德育工作會議發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編整理的德育工作會議發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
德育工作會議發(fā)言稿1
學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù):（一）、就業(yè)預(yù)備教育,（二）、升學(xué)預(yù)備教育。學(xué)校必須以市場為導(dǎo)向,以全面提高學(xué)生素質(zhì),打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ),培養(yǎng)四有新人為目的。
一、對德育工作的認識
作為一名負責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)明確德育工作的重要性。
德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分，德育工作對人的影響是深刻的長遠的！一個國家的前途，不在于他的'國庫之殷實，不在于他的城堡之堅固，也不在于他的設(shè)施之華麗，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下（品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用,決定著人的發(fā)展走向）。
一個國家，一個民族，如果沒有科學(xué)技術(shù)，一打就垮，但是如果沒有精神和文化，將會不打自垮。
�。ㄒ唬┈F(xiàn)代社會對人才的三大要求
1、綜合素質(zhì)高； 2、專業(yè)水平高；3、學(xué)歷層次高。
（二）現(xiàn)代社會用人法則
1、有才有德破格使用；2、有才無德限制使用；3、有德無才培養(yǎng)使用；4、無才無德堅決不用。
�。ㄈ┯绊懸粋�人就業(yè)與發(fā)展的六大要素
1、個人外在氣質(zhì)；2、服從合作意識；3、艱苦奮斗創(chuàng)新進取精神；4、語言表達能力；5、文字表達能力；6、知識結(jié)構(gòu)。
�。ㄋ模� 人生六關(guān)解讀要略
1、上學(xué)起步入門關(guān)；2、中考小龍門關(guān)；3、高考大龍門關(guān)；4、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān)；5、談婚嫁娶生兒育女關(guān)；6、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān)。綜上述述:學(xué)校必須堅持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>
二、對德育工作的態(tài)度
態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗。因此，要做好學(xué)校德育工作，必須有對學(xué)生、對民族、對國家高度認真負責(zé)的態(tài)度。
三、學(xué)校德育工作的任務(wù)
通過各種途徑多種方式對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育、理想信念教育，使學(xué)生樹立起正確的價值觀、人生觀、世界觀。
四、學(xué)校德育工作應(yīng)遵循的原則
堅持以學(xué)生發(fā)展為本,因材施教，正面引導(dǎo)，聯(lián)系實際,適時適度,通力協(xié)作，形成合力。
五、學(xué)校德育工作的方法
德育教育主題化、系列化、課程化、規(guī)范化、科學(xué)化。
六、學(xué)校德育工作的途徑
1. 學(xué)科教學(xué)滲透，2.班級系列主題班會重點突破，3.團隊系列教育活動整體推進。
影響青少年成長的四大因素：1、家庭教育；2、學(xué)校教育；3、社會感染；4、生活圈影響。
沒有教師崇高的師德，就沒有學(xué)生高尚的人格；沒有教師高遠的眼光，就沒有學(xué)生遠大的理想；沒有教師的正確引導(dǎo)，就沒有學(xué)生的大發(fā)展；沒有教師對學(xué)生的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生陽光般的笑臉；沒有教師對學(xué)生的表揚鼓勵，就沒有學(xué)生進取的信心和勇氣；沒有教師超常的努力，就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生!
德育工作會議發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們歡聚在這里舉行2009屆高三畢業(yè)典禮，在這個充滿喜悅和希望的時刻，我謹(jǐn)代表全體老師，向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將開啟人生新里程的高三全體同學(xué)，表示衷心的祝賀和美好的祝愿。
青春真是一本太倉促的書，回首高中三年，往事就恍如發(fā)生在昨天……
記得高一在民兵訓(xùn)練基地進行的軍訓(xùn)，驕陽曬黑了你們的皮膚，汗水浸濕了你們的衣服，當(dāng)你們邁著整齊的步伐走過主席臺前時，一張張青春的臉上寫滿了堅毅和自豪。
高二的社會實踐活動中，你們熱情地參與豐富多彩的活動，茶園采茶、陶藝制作、茶藝茶道學(xué)習(xí)、野外生存訓(xùn)練、多米諾競賽、攀巖等。期末的籃球比賽和文藝匯演中也留下了你們活躍的身影……你們用智慧與自信寫下了充滿朝氣而極具魅力的一筆。
高三備戰(zhàn)高考的日日夜夜，拼搏與奮進成了你們字典里最閃亮的詞兒，你們用自己的踏實與刻苦，塑造和證明了大橋人的品格。
高考期間讓人感動讓人心疼的一幕幕更是一次次涌上心頭，久久難忘。馮一凡同學(xué)考前發(fā)熱患了肺炎住院，打完點滴馬上參加考試，最后考出了412分的優(yōu)異成績……周昊同學(xué)數(shù)學(xué)考試時突發(fā)氣胸，忍著劇痛考完數(shù)學(xué)，隨即被送往醫(yī)院搶救，第二天再次出現(xiàn)在考場上，最后高考成績還超過本一線30多分。
正是你們的拼搏努力和全體高三教師的辛勤付出，才收獲了累累碩果。去年的小高考，4a率達75%，全省最高；今年的自主招生有30%的同學(xué)獲得重點高校優(yōu)先錄取或加分的政策；在本次高考中有15%的同學(xué)達400分以上，總均分達382。8分，比本一省控線348高出近35分，楊慧、王宜修兩位同學(xué)高考成績430分，虞嘉怡同學(xué)421分，一起進入江蘇省前100名。本次高考，大橋中學(xué)至少有30%的同學(xué)能進入清華、復(fù)旦、上海交大、中科大、浙大、南大等國內(nèi)一流的高校學(xué)習(xí)。
我在大橋的9年里，見證了大橋高中茁壯成長的過程。我一共送過5屆畢業(yè)生，從一開始最好的學(xué)生也只能考上東大開始，到現(xiàn)在一大批學(xué)生能進清華復(fù)旦浙大交大，心里不由地為大橋高中驕傲。無論外面對大橋高中有著怎樣的非議和誤解，大橋高中還是一年年在茁壯地成長。澆灌這棵大樹的是智慧的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，和刻苦努力的全體同學(xué)。大橋的校園里，記載著你們的'歡笑和淚水，成功與失敗。這三年里，你們也曾迷茫過，失落過，遺憾過，委屈過，但你們從未放棄過。因為大橋的精神使你們懂得：在忍耐與磨礪中你們會更成熟，在理想與現(xiàn)實的掙扎中你們會更堅強，在追求與超越中你們會更完美。
同學(xué)們，在你們準(zhǔn)備展翅高飛之際，我想送上老師們的希望與祝福：
第一，希望你們志存高遠。常言道：人各有志。每個人生活經(jīng)歷不同，志向也必然不同，但惟有胸懷大志，才能產(chǎn)生動力和意志，個人的稟賦才能得到最大的挖掘。
第二，希望你們學(xué)會理解與寬容。漫漫人生征途，并非都是風(fēng)和日麗，也會有風(fēng)霜雨雪。當(dāng)你們面對困難與挑戰(zhàn)時，對自己多一份理解與寬容，讓自己的生活多一點快樂和從容；對他人奉獻一份理解與寬容，你的胸懷會比天空更加廣闊，你的世界也會因此而更加美麗。
第三，希望你們更加懂得感恩。擁有感恩的心，你會更加愛父母，更加孝順?biāo)麄�。是他們給了我們生命，使我們能夠在人世間經(jīng)風(fēng)雨，見世面，建功立業(yè)；擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道、授業(yè)、解惑，使我們漸明事理、增長學(xué)識；擁有感恩的心，你會更加珍惜友情，能夠成為朋友乃至知己，該是何等不易。
同學(xué)們，當(dāng)高三的日子漸漸成為過去，請把留連的目光再次投向你的母校吧，因為這里曾飄蕩過你年輕的夢想；請把真誠的感激贈予你們的師長，因為，是他們見證了你最動人的成長；請把燦爛的笑容轉(zhuǎn)向你的同窗好友，因為，是他們共同和你走過青春歲月里的歡樂和憂傷。
同學(xué)們，當(dāng)美麗的大橋校園在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時，希望你們記得�；丶铱纯矗纯葱@的變化，看看新校區(qū)的建設(shè)，談?wù)勛约旱母惺�、�?jīng)歷和成長。你們的老師將在這里守望著、祝福著、期待著你們喜訊頻傳，佳音回報。我們堅信，未來一定屬于今天優(yōu)秀明天更加優(yōu)秀的你們！
謝謝！
德育工作會議發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好
在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的親切關(guān)懷和大力支持下，德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。近年來，我們白寺一中秉承“日修其德，日勤其業(yè)”的校訓(xùn)，以“立德樹人”為根本教育任務(wù)，以辦人民滿意的教育為宗旨，大力推進素質(zhì)教育，不斷開拓德育工作新思路，堅持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，學(xué)校德育工作取得了較好的效果�，F(xiàn)將我校本學(xué)期的德育教育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們?nèi)苑浅Ｖ匾晿?gòu)建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──政教處──班主任──班委會一條線;黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細則。在教師中實行德育目標(biāo)責(zé)任制，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升掛鉤。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設(shè)。
一學(xué)期來，學(xué)校不斷加強班主任隊伍建設(shè)，調(diào)整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時，組織班主任舉行德育工作研討會，組織全體班主任參加省級班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，前一階段還選派班主任到鄭州參加“全國品德教育與班主任培訓(xùn)會”。通過各類學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了班主任工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點地對班主任的人格魅力、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進行引導(dǎo)，要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生，特別關(guān)心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
三、狠抓落實，加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，嚴(yán)格實施紀(jì)律衛(wèi)生量化考核，不斷強化“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動。每天有值日領(lǐng)導(dǎo)帶班，值日教師執(zhí)勤，值日學(xué)生檢查，對學(xué)校班級日常工作檢查評比，及時了解各班學(xué)生的情況，對紀(jì)律、衛(wèi)生、就餐、就寢、“兩操”、禮儀服飾等常規(guī)內(nèi)容，進行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的.放矢地對學(xué)生加強教育。各班也根據(jù)實際制定了學(xué)生量化評分細則。通過全面的量化評比，激活了各個部門的育人功能，增強了學(xué)生的集體榮譽感和班級凝聚力，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣了養(yǎng)成，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力�，F(xiàn)在，級與級之間、班與班之間開展良性競爭，各級、各班從班主任到學(xué)生干部到普通學(xué)生都很注重班級建設(shè)。
對于教育教學(xué)過程中的偶發(fā)事件，學(xué)校政教處副校長協(xié)同班主任合力做出及時、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時，學(xué)校充分利用開學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開學(xué)生大會，開展教育活動。學(xué)校還不定期地組織學(xué)生進行衛(wèi)生健康知識的學(xué)習(xí)，文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的開展，推動了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
四、開展活動，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、抓好學(xué)前集中培訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作;學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：對七年級學(xué)生進行了入學(xué)教育、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練等適應(yīng)性培訓(xùn)，學(xué)校有專門的入學(xué)教育讀本，把一日常規(guī)編成了三字歌，學(xué)生易學(xué)易懂。
三個年級都進行了軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。
2、加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍;
學(xué)期初，政教處和團支部認真有序的組織開展了學(xué)生團支部的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。
3、.開展了震撼人心的勵志感恩報告會。
學(xué)校專門邀請國家感恩勵志報告團給全校師生作了精彩的勵志報告，相當(dāng)一部分家長也應(yīng)邀參加，報告會激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生找到了前進的方向和方法，起到了意想不到的效果。
4、充分利用少年宮，開展形式多樣的素質(zhì)教育課程。
本學(xué)期，學(xué)校少年宮組建了書畫社、籃球社、電子琴之家、自由畫、國畫、手工制作、國學(xué)誦讀、心理講座等十余個學(xué)生社團，每天都有3至4個社團在積極活動，通過活動，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了孩子的心靈，為學(xué)生的健康、全面發(fā)展提供了一個優(yōu)良的環(huán)境，創(chuàng)造了良好的條件。
5、成功組織開展學(xué)校20xx年校慶文化藝術(shù)節(jié)。
本次借著校慶的東風(fēng)，為師生提供了一個才藝展示的舞臺。本次藝術(shù)節(jié)，歷時一周，七年級學(xué)生舉行了校歌大賽，賽出了士氣，增強了班級凝聚力，唱出了對一中的熱愛。八年級學(xué)生舉行了“一中夢、我的夢、中國夢”演講比賽，增強了對國家、對自己、對學(xué)校的主人翁責(zé)任感。九年級學(xué)生開展了趣味運動會，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識、競爭意識，豐富了學(xué)生的生活。本次藝術(shù)節(jié)不僅是一次體育與藝術(shù)的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化大餐。儀同學(xué)為代表的新一屆團委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、責(zé)任心強，在學(xué)生是先進的代表。
五、加強聯(lián)系，促進雙向交流。
加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學(xué)校，制定計劃定期召開家長委員會，指導(dǎo)家長的家庭教育，期中考試后召開家長會，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望;完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想狀況。
拓寬學(xué)校與社會聯(lián)系渠道。在原有法制副校長的基礎(chǔ)上，擴大隊伍，建設(shè)新的德育基地，利用各種社會資源，開展警校共建、社區(qū)共建等活動，促進學(xué)校教育的社會化，使學(xué)校教育更加貼近社會，貼近生活，共同推進文明學(xué)校和文明城市建設(shè)。同時借助公檢法的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個良好的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
德育工作是培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，贏得了學(xué)生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心創(chuàng)立特色，把學(xué)校德育工作做得更好，進一步推進學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。
德育工作會議發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，目的就是要在抓畢業(yè)班后期工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。
回顧一學(xué)年來的六0六班的教育教學(xué)工作以及前段時間的復(fù)習(xí)，我在班級管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)以及與家長溝通等方面有點感慨。
做好班級常規(guī)管理，維護良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是一項育人工作。要做好班級日常管理工作單靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有充分調(diào)動學(xué)生的積極因素，才能形成強大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機制。小學(xué)生表現(xiàn)欲望很強，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗鍛煉”的機會，讓他們表現(xiàn)自己，鍛煉自己，提高管理能力。為了發(fā)揮班干部的帶頭作用，我把本班同學(xué)分為10個學(xué)習(xí)小組，每小組四人，組長負責(zé)好本組同學(xué)的作業(yè)收繳以及課前課后的聽寫生字詞默寫古詩、名句。同時開展一對一的幫扶，如：林志成同學(xué)基礎(chǔ)非常差，他也挺聽女同學(xué)的話，我就安排了趙芝婷同學(xué)輔導(dǎo)，每天要求讀幾個生字詞給他聽寫或要他默寫一句名句一首古詩。經(jīng)過一段時間的幫扶，林志成的成績有了很大的進步，每單元的測試成績都及格，對學(xué)習(xí)語文有了興趣，也自覺找老師背書了。
后進生同其他學(xué)生一樣都有渴望得到家長、老師和同學(xué)的尊重與愛撫的心理需要。但由于學(xué)習(xí)成績差或某些行為習(xí)性差，很難達到家長和老師的期望，因而經(jīng)常受到指責(zé)和批評，或由于家長長期的溺愛而形成驕橫傲慢，唯我獨尊、誰也惹不得的過度自尊心理，引起教師和同學(xué)的反感。長期下去，他們便漸漸產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現(xiàn)實。要么走向另一個極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。如：馮一杰同學(xué)因發(fā)生意外他的父母曾跟學(xué)校對簿公堂，使他形成了跟老師對抗的'心理，經(jīng)我了解他這個人軟硬都不吃。同時我也了解他平時非常喜歡上網(wǎng)玩Q，我就跟他要了一個Q號，經(jīng)跟他一段時間的聊天，消除了他對我的對抗心理，平時課前課后愿意跟我講話了，作業(yè)肯做我的了。這時我就抓住他寫字工整的閃光點，在班上表揚了他，從此之后，他一直都喜歡做我的作業(yè)了。但是對于作文他還是不愿意寫，在一次單元考試我發(fā)現(xiàn)了他那篇作文寫得不錯，我就在評講試卷時讀了他那篇文章，我還添油加醋的贊了他那篇作文怎樣怎樣的好。因他從來沒有得到過這樣的“待遇”，那天他非常高興，當(dāng)天晚上我也給了電話他家長。從此他不再討厭寫作文了，平時堂上作文我也找他的作文讀讀，這樣不但鼓勵了他，還鼓勵了一些作文水平不是很好的同學(xué)，因為他們都認為馮一杰能寫出這樣的作文，難道我還比他差嗎？經(jīng)過一個學(xué)期我給了馮一杰的“特別待遇”，他的學(xué)習(xí)成績進步很快，每次單元考試都在70分以上，上次鎮(zhèn)閱讀抽查取得了73.5，
在前幾天的模擬考試他獲得了88分，排在班上前四名�，F(xiàn)在我就拿他做典型來激勵其他同學(xué)，因為他們還認為：馮一杰行我還不行嗎？這件事也使我認識了“愛是教育的真諦。愛的力量使教育獲得成功，“會愛”、“懂愛”是每個班主任的一門必修課。”同時也讓我懂得了“學(xué)生是否喜歡上你的課非常重要”。
孩子都是父母心目中的寶貝，每一個家長都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀，特別是多次向家長投訴，家長也對你有反感，甚至對學(xué)生的教育也起不到作用，就像我們六年級課本里的一句名言：“一鼓作氣，再而衰，三而竭”因此多次用家長來壓學(xué)生也會造成學(xué)生對你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的錯誤是否嚴(yán)重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長投訴學(xué)生時要多抓住孩子的閃光點表揚孩子的優(yōu)點、成就，如：他的考試成績提高了，他常幫老師收作業(yè)，他自動幫人打掃衛(wèi)生，他的字寫工整了等。家長在聽了這些好話后，自然能聽得進去老師訴說孩子的其他缺點。有時我們也要因人而異，運用共同語言。老師與家長語言不通，或受教育程度不一致，不注意語言的運用，就難以溝通。對于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長，溝通時就要找好切入點，滿口“教育理念”，家長哪里聽得懂。應(yīng)針對不同對象，轉(zhuǎn)化成家長能理解的語言，才能達到溝通的目的。用電話溝通時要注意電話中的語辭和聲調(diào)。電話看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱贊肯定時，語氣要堅定；訴說孩子問題時，
語氣要婉轉(zhuǎn)。在公共場合不要在家長面前說他孩子的缺點，因家長是要面子的，這樣會適得其反，不但家長不聽你的，而且也會失去家長對你的威信。
德育工作會議發(fā)言稿5
池老師、各位兄弟姐妹，早上好：
首先感謝各位老師對我的厚愛，給我這么好的一次學(xué)習(xí)機會。能在此發(fā)言倍感榮幸，第一次上這么大的舞臺，心里沒底，有不當(dāng)之處，望大家海涵。
下面就我校德育工作方面做一點簡要闡述。我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在師生的支持下，本學(xué)期德育處主要做了如下工作：、
1、 試行三個新方案：
a、《塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)“閃閃紅星”學(xué)生激勵性評價機制》，為學(xué)生的多元評價提供平臺，由于該評價方案為我校第一部關(guān)于學(xué)生多元評價的方案，經(jīng)驗少，起點低，在試行期間產(chǎn)生了很多困惑，需在以后的工作中逐步完善。
b、《塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)星級班級考核方案》，改變以往對班級工作的評價面相對較小的困惑，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的做法，制定該方案。該方案既改變評價面，又改變以往班級工作反饋的復(fù)雜性，讓繁瑣的工作留在大隊部，讓班主任老師能簡單明了的明白自己班級的管理工作。
c、《塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)值周制度》，為讓更多的學(xué)生參與學(xué)校的管理，值周班級每周參與學(xué)校管理的人數(shù)達到35人，一學(xué)期有560人次參與學(xué)校管理，讓學(xué)生在以后的生活中更多回想起小學(xué)階段的校園生活。特別是升旗儀式，全部由值周班級負責(zé)，他們以后可能就很少參與升旗儀式。
2、完善兩項方案
a、完善《塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)班主任月評考核方案》，趁我校第六屆教代會的召開，對方案按執(zhí)行過程中產(chǎn)生的問題，逐一加以完善，更能體現(xiàn)班主任工作的實際價值，激發(fā)班主任工作的自覺性和組織性。
b、完善《塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)“校園之星”評選活動方案》，在原來每月每班2名文明之星、2名好學(xué)之星的`基礎(chǔ)上加入每次活動的競技之星，盡量擴大評選范圍，更多展示學(xué)生面孔。每次每人拍照并做成宣傳海報粘貼在學(xué)校櫥窗中展示。
3、組織六個活動：
a、9月舉行開學(xué)典禮，為新一學(xué)生佩戴校徽，送上鮮花，對他們加入塘下三小這個大家庭表示歡迎。
b、10月舉行科技節(jié)，為能讓更多的學(xué)生參與活動，展示自己，學(xué)校舉行了全校性的選拔比賽。雖成績未達到理想要求，但較往年有了較大的進步。
c、10月舉行新生入隊儀式，在中國少年先鋒隊建隊節(jié)之前，為發(fā)展學(xué)校少先隊隊伍，促進一年級新生更健康發(fā)展，發(fā)展了一批符合要求的少先隊隊員，并建立一年級四個中隊，任命了四位中隊輔導(dǎo)員。
d、通過莊老師聯(lián)系，我校邀請?zhí)料陆痪箨牥子篮嗑贋槲倚＿M行全校性的交通安全講座，全體師生通過學(xué)習(xí)，對交通安全的認識更深。
e、我自行組織一次安全消防演習(xí)，增強學(xué)生的消防安全防范意識。
f、、今天下午舉行20xx學(xué)年第一學(xué)期結(jié)業(yè)典禮。幾分耕耘，幾分收獲。小結(jié)過去，展望未來。在典禮上，每位學(xué)生都有榮譽證書，531人次有獎品，不管一個學(xué)生的好與壞，一學(xué)期肯定有亮點，理應(yīng)獲得老師的肯定。
4、整理三項臺賬并通過驗收：
a、瑞安市示范家長學(xué)校，為了迎接市示范家長學(xué)校的評估，我校全體教師動員。在最后的評估中，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并順利獲得“瑞安市示范家長示范�！胺Q號。
b、瑞安市平安校園復(fù)查，通過一個星期的整理、完善，整理出了完整的臺賬。
c、瑞安市消防示范校復(fù)查，開學(xué)初接到學(xué)區(qū)通知，我校擔(dān)任瑞安市消防示范校復(fù)查的任務(wù)，我校各級各線積極準(zhǔn)備，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
5、設(shè)想
組織一支由高年級學(xué)生組成的小雛鷹志愿者隊。
6、不足之處
a、學(xué)校常規(guī)還需長期緊抓不放，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
b、加強對德育工作隊伍的建設(shè)。
c、完善各種規(guī)章制度，特別是本學(xué)期剛實行的三項新方案，更好的為老師和學(xué)生服務(wù)。
d、加強接送車輛的管理和接送家長的溝通，更好保護學(xué)生的安全。
總之，在我�？偫砟睢傲⒆阋�(guī)范，追求卓越”的框架下，實行我的理念 “讓學(xué)生更多參與學(xué)校的管理，讓學(xué)生能瘋的起來，能沉得住氣”。
塘下鎮(zhèn)第三小學(xué)大隊部
20xx-1-21
德育工作會議發(fā)言稿6
同學(xué)們:
大家下午好!
在我們?nèi)w師生的共同努力下，我們的學(xué)校內(nèi)外面貌煥然一新，得到了社會的贊譽，這是我們共同努力的結(jié)果。但是，今天在座的諸位，都是從不同的方面給學(xué)校聲譽造成不良影響和損害的，因此,學(xué)校決定舉辦本次德育提高班培訓(xùn)，對同學(xué)們有了新的要求，新的希望，希望同學(xué)們努力做好，改正錯誤，養(yǎng)成好習(xí)慣，一生受益。
1、在儀表、儀容方面:要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等�？傊�,不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕,學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查,違紀(jì)的學(xué)生除扣班級量化分外,對本人還要嚴(yán)肅處理。
2、在安全與衛(wèi)生方面:一定要按學(xué)校的要求做,聽從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位,珍愛生命,提高自我保護意識,牢固樹立“安全第一”的觀念。衛(wèi)生是文明主要標(biāo)志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房內(nèi)不得倒臟水、倒雜物。做到見紙就揀,見臟就掃、拖。講究個人衛(wèi)生,比一比,哪個班衛(wèi)生工作好,哪個同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。
3、在校規(guī)校紀(jì)方面:我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個大集體,班級是一個小集體。在集體中,我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,有的同學(xué)不守紀(jì),讓班級扣了分,整個班級都會受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會感到光榮。希望同學(xué)們通過培訓(xùn)以后自覺自愿的遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
在學(xué)校里,見到老師恭恭敬敬地說一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認真聽講,積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)勤奮,這是珍惜老師的.勞動成果的表現(xiàn)。見到同學(xué)說一聲:你好,這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關(guān)愛的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂,主動幫助同學(xué)們解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)都做得不錯。但也有個別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現(xiàn)。通過培訓(xùn),要求全體同學(xué)做到:
“三個隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)“四個輕”(說話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕)
“五個不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網(wǎng)吧游戲廳)
“六個禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結(jié)伙與社會人員勾結(jié))
勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，同學(xué)們,學(xué)校里多數(shù)是小事,但又沒有小事,說它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽到鈴聲教室里立刻安靜下來,整理好學(xué)習(xí)用品等,事情都很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——是大事。當(dāng)你離開教室順手關(guān)上電燈時,當(dāng)你彎腰揀起校園內(nèi)的紙屑時,當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時,當(dāng)你遵守了那再瑣細不過的日常行為規(guī)范的時候,你就是我們校園最美的風(fēng)景。
同學(xué)們,這次德育培訓(xùn)的主要話題是鐘茂森博士《弟子規(guī)》詳解，希望通過培訓(xùn)，讓我們在以后的學(xué)習(xí)生活中改正錯誤，找到自己的不足，發(fā)揚互幫互助、團結(jié)友愛、積極主動、探索創(chuàng)新的精神,取得各自滿意的成績,共同開創(chuàng)我們榆中縣第九中學(xué)美好的明天!另外，培訓(xùn)結(jié)束后，每位同學(xué)寫一篇培訓(xùn)心得，上交政教處存檔。謝謝!
德育工作會議發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家晚上好。何主任要我在這里發(fā)個言，我誠惶誠恐，在座的各位班主任老師，都非常優(yōu)秀，工作都比我做得好，我既無成就，遑論經(jīng)驗？但反過來一想，把我的一點心得體會說出來，拋磚引玉，以就教于大家，也未嘗不是一件好事。
我先給大家講一個故事：20xx年1月22日，教育學(xué)者趙建偉帶著兒子在海南旅游。站在海南蜈支洲島的海灘上，當(dāng)看到在清澈的海水中暢游的魚群時，孩子喃喃自語：“我多想成為一條魚兒而不想做人啊。”在一個幼小的心靈中，為什么人的榮耀在大自然面前會如此不堪一擊？作為一個教育學(xué)者，作為一個家長，趙建偉震驚了。作為一個教師，看到這個故事我也震驚了，我不禁反思：我們的教育怎么了？
其實，這個故事給我們提了個醒，教育應(yīng)該是一個價值引導(dǎo)過程，一個引領(lǐng)學(xué)生成為我們所希望成為的人的過程。而不能是為教育而教育，為學(xué)校而教育，為分?jǐn)?shù)而教育。
如何去達成這一目標(biāo)呢？我認為,首先必須重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
馬克思說：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒，這是教育的核心所在�！边@就要求教師能尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，而不是高高在上。如果我們不能蹲下平規(guī)，就不能了解孩子，就看不清路旁的花；如同我們不赤足伸進溪水，就永遠不會知道溪水的溫度。其實，這個道理我們老師都知道，但問題是我們往往“在不經(jīng)意間踐踏學(xué)生的人格�！北热缯f在學(xué)生違紀(jì)的時候，比如說在老師心情欠好的時候，我們往往容易粗魯，往往容易漠視學(xué)生的尊嚴(yán)，而忘了教育的本質(zhì)。所以，國外有句名言：“絕不要在冬天里砍樹�！笔堑模覀儾灰趷瀽灢粯坊蚯榫w很壞的時候，做出對學(xué)生影響很大的決定。
其次，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我教育。
微軟全球副總裁李開復(fù)先生在跟中國學(xué)生談成才的時候，就特別提到“自覺心”。所謂“自覺心”，即“有自知之明”之心。教育的最高境界，就是讓學(xué)生能學(xué)會自我反思，能夠進行自我教育。比如說，當(dāng)學(xué)生有了很嚴(yán)重違紀(jì)的時候，我們可能要求學(xué)生面壁。但面壁不是為了懲罰，因為懲罰不是教育目的。所謂“面壁思過”，“面壁”我們是要讓學(xué)生冷靜下來，客觀反思自己的思想、言行，反思自己到底哪些地方做得好，哪些地方做得不對，為什么不對，以后怎么辦。所以面壁不在時間的長短，而在學(xué)生反思的深度和效果。
我也利用每周一的班團活動課，不定期地開展以“三省吾身”、“反求諸己”為核心的自我教育主題班會。在這樣的活動中，不僅要讓學(xué)生看到自己的缺點和不足，也要引導(dǎo)他們思考和籌劃未來，讓他們根據(jù)自己的能力設(shè)計自己的前程。學(xué)生只有有了對自己的素質(zhì)、潛能、特長、缺陷的清醒的認識，才能對自己在學(xué)習(xí)、生活乃至以后在社會及工作中可能扮演的角色有一個明確的定位。
第三，我堅持“學(xué)生第二”的`教育守則。
所謂“學(xué)生第二”，強調(diào)的是“教師的思想豐贍、深刻，學(xué)生的心靈才會豐厚光明�！苯處熞囵B(yǎng)學(xué)生成為什么的樣的人，教師自己首先就應(yīng)該成為具有這種品質(zhì)的人。比如說，教師想要學(xué)生人格健全，教師自己就應(yīng)該是一個公平、正直，對生活、對工作、對學(xué)習(xí)充滿激情的人格高尚的人，以你的人格魅力去打動學(xué)生，讓學(xué)生自覺地跟著你產(chǎn)生對生活的熱愛、對知識的追求。所以從某種意義上來講，“學(xué)生第二”強調(diào)的也是“沒有教師的學(xué)習(xí)和反思帶來的進步，就不會有學(xué)生的進步�！�
南京市教育局長徐傳德說：“教師是什么樣的人，比教什么樣的學(xué)問更重要�！毙炀珠L的話，可謂一語中的。在美國，一流的學(xué)校里，教師的知識絕對比學(xué)生豐富，教師的修養(yǎng)絕對比學(xué)生高而好。
對每一位班主任來說，教育都是一個永恒的話題，也是一個常說常新的話題。特別是在現(xiàn)今這個時代，學(xué)生難教，當(dāng)班主任很辛苦，有時還很煩惱。但煩惱如賊，偷竊人生。所以與其煩惱，不如熱愛。當(dāng)我們真正熱愛這一職業(yè)時，我們就一定能做到像山西新絳一中校長寧致義所說的：“重視每一個學(xué)生，讓喬木長成最好的喬木，讓小草長成最好的小草�！�
德育工作會議發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家好。
請允許我借此機會把高一（12）班班級管理工作向大家作簡單匯報。我主要想從四個方面說說自己的做法與體會，不到之處，敬請批評指正。
第一，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
包括衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。衛(wèi)生方面，將班級清潔區(qū)衛(wèi)生分為若干塊，承包給每個人，由衛(wèi)生委員唐劉總負責(zé)，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學(xué)習(xí)。生活方面，按時就餐，不浪費，由桌長負責(zé)。教室內(nèi)不吃零食，此項由生活委員王健康專門負責(zé)。宿舍按時就寢，不拖拉，不吵鬧，各宿舍休息時門虛掩，方便班長和值班老師檢查。此項由各室長每天向我匯報。一個月以來，宿舍從未因為休息拖拉和講話被扣分。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是讀書，自習(xí)，上課，讀書要大聲，有時邊讀邊動筆。大聲讀書未見得能取得好成績，但整個班級沒有聲音肯定沒有成績。自習(xí)絕對安靜，零抬頭，不討論。課前預(yù)備鈴響時，安靜下來，準(zhǔn)備好上課內(nèi)容。上課時不走兩個極端，即不過度亢奮，也不過分沉悶。應(yīng)注意力高度集中，踏實沉穩(wěn)，隨老師而動。以上學(xué)習(xí)方面的情況，每天由兩位值日班長負責(zé)先管理后記錄，每天小班會時總結(jié)。經(jīng)過一階段的管理，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，早讀聲音整齊洪亮，課前小預(yù)備基本安靜，課堂學(xué)習(xí)效率較高。
第二，主題班會的組織與開展。
一個月總共開過四次大班會，若干個小班會，我想主要匯報四次大班會的情況。第一周以改變自我適應(yīng)環(huán)境為主題。第二周以感恩父母老師同學(xué)為主題。第三周以培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題。第四周以全力以赴沖刺月考為主題。每次班會前，我都會和班委一起精心謀劃，從形式到內(nèi)容到流程�？傮w而言，班主任和班委為主導(dǎo)，其他學(xué)生積極參與。我在班會課上一般是兩個講，講道理和講故事。道理不大，而在實，從學(xué)生視角看問題，不輕易和武斷把自己的想法灌輸給學(xué)生。故事不在大，而在多，有時空談紀(jì)律高壓線等問題只能起短暫效果，長期下去，學(xué)生會厭倦反感。有目的地講幾個小故事，會收到意想不到的'效果。將道理和故事合二為一，既讓學(xué)生有了趣味，又讓其接受思想教育，何樂而不為呢？
第三，情感與愛校教育。
高一學(xué)生在情感方面易于接受教育。我們一直在班級倡導(dǎo)：愛家愛校愛班級愛老師愛同學(xué)，和諧才能出成績。把感恩教育做好可能對班級形成良好的班風(fēng)有很大幫助，有的學(xué)生私下里抱怨高中老師不如初中老師好，覺得在這里讀書生活不愉快，我知道這是不適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。我通過班會與私下聊天等方式經(jīng)行了面與點的交流。我對他們說，有這樣的想法很正常，這就是高中初中的區(qū)別，也是成長過程中的困惑，老師能理解，但如果一直這樣想，最后傷害的還是自己，大環(huán)境不易改變，我們可以嘗試改變自己。我們?yōu)槭裁纯偸堑壤蠋熗瑢W(xué)來關(guān)心我們呢，為什么不能主動關(guān)心他們呢，先付出后索取。人都是講感情的。如果我們多尋找機會和老師接觸，多問候，多點熱情。如果我們對班級同學(xué)多點幫助，小恩小惠常施于人。那么他們自然會多關(guān)注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛自己，幫助別人有可能成就自己。去年畢業(yè)的一位同學(xué)，考上了江蘇師范大學(xué)，教師節(jié)來看我，除了送點禮物之外，還給我寫了一封長長的信，表達對學(xué)校老師的感恩之情。我把這件事講給學(xué)生聽，并且給學(xué)生讀了那封信，學(xué)生很受感動。
第四，最后是與學(xué)生交流溝通的問題。
談話與開會肯定是最主要的交流方式。我每天中午都在學(xué)校吃飯，飯后會找?guī)讉�同學(xué)到辦公室聊天，對象多半是成績?nèi)趸蛘邔W(xué)習(xí)不認真的人。有時晚自習(xí)也會帶部分同學(xué)到二樓空教室里開個小會。月考成績出來，那些我單獨交流過的同學(xué)大部分都考的很好。這說明談話的重要性，當(dāng)學(xué)生覺得老師欣賞他對他存在期待的時候，一般都會努力學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我覺得，談話是要分層進行的。對于自信心不足的學(xué)生，應(yīng)該贊揚欣賞，對于過分自信甚至張狂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)鞭策，潑冷水，對于情感缺失，對學(xué)校老師學(xué)生有意見的學(xué)生應(yīng)該長談，至少不讓他走向班級的對立面。我想這可能就是張校長說的，教學(xué)與管理要多研究研究人學(xué)。一個班級六七十個學(xué)生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時需要敞開心扉，動之以情曉之以理，有時又需要沉默不語冷靜面對，保持神秘感，有時需要發(fā)脾氣甚至暴跳如雷，有時又需要和風(fēng)細雨，循循善誘�？傊�，讓班級每位學(xué)生有存在感，讓他們有被關(guān)注的感覺，他們就會陽光健康，服從管理，認真學(xué)習(xí)。
在我個人的管理與教學(xué)中，對學(xué)生的關(guān)注與研究還遠遠不夠，很多問題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學(xué)習(xí)不斷改進自己。謝謝大家。
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春季開學(xué)德育工作會議講話稿09-17
德育工作會議講話稿（通用5篇）03-29