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      2. 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-08-11 11:37:54 工作總結(jié) 我要投稿

        幼兒園班級(jí)工作總結(jié)(通用20篇)

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),快快來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編精心整理的幼兒園班級(jí)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園班級(jí)工作總結(jié)(通用20篇)

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇1

          緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,現(xiàn)做總結(jié)如下:

          一、班級(jí)情況分析:

          中一班是由34位幼兒組成的集體,女生12個(gè),男生22個(gè)。

          二、班級(jí)管理與常規(guī)的變化:

          1、俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,規(guī)則是秩序的保障,是有序活動(dòng)的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺,規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠,你爭(zhēng)我奪的情形,因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義。

         。1)、宣示規(guī)則。我們經(jīng)常用正面的語言把活動(dòng)規(guī)則告訴幼兒,如玩滑梯時(shí),哪些地方不能去,不可以從滑梯下往上爬,不可推不可拉,老師吹口哨立刻排隊(duì)。有時(shí)也采用教師問幼兒答的'方法來明確活動(dòng)規(guī)則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上,小手管住小腳,小眼睛看著老師,這對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的,然后老師再開始講課,舉手要求美觀,不搶嘴的幼兒老師才會(huì)請(qǐng)他。

          (2)、暗示規(guī)則。比如用圖例來暗示,在衛(wèi)生間里洗手盆上方,我們都貼了節(jié)約用水、怎樣吸收的一些標(biāo)志來暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,食指點(diǎn)在另一只手的中間,表示停的意思。

          (3)、評(píng)價(jià)示意。我們經(jīng)常對(duì)幼兒守規(guī)則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定,以此示意幼兒要遵守規(guī)則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著隊(duì)伍,就及時(shí)表揚(yáng),并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),做任何事情都要排隊(duì)進(jìn)行,這就是一種規(guī)則教育。

          2、前后兩個(gè)活動(dòng)交替時(shí),由于活動(dòng)形式、內(nèi)容、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換,我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。比如上課了,我們就用不同的音樂請(qǐng)每組幼兒搬凳子坐線上,活動(dòng)結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯,幼兒先排好隊(duì)伍,然后再一個(gè)個(gè)往下走,下樓梯時(shí)得一個(gè)個(gè)踩著小腳丫下去,這樣就避免了有的幼兒亂走,不排隊(duì)的現(xiàn)象。

          3、默契管理游刃有余

          管理班級(jí)就像經(jīng)營(yíng)家庭一樣,齊心協(xié)力,善于溝通,那么朝著一個(gè)方向使勁,管理就會(huì)得心應(yīng)手。由于這學(xué)期班級(jí)老師都是第一次合作,我和廖老師、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級(jí)管理的工作。如某某最近表現(xiàn)比較好你在課堂有沒有發(fā)現(xiàn);幼兒相互間搶東西比較厲害,謙讓的意識(shí)沒有,某某小朋友午睡不睡覺怎么辦?我們接下來該怎么做等等;在這里我想說一聲:“謝謝您們,辛苦了!”更想說一聲:“與您們合作真愉快!”

          三、班級(jí)特色:

          (1)、每周的談話課與孩子看新聞了解身邊事物

          看新聞可以培養(yǎng)孩子們關(guān)注社會(huì)的習(xí)慣,對(duì)孩子們的表達(dá)能力和分析能力的提高都大有好

          處。所以要多和孩子討論一下“國(guó)家大事”,看新聞聯(lián)播的好處:

          1、看新聞讓孩子有比較好的語音環(huán)境。

          2、看新聞能讓孩子更快認(rèn)識(shí)世界、國(guó)家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國(guó)的人,簡(jiǎn)直是一本世界大百科

          3、看新聞讓孩子對(duì)一些自然事件有直觀了解,比如,一些地區(qū)的地震、海嘯、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹,這會(huì)讓寶寶擴(kuò)大眼界。

         。2)、經(jīng)常和孩子一起閱讀

          為了進(jìn)一步豐富孩子們的語言詞匯和閱讀經(jīng)驗(yàn),我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事,讓幼兒學(xué)說故事中簡(jiǎn)單的角色對(duì)話。

         。3)、每天給孩子們自由交流的時(shí)間。

          區(qū)域是孩子每天最愛去的地方,在區(qū)域里他們最愛與同伴交流,區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),可滿足幼兒活動(dòng)和游戲的需要,更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂、健康地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。

         。4)、走線練習(xí)

          走線雖然看起來很簡(jiǎn)單,但是孩子能夠真正走好,還是很困難的。走線活動(dòng)的作用就是為了安撫幼兒的情緒,使幼兒能夠很快的投入到活動(dòng)狀態(tài)中,并且使用音樂作為走線活動(dòng)的輔助,能夠給孩子創(chuàng)造一個(gè)心情平和的、安靜和諧的工作氛圍,同時(shí)還能夠發(fā)展孩子的平衡能力、自我控制和協(xié)調(diào)能力。

          四、存在不足與努力方向

          經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

          1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

          2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

          3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

          在下學(xué)期中,我們班級(jí)老師會(huì)認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,大膽地開拓班級(jí)特色,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),使班級(jí)工作更出色。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇2

          又快放暑假了,轉(zhuǎn)眼間,一年的小班生活將接近尾聲了。每次寫總結(jié),總是給我很多的感慨;仡欉@一年來,我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑,經(jīng)歷了淚水,經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時(shí),我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰,F(xiàn)我將這一年的工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)。

          一、以保育和安全為重點(diǎn),做好全面工作。

          1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點(diǎn)位置。小班的孩子還小,自理能力比較差,因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙。同時(shí),我注重孩子身、心健康,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在這兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間中,孩子們?cè)谖覀兝蠋熀捅S龁T阿姨的教導(dǎo)下,在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個(gè)年齡比較小的孩子,現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿鞋子,自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。

          2.對(duì)于班級(jí)里的衛(wèi)生消毒工作,我們也嚴(yán)格執(zhí)行。尤其是在春季手足口嚴(yán)重發(fā)病期間,我們對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。因此,我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況。

          3.安全教育,我們不容忽視。在對(duì)幼兒園進(jìn)行課程教育的同時(shí),每個(gè)月還不忘記加上一節(jié)安全教育課,對(duì)幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行安全教育。如我們進(jìn)行的活動(dòng)課《XX》、《XX》,對(duì)幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織中,盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

          二、教育教學(xué)的開展和孩子的發(fā)展情況。

          1、主題教學(xué)內(nèi)容的開展。

          本學(xué)期我們開展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動(dòng),孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,不僅認(rèn)識(shí)了了自己的臉蛋、手、腳的作用,還結(jié)交了許多好朋友,對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對(duì)話,根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置,張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過程中的繪畫、粘貼等作品。

          2、幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況

          孩子們經(jīng)過幼兒園一年的`學(xué)習(xí)、活動(dòng),在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。在五大領(lǐng)域方面,將做以下總結(jié):

          健康領(lǐng)域方面:大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,飯后會(huì)使用毛巾擦臉,能自己穿脫衣服和鞋襪,會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。幾個(gè)小朋友在這方面進(jìn)步比較快。在動(dòng)作發(fā)展方面,剛?cè)雸@時(shí),孩子們對(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走都很陌生,在集體體育活動(dòng)如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個(gè)小朋友都不愿意參加,很害怕自己的失敗,F(xiàn)在他們都學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng),并能積極參加晨間活動(dòng)和體智能體育課的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

          社會(huì)領(lǐng)域方面:本班幼兒基本上能主動(dòng)使用"老師好、再見、請(qǐng)"等禮貌用語,都愿意與老師、同伴一起游戲。幾個(gè)能力好的小朋友,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服,幫助老師收拾玩具。

          語言領(lǐng)域方面:小朋友都非常喜歡聽故事,能有表情地朗誦兒歌。語言故事課和繪本課是他們最喜歡的。幾個(gè)小朋友,能用完整的語言來表達(dá)自己的想法。盛一凡、周煒韜等幾個(gè)孩子,老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,聲音較小。小朋友們?cè)诓秃蟮幕顒?dòng)后,都喜歡看圖書,章曉雯、陳來儀還能看著圖書,給同伴講出自己的想法。但許多孩子不懂得愛惜圖書,有時(shí)會(huì)爭(zhēng)搶圖書,圖書掉在地上不能及時(shí)撿起,因此破損的較多。在語言活動(dòng)中,有些幼兒還是較內(nèi)向,

          科學(xué)領(lǐng)域方面:在認(rèn)知方面,我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)石頭的作用,自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學(xué)數(shù)方面,我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。

          藝術(shù)領(lǐng)域方面:多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞,葉珈綺、吳泓霖、陳來儀、章曉雯在音樂方面較突出。本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫完一幅畫,有些幼兒還經(jīng)常說"我不會(huì)";有些幼兒的畫面不夠整潔,泥工活動(dòng)時(shí)還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。

          3、本年度開展的各項(xiàng)重大活動(dòng)。

          本年度,幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個(gè)活動(dòng)。小朋友們都能夠積極參與,并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開展的"學(xué)雷鋒系類活動(dòng)";"大手牽小手、共走安全路"的木偶表演活動(dòng),在木偶表演中小朋友們認(rèn)識(shí)到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識(shí)。"母親節(jié)活動(dòng)",在母親節(jié)活動(dòng)中,小朋友們和媽媽們一起游戲,一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動(dòng),在藝術(shù)節(jié)好的中,我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);陳來儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎(jiǎng)。在"畢業(yè)匯演"活動(dòng),我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險(xiǎn)氣球》。簡(jiǎn)單的活動(dòng),帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡笑,孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過。

          四、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

          1.充分發(fā)揮家教園地的作用。

          以班級(jí)的家教園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作。如:每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、安全教育內(nèi)容、幼兒知識(shí)鏈接等,這些內(nèi)容我們?cè)偌覉@聯(lián)系里定期更換,讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

          2.發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的積極帶頭作用。

          定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)開會(huì),商量班級(jí)里的重大事情。在家長(zhǎng)委員會(huì)的帶領(lǐng)下,我們班級(jí)組織了"泰石親子游"和"**親子游"兩次活動(dòng)。通過這些親子游活動(dòng),促進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通,孩子與孩子之間的溝通,更加促進(jìn)了我們班級(jí)的和諧發(fā)展。

          一年的小班生活悄然而去。隨著歲月的流逝,回頭看看孩子們,大家都長(zhǎng)大了不少。期待著中班的好成績(jī)吧!

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇3

          間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的七位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

          一、班級(jí)情況

          我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,第一學(xué)期收幼兒21人,第二學(xué)期收幼兒19人,年齡都在2—3歲之間。入園時(shí)我們班老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,在交談中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來園時(shí),我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

          幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

          在班級(jí)工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。下半年王老師老師擔(dān)任班長(zhǎng)工作,在我們班雖然年齡最大,但她總是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,一年來,我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。

          二、教育教學(xué)工作

          1、本學(xué)年中,我班教養(yǎng)員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

          幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的知識(shí)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了“自己的事情自己做”,大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,教養(yǎng)員緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育、使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并能認(rèn)真組織幼兒開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。

          2、教室環(huán)境的布置

          環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,如:“找找我自己”、“字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡,在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。

          三、組織大型活動(dòng)

          1、家園同樂慶六一

          為了迎接這次的開放活動(dòng),四位老師提前做好準(zhǔn)備,我們及時(shí)組織幼兒排練節(jié)目,加班加點(diǎn)制作道具。使這次活動(dòng)得到了大家的好評(píng),讓家長(zhǎng)們和孩子們親身體會(huì)到了家園共育的快樂,開開心心的度過了六一兒童節(jié)。

          2、全園體操比賽

          在園體操中,我們老師積極組織幼兒訓(xùn)練,使我班幼兒在體操比賽中取得了“活潑可愛獎(jiǎng)”的好成績(jī)。

          3、學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)

          宋老師老師和楚老師老師認(rèn)真編排節(jié)目,并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。安排了十個(gè)節(jié)目,包括舞蹈、識(shí)字、游戲、經(jīng)典頌讀、唱歌…,節(jié)目演出后,效果非常好,受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

          4、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)

          本年度共召開2次家長(zhǎng)會(huì),上學(xué)期成立了家長(zhǎng)委員會(huì),分別由方天勤、張心怡、付周權(quán)的家長(zhǎng)擔(dān)任,為了準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),我班宋老師老師主持召開家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的建議并做好詳細(xì)記錄。在會(huì)議過程中及時(shí)回答家長(zhǎng)的'提問數(shù)十個(gè),通過家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),讓老師和家長(zhǎng)得到了更好的交流,便于我班更好地開展各項(xiàng)工作。

          5、教學(xué)活動(dòng)

          我們還積極參加我園的教學(xué)活動(dòng),通過語言賽課活動(dòng),我們和孩子都得到了鍛煉和提高。使自己在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,能積極主動(dòng)的參加培訓(xùn)活動(dòng),在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,外出參加聽課學(xué)習(xí)等等。

          四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

          1、衛(wèi)生保健

          我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我班老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,對(duì)有個(gè)別幼兒不吃菜的不好習(xí)慣,我班老師總是不斷的表揚(yáng)和鼓勵(lì),改正了不良習(xí)慣,一年來,我班幼兒都自己獨(dú)立吃飯。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠五杯水。因此,我班幼兒很少生病,出勤率很高。

          2、常規(guī)教育

          我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我班老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          五、家長(zhǎng)工作

          在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情況。在早晚接待中,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。在家教園地中,對(duì)家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

          在這一年中,我班老師盡心盡力,較圓滿完成了各項(xiàng)工作,但也有不足處,如:幼兒來園較晚,帶零食的現(xiàn)象教多等等。在新的一年里我們會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇4

          通過一學(xué)期的努力,我們看著孩子們?cè)谶@學(xué)期里都獲得不同程度的進(jìn)步,真的很欣慰,回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。本學(xué)期我同xxx老師竭盡最大的努力,積極主動(dòng)的完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)總結(jié)如下:

          一、禮儀教育,提高服務(wù)及責(zé)任意識(shí),促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

          本學(xué)期我們著重對(duì)孩子們進(jìn)行了禮儀教育,通過一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時(shí),引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵。從收餐具、擦桌子,擺椅子開始。孩子們集體意識(shí)愈來愈強(qiáng),主動(dòng)做的事情越來越多,本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生,孩子們明確了自己的任務(wù),學(xué)習(xí)了一些技能。生活中,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒扮演“老師”,激發(fā)幼兒的.活動(dòng)參與性。

          二、家長(zhǎng)工作

          上學(xué)期的家長(zhǎng)工作不是很理想,本學(xué)期我們就格外的用心,我們利用班級(jí)微信群、電話、班級(jí)欄目及上學(xué)放學(xué)的時(shí)間向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容,宣傳;以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。開展了“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)助教日”、“家園同樂趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等多個(gè)活動(dòng), 家長(zhǎng)幾乎全部出席,積極參加,在活動(dòng)中也贏得了家長(zhǎng)的信任及理解,使得家長(zhǎng)配合我們的工作。

          三、安全工作

          我們班三位老師緊抓安全弦,日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,注重每一個(gè)小細(xì)節(jié),不斷向幼兒傳授日常安全小常識(shí),還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動(dòng),教育孩子要有安全防范意識(shí),注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),本著安全工作是任何工作的重中之重,把一切不安全因素消滅在萌芽之中,努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍。

          四、存在不足

          還需再接再厲將家長(zhǎng)工作做好,努力讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)老師都能認(rèn)可。大部分幼兒大方、活潑,但個(gè)別幼兒紀(jì)律性差,聽習(xí)慣較不好,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。遇到事情依賴?yán)蠋煟矚g打鬧,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成。

          總之,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇5

          各位家長(zhǎng)晚上好!承載著爸爸媽媽們的期望,愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束,回想這半年來有辛酸、有成功、有快樂。心酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽到的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,從不愿意吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,甚至幫著別人穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……這里面包含了我們付出的艱辛和努力,同時(shí)也離不開家長(zhǎng)朋友們的支持配合。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂,在短短的半年中,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,心中感慨不已,但更多的是甜蜜。在此,讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說一句:“謝謝!謝謝 爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)我們的工作的積極配合和幫助,使我們順利、圓滿地結(jié)束了這一學(xué)期的保教工作。

          平日里我們把每一位孩子當(dāng)作朋友、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處。讓孩子們?cè)谟變簣@順利、愉快地度過每一天的生活和學(xué)習(xí)。在此,我將對(duì)本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡(jiǎn)單回顧:

          一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          新學(xué)期開始,對(duì)小班孩子來說,第一次正式的接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭,鬧的鬧,讓老師們頭都大了,有時(shí)還要面對(duì)那孤獨(dú)的眼神,面對(duì)孩子們種種的不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法來轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲、唱兒歌、講故事,漸漸地,大多數(shù)的幼兒已消除了入園的`焦慮感,大部分都能高高興興地來幼兒園。也能主動(dòng)向老師問好,在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí),平時(shí)利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,在集體活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力,進(jìn)而愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。通過一學(xué)期的教育和幫助,孩子們?cè)趫@基本上都能獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)。到學(xué)期末,大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做,吃飯時(shí)不講話,獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯(個(gè)別孩子還需要老師不斷提醒:(殷浴陽、邵云翔、王奕超、張書明等)、 會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪(崔家瑞、邵云翔、程鵬銘、周文琪、馬書同還總是穿反)、安靜的午睡(高瑞杰、孟子琪、殷浴陽、常靖祺);在活動(dòng)后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水,廢物扔進(jìn)垃圾筒等等的好習(xí)慣( 劉博毅)。

          二、在教育教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

          1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng):良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn):

          1)要求幼兒面朝老師,認(rèn)真、安靜的上課。

          2)養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。

          我們班的孩子思維活躍,性格開朗、活潑、自主,富有個(gè)性。人際交往能力較好,具有一定的語言表現(xiàn)力(蔡翔宇、高瑞杰、張梓悅、馮一晗、尹子凡、馬佳怡、馬藝澤等)。傾聽的習(xí)慣個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)(邵云翔、成向哲、牛靜茹等幾個(gè)小朋友),于是在教育活動(dòng)中,我們就開展一個(gè)激勵(lì)性的活動(dòng),讓愛表現(xiàn)的孩子更加主動(dòng),鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的孩子大膽表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)(小桃子)這樣一來,我們班的課堂秩序有了較大改善,上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、坐不住、開小差的就少了。

          2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),利用故事,發(fā)展幼兒語言、繪畫。

          通過日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛聽故事,這樣我們就在午睡前給孩子們講,每天3個(gè)故事,每次講故事的時(shí)候,孩子們都躺在被窩里特別安靜。這些故事一般情節(jié)都比較簡(jiǎn)單、鮮明,講完后再提問孩子們故事里的一些問題或情節(jié),引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語言,并鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對(duì)話,或在活動(dòng)后讓孩子們繪畫故事中的人物等。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們語言的表達(dá)能力和繪畫能力有了很大提高(馬藝澤、王浩宇、成向哲、殷浴陽、王梓良、孔維依)。

          三、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

          根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同,我們選擇不同的游戲活動(dòng)。游戲搶凳子:(發(fā)展幼兒動(dòng)作、迅速聽變的能力)體育游戲:雙腿夾球跳(發(fā)展幼兒的跳躍能力,培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì))。體育游戲:小花貓釣魚(練習(xí)跑的動(dòng)作,并培養(yǎng)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力)。每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,孩子們都有了明顯的進(jìn)步,身體發(fā)展比較協(xié)調(diào),體質(zhì)增強(qiáng),發(fā)病率也低了。在活動(dòng)前,我們會(huì)先檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否安全,器械是否完好,盡力消除和避免不安全的因素,并關(guān)注幼兒的衣著是否合適,及時(shí)為幼兒增減衣物。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動(dòng)作較弱的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),幼兒的基本活動(dòng)能力及對(duì)外界的適應(yīng)能力加強(qiáng)了,身體素質(zhì)也得到了很大提高,為其健康成長(zhǎng)打下了很好的基礎(chǔ)。

          保育工作方面:

          1)做好消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康。

          本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季,正是流行病多發(fā)的季節(jié),因此我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗,而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng),加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。(教室每月大掃除1次,每星期不定時(shí)檢查,每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭,幼兒各種玩具定期消毒,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),水杯、碗筷每天清洗、消毒,)通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

          2)公開課

          本學(xué)期我園進(jìn)行的一課多研,小班級(jí)部教師商量選出一名教師上課,咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》,孩子們從中更進(jìn)一步提高了自己的動(dòng)手、操作能力,而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動(dòng)的積極性。

          3)特色課程及活動(dòng)

          我們幼兒園的園本特色課程從中班開始,根據(jù)幼兒興趣,每個(gè)班限定人數(shù),這樣既保證了教學(xué)效果,也比較好組織。在學(xué)期末進(jìn)行展示。

          四、努力做好家長(zhǎng)工作,建起家園友誼之橋。

          俗話說“一份耕耘,一份收獲”。沒有膽肝相照,哪換真摯之心?沒有家長(zhǎng)的配合,我們哪來成就?開學(xué)后,我們通過多種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗(yàn),探討有針對(duì)性的有效教育方法;通過群來和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間交流,取得共鳴。新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,為了滿足家長(zhǎng)的想法,同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,平時(shí),我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,讓大家感受孩子入園后的種種變化。每天微笑地面對(duì)孩子、家長(zhǎng),讓孩子、家長(zhǎng)感覺到我們的親合力,讓孩子和家長(zhǎng)把這兒當(dāng)作家,讓孩子在園時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。

          此外,在國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日,我們還組織了繪畫和親子同樂活動(dòng),這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,通過同樂親子活動(dòng),不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來源、意義,也進(jìn)一步拉近了孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與幼兒園的距離。

          以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了很多收獲,但是,還存在著許多的不足,有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。幼兒園老師和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是細(xì)微的、繁瑣的,希望家長(zhǎng)在以后的工作中一如既往的支持、配合我們的工作,讓孩子們有更大更所的收獲和進(jìn)步。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇6

          12月份根據(jù)教育局的要求,結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,園長(zhǎng)喬建在辦公會(huì)上將“安全工作回頭看”作為12月份的月重點(diǎn)和工作中心。要求各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“回頭看”,將看到內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行整改和調(diào)整,各部門認(rèn)真落實(shí)將安全工作放在首位并滲透到各自的工作中去,各項(xiàng)工作安全圓滿的完成,現(xiàn)將12月工作總結(jié)如下:

          一、保教方面

          (一)常規(guī)教研常抓不懈

          1、幼兒早期閱讀的新調(diào)整:注重幼兒閱讀常規(guī)的建立;閱讀技能的培養(yǎng);閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;認(rèn)讀訓(xùn)練游戲化;每天上午12點(diǎn)至12點(diǎn)30分為幼兒早期閱讀時(shí)間。

          2、教師備課注重實(shí)效性:保證備課時(shí)間,選好課、說好課、備好課。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),利用備課時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),學(xué)習(xí)備課電腦化。

         。ǘ┍Sぷ鞫綄(dǎo)到位

          1、加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理。保證每天飲水及水溫,運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)添減衣服,午睡時(shí)午檢、蓋被、巡視,離園時(shí)衣服鞋子整理等。

          2、改革衛(wèi)生檢查評(píng)比方式:采取“一天一檢查,一天一匯總,一周一評(píng)比,一月一小結(jié)”的評(píng)比方式,啟用衛(wèi)生公示欄。對(duì)家長(zhǎng)公示,公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果,而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果。此舉,使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了保育員老師的積極性,同時(shí),也起到了透明作用。

         。ㄈ┍WC幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間

          1、要求每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。根據(jù)運(yùn)動(dòng)安排表,值班領(lǐng)導(dǎo)也注意了督查。

          2、自制體育活動(dòng)器材。為了進(jìn)一步豐富幼兒戶外活動(dòng)項(xiàng)目,各班掀起了一場(chǎng)自制戶外活動(dòng)玩具的熱潮。每一位教師和家長(zhǎng)充分發(fā)揮聰明才智,以自制、環(huán)保、創(chuàng)新、實(shí)用為宗旨、利用廢舊材料制作了許多別出心裁的玩具。如:飛盤、保齡球、推車、鍵子等。豐富、充足的活動(dòng)器材使孩子們玩得非常開心!

          3、組織了戶外活動(dòng)的觀摩活動(dòng):為了加強(qiáng)戶外活動(dòng)的組織,由大班袁麗君、中班龔紅琴、小班涂芳、小小班涂紅、早教張紅柳五位老師組織展示活動(dòng)。五位老師分別在小、中、大不同年齡班展示了小推車、響罐、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力,在活動(dòng)中,老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩,一物巧玩、幾種玩具巧妙結(jié)合玩,孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返淖、跑、跳,用海洋球、飛盤進(jìn)行投、滾、轉(zhuǎn)、頂、托物等。小朋友們參與興致高,玩得開心、投入,場(chǎng)面氣氛活躍、熱烈。

          二、辦公室、宣傳、人事、安全工作、綜治、家長(zhǎng)學(xué)校

         。ㄒ唬┺k公室常規(guī)工作保暢通

          1、熱情接待各位來訪人員,做好相關(guān)招待準(zhǔn)備工作。保持電話暢通,按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和及時(shí)傳達(dá)各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實(shí)。

          2、調(diào)配了各辦公室的辦公用品,完善檔案室建設(shè)。

          3、完善規(guī)范了省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校檔案、省級(jí)示范園檔案和19xx年至20xx年檔案;規(guī)范地執(zhí)行公文接收程序,嚴(yán)格執(zhí)行檔案保管程序。建立公文接收記錄本并按程序做好記錄。

          3、利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)上傳各種通知、計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)幼兒園園務(wù)公開。

          4、與勞動(dòng)局監(jiān)察組接洽了失業(yè)保險(xiǎn)事宜。

         。ǘ┬麄鞴ぷ鞣矫骘@成效

          1、完成了郵政電話本上的彩頁的.文本、圖片的設(shè)計(jì)排版,價(jià)格的洽談。

          2、網(wǎng)站管理方面:

          (1)對(duì)教師進(jìn)行了班級(jí)主頁的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)。

         。2)檢查了班級(jí)相冊(cè)、教學(xué)安排、班級(jí)公告建設(shè)情況并在網(wǎng)站和校園公示。各班班級(jí)主頁正在積極建設(shè)中。

         。3)網(wǎng)站首頁內(nèi)容更新及時(shí)。更新了教師風(fēng)采和園所介紹內(nèi)容。

         。4)幼兒園網(wǎng)站迎檢方案的制定和申報(bào)。

          (5)幼兒園網(wǎng)站12月份訪問量居中國(guó)幼兒園門戶排行榜榜首!

         。6)配合麻城教育信息網(wǎng)迎檢工作,完善相關(guān)版塊內(nèi)容填充和完善。

          3、如期完成本月宣傳任務(wù):幼兒園網(wǎng)站新聞53條,教育局網(wǎng)站新聞29條,電視臺(tái)新聞4條,報(bào)紙新聞2條,專題1個(gè)。

          4、搞好了運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳報(bào)道:幼兒園內(nèi)彩旗、橫幅、豎副、歡迎牌的掛制。連夜敢制出運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳展板4幅。保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的拍照、攝影到位。

          5、12月份為安全、衛(wèi)生宣傳月,制作了兩個(gè)安全、衛(wèi)生宣傳欄,張貼了宣傳標(biāo)語,把重安全、衛(wèi)生的意識(shí)廣泛宣傳到家長(zhǎng)和師生心中,做到時(shí)時(shí)重安全、處處講衛(wèi)生。通過圖文并茂的形式達(dá)到宣傳教育的效果。

          (三)人事方面

          1、送審xx年退休教師的工資調(diào)整、xx年遺屬補(bǔ)助的報(bào)批。

          2、組織了干部理論考試。

         。ㄋ模┚C治:已就廣告牌找了門前四包辦公室。

         。ㄎ澹┡ぃ焊铝擞(jì)生檔案,迎接了初檢。

         。┘议L(zhǎng)學(xué)校:整理完善20xx年至20xx年家長(zhǎng)學(xué)校檔案。更新了家長(zhǎng)學(xué)校制度和家長(zhǎng)學(xué)校教室制度上墻。

          三、黨工團(tuán)工作

         。ㄒ唬┲贫私夥潘枷氪笥懻摲桨覆⒔M織實(shí)施。

         。ǘh工團(tuán)配合教師業(yè)余生活豐富多彩。

          得到教育局工會(huì)大力支持,先后于二小進(jìn)行女子羽毛球和籃球的比賽。交流了技藝,增進(jìn)了友誼,調(diào)高了水平。園內(nèi)的美術(shù)、舞蹈、乒乓球、朗誦、健身隊(duì)、書法小組等的活動(dòng)不定時(shí)的開展,大大豐富了教師的業(yè)余生活的質(zhì)量和水平。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇7

          在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指示下,以及本班四個(gè)老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得到了順利的開展。下面就將一學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

          一、班級(jí)概況。

          我班有小朋友xx人,其中男孩子xx個(gè),女孩子xx人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異較大,但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,特別在自理能力和語言表達(dá)方面進(jìn)步最為顯著,每個(gè)幼兒都有了不同程度的提高。

          二、教育常規(guī)方面。

          1、幼兒初入園時(shí),由于環(huán)境變化,對(duì)周圍人和事都很生疏,因而情緒不安,經(jīng)?摁[。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,幼兒已擺脫家人的依戀,喜歡上幼兒園。

          2、幼兒能知道離開位置時(shí),要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,搬椅子時(shí),要雙手把椅子拿起,不推椅子或拖拉椅子,懂得避讓,不碰撞別人。

          3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,放回原處,知道不能和同伴爭(zhēng)搶玩具,不能亂扔玩具。

          4、知道餐前及活動(dòng)后要洗手,吃飯坐姿要正確。能獨(dú)立吃自己的飯菜,飯后能自覺去瀨口,用毛巾擦嘴巴。

          5、上課時(shí),幼兒能聽音樂自覺回位置,對(duì)課堂感興趣,遵守課堂紀(jì)律,不隨意離開座位,有一定的紀(jì)律意識(shí)。

          6、進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識(shí),能按規(guī)則地玩,知道不能做危險(xiǎn)動(dòng)作,能夠與同伴愉快地共同游戲。

          7、喝水和進(jìn)餐時(shí)都能自覺有秩序地排隊(duì)等候。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,能自己穿脫鞋襪。

          三、衛(wèi)生保健方面。

          1、根據(jù)天氣變化適時(shí)為幼兒增減衣服,戶外活動(dòng)幫幼兒墊好毛巾,適時(shí)為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。

          2、勤為幼兒剪指甲,避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,老師要及時(shí)制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

          3、密切意幼兒的身體變化,如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

          4、堅(jiān)持每月為幼兒的被褥進(jìn)行翻曬和換洗,配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動(dòng)室進(jìn)行消毒和殺蟲。

          5、經(jīng)過我們四位老師的共同配合,幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。

          四、家長(zhǎng)工作方面。

          我們非常重視家長(zhǎng)工作,在家園聯(lián)系欄中,我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類

          信息和保教知識(shí)以及一周的教學(xué)內(nèi)容,以方便家長(zhǎng)和老師的交流。同時(shí)舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的`一種方法。開學(xué)不久,我們便召開了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、了解。向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖、目的和工作方法,以達(dá)成共識(shí),使孩子健康成長(zhǎng)。另外,我們幼兒園還舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與親子游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。

          五、教育方面情況。

          1、健康發(fā)展方面。

         。1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,能注意保持個(gè)人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手,不亂扔垃圾、紙碎。能獨(dú)立去小便,大便完了知道喊老師幫忙。

         。2)能初步認(rèn)識(shí)和區(qū)分自己身體的各部分,了解四肢五官在身體的位置,能感受身體、四肢的靈活,喜歡做各種動(dòng)作,了解身體的重要,知道要保護(hù)身體。

          1、社會(huì)交往方面。

         。1)會(huì)使用禮貌用語,能有禮貌地向老師、長(zhǎng)輩問好。

         。2)愿意參加各種游戲活動(dòng),知道同伴間要友好相處,不爭(zhēng)搶玩具,能遵守游戲規(guī)則,喜歡和老師、同伴交往和共同游戲。

          2、語言發(fā)展方面。

          能用較完整的句子和別人對(duì)話或表達(dá)自己的意愿,能講述一些簡(jiǎn)單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。

          3、藝術(shù)發(fā)展方面。

         。1)對(duì)畫畫感興趣,喜歡涂畫,喜歡欣賞美術(shù)作品。

          (2)對(duì)音樂感興趣,能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲,喜歡聽音樂。

          跟老師做各種律動(dòng),并能大膽地在同伴面前表演。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇8

          導(dǎo)讀:教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。

          因?yàn)閻,讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情,因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),一學(xué)年的工作,在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,時(shí)光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長(zhǎng),我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,取得了很多成績(jī),摸索了一些經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法,在這,就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);

          1,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長(zhǎng)。

          教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究,學(xué)習(xí),研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴,舞蹈,操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查,教師們?cè)谠鷮?shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評(píng)比中。得到了很大的啟示,真正促進(jìn)了教師素質(zhì),技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字,鋼筆字練習(xí),也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;本學(xué)期以來,教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí),總結(jié)中,讓每一個(gè)教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。

          2,開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

          課題,對(duì)于我們教研組來說,是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動(dòng)這一領(lǐng)域展開了研討,從最初的大量理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí),從大、中、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,也是教學(xué)和教師的.學(xué)習(xí)和提高,最后,每一個(gè)教師從唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,找到了一個(gè)新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶,在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng)、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量,這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,老師們?cè)诿髦惺占嗽S多的素材,并各自撰寫了研究報(bào)告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

          3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。

          教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動(dòng)安排,從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)情況測(cè)試和總結(jié),也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

          4、精心組織大型活動(dòng),增強(qiáng)宣傳力度。

          幼兒園的工作,很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日和期末的英語班、留日班匯報(bào)表演。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),到運(yùn)動(dòng)會(huì)表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度,到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和認(rèn)可。

          5、安全工作。

          保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責(zé)任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長(zhǎng)是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),做為教師,堅(jiān)持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn),使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

          總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識(shí)到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:

          結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識(shí);

          注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);

          加強(qiáng)對(duì)教師技能、技巧的培訓(xùn);

          摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長(zhǎng),讓教師的成長(zhǎng)帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇9

          時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期過去了,回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起生活、游戲,真令人難忘;仡欉@一學(xué)期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,但我們收獲的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

          一、常規(guī)教育:

          本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,在日常生活活動(dòng)中,如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制,讓每位幼兒都有參與勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步,在下學(xué)期我們兩位老師一定會(huì)加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育。

          二、教育教學(xué):

          本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動(dòng),有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復(fù)制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

          結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個(gè)主題活動(dòng),我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動(dòng),在這次的活動(dòng)中我們要求幼兒和家長(zhǎng)制作各種各樣的鳥窩,效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,并且把鳥窩安放到樹上,在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,非常的逼真,這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中,通過老師和家長(zhǎng)的合作我們班在幼兒園環(huán)境評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)我們結(jié)合主題活動(dòng),開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室的場(chǎng)地,設(shè)計(jì)的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手。

          三、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

          1、在注重保教工作的同時(shí),我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

          家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的`向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

          2、為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,通過家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子手工活動(dòng)”等,我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。

          四、安全教育:

          幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)行一次安全教育,但幼兒平時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們?cè)谶M(jìn)行每月一次安全教育的同時(shí),每個(gè)星期還將進(jìn)行安全教育,主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場(chǎng)地的安全教育。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇10

          本學(xué)期已接近尾聲,對(duì)于我而言,本學(xué)期擔(dān)任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。

          本學(xué)期進(jìn)行的工作如下:

          一、尊師愛生。

          尊師愛生是我國(guó)傳統(tǒng)美德,可是近年來,由于種種原因,學(xué)生們尊師愛生的'觀念越來越輕,因此,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們班開展了以班會(huì)形式為主的尊師愛生教育活動(dòng),并以班為單位,評(píng)選尊師愛生標(biāo)兵。通過一學(xué)期的努力,我們班同學(xué)都能做到了尊師愛生。

          二、教育教學(xué)工作

          合理安排座位,適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)美搭配,使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作,通過本學(xué)期的努力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。

          三、安全教育

          安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,每天會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全問題,每周都會(huì)對(duì)本周安全工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,假期前會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前安全教育,每天檢查班級(jí)設(shè)備,每天進(jìn)行學(xué)具檢查,禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)的路上注意交通安全,時(shí)刻注意學(xué)生言行,把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

          四、班級(jí)存在的問題及以后努力的方向

          1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生,以后爭(zhēng)取多和同學(xué)們交流,更多的了解才能更好的教育。

          2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,以后會(huì)加強(qiáng)課上趣味性活動(dòng),爭(zhēng)取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習(xí)中來。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇11

          本學(xué)期我班有幼兒35名,有一名新生。隨著年齡的增長(zhǎng),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí),孩子們各方面的能力都有提高,但是也存在一些不足,現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下。

          一、班級(jí)總體情況:

          我們班級(jí)的孩子在活動(dòng)中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,基本每個(gè)幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,生活活動(dòng)中遵守規(guī)則的情況也比較好,游戲中有一定的自主建構(gòu)、創(chuàng)新的能力,運(yùn)動(dòng)中能積極參與,愉快地運(yùn)動(dòng)。班級(jí)整體氛圍比較和諧有序,孩子們相互友好,面對(duì)個(gè)體困難,大家能相互進(jìn)行鼓勵(lì)支持,能在一起文明有序地生活。

          二、班級(jí)重點(diǎn)工作:

          1、成效:

          (1)本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品,有國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀繪本,有國(guó)內(nèi)經(jīng)典的成語故事與寓言故事,孩子們接觸到多元的文學(xué)作品,感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意,影響著身心的健康發(fā)展。比如國(guó)內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試;國(guó)外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣。

          (2)針對(duì)每一個(gè)文學(xué)作品,我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品,有故事表演、啞劇表演、小快板等。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品,又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力。故事能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動(dòng)作的表現(xiàn)力,小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式,在表演中,學(xué)會(huì)了更好地相互協(xié)商合作、學(xué)會(huì)了更好地用語言、肢體動(dòng)作來進(jìn)行表現(xiàn)。

          (3)每一個(gè)故事都有豐富的畫面,有些畫面蘊(yùn)含著一定的意義,可以用成語來詮釋,而大班的幼兒對(duì)于成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的,所以對(duì)于一些畫面我們提煉出成語,與孩子們一起分享,孩子們通過繪畫畫面,與成語進(jìn)行配對(duì),在小書房可以進(jìn)一步鞏固這些語言。慢慢他們積累了很多成語:形影不離、你推我擠、齊心協(xié)力、東尋西找等等,孩子們甚至在自由活動(dòng)中也用到這樣的成語,在合作搭積木的時(shí)候,他們會(huì)說“齊心協(xié)力”等。

          (4)平時(shí)餐前睡前我們會(huì)和孩子們一起玩一些語言游戲,用一些成語造句子,猜猜各個(gè)畫面的成語是什么,在游戲中,孩子們運(yùn)用詞語成語進(jìn)行表達(dá)的能力得到了提高,為以后更好地運(yùn)用詞語、成語這一語素來進(jìn)行表達(dá)、寫作提供了良好的基礎(chǔ)。有好多家長(zhǎng)向我們老師反映:孩子在家會(huì)說一些成語,這讓他們意外又高興,在得到家長(zhǎng)肯定的同時(shí),我們也為付出的工作感到很值得。

          2、不足:

         。1)孩子們的能力是有差異的,能力強(qiáng)一些的幼兒在一次次的鍛煉下成長(zhǎng)地很快,但是能力弱一些的幼兒卻提高不快。

          (2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上,有些粗淺。

          3、努力方向:

         。1)老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)與幫助:可以請(qǐng)這些孩子們適當(dāng)學(xué)說其他孩子的話;也可以加強(qiáng)家園溝通,請(qǐng)我們的家長(zhǎng)積極配合我們的工作,在家也與孩子一起分享好的作品,與孩子一起進(jìn)行故事表演。

         。2)通過上網(wǎng)、閱讀等途徑參考經(jīng)驗(yàn)做法,使措施系統(tǒng)化,形成良好的'運(yùn)作機(jī)制與模式,使工作開展地更具科學(xué)化。

          三、四大課程實(shí)施情況:

         。ㄒ唬┥

          1、成效:

         。1)孩子們自理生活的能力比較強(qiáng),自主疊被、折衣的能力較好。

          (2)孩子們比較文明禮貌,見到老師能主動(dòng)打招呼,與老師簡(jiǎn)單交談,用餐比較文明有序。

         。3)孩子們與同伴、老師的相處比較融洽,彼此友好、遇到矛盾能自主解決,有些孩子們能在老師的提示下自己進(jìn)行同伴間的矛盾解決,孩子們帶來的玩具、有開心的事情能積極與同伴老師進(jìn)行分享。

         。4)有比較好的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),不做危險(xiǎn)的事物,能關(guān)注到天氣冷熱來穿脫衣服,尤其在出汗的時(shí)候,能主動(dòng)拿毛巾請(qǐng)老師阿姨幫助塞毛巾。

          2、不足:

         。1)部分孩子生活不從容,做事情急躁,特別是收玩具的時(shí)候,急急忙忙就一扔,沒能有序地回歸原地。

         。2)部分孩子在排隊(duì)的時(shí)候,不能有序地列隊(duì),影響著同伴,同時(shí)上下樓梯就存在安全隱患。

          3、努力方向:

         。1)老師要適當(dāng)?shù)氐却變,或者進(jìn)行比比誰整理地好的小競(jìng)賽,來促進(jìn)幼兒有序整理。

         。2)老師可以改變站位來提醒孩子,同時(shí)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子,幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊(duì)習(xí)慣。

         。ǘ┻\(yùn)動(dòng)

          1、成效:

          (1)通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境,組織一定的游戲競(jìng)賽形式,孩子們的運(yùn)動(dòng)能力不斷提高。

         。2)我們?cè)谙掳雽W(xué)期開展每日次跳繩活動(dòng),現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩,只有個(gè)別孩子還會(huì)中斷。

         。3)在運(yùn)動(dòng)中,孩子們相互合作配合,在老師的引導(dǎo)下自主組合材料,玩出新的花樣。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)得到了提高,大部分孩子能主動(dòng)擦汗休息,自己出汗了自己拿毛巾請(qǐng)老師與阿姨幫忙塞毛巾。

          2、不足:

         。1)有些孩子在運(yùn)動(dòng)中積極性不高,害怕運(yùn)動(dòng),總是處于觀望狀態(tài),從而影響了運(yùn)動(dòng)能力的提高,影響著身體的健康發(fā)展。

          (2)在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,老師給予幼兒的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)性還不高。

          3、努力方向:

         。1)老師要加強(qiáng)觀察指導(dǎo),加強(qiáng)家長(zhǎng)工作,引起家長(zhǎng)重視。在運(yùn)動(dòng)中,可以請(qǐng)其他孩子們與這些孩子們一起運(yùn)動(dòng),開展有趣的游戲形式,增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

          (2)在以后的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,要熟知年齡段運(yùn)動(dòng)目標(biāo),針對(duì)不同幼兒制定不同的運(yùn)動(dòng)要求。

          (三)游戲

          1、成效:

         。1)本學(xué)期通過角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲等多種游戲方式,創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料,豐富了幼兒的游戲內(nèi)容,提高了幼兒的游戲能力。

         。2)孩子們?cè)谟螒蛑凶灾鹘?gòu)的能力比較強(qiáng),能不斷想出新的游戲內(nèi)容,想出新的玩法,遇到了困難,通過交流分享、通過老師的介入,他們的解決問題的能力在不斷提高。一些能力強(qiáng)的幼兒在色游戲中,每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”;在表演游戲中,他們能不斷生成新的內(nèi)容,比如“主持人”等;在建構(gòu)游戲中,能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體,并進(jìn)行規(guī)劃。

          2、不足:

         。1)在游戲中,孩子們的游戲語言還不豐富,在角色游戲中,有的時(shí)候在交往的時(shí)候,服務(wù)員直接將東西拋給顧客,與顧客間沒有語言交流,由于語言溝通的缺乏,使得游戲情節(jié)不能很好地推進(jìn),阻礙了游戲的生動(dòng)發(fā)展。

         。2)在游戲后幼兒整理物品的意識(shí)比較差,物體的擺放比較凌亂,沒有很好的整理意識(shí)。

          3、努力方向:

         。1)老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問題,通過過程中介入指導(dǎo)和交流分享來豐富幼兒的游戲語言,提升幼兒游戲水平。

         。2)老師要通過規(guī)則的制定強(qiáng)化幼兒的整理意識(shí),尤其是對(duì)百寶箱的整理,老師要給幼兒合適的空間,暗示幼兒進(jìn)行合理有序擺放。

         。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)

          1、成效:

         。1)本學(xué)期通過“我自己”、“我們的城市”、“我是中國(guó)人”、“春夏秋冬”四個(gè)主題活動(dòng)的開展,孩子們積累了一些主題經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識(shí),對(duì)我們的中國(guó)、對(duì)我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),最重要的是在主題開展的過程中,孩子們大膽表現(xiàn)自己,積極探索的能力在不斷提高。比如在開展我們的城市這個(gè)主題活動(dòng)的過程中,孩子們對(duì)身邊的各種新的設(shè)施的關(guān)注更強(qiáng)了,能積極調(diào)動(dòng)自己的感官來感知周圍的新變化,感受城市的不斷進(jìn)步。

         。2)在活動(dòng)開展的過程中,孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進(jìn)步,認(rèn)真傾聽同伴、大膽表現(xiàn)自己、勇于發(fā)表自己的看法,這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來。

          2、不足:綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有一條是“好奇探究”,這對(duì)大班的幼兒來說尤為重要,但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺,這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的。

          3、努力方向:在以后的活動(dòng)中,老師要充分利用集體教學(xué)活動(dòng)與個(gè)別化學(xué)習(xí),給予幼兒探索的空間,給幼兒質(zhì)疑的空間,培養(yǎng)幼兒大膽提出問題的良好習(xí)慣,多引導(dǎo)孩子自己提出疑問:這是為什么?你們同意他嗎?說說你的理由等等。

         。ㄎ澹┢渌

          1、家長(zhǎng)工作:

         。1) 成效:這個(gè)學(xué)期我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、電話溝通等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作,將幼兒在園的情況,將學(xué)校的辦學(xué)情況向家長(zhǎng)做了溝通,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解了孩子在家的情況,通過互相的溝通合作,孩子們?cè)趦煞矫娴年P(guān)心下較好地成長(zhǎng)。

         。2)不足:在與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),有的時(shí)候我們向家長(zhǎng)傳達(dá)的一些信息,家長(zhǎng)不能很好地向家庭成員溝通,所以造成了不是每個(gè)家庭成員都對(duì)學(xué)校情況有所理解,這就影響了家庭教育方式的一致性,最終影響了孩子的發(fā)展。

         。3)努力方向:在以后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的時(shí)候,我們要向家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息:我們向您反映的情況,請(qǐng)您務(wù)必在家長(zhǎng)傳達(dá),讓家里每個(gè)成員都有所了解。

          2、個(gè)別兒童教育:

          (1)成效:境境是插班幼兒,天生膽子比較小,在這個(gè)學(xué)期,我們針對(duì)她的個(gè)性特點(diǎn),從各個(gè)方面采取措施幫助境境來更好地融入集體生活,更好地表現(xiàn)自己,與同伴快樂友好相處。通過語言鼓勵(lì)、同伴影響、舞臺(tái)展示、家長(zhǎng)配合等多方面的措施,境境開始在大家面前笑容多了,愛舉手了,愛唱歌愛跳舞,大家都看到了她的進(jìn)步,孩子們都為境境的進(jìn)步而感到高興。

          (2)不足:境境在表現(xiàn)的時(shí)候,雖然愿意上臺(tái)表現(xiàn)了,但是聲音還比較輕,還有些扭捏,自信還不夠。

         。3)努力方向:這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)境境的關(guān)注,改變性格或許需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程,但是只要我們關(guān)注過程中每一個(gè)小小的階段,對(duì)于制定的一些措施實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行落實(shí),那么境境在幼兒園畢業(yè)時(shí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

          雖然接手這個(gè)班級(jí)只有一個(gè)學(xué)期,但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情。在下半個(gè)學(xué)期,我們要更加關(guān)注班級(jí)中的每一個(gè)幼兒,使班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇12

          時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

          回顧這學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中三班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

          一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。

          幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)

          二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

         。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流

          本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,讓幼兒傾聽教師的`言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),傾聽其所言,傾聽其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

         。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

          幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時(shí),兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔ΑN覀冞會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì),幼兒進(jìn)步了不少!

         。ㄈ┯變旱亩Y貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)

          如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。

          四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步。

          幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長(zhǎng)來園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

          五、教師互相配合,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

          今年我和懂老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。

          總之,我們會(huì)更加努力,讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)!

          一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但不足也是存在的。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開”,經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇13

          一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(zhǎng),也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

          一、安全工作

          本學(xué)期還是加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我們做到了以下幾點(diǎn):

          1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

          2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

          3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

          4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

          5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),及時(shí)排查不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。

          二、教學(xué)工作:

          1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,每天讓值日生的小朋友負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、整理區(qū)角??抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

          2、在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、主題活動(dòng)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。本學(xué)期我班根據(jù)美術(shù)線描畫的特色活動(dòng)增大了美工區(qū)的空間,我班幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在美術(shù)方面有了很大的提高,并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,創(chuàng)作出具有自己特色的美術(shù)作品。

          3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒前書寫方面的培養(yǎng),通過游戲的形式讓幼兒對(duì)枯燥的前書寫活動(dòng)感興趣,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢(shì),大部分幼兒能按筆順來書寫簡(jiǎn)單的漢字。

          三、保育工作

          1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒、飯前便后洗手。

          2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的`體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球走和跳繩,并學(xué)會(huì)了豐富多彩的民間游戲。

          3、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于4次,照顧體弱兒童。

          4、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

          五、家長(zhǎng)工作

          幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的非常好,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友,相互尊重,處處為家長(zhǎng)著想,家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng),除此之外,我們還通過家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。

          六、不足之處

          對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)引導(dǎo)不夠,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?傊,在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動(dòng),目的就是使幼兒開心,家長(zhǎng)安心,幼兒能夠獲得有益的發(fā)展,這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī),但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn),以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

          七、未來工作

          總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,本班工作將會(huì)做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇14

          工作成效:在教學(xué)方面,我們開展了主題活動(dòng)

         。1)“神奇有危險(xiǎn)的火”,讓幼兒在了解火,從火的起源、火的特征感受火的神奇和作用的同時(shí),知道不玩火,積累火中逃生的經(jīng)驗(yàn),提高安全自救能力。

         。2)開展主題“快快國(guó)慢慢國(guó)”,讓幼兒在關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象的'過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣是“慢”變“快”,逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快,什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          在日常生活中,我們要求幼兒注意自己的行為,嘗試控制自己的情緒,不大聲喧嘩,做事情要輕、快,維持良好的常規(guī)。對(duì)幼兒的安全教育常抓不懈,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力。隨著安全月的開展,在進(jìn)行了神奇又危險(xiǎn)的火主題過程中,12月9日,我們參與了全園性的安全演練活動(dòng),在活動(dòng)中小朋友們都能聽從老師的指揮,按秩序不推不擠地下樓梯,跑到規(guī)定的安全地帶,經(jīng)過后期的師幼共同討論,幼兒的安全意識(shí)有了很明顯的提高。

          我們經(jīng)常去觀察我們的種植園地,給蠶豆生長(zhǎng)情況拍照,附上說明。結(jié)合秋天季節(jié),我們帶領(lǐng)孩子們來到了鄉(xiāng)間小路,走進(jìn)了秋日的田園,觀察了秋天景色,領(lǐng)略了豐收的喜悅。

          家長(zhǎng)們給我們收集了很多圖片,供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源,同孩子們欣賞故事、學(xué)習(xí)兒歌、了解科普知識(shí)等。

          很快我們就要組織孩子們進(jìn)行拍皮球比賽了,在每天早晨的戶外活動(dòng)中,我們有意識(shí)的鼓勵(lì)孩子開始認(rèn)真練習(xí),一些孩子拍地很嫻熟,但一些孩子連球都還拿不穩(wěn),經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),很多孩子通過練習(xí),從不會(huì)到會(huì),他們的自信心也在慢慢增長(zhǎng)中。

          存在問題和努力方向:

          1、注意幼兒的冷暖,讓小朋友能自己穿脫衣物。

          2、和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通,反映幼兒的在園情況,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。

          3、豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料,讓幼兒能在游戲中有更多的成長(zhǎng)和收獲。

          4、在幼兒常規(guī)的管理上繼續(xù)努力,強(qiáng)調(diào)“輕輕規(guī)則”含義和要求,真正與日常生活相滲透,建立良好的常規(guī)。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇15

          一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

          一、保育工作:

          在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

          二、常規(guī)工作:

          本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

          三、教育工作:

          幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,

          幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,學(xué)會(huì)新的徒手操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

          大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在數(shù)學(xué)方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等。重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,在班級(jí)講新聞,通過這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的'繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

          四、家長(zhǎng)工作:

          這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)

          交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

          五、反思調(diào)整:

          總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇16

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒健康的成長(zhǎng),我們認(rèn)真實(shí)施了學(xué)期期初制定的安全工作計(jì)劃。經(jīng)過一學(xué)期,特小結(jié)如下:

          一、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

          孩子們了解了安全保健知識(shí),培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。自己的事情自己做:學(xué)會(huì)洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。孩子們已經(jīng)有一定的獨(dú)立生活能力,能夠關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中多數(shù)孩子能遵循一定的行為規(guī)范,遵守社會(huì)公德,愛護(hù)公物,做一個(gè)健康、快樂的孩子。

          二、培養(yǎng)幼兒的`交通安全意識(shí)。

          通過認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,孩子們知道乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。也知道不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生人走。

          三、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

          1、防火安全。通過活動(dòng)孩子們知道不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握了火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

          2、用電安全。通過活動(dòng)孩子們知道不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

          3、防地震安全。通過活動(dòng)孩子們學(xué)會(huì)了看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

          四。其它安全方面。

          在其他安全活動(dòng)方面,孩子們能做到上下樓梯時(shí),輕輕走路,不大聲喧嘩,不追逐打鬧;顒(dòng)室內(nèi),不亂動(dòng)暖氣,不私自進(jìn)入伙房操作間等不安全的地方。以免燙傷。玩大型玩具時(shí)要排隊(duì),有制序,不擁擠,一個(gè)挨一個(gè)玩。

          總之,本學(xué)期孩子們平平安安,老師開開心心。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇17

          在孩子們的歡聲笑語中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了。經(jīng)過了這一學(xué)期,孩子們不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也得到了較大的發(fā)展,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思,回顧一學(xué)期我們所做的工作,有收獲,也有不足,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          具體情況總結(jié):

          我們班級(jí)現(xiàn)有幼兒38名。今年我們兩位老師在領(lǐng)會(huì)新綱要精神的前提下,根據(jù)本班實(shí)際情況,因地制宜、精心地設(shè)計(jì)每日活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使每位幼兒能夠健康、活潑地成長(zhǎng),各自有了不同程度的進(jìn)步。

          一、 采用多種形式,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理

          對(duì)于一切教育教學(xué)工作來說,一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年,我班有3名幼兒是今年剛轉(zhuǎn)來我班的插班生,在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園,上課時(shí)坐不住,不能認(rèn)真聽講,有時(shí)還要影響他人,因此,建立良好的常規(guī)工作對(duì)我們來說是很重要的,也是非常必要的。因此,和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,通過和孩子共同指定規(guī)則,我們從中挖掘了幼兒的潛力,激發(fā)了孩子的活力,培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí),提高了幼兒的自信心,樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí),使幼兒得到了良好的發(fā)展。

          二、主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的開展,讓孩子在“玩中學(xué)”

          本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的'操作材料,比如在《春天的秘密》這一主題中,以“春天”為核心,小朋友都帶來了有關(guān)春天的物品來布置教室,并動(dòng)手制作了小動(dòng)物、賀卡,繪制了充滿春天氣息的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,特別興奮。在這一系列的主題活動(dòng)中,孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂。

          三、注重保教結(jié)合,強(qiáng)化保育工作的教學(xué)

          在緊張的一日活動(dòng)中,我們留心觀察,照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等,同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),教會(huì)自我保護(hù)技能,盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),確保安全。保育工作很多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,真正地喜歡我們。

          四、個(gè)別幼兒情況發(fā)展:

          1、張新月和趙雪辰兩位幼兒個(gè)性特別內(nèi)向,不善表達(dá),也不愛和同伴、老師交流。本學(xué)期我們兩位老師在日常生活中對(duì)兩位幼兒特別關(guān)心,經(jīng)常與孩子交流,對(duì)孩子不時(shí)地噓寒問暖,并積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己,多參加學(xué)校開展的各項(xiàng)集體活動(dòng),F(xiàn)在,兩位幼兒已經(jīng)能主動(dòng)地回答問題、向老師問好、能在全班幼兒面前大膽回答問題。

          2、劉文龍、張宗耀兩位幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,經(jīng)常不吃完飯菜,這學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)這兩位幼兒的教育,采取了講故事、說道理、擺事實(shí)等方法,耐心地說服幼兒,教育孩子不浪費(fèi)糧食,F(xiàn)在兩位幼兒的挑食現(xiàn)象有了明顯的改變,雖然仍然吃得很慢,但是還是能夠堅(jiān)持把飯吃完。

          五、請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理,促進(jìn)家庭與幼兒園的協(xié)調(diào)合作

          家園合作是為老師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì):家長(zhǎng)既可以從老師這里了解先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn);而老師也可以從家長(zhǎng)那里獲取有關(guān)孩子的有效信息,并且也了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。

          1、注重溝通的靈活性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,我們班實(shí)行每天“早上問一句,晚上遞一句”管理模式,真正的做到做到讓家長(zhǎng)放心孩子開心。

          2、利用多種形式做好家教宣傳。我們認(rèn)真辦好每一次家長(zhǎng)宣傳,每學(xué)期都要向家長(zhǎng)發(fā)放共同關(guān)注,使彼此更容易交流。開學(xué)初我們就把手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與我們進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

          3、定期向家長(zhǎng)開放一日活動(dòng)。園內(nèi)一日活動(dòng)中,我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論,在教育活動(dòng)家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

          4、組織親子游戲活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。結(jié)合迎新年,我們開展了“你來我來大家來,歡天喜地迎新年”親子游園活動(dòng)。通過我們的熱情邀請(qǐng),95%以上的家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),家長(zhǎng)觀看了孩子的時(shí)裝表演,并和孩子玩了跳兔子舞、踩氣球等一系列的游戲。每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂。有的家長(zhǎng)都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情,同時(shí)也體驗(yàn)了孩子的成長(zhǎng)。

          總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,其中也有不足,但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿意,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,我們將不斷努力,相信我們這些孩子的人會(huì)讓他們茁壯成長(zhǎng)的。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇18

          時(shí)間過得真快,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,回顧這一學(xué)期的班級(jí)工作忙綠而愉快,為了使以后的工作有更大的進(jìn)步,我對(duì)工作做了一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

          我們班幼兒從小班升入中班有一個(gè)學(xué)期了,孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都有明顯提高,中班孩子活潑好動(dòng),對(duì)任何事物充滿好奇,有很強(qiáng)的求知欲,孩子們的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。

          一、教育教學(xué)

          本學(xué)期我班為國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班,重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒《弟子規(guī)》、古詩的學(xué)習(xí)。在這學(xué)期的課程安排中比較緊張,孩子們接受的也非常好,不僅要學(xué)好省編教材,我們的實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行的也是如火如荼,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒背誦《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容。真正讓我們的實(shí)驗(yàn)課程融入到我們的一日生活中

          二、家長(zhǎng)工作

          由于接觸的都是新幼兒,這學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕的“慶圣誕 迎新年”等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。

          三、衛(wèi)生保健工作

          本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

          本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的.自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

          四、班級(jí)工作

          教師間經(jīng)常互相交流,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

          總而言之本學(xué)期的工作非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的進(jìn)行專題研究,積極的參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇19

          新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,孩子們?cè)趯殞毎喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的團(tuán)體生活。為此,我們教師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的提高,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

          一、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

          1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

          2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上教師每一天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每一天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

          3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

          二、根據(jù)托班年齡特點(diǎn),以本班孩子的興趣為主,開展豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng)。

          入園時(shí)本班幼兒的年齡小依靠性強(qiáng),動(dòng)手本事差,且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,所以教師的職責(zé)不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,更重要的是滲透常規(guī)本事的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:

          1、情感上的交流。

          在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,主題墻上張貼幼兒的全家福,讓孩子在想念親人時(shí),情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最終能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和教師建立深厚的感情。

          同時(shí),與好朋友一齊玩游戲,學(xué)會(huì)分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

          2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

          因?yàn)槎际仟?dú)生子女,在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手本事差、嬌氣等特點(diǎn),針對(duì)這一情景我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給教師幫他穿,這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自我動(dòng)手,或采取本事強(qiáng)的孩子來幫忙他。除此之外,我們還以各種趣味的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)本事的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自我動(dòng)手,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,不依靠教師。

          同時(shí),我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。

          3、組織開展各種生動(dòng)趣味的游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中歡樂成長(zhǎng)。

          這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情景分別開展了趣味的主題活動(dòng):《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過程中,恰逢圣誕節(jié)、元旦,所以我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,以及新年的由來,欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的'情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

          在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,我們不僅僅開展了趣味的秋游活動(dòng),還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,欣賞、感受大自然的美,體驗(yàn)季節(jié)的變化。此外,我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、主角游戲的開展,使幼兒在幼兒園能健康、歡樂地全面發(fā)展。

          為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情景和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來,這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,體驗(yàn)歡樂。

          在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,本班全體幼兒也進(jìn)取地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號(hào);參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目,受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng),而經(jīng)過此次活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們的膽量得到了鍛煉,讓他們更自信、更歡樂。

          4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

          本學(xué)期,我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動(dòng)起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,開心得玩;開心得唱;開心得跳。

          三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

          1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

          以班級(jí)的家教園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些資料定期更換,讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。

          2、經(jīng)過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。

          (1)向家長(zhǎng)公布兩位教師的電話。方便家長(zhǎng)與教師間的溝通。

          (2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

          如:“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)、“家長(zhǎng)開放日”和秋游活動(dòng)。

          (3)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員。

          (4)定時(shí)或不定時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情景以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

          (5)成功的組織家長(zhǎng)召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。

          在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

          幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇20

          本學(xué)期已接近尾聲,對(duì)于我而言,本學(xué)期擔(dān)任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)。

          本學(xué)期進(jìn)行的工作如下:

          一、尊師愛生。

          尊師愛生是我國(guó)傳統(tǒng)美德,可是近年來,由于種種原因,學(xué)生們尊師愛生的觀念越來越輕,因此,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們班開展了以班會(huì)形式為主的尊師愛生教育活動(dòng),并以班為單位,評(píng)選尊師愛生標(biāo)兵。通過一學(xué)期的努力,我們班同學(xué)都能做到了尊師愛生。

          二、教育教學(xué)工作

          合理安排座位,適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)美搭配,使同桌和小組之間形成互幫互趕的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作,通過本學(xué)期的努力,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。

          三、安全教育

          安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的.前提,為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,每天會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全問題,每周都會(huì)對(duì)本周安全工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,假期前會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前安全教育,每天檢查班級(jí)設(shè)備,每天進(jìn)行學(xué)具檢查,禁止學(xué)生在教室、樓梯、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)的路上注意交通安全,時(shí)刻注意學(xué)生言行,把不安定因素清除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

          四、班級(jí)存在的問題及以后努力的方向

          1、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生,以后爭(zhēng)取多和同學(xué)們交流,更多的了解才能更好的教育。

          2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,以后會(huì)加強(qiáng)課上趣味性活動(dòng),爭(zhēng)取使每名學(xué)生都能加入到學(xué)習(xí)中來。

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