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學校課題啟動會議的講話
篇一：學校課題啟動會議的講話
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！非常榮幸請到教育總支領(lǐng)導蒞臨我校指導工作，在此我謹代表華師附屬航天龍城小學全體師生向參會領(lǐng)導的到來表示衷心的感謝和最誠摯的敬意！
我校20xx年xx月落成開學，辦學條件還不夠完善，基礎也比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯后。我們希望通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，促進教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過硬、勤于思考、善于鉆研的教師隊伍，并通過這些教師的引領(lǐng)，形成濃厚的教研氛圍，促進教師不斷提升自身素質(zhì)，推動學校良性發(fā)展。
一、學校簡介及背景。
1、學校在基礎設施未完工，設備設施未配套的情況下倉促開學，學校一邊建設，一邊開展教學活動，安全壓力巨大。
2、師質(zhì)力量是當前制約學校發(fā)展的主要因素之一。
表現(xiàn)：嚴重缺乏骨干教師，教師學科分別不合理，師質(zhì)構(gòu)成復雜，管理有難度，教師新的教學理念和專業(yè)素養(yǎng)有待加強。
3、生源構(gòu)成與質(zhì)量是學校當前面臨的最大難題。
�。�1）生源構(gòu)成：村民子女——入住業(yè)主子女——和外來務工人員子女（二小分流）
�。�2）生源質(zhì)量：學困生占比大，學生學習習慣養(yǎng)成壓力大，家長支持力度欠缺。
4、學校辦學規(guī)模和地理位置在盤龍區(qū)域內(nèi)缺乏競爭優(yōu)勢。
在學校面臨以上諸多困難和問題的情況下，教育局和開發(fā)區(qū)教育總支對學校下一段的發(fā)展要求是：在2——3年的內(nèi)，學校教育教學和整體辦學水平達到開發(fā)區(qū)第一梯隊，在4——5年的時間內(nèi)邁入黃陂區(qū)前列，學校形成鮮明的學校辦學特色，成為區(qū)域內(nèi)學校整體辦學水平和教學質(zhì)量跨越式發(fā)展的突破口，真正發(fā)揮華師合辦學校在區(qū)域內(nèi)的引領(lǐng)、示范和輻射作用。
二、面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
1、區(qū)域內(nèi)第一所合作辦學試點學校，可尋求各方面的政策支持。
2、管理團隊團結(jié)，有親和力和戰(zhàn)斗力。教師隊伍中中青年教師占比大，只需適當?shù)囊I(lǐng)，在很短的時間內(nèi)就能形成強大的戰(zhàn)斗力，同時將在區(qū)域內(nèi)引進4——6名骨干教師充實教師隊伍。
3、有華師百年教育品牌的支持和強大的專業(yè)引領(lǐng)能力，如何用好華師這一平臺，是學校實現(xiàn)教育局、教育總支辦學目標的關(guān)鍵。
三、工作開展與困惑反思。
1、 落實規(guī)程，點亮心火，夯實常規(guī)。
在高起點辦學總的方向下，以教學、德育規(guī)程管理為抓手，從基礎做起，建立實用課堂，讓教師能教書、學校能生存。實用課堂內(nèi)涵詮釋和標準有袁校長及教導處向老師們作出明確的'要求。
2、順勢而為，孕育火種，蓄勢待發(fā)。
在困難和壓力面前要謀定而動，特別是校務和行政成員要做到“三看”。 看遠——攬物于胸。就是多學多看，頂層設計。
看透——洞若觀火。就是問津求真，切合實際。
看淡——超然脫俗。就是敢于實踐，敢于失敗。
具體的設想：
一是日常規(guī)范管理，在夯實教學常規(guī)個過程中當前尤其要做好顯性的育人規(guī)范管理，加大華師教育品牌的宣傳力度，樹立學校在區(qū)域內(nèi)良好的口碑，在家長和社會上形成一定的信譽度和美譽度。
顯性育人規(guī)范（張校長和政教處要做好德育規(guī)范）：兩操、升旗、路隊、門衛(wèi)、招生及教師學生精神面貌和教師敬業(yè)精神。
二是借助實用課堂試點，依托華師專業(yè)引領(lǐng)，創(chuàng)設適合學校持續(xù)發(fā)展的高效課堂新模式。
袁校長和教導處要做好研討、試點和規(guī)劃。
三是試點武漢市足球?qū)W校，嘗試學校提議發(fā)展教育的突破口。
政教處和教導處要規(guī)范學生陽光體育活動方案及實施細則，開展豐富的體藝興趣組及社團活動，以人為本，促進學生全面發(fā)展。
四是積極參與2016年武漢市素質(zhì)教育特色學校的創(chuàng)建工作，提煉學校辦學思想，形成學校辦學亮點和特色，助力學校跨越式發(fā)展。
三、燃燒激情，放飛夢想，尋路超越。
希望我們孕育的星星火種能燃燒、爆發(fā)、燎原。
“模仿也是創(chuàng)新，拿來也能發(fā)展�！痹趯W校辦學特色還未形成的情況下，我校將以“拿來——仿制——改造——創(chuàng)新”的方式摸索學校持續(xù)健康發(fā)展之道。
以上是我校在進行實用課堂課題研究之前我們面臨的機遇與挑戰(zhàn)。最后，我也對課題組提出一些要求，希望課題組每位成員都要重視本次課題研究，以今天為起點，嚴格按照課題的研究要求和進度安排，做好每一項工作，抓好每一個細節(jié)，高起點，嚴要求，在爭取課題順利結(jié)題的同時，力爭出精品，出亮點。同時學校在時間、經(jīng)費上給予保障，學校拿出一部分資金，用于軟硬件的投入，使本課題的研究能夠順利完成。
20xx年xx月xx日
篇二：學校課題啟動會議的講話
各位老師們：
隨著下谷坪民族學校的成立，我校的辦學條件得到了極大的改善，這為學校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。我始終認為教育質(zhì)量是我們辦學的生命線！說實話，下谷坪民族學校能有今天的成績，都是各位老師共同努力的.結(jié)果。但我們也要清醒的認識到，雖然我們的教育質(zhì)量在全區(qū)走在前列，但我們同區(qū)外學校相比，仍有很大的差距。俗話說窮則思變，落后就應該想盡一切辦法改變現(xiàn)狀。日復一日的原地踏步，就是在倒退。所以我們必須拿出教育改革的勇氣和行動。
教育改革應該首先從課堂教學改革入手，今天我們在這里召開下谷坪民族學校初中數(shù)學情景生活化教法的探索與實踐課題啟動會議，意義是很深遠的。我多么希望我們的學校能多出一些名師、多出一些優(yōu)秀人才，也好讓我們的學校成為有一定影響力的、讓家長放心、人人向往的學校，而這個教研課題的開展，就應該是這些夢想的一個起點，是一個良好的開端。 做這項課題研究工作，需要我們參與課題研究的人員付出很多心血和汗水，但付出是值得的。不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當名師的老師，不是好老師。要想成就自己，就必須學會帶著問題去教書、去育人，努力做一名學者型教師。溫總理說，中國現(xiàn)在需要大量的教育家來辦教育。不要沒有自信，只要我們努力，我們同樣可以成為教育家，或者成為某一方面的教育專家。這個教研課題的實施，給老師們提供了一個很好的促進自我專業(yè)成長和發(fā)展的平臺。學校將在經(jīng)費等方面對課題的順利完成，盡力給予保障。
我宣布：下谷坪民族學校初中數(shù)學情景生活化教法的探索與實踐課題研究工作正式啟動！ 下面我宣布課題組成員名單及分工：
xxx：課題組負責人，負責課題經(jīng)費的籌措與管理。
xxx：課題組負責人，具體負責理論指導與協(xié)調(diào)。
xxx：課題組負責人，具體負責本課題的申報、策劃、實施與指導，研究成果集的匯編整理工作。
xxx、劉祖?zhèn)鳌⑹孢x、楊威、邱東海、徐時練負責課題執(zhí)行、研究個案、資料的收集整理。
xxx、xxx：負責研究報告的組織和撰寫顧問。
xxx:負責課堂實錄光盤錄制。
xxx、xxx負責資料整理打印。
謝謝大家！
篇三：學校課題啟動會議的講話
一、學校教科研工作的回顧。
按照縣教科所的工作安排，在馬校長的高度重視與大力支持下，在李校長的策劃與具體部署下，在學部主任的鼎立配合與協(xié)助下，在學部教科室相關(guān)人員的通力合作下，幾年來，我校的教科研工作取得了一定的成績。
我們參與了學校申報語言文字規(guī)范化學校申報材料的撰寫；我們參與了學校高效課堂八步的理念解讀與闡釋，對學校高效課堂的構(gòu)建提供了理論與智力支持；我們指導了老師小課題手冊的填寫，打消了老師們的畏難情緒，變得從容、自信；我們引領(lǐng)了老師課題的立項、結(jié)題文字材料的撰寫，逐步的提高了老師從事課題研究的必備技能；在取得成績的同時，我校的教科研工作也一年一變化，一年一提升，課題研究由以往的少數(shù)人參與、大多數(shù)陌生變?yōu)樵絹碓蕉嗟娜耸熳R、參與課題研究；國家級課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》的順利結(jié)題與楊代雨老師主持的省級課題的結(jié)題，宋之民老師的市級課題結(jié)題材料的呈送，李秀銀、劉守冰老師的縣級課題的結(jié)題，20xx年我縣xx項縣教學成果的獲獎都顯示了我校教師參與課題研究的能力的提升。賈培榮等老師積極準備縣級課題的結(jié)題材料的工作顯示出我校老師對教科研工作的認識越來越到位，技能在提高。20xx年，我校教師立項xx項市級課題，xx項縣級課題。這都從一個角度標示學校教科研工作的提升。
二、存在的問題。
取得成績的'同時，我們也應正視學校教科研工作存在的問題與不足：
1、教師參與課題研究的積極性與數(shù)量還需提高；
2、學校的教科研網(wǎng)絡沒能真正發(fā)揮最大效能，在一定程度上影響了教科研工作的質(zhì)量；
3、包括我在內(nèi)，相關(guān)的教科研人員工作還需再優(yōu)化、再細化，加大對課題等教科研活動的技術(shù)指導與輔助；
4、學校教科處的職能沒有正常發(fā)揮，責權(quán)弱化、欠明確，開展的教科研活動還需加強。
5、教科研設施匱乏。
6、和縣先進的教科研學校相比，我們還存在一定的差距。
三、今后教科研工作的改進設想。
1、明確教科處職責，優(yōu)化教科研網(wǎng)絡。
教科處負責學校的三個學部的教科研工作，負責承接、安排、與上報縣教科所安排的工作，課題研究、教科研論文等寫作、創(chuàng)新課的評選都有教科處負責，與學部日常的教學工作相對獨立；以后，擬請示李校長報校委會研究，出臺教科研評估細則，對老師的教科研活動量化評估，計分納入學期教師綜合評估并占一定份額。
優(yōu)化教科研網(wǎng)絡。在學部明確教科室專職人員，明確相應的工作責權(quán)就是負責學部的教科研工作；強化教科室人員的責任意識，加大對老師具體技術(shù)指導與服務。教科室人員下對老師服務，上對教科處負責。給學部領(lǐng)導減負，使教科研工作優(yōu)化。
2、圍繞縣教科所的工作安排，定期開展教科研活動。
提前、主動、用心地做好準備工作；加大對小課題手冊填寫、課題立項研究與結(jié)題準備、教研論文、教學案例、教育敘事、創(chuàng)新課等的技術(shù)層面的引領(lǐng)、幫扶與把關(guān)。
3、制定出臺學習教科研活動計劃，按照計劃開展工作，注重過程成果的積累與評估。
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