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      2. 期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)

        時間:2021-12-09 11:33:52 工作總結(jié) 我要投稿

        期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)(通用12篇)

          時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)(通用12篇),希望能夠幫助到大家。

        期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)(通用12篇)

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)1

          這個學(xué)期很快接近尾聲了。在這個學(xué)期中,我們一直堅(jiān)持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務(wù),順利圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。但是也發(fā)現(xiàn)了班級中存在的一些問題,現(xiàn)對班級的情況進(jìn)行小結(jié),希望能夠揚(yáng)長補(bǔ)短,為下階段的工作奠定基礎(chǔ)。

          一、深入實(shí)施整合課程,以全面發(fā)展為目標(biāo)。

          1、主題教學(xué)

          本學(xué)期我們大班有《我長大了》、《我的祖國叫中國》、《秋天多美好》、《動物王國》、《奇妙的水和風(fēng)》、《快樂的一年》這幾個主題活動,我們圍繞主題開展了一系列的教育教學(xué)活動, 并且結(jié)合主題進(jìn)行了班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。每次主題前,都向家長介紹主題內(nèi)容,告知家長配合事宜。在主題活動中,我們盡量讓幼兒多動手,多操作,多說,多練,發(fā)展他們的綜合能力,并且讓幼兒共同參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在與環(huán)境的對話中更深入地了解主題內(nèi)容。

          2、區(qū)域活動

          本學(xué)期,我們還是從社會性、動手能力及認(rèn)知發(fā)展這三大方面出發(fā),創(chuàng)設(shè)了娃娃家、藝秀吧、休閑吧、科探室、巧手吧、建筑院和閱覽吧,提供了大量的材料,讓孩子們在與材料的對話中得到全面發(fā)展。

          本學(xué)期,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我們添置了很多新材料,如科探室新添了象棋、拼圖等;如在藝秀吧添置了錄音機(jī)、表演目錄等,供幼兒自由選擇音樂,自由表演;如在巧手吧新添很多更為豐富的材料,孩子們的參與熱情更加高了!與此同時,教師適時的指導(dǎo)也很重要,我們能夠本著支持、引導(dǎo)、合作的原則,有選擇地對孩子進(jìn)行指導(dǎo),提高了他們的游戲水平。

          二、努力培養(yǎng)良好習(xí)慣,以優(yōu)化常規(guī)為目的。

          1、傾聽習(xí)慣

          我們發(fā)現(xiàn)很多孩子雖然愿意在集體活動中大膽發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師的話,坐姿松散,精神不集中,缺少良好的傾聽習(xí)慣。而我們認(rèn)為良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),于是我們就利用餐前餐后時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事,進(jìn)行簡單提問,對于能夠準(zhǔn)確回答問題的孩子給予獎勵,并開展班級講故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事越來越感興趣了,傾聽習(xí)慣也有所提升。

          2、氣象播報及講故事習(xí)慣

          為了提高孩子們的膽量,形成堅(jiān)持的品質(zhì),形成了每天請所有準(zhǔn)備好的孩子播報天氣預(yù)報的常規(guī);為了提高孩子們的語言能力,形成了兩周一次的講故事活動,并在每個孩子講完故事后,用文字記錄的方式向家長進(jìn)行反饋,以便孩子在第二次講的時候能夠進(jìn)步。

          3、飲食習(xí)慣

          很多孩子吃飯的時候光吃白飯不吃菜,要么就吃湯泡飯,我們運(yùn)用故事策略,讓孩子們知道了湯泡飯沒有營養(yǎng),吃飯時要一口飯、一口菜、一口湯,不能挑食。同時要求孩子吃飯時小腳要放到桌子底下,椅子靠攏桌子,小手扶碗,在孩子們吃的時候,我們會進(jìn)行監(jiān)督,及時提醒沒有做到的孩子,幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          三、重視家園密切合作,以拓展資源為己任。

          1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通;利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通;對于班級里的重大活動,我們都做到活動前通知,讓家長了解各個活動的目的及對孩子的促進(jìn)作用,以此來取得家長配合與支持;利用論壇或QQ群解答家長的疑問,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

          2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。在每個主題活動開展前,我們都會通過各種途徑及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和主要活動,使每位家長了解了班級正在開展的活動,尋求到家長提供的各種主題活動中所需要的材料,在家長的大力支持與配合下,我們班的主題活動開展較為順利。

          3、通過多種形式開展了家長工作。如:家訪、家長會、家長開放日活動等,拉近了家園之間距離,增進(jìn)了親子感情。

          四、細(xì)心找出問題癥結(jié),以對癥下藥為方向。

          1、行為習(xí)慣

          很多孩子的傾聽習(xí)慣還不是很好,喜歡插嘴;注意力不易集中,有的幼兒不樂意發(fā)言,有的幼兒回答問題聲音不夠響亮。飲食習(xí)慣不好,幼兒挑食情況較嚴(yán)重,有的不愛吃魚,肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果;一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。有的孩子喜歡說臟話,這與他們的生活環(huán)境有關(guān),我們應(yīng)該找到根源,幫助孩子改正。

          2、班級特色

          本學(xué)期,我們班的特色活動是衍紙,期初孩子們對衍紙是一無所知的,有的孩子拿到衍紙材料時也只是卷成圓,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)能做出比較精美的作品了,有小花、綿羊、螞蟻、蝴蝶等等,孩子們制作的熱情也相當(dāng)?shù)母摺?/p>

          一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,但其實(shí)只是開始,在為本學(xué)期劃上圓滿句點(diǎn)的同時,我們對下學(xué)期的班級工作也有了明確的目標(biāo),相信我們的孩子們能更茁壯、更健康地成長。我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)2

          轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的工作又結(jié)束了。回顧一學(xué)期的忙碌工作,飽含著多少喜悅與艱辛。本學(xué)期我班幼兒共有56名,其中,新增幼兒2名。

          我擔(dān)任這個班的工作。在開學(xué)一個月內(nèi),我們常常探討班上的工作要如何做,并且要追求十全十美,邊學(xué)習(xí)邊去發(fā)現(xiàn)孩子各方面曾在的問題,及時地解決。具體過程如下:

          一、保育工作

          本班幼兒年齡在五歲左右,生活自理能力較弱,保育工作顯得尤為重要。吳培、張雪堯經(jīng)常尿褲子,我們就定時提醒他們上廁所。班上幼兒人數(shù)雖然多,我們嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān),教育孩子不亂扔紙屑、教他們正確的洗手方法等,讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。認(rèn)真做好預(yù)防工作,堅(jiān)持每天做到“一看、二問、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護(hù),使得每一位孩子不僅有健康的身體,更有一顆快樂的心。針對中班幼兒各方面能力的特點(diǎn),我們有計劃地開展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,他們能自己穿脫衣物、鞋子,自己收拾玩具等,部分幼兒還能主動地幫助同伴,形成了良好的行為習(xí)慣。

          二、班級工作

          1、教育教學(xué)工作

          注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。剛來這班,我發(fā)現(xiàn)孩子們的傾聽非常差。老師講故事時,他們總是動去動來,坐不住。于是,我加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),讓他們在規(guī)定的時間做完一件事。提高幼兒的合作意識和交往能力。通過交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往。通過《互相謙讓》,《互相幫助》等課題,使孩子們和諧相處。

          2、幼兒發(fā)展方面

          來這班兩周,我發(fā)現(xiàn)班級中個別孩子的自理能力差、常規(guī)不好,為了讓他們遵守紀(jì)律,我絞盡腦汁,想了許多辦法,我將自理能力、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動的過程中,F(xiàn)在,他們在這方面比以前好多了。

          3、衛(wèi)生保健及安全教育工作

          本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作。由于近年“手足口”的流行,我加強(qiáng)了對孩子的入園檢查,班級衛(wèi)生工作也更嚴(yán)謹(jǐn),以保證孩子有一個健康安全的生活環(huán)境。認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作,堅(jiān)持用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方,按時對幼兒的杯、碗、筷子、毛巾等進(jìn)行消毒,定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,加強(qiáng)餐前用肥皂水洗手。教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時間讓孩子們吃飽。

          三、家長工作情況

          在家園工作中,我們深刻地感受到,家長是否合作取決于教師是否了解他們的心意,合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當(dāng)教師在了解家長心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長的需求時,家長的熱情就會越高,態(tài)度也會越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流,盡可能地滿足他們的合理需求,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。在幼兒園中,與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨,當(dāng)家長領(lǐng)著孩子走向教室的時候,我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來,不僅熱情接待孩子,還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕松的笑容把孩子交到家長的手中,并熱情地與他們說再見,讓家長深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子。

          四、努力方向

          忙碌而又充實(shí)的一個學(xué)期即將過去,在看到成績的同時,我們也找到了自身的許多不足如:活動區(qū)材料的及時調(diào)整還不夠到位,戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中,我班老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,回首所做過的工作,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,以工作為重心。

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)3

          本學(xué)期擔(dān)任初三(1)班的班主任,該班是A層的班,把全級的尖子生都集中在一起,這樣一來,雖然上課紀(jì)律不用操心,不要兼顧多層教學(xué),但問題卻仍然很多,加上第一年做班主任,工作上常被動,經(jīng)過一段時間的努力,才把班務(wù)工作開展起來,并且效果自我感覺不錯,下面就回顧一下本學(xué)期來在班務(wù)工作方面的情況:

          一、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,使學(xué)生認(rèn)清形勢。

          本學(xué)期是重新編班,雖然這是A班,眾人向往,但剛組成一個班集體人心不定,有的會沾沾自喜,有人會壓力很大。在這時,我通過班會課,進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解初三的形勢,要求全班同學(xué)要珍惜這個難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,全力拼搏,爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望,競爭對手是增城市一萬多應(yīng)屆畢業(yè)生,要團(tuán)結(jié)共同提高,一致對外,并要求他們要為全校樹立榜樣,嚴(yán)于律己,早到校,遲離校,在班保持安靜,形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育,使大家情緒高漲,充滿信心,使大家安定情緒,團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。

          二、樹立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量。

          由于該班班干部云集,能力較強(qiáng),所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé),效果很好。具體做法是:先明確班干部的責(zé)任,任務(wù)落實(shí)細(xì)致,可操作,如每日出勤登記,課間操紀(jì)律監(jiān)督,每日值日監(jiān)督,平時學(xué)習(xí)狀態(tài),班的榮譽(yù)記錄等,專人負(fù)責(zé),每班會課讓班干部上講臺發(fā)言,小結(jié),并自行制定各項(xiàng)的獎懲制度,每月獎懲一次,效果很好,學(xué)生形成自我管理的風(fēng)氣。

          三、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系,齊抓共管。

          平時多向各科任教師了解他們上課情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時做好思想教育工作。

          四、抓兩頭,促中間,形成良好學(xué)風(fēng)。

          由于大部分是勤奮好學(xué)的,所以,主要工作是抓兩頭,確保優(yōu)生的優(yōu)勢,同時,對相對后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育,使其有危機(jī)感,引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),經(jīng)過努力,班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí),形成一種你追我趕的競爭氣氛,也成了一種良好學(xué)風(fēng)。

          五、本學(xué)期本班工作成效

          1、班干部得力、肯干,形成核心,安定全班,班務(wù)管理好。

          2、形成一種勤奮自覺的學(xué)風(fēng)和競爭氣氛。

          3、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、統(tǒng)一。

          4、文明度課室評比共獲三次第一名及13次文明班稱號。

          六、班獲獎情況。

          1、吳慧蓄謀、吳奇施獲增城市時事知識競賽二等獎;

          2、吳鏡豪獲廣州市物理競賽三等獎,獲增城市二等獎;

          3、吳浩全獲增城市物理競賽三等獎;

          4、吳奇施獲增城市數(shù)學(xué)競賽三等獎;

          5、吳慧芳獲增城市現(xiàn)場作文比賽三等獎;

          6、吳桂華被評為廣州市、增城市三好學(xué)生,吳艷冰被評為增城市、廣州市優(yōu)秀班干部;

          7、吳柏楠、陳柳、吳慧珊、吳毅華被評為廣州市優(yōu)秀團(tuán)員;

          8、吳剛毅獲沙埔鎮(zhèn)書法比賽一等獎,吳務(wù)珍獲沙埔鎮(zhèn)書法比賽三等獎。

          七、不足之處及存在問題

          1、班上學(xué)生在競爭過程中,出現(xiàn)妒忌心理,大家自我封閉,不利于共同提高。

          2、學(xué)習(xí)上勤奮有余,靈活不足,缺乏方法。

          今后要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足的毛病努力克服,為以后的工作取得好成績而努力。

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)4

          忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,有喜有憂,有樂有愁,有收獲的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

          一、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育

          本班學(xué)生經(jīng)過結(jié)構(gòu)性重組已在四中適應(yīng)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),在心理上由動蕩向平穩(wěn)轉(zhuǎn)變,在行為習(xí)慣上也逐步向良性化轉(zhuǎn)變,但在學(xué)習(xí)上仍存在基礎(chǔ)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正現(xiàn)象,開學(xué)初,鑒于班級的班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不濃,文明禮貌差等現(xiàn)象,我以“學(xué)高為師,身正為范”自律,采取以下措施:

          1、組建班委明確班規(guī)

          我認(rèn)真分析班級情況,選派了班長,體育委員,學(xué)習(xí)委員,衛(wèi)生委員和各組組長,配備了各科課代,表明確了他各自的職責(zé),并結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》制定了適合班級實(shí)際情況的班規(guī)。如;考勤制度,學(xué)習(xí)考核活動,參加衛(wèi)生制度,使學(xué)生有規(guī)可循,有紀(jì)可守。

          2、培養(yǎng)班干部并大膽放權(quán)

          班級工作的好與壞取決于班干部工作的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)的問題。在接班時,這個班的紀(jì)律松散,向心力和凝聚力不強(qiáng),學(xué)生隨口說臟話,衣著發(fā)型強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異,思想波動大,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,男女同學(xué)不團(tuán)結(jié),禮貌言行都不夠規(guī)范。這是,我不以“成績論英雄”,而是選拔有能力的、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部,并分工明確,教會他們比著干、爭著干,養(yǎng)成為班操心的習(xí)慣。對于班干部的工作,我定期進(jìn)行指導(dǎo),對不合理的做法及時的給于糾正。

          3、班主任精心呵護(hù)學(xué)生自尊心使他們在各個方面都一自信心

          經(jīng)上學(xué)期的各項(xiàng)活動的評比,我班學(xué)生已感到自己不如他人,加上本學(xué)期以年級為單位的籃球友誼賽活動,幾場循環(huán)賽下來硬是連五個隊(duì)員都選派不上去了,都說上去不是丟人嗎?我就鼓勵學(xué)生說我們贏不起還輸不起嗎?重在參與玩開心了就行,讓每一位同學(xué)的個性和才能都能在班集體中得到充分的表現(xiàn)和施展,讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛自己的班級,感到自己需要班,而班級也需要自己,認(rèn)為自己的榮譽(yù)與班級榮譽(yù)密不可分,自己是班級的主人,積極為班級做貢獻(xiàn),把學(xué)生自我培養(yǎng)、自我約束能力都在發(fā)揚(yáng)班集體主義精神中表現(xiàn)出來,雖然在校級運(yùn)動會上沒有取得好成績,但學(xué)生已不再沮喪而是充滿信心都踴躍報名參加了比賽。

          二、尊重、理解、信任、寬容對待每位學(xué)生

          班主任應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生個性,科學(xué)分析學(xué)生的成長經(jīng)歷,學(xué)習(xí)變化,多表揚(yáng)多鼓勵培養(yǎng)學(xué)生的信心,樹立遠(yuǎn)大理想并為之拼搏,常言道:“愛拼才會贏”。我就鼓勵每一位學(xué)生無論干什么事情都應(yīng)該有一股拼勁,中學(xué)生的心理成熟程度和看問題的觀念都處于動蕩初期,其言行易出錯和過失,且易反復(fù)。正確運(yùn)用寬容手段就可以優(yōu)化師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生自我反省,并增強(qiáng)改進(jìn)的信心和決心,如學(xué)生朱學(xué)達(dá)、高磊、王鵬等總是不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,或遲到或早退或打罵鬧事等,我對這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度,在嚴(yán)格要求的前提下對犯錯誤的學(xué)生理解和尊重,給他們足夠的反思時間,使他們自我改正錯誤。多一把尺子,就會多一些好學(xué)生。

          三、以活動促品德,促學(xué)習(xí)

          如今的學(xué)生在文明禮貌,思想品德,尊重他人,學(xué)會感恩方面做得都不那么盡人意,于是我就結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)會感恩》為主題活動,依據(jù)主體內(nèi)容的九項(xiàng)活動,在班里開展“父母辛苦”的征文、演講比賽,我為父母做了什么報告展示會,辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報等一系列活動,與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會競爭,學(xué)會理解,學(xué)會尊重。我做為班主任以身作則,自己常懷一顆感恩的心對待周圍的人,所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人,讓他們主動幫其他人做事,尊敬長輩,珍惜老師和同學(xué)的勞動成果。教會學(xué)生明白:當(dāng)自己取得成績時,首先應(yīng)把這份榮耀給予幫助過你的人,多想想,如果沒有那些默默的奉獻(xiàn)者,那會有你今天這樣的成績呢?從而增強(qiáng)了自信,激發(fā)了努力進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)勁頭。

          四、安全教育警鐘長鳴

          安全重于泰山,防患與未然,是學(xué)校工作的重心,也是班主任工作的核心,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及上級部門的安全警示材料,定期辦黑板報,大力宣傳衛(wèi)生安全、交通安全等有關(guān)知識,使學(xué)生牢固樹立“安全重于泰山”的觀念,使他們明白:生命不僅僅是自己的,更是家庭和社會的,所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規(guī)的意識。

          這一年的班主任工作是我悟出:帶好這一班學(xué)生的職責(zé)不僅是教他們學(xué)習(xí)好,更重要的是要教他們做一個好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂的成長,成為一個全面發(fā)展的人。

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)5

          時間飛逝,很快的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了;仡櫿麄學(xué)期班級的班務(wù)管理工作,我覺得心理很慚愧,我沒有能很好的承擔(dān)班級班長的工作,以致許多的工作都沒有很好的完成,F(xiàn)在我就來分析這學(xué)期的工作。

          一、是班級管理作為一班之長,我負(fù)責(zé)整個班級的管理工作,但是在這個工作上,我沒有做好。

          開學(xué)時沒有能讓班級成員及時了解明確自身的崗位職責(zé)和班級的主要工作任務(wù),班級工作分配不合理。導(dǎo)致班級人員思想不能及時跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不及時,缺少溝通,導(dǎo)致班級老師許多問題未能得到及時的解決。更多的是沒有對班級人員提供合理有效地指導(dǎo)。這樣導(dǎo)致班級管理工作質(zhì)量基本沒有,嚴(yán)重影響班級工作的開展。

          二、班級的教育教學(xué)工作。

          這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能按照計劃完成,但是,由于班長的在班時間不長,對于教育教學(xué)的進(jìn)度掌握不好,導(dǎo)致在期中教學(xué)評估中,教學(xué)展示質(zhì)量不高;班級期末測評時幼兒對于園本教學(xué)掌握程度不高。影響整個班級教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過我們在教育教學(xué)方面還是有不錯的表現(xiàn)的,在我們年級組的努力下,我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。

          三、是環(huán)境布置。

          我們本學(xué)期的環(huán)境布置完成的的不是很好,作為班長我們的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直都是我的不足之處,但是我沒有發(fā)揮好,我的班級班組成員,將我們班級的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評比中,每次都是墊底,我非常的羞愧。

          四、安全與衛(wèi)生。

          班級的衛(wèi)生工作在本班阿姨的努力下,一直不錯,還在衛(wèi)生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作,非常的糟糕,學(xué)期前期就有三次較重的安全事故,在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我們就安全事故進(jìn)行分析。后期安全工作有較大的提高。

          五、家長工作。

          本學(xué)期的家長工作完成的比較不錯,家長能主動的配合班級老師開展工作,最然有家長開學(xué)初對我們的工作有過意見,但是我們還是通過努力,家長對我們的工作態(tài)度,也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。

          針對以上學(xué)期工作的總結(jié),我們班級的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下:

          1、重視班級管理工作,在班級管理工作中主動與班級教師友好相處,對班級人員工作進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)。能了解工作動態(tài)及工作任務(wù)完成情況。重視班級工作計劃、總結(jié)幫助教師盡快適應(yīng)幼兒園的發(fā)展。

          2、教育教學(xué),和班級配班教師共同商討班級教育教學(xué)工作,對待工作認(rèn)真仔細(xì)。完成學(xué)期教學(xué)計劃。

          3、發(fā)揮班組成員力量,對自己比較薄弱的環(huán)節(jié),讓班組成員最大化的發(fā)揮,并盡自己的努力共同完成工作。

          4、努力做好家長工作,讓家長了解我們的園務(wù)管理、教育教學(xué),增加班級生源。

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)6

          一、班況分析

          本班共有30名幼兒,其中男孩子16名,女孩子14名,年齡在三周歲——四周歲之間。

          通過家訪我們了解到,大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好,家長具有較高的文化素質(zhì),對孩子也有較全面、客觀的'認(rèn)識和評價,多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到,近一半的幼兒上過幼兒園,個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力,愿意獨(dú)立小便,愿意獨(dú)立進(jìn)餐,愿意和他人交流,愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子,平時在父母上班時,生活多由老人或保姆照顧,沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),對幼兒園感到陌生,有一定的恐懼心理;生活自理能力欠缺,不能獨(dú)立解小便,進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問題是:常常以自我為中心,沒有集體意識和合作意識;不知道如何與他人交往,見到人多會緊張;個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

          二、保教工作總目標(biāo)

          根據(jù)以上班況分析,本學(xué)期的保教重點(diǎn)是:

          1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,適時恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),幫幼兒建立起對老師的依賴與信任,培養(yǎng)他們的安全感,使他們逐漸適應(yīng)集體生活,樂意上幼兒園,關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),使他們處于較好的心理狀態(tài)。

          2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,發(fā)展幼兒的身體活動能力,保護(hù)幼兒的安全。

          3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主,提供寬敞的活動空間。

          4、寓教育與生活。在日常生活中,以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子,讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣,形成良好的行為方式。

          5、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征,積極發(fā)揮幼兒活動中主動性,并給予支持和鼓勵,以個別交流、個別教育為主。

          6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢,引導(dǎo)幼兒多開口,充分調(diào)動幼兒聽說的積極性,多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn)。

          三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

         。ㄒ唬┙】担

          1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定、愉快。

          2、進(jìn)一步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

          3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預(yù)防和治療,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

          4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

          5、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

         。ǘ┱Z言:

          1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)7

          在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個學(xué)期也接近尾聲了,回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的, 現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、班級情況分析。

          我班有幼兒19名,其中男孩14名,女孩5名,開學(xué)初,幼兒升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始, 要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求, 教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

          二、嚴(yán)格班級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”。

          首先,從 我力求從每件小事做起,耐心細(xì)致,時刻將安全放在首位,從班里的常規(guī)抓起,把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)J交,使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動中,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。 其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。

          三、在教學(xué)工作上。

          本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本, 開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動,通過活動,幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情,講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。

          四、在家長工作方面。

          本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流,最終使問題得到很好的解決。 有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

          總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長避短,繼續(xù)努力,把工作做到更好,力爭更上一層樓。

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)8

          我們班老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作,每個孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結(jié)如下:

          一、教育教學(xué)

          1、主題活動的開展:

          本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《身體暢想曲》、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》、《快樂的冬天》《快樂的家》、《可愛的動物》《過新年》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料。

          2、自主游戲與主題活動的結(jié)合。

          我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,在活動中有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

          二、保育

          在保育方面,我們遵循保教結(jié)合的原則老師互相協(xié)調(diào),做到教中有保,保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,剛開始的時候,互相配合不夠默契,小朋友會有等待的現(xiàn)象,為此,我們?nèi)齻經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理,現(xiàn)在,我們互相之間,只要一個動作,一個眼神,對方就知道要干什么,工作也順手多了。

          三、家長工作

          我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),在家長的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動得以順利有效的開展。

          四、努力方向

          經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

          1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

          2、 思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

          3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。 下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)9

          歲月如梭,時光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來,五年級五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作,有頗多的感慨。為了更好地完成今后教書育人的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)思想政治教育,形成良好的班風(fēng)

          開學(xué)之初,能夠針對升級的有利時機(jī),借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級凝聚力;并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),工作計劃范文《五年級班隊(duì)工作總結(jié)》。

          二、加強(qiáng)安全教育

          防患于未然 本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,并利用班會、晨會、少隊(duì)等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時路隊(duì)管理教育,力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。

          三、開展豐富多彩的活動

          提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動,為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),同時抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國慶、元旦長假,讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,而且能夠積極參加社會實(shí)踐活動,大大提高了學(xué)習(xí)興趣,豐富了知識。 誠然,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時,對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)10

          時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

          一、班級情況

          我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

          幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

          本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動大,每次到了午睡時間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長著。

          二、教育教學(xué)工作

          1、本學(xué)期,我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。

          幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中,針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動,大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對律動的興趣,得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意。

          2、教室環(huán)境的布置

          環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。

          三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

          1、衛(wèi)生保健

          孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動,每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

          2、常規(guī)教育

          我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)11

          一個學(xué)期的時光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

          一、班級常規(guī)工作

          我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

          本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

          二、生活常規(guī)方面

          在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等,F(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)

          生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時,我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

          三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄

          做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

          另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

          四、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通

          家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

          教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

          在幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫字,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂,愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

          回想和孩子們在一起的時光,喜、怒、哀、樂伴隨

          我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

          期末班務(wù)簡潔工作總結(jié)12

          通過這半學(xué)期的努力,我們從以前的年級倒數(shù),變成了現(xiàn)在的前三名,可謂有了翻天覆地的改變。

          從這學(xué)期開始,老師就組織了學(xué)科組,幫大家解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,這一重要原因使我們進(jìn)步飛速!

          在以前,下課后同學(xué)們都在教室里瘋打亂。課本和作業(yè)滿天飛,上課鈴響了,還在那里亂,絲毫沒有教室的氣氛,再看看現(xiàn)在,原本燥亂的教室變得井井有條,下課后依然有吵鬧聲,只不過是同學(xué)們在討論問題時的聲音,班里突然變得祥和寧靜了,同學(xué)們不是在看書就是趴在那寫作業(yè),如果你們看到以前的四班,決對不會相信,以前那個不好好學(xué)習(xí)的四班會變成現(xiàn)在的樣子。

          不僅風(fēng)氣有所改變,我們班的學(xué)習(xí)成績也有很大的改變,以前,年級前30名絕不會有我們班的身影,現(xiàn)在不僅有,而且有了很多,再努力下去,我們一定會成功的超越我們前面的班級成為第一班級。

          在學(xué)習(xí)制度方面,也變的有聲有色。我們班每一天都要檢查各科的資料和課堂作業(yè),并把得分計入個人成績中,公布在班級事務(wù)欄里。如果沒按時完成作業(yè)我們會有相應(yīng)的懲罰制度,當(dāng)然有懲罰也有獎勵,在每次月考的時候,如果你的成績優(yōu)異出了學(xué)校的獎勵以外在班內(nèi)也有相應(yīng)的獎勵。

          變化發(fā)生的可不少,就連以前最不好的紀(jì)律方面,也發(fā)生了很大的改善。以前我們班,只要老師不在班里,班里亂的就像kTV里一樣,F(xiàn)在我們班里,在班干部的努力下,變得一天比一天好。雖然還不是每個人都能管好自己,但是跟以前相比簡直是天壤之別。因?yàn)槲覀冇幸粋疼愛我們的班主任,在他身上,我們感受到了對我們濃濃的愛。在老師的愛中,我們的內(nèi)心已近發(fā)生了改變。同學(xué)與同學(xué)之間變得越來越團(tuán)結(jié)了。我相信在這樣的氛圍中,我們班會越來越好。

          學(xué)習(xí)與紀(jì)律方面的進(jìn)步不可小覷,參加校內(nèi)舉辦的活動與以前相比也是天壤之別,在七年級時,我們班的參賽選手在其他班的參賽選手的眼里,那可是小菜一碟,輕輕松松的戰(zhàn)勝我們,根本無壓力。在這學(xué)期,每天鍛煉著,同學(xué)們也積極起來,這也不是為比賽做準(zhǔn)備,也只是按時參加班級或者是校內(nèi)全年級的一些活動,也就是早操和大課間。

          一年一度的秋季運(yùn)動會如期開幕,這次,我們班的參賽選手滿懷著信心走進(jìn)比賽現(xiàn)場,經(jīng)過一兩天的激動人心的比賽。我們班參賽選手獲得名次的自然也就很高興,沒獲得名次的,也不垂頭喪氣,只是帶著微笑的講:“沒事,下次努力!焙唵蔚囊痪湓,從中可以看得到,我們班不但在進(jìn)步,我們班的學(xué)生也是一天一天的前進(jìn)著。

          我相信,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下一定會成為年級第一班的!

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