應屆生須走好職場第一步
應屆生主要指大學畢業(yè)生，應屆畢業(yè)生是指在應該畢業(yè)的年份畢業(yè)的畢業(yè)生。在一些企業(yè)（校園招聘）及公務員考試中限招收應屆畢業(yè)生，同時應屆畢業(yè)生在另一方面意味著經驗欠缺。畢業(yè)前需要工作的應屆生，需手持《畢業(yè)生推薦表》、成績單及三方協(xié)議尋找工作，畢業(yè)后取得報到證方可在就業(yè)所在地落戶。以下是小編幫大家整理的應屆生須走好職場第一步，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
應屆生須走好職場第一步
哈佛中國教育研究中心在一系列研究的基礎上，提出了未來人才必須具備的八種“基因”———也就是卓越人才必備的八大基本素質：創(chuàng)新能力、學習能力、自信自立、自律、積極樂觀、執(zhí)著追求、責任感、合作開放。企業(yè)看重應屆大學生，主要就是看到了隱藏在這些年輕人身上的“發(fā)展基因”。當企業(yè)面對這群特殊的職場新人時，幫助他們走好職場的第一步，能夠使大學生更好地為企業(yè)及社會服務，更大的發(fā)揮自己的潛力，挖掘這些“發(fā)展基因”。
企業(yè)使用應屆畢業(yè)生，有利也有弊，人力資源部要解決的問題是：如何更好地利用這群職場新人的優(yōu)勢，使他們?yōu)槠髽I(yè)盡快創(chuàng)造價值;同時如何有效地規(guī)避他們的劣勢，幫助他們在最短的時間內步入適合企業(yè)發(fā)展的職場生涯。
過去的經驗表明，企業(yè)不妨從以下幾個方面著手。
一、不同發(fā)展階段的企業(yè)吸納不同素質的職場新人
事實上，企業(yè)在不同發(fā)展階段所需要的人員也是不一樣的。如果是一個創(chuàng)業(yè)型的公司，可能更需要招聘一些非常開放、活潑、積極的應屆畢業(yè)生進入;如果是一個相對比較穩(wěn)定的大公司，則需要招聘一些性格較為沉穩(wěn)、踏實的職場新人進來，能夠與企業(yè)共進退的員工。
幫助應屆畢業(yè)生做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
大學畢業(yè)生剛剛步入社會后，對自己未來的職場發(fā)展并沒有一個非常明晰的概念與定位，這時候，企業(yè)的人力資源部應根據各自新進員工的性格與特點，輔助他們規(guī)劃在本企業(yè)的職業(yè)發(fā)展道路及職位定位，告訴他們企業(yè)需要的是什么人員，什么職位應該具備什么樣的素質，以便他們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
二、做好應屆畢業(yè)生入職培訓工作
在應屆畢業(yè)生進入公司的時候，企業(yè)都會對職場新人進行新員工入職培訓，但事實上很多企業(yè)的人力資源部門在組織培訓時，只是走了一個形式，并沒有充分重視。應屆畢業(yè)生進入企業(yè)的第一步至關重要，此時是他們從學生轉變成職員的第一步，人力資源應從企業(yè)文化、業(yè)務流程、公司制度、儀態(tài)儀表、接人待物、為人處世等多個方面對應屆畢業(yè)生進行培訓，特別是企業(yè)文化對應屆畢業(yè)生的影響是比較大的。在培訓的過程中，根據新進員工各自的特點，應盡量多的關注他們的優(yōu)點，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的最大潛能，有針對性地，巧妙地指出他們的缺點，適時地進行職業(yè)指導與談心會使新進人員充分建立自信自立的信心。
三、調整“學生”職員的心態(tài)
不患才不濟，而患志不立。態(tài)度端，方成百事。每個應屆畢業(yè)生初入社會時都懷抱遠大志向，幫助新進人員把遠大志向落到實處、樹立責任感、執(zhí)著追求事業(yè)的態(tài)度也是人力資源部的重要責任。可以在企業(yè)內部建立導師制度，由資深員工或部門領導擔當新人的導師，幫助這批學生職員盡快進入符合企業(yè)要求的狀態(tài)，幫助他們在工作過程中解決環(huán)境適應不良，人際關系適應不良，能力缺陷，個性適應不良，工作壓力等問題，并針對這些問題進行指導與規(guī)劃。尤其是在工作態(tài)度上，要使他們明確各自的工作職責，明確企業(yè)需要的人員素質，引導新人不能一步登天，要從小事做起，不以事小而不為，凡事要從基礎工作做起。
四、坦言公司存在的問題
企業(yè)的業(yè)務各種各樣，企業(yè)的規(guī)模有大有小，公司的層次有高有低，這樣就導致了不同的公司有著不同的企業(yè)氛圍。企業(yè)的'人力資源部應引導新進員工正視企業(yè)存在的問題，提示新人企業(yè)是一個成長中的個體，總會有這樣那樣的問題存在，應正視這些問題，并加以改進，才不至于使學生職員在遇到問題時不知所措。
走向職場第一步，很多同學可能還不大清楚，那就是職業(yè)生涯規(guī)劃！職業(yè)生涯規(guī)劃這個詞，自上大學以來，就一直被提及，然而很多人到畢業(yè)了，都不了解什么是“職業(yè)生涯規(guī)劃”。當與別人談及職業(yè)生涯規(guī)劃時，大部分人頭腦中一片模糊，只有一個“到時看情況”的模糊回答。
大學生就像溫水里的青蛙，在不知不覺中被煮死的，稀里糊涂的過了四年，沒有什么本事，到社會上處處碰壁，沒有單位愿意接受。那時，當你再想重新規(guī)劃大學、規(guī)劃人生，也許為時晚矣，天下沒有后悔藥賣啊。
當然，也有一些同學，心目中有一個模糊的印象，求職時就順著這個職業(yè)的發(fā)展路線來定自己的職業(yè)規(guī)劃，什么“三個月勝任工作”、“半年就當小組長”，殊不知，你連這個職業(yè)是否適合自己都不知道!
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人結合自身實際情況對主客觀條件進行測定、分析、總結，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合自己與組織，社會，時代的關系，根據自己的職業(yè)傾向，確定一個人最佳的職業(yè)目標，并為實現(xiàn)這一目標做出了行之有效的安排和計劃。
覺得上面這段話太像概念了，看不懂?沒關系，小編一句話總結，同學們就是要定一個自己想做什么、適合做什么、怎么做的計劃。
真正有效的職業(yè)生涯規(guī)劃需要同學們真正了解和認知自己優(yōu)勢和短板，結合過往和未來的發(fā)展目標，為自己規(guī)劃未來，制定人生事業(yè)的發(fā)展方向。定下來就不會輕易改變，不會因為小小的壓力與挫折就放棄，反而覺得這些都是實現(xiàn)目標前的小小障礙，是你自己能夠跨越的考驗。
為什么要規(guī)劃職業(yè)生涯
世界上沒有兩片完全相同的葉子，每一個人都是獨一無二的，因此適合我們的工作職位也不盡相同。
每個人都具有自己獨特的長處和短處，有些特質甚至與生俱來。與自己相比，這些長處和短處具有相對穩(wěn)定的特質。如果仔細觀察和了解自己，就會發(fā)現(xiàn)從很小開始你就很擅長處理某些事情，而對另一些事情有些感覺遲緩。
比如有人從小對數字很敏感，而有人對圖象和色彩很敏感，而另外有人很會講故事。如果將這些特質融入職業(yè)中就表現(xiàn)為：一些人特別喜歡從事實際的、具體的、統(tǒng)計學的工作，另一些人讀一份市場經營報告都會感到頭痛，等等。
你看見了嗎?人們在能力和優(yōu)劣勢上是各不相同的。
只是，我們對從小就擁有的天賦基本視而不見，大部分人甚至理所當然的認為別人也和我差不多。
你就是你，一個獨特的你。所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃，最重要的，就是先了解你自己。
怎么做職業(yè)生涯規(guī)劃
生涯規(guī)劃也是個人不斷持續(xù)的探索自我的過程，只有真正充分了解自己的需求，才能開展職業(yè)生涯規(guī)劃。當逐漸對自己的天賦和能力、動機和價值觀有清晰的的認識之后，就會明確自己想要什么。
一、自我評估定位
大學四年，其實是進行自我探索的四年，明確自己的興趣、愛好、能力、特點，思考未來努力的方向。有人選擇考研深造，有人選擇創(chuàng)業(yè)，有人選擇職場就業(yè)，這些都是個人價值觀的綜合體現(xiàn)，在于你對于未來發(fā)展的思考。
為什么有些同學頻頻跳槽，工作了5-6年還沒找到理想的方向，就因為他們沒有正確地自我定位，不明確自己真正適合什么工作。
二、明確職場需要
許多人都希望自己的職業(yè)符合自己的興趣，那么如何將興趣點和職業(yè)相結合?這個問題很難回答，你喜歡教書育人你就去當老師，你喜歡救死扶傷你就去當醫(yī)生，你喜歡研究學術就繼續(xù)深造。但現(xiàn)實時，喜歡不一定意味著適合，你得了解這個行業(yè)，多跟從事相關行業(yè)的師兄師姐、朋友聊一聊，聽一聽他們的建議，雖然不能幫你做決定，也能給一些參考。
三、制定行動方案
①職前相關技能學習與經驗積累
�、趯ふ蚁嚓P實踐機會
�、刍碚摓閷嵺`，尋找最適宜的工作機會
四、那就，放手一搏吧!
既然定下了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，找到了心儀的工作，那么還在猶豫什么呢?趁著我們都還年輕，身強力壯的，用最好的資本換來最高的價值吧!
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