幼兒教育教學工作總結范文八篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?下面是小編為大家整理的幼兒教育教學工作總結8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒教育教學工作總結 篇1
幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結一致,在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下,圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。
一、加強學習,提高教師的業(yè)務素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強學習,并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。
2、加強了教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間,老師們互相探討、相互指導,教育教學水平有大幅度提高。
3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核,三月份進行了簡筆畫的考核,學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,使老師們的業(yè)務能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學工作,打下了堅實的基礎。
4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師職業(yè)道德行為,由他律轉為自律。
二、加強教研力度,提高教學質量。
1、加強教研活動,改革課堂教學。根據幼兒發(fā)展需要,樹立目標意識,選擇教育內容,開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導,完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導,使其順利完成教學實習任務。
2、加強教育科研
活動,做好課題實驗的階段總結,認真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導,對影視教育課題進行了階段性的總結,得到了專家的認可。
3、采用“走出去,請進來”的學習方法,有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié),加強兩邊的交流,共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓,使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),為以后的工作奠定了基礎。
三、加強科學管理,促辦園水平提高。
1、加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學工作時,要研究安全工作;在落實教育教學工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。
2、加強了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。特別是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外,晚間還有園長、園長助理的輪流值班,及時發(fā)現問題、解決問題。
3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,南北兩園的走廊文化,根據季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,北園院墻、玩具,老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,統(tǒng)一了作息時間,讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯系,共同為
幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次,面對面的交流300人次,通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀。
四、成功組織了各種比賽活動,讓幼兒在活動中提高了各種能力
1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,提高幼兒參加湖外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質,三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。
2、北園下午特色課開設成功。經過長時間的考察設想,在多數家長的支持配合下,北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,通過4個月的操作,報名人數有增無減,孩子們通過特色課學到了專長,也解決了家長接孩子的時間問題,得到家長的一致好評。
3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強,體現了親子性,適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機,還是學前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項目,特別是有家長的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,安排合理,裁判員認真負責,一絲不茍,使運動會進行順利,獲得了圓滿成功!
4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎,力爭給更多的孩子參與的機會,參加演出幼兒達200人,老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動~!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,不管男女老少,沒有提前離開的,真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷,孩子們個個表現出色,每個節(jié)目都有其特色,老師們人人堅守崗位,中間沒有任何漏洞,這么小的孩子能完成整場的演出,很不容易,但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,給孩子們留下美好的回憶。演出后,很多家長到幼兒
園的網站上留言,對老師們的辛苦表示感謝,我們能得到這樣的回報很欣慰。
5、六一期間,美術班、北園美術特色課都舉行了畫展,演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,孩子們的畫掛滿了門廳,那長長的畫廊,竟然是出自3————5歲的孩子之手,有人說不相信,但是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆:這么小的孩子能畫出這么好的畫,真難得!
6、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物,郭書記親自送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。
7、6月12號、13號,幼兒園進行了新生報名工作,已經順利結束,招生情況令人滿意。
五、個人總結:
本學期,幼兒園取得了可喜的成績,工作是大家一起做的,我只是做了我份內的、應該做的事情,除了幼兒園正常的教育教學管理外,我還做好了以下幾項工作:
1、加強了個人的業(yè)務學習,不斷完善、提高自己。
2、擔起了北園的收費工作,順利完成了各項收費任務。
3、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作,使食堂帳目清楚。
4、做好了幼兒園的宣傳工作,在學校網站、學校校刊《學誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。
六、自我評價:
能全身心地投入到工作中,無論何時,何種工作,自己永遠是參與者,而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作,從人員的選擇、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制,到主持人的訓練、動作的糾正、發(fā)音的指導,我都身處其中,自己永遠是參與者,不是旁觀者。
另外我工作中也有許多的不足,如:有時工作有些粗,安排不夠細膩,獨擋一面的時候,難免會有漏洞;工作中還有依賴心理,總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時,深感有代溝了,與這些新新人類的交往,有時有些力不從心。但我有信心、有熱情,相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,相信我們的幼兒園會越辦越好,更相信我們學校這棵大樹會常青。
幼兒教育教學工作總結 篇2
難忘的20xx年即將結束,新年的帷幕就要拉開。20xx年中,全體教職員工能夠認真落實科學發(fā)展觀,以人為本,全面實施素質教育,捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質得到全面發(fā)展,促使保教質量教育教學工作、辦園水平得到快速提高。
一、 打造學習型教育團隊,教師專業(yè)水平不斷提高
今年,我們園務會都形成了共識:“成長的孩子離不開成長的教師,幼兒園保教質量的提高關鍵依靠教師專業(yè)水平的提高�!睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長,我們有計劃有組織地進行教師學習培訓,有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
首先,我們對幼兒園工作的特點及性質有清醒的認識,我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責任感作為我園教師學習的最重要內容,每次班會,教師會,逢會必學必講,因此,我園教師職業(yè)道德不斷提高,90%以上教師能夠嚴守師德規(guī)范,將真誠的母愛獻給每一個孩子,并且將保護孩子的人身安全,促進身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責,涌現了薛瑜威、廖麗華等大批家長、孩子滿意率xx0的教師,譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進德育工作者,全園基本杜絕了體罰的不良現象。
其次,今年下半年開始,我們經過仔細分析和對比,我們發(fā)現我園教師與發(fā)達地區(qū)的教師相比,專業(yè)素質有一大段距離,因此下苦功狠抓教師的業(yè)務能力提高。
第一是園務會的領導隨時和老師們滲透終身學習的理念,并帶頭認真學習提高,主管業(yè)務的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細則》答辯賽分別獲第一、二名,胡蓉參加長沙市教學比武診斷賽獲二等獎;第二是園務會精心組織了五個領域的理論知識學習和考試,不及格的要求補考。第三,繼續(xù)堅持對教師五項全能進行每年一次的過關測試,對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓練,直到申報過關考核合格為止;第四,按照年初布置的教師培訓計劃,督促教師開展“八個一”自主學習活動,并在期末進行總結評比。第五,借助縣、市教學比武組織開展了教學活動設計及比武研討活動。一系列的培訓措施,取得了良好學習效果,不但在全園形成了一種良好的學習氛圍,而且教師在五項技能、理論水平、教學技能等專業(yè)素質得到大幅度提高,出現了五項技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等,單項技能進步特別快的潘思思、左帥帥等教師;11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵,其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎,這是歷史性突破;羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎;徐貞貞參加市教學比武獲二等獎。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質得到了社會各界的充分認可,我園還被評為長沙市巾幗文明崗。
二、開展豐富多彩教育活動,幼兒身心素質全面發(fā)展
今年下半年時間雖短,但是我們開動腦筋,隨時抓住教育契機,隨時滿足幼兒發(fā)展需要。精神組織開展豐富生動的活動,讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展。首先,我們繼續(xù)總結經驗,排除生源足、班額大影響教學活動開展的瓶頸,有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。xx月份組織了早操表演,11月份組織了歌詠表演,12月份組織集體舞表演,讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機會,特別是有幾個本期新入園的班級孩子,獲得人生第一張獎狀,高興得逢人就講,讓別人分享自己的快樂。其次我們有準備,有組織地開展特色教學活動,讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動,組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動,我園孩子的語言表達能力令人刮目相看,xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,節(jié)目組的編導、錄制人員對我園幼兒在語言訓練方面的訓練及孩子大膽表達的表現贊不絕口。xx月份,我園組織200多名幼兒參加了長沙市20xx年孕嬰童產業(yè)博覽會,在開幕式上,孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,湖南衛(wèi)視、湖南經視及星辰在線給予了重點報道。鋼琴、美術等特色教育活動也形式多樣,收到事半功倍效果,劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書,121名幼兒獲長沙市現場繪畫賽一等獎。
三、提高保教工作質量,幼兒園辦園水平快速提升
我園一直堅持做好保育教育工作并重,提高保教質量,提升幼兒園整體辦園水平。本學期,借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動,我們組織教師再次重溫學習《長沙市一日常規(guī)細則》,讓每個教師和保育員謹記一日的活動工作要求及細則,要求班級嚴格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動,保障了班級活動的規(guī)范、有序,全體教師時刻關注孩子的身體狀況、情緒變化,針對孩子的實際,隨時反饋情況,調控自己的教育行為,并結合幼兒的生活,引導幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習慣。班上每天組織孩子進行戶外活動,增強孩子的體質,提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應能力。班級堅持嚴格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年,我園再次保障了校園安全事故為零,12月被評為縣安全文明校園。
為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合,形成家園共育的強大合力,下半年,我們開辟了多種溝通渠道,收到令人滿意的效果。第一是利用來園、離園的有利時機,各班教師與家長每天進行零距離對話溝通,及時交流了孩子的情況,其次是全園每個班對孩子進行了上門家訪,拉近了家長與幼兒園的距離,受到家長、孩子的熱烈歡迎;第三是開通了幼兒園網站,利用現代化交流手段,吸引了廣大家長對幼兒園的關注;第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法,將工作熱點、難點問題、保育要點告知家長,取得了家長的理解、支持;第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動,如邀請家長參加孕嬰童博覽會,讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活,體驗了教師和孩子的生活,共享了成長的快樂。有效的家園共育措施,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設了良好的人文環(huán)境,因此,保教工作上了新臺階。11月,我園接受長沙市示范性幼兒園復查得到高度評價,家長調查問卷滿意率為xx0%,我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產業(yè)品牌”。
教育科研工作是有效提高幼兒園保教質量的手段。今年下半年,除了靈活地執(zhí)行教研制度,保障教研工作規(guī)范、科學外,我園還認真組織了常規(guī)教研和主題研討相結合,課題研究和成果推廣相結合的教育科研活動,充分發(fā)揮教研組長的引導作用,有針對性地開展各領域教學研究和課題成果推廣活動,促進了保教質量的提高和辦園水平的提升。如xx月份組織的全縣科學領域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領導及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成績,我園12月份被評為長沙市教育科研先進單位。
另外,我園特別注重示范性幼兒園的`傳、幫、帶及輻射示范作用,今年8月,鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),和留守兒童度過愉快的一天。7月份、xx月份有歷經鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長、教師分別來園跟班學習一周,幾個幼兒園之間進行了有效交流互動,促進園所之間共同發(fā)展、提高。
幼兒教育教學工作總結 篇3
本學期家庭教育工作緊張而有序地結束了,這學期9月份光華幼兒園抗震加固,經多方鑒定后,各方面指標達到合格,才在20xx年10月8日正式開學,回顧本學期三個月的工作如下:
一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報”方面。
在這學期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網上家長學�!币粰谥幸恢痹趫猿职l(fā)一些菜單和家長學習內容,讓家長進行自學,并且,每個班級都重新建或開通了班級博客。各班級一共發(fā)日志41篇,家庭教育小報:580份。
二、利用家長學校講座,改變家長家庭教育理念。
在這一學期里,組織召開了一次全幼兒園家長講座,特邀請新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會副會長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》,在這次培訓講座中來200余名家長。同時,還進行了《家庭教育禮儀》啟動儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大,觸動很深,激發(fā)了家長關注孩子成長,受到很好的效果,家長反映很好。
三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽,增進了親子關系。
通過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動。增強了孩子與家長之間的關系,提高了家長對孩子的重視程度,同時,還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識,使家長認識到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責任。
四、利用書信等形式加深各班級老師與家長的交流。
這一學期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯系”表,老師和家長進行一對一的交流活動(即在平時接送孩子時間各班老師與家長交流)。并且,還利用各班的“半日開放日”和每周都要進行的“讀書漂流”,進一步和家長溝通交流,同時,還督促家長學習家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質,不斷提高家長的家庭教育水平。我園一直堅持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯系表288份,收回122份,與家長聯系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調查問卷220份,家長菜單(小報上的菜單和平時菜單)一共749張。
五、充分利用各班級的“家長園地”,大力宣傳。
每個班級的門前都有家庭教育專欄,每一個班的老師給自己班級這一欄起的名字都不同,其內容:一是和教子方法,二是健康與保健內容。都是兩周(即半個月)更換一次內容。這學期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內容根據自己班級的孩子情況而定,都個不相同,各具特色。
六、利用班級家長會和家長學校,提高家長對家庭教育的重視
A、各班都成立了家長家庭教育委員會,以點帶面的形式影響和帶動其他家長。
B、利用各班的家庭教育專欄。這學期每班都出了3期專欄,全幼兒園一共累計24期,大力宣傳教子。
C、利用各班級博客進行宣傳家庭教育內容和讓家長宣傳班級教育教學等情況。
D、利用家長學校的家長集中培訓形式,提高家長對家庭教育的重視。這學期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解,同時,也使家長對孩子在家庭禮儀方面應該注意的地方,如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌,尊老愛幼等內容。
通過幼兒園家長學校培訓學習和各班級的家長會等家長在家庭教育幼兒方面,都有了不同程度的提高,但是,家長在參與幼兒園活動和班級活動上,還有個別家長不太主動與幼兒園配合,從心里上對孩子的教育問題和自身素質方面都需要有待提高。
七、加大教師的培訓力度,起到教師的引領作用。
教師是引領家長學習家庭教育的直接的組織者和實施者,是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質的高低,決定了做家庭教育工作能力。因此,培養(yǎng)一支高素質的專業(yè)教師隊伍是家長學校發(fā)展的前提。在這一學期光華幼兒園對教師進行了2次家庭教育的培訓。通過培訓,提高了老師與家長的溝通和指導家長教育孩子的水平。
這學期有二名專業(yè)家庭教育指導師獲獎。敖素萍老師在20xx年11月份參加在杭州召開的“20xx華人家庭教育高峰論壇”中,家庭教育論文《家長關注孩子學習的調查、分析和調適》榮獲一等獎。王金芳老師在20xx年12月家庭教育個案《孩子逆反行為矯正個案研究》獲新疆廣播電視大學學生案例設計與分析大賽二等獎。
回顧半年來的工作歷程,我們深深的感到,每一項活動的順利舉行,離不開園領導的正確指導,離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會康老師的大力支持,離不開幼兒園各位老師的鼎力支持,更離不開廣大家長的認同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神,把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去,把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上,順利完成了各項任務。在這里要感謝幼兒園的領導,感謝各位老師,是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好!當然,也深知光華幼兒園家庭教育指導站的工作中仍然存在著問題和不足,今后將總結經驗教訓,彌補不足,不斷創(chuàng)新和提高,不斷完善,使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!
幼兒教育教學工作總結 篇4
在緊張的工作中這一學期接近尾聲,回顧這一學年自己的工作,我才真真切切的領悟到一名幼教工作者的人生五味,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,職責的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有快樂也有悲傷,有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年,我在各位領導和校園老師的幫忙下,在各方面都有一些體會,這一年的幼兒教育工作總結以下幾點:
一、在思想上我重新認識了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前,我腦海里的幼兒園,就是老師帶領著小朋友一齊做游戲,學習簡單知識,可當我真正踏入這工作當中實踐時,卻不是我想像的那樣,孩子們年幼無知,瑣事不斷,真所謂“幼兒園里無小事,處處都是大事。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是校園教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。這一學年中每個月的園本培訓讓我在思想上有了提高,同時,根據以上思想及幼兒園的任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!有一位哲學家說過:人生的價值莫過于充實,人生排除無聊的方法就是認真對待你現有的工作任務,并努力出色的去完成他。我一向將這句話牢牢的記在心里,時時用此激勵自己,我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛這一行。
工作中,每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,記得剛上班的第一天,孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口,看著手臂滲出血來,我的眼淚在眼眶里打轉,當時真有不想干的念頭。但是,園長、指導老師的親切關心,父母的鼓勵,更多的是孩子帶給我的歡樂,讓我越來越離不開幼教崗位,越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài),因為工作的忙碌而感到勞累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的職責:那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處,我始終想著一句話,那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候,我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上,孩子們看到了忙說:“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點點滴滴,讓我深深感到一種深情,讓我在關心孩子們的同時也得到了他們的關心,這是一種他人體會不到的幸福!
三、在新課程學習中,與孩子們一齊成長
新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習,拓展視野,更新觀念,跟?a target="_blank">鮮貝的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入,透過各種培訓、觀摩,學習了新綱要、新課程,確立?“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,也在工作中深刻理解體會這一教育理念,尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發(fā)展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書,豐富多彩,變化萬千,需要我用心去欣賞、研讀,及時給予支持。在實踐工作中,我也遇到了很多的問題,一次次公開實踐活動課,一次次和指導老師的溝通學習,還有參與的多次園本培訓,區(qū)級新教師培訓、外出觀摩實踐活動,更難能可貴的是我的帶教指導徐梅老師,她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。記得在二期課改推進會中,沒有經驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動,我忐忑不安,沒有信心,根本無心做事。徐老師看出了端倪,溫柔的送給我一句話,“我一向信奉一句話,成功是留給有準備的人的�!庇谑俏易叱隽说凸�,全身心投入準備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實,還有許許多多的老師給了我很多的幫忙,正是她們的無私幫忙,讓我在原有的理論基礎上進一步強化了實踐潛力。
四、在成長中,繼續(xù)努力的方向
在二期課改浪潮的不斷沖擊下,總覺得要學習的東西太多太多,如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點,并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是尊貴,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著綠蔭�!庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的,細小的,她沒有高科技的累累碩果,也沒有建筑事業(yè)的立竿見影,更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡,默默地垂著綠蔭,為大地帶來生機,添上一片溫馨。經過一年的學習實踐,讓我在許多老師的身上學到了許多知識,無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團結溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。
“細微處見真情”是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化推薦,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們帶給幫忙,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,開開心心走,使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變,也能夠多姿多彩,充滿斗志,工作也是一樣,我堅信只要客觀地看待自己,克服自身的缺點,用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢,敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過:“滿足的秘訣,在于發(fā)現自己的潛力和限制所在,在能做好的活動中找到滿足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學習,不斷進取,努力奮斗。
在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實自己的知識和經驗�!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作,工作中會更加細心、耐心,力爭為園多做貢獻!為幼教事業(yè)多做貢獻!
幼兒教育教學工作總結 篇5
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的群眾生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質
只有透過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,用心參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動領域
在課改活動中,能用心參加課改的理論學習,轉變自身的教育理念,帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖,在立足本班幼兒的特點,用心開展主題活動和領域活動相輔相成,在選取中思考,在思考中選取,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境,物質環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,活動的用心性大大增強,開展分小組活動,使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的狀況及時教育,使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活潛力,為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期,根據班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師用心配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點,也是關鍵時期,透過一年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,在升中班后,將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大進步。
四、突出特色,打造雙語教學
作為“雙語班”的教師,首先我對自我嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,為了提高自身的英語水平,我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,經過一段時間的學習,英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著小班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒透過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的用心性。學習英語中的汽球時,讓幼兒透過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。在搞笑的ABC學習中讓幼兒透過各個領域的整合,調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語用心性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“搞笑的A、B、C”課題,在“以老帶新”活動評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
五、德育工作,以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起,以愛護自我、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源、愛護鳥類等活動,使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中,我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,透過玩水使他們感覺水的質感,并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應怎樣節(jié)約用水。透過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,增強熱愛大自然的意識。
六、密切聯系,增進家園互動
為了更好的做好家長工作,在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊狀況時,我都要求務必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況,及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必須進步時,我們立刻與家長取得聯系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有:張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領其他教師一道,吸取他山之成功經驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
幼兒教育教學工作總結 篇6
本學期,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點,以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以園本教研和園本培訓為載體,以創(chuàng)建“名師工程”為抓手,以提高課堂教學質量和教師專業(yè)素質為目標,把加強日常教育教學常規(guī)管理作為工作重點,深入強化“五個一”工程,進行教學基本功(彈唱)訓練,結合本園實際,有效地開展了一系列教育教學工作,取得了一定成績。現作總結如下:
(一)加強師資隊伍建設,提高教師專業(yè)水平
加強理論學習,夯實教師的理論基礎。本學期我們利用全體教師會議和教研活動時間,帶領教師深入學習、理解《綱要》及相關的幼教理論,印發(fā)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并人手一份,組織教師學習,加強師德建設,轉變教師觀念。發(fā)放各種筆記本,要求教師利用業(yè)余時間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經典文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為教師搭建學習、交流的平臺,利用各種形式提高教師的理論水平。
評選學科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”。根據三園教師報名情況,十一月初,我們成立了學科帶頭人評審委員會,并邀請教研室高主任參與,組織教師進行學科課堂教學評比,并交驗證書材料,進行工作業(yè)績賦分。按照學科課堂教學成績和工作業(yè)績賦分各占50%的比例,本學期首先評選出語言、數學兩個學科的學科帶頭人共4人,張雷、鄧志巖被評為語言學科帶頭人,宋麗霞、田疆麗被評為數學學科帶頭人。這一評選活動的開展,不僅選出了我園該領域的名師,同時也為其他教師樹立了典范和榜樣,更為下學期加強本學科課堂教學的研究與指導奠定了基礎。
開展“五個一”工程,創(chuàng)建學習型組織。本學期我們?yōu)樾陆處熍潺R檔案夾,繼續(xù)為一線教師建立成長檔案。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內容不變外,教師根據目錄,又重新收集“教學案例”、“教學反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內容,并進行分類整理。教師把自己的業(yè)績不斷地充實在自己成長檔案中,在這個過程中,教師不僅看到了自己成長的足跡,感受到成功的喜悅,而且培養(yǎng)了她們的目標意識,促進教師專業(yè)成長。為提高教師的專業(yè)水平,我們繼續(xù)在全園倡導和開展“五個一”工程。結合中區(qū)彈唱基本功考核活動,把“五個一”工程內容重新進行調整,每周練一首歌,每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,成為每個一線教師的“必修功課”,全園上下形成了濃郁的學習氛圍,晚上和周末教師加班加點苦練彈唱基本功,在中區(qū)彈唱基本功考核活動中,顧琳、倪蒙、劉聚源、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績在全區(qū)名列前茅。為了鼓勵教師,我們按照所有參加人員的50%設立了一、二、三等獎,并頒發(fā)獲獎證書,極大地調動了教師苦練基本功的積極性。
建立各種獎勵機制,激勵教師提高專業(yè)水平。為了激發(fā)教師參與教研活動的熱情,我園規(guī)定凡是參與教研活動研究課的執(zhí)教人員,所執(zhí)教的課均按園級示范課進行獎勵,并頒發(fā)榮譽證書;提倡、鼓勵教師自制教具(圖片、課件、掛圖等),并給予10—30元的獎勵;繼續(xù)鼓勵低學歷和非本專業(yè)教師參加高層次學歷進修和考取教師資格證,凡參加學前教育專業(yè)的高一級學歷進修人員,考試時給假一天(周六、周日除外),取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵,取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。今年共有兩位教師取得了學前教育專業(yè)�?苹虮究茖W歷,三位教師取得了教師資格證,九位教師執(zhí)教了研究課,這些獎勵機制,使老師們參加各種活動的積極性明顯提高,她們渴望學習、渴求進步的心態(tài)進一步改善,為其自身專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教育教學質量
建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學期我們轉移了工作重點,加大常規(guī)教學細節(jié)的培訓、監(jiān)督和管理的力度,從最基礎的教學常規(guī)細節(jié)抓起,要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具,鼓勵教師制作教具。業(yè)務領導采取敲門聽課或推門聽課的方式,深入班級聽課、看教案近50節(jié),了解教師教學情況,進行面對面一對一的指導,引領教師轉變教育觀念和教育行為,改進教學方法,提高課堂教學質量。學期中期,各園教研室主任檢查教師教案、教育筆記、成長檔案和“五個一”工程內容,在檢查的過程中發(fā)現優(yōu)點,找出共性問題,寫出簡短的評語,并從質量和數量上進行記錄,一一給予指導。
加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座,教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略,周計劃按時上墻,主、配班老師能夠按照北大一日生活流程,按時備課、上課、做操,按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園值班人員深入班級第一線,檢查各個環(huán)節(jié)的落實情況,做好監(jiān)督和指導工作,使主、配班老師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,保證了幼兒一日生活的質量。
積極參加中區(qū)“有效教學展示周”活動。十月份,各園在自愿報名和教研室推薦的基礎上,推選賈寒冰、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術有效教學展示周”活動。各園業(yè)務領導反復聽課、把課,幫助執(zhí)教老師仔細推敲,充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點,準確分析教學目標,認真?zhèn)湔n,反復試講,真正做到教法、教具和過程的科學、真實和有效,她們執(zhí)教的美術活動《我喜歡的老師》、音樂活動《采茶》和《小手爬》均受到評委和同行的一致好評,賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級公開課。
組織發(fā)動教師參加數學啟蒙示范課和論文評選活動。為了宣傳和推廣北大數學教學成果,北大幼教中心舉辦了數學啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評選活動。在時間短、任務重的情況下,各園教研室主任積極發(fā)動,認真組織,各園教師踴躍報名參加,現場錄制示范課、寫論文
,教研室主任認真修改、審核、排版,如期完成,按時交稿。此次活動共有24人次參加,其中錄制示范課12節(jié),論文12篇。在此次活動的評選中,王艷榮執(zhí)教的《10以內數的守恒》獲示范課一等獎,并在頒獎大會上展示;張雷老師撰寫的論文獲二等獎;宋麗霞、任廣娟、于慧、王平平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎。
(三)以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長
本學期,結合中區(qū)早期閱讀課題組的活動,根據幼兒園實際和教師的需要,我們以早期閱讀為切入點,把“開展早期閱讀活動,培養(yǎng)幼兒良好閱讀習慣”作為教研工作的重點,通過理論學習 —早讀書教材教法培訓—備課、上課、評課—研討總結等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動,幫助教師明確了《幫我早讀書》教學流程和教學方法,教給教師指導幼兒進行早期閱讀的策略,提高了教師指導幼兒進行早期閱讀的能力,從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習慣。
開學初,三園教研主任共同研究制定了教研工作計劃,根據計劃,利用每雙周三、四上午,帶領教師學習新《綱要》,領會《綱要》中語言教育的目標、內容和要求,以《綱要》精神為指導,明確早期閱讀的重要意義,用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請北京紅纓教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓,結合“幫我早讀書”讀本進行了理論的指導和教學內容的分析,教研主任劉娟針對“幫我早讀書”教學中的困惑進行了專題講座,結合教材進行細致的分析和講解,組織教師觀看優(yōu)秀的VCD課例光盤,使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧。為了幫助教師將理念和實踐相結合,我們又組織各班教師上研究課,年級組組長帶領年級組成員聽課、評課,并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進行展示、觀摩,極大地促進了教師參與教研活動的學習熱情,在交流、執(zhí)教、研究的過程中,老師們增強了自信、提煉了經驗,也提高了駕馭教材和教學的能力。
一個學期以來,通過聆聽專家講座、理論學習、專題研究、辨析式研討、觀看VCD課例、上研究課等活動,老師們更加了解了早期閱讀的重要性,吸納了許多新理念、新方法。在研究中,積累了大量的如何對幼兒進行閱讀常規(guī)的培養(yǎng)、如何引導幼兒認字卡、如何引導幼兒自主閱讀等方面的知識。一次次的教研活動,教師參與教研的意識增強了,學習的熱情更高了,不僅提高了教師的教研能力,更大大促進了教師專業(yè)水平的提高,在十一月份舉行的山東省優(yōu)質課評選活動中,我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動《快樂的金絲鳥》受到專家評委的一致好評,榮獲省級優(yōu)質課一等獎。
(四)開展系列的園本培訓活動,提升青年教師的專業(yè)水平
針對我園青年教師多、組織教學和一日生活能力弱這一狀況,十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時間,加班對教師進行“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年教師如何寫教案”、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學”等專題講座和教法培訓。全體教師每次都積極參加,很少有無故缺勤者,每次培訓都是人數多,秩序好,收益大。通過一系列系統(tǒng)的培訓活動,教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和教師的職責,而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標準,掌握了幫我早讀書、音樂教學的教法和流程,許多青年教師業(yè)務水平飛快提高,她們很快勝任了班級教學和管理工作。
除了計劃內的園本培訓外,我們還把外出學習培訓作為對教師的一種福利,開展“走出去,請進來”的學習培訓活動。我園規(guī)定:凡是在各項業(yè)務比賽活動中表現突出或成績優(yōu)異的老師均有機會外出學習、培訓和進修。本學期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進行早期閱讀、數學啟蒙、園本教研及科研課題等內容的培訓和學習,讓教師了解幼教最前沿的信息,吸納外省市的先進經驗,不僅開闊了眼界,增長了知識,更調動了教師學習、上進的積極性,有力地提高了教師的業(yè)務水平。九月份我們又邀請北京紅瑛教育集團的楊瑛和繆偉娜老師來我園進行幫我早讀書培訓;十二月份我們專門抽調教研組長參加山東省舉行的新教材培訓活動;同月還邀請北大幼教專家來園指導、培訓數學啟蒙課程,通過零距離的交流對話和現場聽課指導,老師們明確了數學教學的目標及方法,解決了許多疑難問題。幼兒通過操作插板,學習數學的興趣明顯增強,數理邏輯水平大大提高,數學啟蒙課程逐漸成為我園的特色,深受家長的認可和贊譽。
(五)加強家園聯系,促進幼兒全面發(fā)展
為了加強幼兒園與家庭的聯系,調動家長參與幼兒園教學的積極性,開學初各班召開家長會,向家長傳達本學期的教育目標和教學任務;十一月份,充分利用家長資源,各班舉行了家長客座教師活動,全園共有99位家長走進課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學內容,彌補了教師幼教領域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野;元旦前夕,各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動”,進一步加深了親子情感;期末進行了數學啟蒙測評和數學啟蒙匯報展示課,讓家長走進課堂,與教師、與幼兒零距離接觸,參與教學,了解班級教學內容和孩子們在群體中的表現,并向所有幼兒頒發(fā)了數學啟蒙學員證書;我們還充分利用《家長作業(yè)》、《家園聯系冊》和9YE育兒園網站,及時發(fā)放、展覽,并上傳最新信息,不斷更新網站內容,讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況,向家長宣傳科學教子理念,更新家長的教育觀念,提升家長的教子水平。這些活動的開展,使我們真正做到了家園共育,共同促進了幼兒全面、和諧發(fā)展。
(六)開展課題研究,提高科研水平和反思能力
本學期,我們積極參加中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究》課題組的各項活動,制定切實可行的班級早期閱讀教學計劃,創(chuàng)設豐富的早期閱讀環(huán)境,組織開展形式多樣的閱讀活動,積極上好課題組研究課,扎實有效地開展課題研究。通過研究,課題組成員消除了早期閱讀的誤區(qū),認識到早期閱讀的實質和意義,指導早期閱讀活動的能力顯著提高。實驗班級的幼兒都能按從左到右、自上而下的順序看書,不僅掌握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能,而且閱讀興趣明顯增強。
(七)存在的問題與不足
本學期我園的教育教學工作雖然取得了一定成績,但還存在一些不足。下學期我們將針對一些青年教師工作熱情高,工作態(tài)度好,但缺乏過硬的教學基本功的現狀,進一步強化教師基本功訓練和達標活動,并針對更換的省新教材,開展教材研討和活動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設等活動,使我園的各項工作再上一個新臺階。
幼兒教育教學工作總結 篇7
時間的腳步從不停歇,我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,不知不覺,一個學期已經接近尾聲,我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,一種自豪感油然而生。一學期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?我不禁細細品味著這半年來的一點一滴……
為人師表樹榜樣
教師被譽為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。因此,我在政治思想上,一貫以高標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,樹立為人師表的形象,并且不斷學習,與時俱進,以高度的責任心對待幼兒園中的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。
身懷愛心搞管理
在班級管理方面,我思想上高度重視,并積極配合班主任,努力將班集體建設成為一個積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師,我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,而愛孩子就要了解孩子,不僅僅是學習情況,還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。為了了解孩子,創(chuàng)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,我每天都和他們在一起,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,在閑談中了解他們的基本情況。經過長時間的了解,我知道了許多,如怎樣的教學方式能使孩子們易于接受,我也一直在積極的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些,而孩子們的抵抗能力也較弱,很多孩子出現了感冒的癥狀,我都會經常詢問孩子的情況,關心孩子的健康。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做孩子的貼心人時,教師就能贏得孩子的信賴,孩子才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道,對于孩子的愛要全面、公平,學習好的要愛,學習差的也要愛,活潑風趣的要愛,文靜拘謹的更要愛,“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛,而我也一直是這么做的。
精益求精為保教
在日常教學中,我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,制訂周計劃及日計劃,并及時調整教學內容,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習,并對孩子的自主學習進行了研究和實踐,努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素,總結教師在實踐中,促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略,從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,為此,我在日常的教學活動中,不僅僅局限于知識的傳授,更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質。
1、在數學的教學活動中,我不僅僅局限于傳授書本知識,而是寓教于樂。在備課做教案的同時,我會經常做一些有趣的課件,如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等,這些都獲得了孩子們的一致認可,活躍了課堂氣氛,使他們在掌握課本知識的同時,對學習數學產生濃厚的興趣;另外,我也經常組織幼兒活動,使他們在玩中學習,并且將所學知識用于實踐,如模擬超市采購等等。2、在科學的教學活動中,我更注重于將抽象的東西實物化,使孩子們對于所學的知識有更直接的感觀。如在認識醋、醬油等的課程中,我會準備這些物品,從而使孩子們能直觀的分辨;在認識花朵、果實的過程中,我會采集所需要的花朵、果實,使孩子們能記憶深刻;在認識天氣的教學中,我會每天詢問孩子們當天的天氣,使孩子們能將所學知識實踐化。
3、在平時的教育活動中,我會堅持耐心、細心、溫馨的原則,對于孩子們所犯錯誤,非單純的打罵,而是注意教育的方式方法,委婉的使他們意識到自己的錯誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發(fā)現他們有浪費糧食行為的時候,我并沒有生硬地講大道理,而是風趣地說“哎呀,饅頭哭了”,引起孩子們的好奇,然后講解了孩子們所熟悉的《憫農》一詩,從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。
不斷充電求提高
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,因此我十分重視業(yè)務學習,不斷充實自己,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。
1、向書本求知識,了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革新動向,學習新的教學方式,如ppt的制作等等;
2、向同事求經驗,積極參與學校組織的聽課,學習其他教師的先進教育方法;
3、向實踐求真知,通過實踐,不斷改進自己的教育教學方式,干中學、學中干。
帶著感情勤溝通
這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經常和家長交流幼兒教育,介紹新書,并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現。班級上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
回首這一學期的工作,真的是有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上,最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然,由于之前我一直從事的是小學生的教育工作,對于幼兒教育的工作才剛剛起步,可能缺乏一些經驗,工作中難免出現一些不足,另外,我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此,在以后的工作中,我一定會積極努力,堅持人性化教學與親情化育人的新理念,不斷探索育兒道路,汲取經驗教訓,加強自身素質,在教學上狠下功夫,使孩子們在原有的基礎上有更大的進步,使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園!
幼兒教育教學工作總結 篇8
本學期,我園的幼教工作在區(qū)教育中心的正確領導下,在本鎮(zhèn)幼兒教師及我園教師的共同努力下,圓滿地完成了本學期的工作任務,并且在幼兒教師隊伍建設,深化教育教學改革,改善辦園條件方面取得了較大的成績,現總結如下:
一、加強師資隊伍建設,提高教師素養(yǎng)
幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程,作為幼兒教師就擔負著光榮而又艱巨的任務,我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒,教師素質如何直接關系到幼兒素質的全面提高。因此,我園把提高幼兒教師隊伍建設放在頭等位置上來抓,根據學校幼兒教師素質不一,理論水平不等,專業(yè)技能技巧水平參差不齊的情況。本園采取了以下措施:
1、加強師德建設,組織全體教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設文件,全面提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平;開展豐富多樣的師德師風教育活動;建立師德師風考核制度。我園將建立師德師風考核機制,從制度上積極引導樹立良好的職業(yè)形象,倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神。
2、要求幼兒教師加強業(yè)務學習從園實際出發(fā),結合《3——6歲兒童發(fā)展指南》制定了業(yè)務學習制度,并針對教師在實踐中遇到的困難或教學中出現的不足、有針對性的開展學習,更新教育思想和觀念,防止教學中產生不良的偏向。從本園實際出發(fā),提高重視教師的教研水平,逐步落實、深化教科研工作。
3、要求幼兒教師要有一個健康的身體。
4、鼓勵并組織教師觀看名師的講座及集中活動的組織,提供讓教師觀摩學習的機會,多交流經驗,取長補短,提高幼兒教師的各種技術技巧水平以及寓教于樂的教學方法。
通過以上措施的實施,我園幼兒教師的師德水平和業(yè)務素質有了較大幅度的提高。
二、優(yōu)化教學管理,提升教育教學質量
隨著幼教事業(yè)的發(fā)展,幼兒園的教育教學活動越來越受到社會和家長的重視,保證教學活動的質量又是提高辦園水準的重要手段。根據這種情況,我園加強了這方面的管理,在教育教學工作中,我們堅持以發(fā)展幼兒動腦、動口、動手能力為宗旨,認真貫徹執(zhí)行幼兒教學大綱,嚴格杜絕小學化的教育方式,采取了以下措施:
1、按照大綱及《3——6歲兒童發(fā)展指南》等要求,認真制定教學活動計劃,認真?zhèn)湔n,合理安排一日活動。為了真正體現幼兒的主體地位,將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現。
2、教學部門定期檢查各班的教學活動情況,隨班聽課,發(fā)現問題及時解決。對教師的備課、教育活動,室內外游戲活動等加強管理,根據幼兒的年齡,依據《綱要》中各領域的教學目標,結合《指南》精神,要求教師提前一周備好課,由教務處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學反思,扎實落實保教常規(guī),積極豐實保教內涵。
3、利用集體備課、業(yè)務培訓及個別指導等手段,督促教師加強學習,不斷提高自身素質。
4、由教學部門牽頭,通過開展培訓聽課、觀摩課、大循環(huán)開課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
通過這些措施的實行,不同程度上加強教學管理,提升教育教學質量。
三、培養(yǎng)教研意識,提高教研能力。
1、以課題研討為切入點,提高教師科研能力。期初我園商定的《如何提高師幼互動的有效性》這一課題,并制定了課題的學年計劃,在每個班都實行跟蹤觀察的同時,做好課題實驗的階段性總結,每周星期四下午定期研討課題中所出現的問題,商討相應的解決措施等,從而促使教師樹立正確的科研意識,明確方向,轉變觀念,大膽創(chuàng)新。
2、采用“走出去,請進來”的學習方法,有計劃地開展教學研討活動。本學期到所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園等參觀觀摩學習,加強雙邊的交流,共同提高教育教學水平,并針對性的研討了本園相對薄弱的區(qū)域活動及三大創(chuàng)造性游戲等,使教師更好地了解其更好地組織形式,為以后的工作奠定了基礎。
四、開展豐富多彩的活動
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,根據幼兒的年齡特點,為給更多的幼兒創(chuàng)設發(fā)展能力的機會,我園開展了豐富多彩的活動,如各班召開小小故事會,讓每位小朋友都有機會到臺上講自己所喜愛的故事,通過這個活動充分調動了幼兒學習積極性,也給幼兒創(chuàng)設了語言表達機會,提高了幼兒的動口表達能力;在這一學期里我們還開展了“慶國慶”親子趣味運動會、“棒棒的我”早操比賽、“迎新年”文藝匯演等活動,在各種能力培養(yǎng)的同時,我們還注重對幼兒特長的培養(yǎng),做到即要全面發(fā)展,又要發(fā)展幼兒的特長。
五、加強家園合作力度,促進幼兒全面發(fā)展
隨著對《3——6歲兒童發(fā)展指南》精神的不斷領會,我們越來越清醒的認識到:家園教育是大教育觀,是幼兒教育現代化的重要內涵,也是當今改革與發(fā)展的大趨勢,因此我們本著“提高家長工作實效性,達到家園教育的和諧、統(tǒng)一”的原則,本學期開展了以下一些活動:
1、開辦好幼兒園家長學校。
我們堅持在本學期開辦1次家長學校,聘請幼兒教育專家來園為家長上課,讓家長及時了解的教育的新理念和發(fā)展動向,幫助家長了解幼兒常見問題形成原因、表現、及解決的方法。
2、形成有班級特色的“家園聯系欄”。
“家園聯系欄”是進行家園互動的一個有效途徑,我園每個班級堅持每月更換內容,開設教育目標、家園立交橋(家長配合工作)、暢所欲言(家長來信)、金色童年(育兒知識)等板塊。通過親切的項目標題、豐富的內容吸引家長的關注,引起家長的共鳴,達到共同教育的目的。
3、網絡論壇
本學期我園開設了幼兒園家長網絡交流平臺,利用網絡積極和家長聯系。通過網絡使家長和幼兒園的關系更為密切,幼兒園與家長全方位的聯系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道,實現了學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展,家園又多了一個交流的平臺,對促進孩子的成長很有好處。”而我們的區(qū)幼論壇才剛剛起步,還有許多家長不太了解我們的網站和論壇,我們需要得到家長支持與參與,這就要求我們的教師積極引導家長積極投稿,出謀劃策,熱情參與到我們的專刊中來。
同時,本學期我園開展了豐富多彩的家長開放日活動。如:親子課堂、“慶國慶”親子運動等等。本學期幼兒園的工作,正式得到了家長的理解與支持,通過腳踏實地地面對面的交流,才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。
六、改善辦園環(huán)境、優(yōu)化幼兒學習生活環(huán)境
一個良好的學習生活環(huán)境,能給幼兒提供觀察、思考、動手表現能力的條件,能陶冶幼兒情操,發(fā)展其智能使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發(fā)展。因此,我們在本學期加強對幼兒活動室的布置,精心設計,為幼兒提供溫馨活潑的學習環(huán)境,為提高幼兒入園率奠定了基礎,與此同時,我們還創(chuàng)設了閱讀室、角色游戲室等功能室,為幼兒在園閱讀習慣及創(chuàng)造性等方面提供了物質保證。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷改進工作中的不足,使我園的幼教工作再登一個新臺階。
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