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      2. 教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞

        時(shí)間:2023-02-02 15:23:32 會(huì)議講話 我要投稿

        教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞范文

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        教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞范文

          教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞1

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:

          大家下午好!

          馬年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,滿懷著喜悅的心情,XX小學(xué)一年一度的精神盛宴又如約而至。

          在我們身邊,有許許多多平凡而又不平凡的人, 他們是我們XX小學(xué)的嬌子,他們是我們的榜樣。因?yàn)橛辛怂麄,我們擁有了更多的點(diǎn)贊,贊美他們的行動(dòng),也贊美他們的心靈。

          我宣布XX小學(xué)xxx年度“xx教師”頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開始。

          有請(qǐng)吳XX校長(zhǎng)致詞。謝謝吳校長(zhǎng)。

          我們的工作平靜如水,波瀾不驚,如一支安靜悠揚(yáng)的樂曲,鋪滿學(xué)生的整個(gè)心房。請(qǐng)欣賞四年級(jí)組為大家?guī)淼摹秹?mèng)里水鄉(xiāng)》。表演者:俞XX等。

          有一種夢(mèng)想來自平凡,有一種崇敬始終如一,有誰能幾十年如一日,把工作看作是自己快樂的源泉?是教師,是XX小學(xué)最敬業(yè)的老師們。在XX小學(xué)輝煌的xxx年,涌現(xiàn)了許多可圈可點(diǎn)的人,他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁,為此我們舉辦了“xx”教師評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過年級(jí)組推薦,校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組的審核,共評(píng)出十二位教師,榮獲“xx教師”的稱號(hào)。

          老師們,熱切的目光在這里聚焦,期待的時(shí)刻即將到來,F(xiàn)在,讓我們用熱烈的掌聲先請(qǐng)出六位“xx教師”。

          1. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致林XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          她是一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng),更是同事眼中的領(lǐng)頭雁。為了勝任一年級(jí)的語文教學(xué)工作,她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》,好評(píng)居然超越專家。好評(píng)的背后,她為此默默付出的一切不言而喻。是的,她就是這樣一個(gè)實(shí)干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領(lǐng)下,我們一年級(jí)的一切教學(xué)工作都顯得有條不紊,她的工作風(fēng)格就是兩個(gè)詞:干脆、利落。

          有請(qǐng)xx教師――林XX。

          2. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致潘XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          她是一位認(rèn)真敬業(yè)的好老師,她熱愛學(xué)生,熱愛生活,更熱愛教育。正是因?yàn)檫@份愛,才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事,她熱情大方,盡自己所能幫助別人,共同提高;作為教師,她默默無聞,用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮稱號(hào);作為教研組長(zhǎng),她無私奉獻(xiàn),在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著她的人生價(jià)值。她就是樂觀開朗的潘XX老師,任何困難她都一笑而過,但她都能做得最好!

          有請(qǐng)xx教師――潘XX。

          3. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致江XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          江XX老師總是匆匆地走進(jìn)辦公室,又匆匆地來到教室,感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影,爆發(fā)出的能量不說驚人,也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽,前后歷時(shí)兩周;校本研修案例評(píng)比,成稿近萬字,修改數(shù)次,熬夜無數(shù);參加論文評(píng)比、組織教研活動(dòng)等。掰著手指數(shù)數(shù),大事小事一大摞,焦頭爛額。所幸,每件事情都有圓滿結(jié)果,技能大賽奪人眼球,單項(xiàng)第一,綜合二等獎(jiǎng),研修案例獲專家老師好評(píng)……靜守崗位,尋求突破,沉下心,慢慢做,好好做,就像一棵靜默的樹,無聲,卻在不斷地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)。

          有請(qǐng)xx教師――江XX。

          4. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          她,用一個(gè)字來形容――“美”,人美、心美、課美、畫更美。這一學(xué)期中的她真是趕上了馬年――馬不停蹄。寧波市基礎(chǔ)教育展示活動(dòng)中的精彩一課,獲得了聽課老師的贊揚(yáng)和認(rèn)同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加市少先隊(duì)員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場(chǎng)比賽,均獲佳績(jī)。她那五彩的神筆為學(xué)校培育了許多“小畫家”,讓岳小綻放出了更多的藝術(shù)之花,她不愧是岳小的xx教師,她就是XX。

          有請(qǐng)xx教師――XX。

          5. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致張XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          食品安全突發(fā)事件應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時(shí)裝秀中的“張導(dǎo)演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時(shí)的“張?jiān)娙恕薄?一學(xué)年來,學(xué)校的很多活動(dòng)中都有張XX老師的身影出現(xiàn)。張XX老師的能干讓她喜報(bào)連連,心理劇《同學(xué)之間》獲得寧波市一等獎(jiǎng),多篇心理教學(xué)論文和課題獲獎(jiǎng),所帶班級(jí)獲“浙江省優(yōu)秀中隊(duì)”,本人被評(píng)為奉化市優(yōu)秀班主任。

          有請(qǐng)xx教師――張XX。

          6. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致何XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          都說能者多勞,這句話在何XX老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學(xué)期何老師身兼數(shù)職,三、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師,再加上繁忙的教務(wù)工作。忙碌那是不用說了,除了給學(xué)生上課,批改作業(yè),課間,她把時(shí)間都交給了實(shí)習(xí)老師,鈴聲一響,又忙著趕往六年級(jí)的教室,因此,我們經(jīng)?梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W(xué)樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神,那就是踏實(shí)、認(rèn)真、勤勉,她就是我們?cè)佬〉膞x老師。

          有請(qǐng)xx教師――何XX。

          讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出吳XX校長(zhǎng)為“xx教師”頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂)

          請(qǐng)何XX老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。請(qǐng)六位xx教師抽取三等獎(jiǎng)號(hào)碼。

          老師們,這6位教師傳遞著對(duì)教育事業(yè)深深的愛,對(duì)祖國(guó)未來永遠(yuǎn)的愛。下面我們來做一個(gè)游戲:“真愛永流傳 ”

          1.活動(dòng)道具:一次性吸管60根,可掛飾物3個(gè),兩人間距3米。

          2.游戲規(guī)則:每隊(duì)派10人上場(chǎng),分成2組,每組3隊(duì),所有人嘴里叼支吸管,第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上,以傳遞速度決定勝負(fù)。 隊(duì)員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物,中途飾物掉落必須重新開始。

          先請(qǐng)1至3年級(jí)組上場(chǎng),再請(qǐng)4-6年級(jí)組上場(chǎng)。

          我們的游戲重在參與,不在輸贏,請(qǐng)所有參加游戲的老師會(huì)后領(lǐng)取小禮物。

          真愛流傳最為重要的相互支持,同甘共苦,為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦,為共同擁有一個(gè)美好的未來而奮斗!下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)組帶來的歌曲《因?yàn)閻矍椤,表演者:陳露寅等?/p>

          三尺講臺(tái),樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象;三寸筆頭,揮灑著一生的信念、無盡的科研,F(xiàn)在,我宣布榮獲xxx年度教研先進(jìn)個(gè)人每組第一名的教師名單:

          綜合組:江XX 高數(shù)組:李XX 低數(shù)組:何XX 高語組:謝XX 低語組:張XX 英語組:蔣XX 體育組:XX

          有請(qǐng)范XX副校長(zhǎng)為教研先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂)

          請(qǐng)xxx發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。請(qǐng)xxx抽取二等獎(jiǎng)名單。

          正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研,才有了岳小各項(xiàng)事業(yè)蓬勃的春天,接下來請(qǐng)欣賞六年級(jí)組帶來的.《心花開在草原上》,演唱者:謝宏芬等。

          接下來我們來玩一個(gè)“搭石過河”的游戲

          1.比賽器材:專用活動(dòng)道具“石頭”(泡沫墊子,35*35厘米,每組2塊,共6塊)

          2.參賽人員:3人一組,2組一輪,可根據(jù)活動(dòng)人員進(jìn)行靈活分配。

          3.比賽規(guī)則:每隊(duì)3人,2人站在起點(diǎn),負(fù)責(zé)過河,1人配合搭石。開賽前,參賽隊(duì)員在賽道的起點(diǎn)線后準(zhǔn)備,組織者發(fā)令后,搭石隊(duì)員先將手中“石頭“放置在前方適當(dāng)位置,2名隊(duì)員依次反復(fù)前進(jìn)直到完成(2塊“石頭”全都過線),完成沖過終點(diǎn)時(shí)間最少為勝。

          4.注意事項(xiàng):

          (1) 賽程中,隊(duì)員身體的任何部位均不得觸及地面;

          (2) 單手單腳觸地一下加計(jì)2秒;

          (3) 賽程中雙手、雙腳觸地,不記成績(jī);

          (4) 隊(duì)員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭,違者不記成績(jī)。

          教過《搭石》的語文老師都知道,搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請(qǐng)三年級(jí)組沈XX演唱《后來》。

          一曲《后來》唱出了岳小教師與學(xué)生攜手共進(jìn)的蓬勃。在我們?cè)佬。恳晃话嘀魅尉S護(hù)并詮釋著這個(gè)時(shí)代的主流價(jià)值:責(zé)任、愛心、奉獻(xiàn)。她們樂于當(dāng)孩子王,每天用平凡瑣碎的事情,見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。

          現(xiàn)在我宣布榮獲xxx年度班隊(duì)量化考核一等獎(jiǎng)的班級(jí)及班主任名單:

          一(6)戴XX 二(3)鄭XX 三(4)張XX

          四(2)吳XX 五(1)李XX 六(1)葛XX

          有請(qǐng)董芳芳副校長(zhǎng)為優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂)

          請(qǐng)張XX老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

          張老師的話說出了我們?cè)佬∪说男穆暎旅嫖覀儗⑦M(jìn)行第三個(gè)游戲:心心相印(我來比劃你來猜 )

          1.道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

          2.參加人員:兩人一組,每個(gè)年級(jí)一組

          3.游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),然后由主持人會(huì)把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語或詞語時(shí),就算過關(guān).(注意:動(dòng)作者可以用語言來解釋,但不能說出動(dòng)作中的字)

          你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂,許多甜蜜。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。

          老師們,我們從事的是甜蜜的事業(yè),我們的老師步履匆匆,循循善誘,有母親的慈愛,有父親的嚴(yán)格,也有朋友的知心。讓我們一起頌揚(yáng)這種奉獻(xiàn),頌揚(yáng)這種高尚的人生。

          現(xiàn)在,讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出另外六位“xx教師”。

          7. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致吳XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          從她的笑臉里,你讀出的不僅僅是善意和友好,更有寬容和奉獻(xiàn)。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺(tái)。“學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),也是她堅(jiān)持的信念。她抓住的是明媚的陽光,是生活的快樂;她收獲的是學(xué)生對(duì)她的信任和愛戴;她用自己的妙手,用最真誠(chéng)的微笑,濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是――吳瑾老師。

          有請(qǐng)xx教師――吳XX。

          8. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致鄔XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          她是四年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),是四年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng),是四(4)班的班主任,更是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,她熱愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,時(shí)常看到她在四(4)班和四(2)班的教室穿梭來回,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),她,就是鄔XX老師。

          有請(qǐng)xx教師――鄔XX。

          9. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致李XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          她以滿腔的熱情詮釋數(shù)學(xué)之精彩,她以非常的智慧擔(dān)當(dāng)教研之重任。一本書,一支筆,一講臺(tái),她演繹出數(shù)學(xué)課堂的五彩繽紛。同攜手,同研討,同探求,她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進(jìn)課堂,是她對(duì)學(xué)生春雨似的柔情;善意排人憂,是她對(duì)同事夏日般的熱心;教學(xué)教研,她收獲秋的豐碩;悅?cè)藧偧,她送來冬的希望。“明XX烘透春機(jī)杼”,她――李XX,就是春意盎然的岳小園中最艷最紅的一片XX!

          有請(qǐng)xx教師――李XX。

          10. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致顧XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          音樂的熏陶造就了她清新脫俗的著裝風(fēng)格,服飾與服裝的巧妙搭配散發(fā)出青春的朝氣和靚麗。悠遠(yuǎn)的揚(yáng)琴聲里,聆聽她細(xì)語教學(xué)時(shí)的專注;動(dòng)人的合唱聲里,追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光里飛出了一只只岳小百靈鳥!她以女性的溫情與韌性,繪就岳小音樂教學(xué)的一片藍(lán)天!她用寧波市合唱一等獎(jiǎng)的最佳成績(jī)告訴我們:琴瑟世界,精彩無限。她就是岳小xx教師――顧XX。

          有請(qǐng)xx教師――顧XX。

          11. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致卓XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          廣博的閱讀賦予了她知性的美,中肯的評(píng)點(diǎn)賦予她資深的美,深邃的綠洲賦予她書香的美。xxx是她的輝煌年:評(píng)上中高,評(píng)上骨干,負(fù)責(zé)校本研修成效顯著,主持易校蹲點(diǎn)才華橫溢,參加讀書論壇又折桂冠……她如一輪初升的太陽,又如一塊潔白的美玉,蕩起新綠校園的層層漣漪,她,她就是岳小的xx教師――卓XX。

          有請(qǐng)xx教師――卓XX。

          12. (背景音樂)

          xx教師評(píng)選委員致卓XX老師的頒獎(jiǎng)詞是:

          他,或許不善言辭,卻擅長(zhǎng)用心用筆說話,本學(xué)期寫出多篇通訊報(bào)道發(fā)表在《奉化日?qǐng)?bào)》上,撰寫教學(xué)論文獲得奉化市一等獎(jiǎng),并代表第一協(xié)作組的信息技術(shù)教研組,參加了市里的優(yōu)秀教研組案例答辯。他或許不是那么八面玲瓏靈活變通,卻誠(chéng)誠(chéng)懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的每一項(xiàng)工作,在這一片綠地上灑下辛勤的汗水,收獲累累的碩果。他,就是卓XX老師。

          有請(qǐng)xx教師――卓XX。

          老師們,在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,讓我們用熱烈的掌聲再次請(qǐng)出吳XX校長(zhǎng)為“xx教師”頒獎(jiǎng)。(頒獎(jiǎng)音樂)

          請(qǐng)卓XX老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。請(qǐng)吳校長(zhǎng)抽取一等獎(jiǎng)號(hào)碼。

          美好的時(shí)光總是那么短暫,點(diǎn)贊的瞬間會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級(jí)組帶來的《明天會(huì)更好》。

          老師們,XX小學(xué)xx教師頒獎(jiǎng)典禮圓滿結(jié)束。

          讓我們共同祝愿:XX小學(xué)的明天更輝煌!最后祝老師們新年快樂,幸福安康!

          教師頒獎(jiǎng)晚會(huì)主持詞2

          一.導(dǎo)入語

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!

          男:用心血筑就愛的城堡。

          女:用關(guān)愛澆灌干涸的心田。

          男、女:用行動(dòng)昭示一個(gè)人民教師質(zhì)樸而忠誠(chéng)的情懷。

          男:時(shí)光飛逝,歷時(shí)一年的祝阿鎮(zhèn)第二批援教活動(dòng),畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。援教顯大愛,攜手育英才!今天我們?cè)谶@里歡聚一堂隆重召開表彰大會(huì),對(duì)勤勤懇懇援教南坦,兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的三位教師表達(dá)我們祝阿鎮(zhèn)教育辦公室最崇高的敬意。

          女:一年前,教育辦公室為整合教育資源,發(fā)展小學(xué)教育,均衡全鎮(zhèn)教育發(fā)展,發(fā)出了中學(xué)教師去小學(xué)援教的號(hào)召。我校王xx老師、王光勇老師,葛志成老師聽到消息,當(dāng)即報(bào)名前往當(dāng)時(shí)最困難的南坦小學(xué)援教。

          男:在一年的援教時(shí)間里,他們克服了生活不便,環(huán)境艱苦,工作艱難,家庭瑣事的困擾等困難,全力開展援教工作,用自己的行動(dòng)在南坦小學(xué)詮釋了什么是崇高師德,他們出色的工作,優(yōu)異的表現(xiàn)感動(dòng)了我們學(xué)校全體老師,得到了縣教育局、鎮(zhèn)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的'充分肯定。

          女:愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),他們?cè)谠痰膷徫簧险J(rèn)真地履行著教師的職責(zé),以為人師表的人格魅力、勤勉踏實(shí)的治學(xué)態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、行為世范的人生追求,圓滿完成了援教任務(wù),為祝阿鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量,為南坦小學(xué)贏得了榮譽(yù),更展示了我們鎮(zhèn)中學(xué)教師的風(fēng)采,為全體老師樹立了榜樣!讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝!祝阿鎮(zhèn)第二批優(yōu)秀援教教師頒獎(jiǎng)盛典現(xiàn)在開始!

          二.致頒獎(jiǎng)詞嘉賓上臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)

          男:你 說,體育教學(xué)是一片海,我來這里趕海,一定能收獲幾朵浪花幾顆珍珠。你又說,把平凡的事做好,就是不平凡!一年來的風(fēng)風(fēng)雨雨中,酸甜苦辣味都全。你給孩子們送去片片摯愛,傳遞健康理念。為了凝聚團(tuán)結(jié)和諧的集體,你以心換心,以愛博愛,傾你所有。你,忙,并快樂著;累,并幸福著。他就是走到哪兒就把歡樂帶到哪兒的葛志成老師。有請(qǐng)葛志成老師,大家歡迎!(音樂獻(xiàn)花戴紅領(lǐng)巾)

          女:(讀教育辦公室頒獎(jiǎng)詞)祝阿鎮(zhèn)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)他:他用老師最樸素的方式,回答了工作中最為深?yuàn)W的問題:有比親情更堅(jiān)固的情感,有比家庭更宏偉的殿堂,365日的光陰,任玉樹變成曲背,不變的是奉獻(xiàn)精神。

          男:(頒獎(jiǎng))有請(qǐng)我們的教育辦公室領(lǐng)導(dǎo),為可愛的葛志成老師頒發(fā)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)杯!(音樂)

          男:課堂上,你是孩子們的良師,用娓娓動(dòng)聽的講述吸引著幾十雙求知似渴的眼睛;課下,你又是孩子們的益友,用和藹平易的交流引來幾十個(gè)身影的簇?fù)。援教,讓你疏遠(yuǎn)了自己的女兒,收獲了三十多份孩子的愛。他就是積極帶動(dòng)全體老師,為南坦小學(xué)特色創(chuàng)建取得不平凡的業(yè)績(jī)做出巨大貢獻(xiàn)的王xx老師。有請(qǐng)我們南坦小學(xué)的王xx老師,大家歡迎!(音樂獻(xiàn)花戴紅領(lǐng)巾)

          女:(宣讀教辦領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)詞)祝阿鎮(zhèn)教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)這樣評(píng)價(jià)他:他在平凡的援教崗位上,無私地奉獻(xiàn)自己的力量,不怕苦,不怕累,發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他用青春構(gòu)筑課堂,用執(zhí)著點(diǎn)亮希望。雖然他的身材不夠挺拔,卻用行動(dòng)贏得了無數(shù)人的景仰。

          男:(頒獎(jiǎng))有請(qǐng)我們的教育辦公室領(lǐng)導(dǎo),為可敬的王xx老師頒發(fā)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)杯!

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