期中教學(xué)工作總結(jié)(通用19篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的期中教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
期中教學(xué)工作總結(jié) 1
一、實施情況
本學(xué)期在實施新教材過程中,努力體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,改變了過去體育教材以運動技術(shù)為核心的方式,力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣。培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識以及提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位,并且盡最大可能采用生動活潑的、能吸引學(xué)生的方式表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育能力等方面健康、和諧的發(fā)展,使他們形成堅持體育鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式,為終身體育和適應(yīng)未來工作,學(xué)習(xí)和生活打下良好的.基礎(chǔ)。
二、經(jīng)驗和成果
本期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下成功舉辦了春季田徑運動會,全校學(xué)生在這次活動中受益匪淺,從教學(xué)中可以感受到。教學(xué)過程中,改變了一些過去的教學(xué)方法,如:在進(jìn)行前滾翻學(xué)習(xí)時沒有按照以前先教后學(xué)的教學(xué)方法而是先讓學(xué)生以自己的方法進(jìn)行練習(xí),然后讓學(xué)生當(dāng)裁判選出動作比較好看的學(xué)生進(jìn)行表演,通過表演老師說出他動作的優(yōu)點,讓學(xué)生互相體會別人的動作,改進(jìn)自己的動作,以達(dá)到教學(xué)目的。強(qiáng)調(diào)個人體會,教師指點,并用語言鼓勵最后做規(guī)范、準(zhǔn)確的動作。讓學(xué)生體會老師動作,提出問題,這時再進(jìn)行技術(shù)講解,學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到了教學(xué)目的。
三、存在的問題
1、受場地及各方面的影響,班級集體活動得不到有效開展。
2、學(xué)生鍛煉意識薄弱,稍微有耐力的運動不能堅持。
3、從"達(dá)標(biāo)"情況看,學(xué)生的身體素質(zhì)沒有明顯的提高,主要表現(xiàn)在:耐力、力量、吃苦耐勞精神、等方面;
4、學(xué)生參加業(yè)余鍛煉的時間太少。
四、改進(jìn)建議
1、多開展一些集體體育比賽或者體育游戲,既增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,又能鍛煉身體。
2、規(guī)范"上課、兩操、一活動",使學(xué)生有足夠的時間參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以更充足的精神來面對繁重的文化課,從而達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。
以上是我對本學(xué)期半程的工作總結(jié),當(dāng)然還有好多地方有待改進(jìn),在以后的教學(xué)中不斷進(jìn)去努力提高,爭取做一位合格優(yōu)秀的老師。
期中教學(xué)工作總結(jié) 2
期中考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進(jìn)步,我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊,平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
其實,語文一直是我這三科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平、這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,既是自己的強(qiáng)項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)、在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的、所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法、許多教育專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人、這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點的有效方法、但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)。認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點中,我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí),不僅僅是簡單的看書,對于語文,應(yīng)該畫一些重點字詞。概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念、看完書以后,可以試著做一下課后的練習(xí)題、這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大,記憶力就越是遞減、因此,常常復(fù)習(xí)很重要、不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來,利用周末的`時間復(fù)習(xí)、每周都是這樣,一個月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。
除了這三點,還有三個“必須”。
1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)、只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑、學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個腳印,由易到難,扎扎實實地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題、這是十分有害的、比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題、這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考、中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段、在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力、要防止死記硬背、學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么、比如學(xué)英語,一個句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運用,使你的大腦思維更加活躍。
3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍、學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、例如,習(xí)題做錯了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它、這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我們一起努力吧、相信我們一定會成功!
期中教學(xué)工作總結(jié) 3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,我們?nèi)昙壗M全體老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),教書育人,為教育默默耕耘奉獻(xiàn)。半學(xué)期來,我們主要做了以下的工作:
一、服從分工,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
老師們能服從學(xué)校工作安排,對于學(xué)校布置的各項工作,都能盡心盡力完成,表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。例如:宗赟、華玉霞、朱君等幾位老師,他們經(jīng)常早早到校,又是最遲離開,盡管工作瑣碎繁多,但毫無怨言,盡職盡責(zé)地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理,他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。特別是許惠娣、王志英、華玉霞等老教師今年已快退休了,但還堅持在教育第一線,對所擔(dān)任教學(xué)工作毫不松懈,不怕勞累,想方設(shè)法,不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育,功夫不負(fù)有心人,終于所帶班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步;徐丹老師作為不滿一年的新班主任,謙虛好學(xué),在華玉霞老師的指導(dǎo)配合下,工作很認(rèn)真到位,通過努力,所帶的班的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)都較好。擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)的郭景燕、楊和榮老師在代課沈教師離開后,分別增加了一些課,但都很樂意地接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排,做到認(rèn)真盡職。
二、努力抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作,積極創(chuàng)建文明、團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
這學(xué)期,年級組的老師就特別重視學(xué)生在校行為規(guī)范的教育,以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實,配合學(xué)校的行為規(guī)范教育要求,各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,熟背各條內(nèi)容,在學(xué)校檢查中,取得較好成績。通過學(xué)習(xí),全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,原來部分同學(xué)紀(jì)律松懈、不講文明、不講衛(wèi)生的風(fēng)氣也一掃而光,現(xiàn)在各班以奪得每月文明、衛(wèi)生流動紅旗為榮,班集體的凝聚力越來越大,集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。
三、以教學(xué)工作為中心,提高教學(xué)質(zhì)量
教師的生命是教學(xué),年級組教師對待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,都以教學(xué)六認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他們敬崗愛業(yè),一心撲在教學(xué)第一線上,從不說累說苦,總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。
1、一學(xué)期以來,以班主任和各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項工作,備課組成員之間思想上一致,心靈上溝通,每個備課組又以備課組長為核心,備好每一節(jié)課,認(rèn)真組織好每一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,不浪費每一分鐘,良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,做到了精批細(xì)改,及時反饋,有的放矢。為了做到這些,華玉霞、宗贇、陳月萍等老師甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時,組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸,使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價,促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,進(jìn)行反思與想對策。后進(jìn)生班班都有,兩個班的后進(jìn)生一起抓就更加多了,數(shù)學(xué)老師謝信棟擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué),尤其是復(fù)習(xí)期間,上下午連著復(fù)習(xí),喝水上廁所的時間都是擠出來的',復(fù)習(xí)工作結(jié)束了,老師們的嗓子也啞了,原本后進(jìn)的學(xué)生點滴的進(jìn)步就是他們最大的欣慰。華玉霞老師克服自己身體上的不適,服從學(xué)校的安排,平時注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),在期中考試中取得了年級第二的好成績。班與班之間的差距也縮小了。宗赟老師經(jīng)常主動聽師傅陳月萍老師的課,教學(xué)能力提高很快。在我們年級組里,老教師愛護(hù)幫助青年教師,青年教師也樂于服務(wù)老教師,大家互幫互助,形成了濃厚的教學(xué)氛圍。
總之,我們?nèi)昙壗M全體教師同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)互助,為學(xué)校教育教學(xué)默默奉獻(xiàn)著。
期中教學(xué)工作總結(jié) 4
為了全面達(dá)到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo),我們進(jìn)行了大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革,制定了適合我校學(xué)生實際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,實行了分級教學(xué),取得了較好的效果。主要特色如下:
一、確立新的教學(xué)大綱
根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱,對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時,共16學(xué)分,安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時,每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1:2。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試,按實際水平編入相應(yīng)a、 b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材,教師對學(xué)生有不同的要求;A(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。
2、課程教學(xué)
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%,考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材,重點考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用能力?荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革
嘗試起點相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材,其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容,較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念
在全面進(jìn)行教材改革的同時,我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位,將課堂教學(xué)的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義,體現(xiàn)“語言是文化的載體,文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。
引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點從將語言和文化割裂開的簡單的'生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點,不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力,同時也提高了學(xué)生的寫作水平,進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用新的教學(xué)模式,改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,依托學(xué)校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室,使英語教學(xué)時間和地點的限制減弱,朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高,在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。
期中教學(xué)工作總結(jié) 5
為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理,夯實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作。20xx年1月9日下午,高峰小學(xué)在學(xué)校的精心組織和安排下,進(jìn)行了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由主管教學(xué)副校長的統(tǒng)一安排,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長的參與下對學(xué)校老師的個人備課情況及教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教學(xué)反思等常規(guī)工作的開展進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。
本次教學(xué)常規(guī)檢查,全校老師都能認(rèn)真對待,查缺陷、找不足,根據(jù)檢查組反饋的情況及時作好詳實的記錄,認(rèn)真總結(jié)、及時反思,為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實有效開展奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:
一、教案方面
老師們備課認(rèn)真,沒有發(fā)現(xiàn)不備課就上課的現(xiàn)象,每個教師教案的各個環(huán)節(jié)都比較具體,個性化的內(nèi)容也比較詳細(xì)。從教師個人的個性環(huán)節(jié)的旁注中,了解到老師們能根據(jù)班級學(xué)生的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和增加相應(yīng)的習(xí)題突破重、難點。也有部分老師的教案中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,他們的.教學(xué)過程中的個性修改十分注重學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實訓(xùn)練,并且教學(xué)活動重點突出。
存在的不足和建議:
1、教學(xué)反思力度不夠,思想也不夠深刻,不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。因此建議教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié),既要指出本課的成功與不足,又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
2、新課程理念不能很好地落實到教學(xué)實踐中。教師要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點及突破的方法,并寫入教案中。這就需要大家平時多學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的一些思想與理念,只有認(rèn)識提高,才會更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
二、作業(yè)情況
老師們在作業(yè)批改上,都能有效批改:不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能,還注重學(xué)生的情感教育。
教師們批改作業(yè)認(rèn)真,批改符號較規(guī)范,學(xué)生有訂正,教師有復(fù)批,而且有創(chuàng)新,能針對學(xué)生的問題所在,寫相關(guān)的批語及鼓勵性語言或符號。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學(xué)生的作業(yè)本或練習(xí)冊暗示或啟發(fā)的提示中,很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進(jìn)行輔導(dǎo)的痕跡。所有這些優(yōu)點,都是提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的,都是以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)手段。今后,我們應(yīng)大力發(fā)揚我們的優(yōu)點,并互相借鑒,用不同的方法來調(diào)動學(xué)生的積極性。
存在的問題及建議
(1)個別老師批改不及時,今后應(yīng)盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天做出批改。
(2)數(shù)學(xué)作業(yè)要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學(xué)生對課上知識接受的程度及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題有針對性的加以練習(xí),達(dá)到對課上所學(xué)知識鞏固提高的良好效果。
三、聽課筆記
大部分教師書寫認(rèn)真,能達(dá)到聽課節(jié)數(shù)。其中鄧校長、王主任等老師的聽課筆記中點評明顯,有反思、有建議,這種思考性的聽課,才有利于自己的發(fā)展,才會促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的提高。
存在的問題及建議:部分教師教學(xué)過程記錄簡單,教學(xué)評價與建議太少。
其實,記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個重要方式,如果我們能把聽課筆記重視起來,相信,聽課筆記一定會成為我們教學(xué)生涯中一筆不小的財富。
四、教學(xué)反思
教師撰寫的教學(xué)反思都比較具體,內(nèi)容豐富,既有新課的教學(xué)反思、練習(xí)課的教學(xué)反思,還有單元測試的反思等,而且很多教學(xué)反思都寫出了課堂教學(xué)上的不足及今后教學(xué)努力的方向,絕大部分的教學(xué)反思的字?jǐn)?shù)都在300字以上。
五、單元檢測表
從單元檢測表的填寫內(nèi)容可以看出教師們能及時考察學(xué)生對知識的掌握程度,認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進(jìn)行比較,有總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。
總之教學(xué)常規(guī)是培養(yǎng)教師的基本功,決定教師的教學(xué)能力的重要途徑。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況才能說明他的優(yōu)秀之處。今后學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅實的基礎(chǔ)。
期中教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期國際教育學(xué)院承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專、兼職教師共有15人,具體承擔(dān)著我院留學(xué)生(漢語言生)《漢語精讀》、《漢語口語》、《漢語聽力》等課程的教學(xué)工作,計劃教學(xué)周為第一周至第十六周。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃安排,我院于本學(xué)期第九周至第十一周(10月31日至11月20日)開展了為期三周的期中教學(xué)檢查自查工作,F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)檢查自查工作組織情況
按照我院工作計劃,由教務(wù)辦公室具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查自查工作。10月31日,我院轉(zhuǎn)發(fā)我!蛾P(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期本科期中教學(xué)檢查的通知》,并召開由我院全體人員參加的期中教學(xué)檢查動員會,會議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義,規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容,安排了教學(xué)檢查的時間及進(jìn)度,要求各有關(guān)人員認(rèn)真開展相關(guān)工作。
二、教學(xué)工作自查情況
我院對本次自查工作非常重視,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自抓檢查,制定了學(xué)院自查工作安排,并指定教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)具體自查工作。
要求學(xué)院全體教師領(lǐng)會開展期中教學(xué)檢查自查工作的'重要性和必要性,對自查內(nèi)容逐條學(xué)習(xí)對照,按要求認(rèn)真準(zhǔn)備,將教學(xué)工作落實到位。形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍,圓滿完成了本次自查工作。
對教師備課和教案情況、教學(xué)文件及其執(zhí)行情況等方面提出了嚴(yán)格的要求。要求學(xué)院全體教師在自檢自查的同時,積極深入課堂開展同行聽課,互相學(xué)習(xí)、提升自己。
三、教學(xué)檢查自查結(jié)果及分析
我院各有關(guān)人員都能嚴(yán)格按照通知要求,逐條開展自檢自查,并結(jié)合自查工作,開展了一系列教學(xué)活動,如集體研究教案、小組探討備課、師生座談交流、聽課評課交流等,教師間得到了交流、師生間得到了理解,教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
(一)我院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)辦公室領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)均為五次以上,任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上并開展了聽課評課活動。根據(jù)聽課評課解決教學(xué)過程中存在的問題,如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn),教材內(nèi)容的處理等,特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
(二)積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。在自查過程中,通過多種形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討,積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(三)以自查為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。組織專人檢查師生上課遲到早退情況。教務(wù)辦公室利用兩周時間組織人員進(jìn)行了教師上課情況專項抽查,結(jié)果是:教師大多能夠按規(guī)定時間到教室,有3位教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象;大多數(shù)教師都能按時組織教學(xué),教學(xué)秩序井然;部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果;學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象較為普遍。
(四)教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。學(xué)院對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進(jìn)行了自查,結(jié)果顯示大多數(shù)教師都能按教學(xué)計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學(xué)工作任務(wù),教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理,教學(xué)效果良好;教師教案撰寫不細(xì)致、內(nèi)容不明了甚至無教案;個別青年教師講課內(nèi)容需豐富,還要加強(qiáng)重點突出;教師調(diào)停課情況較多;在有些教師的課堂,學(xué)生聽課紀(jì)律一般。
(五)組織學(xué)生召開座談會,通過座談了解了學(xué)生對于本門課程的看法與要求,并針對課堂現(xiàn)狀提出了相關(guān)的意見和建議。會后針對學(xué)生所提出的許多具有建設(shè)性的意見與建議對任課教師進(jìn)行了及時的反饋,并提出了今后的改進(jìn)意見。
四、下一步工作設(shè)想
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)工作力度,嚴(yán)格任課教師選撥條件,逐步建立一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均相對合理,思想素質(zhì)高的專、兼職相結(jié)合的師資隊伍,以滿足教學(xué)工作的需要。
(二)要有計劃地加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),使教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力得以有效提高;組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織;要加大課堂教學(xué)管理力度,學(xué)院學(xué)生管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象。
(三)逐步加強(qiáng)教學(xué)發(fā)展建設(shè)、管理等工作,建立和完善集體備課制度,堅持教師同行聽課活動,抓好師德師風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量;杜絕教師隨意調(diào)課、臨時頂替上課現(xiàn)象,嚴(yán)肅調(diào)停課管理程序,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格審批,維護(hù)教學(xué)秩序的嚴(yán)肅性。
(四)關(guān)于師生上課遲到及教師不按時組織教學(xué)等問題。建議加強(qiáng)管理,任課教師必須按時上課并認(rèn)真組織教學(xué),清點上課學(xué)生,記錄曠課學(xué)生;教務(wù)辦公室將加強(qiáng)督促檢查力度,今后要不定期進(jìn)行檢查,對違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
期中教學(xué)工作總結(jié) 7
我認(rèn)為教育有以下幾個方面問題:
一是教育理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),沒有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,重者對學(xué)生體罰。
三是缺少愛心,不會關(guān)愛學(xué)生。
四是教育評估機(jī)制,仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。
師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
會議內(nèi)容:
一、教務(wù)處期中工作通報
1. 教務(wù)處通報期中教學(xué)檢查情況:
語文教研組的青藍(lán)工程、初二年級的語文特色活動開展不錯,但課堂效率不高,基礎(chǔ)知識落實不好;數(shù)學(xué)教研組的集體備課推進(jìn)不錯,但對號工作不是很好;外語教研組的校內(nèi)外教研活動開展積極、單元過關(guān)扎實,但教學(xué)反思不夠;綜合文科組的課堂教學(xué)落實到位,效果較好,但初一年級歷史、地理學(xué)科教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),努力提高成績;綜合理科組的集體備課開展較扎實,青年教師培養(yǎng)的青藍(lán)工程效果較好,但初二年級物理教學(xué)應(yīng)進(jìn)一步提高; 藝體組的課堂紀(jì)律要求有明顯提高,充分保障了課堂教學(xué)任務(wù),但藝術(shù)活動開展不夠,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
2. 市級教學(xué)大比武活動要求
語文、數(shù)學(xué)、英語教研組五月份組織組內(nèi)教師大比武練兵,以說課、評課、講課為主,五月底完成。六月份學(xué)校將舉行大比武比賽活動。
3. 市教育科學(xué)“十二五”課題申報工作
全體骨干教師必須無條件參加,不參加者按學(xué)校骨干教師管理規(guī)定考核為不合格,并鼓勵青年教師參加。課題申報工作按要求保質(zhì)保量完成。
二、各年級組工作情況通報:
初一年級:全體教師能主動坐下來分析年級工作的不足,本學(xué)期重點抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育、教師的思想統(tǒng)一工作,積極開展學(xué)生活動,全員參與年級管理,強(qiáng)化教師考勤管理,年級工作有了很大的改觀,期中統(tǒng)考成績與學(xué)年統(tǒng)考持平;但工作中還存在女生午休、走讀生管理不理想,年級內(nèi)辦公時間閑聊情況,后期將加大管理力度,改進(jìn)工作。
初二年級:本學(xué)期重點抓了年輕教師的管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、年級教師教學(xué)過程的管理,通過敬業(yè)精神宣傳、骨干教師帶頭、每周一次例會總結(jié),使年級工作穩(wěn)步推進(jìn);針對學(xué)生目前的成績分化現(xiàn)狀,年級自己想辦法,在沒有增加任何人員的情況下,通過調(diào)整班額提高工作的實效性。
初三年級:本學(xué)期重點落實年級學(xué)生的備考對號工作,全體教師自行商定將對號工作納入中考獎勵,每周召開年級工作會議,增強(qiáng)周工作針對性,4月聯(lián)考成績和外校持平,但也暴露出每個分?jǐn)?shù)段都有至少五名學(xué)生的`微弱分值差;后期將做好學(xué)生心理疏導(dǎo)、加強(qiáng)信息交流,通過周考和全真模擬考強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)考技能和思維,通過一對一的備考輔導(dǎo)有效提升對號率。
三、校長強(qiáng)調(diào):
校長首先肯定了各年級都能自主創(chuàng)新的開展特色工作,在學(xué)校困難時期的這種積極進(jìn)取的精神值得發(fā)揚。同時針對前期對初中部各年級教學(xué)情況的摸底,校長強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在我們的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性欠缺,成為制約我們工作成績的重要因素。如何解決這個關(guān)鍵問題?
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)借鑒5月7日《中國教師報》上刊登的《讓學(xué)生成為最好的自己》,文章強(qiáng)調(diào):把問題學(xué)生當(dāng)作生病的孩子來看;點亮學(xué)生心底的燈;從知到行營造育人場;把競爭引入班級管理中;構(gòu)建高效的課堂教學(xué);教要服務(wù)于學(xué)。
。ǘ┬iL幾點建設(shè)性的意見——《改造學(xué)生的學(xué)習(xí)》
1.對這個問題要給予足夠的關(guān)注:學(xué)生學(xué)習(xí)被動是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的原因,是造成教師工作負(fù)擔(dān)的重要原因,是制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因,是影響學(xué)校聲譽(yù)的典型表現(xiàn)。
2.教師必須切實對自己的工作認(rèn)真反思:反思思想,反思工作方式方法。
3.積極采取有效措施幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí):不要總責(zé)怪學(xué)生基礎(chǔ)差,這不該成為教師工作不利的主要原因。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為的管理,要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,要最大限度的調(diào)整教師教學(xué)的手段和方式,要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率意識的提高,要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,要適時開展活動,活躍學(xué)習(xí)氣氛,要經(jīng)常交流教師間好的方法,互相借鑒,共同提高。
期中教學(xué)工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
。ㄒ唬┳⒁庑抡n導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?梢杂弥v述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。
三、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
上學(xué)期,我班的語文教學(xué)成績一直很不錯,但本班學(xué)生成績差異很大。高的很高,低的只能勉強(qiáng)及格。特別是幾位學(xué)生,成績更是令人擔(dān)憂。為了促使每一位學(xué)生能在原有的.基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優(yōu)生,培養(yǎng)優(yōu)生。讓優(yōu)生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學(xué)生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進(jìn)生,注意激勵他們樹立信心,多進(jìn)行課外輔導(dǎo),從基礎(chǔ)知識抓起,課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會,以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績。還在班級里精心安排學(xué)生座位,在放學(xué)回家后成立學(xué)習(xí)小組,開展“一幫一”的活動。這樣,形成了先進(jìn)幫后進(jìn),后進(jìn)學(xué)先進(jìn),先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣,全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。
四、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益!币虼,學(xué)生的全面發(fā)展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對課本知識進(jìn)行延伸,把課內(nèi)課外知識有機(jī)的結(jié)合。
從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,我都根據(jù)教材內(nèi)容,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識。
同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學(xué)生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,制作詩配畫。閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識,還培養(yǎng)了學(xué)生動手、搜集整理信息等能力,次金了學(xué)生的全面發(fā)展。此外,注意各學(xué)科間的整合,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
總之,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,我班xx名的孩子,在思維方式上,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績上,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到最好,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
期中教學(xué)工作總結(jié) 9
走的太倉促了,回過頭、靜下心思考走過的路程時,匆匆之中也會留下了一串或深或淺地腳印……
一、四個“關(guān)鍵事件”。
1、數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)。
數(shù)學(xué)教研組在全體老師的共同努力下,開展了扎實有效的活動。在每一次教研活動中,我感受到了每一位教師的獨到見解,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)活動有了更深刻的理解,對教學(xué)過程的設(shè)計更加靈活。對新課程的兩次解讀,促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層,同時也活躍了校教研組的活動氣氛,整體感覺收獲頗豐。
2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷。
本學(xué)期初,就一直思考后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略,手把手地輔導(dǎo)是不太現(xiàn)實的,騰不出那么多的時間,所以,我把注意力轉(zhuǎn)移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節(jié)課上,我都有意無意地讓后進(jìn)生來回答一些問題,想喚起他們對數(shù)學(xué)的興趣和信心,也為了端正數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度;在作業(yè)上,對錯題講解訂正,力求能掌握基礎(chǔ)知識。從期中結(jié)果分析看來,后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比,有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時,也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的.信心。
3、老教師經(jīng)驗交流活動的順利開展。
第9周,按照數(shù)學(xué)教研組計劃的安排,鄭老師在校會議室舉行了一次主題為“怎么上復(fù)習(xí)與整理”的“方桌”會議。會議在輕松、積極的氛圍中開展,每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動的宗旨是為了新教師的更快成長,利用老教師的豐富經(jīng)驗,把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流,可以讓后輩教師少走彎路,促使教師的專業(yè)成長。結(jié)束后,感到肩上的擔(dān)子更重了,一連幾天都沉浸在會議精神中,對學(xué)園更加的熱愛,對授田人更加的尊敬。
4、數(shù)學(xué)課評優(yōu)活動。
這一學(xué)期,我全程參與數(shù)學(xué)評優(yōu)活動的過程,從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區(qū)選拔、區(qū)評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷,疲憊之余也是感受了競爭的氣氛,對數(shù)學(xué)概念課有了深刻的認(rèn)識。同時也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味,只能深刻反思自己的教學(xué)差距,也不抵是一次學(xué)習(xí)的過程。
二、半學(xué)期來最值得肯定的三點變化。
1、對待數(shù)學(xué)學(xué)科有了更新的認(rèn)識。
通過閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》上的文章,使自己了解數(shù)學(xué)更多的前沿資料,更貼近課程理念;同時豐富了數(shù)學(xué)知識,拓寬了教學(xué)視野。
2、積極了解每個班的學(xué)生情況。
作為主科老師,如果不是班主任,總感覺與孩子交流比較少,我通過課堂互動活動,盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性,盡力地了解每位學(xué)生的性格特點,以此調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在下階段還需繼續(xù)貫徹這一理念。
3、對待教育教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度。
本學(xué)期,雖然身兼數(shù)職,業(yè)務(wù)繁忙,但我深知作為一名教育工作者,最重要的當(dāng)屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時除了多與學(xué)生溝通以外,努力抽出更多的時間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上,但感覺還是有點不足,在下半個學(xué)期當(dāng)是我的重心所在。
三、工作中存在的兩點不足
1、本學(xué)期自己的教育隨筆數(shù)量太少,沒有及時地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié),好的想法沒有記錄下來,值得借鑒的經(jīng)驗教訓(xùn)沒有留下來。
2、上學(xué)期創(chuàng)設(shè)的“小小書法協(xié)會”由于很多原因,不能繼續(xù)開展正常的練筆活動,自己花了很多心思在上面,現(xiàn)在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習(xí)中,找到適合學(xué)生有練筆時間是當(dāng)務(wù)之急,同時也是我的迷惘所在。
四、三條優(yōu)化工作的建議和意見。
1、多讀書,勤反思。
這學(xué)期,我每天都想抽空讀一些專業(yè)的書籍,往往很難堅持。如果隨想隨讀,并有效地記錄下自己讀書的感受,就會沉淀下許多的想法。
2、多交流,勤實踐。
對于工作中的問題或教學(xué)工作中的問題,向有經(jīng)驗的老師請教,在交流中彰顯智慧,在實踐中檢驗智慧。
3、與學(xué)生多談心。
“親其師,信其道!迸c學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。
期中教學(xué)工作總結(jié) 10
根據(jù)學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作計劃,結(jié)合我校實際,圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題,以“落實常規(guī),科研興教,教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路,規(guī)范教學(xué)過程、強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、主要工作:
1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會,主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異,表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃制度,考勤制度,確保學(xué)習(xí)落到實處,為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,積極參加“三新一德”考試,明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo),自覺轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參與課程改革。
3、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用,成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案,參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機(jī)的使用,電子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓勵教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗,進(jìn)行反思性教學(xué),撰寫經(jīng)驗論文,每月交教改經(jīng)驗文章至少1篇。
5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課,進(jìn)行了5次教學(xué)研討,隨堂聽課4次。
6、注重對年輕教師的培養(yǎng),要求年輕老師一周寫一篇教學(xué)反思,一月寫一篇教學(xué)心得,一期讀一本好書,寫一本讀書筆記。特別是注重對黎建、楊明俊的培養(yǎng)。
7、召開了3次教學(xué)專題會議。
8、注重對名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組,確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。
9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對學(xué)生加強(qiáng)日常的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。
一是要搞好學(xué)生心理和知識的銜接,特別要在摸清底子的前提下,搞好潛能生的輔導(dǎo)工作;
二是培養(yǎng)學(xué)生良好的`行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),大部分學(xué)生的成績有了明顯的上升。
10、各班認(rèn)真開展晚自習(xí)活動、日行一善活動,豐富了學(xué)生生活的,陶冶了學(xué)生情操,規(guī)范了學(xué)生言行。
11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用,讓他們也參與常規(guī)管理。
12、認(rèn)真組織初中年級的月考,并及時進(jìn)行月考分析與總結(jié)。
13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈,前一階段中三舉行了兩次摸底考試,做到考試嚴(yán)格,閱卷認(rèn)真,評析準(zhǔn)確,總結(jié)務(wù)實求新,使教學(xué)工作逐步推進(jìn),步步為營。
2、召開三次畢業(yè)班教師研討會,三次畢業(yè)班學(xué)生會,讓大家“明現(xiàn)狀、樹信心、促斗志、齊進(jìn)步!
3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議,分析現(xiàn)狀,找出問題,增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的、家庭各方面的情況的,關(guān)心學(xué)生疾苦,讓學(xué)生能放下包袱,將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。
5、注重對新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課,并對黎建隨堂聽課2次,對他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),受到了一定的效果。
三、后期工作計劃
1、認(rèn)真開好畢業(yè)班的三個會,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
、偃握n教師會:分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,找準(zhǔn)差距,明確要求,制定目標(biāo),營造教學(xué)氛圍。
②學(xué)生會:明確目標(biāo),施加壓力,鼓舞士氣,營造學(xué)習(xí)氛圍。
、奂议L會:加強(qiáng)宣傳,承諾家長,相互,營造協(xié)作氛圍。
2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績,特別是優(yōu)生的競爭能力,必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī),強(qiáng)調(diào)過程管理,向過程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動,繼續(xù)抓好日行一善活動和晚自習(xí)活動,舉行“六一”慶;顒。
5、強(qiáng)化學(xué)生日常的管理,規(guī)范學(xué)生言行,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的習(xí)慣。
期中教學(xué)工作總結(jié) 11
這次的語文期中教學(xué)總結(jié),我認(rèn)為主要有以下幾個方面的收獲:
一、教學(xué)方法的改進(jìn)。在這個學(xué)期的教學(xué)中,我嘗試了多種不同的教學(xué)方法,如課堂講解、小組討論、情境教學(xué)等。其中,情境教學(xué)的效果最為顯著。通過構(gòu)建情境,讓學(xué)生在情境中體驗語文知識的應(yīng)用,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還讓學(xué)生更加深入地理解了語文知識。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。在這個學(xué)期的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過多種形式的教學(xué),如游戲、競賽等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識。同時,我還注重挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在自己感興趣的領(lǐng)域中深入學(xué)習(xí)語文知識。
三、學(xué)生能力的提高。在這個學(xué)期的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。通過多種形式的.練習(xí),如閱讀理解、寫作訓(xùn)練等,讓學(xué)生在不斷的實踐中提高自己的語文能力。同時,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓他們在學(xué)習(xí)語文知識的過程中,不斷提高自己的思維水平。
四、教學(xué)效果的提高。在這個學(xué)期的教學(xué)中,我注重評估教學(xué)效果。通過不斷地調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到更好的收獲。同時,我還注重與家長的溝通,讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而更好地協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之,這個學(xué)期的語文教學(xué)讓我受益匪淺。通過不斷地嘗試和探索,我逐漸找到了適合自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念。同時,我也看到了學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成長。相信在未來的教學(xué)中,我會更加努力,讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中得到更好的收獲。
期中教學(xué)工作總結(jié) 12
一、教學(xué)計劃、教案、教學(xué)登記表
本學(xué)期我系共4名專任課教師(6名外聘教師),在教學(xué)計劃里按照大綱培養(yǎng)方案正常進(jìn)行。
我系每位教師都在計劃里進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,系部在檢查教案中教師的教案、教學(xué)計劃完成較好。
二、教研活動情況
我系定期進(jìn)行教研活動。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神,總結(jié)工作;學(xué)科之間教學(xué)討論,取長補(bǔ)短。經(jīng)過教研活動,全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向,也提高了自己的教學(xué)水平和實踐水平。
三、我系外聘教師情況
我系6位外聘教師分別擔(dān)任電子商務(wù)、空中乘務(wù)、中西面點、財務(wù)管理四個專業(yè)的教學(xué)工作。本次期中教學(xué)檢查考查范圍包括了外聘教師。6位外聘教師都能按照教學(xué)計劃表開展教學(xué)工作,并完成教案,教學(xué)情況登記表,教學(xué)計劃表。
四、教室教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了規(guī)范化管理
本學(xué)期在教室管理制度上,我系根據(jù)學(xué)院教師管理安全要求,讓同學(xué)們與老師相互監(jiān)督相互遵守。每周安排學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教室清理打掃一到兩次,使教室潔凈、條理、舒適。
五、學(xué)生座談
我系組織學(xué)生召開學(xué)生座談會。通過學(xué)生座談會了解教師的`上課實際情況,對教師的上課方法,上課進(jìn)度與教學(xué)難度都能更準(zhǔn)確的得到學(xué)生的反饋。同時學(xué)生對學(xué)習(xí)生活中遇到的困難也能向系部反映,系部根據(jù)學(xué)生遇到的實際問題配合其他有關(guān)部門及時解決。
六、教師座談
教師座談會上,加強(qiáng)教案的規(guī)范化,尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法,及時總結(jié),不斷提高教學(xué)水平;在教學(xué)中,反復(fù)推敲,突出重點,加強(qiáng)練習(xí),增加一些習(xí)題課,以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。加強(qiáng)教師的課堂管理,努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。繼續(xù)做好教學(xué)改革工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)工作總結(jié) 13
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處發(fā)布的通知要求,結(jié)合期中教學(xué)檢查實施辦法中的相關(guān)規(guī)定,我們學(xué)院已經(jīng)制定了第10周的期中教學(xué)檢查全面安排和部署。本次檢查將在第11周至第13周期間進(jìn)行。我們的檢查內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理工作、20xx屆畢業(yè)設(shè)計(論文)抽查以及20xx級畢業(yè)設(shè)計(論文)的準(zhǔn)備情況。重點關(guān)注課堂教學(xué),對教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教學(xué)改革等方面的工作情況進(jìn)行全面檢查。具體安排如下:
一、教學(xué)設(shè)備方面
1)實驗室:動畫專業(yè)的透臺教室設(shè)備陳舊,光衰現(xiàn)象嚴(yán)重,光源有閃爍對視力有影響。計劃與相關(guān)部門協(xié)調(diào)設(shè)備更新以解決這個問題。雖然動檢儀已經(jīng)修好,但只有一臺,難以滿足各年級的教學(xué)需求。因此,打算申報更多的設(shè)備來增加臺數(shù)。另外,也意識到實驗室管理上存在一些不足,教師們反映了實驗室衛(wèi)生問題。因此,打算實施實驗員負(fù)責(zé)制來加強(qiáng)實驗室的管理工作。同時,希望能夠開辟兩間條件設(shè)施較為完善的教室供學(xué)生學(xué)習(xí)。盡管短期內(nèi)無法解決這些問題,但在十三五規(guī)劃中,我們將重點解決設(shè)備問題,并爭取改善實驗室的各項條件。
2)教室:教室的門牌號存在混亂,導(dǎo)致一些彈性課程無法順利安排。此問題將進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。另外,部分教室還缺少桌椅,無法正常使用。學(xué)院已向相關(guān)部門提出申請,但尚未得到響應(yīng)。同時,教室布局過于分散,給各年級之間的溝通帶來不便。我們計劃與學(xué)院密切合作,優(yōu)化教室資源,盡力滿足教學(xué)需求。
二、教學(xué)管理方面
體現(xiàn)了三個特點:
一是領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與,院長書記親自抓,大范圍的聽課和各種類型的座談會把期中教學(xué)檢查的群眾性體現(xiàn)了出來;
二是與 教學(xué)工作 重點緊密結(jié)合;
三是發(fā)現(xiàn)了問題,提出了解決問題的辦法,達(dá)到了檢查的目的。
1)加強(qiáng)比較看進(jìn)展。學(xué)院把本次檢查情況與上學(xué)期做比較,與本學(xué)期期中教學(xué)檢查前的情況比較,看問題有沒有得到解決的盡快解決,采取的措施效果好,不斷推進(jìn)工作。
2)經(jīng)常進(jìn)行有效溝通是促進(jìn)和諧的關(guān)鍵。在聽取各方的報告后,我們發(fā)現(xiàn)一些問題是由于溝通不足而產(chǎn)生的。教師和學(xué)生對學(xué)院的發(fā)展問題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等缺乏了解,很容易導(dǎo)致隔閡和情緒的產(chǎn)生。因此,我們需要經(jīng)常進(jìn)行溝通,交流意見,相互理解和諒解,以創(chuàng)建一個和諧的氛圍。
3)我們要嚴(yán)格要求保證教育質(zhì)量的措施。首先,對學(xué)生要有嚴(yán)格的要求,但不能僅僅停留在形式上。除了通過教師講好課程吸引學(xué)生外,還需要從平時成績管理等制度上進(jìn)行嚴(yán)格管理。其次,我們要加強(qiáng)對教師的管理,強(qiáng)調(diào)他們的責(zé)任心?梢酝ㄟ^學(xué)生選課等方式來評價教師表現(xiàn)。最后,我們要盡快完善并實施教學(xué)管理工作,確保教學(xué)檢查貫穿整個學(xué)期,真正推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、教學(xué)建設(shè)方面
1)加快現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)。明確學(xué)術(shù)研究指導(dǎo)教學(xué)及教學(xué)績效,以及教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)績效。以專業(yè)主干課教學(xué)為主軸,強(qiáng)化主講教師設(shè)計學(xué)核心基礎(chǔ)知識與設(shè)計方法研究的學(xué)術(shù)專長基礎(chǔ)上的教學(xué)團(tuán)隊,做到主干課體系的學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人、主講教師、助課教師各盡所能共同提高。由中青年教師學(xué)術(shù)研究為主導(dǎo),有效指導(dǎo)教學(xué),從而提高教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量。通過實踐課程與國內(nèi)知名高校的高水平教師進(jìn)行教學(xué)交流、合作,提高我院教師教學(xué)水平與教師的設(shè)計實務(wù)水平。擬與高水平高校教師聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計。
2)建立"以學(xué)生為中心的教育"制度,以提升教師的教學(xué)水平。通過學(xué)生的設(shè)計作品、論文等展示學(xué)生在應(yīng)用設(shè)計知識方面的.能力,來評估教師的教學(xué)效果,而不僅僅局限于成績和抽象的滿意度。同時,充分發(fā)揮學(xué)校工科優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)科交叉與綜合,提高教師的學(xué)術(shù)水平,并明確教師的學(xué)術(shù)研究方向。
3)實驗室建設(shè)以主干課程體系為基礎(chǔ),為各專業(yè)提供必要的實驗室設(shè)備和資源。通過對工程、技術(shù)和材料的應(yīng)用研究,建立了材料實驗室,以促進(jìn)資源整合和共享。同時,根據(jù)工科特色和各專業(yè)設(shè)計制造的共性,我們還建立了數(shù)字制造實驗室。這些實驗室將為學(xué)生提供更好的實踐機(jī)會,培養(yǎng)他們在相關(guān)領(lǐng)域的實驗技能和創(chuàng)新能力。
4)我們可以利用教師的學(xué)術(shù)與理論優(yōu)勢和專長,積極參與實踐基地的建設(shè)。通過運用教師的知識和經(jīng)驗,我們可以開發(fā)出各種教育產(chǎn)品,并通過講座、培訓(xùn)以及有償服務(wù)等方式,與企業(yè)建立聯(lián)系并展開合作。這樣做不僅能夠增強(qiáng)校企之間的合作關(guān)系,還能夠為學(xué)生提供更多的校外實習(xí)和實踐機(jī)會。
學(xué)院秉承著為學(xué)生提供全面資源的宗旨,致力于落實各專業(yè)發(fā)展指標(biāo),發(fā)揮教師設(shè)計實踐能力的優(yōu)勢。為此,我們計劃以研究室的形式,在未來兩年內(nèi)建設(shè)一個綜合性的設(shè)計學(xué)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地。這個基地將為學(xué)生們提供豐富的資源和支持,幫助他們在設(shè)計領(lǐng)域展現(xiàn)才華并實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。
期中教學(xué)工作總結(jié) 14
一、教學(xué)工作回顧
1、二年級是識字寫字教學(xué)階段,識字量特別大。鑒于識字量之大,第一步我們采取了多種方法幫助學(xué)生識字。例如:卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減、換一換,并采用由易到難的方法,借助拼音、去掉拼音、帶生字進(jìn)課文、讀生字采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。
2、讓學(xué)生自主收尋優(yōu)秀詞句,文段。老師推薦給孩子、家長課外書目,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀。
3、進(jìn)行各種詞語收集。如,ABB式,AABB式,ABAC式,好詞好句,成語、諺語,名人名言。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
4、要求孩子每天閱讀課外書30分鐘,每天一篇日記,因為要教會孩子們學(xué)習(xí)上的獨立自主,所以這兩項項任務(wù)都不要求天天檢查,但會定期抽查。經(jīng)過一段時間的觀察,孩子在寫話方面有了明顯。
5、注重與家長的合作交流,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實際情況,采取相對應(yīng)的教學(xué)措施,為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。
二、教學(xué)中存在的不足
1、對后進(jìn)生的關(guān)注還不夠。在日常教學(xué)中,對于學(xué)習(xí)特別落后的學(xué)生,僅僅給予了精神上的鼓勵和學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo),安排學(xué)習(xí)小幫手去幫助指導(dǎo),沒能夠在實際行動上,親自參與指導(dǎo)、監(jiān)督。
2、對學(xué)生的一些具體要求,不能夠嚴(yán)格地一直要求到底,學(xué)校工作繁忙時,疏于檢查,讓個別學(xué)生鉆空子,養(yǎng)成不良習(xí)慣。
三、教學(xué)工作計劃
1、識字寫字
根據(jù)學(xué)生遺忘先快后慢的規(guī)律,我們覺得應(yīng)及時對學(xué)生閱讀中認(rèn)識的漢字,采用多種形式,進(jìn)行練習(xí),及時鞏固。
(1)組詞、擴(kuò)詞練,
(2)一課一聽寫,一單元一聽寫,
。3)填空練習(xí)。采用多種多樣的形式進(jìn)行練習(xí),達(dá)到鞏固熟讀字音,熟記字形,領(lǐng)會字義的目的。
2、作業(yè)要求
《課堂作業(yè)本》爭取在課堂上完成。讓學(xué)生一邊寫,老師一邊講,一邊轉(zhuǎn)著批,講一題,做一題,批一題,減少學(xué)生做作業(yè)貪玩的現(xiàn)象,充分利用課堂講練時間,批閱學(xué)生作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。
3、寫話及課外閱讀
繼續(xù)加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,督促學(xué)生多讀課外書,背誦優(yōu)秀詩文,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
4、要加強(qiáng)學(xué)生的'朗讀訓(xùn)練
下載優(yōu)秀課文的情境朗讀,課堂中及時引導(dǎo),利用好早讀課,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提高孩子們的語文理解能力。
5、關(guān)注后進(jìn)生
繼續(xù)安排學(xué)習(xí)小幫手去幫助指導(dǎo),并能親自參與指導(dǎo)、監(jiān)督。在課堂上重點關(guān)注那些不積極回答問題的同學(xué),多給他們一些機(jī)會,培養(yǎng)他們和同學(xué)合作交流的意識。
路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們將在以后的日子里更加努力。
期中教學(xué)工作總結(jié) 15
一、基本情況分析:
本班共有學(xué)生35人,由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,成績一直以來都很不理想,只有少數(shù)學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。還有一部分同學(xué)落后的太多,需要下大力氣幫扶,提升。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變,能自覺遵守紀(jì)律,大部分同學(xué)都能按時完成作業(yè),能積極上進(jìn)。
二、主要成績和經(jīng)驗;
1、在口語交際中,聯(lián)系實際,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際,達(dá)到有話可說,有話愿說。
2、在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排,每個單元,從導(dǎo)語到識字課,到課文,到練習(xí),口語交際、實踐活動,都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此,教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,做到前后貫通,整體優(yōu)化。
3、在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、的意圖,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。
4、開展了豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
三、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的'培養(yǎng)。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點、難點進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,發(fā)現(xiàn)及時學(xué)生的閃光點,及時表揚鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
3、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
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期中教學(xué)工作總結(jié) 16
根據(jù)教務(wù)處的工作部署,我院于20xx年10月31日—11月18日進(jìn)行了期中教學(xué)自查。我們依據(jù)教務(wù)處的檢查通知要求和我院制定的期中教學(xué)檢查方案,通過學(xué)院自查的方式,較全面地對我院前一段的教學(xué)和管理工作進(jìn)行了檢查,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、教學(xué)檢查組織工作
本次期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織實施嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署,結(jié)合本學(xué)期我院教學(xué)工作安排,學(xué)院成立了以王愛英院長為組長的期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,于本學(xué)期10、11周進(jìn)行了期中教學(xué)檢查工作。本次檢查結(jié)合我院實際情況,開展了多種形式的檢查活動,組織同行聽課,召開教師、學(xué)生座談會,檢查教師教案、教學(xué)日歷、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑等,落實學(xué)院布置的各項教學(xué)檢查指標(biāo),達(dá)到了預(yù)期效果。
二、常規(guī)教學(xué)工作
1、教學(xué)計劃變更調(diào)整有手續(xù)
本學(xué)期我院對教學(xué)文件的落實更加規(guī)范細(xì)化了,在教學(xué)執(zhí)行計劃中嚴(yán)格執(zhí)行各年級的教學(xué)計劃,確保了教學(xué)計劃的嚴(yán)肅性。本學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)整明顯減少,做到了教學(xué)計劃變動有依據(jù)、有手續(xù),教學(xué)無序狀況已經(jīng)有明顯的改善。
2、教研活動開展有內(nèi)容
本學(xué)期逐步重視教研活動的開展,開始注重發(fā)揮各教研室的工作職能,逐步把教研活動作為一個提高教師教學(xué)水平和研究水平的平臺。有的教研室結(jié)合專業(yè)教學(xué)特點,積極開展了教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的探索。會計教研室本學(xué)期在教研活動中加強(qiáng)了對教學(xué)文件規(guī)范的學(xué)習(xí)與研討,特別是加強(qiáng)了畢業(yè)總結(jié)及畢業(yè)實習(xí)規(guī)范的研討與學(xué)習(xí),并且有了很大的成效。各教研室每次教研活動有主題,記錄詳細(xì),針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題有解決的辦法,各教研室自主開展教學(xué)公開課和觀摩課,通過定期進(jìn)行公開課,觀摩課,加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí),促進(jìn)了青年教師的教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、課程建設(shè)有進(jìn)展
我院重視課程建設(shè),本學(xué)期根據(jù)學(xué)院要求,我院積極參與了省級精品課《庫存管理》的申報工作,并完善了校級精品課《市場調(diào)查與預(yù)測》的規(guī)范課程體系、改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)方法等相關(guān)內(nèi)容,在技術(shù)和人員不足的情況下,課程建設(shè)取得了較大的進(jìn)展,課程網(wǎng)站建設(shè)有特色,對課程網(wǎng)站的欄目重新進(jìn)行了整合和完善,教學(xué)資源已全部上網(wǎng)。
4、教研、科研項目研究略有成效
本學(xué)期檢查期間,已完成20xx年立項的省級、校級教改立項3項的分階段檢查工作,其中兩項已完成結(jié)題工作。完成了兩項省級科研立項:山東省統(tǒng)計科研重點課題《基于低碳循環(huán)理念的山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)生態(tài)效率的統(tǒng)計分析》,南市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《濟(jì)南市高校大學(xué)生的社會地位、生活形態(tài)、社會資本與幸福感的關(guān)系研究》。論文《IT投資項目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價模型及應(yīng)用研究》獲濟(jì)南市第十一屆科學(xué)技術(shù)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果三等獎。
5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控有措施
本學(xué)期我院加強(qiáng)了聽課制度,組織了領(lǐng)導(dǎo)聽課及同行聽課,有力地促進(jìn)了教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高,教研室主任聽課平均達(dá)4節(jié)以上,各任課教師互相聽課平均達(dá)8次以上,并在此基礎(chǔ)上開展了聽課評課活動,有利促進(jìn)了青年教師教學(xué)能力的提高。
三、存在的問題及解決辦法
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的“備、教、輔、改、考、研”各教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理
檢查中發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理和運行中依然存在不少問題。部分課程的教學(xué)大綱編寫沒有結(jié)合我院的實際,對課程進(jìn)行深入細(xì)致的研討,導(dǎo)致部分課程的教學(xué)大綱還不夠合理科學(xué);部分教師對教案編寫的意義還不夠重視,認(rèn)為教案編寫沒有必要,有PPT就可以了,但教案是教師對每次課的提前設(shè)計,教案和講稿可合二為一;個別教師的教案、教學(xué)日歷與教學(xué)大綱的教學(xué)進(jìn)度不一致;部分年青教師缺乏授課技巧,所講課程沒有吸引力,學(xué)生到課率和聽課率不高。
檢查中發(fā)現(xiàn)部分課程的試卷命題、閱卷、析卷及歸檔仍不規(guī)范。有個別課程試卷命題錯誤;部分教師批閱規(guī)范不統(tǒng)一,有的'只給大題分或只給小題分,試卷分析應(yīng)該是對卷面成績的分析,而檢查中發(fā)現(xiàn)大部分試卷分析是對期末總成績的分析;部分課程評分標(biāo)準(zhǔn)不詳細(xì),教師對主觀題給分比較隨意,扣分沒有標(biāo)注扣分點,加分改分無依據(jù)也無教師簽名,平時成績記載比較粗糙,給分無依據(jù)等。
學(xué)院要進(jìn)一步加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控,組織各教研室在教研活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),將管理工作做到精細(xì)化。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
本學(xué)期我院專職任課教師29名,兼職教師1名,年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)不合理,部分年輕教師知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富,授課缺乏吸引力。
學(xué)院應(yīng)針對本單位師資隊伍狀況采取有力的措施,積極開展教研活動,加強(qiáng)教學(xué)法的研究,開拓學(xué)習(xí)交流渠道,充分利用社會資源,邀請知名學(xué)者、教授來校進(jìn)行示范課,廣泛開展教學(xué)交流活動,同時鼓勵教師結(jié)合專業(yè)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,促進(jìn)教師全面提高素質(zhì)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究項目的管理
此次檢查發(fā)現(xiàn)個別研究項目的研究不夠深入或研究不切題,沒有按照研究項目的目標(biāo)、任務(wù)和研究方案作出實質(zhì)性的研究,沒有具體的成果形式。另外有的研究項目負(fù)責(zé)人對項目階段性檢查重視不夠,有2個項目沒有按照學(xué)校階段性檢查的文件要求撰寫階段性檢查報告。
在下一階段的工作中,我院對所有的項目應(yīng)有督促有檢查,促進(jìn)各項目按照既定目標(biāo)開展研究工作,各項目負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)研究的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本院的特點進(jìn)一步制定出切實可行的研究方案,在保障和提高教學(xué)質(zhì)量同時,進(jìn)一步做出有實質(zhì)性意義的研究成果。
4、進(jìn)一步提高教研活動的質(zhì)量
盡管各教研室已經(jīng)把教研活動正;,通過活動來提高教師的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,但還存在不足。教研活動應(yīng)該是實實在在的教學(xué)研究和探討,因此布置工作,有關(guān)教學(xué)檢查、例會等都不宜作為教研活動的內(nèi)容。另外有的活動記錄三言兩語,過于簡略,不能反映活動的大概情況。此外,要加強(qiáng)教研活動的考勤,出席人員應(yīng)當(dāng)簽到,要認(rèn)真記載缺席者及原因,讓每位教師都參與到教研活動中來。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)
在強(qiáng)化學(xué)生到課率的同時加強(qiáng)聽課率,要加強(qiáng)學(xué)生管理工作,杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象,任課教師也要精心備課、針對我院學(xué)生特點進(jìn)行因材施教,積極探討多種教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備管理工作
本學(xué)期,通過學(xué)生、教師座談,都反映學(xué)院多媒體損壞頻繁,維修時間過長的問題,影響了授課質(zhì)量。下一學(xué)期,我院將針對學(xué)生和老師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的不當(dāng),組織多媒體教學(xué)設(shè)備的培訓(xùn)工作;積極與資產(chǎn)管理處等部門協(xié)調(diào)盡量縮短維修時間,從根本上解決教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和管理工作。
期中教學(xué)工作總結(jié) 17
不經(jīng)意間,兩個月的時間過去了。在這短短的兩個月的工作中,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教授和老教師虛心請教,認(rèn)真?zhèn)湔n,使得教學(xué)計劃有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),所以不僅在上課前把教材吃透,對學(xué)生也要專研。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白備課的重要性,每天都花費大量的時間在備課上,并且根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,重點在基礎(chǔ)和他們的興趣方面下功夫。
二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
雖然備課充分,但是如果課堂駕馭不好,上課效果就不好,所以在課堂上,我注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,基本上做到了讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)得輕松;同時在每一課堂都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
力求使自己的`語音,語調(diào),語言規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),并根據(jù)不同年級的學(xué)生調(diào)整語速。英語教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性,地道性和交際性。
五,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到心中有數(shù)。
兩個月的教學(xué)工作,無論成績高低,我覺得這并不是最重要的,重要的是在接下來如何提高自我及教學(xué)水平。多問,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。以上就是我的本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。由于經(jīng)驗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo),以及老教師的帶領(lǐng)下,取得更好成績。
期中教學(xué)工作總結(jié) 18
一、試題簡析:
本次考試試題量大,題碎,考查的知識點非常全面,整套試卷難度適中,沒有學(xué)生(xuesheng)感覺很生疏的題型,涉及生字、讀音、一詞多義、詞語搭配、關(guān)聯(lián)詞、成語、名言積累與運用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學(xué)生(xuesheng)在做的時候唯有細(xì)心、用心才能把題答好,取得高分。試卷注重考查了學(xué)生的思維能力和閱讀、寫作水平。本次試卷總體難度不大,但能夠緊緊圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),考查一些學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容,還注意將課文學(xué)習(xí)與課外資料融合,體現(xiàn)了一定的靈活性。
二、成功之處:
從檢測成績看,兩個班差距不是很大,可以看出,教師平時能做到互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,學(xué)生成績分布均衡,后進(jìn)生相對來說比較少,整個年級段優(yōu)良率達(dá)75%。從學(xué)生答題情況看,學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好,學(xué)得較扎實。如看拼音寫詞語,選擇題等題目,錯誤都較少?梢钥闯隼蠋熥衷~教學(xué)鞏固較好。作文基本能認(rèn)真審題,按要求展開想象完成作文,離題現(xiàn)象極少。
三、不足之處:
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,態(tài)度不夠端正。
2、學(xué)生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級的學(xué)生了,但是還有一些學(xué)生做事比較粗心,答卷時,題目要求只看了一半就馬上做了,以至于最后后悔莫及。
四、改進(jìn)措施:
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
平時要注重加強(qiáng)讀題、審題的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,細(xì)心答題,耐心檢查,認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補(bǔ)缺工作,對個別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)和教育,培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。
2、繼續(xù)抓好語文知識能力的訓(xùn)練,特別是理解和閱讀能力。
平時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,認(rèn)真思考的習(xí)慣。平時教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進(jìn)行閱讀理解,引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀,多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料,當(dāng)然,還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。
3、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。
隨時引導(dǎo)督促學(xué)生動筆寫一點,方式方法可以靈活多樣一些,多進(jìn)行習(xí)作交流,提高學(xué)生的'寫作興趣,培養(yǎng)寫作習(xí)慣。
4、注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式,要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三,在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律,教方法,而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對性地進(jìn)行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細(xì)小語病,在大處要教活激活學(xué)生的思維,要求要嚴(yán),方法要活,提高學(xué)生的答題能力。
我相信,通過我們六年級師生的共同努力,六年級的語文成績一定會進(jìn)一步的提高。很抱歉,因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息,賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊。
期中教學(xué)工作總結(jié) 19
為了提升教學(xué)水平,我校于20xx年xx月xx日舉辦了中期教學(xué)質(zhì)量評估活動,F(xiàn)對此次考核工作和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行如下總結(jié)和分析。
一、考試工作:
1.教導(dǎo)處于考試前對考試時間、科目等考務(wù)工作進(jìn)行了周密、細(xì)致的安排,保證了本次考試的順利完成。
2.考試采取分班考試,同桌不同卷。共設(shè)七個考場,一年級班級考場不變,而二年級則分為本班教室和多媒體教室兩個考場。
二、成績分析
1.總體來看,本次考試的成績相較于期中考試有所提升。尤其是在一年級的語文和數(shù)學(xué)科目上,學(xué)生們的進(jìn)步明顯。不僅及格率達(dá)到了100%,而且優(yōu)秀率也達(dá)到了100%。此外,全校的語文科目的及格率全部達(dá)到了優(yōu)秀以上水平,而中低年級的數(shù)學(xué)科目的及格率也都在優(yōu)秀以上。可以看出,學(xué)校對于基礎(chǔ)知識的教學(xué)非常扎實。
2.從學(xué)科看,本次考試成績語文好于數(shù)學(xué)。本次考試語文整體上較期中考試有所進(jìn)步,但是數(shù)學(xué)除一年級外均有所下降。其中二年級數(shù)學(xué)、四年級數(shù)學(xué)退步較明顯,語文學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高。
3.從年級看,低年級好于中年級,中年級好于高年級。特別是一年級的語、數(shù)及格率均達(dá)到100%,優(yōu)秀率也達(dá)到100%,既夯實了雙基,又注重培養(yǎng)優(yōu)生。高年級的語文和數(shù)學(xué)都需要加強(qiáng)。
三、原因分析:
1.高年級的學(xué)困生轉(zhuǎn)化還沒有落到實處,效果不明顯。
2.部分教師的時間觀念不強(qiáng),責(zé)任心也有待加強(qiáng)和提高。
3.學(xué)校的教學(xué)監(jiān)控措施不力,有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1.進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校和班級的學(xué)風(fēng)建設(shè),在學(xué)生中形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣。
2.著重加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在以后的日常的教學(xué)中我們將采取“反復(fù)抓,抓反復(fù)”的措施。
3.繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)管理人員的指導(dǎo)督促作用,進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
4.做好學(xué)困生的`轉(zhuǎn)化工作,繼續(xù)實施開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組。
5.通過集體政治學(xué)習(xí)和教師自主學(xué)習(xí),徹底轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng),弘揚敬業(yè)愛崗的工作精神,提升教師的責(zé)任心。
我們要及時發(fā)現(xiàn)成績中的不足,并從錯誤中反思我們的工作。接下來,我們將持續(xù)努力,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,爭取在期末考試中取得更大的進(jìn)步。
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