【精品】班主任學(xué)期工作總結(jié)模板匯總五篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)5篇，歡迎大家分享。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期中我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。
轉(zhuǎn)眼間，初二的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。初二的教育教學(xué)工作非常特殊，因?yàn)閷W(xué)生正處于迷茫的時(shí)期，他們對(duì)前途理想的概念很淡薄，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，對(duì)自己的要求過(guò)低，我的首要任務(wù)就是讓學(xué)生找到自信，不要低估自己，要有崇高的精神追求。
一、首先說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)教學(xué)，這批學(xué)生的底子薄，甚至可以說(shuō)有一部分學(xué)生連26個(gè)字母都不認(rèn)識(shí)。我的英語(yǔ)課堂有兩個(gè)要求：
1、上課不允許有任何學(xué)生違紀(jì)，我寧愿用更多的時(shí)間維持課堂紀(jì)律，也不能亂班上課，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)大約用了三個(gè)月的時(shí)間，如果偶爾有一兩個(gè)學(xué)生說(shuō)話，我只要提醒一兩次就可以了。 每節(jié)課都要先保證自己的精神狀態(tài)是積極的，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。英語(yǔ)課堂本身就是乏味的，如果再加上一位文鄒鄒的老師就更沒(méi)有生機(jī)了。多給學(xué)生上課回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，有的學(xué)生基礎(chǔ)不好，但是他們還是希望老師能多看他們一眼，我還充分利用了獎(jiǎng)勵(lì)卡，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有的學(xué)生可能成績(jī)不夠好，我就從作業(yè)寫得清楚這方面入手，給予獎(jiǎng)勵(lì)。給不同層次的學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)生的成績(jī)還沒(méi)有大幅度的提高，但已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期我的英語(yǔ)教學(xué)工作要逐漸走向“生本”。初步計(jì)劃就是從學(xué)習(xí)單詞入手，分小組競(jìng)爭(zhēng)學(xué)單詞，評(píng)出優(yōu)勝小組，我校英語(yǔ)教學(xué)的“生本”還在探索中，我對(duì)英語(yǔ)課堂實(shí)踐改革充滿信心，并要在下學(xué)期積極的投入教改工作。因?yàn)槲覒?yīng)經(jīng)走到了老路的盡頭，并且沒(méi)有收到好的成效，必須為自己找到其他的出路。
2、班主任工作占據(jù)了我工作的大部分時(shí)間，班內(nèi)學(xué)生的穩(wěn)定情況直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我并沒(méi)有明確的思路，可以說(shuō)是走一步看一步，非常的被動(dòng)，班內(nèi)陸續(xù)的出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我班的情況比較特殊，開(kāi)學(xué)的第一天就有一位女生特別的拔尖，敢說(shuō)敢做，一眼就看出她的行為習(xí)慣特別不好，慶幸的是：就這么一位。因?yàn)槲覍?duì)其他學(xué)生的了解還不夠，只能采取壓制她的同時(shí)，迅速找出班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生樹(shù)立榜樣。這個(gè)方法很有效，我班的正氣壓過(guò)了邪風(fēng)。
老師們起早貪黑的看著學(xué)生，還是不能解決根本問(wèn)題。作為班主任，我不能跟在學(xué)生后面走，而是要領(lǐng)著他們往前沖。
1、恩威并施
俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。已經(jīng)不能完全用在現(xiàn)在的教育教學(xué)中了，對(duì)待學(xué)生要恩威并施。全體學(xué)生在班會(huì)上集體討論通過(guò)了版規(guī)，處理事情嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行，無(wú)論學(xué)生成績(jī)好壞，一律平等對(duì)待。當(dāng)然學(xué)生也是有情感的動(dòng)物，有時(shí)候我會(huì)讓他們感覺(jué)我是弱者，我并不能做到事事都行，讓他們明白有許多問(wèn)題需要我們一起解決，一起承擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到他們是班級(jí)的真正主人。所以下學(xué)期我要繼續(xù)放開(kāi)手，繼續(xù)開(kāi)展值周班長(zhǎng)和今日我值日等活動(dòng)，一步步實(shí)現(xiàn)生管生的狀態(tài)。班主任要把班內(nèi)的學(xué)生培養(yǎng)成“小事媽”。讓他們事事關(guān)心，事事用心。
2、學(xué)習(xí)小組制度
初二學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的壓力也小，開(kāi)學(xué)初我先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把全班學(xué)生分成了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，為了讓他們之間產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，我每次考完試都會(huì)重新分組，重新安排小組內(nèi)的職務(wù)，尤其是小組長(zhǎng)和大組長(zhǎng)，因?yàn)榍笆畮酌膶W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)比較重視，通過(guò)他們之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，帶動(dòng)組內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，雖然這樣做浪費(fèi)了一部分時(shí)間，但是一個(gè)學(xué)期過(guò)去之后，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)比以前好了很多，優(yōu)秀生的成績(jī)也有了大幅度的提升。
3、細(xì)節(jié)決定成敗
開(kāi)學(xué)初我像許多老師一樣，學(xué)習(xí)借鑒了岔河中學(xué)的細(xì)節(jié)教育，當(dāng)然我并沒(méi)有照搬他們的做法，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校的實(shí)際情況不一樣。班主任工作的根本就是要細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，以下幾件小事讓我對(duì)細(xì)節(jié)教育充滿了信心。
開(kāi)學(xué)初，班內(nèi)桌凳的擺放問(wèn)題是我每天都要強(qiáng)調(diào)的，說(shuō)實(shí)話，我?guī)缀跏敲刻於颊f(shuō)，學(xué)生被說(shuō)煩了，我也覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候，就不說(shuō)了。意外的結(jié)果是：不知道桌凳什么時(shí)候就整齊了，不用再說(shuō)了。
遲到的問(wèn)題是每個(gè)班的老大難問(wèn)題，我班也不例外，有幾位學(xué)生是沒(méi)有時(shí)間觀念的，班級(jí)日志執(zhí)行了兩周就解決了這個(gè)問(wèn)題。
嗑瓜子的問(wèn)題是每位學(xué)生都有的，無(wú)論是教室內(nèi)還是室外都是瓜子皮，這件事我只提醒了幾次，說(shuō)了嗑瓜子對(duì)健康的不良影響，問(wèn)題也不知不覺(jué)中沒(méi)有了。
這幾件小事讓我對(duì)學(xué)生的管理充滿了信心，尤其是聽(tīng)完錢營(yíng)一中吳金偉老師的一堂課之后，從老師角度來(lái)說(shuō)我真的很嫉妒她，一堂課下來(lái)她始終面帶笑容，那是發(fā)自內(nèi)心的微笑，絕不是做作。一次又一次的感動(dòng)之后，我相信我在不久的將來(lái)一定會(huì)成為一名幸福的教師，甚至是更快樂(lè)的老師。
4、開(kāi)學(xué)初我推出了“今日我最棒” 活動(dòng)和“今日我值日活動(dòng)”全班同學(xué)集體參與班級(jí)管理。在今日我最棒這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了一下題目：讀書(shū)最早的，讀書(shū)最響亮的，午自習(xí)最認(rèn)真的，回答問(wèn)題最多的等，這個(gè)活動(dòng)只為把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，也起到了很好的效果。
5、小組課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)分為A B C 三等，任課教師在B C 等的后面標(biāo)記違紀(jì)學(xué)生的名字，這樣班主任就可以及時(shí)反饋學(xué)生的課上表現(xiàn)，并及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
6、前途理想教育
我的理想教育重點(diǎn)放在了學(xué)生的中考目標(biāo)上，讓學(xué)生寫了理想以及要實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)寫了自己對(duì)孩子的期望。出了一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生，老師，家長(zhǎng)之間的溝通。
7、期末考試的收獲
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期從同事身上學(xué)來(lái)很多，同時(shí)讀書(shū)使我受益匪淺，三人行必有我?guī)�，自己感覺(jué)進(jìn)步了，班級(jí)管理的理念逐漸改變了，相信不久的將來(lái)我會(huì)有本質(zhì)的蛻變。我一直在努力。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的研組長(zhǎng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員等。雖工作繁重，但我毫無(wú)怨言，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，按時(shí)完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校做更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
主要成績(jī)
在這一學(xué)期里，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，我所任教的四年級(jí)數(shù)學(xué)，在全鎮(zhèn)組織的的考試中，成績(jī)喜人，都名列前三名；在20xx年度壽光市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁(yè)評(píng)選活動(dòng)中，我制作的的《Xx三小教研網(wǎng)站》、《寇家塢小學(xué)教研網(wǎng)》都獲得壽光市一等獎(jiǎng)，并在濰坊市優(yōu)秀教育教研網(wǎng)站、教師博客、教師主頁(yè)評(píng)選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的研究課題《感受千克質(zhì)量，提高估測(cè)能力》、《聯(lián)系實(shí)際生活，感受1千米的長(zhǎng)度》，在壽光市20xx年探索與應(yīng)用比賽活動(dòng)中都獲二等獎(jiǎng)，另外，王可麗等同學(xué)在Xx鎮(zhèn)教育管理辦公室組織的計(jì)算機(jī)輸入比賽中，獲一等獎(jiǎng)……
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期的`班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入座則學(xué)”為基本要求，堅(jiān)持“自主管理，民主和諧，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步”的管理理念，把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓(xùn)，逐步形成了“和諧有序，動(dòng)靜有度，勤奮好學(xué)，志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項(xiàng)工作：
一、嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大回報(bào)，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。
組織全體同學(xué)根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，討論并制定了《八年級(jí)5班班級(jí)量化細(xì)則》，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇座位。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的管理，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，逐步形成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)班干部的綜合能力
班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。
我定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)，讓他們心中有數(shù)，做事有計(jì)劃，工作有落實(shí)，完成有評(píng)比。我大膽放手，班內(nèi)事務(wù)，量化考核和評(píng)先樹(shù)優(yōu)等活動(dòng)都有班長(zhǎng)組織班委成員完成，我不參與，不干涉，他們的能力得到提升的同時(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展也井然有序。
三、加強(qiáng)交流，關(guān)注細(xì)節(jié)，用心付出，力爭(zhēng)卓越
班級(jí)管理需要交流合作，從一開(kāi)始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提前到校，下班延遲離校，保證時(shí)間，關(guān)注細(xì)節(jié)，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作，同時(shí)注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育。
對(duì)學(xué)生要用真心，有愛(ài)心，我十分注意了解學(xué)生，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，利用好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。恩威并施，嚴(yán)格的同時(shí)，不失關(guān)愛(ài)，他們?cè)诒还芾�、被教育的過(guò)程中學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了自律。
為了更好的增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勇?tīng)?zhēng)第一。拔河比賽、跳繩比賽的冠軍讓大家興奮不已;元旦聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦，同學(xué)們的幸福和自豪寫在臉上;利用“教師節(jié)”“父親節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)點(diǎn)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，通過(guò)辦一期期墻報(bào)，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育和熏陶。我們從身邊小事做起，從學(xué)生自身實(shí)際做起，使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，力爭(zhēng)卓越。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)上的不足，業(yè)務(wù)知識(shí)上的欠缺，有些工作還沒(méi)有做到位，存在的一些問(wèn)題還有待解決�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4
時(shí)間飛速而過(guò),回顧本學(xué)期的班主任工作管理,總結(jié)如下:
一、 親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"做為四(6)班的班主任我總是想盡辦法接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這樣班主任就可以順利開(kāi)展一切工作。 這也是我班取得教好教學(xué)成績(jī)的一個(gè)方面.
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,為了讓班級(jí)工作更好地開(kāi)展,我深入了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);還對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),生活環(huán)境進(jìn)行了了解,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等. 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。如此,班級(jí)工作就能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以我慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,使班主任工作才能從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 在選拔上,我從以下方面做起:當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。本學(xué)期,我讓班長(zhǎng)輪流看管班級(jí),培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任心.我班的劉欣和趙佳林就是很得力的助手.他們每星期要對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行一次總評(píng),對(duì)學(xué)生的行為促進(jìn)有非常大的好處.
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必不可少。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,保證了整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌. 這次迎六一合唱比賽和同學(xué)聯(lián)歡就是一個(gè)鮮明的例子.
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。根據(jù)本班實(shí)際情況,我讓學(xué)生擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后,對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相互促進(jìn)下,學(xué)生個(gè)方面都有很大進(jìn)步.
評(píng)價(jià)學(xué)生也是我工作中不可少的一面.有小組評(píng),大組評(píng),這樣在評(píng)比中進(jìn)步也是一個(gè)很了不起的事情.
總之,干好班主任工作不是一件簡(jiǎn)單的事情,既要?jiǎng)幽X,又要勤快,這樣班級(jí)工作才能順利開(kāi)展.
班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5
從XX年9月份接手這個(gè)班，不知不覺(jué)又到了學(xué)期的結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、班集體建設(shè)：一個(gè)班級(jí)，集體的建設(shè)與經(jīng)營(yíng)是很重要的，班級(jí)的好差，主要的就看這個(gè)班級(jí)集體的向上的凝聚力。對(duì)于我，這是個(gè)陌生的班級(jí)，而這又是個(gè)特殊的群體，這是一個(gè)外來(lái)民工子弟學(xué)校里唯一的一個(gè)六年級(jí)集體，這個(gè)集體又是不穩(wěn)定的，或來(lái)或走，學(xué)生的流動(dòng)性比較大。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，管理上就有一定的難度。這個(gè)學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)地去了解每個(gè)學(xué)生的性格以及學(xué)習(xí)上的各方面情況，甚至他們的家庭情況，我要求自己以最快的速度融入這個(gè)集體，讓學(xué)生接受我這個(gè)新班主任。而另一方面，原先的這個(gè)集體相對(duì)有些散，必須要讓他們形成更強(qiáng)的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)努力，在班集體的建設(shè)上有了一定的效果，學(xué)生越來(lái)越喜歡這個(gè)班級(jí)，喜歡這個(gè)班級(jí)的同學(xué)和老師。
二、尖子生培養(yǎng)：從接手這個(gè)班，我就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不突出，比如語(yǔ)文，很多學(xué)生連基本的拼音和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都掌握不好。經(jīng)過(guò)期中考，就明顯地表現(xiàn)出高分的學(xué)生基本沒(méi)有，這是跟上一屆學(xué)生有很大差別的地方，大部分學(xué)習(xí)好的都集中在八十分這一檔。所以，我針對(duì)班里潛力大的學(xué)生，做了一些工作，如找他們談心，時(shí)常鼓勵(lì)他們，并督促他們。到期末，情況稍有好轉(zhuǎn)，但還是不理想，這個(gè)是需要下學(xué)期繼續(xù)努力的一大方面。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：對(duì)于民工子弟的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們各方面的底子相對(duì)都差些，因此，差生的轉(zhuǎn)化是班主任工作里很重的一塊。班里有一個(gè)男生，平時(shí)除了學(xué)習(xí)不上心外，還經(jīng)常搗亂，對(duì)老師也不禮貌，我就經(jīng)常找他談話，批評(píng)的批評(píng)，說(shuō)道理的說(shuō)道理，下了很大的心思，狀況有所好轉(zhuǎn);而其他后進(jìn)生相對(duì)來(lái)說(shuō)就好多了。下學(xué)期會(huì)再接再厲!
四、學(xué)生參加各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)情況：本學(xué)期，班里一個(gè)學(xué)生參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng);參加鎮(zhèn)朗誦比賽獲得三等獎(jiǎng)等。
五、班會(huì)開(kāi)展及其它活動(dòng)情況：這學(xué)期里，學(xué)生在形成一定得凝聚力后，由班委組織了好些精彩的班會(huì)活動(dòng)。比如，“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)，“新年的祝福和愿望”主題班會(huì)等等，都由學(xué)生自己組織并主持，而我在一邊稍微指點(diǎn)，很成功，顯示了學(xué)生極大的能力。而對(duì)于其它活動(dòng)，學(xué)生也能踴躍參加。
以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作得一個(gè)大概的總結(jié)，希望自己下個(gè)學(xué)期能在這個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，希望新的一年里我和我的學(xué)生都能有更大的收獲!我會(huì)努力的!