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小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié)（通用7篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié)（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié) 1
為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，學(xué)校采取各種有效措施對(duì)校園暴力事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域暴力事件的防范力度，多措并舉保師生安全�，F(xiàn)將市第二小學(xué)防范校園暴力事件工作情況總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化防范意識(shí)
學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并傳達(dá)了“全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議”和“省、市全力維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作”電視電話會(huì)議以及“公安部教育部加強(qiáng)校園安全緊急視頻會(huì)議”精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將安全防范工作列入我校重要議事議程。分別于20xx年5月4、10、13、17日在學(xué)校階級(jí)教室召開(kāi)了4次“安全工作專題會(huì)議”，玉扁校長(zhǎng)主持了會(huì)議，會(huì)議講述了近期發(fā)生的多起校園傷害事故，并強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，尤其是禁止外來(lái)人員入校以及嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)、放學(xué)后教師必須接5送學(xué)生的制度。通過(guò)會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及帶來(lái)的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開(kāi)主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對(duì)校園暴力的能力。
二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，市第二小學(xué)成立了《防范校園暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校保安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校園安全巡邏領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組》；制定了《市第二小學(xué)防范校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校緊急事態(tài)處理應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)性事件應(yīng)急總預(yù)案》、《學(xué)校大型群體活動(dòng)的公共事故處置防范和處理預(yù)案》、《校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。建立健全了校園安全防范制度，明確各領(lǐng)導(dǎo)小組的分工職責(zé)，確保防范工作開(kāi)展得順利有序。
三、加大排查，認(rèn)真落實(shí)整改措施
5月6日，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)存在的各種安全隱患進(jìn)行了排查。排查中發(fā)現(xiàn)：
1、學(xué)校大門(mén)口過(guò)往車輛過(guò)多，沒(méi)有明顯標(biāo)志；
2、路邊無(wú)證攤點(diǎn)食品衛(wèi)生存在隱患，學(xué)生食品安全得不到保障；
3、學(xué)校內(nèi)正在施工建設(shè)，造成一定的'安全隱患。
4、家住學(xué)校對(duì)面的我校退休教師楊秀略有精神異常，但目前未發(fā)現(xiàn)明顯的異常行為。
根據(jù)以上存在問(wèn)題，學(xué)校制定了相應(yīng)的整改措施：
1、學(xué)校門(mén)口的公路已增加四條標(biāo)準(zhǔn)化車輛減速帶；
2、5月19日，學(xué)校聯(lián)合工商、文化、衛(wèi)生、質(zhì)檢、城管等部門(mén)對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理和排查，加大了對(duì)校園周邊商販占道經(jīng)營(yíng)的打擊力度，有效維護(hù)了校園周邊治安秩序的穩(wěn)定，凈化了校園周邊環(huán)境；
3、嚴(yán)禁學(xué)生外出購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品；
4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入學(xué)校施工地玩耍。
5、學(xué)校已和楊秀老師的家屬達(dá)成一致，其不得隨意進(jìn)入學(xué)校。
四、加強(qiáng)安保，實(shí)行24小時(shí)值班制
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度；為充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責(zé)任制，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學(xué)校每天還安排一名身體健康、責(zé)任心強(qiáng)、反應(yīng)靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)校各項(xiàng)安保。
2、學(xué)校對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并由門(mén)衛(wèi)檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園；禁止、防止精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員一定要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
3、嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。
4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，組織保安力量在校園門(mén)口及周邊地區(qū)開(kāi)展巡邏、守護(hù)，及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門(mén)口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴(yán)格控制外來(lái)人員，疏散好返家學(xué)生。
5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著裝上崗，履行好門(mén)衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學(xué)校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強(qiáng)了保衛(wèi)工作的防范性。
6、校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。
7、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在校園門(mén)口已粘貼“有事請(qǐng)打110”的醒目字樣，提醒師生應(yīng)對(duì)暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
五、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)
學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。
六、消防防范，努力做到萬(wàn)無(wú)一失
學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展消防安全檢查工作，對(duì)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決整改，消除安全隱患。
七、下一步工作打算
1、根據(jù)預(yù)案開(kāi)展以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過(guò)模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃生技能，增強(qiáng)防范校園暴力事件的可操作性。
2、向市局申請(qǐng)聘請(qǐng)一名法制副校長(zhǎng)，并邀請(qǐng)公安部門(mén)針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校師生安全教育。
3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。
4、在校園內(nèi)安裝多個(gè)監(jiān)視器。
通過(guò)這一系列措施，市第二小學(xué)全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí)，提高了校園安全的警惕性。今后，學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié) 2
為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對(duì)校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化防范意識(shí)
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指導(dǎo)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識(shí)這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開(kāi)安全工作專題會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，禁止外來(lái)人員入校等制度。通過(guò)會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及帶來(lái)的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開(kāi)主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對(duì)欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識(shí)講座，效果顯著。
二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學(xué)校校園安全責(zé)任分解方案，建立學(xué)�！靶@欺凌”及暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案預(yù)案進(jìn)行工作，確保防范工作開(kāi)展得順利有序。
三、加強(qiáng)安全保衛(wèi)
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門(mén)一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門(mén)條；有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品體溫正常的.情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。
四、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。
學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識(shí)講座，教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)各年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。各班級(jí)要配齊安全班委、安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會(huì)齊心合力，我們的校園定會(huì)成為孩子們的樂(lè)土！
小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié) 3
一、前言
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我校始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針，針對(duì)校園暴力事件進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的防范工作，旨在為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，現(xiàn)將我校防范校園暴力事件工作總結(jié)如下。
二、工作措施與成效
1、完善制度建設(shè)：我校進(jìn)一步修訂和完善了校園安全管理制度，明確了預(yù)防校園暴力事件的主體責(zé)任，制定了詳盡的應(yīng)急預(yù)案，并定期組織全體教職工學(xué)習(xí)，確保每位教職工知曉并能正確執(zhí)行。
2、加強(qiáng)宣傳教育：通過(guò)主題班會(huì)、校園廣播、板報(bào)展示等多種形式，對(duì)全校師生進(jìn)行了廣泛的反校園暴力教育，普及了校園暴力的危害性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立尊重他人、和諧相處的觀念，提高了師生對(duì)校園暴力的識(shí)別能力和應(yīng)對(duì)能力。
3、提升預(yù)警能力：建立了有效的校園暴力事件舉報(bào)和響應(yīng)機(jī)制，開(kāi)通了多種途徑的投訴舉報(bào)熱線，鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)共同參與到校園暴力的預(yù)防和打擊中來(lái)，確保一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)上報(bào)、迅速介入。
4、強(qiáng)化心理輔導(dǎo)：成立了校園心理咨詢室，定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，對(duì)有潛在暴力傾向或遭受暴力侵害的學(xué)生提供及時(shí)的心理援助，幫助他們建立健康的心理防線，化解可能的沖突。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，與家長(zhǎng)密切溝通，共同關(guān)注孩子的.成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的預(yù)防校園暴力工作機(jī)制。
三、工作總結(jié)
經(jīng)過(guò)一系列的防范措施和努力，我校在防范校園暴力事件方面取得了顯著成效，校園環(huán)境和諧穩(wěn)定，學(xué)生行為規(guī)范有序，師生安全感顯著增強(qiáng)。然而，我們也認(rèn)識(shí)到防范校園暴力是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的任務(wù)，需要我們持之以恒地努力，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)措施，共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
四、展望未來(lái)
未來(lái)，我校將持續(xù)強(qiáng)化校園暴力防范工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升安全教育質(zhì)量，進(jìn)一步完善校園暴力事件的預(yù)防、應(yīng)對(duì)和處理機(jī)制，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處理，確保每一位學(xué)生在安全、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié) 4
為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，貫徹市局文件精神，落實(shí)國(guó)家《通知》精神及省督導(dǎo)室和市教育局對(duì)開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類似事件，取得初步成效，總結(jié)如下：
一、存在問(wèn)題
自整治以來(lái)，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過(guò)排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：
1、個(gè)別學(xué)習(xí)后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會(huì)不良習(xí)慣，不利于自身發(fā)展，有來(lái)校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學(xué)生一日常規(guī)》和《田家炳高級(jí)中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊(cè)》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴(yán)防安全隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分無(wú)聊學(xué)生喜歡給別人起綽號(hào)，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍，導(dǎo)致肢體或語(yǔ)言糾紛。
4、部分學(xué)生男女生過(guò)密交往，導(dǎo)致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。
5、個(gè)別學(xué)生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語(yǔ)言，老師和同學(xué)都有不安全隱患。
二、完善校園欺凌“的預(yù)防和處理
1、完善制度。制定完善《田家炳高級(jí)中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌事件“的發(fā)生。
（1）對(duì)各班級(jí)安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷和更加深入細(xì)致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬和零報(bào)告制度；
�。�2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門(mén)口、廁所、操場(chǎng)、后操場(chǎng)、晚自習(xí)放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄；
會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對(duì)他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì)，見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
3、舉行“反校園欺凌，建和諧校園”主題黑板報(bào)展示活動(dòng)。利用黑板報(bào)這一個(gè)重要的宣傳窗口和教育平臺(tái)，積極營(yíng)造反校園欺凌氛圍，發(fā)揮黑板報(bào)育人功效，多角度宣傳了校園欺凌的'安全知識(shí)。不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了校園欺凌的危害，同時(shí)提高了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范的意識(shí)，也增長(zhǎng)了學(xué)生應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，更增強(qiáng)了學(xué)生的守紀(jì)守法意識(shí)。
4、開(kāi)展主題班會(huì)，強(qiáng)化法治意識(shí)。從從案例入手，介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防校園欺凌，了解實(shí)施校園欺凌需要承擔(dān)法律責(zé)任，從而自覺(jué)遠(yuǎn)離校園欺凌，爭(zhēng)做爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生。
5、開(kāi)展法制視頻的展播活動(dòng)。通過(guò)幾個(gè)微視頻的展播，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的視頻中，了解更多的法制安全知識(shí)。不僅進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己的保護(hù)防范意識(shí)，還加深了孩子們對(duì)于防拐騙、校園暴力的認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生要做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
三、禁止校園欺凌，重在預(yù)防
1、學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策，使全體教職工了解了預(yù)防校園欺凌的措施和方法，增強(qiáng)了處置能力。
2、廣泛開(kāi)展心理健康咨詢，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題，能及時(shí)和學(xué)生談心，和家長(zhǎng)溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
3、加強(qiáng)隱患排查，做到學(xué)生無(wú)縫隙管理。定期對(duì)管制刀具等各種危險(xiǎn)物品進(jìn)行清查，對(duì)學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解，嚴(yán)防管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾。
四、發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時(shí)處理
在全體教職工的努力下，我校無(wú)重大校園欺凌事件的發(fā)生，對(duì)于小的問(wèn)題，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)解決。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視，所以我校將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，教育我們的學(xué)生，關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體，讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容。
小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié) 5
近年來(lái)全國(guó)各地校園暴力事件發(fā)生頻繁，一些學(xué)生人道主義和平意識(shí)嚴(yán)重缺失。學(xué)生之間一但發(fā)生糾紛，經(jīng)常出現(xiàn)用加害他人的方式來(lái)解決問(wèn)題，并實(shí)施嚴(yán)重的暴力行為，對(duì)被打?qū)W生進(jìn)行羞辱、侮辱，這是人文教育缺失所造成的現(xiàn)象。經(jīng)上級(jí)指示，學(xué)校準(zhǔn)備加強(qiáng)有關(guān)防范意識(shí)，堅(jiān)決杜絕校園暴力事件在學(xué)校的發(fā)生，讓廣大學(xué)生和家長(zhǎng)放心。
一、我市學(xué)�；厩闆r
我市中小學(xué)在校生人數(shù)眾多，職業(yè)學(xué)校、初中段和小學(xué)高齡段，特別是二、三層次的學(xué)校，用暴力手段敲詐、欺侮等不良現(xiàn)象在校園內(nèi)外可以說(shuō)是暗流涌動(dòng)，據(jù)了解，有些學(xué)校管理者見(jiàn)怪不怪，只要不在眼皮底下發(fā)生，就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生�，F(xiàn)在的一些校園暴力事件，往往呈現(xiàn)出團(tuán)伙化、糾結(jié)社會(huì)閑雜人員等特點(diǎn)，青少年的模仿性強(qiáng)，他們的暴力活動(dòng)具有突發(fā)性、隨意性、報(bào)復(fù)性和無(wú)目的性，但暴力手段卻成人化。
二、發(fā)生的學(xué)生暴力事件
今年2月，第一實(shí)驗(yàn)高中發(fā)生一起暴力事件，一名高二男生因和同學(xué)發(fā)生口角，結(jié)果伙同多名社會(huì)閑散人員對(duì)其進(jìn)行毆打，致使被打?qū)W生身受重傷，后來(lái)，犯罪嫌疑人被抓獲，受傷學(xué)生已處理妥當(dāng)。
還有今年，第一中學(xué)，學(xué)生發(fā)群體性打架事件，多名女學(xué)生毆打一名同班學(xué)生，并強(qiáng)迫其脫衣服，并拍攝照片，此事后來(lái)被媒體高度報(bào)道，給本市學(xué)校教育帶來(lái)了嚴(yán)重影響。
三、各級(jí)學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防措施
為杜絕類似違法事件發(fā)聲，市各有關(guān)學(xué)校應(yīng)當(dāng)做到以下防范措施：
1、加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。
從學(xué)校教育的角度來(lái)看，要消除校園暴力，目前最重要的就是引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，要讓學(xué)生在讀書(shū)中更多地接受中華傳統(tǒng)文化精華的滋養(yǎng)。學(xué)校要善于打造出自己的書(shū)香特色，要能切實(shí)針對(duì)青少年的喜好和身心發(fā)展規(guī)律來(lái)制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要在校園內(nèi)大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)廣泛深入的讀書(shū)來(lái)引導(dǎo)全體學(xué)生，使他們借助作品來(lái)了解社會(huì)，了解人生。要讓所有的學(xué)生在讀書(shū)中既養(yǎng)成理性思辨的能力，又生成對(duì)真善美的追求和向往之情。
2、建立校園暴力危機(jī)管理機(jī)制。
學(xué)校和教育部門(mén)應(yīng)該建立校園暴力的危機(jī)管理機(jī)制，包括防范、預(yù)測(cè)、化解、度過(guò)、擺脫等幾個(gè)階段。每個(gè)學(xué)校，無(wú)論是民辦還是公辦，都應(yīng)該建立這樣的機(jī)制。采取一些能夠迅速見(jiàn)效的措施，即便不能徹底杜絕校園暴力，也應(yīng)該將其發(fā)生的頻率和危害降到最低限度。其中，防范、預(yù)測(cè)和化解這幾個(gè)階段是最為重要的。就防范而言，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該為所有的學(xué)生建立安全檔案，包括他是否有前科，是否有過(guò)暴力傾向，家庭狀況如何等，以打破在這方面的信息混沌狀態(tài)，做到心中有數(shù)；就預(yù)測(cè)而言，就是要能夠掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，對(duì)其行動(dòng)有一個(gè)大致準(zhǔn)確的判斷，不至于事到臨頭還茫然不知所措；至于化解，則是學(xué)校和老師應(yīng)該以滿腔的熱情幫助問(wèn)題學(xué)生，尤其是班主任老師，更應(yīng)該成為學(xué)生無(wú)話不談的知心朋友。
3、加強(qiáng)學(xué)生青春期心理教育。
學(xué)生處于青春期，是身體與心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期。而現(xiàn)實(shí)中，他們脫離不了對(duì)成人的依賴，這種成人感的產(chǎn)生與半成人的矛盾困擾著每個(gè)青少年，往往造成行為的獨(dú)立性與不成熟性的矛盾。以暴力解決問(wèn)題也許是獨(dú)立性的`一種表現(xiàn)，但這種解決問(wèn)題的方式，卻反映出了許多青少年心理上存在缺陷。低齡人群的江湖習(xí)氣和“暴力崇拜”現(xiàn)象日趨明顯。青少年暴力行為，既有個(gè)體的心理原因，又有復(fù)雜的社會(huì)心理背景。從心理學(xué)上講，狹隘、自私、唯我獨(dú)尊、好占上風(fēng)是青少年走上犯罪道路的內(nèi)因，而不良社會(huì)環(huán)境的熏染、錯(cuò)誤的家庭教育以及心理健康教育的缺位，是不容忽視的外因。教育行政部門(mén)要在每一所學(xué)校配備心理教師，并提高他們的專業(yè)素質(zhì)。盡快建立一套完善的心理和道德干預(yù)機(jī)制，預(yù)防因?yàn)樾睦砑膊∫l(fā)的過(guò)激事件發(fā)生。
4、強(qiáng)化普法教育，讓學(xué)生知法懂法。
青少年從本性上看，始終是存在著對(duì)法律的畏懼心理，他們所以敢實(shí)施暴力，多數(shù)情況下并沒(méi)有意識(shí)到這是一種違法犯罪，而是把它看成一種個(gè)體間的普通糾紛。因此，要防范校園暴力，就必須強(qiáng)化社會(huì)治安，要讓每個(gè)青少年都知曉哪些行為是屬于違法犯罪的，更要讓他們知道違法犯罪后必須接受的嚴(yán)厲懲處。強(qiáng)有力的法律威懾，足可以消除相當(dāng)多的采取江湖手段的暴力案件。要讓學(xué)生對(duì)法律心懷敬畏。法制宣傳人員要進(jìn)學(xué)校開(kāi)展講座和其他活動(dòng)，負(fù)責(zé)校園周邊治安的民警，在學(xué)校上下學(xué)期間要加強(qiáng)巡邏，使教育手段和法律威懾功能雙管齊下。
5、進(jìn)一步完善與家長(zhǎng)合作。
學(xué)校學(xué)校要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓教師與家長(zhǎng)開(kāi)展信息互動(dòng)，并組織對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn)。因?yàn)樵趯?dǎo)致校園暴力的諸因素中，家庭教育多半是主因。
四、加強(qiáng)工作，還學(xué)生正常校園環(huán)境
從近年發(fā)生的一些校園暴力事件來(lái)看，暴力、色情文化是產(chǎn)生校園暴力的第一推手。雖然我國(guó)有關(guān)青少年問(wèn)題的法律禁止孩子接觸暴力、色情文化，但實(shí)際上沒(méi)有可操作的限制性規(guī)定。在影視文學(xué)作品、音像制品、小報(bào)小刊、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力、色情場(chǎng)面。所以預(yù)防校園暴力，必須盡快遏止通過(guò)網(wǎng)吧傳播的暴力、色情文化對(duì)學(xué)生的影響，整頓和規(guī)范文化市場(chǎng)，為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié) 6
為充分發(fā)揮學(xué)校在“掃黑除惡”和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用，維護(hù)校園和諧，切實(shí)保障師生安全，我校開(kāi)展““掃黑除惡””宣教暨校園整治專項(xiàng)行動(dòng)�；顒�(dòng)總結(jié)如下：
學(xué)校在大門(mén)口及校內(nèi)醒目位置懸掛并利用電子屏滾動(dòng)播出”掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，還通過(guò)黨支部會(huì)議、板報(bào)、校園廣播、微信平臺(tái)等形式廣泛宣傳，使”掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)人人知曉，營(yíng)造師生廣泛參與的良好氛圍，形成掃黑除惡的強(qiáng)大聲勢(shì)，達(dá)到“扶正祛邪、弘揚(yáng)正氣”的效果。
學(xué)校還利用主題班會(huì)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到黑惡勢(shì)力、違法犯罪給社會(huì)帶來(lái)的`危害，積極宣傳打擊黑惡勢(shì)力和違法犯罪的重要性。老師們鼓勵(lì)同學(xué)們遠(yuǎn)離黑惡勢(shì)力，并帶動(dòng)家長(zhǎng)檢舉揭發(fā)犯罪行為和嫌疑人，讓黑惡勢(shì)力得以懲處、最終銷聲匿跡。
還強(qiáng)化安全管理，消除整治安全隱患，把“xx市平安和諧校園”這張名片擦亮學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度，對(duì)進(jìn)出校門(mén)的外來(lái)人員逐一詢問(wèn)，并做好登記。要求保衛(wèi)人員特別留意社會(huì)上不法者和不良少年，禁止其在校園附近游蕩，防范對(duì)學(xué)生的滋擾侵害。學(xué)校還加大夜間巡邏頻率，專人查看24小時(shí)校園全域攝像監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，落實(shí)教職工無(wú)縫隙安全值班制度，確保萬(wàn)無(wú)一失。另外，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)全體同學(xué)開(kāi)展道德法制教育，防范校園欺凌現(xiàn)象的產(chǎn)生。
小學(xué)防范校園暴力事件工作總結(jié) 7
為積極響應(yīng)國(guó)家、省、市“掃黑除惡”專項(xiàng)整治行動(dòng)的號(hào)召，切實(shí)凈化校園環(huán)境，從源頭上治理校園暴力、最大限度減少黑惡勢(shì)力對(duì)青少年的影響，我市各學(xué)校多措并舉，積極開(kāi)展了“掃黑除惡”專項(xiàng)斗爭(zhēng)，為師生營(yíng)造了安全和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
掃黑除惡斗爭(zhēng)開(kāi)展以來(lái)，xx中學(xué)開(kāi)展了一系列宣傳教育活動(dòng)。學(xué)期開(kāi)始，就針對(duì)掃黑除惡和校園欺凌做了專項(xiàng)部署，召開(kāi)大會(huì)，從宣傳、預(yù)防排查和長(zhǎng)效機(jī)制上做具體安排。在班級(jí)中，老師們通過(guò)主題班會(huì)的形式，向同學(xué)們講解什么是黑惡勢(shì)力、黑惡勢(shì)力的種類、違法犯罪給社會(huì)帶來(lái)的危害等相關(guān)知識(shí)。
五中召開(kāi)掃黑除惡斗爭(zhēng)工作推進(jìn)會(huì)，對(duì)全校教職工進(jìn)行了專題教育。學(xué)校還通過(guò)主題班會(huì)、宣傳版面等形式，大力宣傳掃黑除惡工作，堅(jiān)決杜絕以大欺小、以強(qiáng)凌弱的`校園欺凌行為，堅(jiān)決杜絕黑惡勢(shì)力在校內(nèi)的滲透滋生，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
在九中，“打擊校園欺凌守護(hù)平安校園”的版面擺放在校園的顯要位置，教學(xué)區(qū)懸掛著條幅。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)組，出臺(tái)了學(xué)校掃黑除惡工作實(shí)施方案、學(xué)生欺凌防治工作方案，組建了由家長(zhǎng)、學(xué)生、心理教師、班主任組成的校園欺凌治理委員會(huì)，制定相應(yīng)的崗位職責(zé)，動(dòng)員同學(xué)們爭(zhēng)做“掃黑除惡”小衛(wèi)士。
二職還采取問(wèn)卷調(diào)查的形式組織全校教職工進(jìn)行大討論，把學(xué)校存在的問(wèn)題一一列出清單，進(jìn)行下一步的整改，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)范有序，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和周邊環(huán)境。
通過(guò)開(kāi)展掃黑除惡和校園欺凌凈化等一系列活動(dòng)，各學(xué)校師生進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，從而有效地預(yù)防侵害師生利益的黑惡勢(shì)力問(wèn)題，全面推進(jìn)我市各學(xué)�！捌桨残@”建設(shè)工作，提升師生校園安全感。
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