會(huì)議講話稿集合15篇
在現(xiàn)在社會(huì)，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚(yáng)的書(shū)面材料。怎樣寫(xiě)講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的會(huì)議講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會(huì)議講話稿1
一、班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)
教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級(jí)形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1.教室的凈化。
教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。
2.教室的美化。
發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì)，巧妙布臵，力求教室和諧、高雅。教室布臵包括：班級(jí)發(fā)展目標(biāo)(可貼于教室顯眼的地方，比如黑板右上方);班級(jí)文化宣傳內(nèi)容(班訓(xùn)，名人名言，圖書(shū)角，學(xué)習(xí)園地等，可分別布臵于教室的不同的地方)。
二、班級(jí)制度文化建設(shè)
班級(jí)制度文化建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的`相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色。班級(jí)制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了一些制度。
制訂和實(shí)施制度應(yīng)從四個(gè)方面加以注意：
1.抓好開(kāi)頭。
俗話說(shuō)“好的開(kāi)始等于成功了一半”。新生入校之際、班級(jí)成立之初都制度建設(shè)的好時(shí)機(jī)。學(xué)生剛?cè)胄ｉT(mén)，就要做好入校教育，要讓每一位學(xué)生了解規(guī)范，重視行為規(guī)范的落實(shí)，同時(shí)制定班級(jí)的規(guī)章制度。
2.重視學(xué)生意見(jiàn)。
學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生是班級(jí)的主人，所以在班級(jí)制度文化建設(shè)過(guò)程中，要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)。
3.制度的實(shí)施要持之以恒。
制度的執(zhí)行一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行。要長(zhǎng)期堅(jiān)持，要注重落實(shí)。
4.制度的實(shí)施要公開(kāi)、公平、公正。
班級(jí)制度是針對(duì)全體學(xué)生的，不能因?yàn)槟承⿲W(xué)生成績(jī)好或者老師偏愛(ài)某個(gè)學(xué)生，就對(duì)這個(gè)學(xué)生的問(wèn)題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開(kāi)、公平、公正。制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性。
三、班級(jí)精神文化建設(shè)
班級(jí)精神文化是班級(jí)文化的核心內(nèi)容，包括班級(jí)精神、班級(jí)凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班級(jí)文化活動(dòng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化。
1.班級(jí)精神的培養(yǎng)。
一個(gè)班級(jí)要有班魂，也就是班級(jí)精神。這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。
2.班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。
班級(jí)凝聚力是在多因素共同作用下形成的。
3.班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。
人的能力在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的有效途徑之一。班級(jí)活動(dòng)一般可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是學(xué)校組織的活動(dòng)，另一類(lèi)是班級(jí)內(nèi)部的活動(dòng)，如班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、興趣小組等。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。
4.優(yōu)化人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對(duì)精神文化建設(shè)有著重要意義。班級(jí)里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。
教育學(xué)生處理好同學(xué)關(guān)系，包括以下內(nèi)容：提倡助人為樂(lè);心中有他人;看人要先看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;正視自己的缺點(diǎn)和不足;培養(yǎng)學(xué)生的幽默感;要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。處理好師生關(guān)系，則要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：教師首先要熱愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己;教師應(yīng)通過(guò)自己的言行樹(shù)立威信;教師要培養(yǎng)民主作風(fēng);教師要了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生;教師對(duì)學(xué)生不抱成見(jiàn)和偏見(jiàn)，公平對(duì)待全體學(xué)生;當(dāng)與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要善于理解學(xué)生。
在現(xiàn)代教育中，班級(jí)文化建設(shè)受到越來(lái)越高的關(guān)注和重視，作為班主任，必須在班級(jí)文化建設(shè)上進(jìn)行大膽的探索，不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱�，有很多人都不愿意�?dāng)班主任，我認(rèn)為你下個(gè)學(xué)期如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。作為一個(gè)班主任應(yīng)該要用謙虛的心態(tài)去多看，多學(xué)，多比。過(guò)去我們有些班主任對(duì)班上出的問(wèn)題，就用虛偽的語(yǔ)言和動(dòng)作去遮瞞和辯解，班級(jí)考核分比別人低，就無(wú)辜去記恨別人，在辦公室懷著惡意講這講那，自己也不反思，不思進(jìn)取，像這樣的人最后的結(jié)局只有是悲哀。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢(qián)。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
會(huì)議講話稿2
一、我們正處在人生成長(zhǎng)當(dāng)中的叛逆期，但我們要掌控自己，走回到正常的上升通道中去。
給大家講個(gè)哲理。上帝造人，予人以百態(tài)。他老人家希望人有差別，既有平庸的多數(shù)，也有優(yōu)秀的少數(shù)。所以就讓許多人在應(yīng)該學(xué)習(xí)、發(fā)奮的最佳年齡，“縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽”；給他們配置一個(gè)叫逆反的軟件，使其聽(tīng)不進(jìn)教誨，雖然也有“少壯不努力，老大徒傷悲”的誦讀，雖然有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的激昂，但其中含有的人生滄桑與至理卻無(wú)論如何也領(lǐng)悟不足。于是，這多數(shù)人就成了四十歲時(shí)的平庸者。同時(shí)，上帝又讓少數(shù)的人具有前瞻性的眼光，具有與眾不同的意志與努力，于是，這部分人在應(yīng)該讀書(shū)、應(yīng)該發(fā)奮的年華刻苦努力，積累了人生所必須的必要能量，為后續(xù)的發(fā)展選擇了一條陽(yáng)關(guān)大道，在四十歲時(shí)達(dá)到了令人仰視的事業(yè)頂峰，獲得了生活給予的豐厚饋贈(zèng)，為大多數(shù)人所敬仰。然而，細(xì)想一下，上帝又是公平的，給每個(gè)人以極為相似的智力，給每個(gè)人公平的受教育的機(jī)會(huì)，給每個(gè)人以同等的機(jī)遇，然后，把財(cái)富與成功放在每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的，四十歲的路口，幻化為人面獸身的“斯克芬”之謎，靜靜地等待所有路過(guò)的人來(lái)取。
請(qǐng)大家展開(kāi)自己的手，認(rèn)真看著他，你發(fā)現(xiàn)什么?一只有五根長(zhǎng)短不一的手指組成的能創(chuàng)造精彩未來(lái)的手。正是這五根長(zhǎng)短不一且能伸直的手指，合成了一個(gè)有層次、有美感、靈動(dòng)自如的手。試想：如果五根手指等長(zhǎng)，哪叫手嗎?如果五根手指都如大拇指般粗壯或中指一樣纖細(xì)，它具有今天的層次與美感嗎?如果其中的一根手指無(wú)法伸直，呈彎曲狀，這只手健全嗎?答案不言而喻。在今天的生活與學(xué)習(xí)中，既然自己沒(méi)有做成粗壯的大拇指，也沒(méi)有做成纖細(xì)的中指，那么，就讓我們做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是這根小拇指，讓人才看出大拇指的粗壯，中指的纖細(xì)，食指的靈動(dòng)與無(wú)名指的無(wú)私;正是這只小拇指的伸直，才更增添這只手的美感，才不致導(dǎo)致這只手的殘缺。今天，我讓你看著自己的手，是想告訴你，小拇指，是我們今天學(xué)習(xí)中所在的位置，這不可怕，這更不必自卑，伸直它，才是最重要的。伸直，就是使自己的言行規(guī)范，品行端正，不養(yǎng)成不好的習(xí)慣和習(xí)氣。
二、我們正處于物欲橫流，思想腐朽的社會(huì)染缸中，們們只有物欲的放棄，才有精神的升華，
才能登上人生的巔峰
在這里我想跟大家講個(gè)現(xiàn)象。在我們高二的學(xué)生中有種錯(cuò)誤的思想。有一些學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)用，踏上社會(huì)找個(gè)好工作靠的是父母，這個(gè)社會(huì)是個(gè)拼爹的社會(huì)。我對(duì)這些同學(xué)說(shuō)你錯(cuò)了，你看到的是這個(gè)社會(huì)的假象，正確的是這個(gè)社會(huì)拼的是綜合實(shí)力。我們來(lái)看看一個(gè)人的綜合實(shí)力包括那些呢，
1、學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)能力（X）以應(yīng)用舊知識(shí)的能力(y)，接受新知識(shí)的能力(j)和知識(shí)創(chuàng)新的能力
(c)為參考標(biāo)準(zhǔn)，是衡量一個(gè)人前途光明與否的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)習(xí)能力=應(yīng)用舊知識(shí)的能力+接受新知識(shí)的能力+知識(shí)創(chuàng)新的能力
2、實(shí)踐能力：實(shí)踐能力(S)以適應(yīng)新環(huán)境的能力(s)，知識(shí)轉(zhuǎn)化的能力(z)和處理具體問(wèn)題的能力(c)
為參考標(biāo)準(zhǔn)，是衡量一個(gè)人前途光明與否的另一項(xiàng)重要指標(biāo)。實(shí)踐能力=適應(yīng)新環(huán)境的能力+知識(shí)轉(zhuǎn)化的能力+處理具體問(wèn)題的能力
3、人際交往能力：人際交往能力(R)以人際關(guān)系(r)，交際態(tài)度(nt)和交際方式(nf)為參考標(biāo)準(zhǔn)，
是衡量一個(gè)人前途大小的另一項(xiàng)重要指標(biāo)。斯坦福研究中心的`一份報(bào)告指出：一個(gè)人賺的錢(qián)，12.5%來(lái)自知識(shí)，87.5%來(lái)自關(guān)系。人際交往能力=人際關(guān)系+交際態(tài)度+交際方式
4、應(yīng)變能力：應(yīng)變能力(Y)以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力(y)，創(chuàng)新工作方法的能力(c)和靈活處世的能
力(l)為參考標(biāo)準(zhǔn)，是衡量一個(gè)人前途光明與否的一項(xiàng)必要指標(biāo)。應(yīng)變能力=應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力+創(chuàng)新工作方法的能力+靈活處世的能力
5、潛在能力：潛在能力(Q)以處世目標(biāo)(m)、處世態(tài)度(t)和處世方式(f)為參考標(biāo)準(zhǔn)，是衡量一個(gè)
人前途光明與否的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)白了就是一個(gè)人有無(wú)目標(biāo)、有無(wú)正確的行動(dòng)、能不能接受別人正確的批評(píng)、建議。潛在能力＝處世目標(biāo)＋處世態(tài)度＋處世方式
6、經(jīng)濟(jì)能力：以圍繞個(gè)人為中心的團(tuán)隊(duì)的經(jīng)濟(jì)支配能力，包括家庭有形的無(wú)形的經(jīng)濟(jì)能力。
個(gè)人綜合實(shí)力由六項(xiàng)指標(biāo)組成，各有千秋，就象一只手有5個(gè)不能的手指，每一個(gè)手指
都有其應(yīng)的功能，我比的就是綜合協(xié)調(diào)能力。同樣在不同時(shí)期，各項(xiàng)指標(biāo)具有不同的側(cè)重。在學(xué)生階段側(cè)重的是學(xué)習(xí)能力，踏入社會(huì)，個(gè)人綜合實(shí)力的較量主要是實(shí)踐能力與人際交往能力的較量，而一個(gè)人的潛在能力有時(shí)也會(huì)對(duì)個(gè)人前途起到?jīng)Q定性的作用。拼爹是假象，這個(gè)只能是個(gè)人綜合實(shí)力中的第6部分。有個(gè)好爹，是個(gè)好事，如果你個(gè)實(shí)力（前面5個(gè)能力）又強(qiáng)，那你的個(gè)人綜合實(shí)力就強(qiáng)了，但有人沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，以為有了個(gè)好爹，就萬(wàn)事大吉了，到最后連拼爹的資格都沒(méi)有。就算沒(méi)有一個(gè)好爹，也沒(méi)有關(guān)系，只要你認(rèn)清自己，努力學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的綜合能力。統(tǒng)觀社會(huì)萬(wàn)現(xiàn)，的確有許多官二代資二代等很光鮮，但正真走的長(zhǎng)遠(yuǎn)的且是那些一開(kāi)始沒(méi)有背景的人如我們熟透的馬云、比爾蓋茨、李嘉誠(chéng)、俞敏洪等。所以請(qǐng)我們的同學(xué)拋棄錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，樹(shù)六正確的思想，好好學(xué)習(xí)。
三、我們正處新一輪課改的前沿，既有挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，我們要正確把握。
我們有許多同學(xué)其實(shí)進(jìn)入高二的時(shí)候也的想好好學(xué)習(xí)的，但由于高一的不努力導(dǎo)致基礎(chǔ)的不足，有心而無(wú)力，想堅(jiān)持但一次次的失敗讓自己失去了信心與耐力。但我想對(duì)這樣的同學(xué)講，的確基礎(chǔ)的提高不是一蹴而就的，要付出比別人更多的努力。但不管如何你一定要咬緊牙關(guān)，緊緊跟上班級(jí)的大部隊(duì)，別讓自己掉下太多�，F(xiàn)在更有一個(gè)好的消息，由于我們是新一輪課改的第一屆學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)減輕了很多，我們有很多的學(xué)科高二第一學(xué)期基本上高考的內(nèi)容學(xué)習(xí)完了，與以往的學(xué)生更是多了一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間，相信學(xué)校會(huì)改變復(fù)習(xí)的策略，會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，事必我們老師的的教學(xué)難度與進(jìn)度會(huì)放慢，我們下面的同學(xué)你還有很多機(jī)會(huì)趕上來(lái)，那么現(xiàn)在你要咬緊牙關(guān)，努力跟上大部隊(duì)，爭(zhēng)取在第一輪復(fù)習(xí)中彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的短板。新課改還有一個(gè)利好信息的是，由于高考內(nèi)容的調(diào)整，相信高三復(fù)讀的人會(huì)減少，競(jìng)爭(zhēng)有所下降。所以我們應(yīng)該不放棄每節(jié)課，不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題，不錯(cuò)過(guò)師長(zhǎng)同學(xué)們的提醒，好好學(xué)習(xí)，努力跟上同伴。
四、在下階段的學(xué)習(xí)中對(duì)大家提出幾項(xiàng)要求。
1、用責(zé)任抵御一切的外在誘惑，讓自己回歸到正常的人生道路上來(lái)。
“百善孝為先”，孝心是什么？孝心是對(duì)責(zé)任的擔(dān)承，并由此帶給家庭、父母、師長(zhǎng)的欣慰與歡樂(lè)。現(xiàn)在，父母、親友、師長(zhǎng)需要你的成績(jī)了，你拿什么奉獻(xiàn)給她們？“面對(duì)父母渴盼的眼神”，如何如何，是許多班級(jí)的誓詞，我們真的要拷問(wèn)一下：當(dāng)我們把拳頭舉過(guò)肩頭的時(shí)候，是不是把責(zé)任一起扛上了肩頭？每一個(gè)在高二有所放松，有所迷惘，有所出規(guī)的同學(xué)，都要認(rèn)真地拷問(wèn)一次自己的靈魂：責(zé)任，在你的肩頭，還有多重的份量？
2、用信念堅(jiān)定奮斗的方向，讓自己不懈的行動(dòng)豐滿奮斗的過(guò)程。
下苦功夫?qū)W。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功�！蔽乙詾�，所謂下，就是立志，行動(dòng)，堅(jiān)決地去做而不是猶豫，下得去，有下的去的決心，有堅(jiān)定的信念；所謂苦，就是要承受得艱苦、挫折、打擊和失敗，耐得過(guò)寂寞，就是意志與毅力，吃得起；所謂功，就是不折不撓地做下去，不退縮，不回頭，永不屈服，記不言棄，堅(jiān)持不懈。事實(shí)上，世上做任何一件事，下得決心，吃得起苦，堅(jiān)持得下來(lái)，就沒(méi)有做不成的。
就高考而言，沒(méi)有人可以限制你的成功，除非你自己。信念的高矗，才有了“玩命”與“拼命”；也是因?yàn)榱恕巴婷�，才有了�?duì)命運(yùn)的掌控。
3、用覺(jué)悟打造良好的習(xí)慣、讓自己為自己掙得較高的綜合實(shí)力。
高二年級(jí)，是個(gè)極為特殊的時(shí)期，要完成這“三分之二”的堅(jiān)巨任務(wù)，需要以強(qiáng)大的覺(jué)悟力，消彌高二學(xué)習(xí)中的“知見(jiàn)暲”，矯正壞習(xí)慣，強(qiáng)壯好習(xí)慣，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ)，甚而提前進(jìn)入高三。是每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在。
在每個(gè)高二學(xué)生的字典上，面對(duì)成功，不僅是“想”，而且是“非常想”；面對(duì)成功的信念，不僅是“能”，而且是“一定能”；面對(duì)每天任務(wù)的完成，不僅是“要”，而且是“一定要”；面向自己的要求，不僅是“嚴(yán)”，而且是“非常嚴(yán)”。把“能、要、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢�、一定要、非常想、非常�?yán)”，我想，你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)。
會(huì)議講話稿3
為維護(hù)正常的教學(xué)、生活秩序，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力，養(yǎng)成良好的.生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
一、行為準(zhǔn)則
1、全體住校生應(yīng)自覺(jué)遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》，聽(tīng)從并積極配合宿舍管理員的管理；
2、寢室安排后，個(gè)人不準(zhǔn)擅自調(diào)動(dòng)；
3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，維護(hù)公共衛(wèi)生，節(jié)約水電，不將飯菜、零食帶入宿舍樓；
4、不在寢室內(nèi)私拉電線，不使用明火；
5、不在寢室和走廊內(nèi)進(jìn)行球類(lèi)和棋牌類(lèi)活動(dòng)；
6、課間（包括晚自修）不準(zhǔn)私自回寢室，特殊情況需經(jīng)班主任或值班教師書(shū)面同意；
7、任何人都不得擅自進(jìn)入他人寢室，寢室也不得留宿外來(lái)人員和非住宿生；
8、周日在晚自習(xí)前30分鐘必須按時(shí)返校；
9、寢室鑰匙不得私配或轉(zhuǎn)借他人，否則后果自負(fù)，如遺失請(qǐng)及時(shí)向管理教師匯報(bào)并賠償；
10、遵守作息制度，晚上熄燈后不大聲喧嘩，不使用手機(jī)，不做其他有礙他人就寢的事情。
二、衛(wèi)生要求與檢查制度
1、寢室建立值日生制度，每天由值日生負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，宿舍保持干凈整潔，宿舍管理員負(fù)責(zé)檢查。
2、寢室衛(wèi)生應(yīng)做到：
�。�1）床鋪平整，床上不亂放東西，被子疊放整齊，枕頭放在被子上面，統(tǒng)一放在靠窗一端，蚊帳拉開(kāi)；
�。�2）地面和桌面干凈、整潔，無(wú)雜物、無(wú)水漬；
（3）洗漱用品放到指定的桌上，按要求統(tǒng)一擺放。鞋子、盆子擺放在床下，均做到一條線。另每人床底下的鞋子不超過(guò)兩雙。
�。�4）門(mén)框、窗框無(wú)積灰、無(wú)臟印，門(mén)上氣窗玻璃明亮；
�。�5）室內(nèi)不亂拉繩索，不亂掛毛巾、衣物。
三、宿舍安全管理制度
為了保證我校住宿學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保證正常地學(xué)習(xí)和生活，要注意以下安全事項(xiàng)，具體規(guī)定如下：
一、提高警惕，注意防范壞人，遇到形跡可疑人員到宿舍要主動(dòng)詢問(wèn)并及時(shí)報(bào)告宿舍管理員；
二、貴重物品盡量不要帶到學(xué)校，現(xiàn)金要妥善保管，不亂丟亂放；
三、離開(kāi)宿舍前要關(guān)好門(mén)窗，關(guān)掉電燈，鑰匙隨身攜帶，不要放在門(mén)框等處。鑰匙如丟失，應(yīng)向宿舍管理員報(bào)告，并及時(shí)更換門(mén)鎖；
四、不得私自拉接電線，禁止在宿舍使用明火，違者從重處罰；
五、嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)賭博、酗酒、抽煙；
六、學(xué)生之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相照顧，遵守作息時(shí)間，愛(ài)護(hù)公物，講究公共道德；
七、發(fā)現(xiàn)宿舍被盜時(shí)，要立即保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)告值班教師。
四、請(qǐng)假制度
1、請(qǐng)假必須經(jīng)班主任審批交宿舍管理員登記備案，同時(shí)向班長(zhǎng)匯報(bào)由其登記，晚自習(xí)時(shí)交值班老師。注意：
�。�1）平時(shí)不住宿需請(qǐng)假；
�。�2）周日因特殊情況無(wú)法來(lái)校需向班主任致電請(qǐng)假，同時(shí)電話告知宿舍管理員。
2、平時(shí)住宿生一律不得外出，如有特殊原因必須經(jīng)班主任審批交門(mén)衛(wèi)登記備案。
五、用餐制度
從本學(xué)期開(kāi)始，食堂提供一日三餐，每位同學(xué)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用餐，并嚴(yán)格遵守食堂的規(guī)章制度。
1、用餐時(shí)間：（早點(diǎn)早上7:00——7:40）；（午餐中午11:35——12:20）；（晚餐下午5:30——6:30）。
2、注意：
（1）一日三餐必須到學(xué)校食堂用餐，不能到除食堂之外的地方用餐；
�。�2）排隊(duì)就餐，不能插隊(duì)。用餐時(shí)不能帶其它食品進(jìn)食堂吃；
�。�3）用餐時(shí)保持食堂的衛(wèi)生清潔干凈，不亂扔垃圾。
�。�4）用餐好以后，吃不完的飯菜倒入指定地點(diǎn)，將餐具有序擺到指定地點(diǎn)。早餐的餐具必須有自己清洗干凈放到指定地點(diǎn)后才能離開(kāi)食堂。
（5）嚴(yán)禁將飯菜帶出食堂用餐。
會(huì)議講話稿4
同學(xué)們：
大家好：
今天來(lái)參加會(huì)議的，是咱們的班干部和少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，還有咱們的校長(zhǎng)助理，以及市優(yōu)秀三好學(xué)生，你們是所有學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，也是學(xué)校的各方面的領(lǐng)頭人、骨干力量。
今天特地選在學(xué)校的會(huì)議室給大家單獨(dú)發(fā)獎(jiǎng)，有幾層意思：一是校長(zhǎng)真的想與大家見(jiàn)見(jiàn)面，看看大家（因?yàn)槟銈冋娴暮秃軆?yōu)秀）。二是希望在座的班干部們能夠在下學(xué)期的工作中，擔(dān)負(fù)起自己的工作職責(zé)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，盡職盡責(zé)，當(dāng)好班主任的參謀和助手，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，切實(shí)使你們所在的班級(jí)團(tuán)結(jié)和睦、積極向上，形成一種強(qiáng)大的集體向心力和凝聚力。
今天借此機(jī)會(huì)，我想給大家提出幾點(diǎn)希望和要求：
第一、嚴(yán)格要求自己，打鐵首先自身硬。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面自覺(jué)為其他同學(xué)起好模范帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學(xué)。做事講求原則，有是非標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論做什么，都要有一定的規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)。作為班級(jí)干部，應(yīng)以身作則，起到表率的作用。
第二、積極主動(dòng)，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實(shí)好。我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)，人數(shù)最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬(wàn)緒，光靠班主任一個(gè)人，肯定是顧不過(guò)來(lái)的，而且班主任也不可能每時(shí)每刻守在班上。這就要靠我們班干部，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，協(xié)助班主任抓好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。比如衛(wèi)生打掃除，就要布置勞動(dòng)委員提前做好周密安排，及時(shí)通知督促到位。平時(shí)主動(dòng)把同學(xué)們的一些建議和意見(jiàn)帶給老師，架好老師和同學(xué)們之間的溝通橋梁。一個(gè)班級(jí)如同一個(gè)小小社會(huì)，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的相處，形成了較為復(fù)雜的人際關(guān)系，同學(xué)之間難免會(huì)出現(xiàn)各種意見(jiàn)和矛盾，班干部尤其是班長(zhǎng)應(yīng)著眼于團(tuán)結(jié)、和諧，求大同而存小異，學(xué)會(huì)藝術(shù)地處理和解決各種問(wèn)題和矛盾，建立一個(gè)溫馨和睦的大家庭。對(duì)班上存在的一些不良風(fēng)氣或苗頭隱患，要及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，盡量處理妥當(dāng)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有打架斗毆的跡象，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，防患于未然，把事態(tài)消除在萌芽之中。總之，我感到，班干部得力了，班主任就省心了，班級(jí)的班風(fēng)就正了，學(xué)風(fēng)就濃了。
第三、班干部要堅(jiān)持“四個(gè)勤”，有全心全意為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)。一個(gè)出色的班干部應(yīng)該堅(jiān)持腿勤、手勤、眼勤（勤觀察）、腦勤（勤思考）。具體地說(shuō)就是要多跑路為同學(xué)們服務(wù)，不怕麻煩不怕辛苦。主動(dòng)幫助和關(guān)心同學(xué)，及時(shí)給“問(wèn)題學(xué)生”或有困難的同學(xué)伸出援助之手，多觀察班上的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)，隨手關(guān)上，發(fā)現(xiàn)教室燈忘了關(guān)，隨手關(guān)滅……從小事做起，從細(xì)節(jié)上關(guān)注。勤于思考班級(jí)的管理工作，你負(fù)責(zé)分管哪一項(xiàng)工作要經(jīng)常動(dòng)腦筋思考，怎樣把這項(xiàng)工作搞好，讓班主任少操心，讓同學(xué)們滿意，多思考多想辦法學(xué)會(huì)用制度來(lái)管人管事。
第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學(xué)來(lái)自全市四面八方，有山區(qū)的有城市的，來(lái)自不同的學(xué)校，存在著不同的習(xí)慣，其中可能還會(huì)有個(gè)別學(xué)生個(gè)性偏執(zhí)，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班干部在管理時(shí)多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則。二要發(fā)揚(yáng)民主，遇事多征求和收集大家的意見(jiàn)。特別是不要有某種盲目的'優(yōu)越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理。三要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地主動(dòng)地開(kāi)展工作。
當(dāng)然，可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“當(dāng)班干部沒(méi)好處，反倒吃虧，而且耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間”。這種看法是片面的，也是錯(cuò)誤的。首先，當(dāng)選為班干部，是老師的信任，也是同學(xué)們的信任。要做好吃苦受累甚至有時(shí)受委屈的準(zhǔn)備。其次，當(dāng)班干部對(duì)自己來(lái)說(shuō)是最好的成長(zhǎng)和鍛煉，特別是對(duì)自己的組織、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、口頭表達(dá)能力強(qiáng)以及管理能力都是一種最好的提高。
各位班、團(tuán)干部們，嚴(yán)密的組織紀(jì)律性是班級(jí)管理的重要保證，而班干部正是實(shí)施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發(fā)揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級(jí)打造成為全年級(jí)乃至全校的精品班、品牌班。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利！
會(huì)議講話稿5
今天召開(kāi)會(huì)議，目的是為了在最后的一點(diǎn)時(shí)間里群策群力，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班成績(jī)?cè)偬岣咝��；趲啄陙?lái)對(duì)長(zhǎng)期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：
我認(rèn)為：畢業(yè)班質(zhì)量的四個(gè)“重要性”和四個(gè)“一流”——畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑；是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流；自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)要一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流；家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)教師滿意度要一流；
那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面：
一、既要有憂患意識(shí)，又要有必勝的信心。生源有差異這是肯定有的，也有老師說(shuō)這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這些客觀原因肯定都有存在，這雖然有些憂患意識(shí)，但我們絕對(duì)不能失去因此而信心，像我們這種情況的學(xué)校不止我們一所，我們大家要有信心
二、既要有決心，又要有方法。
1。抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保�！扒濉�。（平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)資料等）
2。堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3。充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（加強(qiáng)家校聯(lián)系、個(gè)別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識(shí)傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)�！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習(xí)慣”�！傲�(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。（習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問(wèn)題、英語(yǔ)會(huì)話能力）
四、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生心理健康。
一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個(gè)不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋�(gè)教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問(wèn)差生的事，幾個(gè)差生會(huì)影響一大片，一個(gè)班級(jí)，甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對(duì)差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛(ài)。
三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時(shí)間，合理使用時(shí)間。四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章，要表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的`學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個(gè)第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說(shuō)實(shí)在的，教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的，不光是我們六年級(jí)，我看其它年級(jí)的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務(wù)的對(duì)象不同。
既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報(bào)是不成比例的，那我們就只有知足常樂(lè)、問(wèn)心無(wú)愧了和憶苦思甜吧！
六、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)你們及時(shí)反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的，是個(gè)整體，要有個(gè)“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無(wú)不勝的法寶。
會(huì)議講話稿6
消費(fèi)聯(lián)盟是一個(gè)為消費(fèi)者組織的以最低價(jià)位，集體采購(gòu)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的民間自由組織系統(tǒng)；聯(lián)合更多單位、團(tuán)體及個(gè)人到各個(gè)生產(chǎn)廠家直接購(gòu)物，讓消費(fèi)群體享受廠家代理價(jià)。
一、加入消費(fèi)聯(lián)盟甚至還能做到不花錢(qián)就享用產(chǎn)品。
當(dāng)今社會(huì)已由銷(xiāo)售時(shí)代轉(zhuǎn)為消費(fèi)時(shí)代，大家都知道沃爾碼、好又多、世紀(jì)聯(lián)華、家樂(lè)福等超級(jí)大賣(mài)場(chǎng)一直經(jīng)營(yíng)火爆，這些超級(jí)大賣(mài)場(chǎng)并沒(méi)有自己什么獨(dú)特性的產(chǎn)品，沒(méi)有產(chǎn)品培訓(xùn)，沒(méi)有激勵(lì)會(huì)議，更沒(méi)有盈利計(jì)劃，他們銷(xiāo)售的也都是日常用品，而他們的業(yè)績(jī)卻超過(guò)所有直銷(xiāo)公司業(yè)績(jī)的總和！這是為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，在產(chǎn)品空前豐富的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境里，消費(fèi)者都是非常理性的，超級(jí)大賣(mài)場(chǎng)提供了更多的產(chǎn)品、更實(shí)在的價(jià)格，真正滿足了市場(chǎng)上大部分消費(fèi)者的大部分日常需求，因此就有了一個(gè)非常龐大而且重復(fù)的消費(fèi)群。
年一個(gè)資料顯示，安利公司成立47年，在全球的營(yíng)業(yè)額最高時(shí)達(dá)71億美金，而沃而瑪超市成立27年，在全球的營(yíng)業(yè)額最高卻超過(guò)2800億美金，除此還有眾多各種形式的連鎖加盟、專(zhuān)賣(mài)、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)等也占據(jù)了銷(xiāo)售業(yè)相當(dāng)大的市場(chǎng)份額。由此，經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)言，以消費(fèi)者為導(dǎo)向的公司，是過(guò)去、是現(xiàn)在，也將會(huì)是未來(lái)財(cái)富的真正擁有者。
也許你沒(méi)有意識(shí)到，消費(fèi)者每消費(fèi)100元的產(chǎn)品或服務(wù)其成本很可能只要10元，大部分利潤(rùn)其實(shí)都留給了商家。然而消費(fèi)者的消費(fèi)才是真正兌現(xiàn)財(cái)富的源頭，任何產(chǎn)品或服務(wù)離開(kāi)了消費(fèi)者的消費(fèi)，價(jià)值就很難被體現(xiàn)，但可惜現(xiàn)今的商業(yè)活動(dòng)中，消費(fèi)者是唯一不參與整個(gè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中財(cái)富再分配的，消費(fèi)者永遠(yuǎn)只是消費(fèi)，卻無(wú)法獲取消費(fèi)帶來(lái)的收入。
銷(xiāo)售行業(yè)任何一種模式，都同樣離不開(kāi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律。所有的商家生意都一樣，任何銷(xiāo)售模式只是一種手段，最終目的是通過(guò)這個(gè)手段建立一個(gè)龐大重復(fù)的消費(fèi)顧客群。如果有一種商業(yè)模式能真的把銷(xiāo)售模式轉(zhuǎn)換為消費(fèi)模式，如果有一個(gè)組織，把以前考慮的如何銷(xiāo)售轉(zhuǎn)換成時(shí)刻考慮讓消費(fèi)者省錢(qián)；又在消費(fèi)的同時(shí)能獲的回報(bào)，讓經(jīng)營(yíng)者不用太多的投資就能建立家庭超市，消費(fèi)者都會(huì)自然的來(lái)消費(fèi)或營(yíng)建消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)，也就不需要經(jīng)銷(xiāo)商為了提高業(yè)績(jī)而不斷地“銷(xiāo)售、服務(wù)、推薦”了。
網(wǎng)絡(luò)里面會(huì)有很多自愿的消費(fèi)者，如果一個(gè)網(wǎng)絡(luò)里1萬(wàn)人有9000多都是消費(fèi)者，他們即使都沒(méi)有賺到錢(qián)的，卻是產(chǎn)品的真正受益者與愛(ài)用者，這樣的組織網(wǎng)絡(luò)，就是流失那幾十個(gè)上百個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商，網(wǎng)絡(luò)的業(yè)績(jī)會(huì)跌嗎？不會(huì)啊，因?yàn)檫@樣的話就算流失再多經(jīng)銷(xiāo)商，也有90%的消費(fèi)者在消費(fèi)，當(dāng)然也不會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)的業(yè)績(jī)。同時(shí)也會(huì)有很多人進(jìn)入這個(gè)生意，還有必要經(jīng)銷(xiāo)商整天激勵(lì)培訓(xùn)出去銷(xiāo)售嗎？
一、怎樣才能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的`環(huán)境中建立一個(gè)穩(wěn)健的消費(fèi)網(wǎng)絡(luò)呢？
所有的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底不僅是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)實(shí)的狀況警示我們營(yíng)銷(xiāo)英雄們，必須樹(shù)立系統(tǒng)運(yùn)作理念，用心建設(shè)系統(tǒng)文化，建立一套標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化、簡(jiǎn)單化的系統(tǒng)運(yùn)作模式。不采用系統(tǒng)的模式做市場(chǎng)，將會(huì)面臨游擊隊(duì)與正規(guī)軍交鋒的局面。
站在行業(yè)的高度，決心與從事健康事業(yè)的一群志同道合的伙伴共同建立一個(gè)系統(tǒng)，一個(gè)有亮劍精神氣勢(shì)磅礴的系統(tǒng)，一個(gè)真正屬于我們消費(fèi)營(yíng)銷(xiāo)自己的系統(tǒng)。我們深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱難，深知?jiǎng)?chuàng)建系統(tǒng)的不容易；但歷史賦予我們這一代營(yíng)銷(xiāo)人的使命，就是要燃燒自己的激情，激發(fā)生命的潛力，努力去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去創(chuàng)造。中國(guó)這麼大，應(yīng)該把我們具有特色的消費(fèi)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)推出來(lái)，把中國(guó)的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)品牌樹(shù)立起來(lái)！
系統(tǒng)文化：
正：正直的人做正確的事，付出就有回報(bào)；
誠(chéng)：誠(chéng)信，對(duì)自己的基本要求，是最好的說(shuō)服力。
實(shí)：務(wù)實(shí)，結(jié)合現(xiàn)狀，合理規(guī)劃。
愛(ài)：博愛(ài)、尊重、認(rèn)同、感恩。
目標(biāo)：
體系以繁榮商業(yè)流通為己任，以實(shí)現(xiàn)多方共“贏”為目的；讓每位真誠(chéng)全力合作的伙伴實(shí)現(xiàn)永續(xù)經(jīng)營(yíng)，體現(xiàn)價(jià)值。
理念：
省錢(qián)：讓消費(fèi)者省更多的錢(qián)
助人：幫助別人就是幫助自己
快樂(lè)：被助者快樂(lè)，助人者更快樂(lè)
健康：心情舒暢，中醫(yī)護(hù)航
精神：生命不息，奮斗不止；永遠(yuǎn)創(chuàng)業(yè)，永遠(yuǎn)合作；不言放棄。
使命：
1、讓更多的消費(fèi)者省更多的錢(qián)享用優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品；為消費(fèi)者組建更滿意的家庭超市。
2、幫助更多的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建增收保障平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)；做正事，樹(shù)正氣；使每位伙伴有所成就，成為行業(yè)的驕傲。
我們是幸運(yùn)的！因?yàn)橛邢M(fèi)聯(lián)盟這樣一個(gè)偉大的機(jī)會(huì)讓我們?nèi)?chuàng)業(yè)；我們是自豪的！因?yàn)橛小盀橄M(fèi)者組建更滿意的家庭超市”、
“幫助更多的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建增收保障平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)”這樣的兩個(gè)歷史使命讓我們?nèi)ネ瓿伞汛е@樣偉大的夢(mèng)想，報(bào)以繁榮商業(yè)通道、振興民族經(jīng)濟(jì)的高度責(zé)任心，消費(fèi)聯(lián)盟系統(tǒng)將義無(wú)反顧、勇往直前！
我們有共同的目標(biāo)才能攜手一起遠(yuǎn)行，高度一致才會(huì)產(chǎn)生共鳴，有共同的思想才能行動(dòng)一致！借住身心康中醫(yī)創(chuàng)新這個(gè)平臺(tái)，依托各大品牌，盡全心、全力打造真正屬于我們自己的管道---------消費(fèi)聯(lián)盟！它是我們通往財(cái)務(wù)自由的橋梁！他是我們消費(fèi)最省錢(qián)的保障！他需要我們共同努力修建、共同精心維護(hù)；需要更多優(yōu)秀人才加盟！朋友們！珍惜吧！伙伴們！努力吧！我們把握住了一個(gè)空前絕后的歷史機(jī)遇；在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)選擇了一個(gè)最具發(fā)展?jié)摿Φ钠脚_(tái)；進(jìn)入了一個(gè)最能發(fā)揮個(gè)人能力、體現(xiàn)價(jià)值、提升自我的團(tuán)體；請(qǐng)相信：不遠(yuǎn)的將來(lái)在全省、甚至全國(guó)都能見(jiàn)到消費(fèi)聯(lián)盟的旗幟，都能看到消費(fèi)聯(lián)盟家人的身影！打造一條繁榮的商業(yè)通道，實(shí)現(xiàn)多方共“贏”！這是我們的愿望、是目標(biāo)、更是責(zé)任！
一滴水只有溶入大海才會(huì)永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人的夢(mèng)想只有溶入一個(gè)團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想才能確保實(shí)現(xiàn)！歡迎您融入消費(fèi)聯(lián)盟系統(tǒng)，請(qǐng)相信這是您最明智的選擇！
會(huì)議講話稿7
正確理解學(xué)校工作思路 把握學(xué)�，F(xiàn)狀
XX年是我校“整體轉(zhuǎn)型，提速發(fā)展”的鞏固之年。我校工作的思路是：以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，走“內(nèi)涵發(fā)展”之路，踐行“以人為本，成就人生”的辦學(xué)理念，深入落實(shí)“高架構(gòu)、寬空間、長(zhǎng)時(shí)間”的教學(xué)思想，促進(jìn)“處處是課堂，事事皆教材，時(shí)時(shí)可育人”觀念的形成，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)辦農(nóng)村精品學(xué)校”的目標(biāo)。科學(xué)發(fā)展觀的核心是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)。
全面：一是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；二是以教育教學(xué)為中心，做好學(xué)校常規(guī)管理、教育科研、后勤服務(wù)、安全教育與管理、對(duì)外宣傳、教職工管理與成長(zhǎng)等各方面工作；協(xié)調(diào)：心態(tài)平靜，用力均衡，和諧共謀，共同發(fā)展。
可持續(xù)：系統(tǒng)化（有理論、有措施、有保障、有總結(jié)評(píng)價(jià)）、系列化（相互關(guān)聯(lián)又相互引領(lǐng)與提升，“螺旋式”上升）。內(nèi)涵發(fā)展的核心是人的成長(zhǎng)與發(fā)展，教師的師德素養(yǎng)、工作能力與水平、教育教學(xué)的顯性效果、協(xié)作與協(xié)調(diào)能力、社會(huì)認(rèn)可度等方面有質(zhì)的提高；同時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)工作建立在相對(duì)的長(zhǎng)效機(jī)制基礎(chǔ)之上，隨之伴有創(chuàng)新。
以人為本：尊重人的個(gè)性，注重工作對(duì)象的心理感受；成就人生：讓師、生都得到發(fā)展，把握師生的現(xiàn)在，關(guān)注師生的未來(lái)，為師生的成長(zhǎng)發(fā)展切實(shí)起到奠基的作用。
高架構(gòu)：課堂教學(xué)有思想引領(lǐng)，有理論指導(dǎo)，有時(shí)代特征；寬空間：在實(shí)施課堂教學(xué)的過(guò)程中要“古為今用，洋為中用”，從生活中來(lái)，到生活中去，“坐地遙知八萬(wàn)里”；長(zhǎng)時(shí)間：尊重個(gè)性，立足現(xiàn)在著眼將來(lái)。處處是課堂，事事皆教材，時(shí)時(shí)可育人：教育人的靈魂，包含：責(zé)任心、事業(yè)心、進(jìn)取心，是教育人人生價(jià)值的最大化。精品學(xué)校：人為精英，事有精神，物為精品。
正確把握學(xué)�，F(xiàn)狀，用心投入當(dāng)前工作
學(xué)校的現(xiàn)狀，可以從三個(gè)方面描述：學(xué)校面貌整潔美觀，教育教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、豐富（圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備已經(jīng)規(guī)劃更新，班班通覆各班，寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校）；教師更新更新?lián)Q代量大（近三年新分教師22名，超過(guò)全體教師的一半。），社會(huì)對(duì)學(xué)校教師的了解不多、認(rèn)可度不大；學(xué)生生源匱乏。
該現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)校工作的開(kāi)展、學(xué)校的發(fā)展有利有弊：
利在于高學(xué)歷的.新教師多、學(xué)生班額小，易于提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校豐富、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備能夠促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展；弊在于生源少讓部分教師看不到發(fā)展的前途、前景容易挫傷工作的積極性，不太科學(xué)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的撥付方式（按學(xué)生人頭撥付）導(dǎo)致學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)少，制約學(xué)校的發(fā)展，影響工作的開(kāi)展。
那么，導(dǎo)致我校目前不利狀況的原因是什么呢？
一是人民群眾在物質(zhì)文化生活水平提高后，對(duì)子女教育培養(yǎng)的期望增大，追求優(yōu)質(zhì)教育資源的心理明顯加重；
二是國(guó)家推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的步子加快、力度增大，需要教育作為實(shí)施該項(xiàng)工作的重要手段；
三是多年來(lái)國(guó)家對(duì)教育投入的不均衡，導(dǎo)致城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展的不平衡，且城鎮(zhèn)學(xué)校的投入明顯優(yōu)于農(nóng)村學(xué)校；四是學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、對(duì)外宣傳等方面工作的缺失。前兩個(gè)原因，我們無(wú)法抗拒，也無(wú)法改變。
第四個(gè)原因，是我們可以改變、能夠改變的。因此，看待學(xué)校當(dāng)前狀況，我們的全體教職工要清醒、理智、冷靜、客觀，打開(kāi)思維、放寬視野，“不畏浮云遮望眼”。
對(duì)待當(dāng)前的工作，只有進(jìn)入“衣帶漸寬終不匯，為伊消得人憔悴”的狀態(tài)，才能夠達(dá)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。唯有這樣，我們才能為明天出色的工作豐富積淀，創(chuàng)造條件。概括地講：今天在艱苦條件、艱難環(huán)境下辛苦努力的工作，是為了明天良好條件、優(yōu)越環(huán)境下工作的輕松出色，豐富經(jīng)驗(yàn)、積淀內(nèi)涵、增強(qiáng)能力、提升水平。
會(huì)議講話稿8
這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號(hào)，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長(zhǎng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步，是老師們用汗水換來(lái)的，在此，我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻(xiàn)，感謝老師能夠承擔(dān)由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家進(jìn)行思想的交流，一會(huì)如果還有時(shí)間，大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題
這是一個(gè)不用回避，不需要回避的問(wèn)題，我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì)上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時(shí)機(jī)成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想�，F(xiàn)在我們一些教師缺乏理想，對(duì)自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設(shè)計(jì)和打算，對(duì)自己現(xiàn)在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間，如果你要當(dāng)一個(gè)“混混教師”，你要對(duì)自己今后的命運(yùn)不負(fù)責(zé)任，你要對(duì)你的家庭不負(fù)責(zé)任，你要對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)任，無(wú)論你走到哪里，你如果還如此，那你就會(huì)被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對(duì)自己人生不負(fù)責(zé)任的人，還會(huì)有什么出息？還能擔(dān)當(dāng)大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區(qū)高中校長(zhǎng)會(huì)上，我校的工作得到自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育處領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，校長(zhǎng)在會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)介紹，我校的做法也到到了參加會(huì)議的校長(zhǎng)的認(rèn)可。
內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育大眾化的現(xiàn)狀已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)。目前內(nèi)蒙古自治區(qū)高中在校學(xué)生54萬(wàn)人，平均每個(gè)年級(jí)18萬(wàn)人，而內(nèi)蒙古自治區(qū)20xx年普通高校招生人數(shù)是17.9萬(wàn)人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分?jǐn)?shù)達(dá)到高職高專(zhuān)的錄取線。按照目前內(nèi)蒙古自治區(qū)招生情況看，估計(jì)近幾年有些高職高專(zhuān)院校會(huì)出現(xiàn)生源不足的現(xiàn)象。只要我們能夠堅(jiān)持完成高中學(xué)業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機(jī)會(huì)。我們的目標(biāo)是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負(fù)責(zé)一天，沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。
二、把握自己命運(yùn)，共創(chuàng)美好未來(lái)
幾年來(lái)，我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運(yùn)行軌跡，進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè)，正是圍繞這一核心價(jià)值觀來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作，我們才感到時(shí)不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當(dāng)成強(qiáng)大對(duì)手的'境界。
反過(guò)來(lái)，如果我們?nèi)狈π叛�，缺乏理想，不知道我們�(cè)撓蚝翁幦�，我們�(cè)诎亵礌?zhēng)流的教育大潮中，享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè)”，我們的工作得不到社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，我們就完全可能被社會(huì)遺棄，在我們這里工作的人，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)收獲一種恥辱。
我們個(gè)人的命運(yùn)是和學(xué)校的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng)造學(xué)校的美好未來(lái)，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻(xiàn)照亮未來(lái)�！胺瞰I(xiàn)”這個(gè)話題，可以說(shuō)是一個(gè)老話題了，但相信它絕對(duì)不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事！
傳說(shuō)，有一位公主患重病，危在旦夕。國(guó)王公告天下，誰(shuí)要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠(yuǎn)方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個(gè)公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一�？砂伟俨〉奶O(píng)果，于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時(shí)，國(guó)王犯難了，因?yàn)�，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個(gè)，她該嫁給誰(shuí)好呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，最后，國(guó)王決定把老三招為駙馬。國(guó)王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后，東西還在，而老三僅有的一個(gè)蘋(píng)果被公主吃掉后，就不復(fù)存在。
不知你們對(duì)這個(gè)故事有何看法，國(guó)王的決定應(yīng)該說(shuō)是合理的，因?yàn)椋瞰I(xiàn)越多，收獲越大。
下面同樣是一個(gè)很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專(zhuān)畢業(yè)生，他們都被安排在銷(xiāo)售一線。銷(xiāo)售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎(jiǎng)金也都差不多。幾年后，公司銷(xiāo)售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任新的銷(xiāo)售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測(cè)時(shí)，公司召集所有的銷(xiāo)售員開(kāi)會(huì)，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見(jiàn)。小劉的業(yè)績(jī)與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事，使兩個(gè)長(zhǎng)期分居的家庭得以團(tuán)聚，也使公司的銷(xiāo)售員隊(duì)伍得以穩(wěn)定。當(dāng)公司負(fù)責(zé)人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí)，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過(guò)。
奉獻(xiàn)越多，收獲越大。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦�，很多人都是在政策允許的范圍內(nèi)盡可能地為自己爭(zhēng)取利益，這是無(wú)可厚非的。但是對(duì)于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō)，他往往更具全局觀念，在關(guān)鍵時(shí)，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報(bào)，但只要他能堅(jiān)守這種奉獻(xiàn)精神，就一定會(huì)遇到賞識(shí)他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上還不能滿足老師的愿望，我們?cè)谂槔蠋焺?chuàng)造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻(xiàn)的。高中部學(xué)費(fèi)收入93萬(wàn)。
三、沉潛一個(gè)假期，改變自己的生存方式
在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導(dǎo)學(xué)案，在共用導(dǎo)學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設(shè)計(jì)相同，但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因?yàn)樯险n教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節(jié)精彩的公開(kāi)課。他說(shuō)，為了這節(jié)課，直接的準(zhǔn)備花了十五分鐘，其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準(zhǔn)備這節(jié)課。這節(jié)課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。
課堂攻堅(jiān)還需要全校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō)，好的教學(xué)是對(duì)學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng)造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看，我們倡導(dǎo)的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯(cuò)，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節(jié)課都令人滿意，少數(shù)的課存在明顯的問(wèn)題，部分課說(shuō)不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點(diǎn)，總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著相當(dāng)大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來(lái)做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現(xiàn)象的原因何在？是功力不足！如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄，以為當(dāng)校長(zhǎng)坐進(jìn)課堂時(shí)，只要上課投入一點(diǎn)，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節(jié)課，哪有這么容易？當(dāng)然，功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入，一定會(huì)把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當(dāng)堂課的表現(xiàn)，更會(huì)透過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養(yǎng)上有多少的積淀，對(duì)工作持什么態(tài)度，對(duì)學(xué)生抱什么感情，坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。
對(duì)于我們每一個(gè)教師，尤其是年輕教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長(zhǎng)假，如何在休息，做好家務(wù)的同時(shí)，給自己一個(gè)提升？給有心成長(zhǎng)的教師提一個(gè)建議：沉潛一個(gè)假期試試。
首先強(qiáng)調(diào)一個(gè)教師要自己“有心成長(zhǎng)”。我一直堅(jiān)持認(rèn)為，成長(zhǎng)是內(nèi)源性的�！耙粋�(gè)人人生成長(zhǎng)最好的激勵(lì)者是他自己�！倍U宗里有一個(gè)說(shuō)法，“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(zhǎng)，與他說(shuō)什么都是白搭�；蛟S會(huì)有個(gè)別教師對(duì)學(xué)校推動(dòng)教師成長(zhǎng)的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個(gè)名教師，何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢？再說(shuō)，又有多少人能成長(zhǎng)為名教師呢？確實(shí)，真正能成為名教師的人很少，但是我堅(jiān)持認(rèn)為，我們學(xué)校的每一個(gè)教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長(zhǎng)！難道居然會(huì)有年輕人打算僅憑現(xiàn)在的一點(diǎn)積累，在工作崗位上應(yīng)付幾十年，應(yīng)付到退休嗎？
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢(qián)理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對(duì)研究生的希望。他說(shuō)：“‘沉’就是沉靜下來(lái)，‘潛’就是潛入進(jìn)去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說(shuō)要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展著眼，不要被一時(shí)一地的東西誘惑。”他又說(shuō)：“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思�，F(xiàn)在不要急著去表現(xiàn)自己，急忙去參與各種事。沉下來(lái)，十年后，你再聽(tīng)我說(shuō)話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周?chē)趺礃�，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數(shù)——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好。”
錢(qián)理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長(zhǎng)，一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅(jiān)信，一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會(huì)感到自己能量的積蓄，一定會(huì)初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會(huì)繼續(xù)這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續(xù)發(fā)展的軌道。到時(shí)候，想阻止其成長(zhǎng)都很難。
年長(zhǎng)一點(diǎn)的教師可能會(huì)認(rèn)為“沉潛”之類(lèi)的事情是年輕人的專(zhuān)利，沒(méi)有自己的份。我認(rèn)為，不然！有一句話說(shuō)得好，“世界上沒(méi)有所謂太遲了的事情，只有現(xiàn)在不去做，那才真正是太遲了�！笨系禄膭�(chuàng)始人桑得斯當(dāng)過(guò)消防員，賣(mài)過(guò)保險(xiǎn)，翻修過(guò)輪胎，開(kāi)過(guò)加油站，到66歲那年，他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開(kāi)了一家小小的快餐店，后來(lái)發(fā)展成為遍布世界的肯德基�？磥�(lái)，一個(gè)人要改變自己，從今天開(kāi)始就不會(huì)算晚。
我想，沉潛，不應(yīng)該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為，而應(yīng)該是全校性的行為。讓我們?nèi)Ｃ恳粋�(gè)人都靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們?nèi)Ｏ瘸翝撘粚W(xué)期試試！人言，積十載之功，沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年，一定會(huì)迎來(lái)我們生命中的收獲季節(jié)！
詩(shī)意的人生，讀書(shū)的人生。
會(huì)議講話稿9
一、概念
1、概念
講話稿亦稱(chēng)發(fā)言稿，就是在各種會(huì)議、集會(huì)上或利用不同宣傳工具發(fā)表的講話文稿，它是人們工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。
2、特性
(1)實(shí)用性。講話稿是一種借助口頭表達(dá)的書(shū)面材料，它廣泛應(yīng)用于大小會(huì)議和不同場(chǎng)合，如果需要，還可以登報(bào)、廣播;上電視，叫做錄像講話。隨著經(jīng)濟(jì)交流和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它的用途越來(lái)越廣泛，具有反映快、應(yīng)用廣泛、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。
(2)政策性。講話稿一般由本人寫(xiě)或授意他人寫(xiě)，但無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)或用于什么場(chǎng)合，都必須符合政策要求，否則，就會(huì)“言不及義”，因此，講話稿又有政策性強(qiáng)的一面。
(3)時(shí)間性。因各種需要舉行的會(huì)議、集會(huì)等都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)等條件下進(jìn)行的。因此，講話稿一般都具有較強(qiáng)的時(shí)間性，否則，該在事發(fā)之前講清的問(wèn)題卻在事后講，就變成“馬后炮”;應(yīng)立即做的總結(jié)報(bào)告或表彰會(huì)等，卻要拖上一段時(shí)間，就失去應(yīng)有的效力，“時(shí)過(guò)境遷”，不會(huì)產(chǎn)生什么積極效果。
(4)條理性。講話主要是用聲音作為傳播的媒介，聲音在空中停留短暫，因而，要使講話的內(nèi)容被聽(tīng)眾聽(tīng)清、聽(tīng)懂，就要條理清晰、層次分明。否則，所講內(nèi)容雖然豐富、深刻，但缺乏清晰嚴(yán)密的邏輯性，不能一環(huán)扣一環(huán)，一步挨一步地?cái)⑹�、說(shuō)理，聽(tīng)眾接受起來(lái)困難，勢(shì)必會(huì)影響講話的效果。
(5)通俗性。講話稿與一般文章不同，要合乎口語(yǔ)，具有說(shuō)話的特點(diǎn)。這就要求撰寫(xiě)講話稿要深入淺出，通俗易懂，使用語(yǔ)言時(shí)不宜咬文嚼字，句子不要太長(zhǎng)，修飾部分要少，以免造成聽(tīng)眾的錯(cuò)覺(jué)，不得要領(lǐng)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)講究文采，以便講起來(lái)生動(dòng)，達(dá)到雅俗共賞的效果。
3、作用
(1)交流預(yù)備作用。經(jīng)濟(jì)工作離不開(kāi)交流，講話稿正是保證各種交流順利進(jìn)行的一種得力工具。有了講話稿，不致于走題或把話講錯(cuò)，既可以節(jié)省時(shí)間，又能比較集中地、有條理地把話講好，收到好的交流效果。
(2)聯(lián)系監(jiān)督作用。講話或講演是面對(duì)面進(jìn)行的，它能使講話人與聽(tīng)眾在時(shí)間、空間上緊密地結(jié)合在一起，成為一個(gè)交流整體。好的講話能使人感到親近，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的講話，更是直接聯(lián)系群眾、體察下情的好機(jī)會(huì)，因此，講話稿有加強(qiáng)聯(lián)系的作用。當(dāng)然，聽(tīng)眾不僅“聽(tīng)其言”，更要“觀其行”，如果講話只打雷不下雨，下次聽(tīng)眾就不要聽(tīng)了。因此，講話稿還暗含著監(jiān)督作用。寫(xiě)作時(shí)要注意具體實(shí)在，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，實(shí)事求是。
(3)宣傳教育作用�，F(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)是千百萬(wàn)人民群眾的事業(yè)，好的講話能使人“奮”、使人“啟”、使人“發(fā)”，講話稿正是組織人民、動(dòng)員人民向著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗的一種有利宣傳教育形式，通過(guò)它不僅能快捷地上情下達(dá)，而且能把聽(tīng)眾的愿望、需求、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息等及時(shí)交流出去，成為鼓舞人民、教育人民、提高人民素質(zhì)的有力杠桿，因此，它既是有組織、有計(jì)劃進(jìn)行的有力宣傳教育工具，也是群眾進(jìn)行自我教育的一種好形式。
4、種類(lèi)
由于講話稿內(nèi)容豐富，應(yīng)用范圍廣泛，表現(xiàn)形式靈活多樣，所以很難進(jìn)行嚴(yán)格的分類(lèi)，只能從不同角度作大體區(qū)分。從內(nèi)容上可分為：政治講話稿、禮儀講話稿、學(xué)術(shù)講話稿、宗教講話稿、工作講話稿、社會(huì)生活問(wèn)題講話稿等。從應(yīng)有范圍和表現(xiàn)形式上又可分為：集會(huì)演講稿、戰(zhàn)地演講稿、會(huì)議講話稿、廣播電話講話稿、課堂演講稿等。以上只是大致的分類(lèi)，其中也有交叉，不能截然分開(kāi)。以下簡(jiǎn)要介紹幾種常見(jiàn)的講話稿。
(1)政治講話稿。指在研究和解決政治問(wèn)題的會(huì)議上發(fā)表講話，或在群眾集會(huì)上發(fā)表政治宣傳色彩濃厚的演講所使用的稿子。如國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人及各級(jí)黨政部門(mén)負(fù)責(zé)人在一定場(chǎng)合宣傳貫徹黨和國(guó)家方針政策的講話稿，各級(jí)人民代表及紀(jì)檢監(jiān)察委員以議政為主要內(nèi)容的發(fā)言稿，以及外交官員發(fā)表外事演說(shuō)的稿子等，均屬政治講話稿。政治講話稿要求觀點(diǎn)鮮明、論述充分、邏輯嚴(yán)密，具有強(qiáng)烈的論辯色彩。
(2)禮儀講話稿。指在紀(jì)念會(huì)、追悼會(huì)、開(kāi)幕式、閉幕式、歡迎會(huì)、宴會(huì)等場(chǎng)合發(fā)表悼念、答謝以及應(yīng)酬性的講話所用的稿子。
(3)以動(dòng)員、布置工作和總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)為目的的講話所用的稿子。這類(lèi)講活，通常又稱(chēng)為“作報(bào)告”。如“傳達(dá)報(bào)告”傳達(dá)上級(jí)的指示精神;“動(dòng)員報(bào)告”為開(kāi)展、推動(dòng)某項(xiàng)工作而發(fā)表的講話;“總結(jié)報(bào)告”領(lǐng)導(dǎo)同志在工作總結(jié)會(huì)上的講話，等等。(4)社會(huì)生活問(wèn)題講話稿。指就社會(huì)生活中的`現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)論的講話稿。既可以從社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域選題，也可以圍繞一個(gè)中心問(wèn)題作專(zhuān)題講述。
(5)學(xué)術(shù)講話稿。指在數(shù)、理、化、農(nóng)、醫(yī)、工等自然科學(xué)領(lǐng)域和哲學(xué)、歷史、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律等社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，就某些學(xué)術(shù)問(wèn)題在會(huì)議上發(fā)表見(jiàn)解，闡明主張，公布研究成果所用的講話稿。教師講課時(shí)所用的講稿，也屬于這一類(lèi)。
二、格式
講話稿一般由標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文等部分構(gòu)成：
1、標(biāo)題
(1)有的標(biāo)題標(biāo)明講話時(shí)間、地點(diǎn)、講話人身份，如《在二輕系統(tǒng)深化經(jīng)濟(jì)改革工作會(huì)議上的講話》;
(2)標(biāo)明中心思想，如《對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》;
(3)提出問(wèn)題，如《理順價(jià)格體系的關(guān)鍵何在》等。標(biāo)題要醒目，忌晦澀;有新意，忌粗俗，這樣才能有吸引力。
2、稱(chēng)謂
即根據(jù)不同的聽(tīng)眾對(duì)象首先發(fā)出的稱(chēng)呼，如“同志們、朋友們”，“婦女們、先生們”，“教師們、同學(xué)們”等。稱(chēng)謂要貼切、富有禮儀，這樣有利于更好地溝通彼此的感情。
3、正文
正文包括引言、主體、結(jié)尾三部分。引言亦稱(chēng)開(kāi)場(chǎng)白，是講話稿開(kāi)頭部分。開(kāi)場(chǎng)白不宜過(guò)長(zhǎng)，但需精心設(shè)計(jì)，有一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白，講話者從一開(kāi)始就能主動(dòng)而有效地控制聽(tīng)眾情緒，為引入正題打下基礎(chǔ)。
主體亦稱(chēng)本論，是講話稿的中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開(kāi)論述，在材料編排上，要注意以下幾點(diǎn)：
一是要中心鮮明，論點(diǎn)突出，做到一以貫之，即全篇幅一個(gè)中心論點(diǎn);
二是要講究條理，前后材料編排要符合表達(dá)中心論點(diǎn)的需要;
三是要嚴(yán)謹(jǐn)，做到點(diǎn)線相連，不枝不蔓;
四是觀點(diǎn)與材料、論點(diǎn)與論據(jù)要統(tǒng)一;
五是奇正相生，把趣味性材料與論證材料巧妙安排，做到莊諧合一。
結(jié)尾亦稱(chēng)收尾，即收結(jié)全文，歸納主題。除此外，還可最后一次打動(dòng)聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾的情緒推向高潮。結(jié)尾一是要“結(jié)住”，不要狗尾續(xù)貂，“再”說(shuō)上幾句;二是要結(jié)的“漂亮”，結(jié)尾時(shí)的風(fēng)格一般有兩種：一種是以堅(jiān)定有力的語(yǔ)言向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召、提出希望或要求、給聽(tīng)眾以巨大的鼓舞;一種是以謙敬的語(yǔ)言向聽(tīng)眾致謝或致謙，也可以意盡言止，自然結(jié)尾。
會(huì)議講話稿10
親愛(ài)的各位xx的同學(xué)們：
大家好！
20xx年，是xx創(chuàng)立20年。過(guò)去20年，經(jīng)過(guò)持續(xù)努力，我們已經(jīng)成為中國(guó)電氣接線軟件的領(lǐng)導(dǎo)者。未來(lái)20年，我們有一個(gè)更大的夢(mèng)想，那就是成為世界電氣云服務(wù)市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者。什么是世界電氣云服務(wù)市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者？必須擁有最大的云和最多的端。也就是說(shuō)，要達(dá)到四個(gè)世界第一：云端電氣數(shù)據(jù)規(guī)模世界第一；云端電氣日活用戶世界第一；電氣云服務(wù)銷(xiāo)售收入世界第一；同類(lèi)型公司市值世界第一。
各位同學(xué)，中國(guó)擁有世界上最大的發(fā)電、用電市場(chǎng)，擁有世界最大的電氣制造產(chǎn)業(yè)，擁有世界最大的電氣工程師群體。同時(shí)，中國(guó)正在成為全世界互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的中心和創(chuàng)新的中心。我們的夢(mèng)想并不是空想。過(guò)去四年，特別是20xx年，我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)+電氣領(lǐng)域勇敢探索所取得的成就，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想奠定了非常好的基礎(chǔ)。
20xx年，從表面上看，我們?nèi)〉昧艘韵氯齻�(gè)明顯的成績(jī)：
第一，我們完成了A+輪融資，由王總和菲尼克斯領(lǐng)投。
第二，王總成加入我們創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，執(zhí)掌公司產(chǎn)品和營(yíng)銷(xiāo)。
第三，數(shù)字制造產(chǎn)品銷(xiāo)售額快速增長(zhǎng)。我們二次下線，全年新增簽約17家，簽約金額超千萬(wàn)。
20xx年，從內(nèi)在看，利馳更是發(fā)生了深刻的變化，這些變化體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
第一，我們重新思考了公司的核心優(yōu)勢(shì)。我們的核心優(yōu)勢(shì)就是工具+數(shù)據(jù)。為電氣行業(yè)提供工具+數(shù)據(jù)，是利馳的基因，是利馳一切業(yè)務(wù)的出發(fā)點(diǎn)。工具+數(shù)據(jù)是互聯(lián)網(wǎng)改變電氣行業(yè)的天然入口，利馳在工具+數(shù)據(jù)方面已經(jīng)形成了一定的'優(yōu)勢(shì)，我們還將不斷強(qiáng)化這個(gè)優(yōu)勢(shì)。
第二，重新定義客戶。過(guò)去利馳一直專(zhuān)注于服務(wù)電力裝備制造業(yè)，其實(shí)，電氣行業(yè)很大，利馳的工具+數(shù)據(jù)除了服務(wù)電力裝備制造業(yè)，還可以服務(wù)機(jī)械裝備制造業(yè)，服務(wù)品牌商和中間商，也可以服務(wù)終端用戶。圖紙具有連接設(shè)計(jì)院、設(shè)備制造商和業(yè)主的天然屬性，利馳的選型庫(kù)、圖紙庫(kù)、3D元件庫(kù)，不僅可以服務(wù)于電氣專(zhuān)業(yè)人員的工作和電氣設(shè)備的制造，還可以服務(wù)于電氣元器件營(yíng)銷(xiāo)和電氣設(shè)備的后服務(wù)市場(chǎng)。
第三，重新定義組織，開(kāi)始嘗試建立以產(chǎn)品為中心的平臺(tái)型組織。
第四，重新進(jìn)行公司戰(zhàn)略定位。利馳未來(lái)二十年的新使命是連接電氣人、連接電氣企業(yè)，利馳新的愿景是成為電氣云服務(wù)領(lǐng)域世界級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者。利馳未來(lái)成功的關(guān)鍵，將是工具+數(shù)據(jù)形成一個(gè)正反饋的循環(huán)。更好的工具，更多的數(shù)據(jù)，可以吸引來(lái)更多的用戶，更多的用戶產(chǎn)生更多的數(shù)據(jù)，更多的數(shù)據(jù)又將吸引來(lái)更多的用戶，這樣不斷循環(huán)而自我強(qiáng)化，同時(shí)還可以促進(jìn)整個(gè)電氣行業(yè)工作、制造、營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)行效率的提升。
各位利馳的同學(xué)們，數(shù)據(jù)已成為人類(lèi)最大的資產(chǎn)。十年前，世界市值最高的基本上是石油公司，現(xiàn)在，世界上市值最高的都是擁有數(shù)據(jù)的高科技公司。我們都知道，目前，全球最大的零售公司，最大的租車(chē)公司，最大的租房公司，最大的出行服務(wù)公司，都已經(jīng)是數(shù)據(jù)公司。未來(lái)，也許全球最大的電氣公司也是數(shù)據(jù)公司。我竟然在此處用了“也許”，但誰(shuí)又能說(shuō)不會(huì)呢？
大家知道，20xx年開(kāi)始，中國(guó)的企業(yè)服務(wù)市場(chǎng)開(kāi)始逐漸升溫。20xx年，一批SaaS應(yīng)用類(lèi)的企業(yè)服務(wù)獨(dú)角獸公司已在中美兩國(guó)成批出現(xiàn)，可以斷言，20xx年企業(yè)服務(wù)會(huì)向垂直行業(yè)繼續(xù)深入發(fā)展，更多的獨(dú)角獸公司會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)。企業(yè)服務(wù)走向云端化，是先知先覺(jué)的投資人追逐的熱點(diǎn)，更是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。Oracle新的CEO馬克赫德最近發(fā)表了云計(jì)算領(lǐng)域未來(lái)十年的幾個(gè)預(yù)言，他認(rèn)為：
1、十年后，80%的生產(chǎn)應(yīng)用運(yùn)行在云上。
2、十年后，100%的企業(yè)數(shù)據(jù)都會(huì)存儲(chǔ)在云上。
3、十年后，企業(yè)云是最安全的IT環(huán)境。
經(jīng)過(guò)過(guò)去三年的努力，利馳的三個(gè)工具端：選型、報(bào)價(jià)、設(shè)計(jì)軟件，都已經(jīng)全面轉(zhuǎn)型為云服務(wù)模式。同時(shí)，我們已經(jīng)建成了電氣行業(yè)全球領(lǐng)先的選型庫(kù)、圖紙庫(kù)及3D元器件庫(kù)。在電氣行業(yè)企業(yè)應(yīng)用云端化大潮即將掀起之前，利馳已經(jīng)一切準(zhǔn)備就緒，一馬當(dāng)先！
同學(xué)們，未來(lái)不會(huì)自動(dòng)到來(lái)，我們能看到的機(jī)會(huì)，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們同樣也會(huì)看到。電氣行業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)之爭(zhēng)是一場(chǎng)贏家通吃的游戲，爭(zhēng)奪會(huì)非常殘酷，過(guò)程會(huì)非常艱辛。20xx年，將是決勝之年�？焖傩袆�(dòng)，才有機(jī)會(huì)贏！
20xx年，我們首先要進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)。菲尼克斯投資我們，使我們有了近距離向世界級(jí)隱形冠軍學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們要學(xué)習(xí)德國(guó)企業(yè)的工匠精神。做產(chǎn)品有三種心態(tài)，一種是做作業(yè)，另一種是做作品，還有一種是做藝術(shù)品。只有用創(chuàng)造藝術(shù)品的心態(tài)，才有可能做出偉大的產(chǎn)品，只有偉大的產(chǎn)品，才能造就偉大的公司。利馳的程序猿和產(chǎn)品經(jīng)理們，這個(gè)時(shí)代給予了我們創(chuàng)造偉大產(chǎn)品、成為世界冠軍的機(jī)會(huì)，我相信你們一定不會(huì)辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代！
20xx年，我們還要開(kāi)始對(duì)我們的技術(shù)進(jìn)行升級(jí)。利馳過(guò)去具有做工具的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。未來(lái)，我們需要積累、發(fā)展連接的技術(shù)。下一步，我們還需要發(fā)展原創(chuàng)型技術(shù)。蒸汽機(jī)是英國(guó)人的機(jī)會(huì)，電氣化是美國(guó)人的機(jī)會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)是中國(guó)人的機(jī)會(huì)。在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，中國(guó)公司有了可以通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)，利馳團(tuán)隊(duì)有研發(fā)自主原創(chuàng)技術(shù)的基礎(chǔ)和基因，在未來(lái)，一定會(huì)大有作為！
20xx年，更重要的是，我們要對(duì)我們組織運(yùn)營(yíng)體系進(jìn)行升級(jí)。組織運(yùn)營(yíng)一直是我們的短板，總成過(guò)來(lái)之后，我們這一短板得到了明顯的改善。20xx年，我們組織運(yùn)營(yíng)升級(jí)工作將從以下三方面入手：1、組織架構(gòu)調(diào)整，2、薪酬體系改進(jìn)，3、過(guò)程管理升級(jí)。
我們對(duì)組織架構(gòu)調(diào)整已經(jīng)初步完成，建立了以工具和數(shù)據(jù)為起點(diǎn)、以三條產(chǎn)品線為中心、以連接用戶為目的的新的組織架構(gòu)。我們對(duì)薪酬體系的改進(jìn)也已經(jīng)開(kāi)始，目標(biāo)是建立績(jī)效導(dǎo)向的薪酬體系，以?shī)^斗者為本，為貢獻(xiàn)者加滿油，讓混日子的人混不下去。20xx年，我們還將啟動(dòng)看板管理等過(guò)程管理手段，加強(qiáng)協(xié)作，鼓勵(lì)溝通，提升組織運(yùn)營(yíng)效率。
二十年前，1995年，公司剛成立時(shí)，我們?cè)⒅咀鲋袊?guó)最好的電氣CAD軟件。九年后，我們做到了！
五年前，20xx年，我們開(kāi)始著手準(zhǔn)備做中國(guó)最好的布線下線軟件。五年后，我們也做到了！
四年前，20xx年，我們立志要做中國(guó)最好的報(bào)價(jià)及選型軟件。四年過(guò)去了，非常遺憾，我們至今還沒(méi)有做到。不過(guò)，我們即將發(fā)布的下一個(gè)版本肯定能夠做到！
今天，我們重新出發(fā)，目標(biāo)是世界冠軍，成為電氣云服務(wù)市場(chǎng)世界級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者！
我們能做到嗎？我們需要多少時(shí)間才能做到？
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經(jīng)過(guò)二十年戰(zhàn)斗洗禮的利馳團(tuán)隊(duì)，有爭(zhēng)奪冠軍的雄心，更有冠軍的基因和冠軍的意志！20xx，我們產(chǎn)品、技術(shù)升級(jí)之戰(zhàn)已經(jīng)打響！20xx，我們組織管理系統(tǒng)的再造，也即將展開(kāi)！集體奮斗，利益共享，讓奉獻(xiàn)者定當(dāng)?shù)玫交貓?bào)，不但要成為我們的核心價(jià)值觀，還要成為我們最大的戰(zhàn)略。這是一個(gè)可以創(chuàng)造奇跡的時(shí)代，這是一個(gè)依靠奮斗和貢獻(xiàn)就可以改變自己命運(yùn)的時(shí)代，讓我們一起奮斗，不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代！二十年，再出發(fā)，快速行動(dòng)，領(lǐng)跑電氣云服務(wù)市場(chǎng)！
謝謝大家！
會(huì)議講話稿11
同志們：
今天的會(huì)議開(kāi)得很好，研究的是消防安全工作，著眼的是全市改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局。首先，我謹(jǐn)代表市委、市政府，向在這次會(huì)議上受到表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人表示祝賀！向奮戰(zhàn)在消防第一線的全體公安消防官兵，致以誠(chéng)摯的問(wèn)
候！剛才，國(guó)輝同志作了一個(gè)很好的工作報(bào)告，分析了當(dāng)前消防安全形勢(shì)，對(duì)下一步工作作了部署，希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、從思想上高度強(qiáng)化消防安全意識(shí)
“水火無(wú)情，人命關(guān)天”。消防安全事關(guān)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局，事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定。近幾年來(lái)，通過(guò)全市共同努力，我市消防安全環(huán)境得到了全面改善。但是，由于各種原因，全市消防事業(yè)發(fā)展仍然比較滯后，城鄉(xiāng)整體抗御火災(zāi)的能力仍然比較薄弱，火災(zāi)隱患仍然比較突出。因此，各級(jí)各部門(mén)必須時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，緊抓不放，高度強(qiáng)化消防安全意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。一要強(qiáng)化政治意識(shí)。人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，是最大的政治。俗話說(shuō)：“火燒當(dāng)日窮”，對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，一旦發(fā)生火災(zāi)就有可能一貧如洗，幾年、幾十年甚至一輩子的勞動(dòng)成果就有可能化為灰燼；更為慘痛的是，一把火就有可能造成家破人亡的慘劇。如果發(fā)生重特大火災(zāi)事故，更是牽涉面廣，后遺癥多，引發(fā)各種各樣的問(wèn)題。因此，做好消防安全工作，不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題，也是一個(gè)嚴(yán)肅的政治問(wèn)題。各級(jí)各部門(mén)一定要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)筑和諧——的高度，認(rèn)識(shí)和做好這項(xiàng)工作。二要強(qiáng)化大局意識(shí)。消防安全事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，事關(guān)人民群眾切身利益，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定。
今年廣東東莞“1．26”特大火災(zāi)事故，造成死13人、傷5人的嚴(yán)重后果；岳陽(yáng)紙業(yè)股份有限公司“2．2”特大火災(zāi)事故，整整燃燒了52個(gè)小時(shí)才被撲滅，損失慘重�？梢�(jiàn)一個(gè)地方發(fā)生消防安全事故，危害的不僅僅是一個(gè)局部的穩(wěn)定，而是全市的大局穩(wěn)定；不僅僅是經(jīng)濟(jì)上造成慘重?fù)p失，而是對(duì)全市各個(gè)方面都將產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響。三要強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)。今年以來(lái)，我市共發(fā)生了46次火災(zāi)事故，雖沒(méi)有發(fā)生重特大火災(zāi)事故，但火災(zāi)事故起數(shù)明顯高于上年。這充分暴露出了我市消防安全仍存在較多的薄弱環(huán)節(jié)，城鄉(xiāng)公共消防設(shè)施建設(shè)欠帳較多，全市消防工作面臨的形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，維護(hù)消防安全的任務(wù)十分艱巨。特別令人擔(dān)憂的是，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部消防安全意識(shí)淡薄，思想上存在僥幸心理。實(shí)踐表明，絕大多數(shù)重特大惡性火災(zāi)事故，都是因麻痹大意、放松警惕而造成的，我們必須高度樹(shù)立憂患意識(shí)，時(shí)刻繃緊消防安全這根弦。四要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。確保消防安全，是全市130萬(wàn)群眾的共同愿望，更是各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部的義務(wù)和職責(zé)。我們一定要牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，以對(duì)黨、對(duì)人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，重視和抓好消防安全工作。
二、從源頭上全面推進(jìn)消防安全工作
消防安全，防重于救。要把消防意識(shí)貫穿到生產(chǎn)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，把工作重點(diǎn)從事后處理轉(zhuǎn)移到事前防范上來(lái)，堅(jiān)持從建設(shè)開(kāi)始就想到消防，在發(fā)展之初就狠抓消防，從源頭上認(rèn)真落實(shí)消防安全措施，確保20xx年不發(fā)生大的火災(zāi)，不發(fā)生致人死亡的火災(zāi)事故。一要全面普及消防安全知識(shí)。加強(qiáng)消防教育培訓(xùn)，提高全民消防素質(zhì)，是從根本上防范火災(zāi)事故的'重要舉措。各級(jí)各部門(mén)尤其是公安消防部門(mén)要高度重視消防宣傳教育工作，大力開(kāi)展“消防安全宣傳月”活動(dòng)，讓消防宣傳進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村。尤其是在重大節(jié)日和重要防火季節(jié)，要通過(guò)電視、報(bào)刊等各種媒體，對(duì)消防安全工作進(jìn)行多視角、多層次的宣傳報(bào)道，普及消防法律法規(guī)、自防自救和疏散逃生知識(shí)。對(duì)存在重大火災(zāi)隱患和消防違法行為的單位和場(chǎng)所，要進(jìn)行跟蹤報(bào)道，展開(kāi)輿論監(jiān)督。要繼續(xù)抓好消防安全培訓(xùn)工作，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)法人、特殊工種人員、農(nóng)民工等特殊群體的消防安全培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)證上崗。通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展消防宣傳，使每個(gè)市民、每個(gè)家庭、每個(gè)單位都樹(shù)立“預(yù)防火災(zāi)、人人有責(zé)”的意識(shí)，自覺(jué)在生產(chǎn)、生活中做好火災(zāi)預(yù)防工作。二要仔細(xì)開(kāi)展消防安全檢查。
要重點(diǎn)圍繞大型商場(chǎng)、市場(chǎng)，公眾聚合場(chǎng)所，以及易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)物品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等事故多發(fā)領(lǐng)域，加強(qiáng)安全生產(chǎn)檢查，全面檢查企業(yè)和單位消防安全規(guī)章制度的執(zhí)行情況，安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)情況，以及事故隱患治理情況。消防安全檢查要仔細(xì)、仔細(xì)、再仔細(xì)。做到三個(gè)結(jié)合：一是要與專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)大檢查推動(dòng)治理工作深入開(kāi)展。二是要與落實(shí)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，通過(guò)檢查，進(jìn)一步把消防安全的職責(zé)明確到位，落實(shí)到人。三是要與重點(diǎn)抽查和督查結(jié)合起來(lái)，在普遍檢查的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，來(lái)回抓，反復(fù)抓。要通過(guò)經(jīng)常性地、全方位的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促解決問(wèn)題。三要嚴(yán)格加強(qiáng)火災(zāi)隱患整改。要用救火的工作力度抓重大火災(zāi)隱患的整改，把安全隱患解決在萌芽狀態(tài)。各部門(mén)排查出的重大火災(zāi)隱患，要及時(shí)召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，制定整改進(jìn)度表，簽訂整改責(zé)任狀，實(shí)施掛牌督辦，要采取法律的、經(jīng)濟(jì)的、行政的手段，督促隱患單位落實(shí)專(zhuān)人，嚴(yán)防死守。對(duì)短期內(nèi)確實(shí)整改不了的，要采取改變使用性質(zhì)等辦法，堅(jiān)決消除火災(zāi)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于火災(zāi)隱患整改措施執(zhí)行不力或拒不執(zhí)行整改的單位和企業(yè)，該停產(chǎn)停業(yè)、停止使用的，堅(jiān)決停產(chǎn)停業(yè)、停止使用；該查封的，堅(jiān)決查封。對(duì)拒不履行行政處罰的單位和個(gè)人，要依法申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。對(duì)火災(zāi)隱患單位的有關(guān)責(zé)任人，按規(guī)定整改不到位的，該處罰的處罰，該拘留的拘留，決不能姑息遷就，遺患成災(zāi)。
三、從組織上切實(shí)加強(qiáng)消防安全保障
消防工作是政府履行公共管理、社會(huì)服務(wù)職責(zé)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，必須納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，納入政府任期目標(biāo)，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展。一要嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任制。要嚴(yán)格按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)管理、單位負(fù)責(zé)、消防監(jiān)督、全民參與”的要求，建立社會(huì)聯(lián)動(dòng)和消防工作長(zhǎng)效管理機(jī)制。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各級(jí)各部門(mén)必須把消防工作擺上重要議事日程，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中存在的問(wèn)題和困難，促進(jìn)消防工作的有效開(kāi)展。要堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)經(jīng)營(yíng)、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確消防安全責(zé)任主體，明確逐級(jí)崗位消防安全職責(zé)，落實(shí)單位內(nèi)部消防安全管理制度，狠抓責(zé)任制的落實(shí)。要建立健全目標(biāo)考核制，今天的會(huì)上，各級(jí)各部門(mén)與市政府簽訂了責(zé)任狀，這個(gè)責(zé)任狀就是今年消防安全工作的目標(biāo)要求，就是年終考核的依據(jù)。各級(jí)各部門(mén)要盡快把任務(wù)分解落實(shí)到人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要建立健全責(zé)任追究制，要堅(jiān)持“事故原因不查清不放過(guò)、責(zé)任人員未處理不放、整改措施未落實(shí)不放過(guò)、相關(guān)人員未受到教育不放過(guò)”的“四不放過(guò)”原則，對(duì)因安全措施落實(shí)不到位，火災(zāi)隱患整改不到位，造成重、特大火災(zāi)事故的，要嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、直接責(zé)任人的行政和法律責(zé)任。二要加強(qiáng)部門(mén)配合。
消防工作涉及各行各業(yè)，需要各有關(guān)部門(mén)齊抓共管、協(xié)同作戰(zhàn)。建設(shè)部門(mén)要堅(jiān)持消防安全設(shè)施與主體工程同期設(shè)計(jì)、同步實(shí)施、同時(shí)驗(yàn)收，與消防部門(mén)共同把好建筑防火審核、驗(yàn)收關(guān)，嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配齊配足消防設(shè)施，堅(jiān)決杜絕邊設(shè)計(jì)、邊施工、邊使用的“三邊工程”，嚴(yán)格禁止建設(shè)項(xiàng)目未經(jīng)消防審核、消防驗(yàn)收即投入使用，嚴(yán)防產(chǎn)生新的火災(zāi)隱患。特別是對(duì)那些影響消防通道的違章建筑，必須堅(jiān)決依法予以拆除。發(fā)改、建設(shè)、規(guī)劃、房產(chǎn)、工商、文化、旅游、衛(wèi)生、公安、消防等部門(mén)，要依法落實(shí)各項(xiàng)消防前置審批制度，對(duì)達(dá)不到消防安全條件的新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目不得發(fā)放或者注冊(cè)相關(guān)證照，共同把好消防安全源頭關(guān)。質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)要加強(qiáng)消防產(chǎn)品生產(chǎn)、流通領(lǐng)域的質(zhì)量監(jiān)督管理。監(jiān)察部門(mén)要嚴(yán)格按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于特大安全事故行政責(zé)任追究制度的規(guī)定》，嚴(yán)肅查處火災(zāi)事故。發(fā)改委、民政、農(nóng)業(yè)、水利、扶貧等部門(mén)要結(jié)合農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村扶貧等項(xiàng)目，支持農(nóng)村加強(qiáng)消防組織和消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。三要狠抓隊(duì)伍建設(shè)。公安消防部隊(duì)既是政府的一個(gè)職能部門(mén)，也是一支直接與火災(zāi)等災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)的現(xiàn)役部隊(duì)，肩負(fù)著繁重艱巨的任務(wù)。建設(shè)一支高素質(zhì)的消防隊(duì)伍，是做好消防工作的重要保證。要適應(yīng)新形勢(shì)的要求，積極探索公正執(zhí)法、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、文明服務(wù)的消防安全監(jiān)督機(jī)制和管理模式。公安消防部隊(duì)要按照正規(guī)化建設(shè)的要求，認(rèn)真研究新形勢(shì)下火災(zāi)事故的規(guī)律和特點(diǎn)，大力開(kāi)展科技練兵，提高滅火實(shí)戰(zhàn)水平，確保關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、打得贏。四要加大投入力度。要堅(jiān)決摒棄那種認(rèn)為消防工作只有投入、沒(méi)有產(chǎn)出的片面觀點(diǎn)，堅(jiān)決克服只求生產(chǎn)、不顧安全的短視行為，正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展的關(guān)系，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，努力克服困難，加大投入力度，加強(qiáng)公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提高全市消防設(shè)施裝備水平，增強(qiáng)消防安全保衛(wèi)能力。
同志們，消防工作任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。希望大家認(rèn)真貫徹落實(shí)好這次會(huì)議精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全工作，不斷提高消防安全保障能力，為加快——經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、建設(shè)和諧——?jiǎng)?chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
會(huì)議講話稿12
首先要謝謝董事長(zhǎng)、鄧總等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持！他們的指導(dǎo)對(duì)我的工作有很大的幫助。在此我衷心的說(shuō)聲謝謝！
我加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)有十多天了，現(xiàn)在就我這十多天的工作和了解的一些情況向大家說(shuō)一下（我在這幾天想了很多，主要想的是到底是否就我所了解的情況實(shí)話實(shí)說(shuō)，特別在星期天那天晚上，我就想這個(gè)問(wèn)題都搞到失眠了，到早上四點(diǎn)多才睡著。為什么呢？因?yàn)槲艺f(shuō)出來(lái)會(huì)得罪一些干部，一個(gè)新來(lái)沒(méi)幾天的就得罪人（特別是干部）總是不好的，不說(shuō)出來(lái)又對(duì)不起老板和我自己這份工，難呀。不過(guò)最后決定還是要說(shuō)出來(lái)，有什么得罪的地方請(qǐng)大家體諒�。�，主要是以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、有關(guān)各部門(mén)交上來(lái)的部門(mén)制度問(wèn)題
1、各部門(mén)交上來(lái)的“制度”，只有研發(fā)部做得比較好，商場(chǎng)部、物流部和采購(gòu)部的有一點(diǎn)點(diǎn)參考價(jià)值，其他的可以說(shuō)根本沒(méi)用，甚至只有四句話，一個(gè)部門(mén)的管理制度和工作流程能用四句話來(lái)形容真的是了不起，可惜是太離譜（我要做好自己的工作，管理好本部門(mén)，下屬也要做好，不違反公司管理制度）！這是什么管理制度和工作流程？（用吃飯過(guò)程比喻工作流程，能使新來(lái)的人一看就明怎樣做）
2、交上來(lái)不準(zhǔn)時(shí)，工作效率不高。
3、有道是國(guó)有國(guó)法家有家規(guī)，公司有公司的制度�，F(xiàn)公司制度極不完善，在行政部居然找不到一份董事長(zhǎng)或總經(jīng)理簽名的文件或復(fù)印件（包括公司各項(xiàng)管理制度簽名生效等）！這是什么企業(yè)管理？！還說(shuō)公司目標(biāo)是五年左右上市！在今天這個(gè)會(huì)上，需明確公司各項(xiàng)管理制度完善過(guò)程中所涉及的全部數(shù)據(jù)。
二、對(duì)月績(jī)效考核一些看法：
1、績(jī)效考核主要體現(xiàn)：
�。�1）要看工作職責(zé)有多大；
�。�2）要看工作能力有多強(qiáng)；
�。�3）工作質(zhì)量好不好；
�。�4）責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)；
�。�5）工作紀(jì)律是否遵守；
�。�6）工作管理及協(xié)調(diào)能力怎樣（干部）。
2、考核項(xiàng)目要齊全、配分要拉開(kāi)，考核要有相應(yīng)的績(jī)效工資或績(jī)效獎(jiǎng)金。
3、獎(jiǎng)金分配部門(mén)之間要平衡。
4、對(duì)績(jī)效考核人員的`培訓(xùn)。
三、人力資源管理方面：
宗旨是人盡其才、物盡其用、寧缺毋濫，要打造精干的團(tuán)隊(duì)，需要規(guī)劃好人員的使用。例如：如果現(xiàn)在三個(gè)人的工作，兩個(gè)人是可以完成的，就用兩人。假設(shè)三人月工資是每人千二，總開(kāi)支是三千六，如用兩人，每人千八，也是三千六，又或者每人千六，另外四百加給主管。雖然公司開(kāi)支一樣，但可以省下一人的其他配套開(kāi)支。員工個(gè)人感覺(jué)工資也高很多，會(huì)激勵(lì)他的工作熱情，對(duì)留住人才和老員工也有很大幫助。如果留不住人才和老員工的話就等于幫競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手培訓(xùn)人才。我統(tǒng)計(jì)一下我們公司的員工狀況：不是干部的在職員工80人，其中入職年份是：XX年4人、XX年4人（包括兩個(gè)保安）、XX年6人、XX年8人、XX年2人、XX年24人、XX年32人，工作滿三年及三年以上的22人，占27.5%，工作滿一年不滿三年的10人，占12.5%，工作未滿一年的48人，占60%。在企業(yè)管理上肯定有問(wèn)題。
四、有個(gè)別部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)自己責(zé)任或辦事程序不明確
有些員工越級(jí)或跨部門(mén)來(lái)反映問(wèn)題，有些部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)自己部門(mén)一些員工的不良行為，不進(jìn)行教育指導(dǎo)就直接推到行政部來(lái)，我們行政部只是監(jiān)察作用，不是監(jiān)管，各部門(mén)員工的全面管理是部門(mén)經(jīng)理或主管的最主要職責(zé)。希望大家要做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，按崗位說(shuō)明書(shū)做。（各部門(mén)崗位說(shuō)明書(shū)是否齊全？）職位說(shuō)明書(shū)擬訂的主要責(zé)任人是部門(mén)經(jīng)理或主管，行政部提供技術(shù)指導(dǎo)和規(guī)范，并負(fù)責(zé)確定職位編號(hào)、職位等級(jí)，對(duì)職位說(shuō)明書(shū)的格式規(guī)范負(fù)責(zé)。
五、有關(guān)罰款問(wèn)題：
我來(lái)了沒(méi)幾天就簽了一張罰單，后來(lái)也有，但我不想再簽，為什么？現(xiàn)在全世界推行的是人性化管理，不是單靠罰款來(lái)管理，我們的目的是要員工心甘情愿地去做每一項(xiàng)工作，只有這樣他才會(huì)做到最好；你罰款，他只是為了不再罰款而改變，但對(duì)他的整體工作沒(méi)一種提升作用。所以我們要以教育感化為主，如果動(dòng)不動(dòng)就罰款，員工哪有歸屬感？沒(méi)歸屬感的話，想留著老員工就難。當(dāng)然，對(duì)那些屢教不改或重大錯(cuò)誤的該罰還是要罰。
六、其他存在或建議問(wèn)題
1、有員工反映有貨不對(duì)板、安裝缺配件現(xiàn)象。
2、一批貨太少卻用車(chē)送貨浪費(fèi)資源，是否可改為速遞。
3、夜餐補(bǔ)貼少、食堂大米不好吃不飽（已解決）。
4、報(bào)銷(xiāo)手續(xù)不明確，出差員工報(bào)銷(xiāo)需時(shí)一個(gè)多月，沒(méi)人愿意出差。
5、沒(méi)簽合同的員工要盡快簽合同。
6、安裝部暫時(shí)管理問(wèn)題：人員不夠、流動(dòng)性大。
7、建議安裝部和水晶倉(cāng)等可以按工作量算工資（有保底），以往的統(tǒng)計(jì)工作量70%左右算工資。（暫不提）
8、出差遲回來(lái)，下一天上班時(shí)間。（存在問(wèn)題是有沒(méi)有可能出差工人故意拖，要精確計(jì)算出差時(shí)間）
會(huì)議講話稿13
親愛(ài)的老師們：
你們好！
今天，我們召開(kāi)全縣中小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)，主要任務(wù)是全面總結(jié)上學(xué)年全縣中小學(xué)教學(xué)教研工作，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題，分析我縣教學(xué)教研工作面臨的形勢(shì)，安排部署新學(xué)年教學(xué)教研工作，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，努力推動(dòng)我縣教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。剛才，希望各學(xué)校要抓好貫徹落實(shí)。下面就全縣的教學(xué)教研工作我再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)做好教學(xué)教研工作的責(zé)任感和緊迫感
近年來(lái)，我縣教育教研工作取得了很大的成績(jī)，同時(shí)在看到我縣義務(wù)教育不斷發(fā)展的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到目前存在的一些突出的矛盾和問(wèn)題。
一是教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提高，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的任務(wù)時(shí)不我待。
二是教學(xué)質(zhì)量不容樂(lè)觀，我縣教育質(zhì)量領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)日漸受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這些矛盾和問(wèn)題，需要我們切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們要從以下幾個(gè)方面統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。
(一)要從周邊縣區(qū)強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教學(xué)教研工作的緊迫性。教學(xué)教研工作是一項(xiàng)常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學(xué)校教學(xué)管理提出了新要求，周邊縣區(qū)強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。雖然我們目前的教育教學(xué)質(zhì)量有很多可圈可點(diǎn)的成績(jī)，但周邊縣區(qū)的來(lái)勢(shì)很猛、后勁很足�？梢哉f(shuō)，目前我縣教學(xué)工作面臨“前有標(biāo)兵跑得快，后有追兵趕得急”的嚴(yán)峻形勢(shì)。逆水行舟，不進(jìn)則退。我們必須認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教育資源可以在整個(gè)社會(huì)上自由流動(dòng)，如果我們固步自封，夜郎自大，這些資源就會(huì)加快流失，從而對(duì)我縣教育發(fā)展帶來(lái)不可估量的消極影響。因此，我們必須自我加壓，切實(shí)增強(qiáng)做好教學(xué)教研工作的緊迫性。
(二)要從學(xué)校生存發(fā)展的角度來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教學(xué)教研工作的必要性。發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬指標(biāo)。學(xué)校是教育的細(xì)胞，每一所學(xué)校辦好了全縣教育就發(fā)展了。學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到了現(xiàn)代化，但學(xué)校的規(guī)模、質(zhì)量和效益沒(méi)有得到提高，這不等于學(xué)校就發(fā)展了。沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校，就沒(méi)有實(shí)力;沒(méi)有特點(diǎn)的教師，就沒(méi)有魅力�，F(xiàn)實(shí)就是這樣，哪所學(xué)校辦好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生自然會(huì)被吸引到這里來(lái);哪所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，哪所學(xué)校的生源就成問(wèn)題。因此，每所學(xué)校都要以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來(lái)吸引生源，以良好的質(zhì)量聲譽(yù)來(lái)樹(shù)立形象。所以，每所學(xué)校必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，去努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展。
二、強(qiáng)化措施，狠抓教學(xué)教研工作的落實(shí)
一分耕耘，一分收獲。教育教學(xué)質(zhì)量的取得需要付出很多心血、汗水，需要做大量艱苦、細(xì)致、枯燥的工作，如果靜不下心，沉不下身，守不住位，就絕不可能出現(xiàn)優(yōu)異成績(jī)。所以，教學(xué)教研工作需要注重細(xì)節(jié)，夯實(shí)過(guò)程，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，憑不得半點(diǎn)僥幸。
(一)要加強(qiáng)教學(xué)教研工作領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，關(guān)系到教育改革的全面深化，關(guān)系到素質(zhì)教育的縱深推進(jìn)。各位校長(zhǎng)是本學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，大家要把注意力和興奮點(diǎn)集中到抓教學(xué)教研工作中去，負(fù)責(zé)研究制定切實(shí)可行的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，帶頭深入到教師中去，下班聽(tīng)課、上課。校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先要做到心中時(shí)刻想教學(xué)，拿起粉筆會(huì)教學(xué)，主要精力抓教學(xué)，真心實(shí)意愛(ài)教學(xué)。只有愛(ài)教學(xué)、抓教學(xué)，才會(huì)不負(fù)人民重托，才會(huì)不辱光榮使命。一個(gè)校長(zhǎng)如果在一個(gè)學(xué)校和地方工作多年，而未見(jiàn)取得好的教學(xué)好成績(jī)，就應(yīng)該好好反思;如果連續(xù)多年教育質(zhì)量在同等學(xué)校排名靠后，就要引咎辭職。校長(zhǎng)部署安排工作，要始終突出教學(xué)教研工作的中心地位，要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，優(yōu)先考慮，重點(diǎn)部署和安排。在教師調(diào)動(dòng)、分配上，要做到有利于學(xué)校教師結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套;在教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)上，要做到有利于激勵(lì)上進(jìn)、打破論資排輩;在骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)上，要做到有利于真正促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師整體素質(zhì)的提升;在經(jīng)費(fèi)的安排上，要做到以保證學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn);在教育教學(xué)管理上，要做到加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，注重跟蹤調(diào)查研究，落實(shí)方法指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為;在教育教學(xué)質(zhì)量考核上，要做到健全激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，要加強(qiáng)教學(xué)教研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研員、教研組長(zhǎng)的職責(zé)，形成做好教學(xué)教研工作的強(qiáng)大合力，切實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研工作扎實(shí)開(kāi)展。
(二)要狠抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理必須要有較高的要求，對(duì)教師的工作紀(jì)律、學(xué)生的課堂紀(jì)律管理必須嚴(yán)格。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重中之重，常規(guī)管理要突出以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一要抓好制度建設(shè)，
二要抓好制度落實(shí)，
三要抓好督促檢查，
四要抓好考評(píng)激勵(lì)。
有的學(xué)校教師工作馬虎，紀(jì)律泛散，上課不認(rèn)真，課堂亂糟糟。這樣的學(xué)校，不可能有良好的教學(xué)質(zhì)量，可以說(shuō)是在誤人子弟。而有的學(xué)校，區(qū)位無(wú)優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)條件一般，生源基礎(chǔ)薄弱，但教育教學(xué)質(zhì)量很高，人民非常滿意。這些學(xué)校取得良好的成績(jī)，得益于嚴(yán)格而規(guī)范的常規(guī)管理，得益于管理者清晰的管理理念、管理方法和執(zhí)行力度。學(xué)校要把教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來(lái)抓，要著力把好“六關(guān)”：一是抓好全員賽課，突出一個(gè)“全”字，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要把本學(xué)期全員賽課及時(shí)安排報(bào)送縣教研室;二是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字;三是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“效”字;四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“勤”字;五是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，突出一個(gè)“嚴(yán)”字;六是嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字。只要我們嚴(yán)格常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實(shí)教學(xué)過(guò)程，我們就會(huì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
三、努力打造高效課堂
明確思路，牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心地位，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂教學(xué)是學(xué)校工作中心的中心。近年來(lái)，我縣各級(jí)中小學(xué)校圍繞有效的課堂建設(shè)做了大量細(xì)致而卓有成效的工作，涌現(xiàn)出一批課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校，學(xué)科組和個(gè)人，如：一中、二中、六中、進(jìn)修學(xué)校，道口鎮(zhèn)一、二初中，英民初中，大寨一、二初中，八里營(yíng)初中，白道口二初中，老店一初中，高平一初中，王莊一初中，英民小學(xué)，都以“導(dǎo)學(xué)案”為抓手，進(jìn)行了高效課堂改革實(shí)驗(yàn)，全縣課堂教學(xué)狀況得到較大改善�？茖W(xué)民主的課堂，高效和諧的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，閃耀智慧光芒的課堂，洋溢成長(zhǎng)氣息的課堂等不斷涌現(xiàn)，無(wú)不顯示著教育改革的魅力，關(guān)于高效和諧課堂建設(shè)我講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。
1.校長(zhǎng)要有改革的決心、勇氣以及改革的策略和方法。課堂教學(xué)改革最大的困難不是改變教師教學(xué)而是改變校長(zhǎng)的觀念。所有教育的問(wèn)題都能夠從課堂中找到原因，也都可以經(jīng)由課堂來(lái)解決。因此所有的教育改革最終都要回歸課堂。主動(dòng)變革，應(yīng)該是校長(zhǎng)的常規(guī)課題，而不是應(yīng)急措施。一流的學(xué)校創(chuàng)造變化;二流的學(xué)校順應(yīng)變化;三流的學(xué)校被動(dòng)變化，末流的學(xué)校頑固不化。校長(zhǎng)要勇敢地承擔(dān)起改革的發(fā)起者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色，把自己改革的意愿變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的意愿，把自己的擔(dān)當(dāng)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的擔(dān)當(dāng)，要信任教師，依靠教師，發(fā)展教師。
2、切實(shí)提高校長(zhǎng)的課程和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)是老師的老師，是老師的領(lǐng)頭羊，其中關(guān)鍵的標(biāo)志是進(jìn)得了課堂，講得出名堂，站得住講臺(tái)，教出好學(xué)生，出得成績(jī)。近年來(lái)許多教師當(dāng)上校長(zhǎng)后便與講臺(tái)漸行漸遠(yuǎn)，離教師的角色也越來(lái)越遠(yuǎn)，上課成了一種心有余而力不足的奢望。但一所學(xué)校發(fā)展很大程度上取決于校長(zhǎng)對(duì)課改的理解能力，對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力，對(duì)教學(xué)的執(zhí)行力。校長(zhǎng)是學(xué)校的'靈魂，這個(gè)“魂”必須“附”在教學(xué)這個(gè)主體上，萬(wàn)萬(wàn)不可游離于教學(xué)和課堂之外而魂不附體。校長(zhǎng)可以不親自上課，但是應(yīng)該“常聽(tīng)課，會(huì)評(píng)課”，這是底線。讓校長(zhǎng)重回課堂并不是要求校長(zhǎng)去完成一個(gè)普通教師的教學(xué)任務(wù)，而是要校長(zhǎng)在課改實(shí)踐中明確和完善自己的思路，靠前指揮，超越技術(shù)層面，用教學(xué)模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革落地生根，讓教師真正地認(rèn)同“校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力”，產(chǎn)生共同愿景，這是實(shí)施新課程，推動(dòng)新課改的關(guān)鍵。
3.高效課堂必須有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要引導(dǎo)廣大教師不斷提升職業(yè)道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育理念和教學(xué)模式的更新，特別是新課程理念和教學(xué)模式的掌握與運(yùn)用。
教師一要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。二要做到精講精練，講思路、講方法，而不是講答案，誘導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法，而不是直接告訴學(xué)生答案;同時(shí)，不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，認(rèn)為題越少越好也是不對(duì)的。三要努力探索現(xiàn)有條件下的分層次教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，努力改變部分學(xué)生陪讀的狀況。
4、高效課堂必須有高效的管理。高效課堂的背后是高效管理，高效的管理是簡(jiǎn)單的管理，不折騰人;高效的管理是制度管理，不是人管人;高效的管理是文化管理，是激勵(lì)人、成就人，不是壓抑人、懲罰人。高效管理的保障體制應(yīng)該是建立起校長(zhǎng)為首的服務(wù)體系、考評(píng)體系和研究體系。
四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)
(一)要樹(shù)立“抓中高考質(zhì)量就是增強(qiáng)教育實(shí)力”的意識(shí)�？h市之間的教育競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上就是辦學(xué)水平的競(jìng)爭(zhēng)，其焦點(diǎn)是中高考質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，這是我們必須面對(duì)的不可回避的客觀現(xiàn)實(shí)。我們每一所有普通高中的學(xué)校，要積極采取措施，對(duì)癥下藥，抓教研、抓質(zhì)量、抓升學(xué)，工作目標(biāo)既要瞄準(zhǔn)高考上線人數(shù)總量，更要注重上線人數(shù)的質(zhì)量�？h教研室要對(duì)各學(xué)校制定的教研工作計(jì)劃進(jìn)行跟蹤督查管理，要對(duì)高考指標(biāo)的分解和任務(wù)的落實(shí)做到措施得體、方法得當(dāng)、管理嚴(yán)格。
(二)抓好畢業(yè)班工作。
各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議，研究工作，解決問(wèn)題。要盡早制訂畢業(yè)班工作目標(biāo)、計(jì)劃，使畢業(yè)班工作有章可循;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要帶頭上畢業(yè)班的課，要勇挑重?fù)?dān)，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)教好一門(mén)課，帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科，帶好一個(gè)班，蹲好一個(gè)年級(jí)，充分發(fā)揮示范作用;要深入教學(xué)一線調(diào)查研究，及時(shí)解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題;要實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)畢業(yè)班制度，通過(guò)掛點(diǎn)班，更好地與畢業(yè)班師生溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題;教師管理中要堅(jiān)持以“師”為本，尊重教師的勞動(dòng)，關(guān)心教師的學(xué)習(xí)和生活，積極創(chuàng)造教師全身心投入教學(xué)的環(huán)境和條件。
(三)要建立和完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要把提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到學(xué)校、班級(jí)和教師個(gè)人，形成校校有目標(biāo)、班班有指標(biāo)、人人有任務(wù)，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的教學(xué)教研質(zhì)量責(zé)任制。各學(xué)校要加強(qiáng)過(guò)程管理，尤其是畢業(yè)班教師工作業(yè)績(jī)的考核評(píng)價(jià)管理，考核評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘、績(jī)效工資相掛鉤。
五、要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
一要抓名師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)。通過(guò)脫產(chǎn)、結(jié)對(duì)、遠(yuǎn)程教育等形式開(kāi)展名師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)活動(dòng)，使其明確責(zé)任、奮發(fā)進(jìn)取，以良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、過(guò)硬的教學(xué)能力投入到工作中去，在提高自我的同時(shí)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，用自己的所學(xué)、所悟、所思影響帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)、一所學(xué)校的教學(xué)乃至一個(gè)片區(qū)的教學(xué)教研工作。
二要抓新教師培訓(xùn)。對(duì)近三年新招聘的特崗教師、100名中師生及英民70名教師要采取集中培訓(xùn)和崗位結(jié)對(duì)培訓(xùn)相結(jié)合方式，通過(guò)專(zhuān)題講座、課例研討、課堂實(shí)踐、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、等培訓(xùn)方式，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)與考核管理，使其盡快熟悉掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)等，在培訓(xùn)和自主研修中不斷加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成為站穩(wěn)講臺(tái)、學(xué)生信賴、社會(huì)公認(rèn)的合格教師。
三要抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。要積極創(chuàng)造條件和氛圍，讓班主任敢抓敢管、敢跟進(jìn)，讓班主任肯督查、抓落實(shí)，讓班主任能充分學(xué)生激發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣班風(fēng)才能純正濃厚、學(xué)生才有充足的發(fā)展后勁。教學(xué)質(zhì)量才能穩(wěn)步提高。要讓有愛(ài)心、肯吃苦、負(fù)責(zé)任、有大局意識(shí)的班主任有地位，并有相應(yīng)的待遇。其次要建立好教師業(yè)務(wù)檔案，要進(jìn)一步完善教師考核評(píng)價(jià)管理辦法，根據(jù)今天出臺(tái)的相關(guān)文件，小學(xué)以小檢、初中以中考、高中以高考及統(tǒng)考、會(huì)考為要求，對(duì)教師進(jìn)行量化考核評(píng)價(jià)。要通過(guò)“傳”“幫”“帶”等途徑來(lái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體提高，對(duì)教師的“教”不僅是檢查，而是對(duì)“教”的全過(guò)程要有監(jiān)管和跟蹤辦法，切實(shí)使教師的教學(xué)過(guò)程達(dá)到高效率。
六、要立足校本教研。
要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，及時(shí)調(diào)整教研工作的重心和創(chuàng)新教研服務(wù)的方式，充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員等各方面的作用，抓好校本教研建設(shè)。要重視校本培訓(xùn)和校本教研工作的有機(jī)結(jié)合，以需求帶動(dòng)校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)深化校本教研，切實(shí)解決新課改背景下課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，新情況。
七、加強(qiáng)課題研究。
學(xué)校開(kāi)展課題研究，要樹(shù)立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究”的指導(dǎo)思想，要為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教育改革和發(fā)展服務(wù)，要堅(jiān)持做到求真務(wù)實(shí)這個(gè)基本原則，研究真實(shí)的貼近教學(xué)的問(wèn)題，有效提高廣大教師在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
各位校長(zhǎng)、教育教學(xué)教研改革與發(fā)展是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)新和深化的實(shí)踐過(guò)程，在這一過(guò)程中會(huì)有許多問(wèn)題需要我們?nèi)ニ伎�、去解決。只要我們勤奮學(xué)習(xí)，敢干會(huì)干，立足創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，用心想事，用心謀事，用心干事，我相信滑縣教育事業(yè)一定會(huì)有一個(gè)的大發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)水平一定會(huì)有一個(gè)大提升。
謝謝大家!
會(huì)議講話稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家晚上好!
十分感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我這次寶貴機(jī)會(huì)，與大家分享班主任工作方面的一點(diǎn)心得。希望各位同仁多提寶貴意見(jiàn)，幫助我進(jìn)一步改進(jìn)工作。面對(duì)信息時(shí)代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的高中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀、網(wǎng)購(gòu)等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想，引起他們較強(qiáng)的叛逆心理并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，我想主要從兩大方面談?wù)勼w會(huì)。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、班主任自身“四多”做法——多學(xué)習(xí)，多觀察，多談話，多堅(jiān)守。
1.多學(xué)習(xí)，樹(shù)立新理念、踏實(shí)做事。
要進(jìn)步，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念、了解新的招生改革制度，了解高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)高中階段學(xué)習(xí)方式方法。
在工作中能踏踏實(shí)實(shí)，盡力做好每一件事是我工作的原則，對(duì)自己是這樣要求，對(duì)學(xué)生的要求更是如此。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，宣傳班級(jí)管理的宗旨。充分利用學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)給班級(jí)定位。爭(zhēng)取用班級(jí)宣言、勵(lì)志班歌、班級(jí)精神等口號(hào)來(lái)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)集體責(zé)任感。管理要成功，必須做好很多事;要失敗，恐怕不做好一兩件事就足夠了。
2.多觀察，增強(qiáng)學(xué)生教育的針對(duì)性。
只有多觀察學(xué)生情況，才能提高班主任工作的針對(duì)性。觀察的廣度、深度決定著對(duì)學(xué)生教育的廣度和深度。經(jīng)長(zhǎng)期觀察早飯后衛(wèi)生打掃拖拉，不教育他，學(xué)習(xí)也拖拉;觀察晨讀、正課、平時(shí)拖拉，考試時(shí)自然也拖拉、舞弊;觀察上課聽(tīng)講、自主學(xué)習(xí)，晚自習(xí)、午自習(xí)、午休經(jīng)常跑廁所，不教育他養(yǎng)成習(xí)慣，考試、課堂期間極有可能也要上廁所，觀察教室、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，做好詳細(xì)記錄并及時(shí)作出批評(píng)與表?yè)P(yáng)。到一定階段，寫(xiě)出“班級(jí)觀察小結(jié)”，對(duì)每個(gè)學(xué)生的操行作出評(píng)定記錄，為學(xué)生今后綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，三好學(xué)生，助學(xué)金評(píng)選以及各種評(píng)優(yōu)等積累證明材料。
3.多談話，做好學(xué)生思想工作。
首先，對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)批評(píng)要形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們的態(tài)度有時(shí)要溫和相勸，有時(shí)要嚴(yán)肅指正。但一定要有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，從不做超越學(xué)生能力的懲罰。
再次，就是利用主題班會(huì)課和班務(wù)讀記時(shí)間，針對(duì)觀察獲取的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。本學(xué)年度，我決定組織好三個(gè)主題班會(huì)課(自信教育、感恩教育、情感教育)和兩個(gè)專(zhuān)題電視節(jié)目(20__、20__年最美孝心少年)。充分利用班會(huì)課和班務(wù)讀記時(shí)間作好講話，對(duì)于統(tǒng)一學(xué)生思想意識(shí)，對(duì)學(xué)生各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo)，以及對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，堅(jiān)定學(xué)生理想信念。決不允許班級(jí)里出現(xiàn)正課時(shí)間隨意看與教學(xué)無(wú)關(guān)的影視等現(xiàn)象。
4.多堅(jiān)守，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生的靈魂是學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的`主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至常常到教室堅(jiān)守。去的次數(shù)多了，即使有時(shí)不去，學(xué)生也會(huì)很自覺(jué);如果經(jīng)常不去，那么你每次去都會(huì)發(fā)現(xiàn)那里一片混亂。班干部能力和威信畢竟有限，無(wú)法通過(guò)他們的管理讓教室違紀(jì)為零。真正建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，還需全體任課教師共同努力，更要靠班主任常到教室觀察與堅(jiān)守。
二、班級(jí)具體管理措施——全員參與，翔實(shí)記載，及時(shí)處理，量化考核。
1.組建班干與學(xué)習(xí)兩條線。
組建一批得力的班干部和一批優(yōu)秀的科代表。培養(yǎng)以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)，以學(xué)習(xí)委員為中心的科代表團(tuán)體。為提高班干部威信，讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律，同時(shí)讓普通成員和科代表團(tuán)體監(jiān)督班干部，并做好情況記錄。例如：我班六名班干和12名科代表每天記錄下班里的同學(xué)們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，每月一統(tǒng)計(jì)，每期一表彰�？傇u(píng)分最高的學(xué)生期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)直接評(píng)為優(yōu)良等級(jí)，最低的同學(xué)每人向班主任寫(xiě)出分析報(bào)告。這種制度能減輕班主任的負(fù)擔(dān)，緩和教師與學(xué)生的關(guān)系，變純粹的教師管理為學(xué)生的互相監(jiān)督式管理。同時(shí)，因量化標(biāo)準(zhǔn)由班主任和班委會(huì)共同決定，所以也就保證了教師在這一制度中的主導(dǎo)作用，使學(xué)生互相管理下存在的一些不合理的扣分能得到老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，以保證同學(xué)間不發(fā)生矛盾。
2.量化管理制度嚴(yán)
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后，我會(huì)根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，征求班級(jí)所有成員意見(jiàn)，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班規(guī)班約和量化細(xì)則。對(duì)于這些制定出來(lái)的班規(guī)班約，我會(huì)在班務(wù)讀記上一條一條向?qū)W生公布，并解讀量化標(biāo)準(zhǔn)，要成為他們自己認(rèn)同的班級(jí)制度，這樣他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸情緒。
3.分工到位落實(shí)細(xì)
(1).生活衛(wèi)生方面。其中衛(wèi)生總的要求是“快、凈”�！翱臁笔侵冈顼埡蟠驋咝l(wèi)生者必須在打上課鈴前完成;“凈”就是干凈，力爭(zhēng)最清潔，決不能得不清潔。具體負(fù)責(zé)由勞動(dòng)委員安排落實(shí)。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，每天勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)督促與檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。同時(shí)監(jiān)管男生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生工作。女生活委員具體負(fù)責(zé)學(xué)生奶的發(fā)放，及時(shí)反映同學(xué)冷暖病痛等情況，同時(shí)監(jiān)管女生寢室紀(jì)律與衛(wèi)生等工作。
(2).班級(jí)方面。總要求是安全，做到“快、靜、齊”。每天由值日班干部負(fù)責(zé)，科代表協(xié)管。每學(xué)期布置教室和出黑板報(bào)及班級(jí)宣傳工作由團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé);期中期末總結(jié)，主題班會(huì)，不定期的班干會(huì)及各項(xiàng)收費(fèi)等由班主任和班長(zhǎng)完成;文娛活動(dòng)由文藝委員組織開(kāi)展。班級(jí)量化等事情由班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，班級(jí)成員代表統(tǒng)計(jì)核算，評(píng)優(yōu)問(wèn)題由班委會(huì)和班級(jí)代表開(kāi)展。
(3).學(xué)習(xí)方面。每天由學(xué)習(xí)委員和科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。早飯后提前到教室組織晨讀，配合科任教師組織課輔資料及作業(yè)的批閱，同時(shí)協(xié)助老師搞好考后登分工作，定期做好學(xué)科交流與總結(jié)等事情。體育科代表具體負(fù)責(zé)體育課和早操人數(shù)清點(diǎn)、安全等事情。
以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，說(shuō)得不對(duì)的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評(píng)指正。謝謝大家!
會(huì)議講話稿15
各位老師，各位同學(xué)：大家好!
在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，期中考試也順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定利用升旗時(shí)間召開(kāi)期中考試表彰大會(huì)，表彰的是九年級(jí)第二次模擬考試前十名的同學(xué)和六至八年級(jí)期中考試前十名以及在期中考試中進(jìn)步幅度較大的學(xué)生。為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。
下面請(qǐng)念到名字的同學(xué)到臺(tái)前由張副校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
九年級(jí)二模前十名：
六年級(jí)前十名：
七年級(jí)前十名：
八年級(jí)前十名：
進(jìn)步幅度獎(jiǎng)：
六年級(jí)：
七年級(jí)：
八年級(jí)：
讓我們向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力，也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)而感到高興，也為你們付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。
同學(xué)們，我們后一階段的目標(biāo)是在中考和期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī)，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
最后，我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。
第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的`學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們�(cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。
第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己，要相信自己能行。
最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!
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