月考工作總結15篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的月考工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考工作總結1
今天第一節(jié)晚自習我讓學生寫我們上周月考的個人總結。大部分學生寫的還很認真、反省總結的比較深刻與具體，有些學生也寫出來自己下次月考的分數(shù)范圍，決心下次一定要進步。比如宋xx同學，還寫了些英文，如“總結自己這次考試失敗的主要原因是自己太 careless，自己missed a good chance,what a shame!“學以致用，她是我班第一個試著用英語來表達的學生，值得我們大家學習。對于我校英語基礎比較差的現(xiàn)實，這可以作為一個很好的學習英語的方法來推廣，雖然是英漢交叉，及時還有語法錯誤，但是它是一種比較好的記英語的方法。對于學生反映記憶英語單詞太難、太枯燥的問題，我今天晚自習的時候，有給八學生出一有趣的記單詞的方法----給生活當中遇見的物品貼上英語標簽，比如在校園里垃圾箱上貼上dustbin,樹上貼上tree,窗戶上貼window等等。還有在平時學生請假時我都要求他們寫英文的請假條，這也是督促他們用英語的一種途徑。
當然也有學生的總結純屬是在應付老師檢查，了了的幾行，還不免有許多錯別字，口語化嚴重。比如張xx說語文試卷出的都是課外閱讀時，他這樣寫“英文閱讀只凈是課外的”。我看了半天才看明白他說的是什么意思。還有意的學生郭xx在說自己這次英語考試結果時他寫道：“這次英語試題我一概不知，我出乎意料的考了一個意想不到的分數(shù)，我下次一定要考一個我能想到的分數(shù)”
讀完以后你如果不知道他的英語成績，你能明白他這次考得結果是好還是壞嗎？看完之后我哭笑不得。現(xiàn)在有些學生用漢語都不能把自己的意思清楚地表達出來了，讓他用英語來說話也真難為他了。
月考工作總結2
這次英語月考是對開學一個月來所學知識點的檢測.通過這次檢測，暴露了我英語學習中的很多問題.我的語法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢.我會在今后的學習中加強這兩方面的學習，上課做好筆記，認真聽講，爭取下次考出更滿意的成績.
月考工作總結3
九年級第一次月考順利完成了。通過本次考試，使我對學生有了進一步了解，對自己教學發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了更好地進行以后教學，對本次考試進行總結：
一、 考試情況分析：
1、 試卷分析：本試卷以1——2單元為測試內(nèi)容，試卷結構基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識面廣，試題靈活度較強，考查學生知識識記、理解、知識運用能力。
�、倩A知識掌握不牢固，對文字表達式掌握差。
�、谟捎趧偦瘜W，對填空中的語言表述不準確、不科學，不會使用化學術語。
�、壑R不能靈活運用，遷移能力差，
�、軐忣}不清，答題中出現(xiàn)關鍵性錯別字。
二、存在的問題與不足
1、 對學生了解不夠，更不能深入學生的學習與生活中去。要想搞好教學，必須先熟悉所教對象，由于面對的都是新學生，就必須熟悉每一個同學的學習基礎、學習習慣，必須走進學生中間去，與學生形成一個整體。這樣，才能有效地開展教學工作。
2、 只重學生記憶，不重學生理解和方法指導。雖然化學1——2單元有些知識需要記憶，但不能是死記硬背，而是應在理解的基礎上并講求方法。要弄清記憶的目的也是為了增長能力。
3、 對實驗與科學探究不夠重視，實驗開展少。本階段教學對實驗開展不夠，學生實驗做的很少，僅僅做了一些教師演示實驗，只重知識單一學習，而沒重學生能力和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、 今后的目標與措施
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課，怎樣才能上好課。
�、僬n前備好課。認真鉆研教材，由于教材剛改版，對新教材的基本思想，每句話，每個字都要琢磨，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，考慮教法，安排好每節(jié)課。
�、诮M織好課題教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結合，并能當堂達標，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精。
2、重視獲取知識的過程和科學探究的培養(yǎng)
不能讓學生學死，要提高學生的能力，這就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的培養(yǎng)，進行科學探究，讓學生真正從探究中尋找樂趣與獲取能力，讓學生主動學習，逐步形成科學探究能力。
3、加強實驗教學。在中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學中要加強這一部分的力度。平時，要盡量利用我校的教學資源，多讓學生做實驗，不能做的，至少也要演示實驗。
4、積極參與聽課，教研。平時要堅決落實集體備課，積極聽課，再加上學校或縣教研室組織了很多教研、聽課活動，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。
5、深入了解學生，積極與學生座談。心里始終要有優(yōu)秀生與學困生，多找優(yōu)秀生與學困生座談，力爭讓學困生不掉隊，給他們信心。畢竟化學是剛學，能趕上來。力爭讓優(yōu)秀生更優(yōu)。然后讓36——39分數(shù)段的學生轉化為優(yōu)秀生。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足，深入學生，開拓前進，奮力前進！
月考工作總結4
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。說實話，我非常緊張，但是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種。種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水。我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了。閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的非常好。這兩門都被打了個落花流水�？磥碇荒苤竿⒄Z了。應該說，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來可以。沒辦法，全都沒考好。
月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數(shù)學和英語達到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。人人都說：“一分耕耘，一寸收獲�！边@句話我時刻銘記在心，通過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導致詞匯貧乏，不懂病句該怎樣修改。上課也沒有認真聽講，學習態(tài)度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反復提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什么都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的閱讀經(jīng)驗做題，扣掉許多不應該的分數(shù)。我十分后悔�？偨Y了這些之后，我明白了一個道理：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。
例如：黑人喬丹很喜愛籃球，并且十分刻苦的練習，曾一度是小學籃球隊的主力，中學以后，喬丹隨伙伴們一起報名參加籃球隊，卻因為種。種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速提高，終于成為了一代籃球巨星，被人們稱為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學者。榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以后，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成為一個優(yōu)秀的人。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進步，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎？驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績一定要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的'難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么；每天都可以做些課外的練習題，看些課外書，可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考工作總結5
一、試卷分析：
1、試卷在總體上體現(xiàn)了《新課程標準》的評價理念，重視了對學生學習數(shù)學知識與技能的結果和過程的評價，也關注了對學生在數(shù)學思考能力、計算能力和解決問題能力等方面發(fā)展狀況的評價。突出了數(shù)學思想方法的理解與應用；注重了數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系；特別是重視計算結果的準確性，為我們以后的教學起了較好的導向作用。
2、重視雙基，突出重點知識考查
試卷考查雙基意圖明顯，所占分值較大。試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出重點，如試卷16題是一個基礎題，17和19題是對以前的知識的回顧和考查，18，20和21題考查學生的計算能力。
3、重視數(shù)學思想方法的考查
數(shù)學中常見的整體思想、分類討論、探索開放等數(shù)學思想方法在試卷中得到充分體現(xiàn)。例如試卷的20題和21題。
二．學生情況簡析：
從表格可以看出，整個年級文理科差距明顯，文科學生的數(shù)學比理科要差很多，二班學生的及格人數(shù)居中，平均分確實三個文科班中最低的，這說明學生的兩極分化比較嚴重，理科生的數(shù)學思維比文科好很多，但是卻不見高分。
從各分數(shù)段的分布可以看出二班優(yōu)生的提升空間很大，兩級分化嚴重，30分一下學生占了班級人數(shù)的三分之一。三班斷層現(xiàn)象依然存在50——60這個分數(shù)段沒有人，但總的情況來看三班比二班好一點。
三、學生意見
1、應多給時間給學生自己思考，不要滿堂灌。
2、應放慢上課速度，尤其是文科班。
3、應評講練習題，找到學生的薄弱點，對癥下藥。
4、要安排學生復習考試內(nèi)容。
四、后期工作總結與反思及今后措施
1、幫助學生認識學習的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學習，為以后的人生道路打好基礎。引導學生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹立近期目標和長遠目標。確立切實的學習目標，讓每個學生學習有方向，有盼頭，激發(fā)學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，調(diào)動學生的學習動力。
2、認清新課程標準的評價理念，掌握數(shù)學學科的知識體系在高中階段的具體內(nèi)容，進一步作好課堂教學與課外輔導。
3、立足課本，加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質，并能靈活運用。對基礎較差的學生，耐心指導他們將知識內(nèi)容落實到位，讓他每節(jié)課都有一點收獲。重視對基礎知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。
4、加強基本方法的訓練，在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。
5、加強數(shù)學思想方法的滲透，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。
6、強化過程意識，注意數(shù)學概念、公式、法則的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學生展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學知識，學習分析、解決問題的方法。
7、加強對非智力因素的培養(yǎng)，提高學生認真審題、規(guī)范解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句，在圖中做標記等。
8、重視對試題、教材的研究，多分析中考試卷的命題方向，常見題型進行針對性訓練對學生進行一些解題技巧方面的指導
9、重視學法指導，督促學生課內(nèi)重視聽講，課后及時復習，適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣，鼓勵學生間相互學習，相互幫助。
月考工作總結6
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數(shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。
雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”現(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責任的理由，掩蓋自己平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自己按老師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使老師沒有講到又有多大關系呢？所以責任只能在自己身上。預習歷來是學習的一個重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預習和復習，那么一定會使自己的學習大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)把大量的學習內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)�！薄芭R時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現(xiàn)錯誤。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W習是要經(jīng)過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應該完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。因此必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情況下都能做到得心應手。
學習靠積累，學習靠努力，學習靠自己，機會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進的動力把！
月考工作總結7
時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席卷而來，我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望，面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責，望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心，急躁。最讓我痛心的是數(shù)學，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分，最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分，最讓我傷心的是科學，不知道是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分，最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠，在同學面前佯裝作我太不小心，在家長面前卻說因為沒有復習，現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方，從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法，如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學，學習數(shù)學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈，學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以后走上社會必須的法寶；，借口就會成為將來生活上的絆腳石，總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾，為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。
月考工作總結8
第一次月考已經(jīng)過去，根據(jù)九年級語文組研討的相關情況，特將本次月考中主要存在的幾個問題總結如下：
1、基礎知識這一塊失分較為嚴重，尤其是古詩文默寫。
2、實踐活動中的名著導讀失分也較為明顯，集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀，很多同學對原來學過的知識已遺忘，魯迅先生的兩位老師只能記住一位：藤野先生。
3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié)，對于詞語搭配還還基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分較多。
4、閱讀理解中答題思路不不明確，主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來，以致答題時造成脫節(jié)，答不到點子上。
5、文言文測試中翻譯句子失分多些，主要是關鍵詞語沒能譯準。如：所以動心忍性，曾益其所不能。中的所以，好多學生都譯成了所以，應為（通過這些）來。
6、寫作中材料相對單一，尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。
針對測試中存在的這些問題，在今后的一段時間里應該從以下幾個方面入手，爭取有所提高。
1、平時訓練中，注重細節(jié)，如：同音形近字的區(qū)分等。操作中運用教師檢查、課代表檢查、學生互查等形式具體落實基礎知識，力爭講究實效、落到實處。
2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內(nèi)容，時間間隔也不長，只是近期來一直在上新課，多數(shù)班級都沒有轉入復習，因此出現(xiàn)明顯漏洞；在第二次月考前應對此進行系統(tǒng)化梳理，讓學生對名著導讀有個大致了解，至少不會出現(xiàn)常識性的知識點遺忘。
3、病句修改是中考中常見的題型，對學生來說是個難點，面對這種情況，可以從八年級下學期課后附錄（單句的成分）說起，給學生適當?shù)狞c撥，讓學生基本掌握簡單的句子成分。然后結合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓練，或許能有所成效。
4、閱讀理解重在培養(yǎng)學生答題思路。易錯點這次反應在文本和生活的聯(lián)系上，如：第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進了。小船能夠悠然前進給你哪些啟示？答題思路：首先分析文本，江水的外在環(huán)境（急流、險灘），然后聯(lián)系生活（人生不可能一帆風順，總會有艱難和困苦），再品析悠然前進（生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢）。于是答案出來了：人生中不可能一帆風順，總會有急流、險灘、艱難、困苦，只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅持斗爭、克服困難，就能在人生的路上平穩(wěn)前進。以此拋磚引玉，啟發(fā)引導學生學會思考。
5、復習中不斷強調(diào)、鞏固一些關鍵詞語，尤其是古今意易混淆的詞語，警醒學生強化記憶。
6、寫作訓練。
和蒙城六中相比，存在問題較為明顯：材料相對單一，缺少文采和和活力；這不是短期內(nèi)的功夫，學生視野受到局限，語言的功力欠缺。面對這種情況，近期內(nèi)可為學生搜集一些素材，誦讀一些范文；或者調(diào)動學生的積極性主動找一些美文佳句作為素材積累，以提高學生的興趣，為今后的寫作做一點點綴。并讓學生知道，只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進步，寫出更多更好的文章；以此引導學生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學習習慣。
月考工作總結9
轉眼一個月快要過去，又到了快要和孩子們道別的日子了。這一屆孩子有許多是我同學的兒女，雖說不是視如己出，但也是衣帶漸寬終不悔！
這屆孩子底子薄弱，學習積極性不高！不過有一點不錯：聽話，耐性好！為此我從以下入手調(diào)動其學習熱情！
一、郊游
春季看山夏看水，秋季觀月冬推雪。一起外出的誘惑是孩子們學習的動力，只要你說：好好考，成績不錯就可以一起去看流星雨！那學習的熱情，兩眼冒光。因此我覺得調(diào)動了孩子的積極性，接下來就好辦了！
二、百草園
勞動辛苦但卻有意義，你想今天種植的一粒種子，改天會變成美麗的花...多好��！看著自己的希望一天天實現(xiàn)，再苦也是甜的！
三、特色手工
手工課既練手又練腦，在這里沒有什么不可能！一根根毛線變成美麗的蝴蝶，小小的豆子成了可愛的小狗狗，一堆堆泥土做成精美的器皿，一片片落葉裝飾起美麗的圖畫.....這是孩子們手工課的收獲！
來年，我們會繼續(xù)自己的夢！
月考工作總結10
通過這次考試，我覺得我們班學生的成績很不理想，讓我感到很失望，我就試題存在問題、，學生卷面存在問題及原因、從存在問題方面、多角度地展開了分析， 認真總結本次月考的得與失，反思了自己的教學行為，提出了切合本班學情的改進措施。 從“如何輔導學困生”、“怎樣才能克服學生不認真的壞習慣”、“認真完成作業(yè)習慣和書寫習慣”“如何加強早讀課的管理”等方面進行教學。本次月考失敗原因主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學生的計算能力不過關。有好多題學生的計算方法很正確，但由于計算不過關，出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤。
2、學生不認真審題、讀題。做題思路不清。
3、試卷中的題我給學生講解過，也練過�？蛇�有好多出錯。所以今后，對有些典型的題要舉一反三的讓學生練習。
在今后的教學過程中決心改進不足，積極采取有效措施，以提高下一階段的教學成績。要嚴格要求學生，爭取下次考試取得好成績。
月考工作總結11
一、基本情況
參加本次考試的是（）班，考試時間（）。考試平均分（），最高分（），最低分（）。80分以上的同學人數(shù)為（），60分以上的同學人數(shù)為（），60分以下的同學人數(shù)為（）
二、試卷分析
從題目看來，此次考試本班同學失分最多的是第（）大題。 其次是第（）大題，以及（）部分，錯誤率較高。
三、學生錯誤分析
結合試卷分析，我班學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。
1、對基礎知識的掌握不牢
課堂上對知識的學習不夠認真，課堂下對所學內(nèi)容的復習鞏固欠缺。
2、審題不認真造成錯誤
學生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學生經(jīng)常大意。例如：第五大題第1小題和第4小題。
3、 收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強造成錯誤。
例如，拓展部分第三題數(shù)正方形和三角形各有幾個，這題問題較多，屬于開放性的題目，目的是考查學生觀察問題的能力，但學生失分嚴重，可見學生理解分析問題的能力較差。
四、對今后教學改進意見
1、課堂加強對學生學習態(tài)度的引導，鼓勵學生努力學習，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
2、為不同層次的學生提供交流學習機會，相互促進學習。
3、加強后進生的輔導工作。
從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，
及時給予補缺補漏。與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學質量。
月考工作總結12
小雨不停的下著，雨水伴著微風拍打在臉上，一切似乎還是那么平凡與寧靜。
考試結束的時候，原本以為孩子們會認真的回答每一道題目，把學會的東西填滿整個月考試卷，直到讓我看那些被訂起來的試卷，不知道是緊張還是沒有學會該學會的知識，證明題答的一塌糊涂，有的是我?guī)У膶W生，有的是其他老師帶的學生，在辦公室聽老師們對孩子們的抱怨，以及為成績差而發(fā)愁，我便會忍不住去想，是不是我的教育方法的問題，孩子們是調(diào)皮了些，但作為他們的引導者，有時候他們犯錯就要在自己身上找原因，教師不僅要有教師觀還要具備學生觀，明白學生需要什么，以及能幫助學生想到合適的學習方法。
當我們班的數(shù)學試卷發(fā)下來的時候，有一種崩潰的感覺，接受不了他們怎么會考的如此之差，自己一個人在辦公室想著，想著自己到底哪里出錯了，是不是教育方法不對，還是自己的經(jīng)驗不足導致他們沒能考好�？傊�，心里很落魄，很難過，覺得十分對不起可愛的孩子們。直到指導老師的一句話深深地觸動了我，他說現(xiàn)在不是自責的時候，而是要找到學生成績下降的根本原因，有學生的，也有教師的，更有可能和班級紀律有關系。我突然明白過來，成績呈現(xiàn)出來的只是一部分，更大的原因要從日常班級紀律入手。回過頭來想一想，自己在班里的管理方法可能有些欠缺，于是，那天晚自習的時候我讓同學們每個人都給我寫一份不記名的意見書，讓他們給我反映出我在他們眼里的不足之處，以及讓他們提出改善班級紀律的建議，取其精華，后來看到他們大部分反映出來的問題是上課時紀律有待提高，有的同學愛說話以至于打擾到別人的聽課效果，他們反映的每一個問題我都會仔細斟酌，回想自己曾經(jīng)在課堂上的表現(xiàn)。
過后，我又想轉化一部分的后進生，他們學習上很吃力，在學習過程中遇到了一些困難，他們需要老師去引導，于是我抽出來我盡可能能抽出來的時間去給他們補習功課，去了解他們存在的問題，以及對知識真正的掌握情況。目的是幫助他們?nèi)〉眠M步，也不辜負我在實習時期的美好時光。
我始終相信，沒有教不好的學生。
月考工作總結13
一、期末考試成績分析
班級整體成績處于年級中上游，平均分604.6分，600分以上20人，年級前90名有3人，優(yōu)秀率不高，但是整體成績較勻。
二、存在問題及解決措施。
1、學生自覺能力差，自我控制能力差。
接過新班級之后，當我發(fā)現(xiàn)學生比較遵守紀律，文明禮貌，各項工作開展非常順利，但是學生學習方面并不是特別踏實自覺，學習習慣不夠好，學生課下應付現(xiàn)象太嚴重，家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴格按照年級要求和班級制度處理，充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，及時匯報，快速處理，不讓他們有僥幸心理。
2、個別班干部沒有起到帶頭作用。
因為對學生不了解，選的班干部在這一個月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用，所以下一步進行民主選舉，并且及時培訓。對重要的職務，班長、勞動委員、宿舍長等嚴格選拔，定期考查，必要時進行調(diào)整。
3、班風學風有待于加強
一個優(yōu)秀的班集體，在班風學風建設上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在班風學風建設上，主要從以下方面來加強：
積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持;與各學科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導;發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。
4、主題班會要開好
班會是每周必開的，是對學生進行思想教育的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
5、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準則
嚴把作業(yè)關，對于缺交、抄襲者，嚴肅指正。作業(yè)要詳細批改，批改結果要統(tǒng)計并公布，好的要公開表揚，差的要私下令其更正，讓學生心中有這樣的感悟：我們的老師在認真對待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要經(jīng)常性個別檢查，同時對聽課摘記，作業(yè)的熟知度，掌握度要隨機抽查，作業(yè)批改后經(jīng)常性的抽查幾位學生的二次作業(yè)情況及以前知識的記憶、應用程度。對常規(guī)性缺交的學困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業(yè)表現(xiàn)好的學困生及時、公開表揚。
班主任是全班學生主心骨，自己的情緒會直接影響他們。只有首先把握好自己，才能掌握主動，引導他們。在這個非常特殊的時期，班主任的工作不能簡單化，反應更用心、更細致、更耐心。
月考工作總結14
本次月考從出題到考務安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質量的完成�，F(xiàn)將本次月考的考務工作做簡要總結：
1、 本次月考各出題的老師很認真，都能形成打印稿，而且校對準確，幾乎沒有錯誤。
2、 石鐫瑜老師考務安排合理，公平，花費了很多的時間，并且在考試過程中遇到有老師請假無人監(jiān)考的情況，主動承擔監(jiān)考任務。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔了監(jiān)考任務。特此提出表揚。
3、 本次我們在巡考過程中發(fā)現(xiàn)我們學校的老師的敬業(yè)精神值得表揚，每位監(jiān)考教師包括我們的老師們在監(jiān)考過程中都一直站著，盯著學生監(jiān)考，所以教務處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學生作弊，這說明我們的監(jiān)考嚴格了，考風正了，學生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認真，看手機，其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機。在考務會上對這個問題已經(jīng)強調(diào)的很清楚了，教師要求學生遵守考試紀律，可是教師面對下面那么多學生監(jiān)考，這么不認真，會給學生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。
另外，我們要求監(jiān)考教師要提前進考場，準時發(fā)卷，保證學生鈴響后準時答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師，張小平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進入考場，確保了學生準時開始答題，而其他考場的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場焦急地等待著。前后考試時間差了4分鐘。所以我們在開考務會時就對這個問題提出來講了，請老師要準時發(fā)卷，所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當然我們可以理解，老師們監(jiān)考一科接一科的，中間休息時間沒有，上廁所的時間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質就是這樣，因為我們面對的是學生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應付。所以對老師們的工作要求很高，我們也對各位的辛苦和負責，再次表示感謝。
月考工作總結15
10月12日下午4點，駐馬店市八中各年級組召開了月考工作總結會。
本學期來，駐市八中狠抓教學質量，每月進行一次例行月考及時檢驗教學效果，月考后的成績分析更是學校教學工作中必不可少的環(huán)節(jié)。月考總結分教師教學效果分析和學生學習效果分析兩個部分。各年級組首先召開教師教學質量分析會。
會議由各年級長主持召開，首先將這次月考的具體成績進行了通報，分析了近段時間同學們學習狀況，提出了下一步的努力方向。
參加月考總結會的還有田月芹副校長，她首先分析了當前八中所面臨著的嚴峻形勢，告誡每一位八中教師都要鼓足干勁，努力工作，證明自身的實力，給家長和社會一份滿意的答卷。同時要求教師在時間有限的情況下，向45分鐘要質量，備好每一節(jié)課，熟悉每一個學生，上好45分鐘，從作業(yè)和考試反饋中反思教學過程。班主任要樹立班級目標，抓常規(guī)、抓落實、抓細節(jié)，把小組競爭機制、評價機制引入課堂。田校長還對上周作業(yè)檢查情況進行了分析總結，要求每一位教師作業(yè)全批全改，要有踏實肯干，實事求是的工作作風。
最后，教導處張淑芳主任發(fā)表了重要講話：首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結束，這得益于各年級班主任和教師的辛勤付出。并指出當前教學中存在的各種問題，要求班主任抓好班級的管理，設法提高學生學習的積極性、主動性，積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時也要特別重視學生的思想動態(tài)，深入到學生中去，要抓全面，培優(yōu)補差，杜絕只抓尖子生的現(xiàn)象發(fā)生，一個都不能落下。勤于與家長溝通交流，爭取家長最大的支持，共同教育學生。
會上，并請優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，向教師們傳授各自的教學方法和班級管理工作經(jīng)驗。
此次月考工作總結會，使教師們樹立了工作信心，激發(fā)了教師們的工作積極性。為學校下一步的教學工作指明了努力發(fā)展方向.
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