【必備】班主任年級工作總結(jié)范文錦集8篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的班主任年級工作總結(jié)8篇，希望對大家有所幫助。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了四年級1班的班主任工作。一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，在家長的配合下，我較好的完成了我的語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作。
一、積極了解學生情況，使其融入集體
學生是教育教學的主體，我們?nèi)魏我环N教育活動最終都要著力于學生，所以在剛接手班級工作的時候，我就在第一時間開始觀察和了解本班學生的性格和愛好，以及家庭背景和學習動機等方面。從期初到期中，都以溝通了解為主，這是我們做好其他所有工作的基礎(chǔ)和前提。我們盡量多去關(guān)心孩子的生活，從吃飯到穿衣這些小事著手，通過談心、在班里慶祝生日等活動讓孩子在這個陌生的環(huán)境中感受到集體的溫暖，使孩子有了歸屬感，對于老師和同學之間都建立一種信任的關(guān)系，真正融入到我們的集體之中。
二、組建有力班委，做好班級管理常規(guī)工作，形成良好班風
學生要進步，班風很重要。我深知班級體建設(shè)的重要性，班級是一個整體，我們的孩子要在這個整體中學習、生活、成長，良好的班風可以為學生的成長進步提供好的環(huán)境，激勵學生的進步。這一方面需要班主任的有力領(lǐng)導，當然也離不開班干部的支持和配合。所以，我在了解學生的基礎(chǔ)上，盡量根據(jù)孩子本身的特點選拔班干部，來協(xié)助我管理班級。這些孩子通過這一學期的鍛煉也漸漸樹立了自己的威信。慢慢達到“不令而行”，形成自覺的效果。尤其是在經(jīng)歷了校運會以后，我們班學生能夠團結(jié)起來，共同維護班級榮譽，紀律、衛(wèi)生和學習情況都有了明顯的改善，以至于在后來的班級量化評比中多次獲得“文明班級”的流動紅旗。
三、重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣
在這一學期的教育中，我除了安全教育常抓不懈，培優(yōu)輔差努力著手外，還深刻的認識到養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此在這一學期里，我很重視對于孩子日常生活和學習習慣的培養(yǎng)，而這些都源自于我們的日常生活，如：孩子們養(yǎng)的金魚死了，我就和他們探討了“向魚兒道歉”這個話題，讓孩子明白：動物也有生存的權(quán)利，應該學會愛護他們以及他們生存的環(huán)境等。利用這些日常生活中的小事，可以讓他們學會自我檢討，以一個純凈的眼光去看待這個世界，從小養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
四、逐步完善班級管理制度
在班級管理中，除了依靠以班主任為核心的班干部，另外在班里設(shè)立一些創(chuàng)意小崗位，如“小小電教員”“圖書管理員”等。使每個孩子都承擔一定的班級責任，盡量使得每一個孩子都發(fā)揮在集體中的作用，讓他們具有主人翁意識。班級管理中極力做到：“人人有事做，事事有人管”。經(jīng)過這一學期的實行，孩子們能夠互相配合，維護集體榮譽。我們以集章積分的形式對孩子進行獎勵與批評。目的都是以鼓勵為主、引導學生改正缺點、不斷進步，激勵所有學生爭取更大的成績。這樣的教育方式孩子更能接受。
五、做好各方面溝通，發(fā)揮橋梁作用
班主任是學校、家庭和學生的紐帶，為了加強班級管理，做好學生的思想教育工作，除了自己長期堅持外，更離不開科任老師的支持和家長的配合。身為班主任，我在家長中成立了“家長委員會”，讓家長參與到班級的管理中，也盡量積極及時的找科任老師和家長了解孩子近期的學習以及生活習慣的變化。對孩子出現(xiàn)的問題有針對性地進行教育，引導孩子調(diào)整學習和生活狀態(tài)、改進學習方法、排解學習和生活上的一些困擾，使他們健康快樂的成長。這一學期，本班的科任老師和學生也相處融洽，老師和家長也有較好的互動，在開放日、運動會、元旦匯演等活動中家長、老師都能夠積極為班級建設(shè)和學生發(fā)展出謀劃策，共同管理。
在這一學期里，我有所收獲，也有一些不足，班級里面還個別男孩子喜歡打架，屢教不改，在學習上孩子們學習的主動性不強，有些孩子在學習和生活上的行為習慣雖然有所好轉(zhuǎn)但是還沒有完全養(yǎng)成，這些情況時有反復，都影響著孩子的進步。我知道這并不是一蹴而就的，孩子的進步需要我們長期努力的，所以在
今后的班主任工作中，我也將努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，用愛心、耐心和細心來對待我們的學生，讓他們發(fā)揮其主體性作用，爭取在班級管理上有所突破，真正成為孩子成長道路上的導師。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
我擔任高一級(1)班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。
下面是我對本年度下學期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學習的良好班風。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一年中都能團結(jié)友愛、勤奮學習。
二.奮斗目標：
對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)�？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;
5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學習生活中我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;
7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高“效率”。
(1)、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育!
(2)、發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。如向災區(qū)孩子奉獻愛心的捐贈主題班會，迎奧運手抄報等。
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)的合格人才。
為了配合學校少先隊大隊部的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“秋游‘歡慶國慶’的系列活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’”、跳繩比賽等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
1、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；
2、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；
3、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、《安全教育》課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
4、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。四年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題
我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。本期獲得16次文明流動紅旗，成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向年輕的班主任學習，以便將自己的`管理水平推向更高的層次。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
“老師希望同學們像三中校園里的白楊樹一樣茁壯成長。”
今年9月份，帶著我的教育夢，帶著對學校領(lǐng)導的感激之情，我再次走上了班主任之路。我為76班取名白楊樹班，因為我踏進三中的那一年，第一眼看見的就是校園里高大挺拔的白楊樹，18年來，是白楊樹伴我成長，我對白楊樹充滿了感情，一種說不出的感情。我希望76班能像一棵白楊樹一樣，從幼苗長成參天大樹。
經(jīng)過一個學期的努力，我們76班取得了喜人的成績：
軍訓會操一等獎，跳繩比賽本校第一名，美化教室本校第二名，英語演講比賽王庭赫本校第一名，數(shù)學競賽王振昌一等獎，期中考試總平均分本校第二名，特別是第二次月考我們班超過了74班，總平均分本校第一名！
這些成績的背后，有領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助，有各科老師的辛勤付出，有同學們的團結(jié)拼搏，有家長的支持和配合。在此，我一并表示衷心的感謝！
開學之初，我按照宋校長的指導，把三科的自學方法歸納總結(jié)并制作成標語形式張貼在教室兩邊的墻壁上，并且在自習課當堂訓練學生，培養(yǎng)學生的自學習慣，現(xiàn)在有相當一部分學生已經(jīng)知道自覺預習新課并寫出預習筆記。
査校長問我76班任課教師情況，我笑著說，都比我厲害，都比我強。你要是不相信吶，就去班上看一看，數(shù)學沈峰老師，英語張靜老師，政治胡冉老師，歷史候志涵老師，地理帖麗娟主任，生物趙愛萍老師，體育小潘老師，音樂裴朝霞老師，美術(shù)劉攀攀老師，三中人誰不對這些老師豎起大拇指？這些老師哪一個不是三中精英？哪一個不是愛崗敬業(yè)？
76班同學更是團結(jié)向上，奮發(fā)圖強。每天早上7：10到校，值日生在勞動委員江暢通帶領(lǐng)下打掃衛(wèi)生熱火朝天，幾乎每周都能奪得衛(wèi)生紅旗；其他同學在薛靖穎和張怡婷帶領(lǐng)下大聲朗讀語文和英語，聲音洪亮，場面壯觀；中午2：10到校，值日生繼續(xù)打掃衛(wèi)生，其他同學都在堅持讀名著，我們打算初一讀完《西游記》，初二讀完《水滸傳》，這些都是課標規(guī)定篇目，為初三名著復習奠定基礎(chǔ)。
為了調(diào)動家長的積極性，我在家長會上要求家長當場給孩子寫信，要求只許鼓勵表揚，不許批評指責，而且給年級前150名學生家長頒發(fā)“模范家長”獎狀。學生們看了家長的信，心情激動，有的還流下了眼淚，我還要求學生給家長回信表達感激之情，表達進步?jīng)Q心。領(lǐng)到獎狀的家長激動不已，紛紛表示今后要多關(guān)心孩子，沒領(lǐng)到獎狀的家長面露羨慕，心里琢磨怎么辦才好呢？我也得加油啊。
作為班主任，我堅持做了一件事，那就是我在教室后邊坐班辦公。因為我沒有本事讓學生在我不在教室的時候還那么聽話，那么老實，那么認真，我只有緊跟班，跟緊班，這一點，王元柱老師是我的老師。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，作為班主任，本人現(xiàn)將20××年上學期期末工作總結(jié)如下。
一、思想工作方面
俗話說：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應新形勢的教育教學。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
（1）這學年，本人擔任三年級（4）語文老師兼班主任，因為教材不熟悉，所以在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，做好教學工作計劃，認真鉆研教學大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。
（2）班級管理采取了以下措施
天使獎激勵按時完成作業(yè)的同學
滿分獎鼓勵聽寫100分的同學
背誦大王表揚按時完成背誦指定課文或語段的同學
金牌作業(yè)展示書寫工整正確率高的同學
比一比是平時紀律，衛(wèi)生狀況小組賽
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務進修方面
要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間自己學習，力爭在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，把工作做得更好。
五、取得的成績
校運會團體總分第一名
數(shù)學競賽班級一等獎
愛祖國愛家鄉(xiāng)征文比賽
獲一等獎，
二等獎
植樹節(jié)手抄報比賽
一等獎
一等獎
本人榮獲學區(qū)優(yōu)秀指導師獎
班主任年級工作總結(jié) 篇6
本學期很快過去了，下方就本學期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：
一、熱愛學生，尊重學生，堅信學生。
我堅信學生在我的主導作用下能管好自己，因此，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說，建立和諧的班群眾，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：透過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的用心性，工作起來簡單許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們用心參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時刻比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別潛質(zhì)、自控潛質(zhì)較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是理解各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的安排。
四、加強班級管理，培養(yǎng)學生潛質(zhì)。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛質(zhì)。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的用心性，工作起來簡單許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們用心參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負責。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日狀況。
3、鼓勵學生展示自我，樹立自信
四年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我發(fā)奮搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能透過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們持續(xù)聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。班主任工作總結(jié)
自律小組各個成員主要工作資料為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級構(gòu)成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學持續(xù)聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的推薦和要求，同時也征求廣大同學的意見和推薦，制定下階段的工作重點，不斷改善工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的用心性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正�；贫然�，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。
以上就是我個人在一年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。透過這半年的學習鍛煉，堅信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
回首一個學期，已悄然過去。過去總總，千頭萬緒不知從何說起。在這一學期當中，有過喜悅，有過頹喪，有過失敗，有過成功。現(xiàn)在，我就對這段時間我管理一年級三班的班主任工作進行一下總結(jié)。
說實話，剛開學時，從一接手這個班就忙的昏天暗地，但是忙歸忙，卻有很多事情毫無頭緒，不知從何做起。雖然在下面學校也做過班主任，但是卻從來沒有面對過住校的學生，也沒有管過這么多事情，因此導致我對班主任工作的認識和準備都不夠，忙的腳不沾地但是效果不大，班級并沒有大的改進。在這個時候，領(lǐng)導們在一次次大會小會中那語重心長的指導，如黑暗中的明燈，給我們指引了工作的方向。我們年輕班主任站在領(lǐng)導的肩膀上俯視班級現(xiàn)狀，制定適合本班發(fā)展的制度，管理班級，讓班級在較短的時間內(nèi)步入正軌。雖然達不到優(yōu)秀班級的標準，但是也已經(jīng)穩(wěn)步前進。從那時起，我就深深體會到，在成長的道路上，如果有一個或者幾個有經(jīng)驗的人為你指引方向，那你無論辦什么事情都會事半功倍。多虧了領(lǐng)導的指導，讓我們在最短的時間內(nèi)找到工作的頭緒，在繁雜的事情中找到了切入點，一步一步的讓工作走向常態(tài)。
無數(shù)教育家都說過教育是一個長期堅持的過程，對這句話我深表贊同。任何人的發(fā)展與進步都是一個長期的過程，更何況是剛進入小學的孩子。因此這需要班主任更多的耐心和細心。就像領(lǐng)導經(jīng)常提到的“反復抓、抓反復”。我打心眼愛著我們一三班的孩子，但是有時候他們不聽話時，我也氣的七竅生煙。例如每天都跟他們說要把地下的紙撿起來，他們也撿，但是不知道什么時候地下又到處是垃圾。有的時候我真的想不通孩子怎么會有那么多垃圾可丟。有的時候這些孩子又讓我很感動。期中考試完開家長會時拉的桌子因為時間問題，周五沒有拉回原地，周日下午我們又要開例會，當時我心想：完了，又要耽誤半天時間把桌子拉好。但是等開完例會，回到我們班時，我一下子驚呆了，晚上在這住的學生，在班長的帶領(lǐng)下，已經(jīng)把桌子拉好了。說句實話，在這件事之前，我從來都把一年級的學生當成不懂事的孩子，那件事之后，雖然他們有的時候依然讓我很生氣，但是我卻已經(jīng)學會從他們的行為中找到閃光點了。
在我來這個學校之前，已經(jīng)有不少人說過來到這里會很累，我跟他們說我已經(jīng)做好了心理準備。但事實呢？前面我也說過真的是準備不足啊。自從擔任一年級班主任后，我就不怎么敢穿高跟鞋了。一年級的學生年齡小，剛開學時事事都需要老師幫忙，老師們常常奔走于教室、寢室、食堂和辦公室之間：你看，教室門打不開，需要老師；有同學想家了，需要老師；有孩子流鼻血了，需要老師……就是到現(xiàn)在，下課期間，“老師……”還是有孩子到辦公室告“小狀”。真是不勝其煩啊。但是，他們平時有經(jīng)常給你一些小驚喜。教師節(jié)孩子送的那只小花，不知什么時候夾在教案里的折紙鶴和心，還有平安夜孩子送的那一個個蘋果，吃在嘴里，甜到心里。從這里也能看出來孩子其實是非常純潔的，不會因為老師個別事件的冷遇而對老師充滿抵制。
回首過去，展望未來，下學期工作該如何進行呢？俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓，在下個學期，我將繼續(xù)延續(xù)這一學期的班級基本管理制度。讓孩子在一個學期的班級建設(shè)中所學到的積極的方面繼續(xù)保持，消極的方面努力改正。在即將過去的這一個學期，我初步制定了一些管理措施并進行了實施，當然那不是很成熟，因為班規(guī)的制定還是要經(jīng)過一個很長的循序漸進的過程的，因此在下個學期的具體實施中，好的班規(guī)會進行強化，比如說衛(wèi)生責任到人，繼續(xù)加強學生的集體意識，不夠完善的會進一步完善。比如說這個學期沒有做很好的家校聯(lián)系，我將會在下個學期進行加強。衛(wèi)生的保持效果不好，學生不講衛(wèi)生的壞習慣，我也希望在下個學期得到徹底地改變。
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班主任年級工作總結(jié) 篇8
不知不覺，暑假又要到了，xxxx到xxxx學年已經(jīng)接近尾聲了，非常感謝校領(lǐng)導的關(guān)心和直接指導，非常感謝各科任老師的積極支持，使我的第二年班主任工作得以順利完成。
一、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高一學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如遲到等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、有效利用黑板報和班會機會
�。�1）發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我打算要安排同學出好黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育！
（2）發(fā)揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流，內(nèi)容包括多方面：學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總的來說，這一學期以來，和學生相處是非常愉快的，在他們眼里，我亦師亦友，有什么事他們會主動的和我聊，這是我收獲最大的，也是擔任班主任讓我最開心的。另外，班上有不少的學生的情況相比他的初中，各個方面都有了很大的進步，這是讓我很欣慰的。本人會吸取經(jīng)驗教訓，努力尋找問題的解決辦法，力求在以后的工作中做得更好。
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