【精選】第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯總七篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
真是光陰似箭，一學(xué)期很快就過(guò)去了。本學(xué)期我?guī)У氖桥嘀嵌昙?jí)的實(shí)用語(yǔ)文教育教學(xué)工作�；仡欁哌^(guò)的路，在感到辛苦的同時(shí)，也倍感欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面都上了一個(gè)臺(tái)階�，F(xiàn)將我本學(xué)期培二實(shí)用語(yǔ)文的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我是從聾教轉(zhuǎn)到培智教育的，深知要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水的道理，所以本人在繁瑣的工作中硬是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，以便能更新教育觀念，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。本學(xué)期我在響應(yīng)學(xué)校&“看一本好書(shū)，寫(xiě)一篇專(zhuān)業(yè)論文&”活動(dòng)的同時(shí)，超額給自己定下學(xué)習(xí)計(jì)劃：認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)了《智力落后兒童教育學(xué)》、《智力落后兒童心理學(xué)》、《智力落后學(xué)校語(yǔ)文教材教法》，并嚴(yán)格按計(jì)劃學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，借鑒他人優(yōu)秀的工作方法，彌補(bǔ)自己工作中的不足。
2、虛心求教。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，如遇到有疑難問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心向前輩請(qǐng)教，讓自己少走彎路，有效提升自己的教育教學(xué)水平。
3、積極參加教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。對(duì)于校教導(dǎo)處組織的各類(lèi)教研活動(dòng)我都積極參與，力爭(zhēng)在活動(dòng)中能學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，提升自己的教育教學(xué)水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校以及本班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浣滩�、備教法、備學(xué)生，科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)使自己的每節(jié)課生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。
三、科學(xué)上課
1、教法靈活。智障孩子對(duì)于學(xué)習(xí)普遍缺乏興趣，而興趣又是學(xué)習(xí)最好的老師。為了調(diào)動(dòng)智障孩子的學(xué)習(xí)興趣、積極性，在日常教學(xué)中，我常設(shè)置各種教學(xué)情境，引導(dǎo)他們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
2、盡量使用直觀教具。智障孩子的注意力很難集中，且持久性、穩(wěn)定性極差。為了吸引他們的眼球，喚起他們的注意力，我利用班級(jí)現(xiàn)有條件，將死板的書(shū)本知識(shí)用生動(dòng)有趣的課件呈現(xiàn)出來(lái)，且在教學(xué)過(guò)程中，盡量使用直觀教具，在引導(dǎo)他們觀察的同時(shí)，獲取相應(yīng)的知識(shí)。
3、科學(xué)使用教師語(yǔ)言。智障孩子的心智發(fā)育極其緩慢，他們的思維發(fā)展具有局限性。因此在教授過(guò)程時(shí)，為了讓學(xué)生更好理解教學(xué)內(nèi)容，我盡量使用充滿童趣的話語(yǔ)，且將語(yǔ)速放慢，能不使用長(zhǎng)句的時(shí)候盡量不使用長(zhǎng)句，而且常充分結(jié)合夸張的體態(tài)語(yǔ)言。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，我的課上常常是歡聲笑語(yǔ)，引來(lái)很多圍觀的家長(zhǎng)、老師。
4、層次教學(xué)。我班上的學(xué)生文化程度、能力水平差異很大，為了能使每位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，在實(shí)際教學(xué)中，我實(shí)行分層教學(xué)：設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施不同的教學(xué)舉措。
四、有效作業(yè)
根據(jù)分層教學(xué)的要求，對(duì)于不同的學(xué)生的作業(yè)我也設(shè)置了不同的要求：對(duì)于書(shū)寫(xiě)能力較強(qiáng)的孩子，我嚴(yán)格要求他們作業(yè)的質(zhì)、量；相反，則只要要求質(zhì)，目的激發(fā)他們書(shū)寫(xiě)的興趣。
五、深入學(xué)生中間，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
在心理上，智障孩子更需要老師的關(guān)愛(ài)，作為一線老師的我們只有深入學(xué)生中間，與他們多溝通，才能及時(shí)了解他們的思維動(dòng)態(tài)，掌握他們最真實(shí)的想法，這對(duì)教育教學(xué)、培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣都有著舉足輕重的作用。例如，在日常生活中，我常常陪伴孩子們玩耍，一段時(shí)間之后，我們的儲(chǔ)丹丹只要看到我站著沒(méi)有事情做的時(shí)候，她都會(huì)拿來(lái)球什么的，邀請(qǐng)我跟她一起玩，生活中缺少了什么，也會(huì)及時(shí)告訴我。
當(dāng)然，在平日里我還有很多不足之處，但我相信：學(xué)無(wú)止境！在今后的培智教育中，只要我不斷鉆研、學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，定會(huì)將工作干得越來(lái)越出色！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，講解做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的'輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
通過(guò)這一學(xué)期的不斷努力，我班各個(gè)層次的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也有了提高。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眨眼間兩個(gè)月就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任了八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排，目前教學(xué)工作一將要結(jié)束。為了在以后的教學(xué)工作中能更好地發(fā)揮自己的能力，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下，以方便找出一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及改進(jìn)辦法。
一、學(xué)生的基本情況
由于這個(gè)班級(jí)的學(xué)生來(lái)源不同，有些學(xué)生在小學(xué)就已經(jīng)接觸過(guò)英語(yǔ)，有些初一才開(kāi)始，所以對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的接受程度很不一致。但有一個(gè)共同點(diǎn)：除了兩個(gè)曾在珠三角讀過(guò)小學(xué)的學(xué)生外，其他在當(dāng)?shù)鼗蚋浇r(nóng)村小學(xué)升上初一的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)都極為薄弱。這就要求教師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)要一邊抓基礎(chǔ)一邊按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。英語(yǔ)基礎(chǔ)包括重新學(xué)習(xí)音標(biāo)、復(fù)數(shù)、人稱(chēng)、介詞等。例如音標(biāo)的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我就學(xué)生單詞難以記住這一問(wèn)題，重新教學(xué)生讀、記及運(yùn)用英語(yǔ)音標(biāo)。由于音標(biāo)的教學(xué)是在第二周才開(kāi)始，學(xué)生在第一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括單詞記憶中體會(huì)到?jīng)]有掌握單詞拼讀能力帶來(lái)的困難，于是就會(huì)比較積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)音標(biāo)。部分成績(jī)較好、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常積極的女生甚至主動(dòng)提供意見(jiàn)如何學(xué)習(xí)才能更有效果。所以，要想教學(xué)順利進(jìn)行，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況是非常有必要的。
二、采取的教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
2、教學(xué)過(guò)程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓基礎(chǔ)，如上所提到。
4、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、抓課堂作業(yè)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。
三、建立融洽的師生關(guān)系由于剛畢業(yè)不久，剛開(kāi)始時(shí)我多少有點(diǎn)把學(xué)生當(dāng)做什么都不懂的小孩子來(lái)看待，學(xué)生做錯(cuò)事我就以長(zhǎng)輩那種權(quán)威的語(yǔ)氣教訓(xùn)學(xué)生，導(dǎo)致個(gè)別男生對(duì)我的教育有抵觸情緒。幸好我很快就意識(shí)到，初一學(xué)生的獨(dú)立性開(kāi)始已經(jīng)逐漸增強(qiáng)，自尊心也在漸增，他們渴望得到尊重。于是我就立即改變策略，以平等、友好的姿態(tài)和學(xué)生交流，師生矛盾才沒(méi)有激發(fā)，反而和學(xué)生關(guān)系日漸親密，成為無(wú)話不談的朋友，學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律的現(xiàn)象也得到改善。
由此我認(rèn)識(shí)到，師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。所以，上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，給予他們最及時(shí)的幫助，關(guān)懷備至。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班的實(shí)際情況，特制定了班務(wù)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
一、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容
(一)健康領(lǐng)域
1、 學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、 獨(dú)立進(jìn)餐、穿脫衣褲、鞋，學(xué)習(xí)整理被子、管理好自己的物品。
3、 知道必要的衛(wèi)生知識(shí)、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、 了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。
5、 積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫的適應(yīng)力，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、 學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)。
2、 能主動(dòng)、有禮貌的與別人交談。
3、 學(xué)習(xí)普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己說(shuō)的事情。
4、 對(duì)多種文字作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，能有順序的講述作品的內(nèi)容并嘗試仿編。
二、 認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作做到保教不分家。
在上半年正是“手足口”病流行最厲害的時(shí)候，許多家長(zhǎng)感到了恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫是否要繼續(xù)送孩子上幼兒園。手足口病是一種傳染病，只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期，我們把保健工作放在首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防手足口的方法、措施。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)。使幼兒的體質(zhì)得到了增強(qiáng)。
1、 每天做到早上一來(lái)開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通陽(yáng)光充足。
2、 每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，做到一看二摸三查四問(wèn)，每周五玩具、毛巾、杯子進(jìn)行消毒暴曬。
3、 被褥能夠按時(shí)清洗、暴曬，使幼兒在舒適的被褥上午睡。
4、 本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù)、自我保護(hù)的意識(shí)及能力的培養(yǎng)，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡時(shí)穿脫衣褲、進(jìn)餐及用餐后正確使用毛巾擦嘴巴。
三、 安全工作
1、 積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳，始終把安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的安全做到安全無(wú)事故發(fā)生。
2、 每天老師來(lái)園后馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。
3、 做好晨間復(fù)檢工作，檢查有無(wú)帶硬的、尖的等危險(xiǎn)物品。查看幼兒身體是否正常。
4、 要求幼兒在洗手、小便時(shí)排隊(duì)有序，不亂跑當(dāng)心滑倒。
5、 要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫。
6、 進(jìn)餐時(shí)要求幼兒安靜用餐，不邊講話邊吃飯，以免事物吞進(jìn)喉嚨里。
7、 教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如起火時(shí)怎樣逃生火警電話是“119”等。
8、 教育幼兒不玩火、玩電玩鞭炮等危險(xiǎn)事物，電器用品例電視機(jī)、錄音機(jī)一旦人離開(kāi)，電源要切斷并放在安全的地方。
9、 教育幼兒雙休日等假期也要注意安全。提醒家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。
四、 家長(zhǎng)工作
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園教育教學(xué)工作等方面的情況。
2、創(chuàng)建家園聯(lián)系欄結(jié)合幼兒身心特點(diǎn)，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
3、 個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。
五、 存在的問(wèn)題及努力的方向
1、 個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、 在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒上課愛(ài)插嘴回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、 不少幼兒繪畫(huà)的能力比較差，并且想象力沒(méi)有，喜歡照老師或同伴的去畫(huà)，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫(huà)能力的培養(yǎng)。
下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子多出去看看，多了解新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力相信我們這些愛(ài)孩子的老師會(huì)讓他們更加茁壯、更加健康地成長(zhǎng)，明天的我們會(huì)創(chuàng)造出更燦爛的陽(yáng)光。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班和（2）班的班數(shù)學(xué)教學(xué)，工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、回顧本學(xué)期教學(xué)工作
1、做好課前準(zhǔn)備工作。認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上方案、輔導(dǎo)，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，提高了實(shí)效。
2、提高上課技能，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，生動(dòng)化，做到條理清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
3、在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
5、開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
6、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
7、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)化，多鼓勵(lì)他們給他們信。
二、教學(xué)效果
我所教的兩個(gè)班中大部分部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好，基礎(chǔ)差，上課的時(shí)候不認(rèn)真，專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。甚至找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)。通過(guò)一學(xué)期學(xué)困生明顯減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)部分成績(jī)突出學(xué)生，如陳新歐，李偉豪，陳溫豪，徐敬磊，吳晗，麻鵬健等成績(jī)突出學(xué)生。
三、工作中的不足與困惑
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。但"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。
1、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)缺乏理論指導(dǎo)。
2、差生轉(zhuǎn)化中由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。
3、上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生課后落實(shí)很差，家中無(wú)人監(jiān)督，回家的作業(yè)基本完成不了。心有余而力不足……
4、小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
5、存在學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。這些都有待以后改進(jìn)和加強(qiáng)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，我承擔(dān)了預(yù)備班6個(gè)班的健康科學(xué)這一門(mén)課的教學(xué)工作，對(duì)我而言，認(rèn)真充分地準(zhǔn)備好每一節(jié)課，才是上好課的關(guān)鍵。在實(shí)踐教學(xué)中不斷總結(jié)反省，努力提高自己，這樣才能使自己先成長(zhǎng)起來(lái)。看著孩子們一張張活潑可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi)，并且也感受著這種成長(zhǎng)的快樂(lè)�，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下:
一、 在教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真制作教具，力求創(chuàng)新，寓教于樂(lè)。我認(rèn)為在幼兒時(shí)期就應(yīng)該建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，因此在教學(xué)中，我積極去鼓勵(lì)每個(gè)孩子，給予他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，要求每個(gè)孩子都能積極地去參與教育過(guò)程，在學(xué)習(xí)和生活中體驗(yàn)到成功的喜悅，樹(shù)立自信心，讓每個(gè)孩子都感受到我能行。在傳授知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達(dá)能力、使幼兒形成良好的個(gè)性。
二、 對(duì)幼兒進(jìn)行健康科學(xué)這一門(mén)學(xué)科的教育，注重這兩者之間的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，把這兩個(gè)方面看成一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一的整體，共同促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面全面和諧的發(fā)展。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為其實(shí)用性也很強(qiáng)，尤其在對(duì)于幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育這一塊，主要表現(xiàn)為多數(shù)幼兒自覺(jué)性差，依賴(lài)性強(qiáng)。因此在教育過(guò)程中，就必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，最起碼應(yīng)懂得自己的事情自己做。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，雖然有一些基本概念，但似乎是微不足道的，作為一名合格的教師，我深知自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)及實(shí)踐教學(xué)中還需要進(jìn)一步努力提高，在今后的教學(xué)中，不斷完善自己。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)光往苒，光陰似箭，不知不覺(jué)，已經(jīng)加入興華這個(gè)溫暖的大家庭有將近七個(gè)月的時(shí)間了，我也由剛?cè)腴T(mén)的小白變成了有幾個(gè)月經(jīng)驗(yàn)的老師了。也非常感謝有機(jī)會(huì)能夠加入興華這個(gè)有愛(ài)、有凝聚力的大家庭�；窝坶g，一學(xué)期也已經(jīng)步入結(jié)尾了，我也想就本學(xué)習(xí)自己的工作做到一個(gè)總結(jié)，適時(shí)反省，適時(shí)總結(jié)，才會(huì)有更大的進(jìn)步。
一、我的成就經(jīng)驗(yàn)
開(kāi)學(xué)至今，與三個(gè)班里的孩子相處，與其說(shuō)我是老師，教他們知識(shí)，不如說(shuō)我也是一名學(xué)生，和他們共同成長(zhǎng)進(jìn)步。“教育是個(gè)良心活”這句話我一直記在心上，秉持初心。在這一個(gè)學(xué)期，短短的幾個(gè)月時(shí)間里，參加了學(xué)習(xí)各種各樣的活動(dòng)，也鍛煉了自己。印象里比較深刻的是教師節(jié)的聯(lián)歡會(huì)、同學(xué)們的讀書(shū)活動(dòng)、教師技能考核、書(shū)法比賽。讓我深刻的感受到了作為一名教師帶來(lái)的快樂(lè)與充實(shí)。
其次就是關(guān)于英語(yǔ)課程方面，非常感謝組里的五位英語(yǔ)老師，給了我姐姐般的溫暖和關(guān)愛(ài)，讓我感受到了家人般的親切。不管是我有任何問(wèn)題。姐姐們都會(huì)給我及時(shí)的答復(fù)與方案，告訴我怎樣處理課堂，如何處理和學(xué)生之間的關(guān)系，哪里是重點(diǎn)，怎樣提高成績(jī)等等，方面面，事無(wú)巨細(xì)。也非常特別感謝我的組長(zhǎng)，給我各個(gè)方面的幫助和鼓勵(lì)，讓我有非�？焖俚某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。
二、我的不足
在本學(xué)期的工作期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。特別是在課堂上。第一是我的反思不夠及時(shí)，在每堂課上完之后都應(yīng)該檢測(cè)本節(jié)課的達(dá)成率，以及反思本節(jié)課是否有不足之處，下次應(yīng)注意和改進(jìn)的地方在哪里。第二是與學(xué)生的相處。一直羨慕學(xué)生相處自然的老師，與學(xué)生的關(guān)系亦師亦友，而我在與學(xué)生的相處方面還有所欠缺。特別是課堂管理需格外加強(qiáng)。其次是我的英語(yǔ)課堂理論知識(shí)還不夠熟練。課標(biāo)的背誦和掌握還需加強(qiáng)功夫下在平時(shí)。
三、我的努力方向。
面對(duì)自己的缺點(diǎn)不足，及時(shí)反思改正，才能有更好的發(fā)展。在今后的工作中，由于原來(lái)一學(xué)期的鋪墊基礎(chǔ)，也讓我更清楚我應(yīng)該努力的方向。一是在課堂方面注重課堂管理和質(zhì)量，以及達(dá)成率，改善班級(jí)里兩極分化的現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)困生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行一帶一幫扶，達(dá)到堂堂清，日日清，周周清。二是在課標(biāo)的熟練掌握方面要多下功夫。課堂的實(shí)施，也要有理論知識(shí)的支撐。三是對(duì)于自己自身的提升，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多讀書(shū)，心里會(huì)有光。與其改變他人，不如提升自己。多學(xué)習(xí)，不能每天都生活得很安逸。制定具體的目標(biāo)，一一達(dá)成，相信自己的能力，保持初心。
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