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        學(xué)期工作總結(jié)
        
                
        
                    時(shí)間：2024-01-06 18:01:14 
                    
                    工作總結(jié)
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        學(xué)期工作總結(jié)(通用20篇)
        　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
        學(xué)期工作總結(jié)(通用20篇)
        　　學(xué)期工作總結(jié)1
         
        　　本學(xué)期我承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，隨著春節(jié)的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
        　　在這一學(xué)期中，可以說(shuō)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，工作中本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，單元檢測(cè)有質(zhì)量分析。
        　　教學(xué)中我注重鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
        　　教學(xué)中把思品與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
        　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。
        　　評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼�，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)�！保ā墩n標(biāo)》）我們教師在教學(xué)中，對(duì)每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛(ài)心，既要容納學(xué)生對(duì)的，又要包容學(xué)生錯(cuò)的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果�！痹诳己藭r(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來(lái)。把對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評(píng)、自評(píng)、小組互評(píng)與家長(zhǎng)、社會(huì)參與評(píng)價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
        　　思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念，以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
        　　學(xué)期工作總結(jié)2
         
        　　團(tuán)委學(xué)期工作總結(jié)在上級(jí)分團(tuán)委各部門(mén)的協(xié)調(diào)下，在本班團(tuán)支書(shū)的帶領(lǐng)本部門(mén)順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成效。尤其在工作中不斷地進(jìn)步，克服種種的困難，高效務(wù)實(shí)的精神把本學(xué)期的工作任務(wù)完成，這是我們引以為榮的事情。
        　　作為建院機(jī)電系的一個(gè)分團(tuán)，我們有著自己特有工作方式，我們團(tuán)以銳意的眼光踏出自己的不同之路。而本部門(mén)在這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃就是要做到這一點(diǎn)，但由于這個(gè)學(xué)期是學(xué)校迎來(lái)50年華旦時(shí)期，所以我們的計(jì)劃也不得不被打破了，然而我們也要順應(yīng)這個(gè)時(shí)勢(shì)的變化而作出不同的措施，因此我們參加了學(xué)院的系列活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中無(wú)不展現(xiàn)了我們分團(tuán)委全體成員的團(tuán)體精神和能力，給廣大的團(tuán)員同學(xué)起了帶頭作用，作為大一新生我們對(duì)活動(dòng)的積極參加也體現(xiàn)了團(tuán)員的朝氣，這是我們的成功之一。
        　　我院的人數(shù)眾多，而今年新生的我們也邀請(qǐng)了二年級(jí)的師哥師姐為我們談?wù)勅绾伪M快適應(yīng)大學(xué)生活成為了開(kāi)學(xué)初比較重大的活動(dòng)。本部門(mén)響應(yīng)學(xué)校以及學(xué)院的安排順利地開(kāi)展了一系列的工作與活動(dòng)。
        　　團(tuán)員思想教育是團(tuán)工作的重中之重，是提高青年團(tuán)員綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。分團(tuán)委把團(tuán)支部思想建設(shè)與團(tuán)組織生活緊密結(jié)合，通過(guò)形勢(shì)政策教育和推優(yōu)等加強(qiáng)團(tuán)員政治理論教育和人生觀教育，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀人才。
        　　一. 形勢(shì)政策教育課的開(kāi)展是根據(jù)學(xué)院以及系上的工作指示，把團(tuán)員的思想教育和形勢(shì)教育相結(jié)合，提高廣大團(tuán)員的理論水平和口才的重要課程之一。而形式教育課也是組織部的主要工作之一。隨著十六屆六中全會(huì)的順利閉幕，我們團(tuán)也在院系兩節(jié)的引領(lǐng)下開(kāi)展了系列的`討論會(huì)與過(guò)組織生活。我們以這樣的形式把大會(huì)的精神傳遞給廣大團(tuán)員們。
        　　二. 我們組織部在一系列活動(dòng)中主要引領(lǐng)同學(xué)們積極參加等等。在活動(dòng)中，我們重視其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量做到務(wù)實(shí)高效，雖然其中還是出了過(guò)一些差錯(cuò)，但經(jīng)過(guò)各成員的努力和團(tuán)書(shū)記的幫助下都一一將其改正，并取得了活動(dòng)的順利開(kāi)展。我們通過(guò)這一系列活動(dòng)體現(xiàn)們分團(tuán)委的團(tuán)隊(duì)精神，提高了分團(tuán)委的向心力和凝聚力
        　　. 推優(yōu)工作。進(jìn)一步做好推優(yōu)工作，為黨輸送新鮮血液，是本部門(mén)的工作計(jì)劃之一。推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對(duì)象是黨賦予共青團(tuán)組織的一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，我們組織部也在作出了很大的貢獻(xiàn)，為黨組織輸送了又一批優(yōu)秀團(tuán)員。在這個(gè)事情上我們班的同學(xué)積極的寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，表現(xiàn)很好！
        　　除了完成分團(tuán)委的工作外，本部門(mén)還協(xié)助系學(xué)生會(huì)舉辦了新生運(yùn)動(dòng)會(huì)和校運(yùn)會(huì)的啦啦隊(duì)指揮等，這些工作都取得了比較好的成績(jī)。
        　　在過(guò)去的時(shí)間里，雖然本部門(mén)工作取得了一定的成績(jī)，但還有很多需要改進(jìn)和完善的地方：
        　　一是我們的工作效率要進(jìn)一步提高，有很多事情都不能按計(jì)劃完成，以致出現(xiàn)了不少的差錯(cuò)。
        　　二是本部門(mén)各成員的協(xié)調(diào)力方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然本部門(mén)的成員很少，但各成員之間的溝通和配合方面還不夠，如果不認(rèn)真改進(jìn)可能會(huì)造成預(yù)想不到的錯(cuò)誤。
        　　三是創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作思想受到條條框框的束縛，從而使許多的工作不能有效地完成。
        　　四是應(yīng)多渠道多途徑地聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的觀念
        　　學(xué)期工作總結(jié)3
         
        　　本學(xué)期，縱然一如既往地忙碌，我卻依然堅(jiān)持在勤奮與努力中，腳踏實(shí)地走好每一步�，F(xiàn)將本學(xué)期工作盤(pán)點(diǎn)如下：
        　　對(duì)待教學(xué)工作，我能滿懷熱情，具體表現(xiàn)在：潛心研讀《教師教學(xué)用書(shū)》，精心構(gòu)思教案，堅(jiān)持原創(chuàng)課件，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，一絲不茍地批改作業(yè)，正確處理每個(gè)教育細(xì)節(jié)，公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。自始至終，我能立足崗位，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用自身的'人格魅力去引領(lǐng)全體孩子向上向善。
        　　關(guān)于家校共建，我能積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通交流。在工作中，我能坦誠(chéng)相待，從不厚此薄彼。比如，解決同學(xué)之間的小摩擦，我能及時(shí)與雙方監(jiān)護(hù)人私下溝通，以人之常情勸導(dǎo)大家換位思考，化解情緒，愉快收?qǐng)�。如果需要家長(zhǎng)出力配合，我就單獨(dú)電話邀請(qǐng)，曉之以理，動(dòng)之以情，激發(fā)家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，心甘情愿地參與班級(jí)建設(shè)。比如，布置教室絨板，家長(zhǎng)講堂，升國(guó)旗國(guó)學(xué)誦讀展示相關(guān)道具的購(gòu)買(mǎi)，總有家長(zhǎng)騰出時(shí)間，熱心服務(wù)班級(jí)。
        　　作為e教能手，我能在信息化教學(xué)方面，充分發(fā)揮模范帶頭作用。平常無(wú)論工作有多忙，只要有同事來(lái)請(qǐng)教，我就會(huì)放下手頭事，耐心給予指導(dǎo)。同事教室里的一體機(jī)出現(xiàn)希沃軟件登錄故障，只要問(wèn)到我這里，就會(huì)忙里抽空去一探究竟，盡我所能去排查故障。
        　　作為教務(wù)員，我能做好相關(guān)分內(nèi)事。無(wú)論是家長(zhǎng)培訓(xùn)還是校本培訓(xùn)，我都能?chē)?yán)格按照要求，按日期歸類(lèi)留存圖片和文字資料。無(wú)論是老師生榮譽(yù)成果登記，還是臨時(shí)工作量的統(tǒng)計(jì)，我也能?chē)?yán)肅認(rèn)真地做好歸類(lèi)記載。
        　　總結(jié)各項(xiàng)工作，雖無(wú)輝煌業(yè)績(jī)，卻也問(wèn)心無(wú)愧。今后，在教育教學(xué)中，我要更加篤定，力爭(zhēng)出成果。
        　　學(xué)期工作總結(jié)4
         
        　　引言：首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能加入江西電子信息技師學(xué)院的教師隊(duì)伍，在這半年的時(shí)間里我完成了學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，并充分體會(huì)到作為一名合格的班主任是多么的不易。以下淺談這半年來(lái)在工作中遇到的問(wèn)題以及一些我的處理方法，望領(lǐng)導(dǎo)、同事多加批評(píng)并告知解決方法，謝謝！
        　　半個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，在這半年中，學(xué)到了許多解決問(wèn)題的辦法，也遇到了許多從來(lái)不曾碰見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可謂喜憂參半。
        　　喜的是在這半年的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了如何更快的與學(xué)生溝通，并很好的將班級(jí)管理與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，學(xué)到了如何用學(xué)生能夠聽(tīng)的懂的語(yǔ)言去與他們交流并教授他們生活、學(xué)習(xí)乃至做人的方法。
        　　憂的是在班級(jí)管理過(guò)程中依然存在的一些不知道怎么解決的問(wèn)題，比如關(guān)于班級(jí)凝聚力如何選擇和培養(yǎng)班干部，如何讓學(xué)生真正做到勞逸結(jié)合，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，并能理解什么是職業(yè)教育和如何選擇他們自己的職業(yè)人生。
        　　在這半年的工作中，我發(fā)現(xiàn)，中職院校的學(xué)生普遍因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)存在一些不好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，到這里來(lái)后不能自覺(jué)的改正，需要班主任去多加引導(dǎo)，并充分的關(guān)心班上每一位學(xué)生，了解他們的生活、學(xué)習(xí)甚至是家庭。這樣才能很好的與學(xué)生交流并取得他們對(duì)班主任的信任，教導(dǎo)他們與人為善，讓他們更善于與人去溝通。
        　　我班106902班，自開(kāi)學(xué)至今，班級(jí)體也出現(xiàn)過(guò)許多問(wèn)題，比如學(xué)生抽煙、使用大功率電器、遲到等許多班級(jí)都存在的一些問(wèn)題我班也屢見(jiàn)不鮮，但自11月中旬開(kāi)始此類(lèi)違紀(jì)情況明顯好轉(zhuǎn)，原因在于通過(guò)3個(gè)月的相處以及了解，學(xué)生了解班主任工作的不易，班干部開(kāi)始真正發(fā)揮作用，全班集體榮譽(yù)感在加深，并以寢室為單位，各自比拼寢室衛(wèi)生、得分、紀(jì)律和學(xué)習(xí)，攜手往好的`方面發(fā)展。我相信他們?cè)谀壳暗臓顟B(tài)下能真正在學(xué)校學(xué)到自己所感興趣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并能充分理解先成人后成材的道理。
        　　班級(jí)在12月初首次出現(xiàn)了打架情況，雖然是班級(jí)學(xué)生自己產(chǎn)生矛盾，但也不可小視，一旦出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，一方面是班主任我的工作沒(méi)有完全做到位，對(duì)于班上一些有偏激行為的學(xué)生沒(méi)有做到及時(shí)關(guān)注，另一方面，也提醒我要加深班級(jí)融洽度，提升整體素質(zhì)，不能因?yàn)橐恍┬〉膯?wèn)題、矛盾而產(chǎn)生這樣影響惡劣的事件發(fā)生。
        　　因?yàn)榈谝淮螀⒓庸ぷ�，�?jīng)驗(yàn)不足，方法也不是很多，但我認(rèn)為，經(jīng)驗(yàn)是靠積累的，方法是人找的，只是看做事的人是否勤快。所以，我對(duì)班主任工作第一個(gè)感悟就是要勤快。多下到班級(jí)、下到寢室，和學(xué)生交流生活、學(xué)習(xí)上遇到的各種問(wèn)題與困難是班主任工作開(kāi)展的首要環(huán)節(jié)，即“勤是捷徑”。其次，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不管問(wèn)題出現(xiàn)在誰(shuí)身上，要根據(jù)實(shí)際情況的不同采取不同的措施，讓每
        　　個(gè)同學(xué)都信服、認(rèn)同班主任的做法，即“法不容情”。再次，要用愛(ài)心去感化學(xué)生，讓學(xué)生明白班主任的良苦用心，而不是一味的追究學(xué)生的錯(cuò)忘記了班主任本質(zhì)的工作是要讓學(xué)生成人、成材，有時(shí)班主任也該自我反省在對(duì)待學(xué)生問(wèn)題時(shí)是否也存在過(guò)激的處理方法，即：“一日三省”。最后，對(duì)于我校的中職生，一般年齡在15-18歲不等，固其思想處于過(guò)度期，是一個(gè)可塑時(shí)期。班主任要聯(lián)合家長(zhǎng)與任課老師，將學(xué)生入校前的壞習(xí)慣剔除、行為，一并改掉，而這，需要的是班主任的耐心、細(xì)心以及能讓學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去的話語(yǔ)，即“細(xì)節(jié)決定一切”。
        　　總結(jié)：班主任工作是一個(gè)耐心、細(xì)致的工作，它需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，即使再調(diào)皮的學(xué)生都有他可愛(ài)的一面，多與學(xué)生溝通，多鼓勵(lì)學(xué)生，這就是我的體會(huì)，還望各位同僚多多指點(diǎn)。
        　　學(xué)期工作總結(jié)5
         
        　　本學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，擔(dān)任七年級(jí)xx班xx教學(xué)工作，指導(dǎo)三位年輕的頂崗教師的教學(xué)工作，并代理?xiàng)钫裼罾蠋煿芾韺W(xué)校食堂，營(yíng)養(yǎng)餐工作及衛(wèi)生等工作。一學(xué)期來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各科任教師，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，圓滿完成各方面的工作任務(wù)。
        　　初一學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@半年來(lái)我對(duì)初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作的體會(huì)。
        　　一、教學(xué)工作方面：
        　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
        　　2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
        　　在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
        　　3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，教師之間相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并在其他老師來(lái)聽(tīng)課之后，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
        　　4、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
        　　5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的'輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查缺漏補(bǔ)工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
        　　6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
        　　7、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不好，學(xué)生不重視該科的學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候不認(rèn)真，大部分學(xué)生不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。教作業(yè)的同學(xué)不到一半，有部分學(xué)生直接抄別人的作業(yè)，做他們的工作時(shí)還要作業(yè)方法，否則他還跑回家，不來(lái)上學(xué)，很頭疼，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，耐心做好他們的工作，極少學(xué)生只能順從他。這樣差生面就太大，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，多數(shù)同學(xué)都不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我對(duì)他們加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。
        　　8、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。加之很大一部分學(xué)生是少數(shù)民族很難與他們溝通，另外還因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，倒至教學(xué)工作很難開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢？這些都有待以后逐步探索改進(jìn)措施。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
        　　二、管理工作方面：
        　　1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，做到有布置有檢查，平時(shí)經(jīng)常走走看看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決處理。
        　　2、在營(yíng)養(yǎng)餐管理方面根據(jù)教育局及中心學(xué)校的要求，配合楊xx老師搞好采買(mǎi)工作，每周定時(shí)大檢查，每天進(jìn)行一次小檢查，并有記錄存檔，每月指導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)餐報(bào)賬員做好營(yíng)養(yǎng)餐賬務(wù)，并上報(bào)。如有問(wèn)題及時(shí)解決。
        　　3、在指導(dǎo)頂崗教師方面，在他們上課前，要為他們審批教案，
        　　提出要求及建議，堅(jiān)持有空就聽(tīng)他們的課，課后為他們提出不足和改進(jìn)措施，對(duì)他們做的好的方面，給予他們鼓勵(lì)，使他們工作積極、認(rèn)真、踏實(shí)，圓滿完成他們的實(shí)習(xí)任務(wù)，而且教學(xué)效果好。
        　　總之，在忙忙碌碌中，就結(jié)束了一學(xué)期的工作，在這學(xué)期中，取得了一定的成績(jī)，也還存在不足的地方，在今后的工作中，還需取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為山區(qū)的教育教學(xué)工作做出更大貢獻(xiàn)。
        　　學(xué)期工作總結(jié)6
         
        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、助理們：
        　　晚上好！
        　　感謝大家在百忙之中參加我們的總結(jié)會(huì)。首先，我要代表我們助理團(tuán)感謝在過(guò)去的一年里，處長(zhǎng)、就業(yè)辦的老師們對(duì)我們的指導(dǎo)教育，各科助理對(duì)辦公室及助理團(tuán)工作的積極配合，能夠得到大家的理解與支持，我們的各項(xiàng)工作才得以順利開(kāi)展。謝謝你們！
        　　下面請(qǐng)?jiān)试S讓我代表助理團(tuán)來(lái)總結(jié)一下這一學(xué)期里我們的工作、活動(dòng)等情況。
        　　一、新干招聘工作
        　　為了使同學(xué)們能在參加學(xué)校的干部機(jī)構(gòu)中鍛煉能力，在大學(xué)校園里能學(xué)習(xí)各方面的事物，也為了更好地協(xié)助老師開(kāi)展工作，本學(xué)期初，我們助理團(tuán)進(jìn)行了招聘新干的工作。在宣傳方面，我們不僅采用張貼海報(bào)的形式，而且向新生負(fù)責(zé)人開(kāi)展了宣講會(huì)活動(dòng)，在人流密集的地點(diǎn)，如信勇超市門(mén)前和飯?zhí)们霸O(shè)定咨詢，在各個(gè)二級(jí)學(xué)院的宣傳欄中張貼了我們的招新通知及宣傳單，此次宣傳，不僅使同學(xué)們第一時(shí)間獲得助理團(tuán)招新的消息，同時(shí)讓全校同學(xué)對(duì)我們招生與就業(yè)處助理團(tuán)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體有了一定的了解。在面試過(guò)程中，我們采用面試官提問(wèn)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等方式考核我們的應(yīng)聘者。在這個(gè)過(guò)程中，不僅看到應(yīng)聘者出色的表現(xiàn)，也看到我們的助理們可喜的成長(zhǎng)。
        　　最后在老師的審核下，我們助理團(tuán)增加了41位優(yōu)秀的成員，其中招生科17位、指導(dǎo)科7位、市場(chǎng)科17位、綜合科3位。他們?yōu)槲覀冎韴F(tuán)注入了新鮮的血液，也對(duì)助理團(tuán)各項(xiàng)工作的開(kāi)展發(fā)揮著巨大的力量。
        　　二、新干培訓(xùn)
        　�。ㄒ唬┕呐嘤�(xùn)：
        　　11月6日下午，我們舉行了公文培訓(xùn)，此次會(huì)議主要是針對(duì)助理們公文寫(xiě)作能力普遍不高的現(xiàn)狀而舉行的，提高新干的公文寫(xiě)作能力，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作順利開(kāi)展。
        　　王老師在培訓(xùn)中指出寫(xiě)作能力對(duì)工作、學(xué)習(xí)的重要性和必要性，同時(shí)，為便于新干更好地學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作的寫(xiě)法，王老師對(duì)公文類(lèi)型、寫(xiě)作結(jié)構(gòu)及其要求一一作出了詳細(xì)解釋。本次培訓(xùn)給助理們提供了一個(gè)提高寫(xiě)作能力，促進(jìn)個(gè)人綜合素質(zhì)發(fā)展的良好平臺(tái)。老師希望各位助理保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為促進(jìn)工作發(fā)展，為在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值努力奮斗。
        　�。ǘ┒Y儀培訓(xùn)：
        　　為了更好的提高招生與就業(yè)處助理的禮貌禮儀、行為規(guī)范、服務(wù)意識(shí)思想，培養(yǎng)良好的精神面貌，樹(shù)立良好的招就處的學(xué)生助理形象。我們?cè)?1月7日特別邀請(qǐng)了校禮儀隊(duì)陳義瑜隊(duì)長(zhǎng)為新助理舉行了禮儀培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分別有電話禮儀、接待禮儀、辦公室禮儀、接取文件禮儀等。
        　　通過(guò)這次培訓(xùn)，我們都明白在平常與他人相處要注意個(gè)人形象、文明用語(yǔ)、以禮待人。我們意識(shí)到我們代表的不僅是個(gè)人，而且代表了招生與就業(yè)處的形象，在工作必須注意個(gè)人言行，使助理的舉手投足更好地滿足本部門(mén)服務(wù)群體的心理要求，以達(dá)到優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量為目的，美化提升招生與就業(yè)處整體形象。
        　　三、就業(yè)實(shí)訓(xùn)月活動(dòng)
        　　在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，我們處于11月至12月開(kāi)展了如《性格與職業(yè)選擇》、《贏在職業(yè)的起點(diǎn)》、《成功一定有方法》等講座以及就業(yè)與職業(yè)發(fā)展咨詢會(huì)的成功舉行�；顒�(dòng)的有序進(jìn)行也有賴于大家辛勤的準(zhǔn)備，團(tuán)結(jié)合作，在克服客觀限制條件的前提下，順利完成老師下達(dá)的任務(wù)。助理們也參與到活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)講座、咨詢指導(dǎo)老師，明白現(xiàn)在必須重視職業(yè)生涯規(guī)劃、對(duì)自己能力的培養(yǎng)、明確就業(yè)的目標(biāo)、調(diào)整好就業(yè)的`心態(tài)和關(guān)注學(xué)校舉辦的就業(yè)講座及活動(dòng)，從現(xiàn)在開(kāi)始，為成就美好明天做好準(zhǔn)備。
        　　11月6日早上，招生與就業(yè)處組織學(xué)生到湛江華麗金影音碟有限公司參觀，這是招生與就業(yè)處為推進(jìn)大學(xué)生與社會(huì)企事業(yè)單位無(wú)縫接軌的重要舉措。此次與企業(yè)面對(duì)面的交流活動(dòng)，使我們提前了解了企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和社會(huì)對(duì)人才的需求，縮小了大學(xué)生與社會(huì)的距離，對(duì)我們今后的職業(yè)生涯規(guī)劃和樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀起到更好的引導(dǎo)作用。
        　　四、新干考核
        　　11月下旬進(jìn)行的新助理考核，各科負(fù)責(zé)人就考核內(nèi)容和方式進(jìn)行討論、協(xié)定，分別考核內(nèi)容分為遞交大學(xué)四年規(guī)劃、禮儀、接電話、接待來(lái)賓、業(yè)務(wù)五部分，通過(guò)這次的培訓(xùn)不僅考核了助理的學(xué)習(xí)、工作、思想情況，使助理挖掘個(gè)人才能，明白自身的缺點(diǎn)并且加以改正。并提高助理的素質(zhì)與能力，加強(qiáng)助理團(tuán)的凝聚力，從而強(qiáng)化招生與就業(yè)處的力量，為更多學(xué)生服務(wù)。
        　　五、會(huì)議
        　　第一次例會(huì)：11月4日晚，“招生與就業(yè)處第八屆新老助理交流見(jiàn)面會(huì)”成功舉行，老師對(duì)我們助理團(tuán)寄予很大希望，他希望在招就處平臺(tái)上鍛煉能力，合理利用資源更多了解社會(huì)，好好學(xué)習(xí)，完善自我，施展自己的能力，把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人才。二是同學(xué)們要明確使命，按照職場(chǎng)的要求明確要求自己，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)為我校廣大學(xué)生提供豐富的就業(yè)信息。三是作為一個(gè)學(xué)生干部，最基本的就是要把學(xué)習(xí)搞好，其次更要努力做好本分工作，知識(shí)和能力兩者皆不可缺失，另外，希望各科助理要學(xué)會(huì)更深層次思考問(wèn)題，提高挫折承受能力，還要互相團(tuán)結(jié)互相幫助，共同努力為更好協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和老師們開(kāi)展我校招生與就業(yè)工作。此次會(huì)議更增強(qiáng)了我們的信心，振奮了大家的士氣，相信在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，招生與就業(yè)處助理團(tuán)能發(fā)展壯大完善，更好的回饋學(xué)校，服務(wù)同學(xué)。
        　　第二次例會(huì)：為了著力提高我處助理團(tuán)的素質(zhì)，招生與就業(yè)處于11月19日召開(kāi)了20xx年度第二次例會(huì)，例會(huì)主要是總結(jié)前期的工作情況，提出對(duì)新助理近期進(jìn)行考核。此次例會(huì)中，既肯定了招生與就業(yè)處前一階段取得的成績(jī)，又客觀而準(zhǔn)確地指出了存在的種種問(wèn)題。此次例會(huì)使助理們認(rèn)識(shí)到：第一，要盡快熟悉掌握各種業(yè)務(wù)和禮儀，從基本的工作開(kāi)始做好，并要對(duì)我處進(jìn)行全方位的了解。第二，要搞好助理團(tuán)的人際關(guān)系，各科的助理都要加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，共同為提高團(tuán)隊(duì)合作精神而努力。第三，助理要加強(qiáng)自身對(duì)工作的責(zé)任感和細(xì)心負(fù)責(zé)任地工作，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的助理，協(xié)助我處工作的開(kāi)展，為樹(shù)立招生與就業(yè)處良好的形象而努力。
        　　另外，各科就不同情況開(kāi)展了階段會(huì)議，總結(jié)各科的基本情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，合理解決問(wèn)題，為各科更好的發(fā)展改正缺點(diǎn)。并且引起助理對(duì)個(gè)別問(wèn)題的重視，學(xué)會(huì)自主工作，工作中注重細(xì)節(jié)，提高效率，了解自己工作的任務(wù)，有明確的工作目標(biāo)和努力方向，為招生與就業(yè)處未來(lái)團(tuán)結(jié)一心、一同奮進(jìn)。
        　　在12月26日下午2：30，我們助理團(tuán)對(duì)協(xié)會(huì)的值班會(huì)員進(jìn)行了簡(jiǎn)短的培訓(xùn)，通過(guò)日常工作介紹、辦公室禮儀、基本業(yè)務(wù)等方面，會(huì)員加深對(duì)我處工作的了解和認(rèn)識(shí)，相信在接下來(lái)的日子我們和協(xié)會(huì)的值班會(huì)員攜手合作，做好就業(yè)辦的工作，做好老師的得力助手。
        　　六、日常工作
        　�。ㄒ唬┲蛋啵捍蟛糠种戆磿r(shí)值班，少有缺勤，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)助老師完成上級(jí)下達(dá)的
        　　任務(wù)，細(xì)心完成老師布置的工作，樂(lè)于學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。
        　　（二）業(yè)務(wù)：通過(guò)業(yè)務(wù)考核，提高了助理的業(yè)務(wù)熟悉程度，助理進(jìn)行階段性的自我總結(jié)，能
        　　在工作中基本完成業(yè)務(wù)，解決問(wèn)題。
        　�。ㄈ┬l(wèi)生：這學(xué)期的衛(wèi)生有了很大的改進(jìn)，我們除了要求助理在值班結(jié)束后打掃衛(wèi)生外，
        　　每周還安排一些助理到辦公室打掃，衛(wèi)生工作有大的提高。
        　　七、助理團(tuán)的優(yōu)點(diǎn)、不足
        　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：
        　　1、這學(xué)期助理團(tuán)創(chuàng)新的一點(diǎn)是對(duì)助理進(jìn)行分組，成立了文秘組，宣傳組，后勤組，禮儀組。各組分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成如就業(yè)實(shí)訓(xùn)月活動(dòng)、個(gè)性化咨詢活動(dòng)等的后勤準(zhǔn)備工作，不僅讓活動(dòng)順利進(jìn)行，而且更加促進(jìn)助理團(tuán)內(nèi)部友好交流。
        　　2、新助理做事積極、有激情、有思想、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
        　�。ǘ┤秉c(diǎn)：
        　　1、個(gè)別助理工作中不注重細(xì)節(jié)，效率不高，交接工作不完整。對(duì)于處內(nèi)活動(dòng)、講座參與度不高。
        　　2、助理團(tuán)內(nèi)部聯(lián)系聯(lián)系仍不夠緊密，各科對(duì)各科的工作不了解，不利于工作開(kāi)展。大家對(duì)助理團(tuán)沒(méi)有形成集體意識(shí)，關(guān)注度不大。
        　　3、缺乏較強(qiáng)應(yīng)急處理能力。在日常工作的組織安排上常常只是按照套路去工作，缺乏深刻的思考，計(jì)劃不周全，一些工作上的細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有把握好。
        　　4、比較盲目被動(dòng)地接受外來(lái)的有關(guān)信息，存在較大的依賴性，未能積極主動(dòng)地與助理團(tuán)一同參與到助理團(tuán)的組織工作中來(lái)。
        　　學(xué)期工作總結(jié)7
         
        　　本學(xué)期我主要擔(dān)任的學(xué)校工作有：教導(dǎo)處干事，負(fù)責(zé)非考試學(xué)科的教學(xué)管理、教導(dǎo)處教學(xué)宣傳工作、學(xué)�；顒�(dòng)照片拍攝及整理儲(chǔ)存、校本課程管理、一年級(jí)美術(shù)教學(xué)、學(xué)校特色書(shū)法教學(xué)活動(dòng)管理。
        　　由于剛剛涉足管理工作，所以本學(xué)期的工作有許多不足和錯(cuò)誤，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，學(xué)習(xí)到了許多寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，下面我就本學(xué)期自己的各項(xiàng)工作的完成情況和相關(guān)的反思做一下匯報(bào)。
        　　一．教導(dǎo)處干事，非考試學(xué)科的教學(xué)管理。
        　　1、本學(xué)期，我在教導(dǎo)處安排下，聽(tīng)取了非考試科目組內(nèi)推選的多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，給我的感覺(jué)是這些學(xué)科的薄弱和教研的深度、含金量的諸多不足�？茖W(xué)吳海鵬老師相對(duì)比較成熟、其他年輕老師需要提升的空間還很大�？上驳�.是在這一輪聽(tīng)課中，曹麗麗老師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)、音美教研組全體老師的幫助下，完成了一節(jié)成型的公開(kāi)課，在反復(fù)的磨課中，她的授課水平得到了顯著的提高。有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的認(rèn)可，平時(shí)的授課也更有信心認(rèn)真負(fù)責(zé)了。
        　　反思：下學(xué)期如何提高非考試科目的任課老師教學(xué)水平和工作熱情是關(guān)鍵。
        　�、僦髯�(shí)效校驗(yàn)，提高教師授課水平。
        　　具體方法：
        　　A、由教導(dǎo)處挑選非考試科目的全國(guó)優(yōu)質(zhì)課，
        　　B、由水平前確定老師做臨摹課，學(xué)習(xí)起結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和交流方式，
        　　C、通過(guò)講課
        　　教師反思和組內(nèi)磨課設(shè)計(jì)出本課的創(chuàng)新課。
        　　D、由該授課老師講創(chuàng)新課，組內(nèi)磨課。
        　　E、做成型匯報(bào)課
        　�、谠诿佬g(shù)學(xué)科中推廣張淑珍老師的獨(dú)特教學(xué)方法：
        　　A．激情課堂，枝干延伸式創(chuàng)意內(nèi)容獲得的教學(xué)方法，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)其他老師完善創(chuàng)新。
        　　B．主題合并，教學(xué)中加入訓(xùn)練式創(chuàng)作，大紙創(chuàng)作和小本作業(yè)相結(jié)合。有利于大量積累作品，為各種展示和參賽提供保證。
        　�、劢ㄗh學(xué)校：
        　　A、非考試學(xué)科老師不只是活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)者、和主科老師的配合者，請(qǐng)學(xué)校在今后的外出交流、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上一視同仁，多給予發(fā)展的平臺(tái)。
        　　B、合適的情況下，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬、有工作熱情的新力量。
        　　二．教導(dǎo)處教學(xué)宣傳工作
        　　在本學(xué)期，我認(rèn)真完成各位領(lǐng)導(dǎo)給予的每一項(xiàng)任務(wù)，遇到困難積極請(qǐng)教，力求讓自己各方面的能力得到提升。如：協(xié)助大隊(duì)部、辦公室完成學(xué)校宣傳片的腳本書(shū)寫(xiě)、素材采集工作；在校級(jí)大型活動(dòng)后書(shū)寫(xiě)報(bào)道并聯(lián)系報(bào)社發(fā)表工作；匯總學(xué)校工作向上級(jí)單位的整理呈送等。
        　　反思：由于接手不久，對(duì)許多工作模式理解不透徹，應(yīng)在假期中大量閱讀學(xué)校成型的特色材料，并借助網(wǎng)絡(luò)等其他途徑對(duì)比學(xué)習(xí)，快速提高自己的業(yè)務(wù)水平。
        　　三．學(xué)�；顒�(dòng)照片拍攝及整理儲(chǔ)存
        　　本學(xué)期我接手學(xué)校攝影工作后受益匪淺，在高級(jí)設(shè)備的使用學(xué)習(xí)上。關(guān)鍵鏡頭的抓拍意識(shí)上、在大量圖片的選擇篩選上，在已有圖片和新增圖片的匯總整理上（包括本學(xué)期所有美術(shù)學(xué)科精品作業(yè)的拍攝留底，已建立圖片庫(kù)，為今后網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供重要參考依據(jù)），自己感覺(jué)都有了很大進(jìn)步，但我知道不足大于進(jìn)步，所以有以下幾點(diǎn)反思。反思及改進(jìn)：
        　�、賹�(duì)于設(shè)備的功能理解不夠。在上次去北京學(xué)習(xí)時(shí)，我買(mǎi)到一本《單反攻》正在針對(duì)”佳能60D”這款套機(jī)做進(jìn)一步學(xué)習(xí)，為今后配備先進(jìn)鏡頭和拍攝特殊效果、及加入個(gè)人創(chuàng)意打下基礎(chǔ)。
        　�、趫D片過(guò)于平�；鄙倨綍r(shí)精彩瞬間的抓拍，今后應(yīng)深入校園學(xué)習(xí)生活，抓住稍縱即逝的精彩點(diǎn)滴，填補(bǔ)已有圖片死板、不全面等不足。
        　�、墼谙聦W(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣班級(jí)小攝影師和老師們參與，活動(dòng)后將攝影精品的收集和挑選，彌補(bǔ)個(gè)人攝影采集的不足。
        　　四．校本課程管理工作
        　　本學(xué)期我完成了區(qū)文體局教研室的“校本課程實(shí)施綱要”的匯總工作和“省級(jí)成型校本課程影響力推廣比賽”整理呈送工作。在其過(guò)程中，我查閱了本校已有的校本課程材料，發(fā)現(xiàn)缺失和不完善的地方很多，需要詳加整理。尤其是教材編寫(xiě)方面，只有少年警校具備教材，其他科目桑沒(méi)有成型教材，校本課程對(duì)策實(shí)施也流于形式，當(dāng)然現(xiàn)階段學(xué)校有許多硬件設(shè)施不允許。所以反思如下：
        　�、傧聦W(xué)期，通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒外校資源和相關(guān)書(shū)籍，組織力量完成二郎拳、足球、美術(shù)三門(mén)選修課的教材編寫(xiě)。
        　　②借鑒其他地區(qū)的成型材料完善現(xiàn)有的材料的不足。
        　　五．特色書(shū)法教學(xué)活動(dòng)管理
        　　本學(xué)期我首次從書(shū)法教學(xué)一線轉(zhuǎn)型到書(shū)法課程的管理崗位，挑選招聘了劉建軍老師，并經(jīng)過(guò)我總結(jié)的教學(xué)模式培訓(xùn)，使劉老師合格上崗，有能力獨(dú)自承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作；設(shè)計(jì)了多種書(shū)法特色用紙、午寫(xiě)用本、提議并實(shí)施了地書(shū)練習(xí)和展示活動(dòng)、組織了全校型書(shū)法比賽活動(dòng)，取得了一定的效果。
        　　反思：
        　　1．對(duì)于本學(xué)期地書(shū)、書(shū)法比賽的反思已上交陳校長(zhǎng)，對(duì)今后比賽開(kāi)展的時(shí)間、形式、注意事項(xiàng)、和如何推廣書(shū)法工作等想法做了詳細(xì)匯報(bào)。
        　　2、本學(xué)期書(shū)法工作給我的總體感覺(jué)就是慌亂、零碎、力不從心。如果全校活動(dòng)都由三名書(shū)法教師完成，精力時(shí)間是不夠的。具體改進(jìn)方法：
        　�、傧聦W(xué)期在各年級(jí)各班挑選一定數(shù)量的書(shū)法小骨干，并對(duì)這些小骨干實(shí)施培訓(xùn)，在書(shū)寫(xiě)水平過(guò)硬的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)他們的指導(dǎo)、管理能力，
        　　以生帶生，按時(shí)間分配高年級(jí)的小骨干利用午寫(xiě)、地書(shū)時(shí)間對(duì)低年級(jí)進(jìn)行檢查、監(jiān)督、輔導(dǎo)、布置展示等工作，這樣一來(lái)不但能增強(qiáng)小骨干們的熱情和自信，還能替代書(shū)法老師完成許多工作，書(shū)法老師抽出時(shí)間和精力進(jìn)行教研改進(jìn)和統(tǒng)籌管理。
        　�、谝笕w值班午寫(xiě)教師和孩子們一起寫(xiě)，以師帶生，增強(qiáng)影響力（巡視輔導(dǎo)工作小骨干完成）。
        　�、劾媒萄欣^續(xù)改進(jìn)本校書(shū)法教學(xué)模式，嚴(yán)格管理和整合書(shū)法教師教案，嚴(yán)格要求課型健全和多媒體的教學(xué)使用。
        　�、芙ㄗh多組織書(shū)法小骨干在保證安全的情況下多外出參觀社會(huì)書(shū)法類(lèi)展覽，開(kāi)闊眼界。
        　　以上是我對(duì)自己本學(xué)期各項(xiàng)工作的匯總、反思及改進(jìn)方法策略，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
        　　學(xué)期工作總結(jié)8
         
        　　在過(guò)去的一年里，我校在區(qū)委區(qū)府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，堅(jiān)持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)理念;進(jìn)一步整合辦學(xué)資源，立足于“規(guī)范化、科學(xué)化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，使學(xué)校整體工作穩(wěn)步發(fā)展;狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力;通過(guò)開(kāi)展日�；�(shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作;鎖定目標(biāo)，堅(jiān)定不移，以不懈的努力，鑄造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，按計(jì)劃完成了各項(xiàng)工作�，F(xiàn)對(duì)學(xué)校一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)：
        　　一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向
        　　首先，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持全面育人，重視和宣傳教育法規(guī)，學(xué)校黨支部帶頭積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)，充分認(rèn)識(shí)到科技興國(guó)的戰(zhàn)略和實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義。同時(shí)，把學(xué)校的教育教學(xué)工作當(dāng)作系統(tǒng)工程來(lái)抓，把提高全體教職工的思想境界和政治覺(jué)悟作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，把教育教學(xué)工作滲透到學(xué)校的各項(xiàng)管理工作之中。關(guān)注時(shí)事政治，及時(shí)組織教職工認(rèn)清形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨中央有關(guān)文件及上級(jí)精神。如結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì) “三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵及“十八大”講話的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校以學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為準(zhǔn)繩，遵守社會(huì)公德，規(guī)范職業(yè)道德，樹(shù)立教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)生。全體教職工把個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的任務(wù)目標(biāo)、集體榮譽(yù)緊緊地聯(lián)系在一起，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，積極組織教職工參加無(wú)償獻(xiàn)血，完成了本年度無(wú)償獻(xiàn)血任務(wù)。
        　　二、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。
        　　建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵和根本保證。我校采用多種形式和手段更新教職工的教育觀念，提高教職工的整體素質(zhì)。還開(kāi)展多種形式的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過(guò)講座、自學(xué)、討論、交流等形式，樹(shù)立師德典型，帶動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。一學(xué)期來(lái)，我校沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校還采用多種渠道讓教師參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的素質(zhì)。七月份全員參加了為時(shí)20課時(shí)的市師德培訓(xùn)，選派了1名教師參加為時(shí)一個(gè)月的市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多名教師參加了區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本年度的德育工作研討會(huì)，主要通過(guò)對(duì)案例的分析，找出我們平時(shí)在教育方法上存在的失誤，研究適合于當(dāng)代學(xué)生的教育方法，有效地提高了教師們的綜合素質(zhì)。
        　　三、以新課程改革為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
        　　學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，擔(dān)負(fù)著為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù)，我們要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育方法，從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力與情趣。每位教師學(xué)年初根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)及學(xué)生實(shí)際水平制定一個(gè)課題，增強(qiáng)教師踴躍參與教研活動(dòng)的意識(shí)，本著“以教研促教學(xué)、以教學(xué)促提高”的思想，在校內(nèi)營(yíng)造一種寬松、主動(dòng)參與研究的氛圍，鼓勵(lì)教師大膽嘗試與創(chuàng)新，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺(tái)階。
        　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教學(xué)研究、培訓(xùn)的新思路。
        　　推進(jìn)課程改革，提高課程實(shí)施水平，關(guān)鍵是要幫助教師更新觀念，理解課標(biāo)，改變教學(xué)方式，掌握先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。因此，我們始終把課程培訓(xùn)、教學(xué)研究作為推進(jìn)課程改革的一項(xiàng)根本性工作來(lái)抓，使課程改革同時(shí)成為先進(jìn)教育思想和先進(jìn)教育技術(shù)普及的過(guò)程，成為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的持續(xù)過(guò)程。
        　　為了使學(xué)校的教學(xué)教研工作適應(yīng)新課程改革的需要，我們不斷探索培訓(xùn)、開(kāi)拓新思路。
        　�、沤栊抡n改為契機(jī)，通過(guò)“校本培訓(xùn)”抓好教師的繼續(xù)教育工作。堅(jiān)持利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師有計(jì)劃地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革教學(xué)方法，積極組員參加上級(jí)行政部門(mén)組織的各種培訓(xùn)，提高教師的自身素質(zhì)，更深刻地理解好課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，以適應(yīng)日益變革和發(fā)展的教育教學(xué)工作的需要。2005年下半年我校就組織了50多人次先后參加了上級(jí)行政部門(mén)組織的各學(xué)科新教材培訓(xùn)、英特爾未來(lái)教育、師德培訓(xùn)等。
        　　⑵加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技術(shù)研究相結(jié)合。理性的思考不能代替實(shí)踐的探索，先進(jìn)的觀念不能等同于具體的行動(dòng)。所以我們一方面開(kāi)展課程改革的理論培訓(xùn)，努力幫助教師更新教育觀念，明確課改方向，另一方面通過(guò)學(xué)科教研組織教師研究實(shí)施新課程的新方法、新技術(shù)。新課改已實(shí)施多年，現(xiàn)在大部分教師缺乏的不是課改的理論，而是具體的操作實(shí)施，缺乏的是教學(xué)技術(shù)。本學(xué)期，我們努力把開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的技術(shù)指導(dǎo)、教法交流作為學(xué)科教研活動(dòng)的重點(diǎn)。堅(jiān)持不懈地抓好集體備課，以課帶培的工作，以教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的形式組織教師在備課、聽(tīng)課、評(píng)課、對(duì)話交流、問(wèn)題探討的活動(dòng)中研究新課程，探索新方法，努力營(yíng)造在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新的氛圍。
        　　2、加強(qiáng)教育科研工作，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展。
        　�、抛審V大教師積極投入新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的改革，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以研促教，提高教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的積極性，提供互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì)。本學(xué)期教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性又有所提高，有25位教師上交了教學(xué)論文。尤其可喜的是一些長(zhǎng)期不寫(xiě)教學(xué)論文的老教師，本年度也遞交了課改論文。學(xué)校將其中好的論文與德育論文一起匯編成冊(cè)，出版了2005年《十中教研》，為教師們積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在所寫(xiě)的論文當(dāng)中，有15位教師的論文被推薦到區(qū)教研年會(huì)作評(píng)獎(jiǎng)交流，并獲得較好成績(jī)：萬(wàn)定安、黃結(jié)梅等老師的教學(xué)論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng);陸綺文、孔翠媚、廖婉嵐、鄒應(yīng)好等老師的論文獲得區(qū)二等獎(jiǎng);陳惠文、江海珍等老師的論文獲得區(qū)三等獎(jiǎng)。另外：冼捍華老師撰寫(xiě)的新課改論文《在化學(xué)新課程下培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》一文在廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》課題研討會(huì)上交流、宣讀，并榮獲一等獎(jiǎng);徐錦洪老師的新課改實(shí)驗(yàn)探究課案例《細(xì)胞的失水和吸水》也獲得廣東省一等獎(jiǎng)。以上是我們學(xué)校近年來(lái)在教育科研方面的又一個(gè)新突破，同時(shí)獲得兩項(xiàng)省級(jí)教研一等獎(jiǎng)。
        　�、七M(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強(qiáng)化科研興教的意識(shí)，研究解決新課程改革過(guò)程中課堂教學(xué)遇到的新情況、新問(wèn)題。在教導(dǎo)處組織各教研組做好“十五”課題《在新課程實(shí)施中轉(zhuǎn)變教師教育觀念和提高教學(xué)水平的理論與實(shí)踐研究》總課題，我校承擔(dān)的《新課程中提高教師綜合素質(zhì)的途徑和方法》子課題的結(jié)題工作的有關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集工作的同時(shí)，讓各教研組初步懂得以課程改革帶動(dòng)課題研究，以課題研究促進(jìn)課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。
        　　⑶化學(xué)科組的兩位老師也積極地做好全國(guó)“十五”科研課題《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)》總課題我校承擔(dān)的《化學(xué)課堂最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)——訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)》子課題的結(jié)題工作有關(guān)資料的準(zhǔn)備和收集，并撰寫(xiě)了結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備讓廣東省課題組到我校來(lái)檢查驗(yàn)收三年多的課題研究工作。
        　�、壤^續(xù)做好七、八年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，本學(xué)期繼續(xù)設(shè)立學(xué)校專(zhuān)管領(lǐng)導(dǎo)(馬杰韶副主任)和專(zhuān)任教師兩位(七年級(jí)：孔翠媚，八年級(jí)：伍宇雄)，由于在學(xué)期初就要確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，每周定時(shí)按計(jì)劃課時(shí)組織主題活動(dòng)，避免了將綜合實(shí)踐活動(dòng)變成上課的形式。經(jīng)過(guò)兩位老師的努力，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課還是開(kāi)展得比較好的，并按計(jì)劃在第十五周前整理活動(dòng)成果，在十八周還進(jìn)行了學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽。
        　　四、加強(qiáng)科組建設(shè)，教學(xué)常規(guī)工作管理得到進(jìn)一步的規(guī)范。
        　　良好的教研氣氛不僅能促使良好的教風(fēng)的形成，也能促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校將科組建設(shè)作為教學(xué)管理的一項(xiàng)重要工作，從抓檔案管理的規(guī)范，到教研活動(dòng)的內(nèi)容等，學(xué)校都提出明確的指引，力求在各學(xué)科中營(yíng)造濃厚的教研氣氛，促教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
        　　1、通過(guò)科組活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
        　　要實(shí)施創(chuàng)新教育，要提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，其關(guān)鍵是提高教師的素養(yǎng)。由于教師從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要，教師自身素質(zhì)的高低，會(huì)直接影響著學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)劣。因此，教導(dǎo)處積極組織全體教師開(kāi)展政治思想的學(xué)習(xí)，并繼續(xù)以“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)”為口號(hào)，組織全校教師大范圍的開(kāi)展教育理論和各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如利用每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，與全體教師一起學(xué)習(xí)關(guān)于課改的理論性文章。并要求在科組活動(dòng)中聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中關(guān)于新課程改革所遇到的具體情況開(kāi)展專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育新課程改革的有關(guān)資料文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課改的精神，通過(guò)學(xué)習(xí)、研究、辯論、實(shí)踐、總結(jié)、交流等活動(dòng)，大多數(shù)的老師已基本建立全新的教育觀念，實(shí)現(xiàn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師們?cè)谒枷肷弦采狭艘粋�(gè)臺(tái)階。通過(guò)學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)老師重視思想的轉(zhuǎn)變和觀念的更新，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了一定的提高。
        　　2、加強(qiáng)集體備課，集體智慧得到較好的發(fā)揮
        　　集體備課是提高授課質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)増效的重要途徑。我校教師的教學(xué)水平仍參差不齊，為了充分挖掘每一位教師的教學(xué)潛能，一直以來(lái)我校都十分重視集體備課。本學(xué)期，我們繼續(xù)要求各備課小組的活動(dòng)要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)均要做好考勤記錄。從教導(dǎo)處在期中考試后和期末考試前所做的兩次抽查中，發(fā)現(xiàn)大部分的備課小組都能按要求做好，尤其是七年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)，八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，九年級(jí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等備課組，在備教材、備教法、備學(xué)生等方面能充分進(jìn)行討論。大家都立足于面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，不但同科級(jí)的老師能在課前共同分析教材教法，分析學(xué)生的`實(shí)際，備好每一節(jié)課，謀求在教學(xué)進(jìn)度、實(shí)際操作和處理問(wèn)題的方法上達(dá)成共識(shí)，也考慮到教育對(duì)象的差異，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，體現(xiàn)因材施教的特點(diǎn)，各老師在教學(xué)方法和手段上不要求茍同，而是各有特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。不同年級(jí)不同學(xué)科的老師平時(shí)也加強(qiáng)交流。如七年級(jí)生物、政治、地理，八年級(jí)歷史、政治、地理，以及九年級(jí)的政治、歷史等各由一位老師任課，在新課改中會(huì)遇到許多實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)際操作上也困難重重，理化生和史地政兩個(gè)科組的老師不但能在科組活動(dòng)的時(shí)間跨科共同研究，共同探討，還在平時(shí)不斷碰頭聯(lián)系，交換意見(jiàn)，使科組老師能順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
        　　在教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了 “傳、幫、帶” 的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重在教學(xué)中新老教師的搭配，注重新教師的動(dòng)態(tài)發(fā)展。為使年輕教師盡快成長(zhǎng)，本學(xué)期新老教師結(jié)對(duì)幫教工作，不但要反映在計(jì)劃總結(jié)中，還要求在日常的教學(xué)活動(dòng)中得以體現(xiàn)。如理化生科組在集體幫助的基礎(chǔ)上，同科有經(jīng)驗(yàn)的教師，在思想、生活、工作上作全面的指導(dǎo)，尤其是教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從備課、上課，到課外輔導(dǎo)等每個(gè)細(xì)節(jié)，都悉心指導(dǎo)，師傅無(wú)私奉獻(xiàn)，徒弟虛心好學(xué)，在“傳、幫、帶”的過(guò)程中，老教師吸納了新意識(shí)、新方法，新老師學(xué)習(xí)到敬業(yè)的精神，吸收了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收到了互補(bǔ)雙贏的效果。現(xiàn)今英語(yǔ)科組的羅婉瑜老師在黃結(jié)梅老師和科組教師的幫助下，得以迅速成長(zhǎng)，其在課改開(kāi)放日所上的公開(kāi)課，得到了聽(tīng)課者的高度評(píng)價(jià)。
        　　3、加強(qiáng)科組教學(xué)管理，促常規(guī)工作的落實(shí)
        　　學(xué)校除注重對(duì)科組的建設(shè)外，還加大了對(duì)常規(guī)工作的落實(shí)檢查。在第九周、第十七周進(jìn)行的兩次常規(guī)檢查中，令人欣慰的是全校六大科組都做得較好。大部分老師對(duì)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作均能認(rèn)真落實(shí)。且能注意改革課堂教學(xué)，教案詳細(xì)、層次清楚，能體現(xiàn)課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)別老師的教案還能注重學(xué)法指導(dǎo)。但是也有個(gè)別老師的教案編寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單，一些環(huán)節(jié)未能體現(xiàn)在教案中。各科組老師均能貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作計(jì)劃，備課時(shí)認(rèn)真細(xì)致，能鉆研教材和有關(guān)參考資料，從引言問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)、闡述的內(nèi)容及練習(xí)題的設(shè)計(jì)等，都體現(xiàn)出備課能備學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出教學(xué)能?chē)@中心、緊扣目的地開(kāi)展，各有特色。如連丹根、馬杰韶、黃結(jié)梅、范工強(qiáng)、羅愛(ài)珍、陸綺文、陳國(guó)林、董碧璆等老師，能認(rèn)真貫徹新課改精神，按新課標(biāo)要求備課，能制作多媒體課件輔助教學(xué)，或能把教材中的老師演示實(shí)驗(yàn)大膽地改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，有效地培養(yǎng)學(xué)生的能力。九年級(jí)的老師既能按新課標(biāo)要求編寫(xiě)教案，也能緊扣備考來(lái)編寫(xiě)練習(xí)和試題，設(shè)計(jì)的問(wèn)題能跟生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)際操作上也體現(xiàn)貫徹新課改精神。葉杰玲、羅愛(ài)珍、黃結(jié)梅、連丹根、李秋群等老師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際備課，兼顧不同層次的學(xué)生，特別是在訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)，題目的選取和設(shè)計(jì)上很有代表性，同時(shí)設(shè)計(jì)出不同的梯度，充分體現(xiàn)出分層輔導(dǎo)的特色，且突出的特點(diǎn)是重視對(duì)學(xué)生的檢測(cè)。
        　　4.全力做好三年課改的資料整理的成果總結(jié)，高質(zhì)量地搞好課改開(kāi)放日的成果展示。
        　　課改開(kāi)放日是我校三年課改成果展示日，也可以說(shuō)是對(duì)外宣傳日。為搞好開(kāi)放日的各項(xiàng)活動(dòng)，我校在開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行了對(duì)資料的收集。由于三年來(lái)我校都是按新課改的要求認(rèn)真探索，故資料詳盡，成效顯著，成績(jī)突出。從開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課到所展示的課改資料實(shí)物以及所取得的成果，都得到了區(qū)教研室和各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。由冼捍華主任代表學(xué)校所作的《新課改情況匯報(bào)》內(nèi)容充實(shí)，所作課件也有一定的特色，也受到了區(qū)教研室主任和各兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
        　　五、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理，以促教學(xué)質(zhì)量的提高。
        　　畢業(yè)班升中考是每學(xué)期的工作重點(diǎn)，中考的成功與否，是教學(xué)管理成功與否的重要體現(xiàn)。今年是新課改實(shí)施后我區(qū)的第二屆初中畢業(yè)班，針對(duì)05年我校中考不理想的教訓(xùn)，為爭(zhēng)取06年中考打一個(gè)翻身仗。在教學(xué)管理上我們始終把中考工作放在第一位。教學(xué)工作做到抓緊、抓細(xì)、抓嚴(yán)。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)上學(xué)期各科、各班的考試情況，教導(dǎo)處就組織九年級(jí)全體教師對(duì)上學(xué)期期末考試進(jìn)行了成績(jī)分析，各學(xué)科對(duì)試題的考點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了分析，并詳細(xì)分析了本屆學(xué)生的入學(xué)起點(diǎn)高，而在七、八年級(jí)時(shí)卻滑坡嚴(yán)重的情況，認(rèn)清在教學(xué)上所面臨的巨大困難。在經(jīng)過(guò)認(rèn)真考研的基礎(chǔ)上出臺(tái)了我�！�2006年中考備考計(jì)劃》。其次抓好晚自修和星期六的上課工作及數(shù)、理、化三科的優(yōu)生輔導(dǎo)課，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。再次開(kāi)好各年級(jí)上學(xué)期期末考試和期中考試的兩次成績(jī)分析會(huì)和九年級(jí)教師備考會(huì)議，及時(shí)分析總結(jié)教學(xué)上的得失，改進(jìn)部署下階段的教學(xué)工作，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃地開(kāi)展。
        　　六、體藝工作抓出成效，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)喜人
        　　由于生源所造成的種種原因，我校學(xué)生厭學(xué)面還是比較廣，在教學(xué)質(zhì)量上短期內(nèi)還是難以有所建樹(shù)。學(xué)生們也難以在學(xué)業(yè)上感受成功與快樂(lè)。沒(méi)有成功感就難以激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和對(duì)理想的追求，也難以激發(fā)學(xué)生們對(duì)生活的向往。如何讓學(xué)習(xí)困難者享受成功感，近年來(lái)我們主要從素質(zhì)教育入手，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生自身的愛(ài)好開(kāi)展形式多樣的體藝活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽，抓學(xué)科尖子的培養(yǎng)，力爭(zhēng)在學(xué)科競(jìng)賽上讓學(xué)生們出成績(jī)。今學(xué)期舉辦的體藝節(jié)是連續(xù)三屆體藝節(jié)中最成功的一次，主要原因是所開(kāi)設(shè)的體藝項(xiàng)目都是學(xué)生們所喜愛(ài)的，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本。尤其是校園“十大歌手”比賽，學(xué)生們報(bào)名之眾，準(zhǔn)備之認(rèn)真，唱歌之投入，比賽效果之好都是我們始料不及的。許多同學(xué)都能為自己最后能打入決賽而興奮異常。歌詠比賽由于是“全民參與”，人人都是本屆體藝節(jié)的演員，集體主義的意識(shí)驅(qū)使他們?cè)谂_(tái)上演唱不敢有絲毫的馬虎。連一向上課都坐不定的學(xué)生也變得一本正經(jīng)，這也是我們意想不到的。讓學(xué)生個(gè)個(gè)都能在舞臺(tái)上有表演的機(jī)會(huì)，讓有特殊愛(ài)好和有意表現(xiàn)自己的同學(xué)獲得成功的滿足，讓全體同學(xué)都能為集體的榮譽(yù)添一分光，這就是本屆體育藝術(shù)節(jié)最大的收獲。
        　　此外我們還注重在學(xué)科競(jìng)賽中讓同學(xué)們出成績(jī)，感受學(xué)習(xí)上的成功。為此我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)積極指導(dǎo)和支持各學(xué)科的有關(guān)老師開(kāi)展優(yōu)生輔導(dǎo)工作，從時(shí)間的安排和室場(chǎng)的配備都給予優(yōu)先，同時(shí)通過(guò)輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、挑選各方面競(jìng)賽人才。鼓勵(lì)教師、學(xué)生積極參加各級(jí)、各類(lèi)別的學(xué)科競(jìng)賽和第九屆科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。今學(xué)期在李秋群、廖婉嵐、陳惠文等老師的積極輔導(dǎo)下，語(yǔ)文、英語(yǔ)競(jìng)賽都取得了較好的成績(jī)。其中九年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文我校4名學(xué)生參賽就有兩位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，一位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。八年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生速度速寫(xiě)競(jìng)賽也有三名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。區(qū)中學(xué)生硬筆書(shū)法比賽一人獲得一等獎(jiǎng)，一人獲得二等獎(jiǎng)，四人獲得三等獎(jiǎng)，這都是近年來(lái)語(yǔ)文科組獲得的最好成績(jī)。此外端州區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)我校也取得較好的成績(jī)，獲得總分三等獎(jiǎng)。另黎晶同學(xué)獲書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)，陶燕君、陸進(jìn)威同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
        　　七、以創(chuàng)“德育達(dá)標(biāo)學(xué)�！被顒�(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步深化德育管理。
        　　德育是學(xué)校工作之本，德育工作搞不好，教學(xué)工作就難以實(shí)施。本學(xué)期我校的德育工作是以創(chuàng)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校為中心，規(guī)范德育管理，以管理出成效。經(jīng)過(guò)老師們的共同努力，我校德育工作也取得了明顯的成效，具體表現(xiàn)在：
        　　1、強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。
        　　我校高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于生活。充分利用班會(huì)課、思想品德課、校會(huì)和國(guó)旗下的講話宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
        　　我們還運(yùn)用專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，深入進(jìn)行法制安全教育，強(qiáng)化了學(xué)生們的法制、安全意識(shí)，確保校園內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)任何的安全事故，學(xué)生也沒(méi)有違法行為發(fā)生。
        　　2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
        　　今學(xué)期，我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。結(jié)合學(xué)校外部環(huán)境的改造，搞好文化櫥窗的建設(shè)和得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置，營(yíng)造良好的文化氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。
        　　3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。
        　　我校德育工作注重多方面教育，通過(guò)廣泛開(kāi)展有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。今學(xué)期我們圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神” 這一愛(ài)國(guó)主義教育主題。除了利用專(zhuān)題廣播宣傳及每月一次的校會(huì)、每周一次的國(guó)旗下講話，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育外。還通過(guò)多個(gè)主題活動(dòng)的組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。此外我們還將教育活動(dòng)貫穿各項(xiàng)體藝活動(dòng)，成效突出。結(jié)合本屆體藝節(jié)的藝術(shù)活動(dòng)，我們繼續(xù)以“民族精神代代傳”為主題，開(kāi)展“民族精神代代傳”合唱比賽;“百歌頌中華”卡拉OK比賽;“全民健身迎奧運(yùn)”體育比賽;“抗戰(zhàn)民族魂”書(shū)法、美術(shù)創(chuàng)作比賽;“讓歷史告訴我們”讀后感、詩(shī)歌、征文、故事演講比賽;“踏著英雄的足跡——紅色之旅”攝影比賽等，再次掀起弘揚(yáng)和培育民族精神教育的高潮，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。通過(guò)這多種形式的活動(dòng)，讓全體學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，逐步養(yǎng)成“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自律，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。此外我們還通過(guò)舉行“平安記我心”演講比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，也收到良好的教育效果。
        　　4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大德育環(huán)境。
        　　我校堅(jiān)持通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。在家庭教育方面，我們注重家庭教育方法的指導(dǎo)，每學(xué)期的新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)和期末家長(zhǎng)會(huì)，我們都結(jié)合家庭教育家長(zhǎng)們遇到的問(wèn)題有目的地向家長(zhǎng)們開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)題講座，以提高家長(zhǎng)們的教育素質(zhì)。今學(xué)期，為更好地幫助家長(zhǎng)們了解當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)，掌握行之有效的教育方法，我們于11月22日晚上請(qǐng)來(lái)了市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任梁慕勤同志，為家長(zhǎng)們作了一場(chǎng)題為《面向新世紀(jì)，樹(shù)立新理念》的現(xiàn)代家庭教育報(bào)告，讓家長(zhǎng)們受益匪淺。此外我們還利用新建的校園網(wǎng)站，開(kāi)辟“家長(zhǎng)學(xué)�！睂�(zhuān)欄，在專(zhuān)欄里摘錄了許多中外家庭教育的文章供家長(zhǎng)們閱讀，還經(jīng)常發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，效果明顯�？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)站、聯(lián)系信已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。
        　　八、優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。
        　　一學(xué)期來(lái)，我校以創(chuàng)建德育達(dá)標(biāo)學(xué)校為動(dòng)力，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為師生們的工作、學(xué)習(xí)、生活提供有利的條件。今學(xué)期，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)有限的情況下，仍然拿出四萬(wàn)多元改造學(xué)校破舊環(huán)境。拆建了破舊的校門(mén)，遷移了不合地理位置的單車(chē)棚，拆除了多余的臺(tái)階，擴(kuò)充了操場(chǎng)用地，新建了小型舞臺(tái)，拆除了存有坍塌危險(xiǎn)的南面圍墻，建起新的文化櫥窗。粘貼了圍墻瓷磚，鑲嵌了金屬�；�、校訓(xùn)、校風(fēng)及勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)等文字，使學(xué)校外貌煥然一新。初步改變了學(xué)校破舊的外貌，為教育教學(xué)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長(zhǎng)們期中來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)校環(huán)境的改善給予了一致好評(píng)。此外我們還新建了校園網(wǎng)站，對(duì)加強(qiáng)對(duì)外宣傳交流，提高學(xué)校品位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)都起到了良好的作用。
        　　九、工會(huì)、團(tuán)隊(duì)工作齊頭并進(jìn)，“計(jì)生”工作落實(shí)到位。
        　　學(xué)校工會(huì)及團(tuán)隊(duì)在工作中能夠樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)和品牌意識(shí)，挖掘工作潛力，積極開(kāi)展工作。學(xué)校工會(huì)充分結(jié)合自身實(shí)際，千方百計(jì)豐富職工生活，國(guó)慶和元旦兩個(gè)節(jié)日，工會(huì)分別組織了兩個(gè)大型教工聯(lián)誼活動(dòng)。一是國(guó)慶前一日組織教職工籃球友誼比賽，并聚餐歡慶祖國(guó)56歲華誕;二是元旦前夜組織全體教工舉行新年迎春歌舞晚會(huì)，以歌舞迎接新一年的來(lái)臨。兩次聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)了教工們的團(tuán)結(jié)，也拉近了干群的距離，增進(jìn)了集體的凝聚力和班子的親和力。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中我們也誠(chéng)懇地接受教師們對(duì)班子所提的對(duì)有病痛的退休教師關(guān)心不夠的意見(jiàn)，在中秋節(jié)期間，工會(huì)不但對(duì)離退休教師組織的茶話會(huì)，兩位校長(zhǎng)還分別帶隊(duì)登門(mén)對(duì)兩位臥病在家的老教工進(jìn)行慰問(wèn)，令其親屬感激不已。團(tuán)隊(duì)組織能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，配合德育工作做好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行富有成效的道德體驗(yàn)活動(dòng)。“計(jì)生”工作仍然注重對(duì)“一法一例”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)宣傳的力度，出好每月一期的“計(jì)生”宣傳版報(bào)，依時(shí)組織育齡女工查環(huán)查孕，全年沒(méi)教工違反“計(jì)生”條例，“計(jì)生”檔案規(guī)范，受到局的好評(píng)。
        　　十、嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。
        　　我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)收費(fèi)的文件精神，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，今學(xué)期認(rèn)真按照物價(jià)局新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部會(huì)計(jì)工作的管理，建立健全內(nèi)部控制制度，保證會(huì)計(jì)工作規(guī)范有序和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)完整，做到手續(xù)完整、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、帳目清楚，日清月結(jié)，準(zhǔn)時(shí)公布收支情況，提高財(cái)務(wù)收支的透明度。認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，校務(wù)公開(kāi)和師德師風(fēng)教育等活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高了干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，推進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高服務(wù)質(zhì)量。
        　　十一、加強(qiáng)法制教育，認(rèn)真做好學(xué)校安全隱患工作
        　　由于學(xué)校所處環(huán)境及生源的因素，我們始終把法制安全教育作為我校的重點(diǎn)工作來(lái)抓實(shí)抓好，盡量防止學(xué)生違法違紀(jì)，杜絕安全隱患。為此經(jīng)常深入開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)法制教育課，舉辦“普法”報(bào)告會(huì)，開(kāi)展“教師依法育人，學(xué)生帶法回家”教育活動(dòng)，對(duì)全體師生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)全體師生的法制觀念和守法意識(shí)。國(guó)慶和期末，我們邀請(qǐng)了我校的法制副校長(zhǎng)到我校上法制教育課，讓同學(xué)們能過(guò)上一個(gè)安樂(lè)祥和的假期。學(xué)校按上級(jí)消防安全部門(mén)的整體要求，制定了《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》。成立學(xué)�！鞍踩ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組”。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，學(xué)校各部門(mén)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，并做到經(jīng)常性檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
        　　一學(xué)期以來(lái)，我校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少有待解決的問(wèn)題。其中對(duì)教師的管理制度還需進(jìn)一步的完善;教師的教育觀念還需進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變;個(gè)別教師簡(jiǎn)單粗暴的教育方法及不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度還需加強(qiáng)誘導(dǎo);科組、年級(jí)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神還需進(jìn)一步地提高。我們力爭(zhēng)在新的一年里進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，建立崗位動(dòng)態(tài)管理體系;加大教師培養(yǎng)力度，努力提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，最終達(dá)到推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
        　　學(xué)期工作總結(jié)9
         
        　　20xx年x月至今，我擔(dān)任菠蘿班班長(zhǎng)工作，回顧過(guò)去的這半年，我思緒萬(wàn)千，在我的工作當(dāng)中，很多的同事和家長(zhǎng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿感激。
        　　我要感謝班中的孩子，還有和我共同奮斗的老師們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，是他們讓我感到工作給我的自信心，是他們讓我找到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多教育的火花。
        　　我要感謝依靈園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是您們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)的工作中，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和指導(dǎo)，讓我深深感到班長(zhǎng)工作的重要與偉大。是工作實(shí)踐，是不斷反思，是虛心受教，給我提供了教育研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
        　　一、班級(jí)情況分析：
        　　開(kāi)學(xué)初，幼兒從小班升入中班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的`體魄、健康的自理生活能力等等。
        　　二、教育教學(xué)
        　�。ㄒ唬⒂變旱摹梆B(yǎng)成教育”：
        　　首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
        　�。ǘ�、“五大領(lǐng)域”的教育教學(xué)
        　　在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
        　　1、健康
        　　針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己�？磥�(lái)健康教育不能只是靠談話，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
        　　2、語(yǔ)言
        　　本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，瑤瑤，高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
        　　3、社會(huì)
        　　這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
        　　4、科學(xué)
        　　這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
        　　5、藝術(shù)
        　　藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
        　�。ㄈ�、班級(jí)環(huán)境布置
        　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒(méi)有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
        　　三、保育方面
        　　（一）、人員配合
        　　本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熌跖浜献龊冒嗉?jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
        　　（二）、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
        　　我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
        　　四、家長(zhǎng)工作
        　　在家長(zhǎng)工作方面與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
        　　本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
        　　學(xué)期工作總結(jié)10
         
        　　一學(xué)期的教學(xué)工作，又這樣匆匆的結(jié)束了，這一學(xué)年，在教研室組織的“單元目標(biāo)嘗試教學(xué)”下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用嘗試教學(xué)法，積極參加教研室組織的各種備課、評(píng)課活動(dòng)�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，取得了許多成績(jī)，但同時(shí)也存在著好多不足之處。為了今后的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下。
        　　一、成功之處
        　　1、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的工具性和人文性，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，小組合作的形式，已初見(jiàn)成效，小組長(zhǎng)已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進(jìn)行討論、交流。
        　　2、學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。嘗試學(xué)案中“預(yù)習(xí)單”這一部分，已經(jīng)基本上可以放手，學(xué)生大多能按要求，按質(zhì)按量的完成。
        　　3、注重評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)時(shí)，我把教材按識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與積累、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作這四塊進(jìn)行。識(shí)字與寫(xiě)字這部分，我們以“讀寫(xiě)大賽”的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，勝出的小組將會(huì)得到由校長(zhǎng)親筆簽名的獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們興趣濃厚，積極準(zhǔn)備，在比賽當(dāng)天表現(xiàn)良好，尤其是智慧組的'4號(hào)尹XX同學(xué)，平時(shí)考生字，對(duì)的是寥寥無(wú)幾，可在這次評(píng)比中居然連續(xù)好幾次勝出其他對(duì)手�？梢�(jiàn)，把這些重要的知識(shí)融進(jìn)比賽中，效果非同凡響。
        　　4、注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，每天上好晨讀，每天由一個(gè)小組組織交流一個(gè)話題，讓孩子們有話要說(shuō)，有話想說(shuō)，愿意說(shuō)，樂(lè)于表達(dá)。這些交流的話題，有的是最近班里的一些新鮮事，有些是書(shū)上的一些題目，有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的情境下，學(xué)生愿意敞開(kāi)心扉，自由談。
        　　二、存在的問(wèn)題
        　　1、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。
        　　2、還需進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平。
        　　3、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。
        　　4、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高作文水平。
        　　學(xué)期工作總結(jié)11
         
        　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間20xx年秋季學(xué)期社區(qū)學(xué)生會(huì)的工作已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期，我們土木工程學(xué)院社區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處著眼于大局，盡自己所能，積極配合學(xué)院及社區(qū)學(xué)生會(huì)兄弟部門(mén)的各項(xiàng)工作，確保日常工作的順利進(jìn)行。
        　　一、自身建設(shè)
        　　秘書(shū)處是學(xué)生會(huì)中一個(gè)不可或缺的部門(mén)，它是學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)系的一個(gè)樞紐。因此，做好秘書(shū)處內(nèi)部建設(shè)是開(kāi)展一切工作的前提條件，使之真正起到樞紐、助手、參謀、窗口等作用。我們注重加強(qiáng)部?jī)?nèi)成員之間的溝通，建立溝通渠道，整個(gè)學(xué)期部?jī)?nèi)成員關(guān)系融洽，分工明確，配合緊密。
        　　二、本職工作
        　�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生會(huì)重要活動(dòng)的記錄，并統(tǒng)一整理、保管；本學(xué)期我們?yōu)樵簝?nèi)各項(xiàng)活動(dòng)做了詳盡的影像、文字記錄，從學(xué)期初的迎新到期末的表彰，每一個(gè)活動(dòng)我們都親力親為，共拍攝照片3000多張，錄制視頻總長(zhǎng)盡70小時(shí)，文字記錄達(dá)萬(wàn)余字。
        　�。ǘ┬薷闹贫▽W(xué)生會(huì)各項(xiàng)制度及學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例；
        　　我們重視學(xué)生會(huì)內(nèi)部事務(wù)的管理與規(guī)范，正所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在本學(xué)期初我們修改并制定了學(xué)生會(huì)管理章程，并將它實(shí)際應(yīng)用到學(xué)生會(huì)的日常管理中，取得了一定成效。
        　　（三）收繳各部門(mén)本學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)并報(bào)送存檔；目前我們已經(jīng)完成學(xué)生會(huì)內(nèi)部12個(gè)部門(mén)的期初工作計(jì)劃及期末工作總結(jié)的收集工作，并已完成了初步的審核。
        　　（四）加強(qiáng)日�；顒�(dòng)的簽到監(jiān)管；
        　　本學(xué)期，我們?cè)谝酝?經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了日常的簽到工作，引入評(píng)分制度，制定減分細(xì)則，為期末評(píng)比提供了一項(xiàng)依據(jù)。
        　　三、活動(dòng)部分
        　�。ㄒ唬┬律q論賽
        　　作為一個(gè)能夠鍛煉學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神的活動(dòng)-----新生辯論賽一直都是土木工程學(xué)院的一個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)。本學(xué)期，我們土木工程學(xué)院社區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處有幸承辦了這項(xiàng)賽事。
        　　此次比賽共有近70名10級(jí)同學(xué)參與其中，賽程歷時(shí)近一個(gè)月，是我院本學(xué)期較大型的活動(dòng)之一，引起了全院的廣泛關(guān)注，并贏得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。比賽共決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名并評(píng)選出最佳辯手十四名，為我院選拔出了一批有思想，高素質(zhì)的辯論人才。
        　老師頒獎(jiǎng)（4.66x6.64）辯論賽賽況(4.66x6.64)
        　�。ǘ┻|寧省大學(xué)生攝影大賽
        　　本著培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才的目的。同時(shí)為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示才華的藝術(shù)平臺(tái)，促進(jìn)校園中的和諧之風(fēng)，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)、凝聚力。我們土木工程學(xué)院社區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處于20xx年10月17承辦了由遼寧省相關(guān)教育部門(mén)舉行的“遼寧省大學(xué)生攝影大賽”。
        　　經(jīng)過(guò)周密的準(zhǔn)備、與得當(dāng)?shù)慕M織，最終此次比賽在校內(nèi)的比賽圓滿結(jié)束，我們土木工程學(xué)院獲得了可喜的成績(jī)，在選送到省內(nèi)參評(píng)的70多份作品中，我們土木學(xué)院便占據(jù)了其中的14份，其中《向建大敬禮》、《稻香》、《班會(huì)》等作品更獲得了晉級(jí)省內(nèi)比賽的資格。
        　　獲獎(jiǎng)作品稻田（4.66x6.64）獲獎(jiǎng)作品晚（4.66x6.64）
        　　（三）大雁行動(dòng)
        　　為了加強(qiáng)本校的精神文明建設(shè)，培養(yǎng)在校大學(xué)生的文明素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，同時(shí)為了響應(yīng)開(kāi)展文明沈陽(yáng)行動(dòng)的號(hào)召，我們土木工程學(xué)院社區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處認(rèn)真貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市教科工委的文明沈陽(yáng)行動(dòng)精神，開(kāi)展了以文明排隊(duì)為主要內(nèi)容的“大雁行動(dòng)”。
        　　本次活動(dòng)，我們著眼于校園內(nèi)部及學(xué)校周邊的一些人員密集場(chǎng)所，通過(guò)懸掛條幅，張貼海報(bào)，志愿者宣傳，集體簽名等形式宣揚(yáng)“大雁精神”�；顒�(dòng)為期近一個(gè)月，宣傳范圍覆蓋了整個(gè)校園，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)，我院學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)及社會(huì)意識(shí)有了很大幅度的提升。
        　　四、總結(jié)
        　　至此，我們秘書(shū)處本學(xué)期的工作基本上已經(jīng)告一段落。在這一年中，我們秘書(shū)處緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)院老師的領(lǐng)導(dǎo)下，以最大程度地服務(wù)同學(xué)為自己的首要任務(wù)，不斷進(jìn)取，積極創(chuàng)新，獲得了大家的一致肯定。誠(chéng)然，一年的工作中，我們付出了汗水，我們遇到過(guò)困難，但是，我們同樣也收獲了友情，收獲了感動(dòng)。我們這個(gè)小集體的每個(gè)人對(duì)待自己的本職工作都充滿了熱情，大家互相鼓勵(lì)，互相鞭策，盡我們的最大努力，希望為我院廣大同學(xué)的課余文化生活獻(xiàn)出自己的一份力量。
        　　過(guò)去的成績(jī)是對(duì)我們之前努力的肯定，更是我們未來(lái)工作的最好的動(dòng)力。我們深知，在舉辦活動(dòng)方面我們這個(gè)部門(mén)還缺少許多經(jīng)驗(yàn)，還有許許多多的不足之處，然而，我們不會(huì)滿足于當(dāng)前的成就，也不會(huì)被未來(lái)的困難打倒。相反，我們會(huì)不斷拓寬自己的思路，借鑒其他部門(mén)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極創(chuàng)新，舉辦更多更有意義的活動(dòng)。
        　　土木工程學(xué)院社區(qū)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處
        　　20xx年12月10日
        　　學(xué)期工作總結(jié)12
         
        　　這學(xué)期我在初三當(dāng)班主任。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師的共同努力下，我成功地完成了這學(xué)期的所有任務(wù)。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
        　　第一，以身作則，為人師表
        　　古人云：“親其師，信其道”。班主任在學(xué)校與學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前就是一面鏡子，一本書(shū)。所以，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，教育工作要求學(xué)生做什么，我先來(lái)做。比如要求學(xué)生7：30——7：40到校，我每天這個(gè)時(shí)間到校。我上課不接電話。自己把講臺(tái)前的垃圾撿起來(lái)等等。讓孩子相信老師能言出必行，增進(jìn)師生之間的信任。
        　　第二，培養(yǎng)干部。
        　　俗話說(shuō)，火車(chē)跑得快一定要有前帶。照顧一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師無(wú)法替代的。而且在班級(jí)管理中，學(xué)生永遠(yuǎn)不能讓班干部做自己能做的事，老師也永遠(yuǎn)不能做班干部能做的事，讓班里每個(gè)人都有事做，提高了自己的工作積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
        　　第三，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和素質(zhì)要求。
        　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
        　　課前準(zhǔn)備可以提高聽(tīng)課效果，從而變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí)，解決主要矛盾，解決其他問(wèn)題。久而久之，會(huì)逐漸提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
        　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
        　　學(xué)科是教學(xué)質(zhì)量的'保證。通常在課堂上，發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生或某個(gè)群體做得好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在課堂上以身作則，有不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。班里定工作規(guī)則，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常被訓(xùn)練以各種形式積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。比如讓學(xué)生講題目，做動(dòng)手操作，互相交談，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)形象地說(shuō)話、思考、動(dòng)手的能力，還培養(yǎng)了口頭表達(dá)的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還是有少數(shù)紀(jì)律性不強(qiáng)的人，經(jīng)常需要老師教育一段時(shí)間，全班秩序有所改善。
        　　第四，充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)。
        　　老師要教好學(xué)生，不僅是校內(nèi)教育管理，還有校外工作。只有聯(lián)系家長(zhǎng)，得到他們的幫助，才能教好學(xué)生。平時(shí)，我總是注意把這份工作做好。只要在班里發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就會(huì)主動(dòng)聯(lián)系父母，以達(dá)到共同教育的目的�，F(xiàn)在改變了很多，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范。
        　　第五、關(guān)心學(xué)生。
        　　好孩子是吹牛。在工作中，我主要在精神上給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持。學(xué)習(xí)不好的人在學(xué)習(xí)；落后；考試成績(jī)不好；有困難之類(lèi)的時(shí)候，我經(jīng)常用語(yǔ)言去開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)消除精神壓力。假以時(shí)日，他們的表現(xiàn)會(huì)很好。學(xué)習(xí)上對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都不偏心，不歧視，不放棄。
        　　深深感覺(jué)班主任的工作責(zé)任很大，需要不斷的培養(yǎng)和提高。我相信我會(huì)通過(guò)努力逐漸完善自己，這也是我下學(xué)期的目標(biāo)。
        　　學(xué)期工作總結(jié)13
         
        　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，雖然有些疲憊，但看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步又倍感欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié)。
        　　德國(guó)教育家斯多惠說(shuō)：教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。作為新時(shí)代的教師，深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，將“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展”這一理念貫穿于教育教學(xué)中，以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作。以良好的師德形象規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期工作重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面：
        　　一、喚醒學(xué)生責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。
        　　做事負(fù)責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)具備的最起碼的道德品質(zhì)，只有有責(zé)任感的人，才會(huì)自愿自覺(jué)的把自己分內(nèi)的事做好，所以從小培養(yǎng)責(zé)任感尤為重要。
        　　由于獨(dú)生子是每個(gè)家庭的寵兒，他們常是以自我為中心，而很多家長(zhǎng)關(guān)心的只是孩子情感（是否高興、是否快樂(lè)）和學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，常把學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了孩子的心理教育。這樣使一些孩子出現(xiàn)人格不健全，缺乏責(zé)任意識(shí)。不知道學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事，在生活上不知道怎樣負(fù)責(zé)任。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)首先強(qiáng)調(diào)：“我不是故意的”、“我不知道”。忘記帶學(xué)習(xí)用品會(huì)說(shuō)：“我媽沒(méi)給我裝”、“我沒(méi)有圖畫(huà)本怎么畫(huà)”，以此推脫所有應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。針對(duì)上述情況，我首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)是自己的事，是自己得到知識(shí)、增長(zhǎng)本領(lǐng)。為了強(qiáng)化學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的意識(shí)，我允許一些學(xué)生可以不按老師的要求寫(xiě)作業(yè)，可以自己設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，并把他們稱為是“學(xué)習(xí)的小主人”，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主意識(shí)。
        　　接下來(lái)，在值日上培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。讓學(xué)生明確，每個(gè)人是集體的一員，都有責(zé)任承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，共同保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境。由于學(xué)生有責(zé)任意識(shí)，所以值日時(shí)盡心盡力。我班分擔(dān)區(qū)是學(xué)校1~2樓的小樓梯，學(xué)生每天都是帶上膠手套用抹布一臺(tái)階一臺(tái)階地擦，每天早晨不知擦了多少遍，因?yàn)樗麄円寻逊謸?dān)區(qū)衛(wèi)生看成是自己的責(zé)任了。有時(shí)快上課了，還要再擦一遍，家長(zhǎng)看見(jiàn)了說(shuō)：“都比咱家屋地干凈�！�
        　　二、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，是學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的動(dòng)力。
        　　在教育教學(xué)中，我常感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子物質(zhì)條件太優(yōu)越了，缺少激情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。如何激勵(lì)他們向上的情感呢？于是我運(yùn)用客觀準(zhǔn)確的，融入著真情實(shí)感的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)和條件，使學(xué)生感受到了經(jīng)過(guò)努力而獲得成功的充實(shí)感，形成“在成功中求進(jìn)取，在進(jìn)取中再獲成功”的良性循環(huán)。在各類(lèi)作業(yè)本上，改變以往只有√或×的批改形式，而使用不同的文字、符號(hào)。有肯定帶有情感態(tài)度的“Good”“好”“優(yōu)+”有鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新的驚嘆號(hào)“！”有贊揚(yáng)能力才智的教師親手畫(huà)的逼真的“大拇指”。這樣根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)態(tài)度，書(shū)寫(xiě)是否工整，和對(duì)難題的解決情況等分別打上不同的標(biāo)志，以激勵(lì)每個(gè)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，勇于挑戰(zhàn)作業(yè)中的難題。同時(shí)還在本上寫(xiě)下傾注教師一份愛(ài)心的評(píng)價(jià)語(yǔ)。此外還定期頒發(fā)喜報(bào)，創(chuàng)設(shè)“我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”評(píng)比臺(tái)，通過(guò)添升小格子的方式，讓學(xué)生感受自己成長(zhǎng)與進(jìn)步。這樣在肯定學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，融進(jìn)了教師對(duì)學(xué)生的殷切期望，意在于啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)、鞭策。使學(xué)生獲得了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，同時(shí)也受到鼓舞和教育。可以說(shuō)，是激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使人提升，使人進(jìn)步，是在構(gòu)筑人的發(fā)展動(dòng)力。
        　　三、抓根本，講實(shí)效，重視語(yǔ)文基本功訓(xùn)練。
        　　新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感�！睘榱颂岣邔W(xué)生的語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作興趣，在本學(xué)期注重引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持記日記。我抓住一些典型的個(gè)例，引導(dǎo)他們?nèi)シ治觥⑺伎�、評(píng)論，從“看、聽(tīng)、感、想、說(shuō)”等方面入手表達(dá)，然后引導(dǎo)他們將自己的所思所感在日記中表達(dá)出來(lái)。我們學(xué)《幸福是什么》一文后，在日記中寫(xiě)下了自己的幸福，寫(xiě)下自己對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)完了某些文章，我就引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)感受、續(xù)寫(xiě)、填補(bǔ)課文空白等。由于日記是自由的表白場(chǎng)所，很多學(xué)生把自己的困難，煩惱，都寫(xiě)進(jìn)了日記里，希望能夠得到老師的幫助。由于不做任何限制，學(xué)生心理上獲得了自由，寫(xiě)日記就會(huì)放開(kāi)手腳，這樣學(xué)生寫(xiě)出的日記多是有感而發(fā)，很真實(shí)，很感人。打開(kāi)學(xué)生的日記，內(nèi)容豐富，有記事的，有描述夢(mèng)境的，有豐富多彩的活動(dòng)、有讀文章、看電視的感想，還有自己編寫(xiě)的童話等。對(duì)于學(xué)生的每篇日記，我都認(rèn)真批改，用欣賞的'眼光看待孩子的日記，用寬容的心對(duì)待學(xué)生的日記內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)他們?nèi)沼浿械拈W光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們生活中的困難。學(xué)生有煩惱了，就談心疏導(dǎo)；學(xué)生做了好事，就在評(píng)語(yǔ)中大力表?yè)P(yáng)；做了錯(cuò)事在日記中承認(rèn)錯(cuò)誤的，就表?yè)P(yáng)他是勇敢的孩子；日記中是秘密的，我就絕對(duì)替他們保密……每次發(fā)日記，大家都迫不及待地打開(kāi)日記，想看到老師的批語(yǔ)，所以，即使再忙，對(duì)于學(xué)生的日記，我總是認(rèn)真看，寫(xiě)上批語(yǔ)。這是學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣的一個(gè)很大的動(dòng)力。從學(xué)生的日記中，我知道了他們的性格，了解了他們的煩惱，從而有針對(duì)性地做工作。同時(shí)，學(xué)生從我的評(píng)語(yǔ)中，學(xué)會(huì)了正確處理事情的方法，學(xué)會(huì)了友好待人，學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)茏龅街e(cuò)就改，有的是我不知道的事情，學(xué)生就在日記中告訴我，日記使他們有勇氣改正錯(cuò)誤。多數(shù)學(xué)生漸漸養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣，語(yǔ)言表達(dá)也流暢了，從期末試卷的作文中看到了明顯的進(jìn)步。
        　　四、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境。
        　　在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材、研究教法，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，突破教學(xué)難點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初準(zhǔn)備大量課件，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，以便學(xué)生能更容易理解課文內(nèi)容。如《觀潮》一課，學(xué)生根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的景象，所以對(duì)課文的描述認(rèn)識(shí)理解并不深刻。于是從網(wǎng)上查來(lái)視頻，既直觀又形象，將語(yǔ)言文字所敘述的事物描繪得鮮活有趣、感受真切。
        　　教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。我將繼續(xù)做好本職工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。
        　　學(xué)期工作總結(jié)14
         
        　　時(shí)光飛逝，在迷茫中，半學(xué)期時(shí)間過(guò)去了，回首一步步走來(lái)的時(shí)光，我成長(zhǎng)了。屈指算算，我正真上班的只有一個(gè)多月，雖然短暫，但是卻讓我成長(zhǎng)了不少。
        　　作為班主任工作隊(duì)伍中的一個(gè)新人，我需要學(xué)習(xí)的地方很多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候因?yàn)橐恍┦虑榈牡⒄`，我沒(méi)有按時(shí)接管班級(jí)，暫時(shí)由王老師替我管理的。我很榮幸能碰到王老師這樣的副班主任。他工作細(xì)心周到，經(jīng)驗(yàn)豐富，把班級(jí)管理的井井有序。當(dāng)我接到班級(jí)的時(shí)候，我們班已經(jīng)基本形成了一定的班風(fēng)，學(xué)生在生活上也基本形成了一定的生活習(xí)慣，作為一個(gè)新人，我很幸運(yùn)，剛接到的就是這樣一個(gè)完整有序的班集體。王老師的功勞是有目共睹的，我很感謝他，也很感激他！
        　　班級(jí)管理期間，在王老師的帶領(lǐng)和閆組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在各位老師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署下，我很快的習(xí)慣和熟悉了學(xué)校生活以及班級(jí)的管理�；拘纬闪艘欢ǖ陌喾趾蛯W(xué)分，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，遵守紀(jì)律的良好局面。
        　　一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
        　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律
        　　二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
        　　愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩�(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽?zhuān)瑸槭裁�？因�(yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們。
        　　如新入學(xué)的兒童愛(ài)玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。雖然有些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
        　　三、具體要求，指導(dǎo)到位
        　　心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的.，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。在教師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？
        　　四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
        　　大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！钡湍昙�(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí)，她（他）是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
        　　五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)
        　　德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是：
        　�、僖髮W(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽(tīng)課。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
        　�、谘舆t批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。
        　　說(shuō)到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”。例如，學(xué)生早上值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表?yè)P(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰(shuí)也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果，班里越來(lái)越整潔，孩子們也越來(lái)越懂事理。
        　　六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)
        　　每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。我班的杜旭超，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，上課常開(kāi)小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在日常勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦。從閃光點(diǎn)著手，在班上我表?yè)P(yáng)了他�！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
        　　七、因人而異，把握火候
        　　當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào)。這就要求老師要因人而異，不能總是去批評(píng)這些孩子，而是適當(dāng)?shù)睦盟奶詺鈦?lái)激勵(lì)他學(xué)習(xí)。
        　　總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
        　　學(xué)期工作總結(jié)15
         
        　　一、幼兒基本情況分析
        　　我班共有22名幼兒，男生15名，女生7名。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
        　　二、保育工作：
        　　保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺(jué)、穿衣等環(huán)節(jié)無(wú)微不至；并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的'預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！
        　　三、教育教學(xué)工作
        　　在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)；不斷完善自身修養(yǎng)；不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做到尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，讓幼兒自信起來(lái)。在課堂上利用各種教具來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。還會(huì)在課堂上加一些游戲，真正做到寓教于樂(lè)；讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格，平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友做什么事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現(xiàn)給別人看。合理安排時(shí)間，帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前復(fù)習(xí)、餐前教育、以及欣賞音樂(lè)。讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，成長(zhǎng)更快。
        　　四、家長(zhǎng)工作
        　　家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
        　　1、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
        　　2、與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
        　　3、做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
        　　4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交流、溝通的機(jī)會(huì)。
        　　5、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
        　　6、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
        　　五、本學(xué)期中存在的不足：
        　　1、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
        　　2、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
        　　學(xué)期工作總結(jié)16
         
        　　中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
        　　一.保育方面
        　　我們?cè)诒緦W(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，每天堅(jiān)持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅(jiān)持做好晨檢工作。并對(duì)有特殊情況的幼兒作好記錄，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，定時(shí)按量服藥。堅(jiān)持每周清洗玩具、枕套，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。半年來(lái)幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，在教師的陪同下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，愛(ài)惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)功能。
        　　二.教育方面
        　　在教學(xué)活動(dòng)中： 教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
        　　針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等。
        　　這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的.交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，而且總會(huì)盼望著星期五的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
        　　三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
        　　根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒(méi)有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
        　　學(xué)期工作總結(jié)17
         
        　　一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
        　　低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何
        　　讓這些孩子成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生呢？我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。在平時(shí)的工作中，我非常重視對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。如早起進(jìn)教室就要求孩子就自覺(jué)排隊(duì)量體溫，喝水。為孩子的健康保駕護(hù)航。課上，時(shí)刻提醒孩子認(rèn)真聽(tīng)講，保持良好的坐姿。下課了，提醒孩子先去廁所，回來(lái)后準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。走路隊(duì)要求孩子時(shí)刻注意隊(duì)形和紀(jì)律。在餐廳就餐時(shí)，要求孩子不挑食，吃飽吃好，無(wú)聲就餐等等。
        　　二、全面了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生
        　　每個(gè)孩子都有思想的，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，設(shè)身處地為他們著想，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。
        　　三、安全工作常抓不懈。
        　　結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的安全工作要求，開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，上好每一節(jié)安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外安全知識(shí)的灌輸，使學(xué)生防范于未然，結(jié)合疏散演練專(zhuān)題教育，教會(huì)學(xué)生逃生，保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)將上下樓安全貫徹到每一天，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一學(xué)期以來(lái)，每天最擔(dān)心的就是孩子的安全，沒(méi)了安全，孩子的其它一切都無(wú)從談起，想起自己整天就是扮演著一個(gè)啰嗦媽媽的角色，把安全放在心上，掛在嘴邊，從教室到宿舍，從課堂到課間……沒(méi)有一件事小事，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，為學(xué)生的安全保駕護(hù)航，也為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
        　　四、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)
        　　孩子都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。
        　　五、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作
        　　好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，還有少部分的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)對(duì)孩子行為要求，努力贏得家長(zhǎng)的信任，支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得家長(zhǎng)的積極配合，時(shí)效明顯。
        　　教學(xué)方面：
        　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的`實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課型，采用學(xué)生易懂，直觀的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，課前做好準(zhǔn)備，課后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
        　　2、重視雙基訓(xùn)練
        　　在平時(shí)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際生活，加強(qiáng)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，達(dá)到學(xué)以致用。
        　　3、努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把每節(jié)知識(shí)成串，單元知識(shí)成鏈，形成知識(shí)網(wǎng)，使學(xué)生學(xué)到方法。又產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生創(chuàng)新，實(shí)踐提供了可能。
        　　4、做好測(cè)試評(píng)估工作在平時(shí)測(cè)試，評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序講解的模式，采用按類(lèi)講解，讓學(xué)生從不同角度掌握，運(yùn)用知識(shí)。
        　　5、在平時(shí)教學(xué)中，教給學(xué)生做題方法，讓學(xué)生去找題中的關(guān)鍵字，關(guān)鍵詞圈出來(lái)，提高學(xué)生的分析題意的能力。
        　　存在問(wèn)題
        　　班級(jí)管理：班級(jí)各項(xiàng)工作現(xiàn)在雖有條不紊，但還得加一個(gè)嚴(yán)字，本班學(xué)生思維活躍，反應(yīng)敏捷，但活潑好動(dòng)，缺乏自我約束力，稍微控制不好會(huì)松散，雖進(jìn)行嚴(yán)格要求和執(zhí)行，但堅(jiān)持不夠。班級(jí)工作有布置，落實(shí)不夠到位，個(gè)別學(xué)生易鉆空子。問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作是接下來(lái)工作中的重中之重。
        　　教學(xué)方面：學(xué)困生輔導(dǎo)力度不夠，個(gè)別學(xué)生成績(jī)提升不明顯。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不夠完整。學(xué)生的檢查讀題能力有待提高。教法不夠靈活多樣。
        　　努力方向：
        　　班級(jí)管理：工作開(kāi)展要落實(shí)到位。學(xué)生紀(jì)律要加強(qiáng)，端正態(tài)度，加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)。問(wèn)題生轉(zhuǎn)化要堅(jiān)持。
        　　教學(xué)方面：對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)要有耐心，多鼓勵(lì)，多提問(wèn)。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是讀題審題檢查等方面的引導(dǎo)。加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，找方法，勤實(shí)踐。
        　　學(xué)期工作總結(jié)18
         
        　　擔(dān)任心理委員已經(jīng)一學(xué)期有余，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無(wú)論如何，我始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作�？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
        　　第一，定期地在班級(jí)的內(nèi)部宣傳欄上宣傳心理知識(shí)，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機(jī)構(gòu)和心理應(yīng)急處理方案。
        　　第二，較好地采用了舍長(zhǎng)協(xié)助心理委員進(jìn)行班級(jí)里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長(zhǎng)之間相互了解與溝通的機(jī)制。
        　　第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級(jí)里一些同學(xué)的心理狀況并取得良好的效果。
        　　第四，在本班自己舉行了主題為“相親相愛(ài)一家人”的主題班會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心靈交流和溝通，以及增加同學(xué)之間的凝聚力。
        　　第五，作為心理委員，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓(xùn)。及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員交流與學(xué)習(xí)。
        　　第六，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動(dòng)。如參加心理咨詢中心老師組織的健康心理知識(shí)講座和學(xué)校舉行的“健康教育月”活動(dòng)。總體來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的`工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。
        　　但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
        　　第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
        　　第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。
        　　第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的意見(jiàn)。
        　　第四，經(jīng)過(guò)與其他班級(jí)的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂(lè)的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。
        　　除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì)慌亂不夠有序說(shuō)明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。
        　　感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。
        　　學(xué)期工作總結(jié)19
         
        　　不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：
        　　一、保教工作方面
        　　1、教學(xué)：按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育。本學(xué)期我們一共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng)：《動(dòng)動(dòng)小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛(ài)的小動(dòng)物》、《夏天來(lái)了》。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們和幼兒及家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮、構(gòu)思特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項(xiàng)能力并不同程度的有所提高。
        　　作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
        　　在日常生活中我們堅(jiān)持使用普通話，盡可能使自己的語(yǔ)言，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次，注重培養(yǎng)洋剖而傾聽(tīng)習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒膽表達(dá)，并提高表達(dá)的要求。爭(zhēng)取給每個(gè)孩子有說(shuō)的機(jī)會(huì)，并針對(duì)能力幼兒提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
        　　2、常規(guī)：小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。
        　　通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的復(fù)訓(xùn)練與教育，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園，對(duì)人有禮貌，樂(lè)意助他人、愛(ài)護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相的意識(shí)；利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的能力。
        　　3、保育：本班雖然沒(méi)有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標(biāo)一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋；注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。
        　　4、安全：利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。我和陳老師懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故，為達(dá)到安全事故以零為目標(biāo)。
        　　二、家長(zhǎng)工作方面：
        　　家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他秘注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我們做到：
        　　1、堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長(zhǎng)一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
        　　2、通過(guò)家園欄，對(duì)家長(zhǎng)宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法等信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅(jiān)持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對(duì)各位家長(zhǎng)的.不斷詢問(wèn)，我們都能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。
        　　3、對(duì)未來(lái)園的幼兒，及時(shí)采取電話或者家等方式與幼兒聯(lián)系、問(wèn)候。
        　　4、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
        　　我們除了通過(guò)電話、面談、家、還利用網(wǎng)絡(luò)等形式和家長(zhǎng)溝通，如：通過(guò)本班的家長(zhǎng)微信群給家長(zhǎng)們發(fā)送一些孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片，讓家長(zhǎng)們了解并更放心孩子們?cè)谟變簣@的生活。
        　　三、本學(xué)期取得的成績(jī)：
        　　鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
        　　經(jīng)過(guò)教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)助老師做一些力所能及的事情。
        　　孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了；在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食；午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜；喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì)；在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴，不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。
        　　在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的愛(ài)好、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，有許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。
        　　四、存在的不足：
        　　1、活動(dòng)區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。
        　　2、區(qū)域活動(dòng)材料有關(guān)的角色扮演類(lèi)較少，下學(xué)期需要在這方面多加補(bǔ)充。
        　　3、家長(zhǎng)工作應(yīng)該再細(xì)致深入，多利用家長(zhǎng)資源配合教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
        　　看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他貌同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng)，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(zhǎng)。
        　　總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我們和陳老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，我們班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
        　　學(xué)期工作總結(jié)20
         
        　　幼兒園衛(wèi)生保健工作直接關(guān)系到幼兒的身心健康和生命安全，也維系著千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè)，本學(xué)期我園認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育綱要》，牢固樹(shù)立以貫徹預(yù)防為主方針，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，促進(jìn)了衛(wèi)生保健制度的完善，加強(qiáng)了衛(wèi)生保健工作的執(zhí)行，促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。
        　　一、室內(nèi)外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展
        　　在組織好豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí)，做到室內(nèi)外活動(dòng)相結(jié)合。
        　　堅(jiān)持開(kāi)展體育游戲及藝術(shù)、語(yǔ)言等游戲，注意動(dòng)靜結(jié)合，幼兒一日生活的內(nèi)容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。
        　　其次，注重培養(yǎng)教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。
        　　我園把安全工作滲透在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，以確保幼兒活動(dòng)時(shí)的健康與安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
        　　設(shè)計(jì)了話題讓幼兒展開(kāi)討論，做到人人講安全，事事講安全。
        　　我園教師注重加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，利用周?chē)h(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，還在各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的毅力及團(tuán)結(jié)合作的能力以及耐挫力，保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。
        　　平時(shí)在室內(nèi)注意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。
        　　二、定期執(zhí)行幼兒體檢及評(píng)價(jià)。
        　　嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初
        　　對(duì)醫(yī)生的畏懼到以后的親和。
        　　晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。
        　　及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員也可以加強(qiáng)保育，做好全日觀察。
        　　在防腸道傳染病期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
        　　三、加強(qiáng)防病措施：
        　　本學(xué)期，我們堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。
        　　堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。
        　　在呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對(duì)患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，這一系列的措施確保了全園98%以上的高出勤率，保證了幼兒園的`傳染病的零發(fā)病率。
        　　配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到98%以上。
        　　認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。
        　　對(duì)幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規(guī)范矯治，對(duì)有疾病傾向的幼兒嚴(yán)格進(jìn)行隔離。
        　　防止
        　　病毒傳染源。
        　　為杜絕病從口入，我們對(duì)幼兒的飲用水的水源進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，不讓幼兒接觸到過(guò)期的飲用水，讓幼兒飲到健康水、放心水。
        　　三、做好衛(wèi)生消毒工作：
        　　抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。
        　　嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔。
        　　消毒工作是幼兒身體健康的保障。
        　　每月組織指導(dǎo)保育員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，為防止交叉感染，幼兒一人一杯兩巾。
        　　并定時(shí)進(jìn)行消毒。
        　　每天對(duì)空間進(jìn)行通風(fēng)，紫外燈照射。
        　　每天堅(jiān)持對(duì)廁所進(jìn)行消毒。
        　　以防病毒入侵。
        　　四、開(kāi)展保健知識(shí)宣傳欄。
        　　每學(xué)期開(kāi)展健康快車(chē)、育兒知識(shí)宣傳欄，把每個(gè)季節(jié)常見(jiàn)疾病的預(yù)防及治療措施，及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)。
        　　還有各年齡階段幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識(shí)。
        　　經(jīng)過(guò)努力，我園的衛(wèi)生保健工作取得了質(zhì)的飛躍，也得到家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
        　　在今后的工作中,我們將再接再厲,加強(qiáng)日常衛(wèi)生保健工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)體弱兒的管理，更規(guī)范地做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，做好預(yù)防疾病的各項(xiàng)工作，讓幼兒擁有強(qiáng)健的體魄，為他們的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
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