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      2. 小學(xué)親子主題家長會(huì)會(huì)議總結(jié)

        時(shí)間:2020-11-30 15:25:41 會(huì)議總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)親子主題家長會(huì)會(huì)議總結(jié)

          小學(xué)親子主題家長會(huì)會(huì)議總結(jié)一

          11月11日,唐山光明實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)新家校溝通模式,舉行了一場別開生面的親子家長會(huì),促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。

        小學(xué)親子主題家長會(huì)會(huì)議總結(jié)

          家長會(huì)上,學(xué)校負(fù)責(zé)人陳松林校長首先通過校園廣播電視向家長介紹了學(xué)校情況,并請家長一同觀看了《躍動(dòng)生命光明人生》主題片,多角度介紹了學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校下一步的發(fā)展規(guī)劃;并強(qiáng)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育并重,教育理念應(yīng)統(tǒng)一,都是親情的教育、生命的教育、愛的教育。陳校長深入淺出,給家長們上了一堂推心置腹的教育課。

          接下來,各年級以班級為單位,學(xué)生與家長手拉手一起開家長會(huì)。各班主任老師向家長和學(xué)生展示了班級活動(dòng)短片,匯報(bào)了學(xué)校和班級在營造育人氛圍,加強(qiáng)學(xué)生德育,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展等方面所做的工作與取得的成果,介紹了學(xué)生在校的表現(xiàn),讓家長對學(xué)校工作有充分的了解。有的班主任結(jié)合多媒體課件,采用講座式,向家長介紹班級情況;有的班主任采用參與式,積極邀請學(xué)生代表和家長代表以及任課教師發(fā)言;有的班主任采用晚會(huì)式,讓學(xué)生主持,把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生;有的班主任采用互動(dòng)式,圍繞主題,讓學(xué)生和家長彼此對話,增強(qiáng)情感交流。

          在五四班以“愛”為主題的親子家長會(huì)上,有小品、詩朗誦、歌曲聯(lián)唱、齊唱班歌、齊吹豎笛等形式,師生、家長聯(lián)袂表演,“爸爸媽媽我想對你說”等環(huán)節(jié),讓家長看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果,聽到了孩子的心聲,還從別的家長身上學(xué)到了好方法;而孩子們則感受到與自己的家長架起了一座溝通的心橋。

          小學(xué)親子主題家長會(huì)會(huì)議總結(jié)二

          1月12日下午,愛國路小學(xué)舉行了“和孩子一起閱讀”的'“親子伴讀家長會(huì)”。

          家長會(huì)上各班語文教師從親子共讀的意義、讀書的方法及讀物的選擇三方面向家長作了生動(dòng)細(xì)致的介紹。隨后,家長代表們積極介紹了自己在親子共讀過程中的做法和經(jīng)驗(yàn),家長們深有感觸。

          本次家長會(huì)目的在于促進(jìn)家長更好地開展親子共讀活動(dòng),讓更多的孩子擁有一個(gè)書香浸潤的閱讀家庭,讓更多的爸爸媽媽領(lǐng)著孩子走進(jìn)好書,讓更多孩子成為閱讀的愛好者。

          小學(xué)親子主題家長會(huì)會(huì)議總結(jié)三

          2016年9月14日下午,富臨實(shí)小全體家長齊聚學(xué)校召開2016年秋季學(xué)期家長會(huì),此次家長會(huì)由學(xué)校分管政教的羅熙副校長主持。

          家長會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行。首先,由學(xué)校優(yōu)秀語文青年教師廖黎黎老師為各位家長做的關(guān)于“打造親子共讀、營造書香家庭”為主題親子閱讀講座。廖老師用一些案例,結(jié)合自己的成長和讀書經(jīng)歷給家長們介紹了閱讀的重要性,分享了怎么有效閱讀、讀什么、在哪里讀,廖老師的講座具體操作性非常強(qiáng),讓與會(huì)的老師和家長都感覺受益匪淺。在會(huì)上羅校長代表學(xué)校向家長提出了希望,希望家長多與學(xué)校老師溝通,履行好對孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé);最后是各班級各學(xué)科的老師就此主題針對每個(gè)孩子的個(gè)體差異與家長進(jìn)行了溝通。

          此次家長會(huì)的召開不僅為家長們解決了親子共讀的困惑,促使家長們逐漸成為一名學(xué)習(xí)型、反思型的家長,更增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,建立了“家校共育”通道。

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