工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)精選
會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)是較大型和重要的會(huì)議用來(lái)專門報(bào)道、交流會(huì)議重要內(nèi)容、進(jìn)展情況，反映與會(huì)人員意見(jiàn)和建議的一種文字形式，能起到引導(dǎo)會(huì)議健康發(fā)展的作用。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)精選，希望大家喜歡!
工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)精選(一)
X月XX日，全市推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在常德召開(kāi)，省委副書(shū)記梅克保參加會(huì)議并作了重要講話。國(guó)浩副市長(zhǎng)代表市委市政府作了題為《促進(jìn)“三個(gè)發(fā)展”開(kāi)創(chuàng)基礎(chǔ)教育新局面》典型發(fā)言。
會(huì)議由市委常委、副省長(zhǎng)郭開(kāi)朗主持。省直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，各市州聯(lián)系或分管教育的副書(shū)記(常委)、副市(州)長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)參加了會(huì)議。
會(huì)議指出，近年來(lái)我教育強(qiáng)省建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)：一是必須始終堅(jiān)持從全局和戰(zhàn)略的高度把握教育強(qiáng)省建設(shè);二是必須始終堅(jiān)持以科學(xué)的規(guī)劃引領(lǐng)教育強(qiáng)省建設(shè);三是必須始終堅(jiān)持以改革創(chuàng)新的精神推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè);四是始終堅(jiān)持以健全的制度保障教育強(qiáng)省建設(shè)。
會(huì)議明確，切實(shí)加快建設(shè)教育強(qiáng)省步伐必須抓好以下幾項(xiàng)重要工作：第一，落實(shí)辦學(xué)責(zé)任，加快學(xué)前教育普及，爭(zhēng)取三年內(nèi)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市大型社區(qū)建好一所公辦或普惠性中心幼兒園，基本解決“入園難”、“入園貴”的問(wèn)題;第二，突出均衡發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育公平，力爭(zhēng)2020年全省所有義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，基本實(shí)現(xiàn)省域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步消除“擇校熱”現(xiàn)象;第三，對(duì)接產(chǎn)業(yè)需要，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)能力，加快職業(yè)教育骨干體系建設(shè)，加快形成對(duì)接產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合的職業(yè)教育發(fā)展新機(jī)制;第四，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，提升高等教育辦學(xué)質(zhì)量，更好地發(fā)揮高校在科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、人才支撐方面的重要作用。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要采取四大措施著力保障建設(shè)教育強(qiáng)省順利推進(jìn)：第一，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo);第二，全力保障教育投入;第三，不斷加強(qiáng)師資建設(shè);第四，深入推進(jìn)教育改革。
會(huì)議要求，各地要把會(huì)議精神落實(shí)到實(shí)際工作中去，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，確保教育強(qiáng)省建設(shè)有成效，有進(jìn)展。在建設(shè)教育強(qiáng)省過(guò)程中，牢牢把握重點(diǎn)，細(xì)化工作進(jìn)度，制定時(shí)間表，落實(shí)責(zé)任制，把工作一項(xiàng)項(xiàng)抓好，確保教育強(qiáng)省建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。今年已過(guò)半，各地還需精心謀劃，針對(duì)存在的各種問(wèn)題，采取有效措施，確保全年任務(wù)圓滿完成，針對(duì)教育改革中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題制定新辦法，開(kāi)拓新思路。
工作會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)精選(二)
中教二科與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合在四十九中學(xué)召開(kāi)了香坊區(qū)初中教學(xué)管理工作會(huì)議，會(huì)議的主題是“聚焦課堂，向常規(guī)管理要質(zhì)量”，宗旨是：依據(jù)本學(xué)期常規(guī)視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合期末階段的教學(xué)管理要求，把管理的視角聚焦在課堂上，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。
中教二科和教師進(jìn)修學(xué)校通過(guò)深入、大量常規(guī)視導(dǎo)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)常規(guī)課堂教學(xué)存在欠缺實(shí)效的問(wèn)題，并為切入點(diǎn)，特推出四十九中學(xué)長(zhǎng)期探索實(shí)踐的“復(fù)習(xí)課”和“試卷講評(píng)課”。黨方明老師的語(yǔ)文復(fù)習(xí)課《蘇州園林》和華金鳳老師的“專項(xiàng)測(cè)試試卷講評(píng)課”開(kāi)闊了全區(qū)主管教學(xué)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視野，拓寬了常規(guī)教學(xué)中“復(fù)習(xí)課”和 “試卷講評(píng)課”的管理思路。課后學(xué)科教研員對(duì)兩節(jié)課做了深入的剖析和中肯的評(píng)價(jià)。
最后，進(jìn)修學(xué)校XX校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了全面、深入的總結(jié)，XX副校長(zhǎng)就期末考務(wù)工作提出了要求，中教二科XX科長(zhǎng)對(duì)前期的教學(xué)管理工作進(jìn)行了小結(jié)，并對(duì)期末階段乃至下學(xué)期開(kāi)學(xué)初的學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的部署。
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