實(shí)用的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)模板合集5篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一個(gè)學(xué)期緊張繁忙的英語(yǔ)教學(xué)工作即將告一段落，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于六年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。
用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)年，我因工作需要，擔(dān)任我校一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任。由于我長(zhǎng)期從事的都是數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因此從學(xué)期初開(kāi)始，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累�，F(xiàn)就本期工作從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：
一、德育工作
小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微。
1.常抓常規(guī)教育。我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉
之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
2.從細(xì)處去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。3.具體要求中加以指導(dǎo)。注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，
因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
4.做好示范，直觀引導(dǎo)。
5.抓住優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)，延遲對(duì)學(xué)生的批評(píng)，
給予其改正和反悔的機(jī)會(huì)，之后老師加以指導(dǎo)，解決問(wèn)題。
二、教學(xué)工作
1.不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，課余時(shí)候，我積極參加各級(jí)各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，積極找問(wèn)題，謙虛請(qǐng)教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來(lái)學(xué)習(xí)”的原則，除上好數(shù)學(xué)課以外，我還組織一些活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.加強(qiáng)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了那么多數(shù)學(xué)知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
緊張忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校在區(qū)教育局、進(jìn)修校和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真研究教學(xué)理念，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、改革教案形式，向備課要質(zhì)量。
本學(xué)期，我校高校長(zhǎng)在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，注重向備課要質(zhì)量。她打破了以往的教案形式，和教學(xué)主任一起研究形成了全新的.教案形式，并打印成冊(cè)，新教案教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，采用框架式導(dǎo)學(xué)法，讓備課更有實(shí)效，并引入小測(cè)試這一反饋手段，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性。同時(shí)，常態(tài)課教案和信息技術(shù)與學(xué)科整合課教案分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，條理清晰，便于檢查，效果很好。
2、加強(qiáng)常態(tài)課管理，向40分鐘要質(zhì)量。
在備好課的前提下，高校長(zhǎng)要求上好常態(tài)課，向40分鐘要質(zhì)量。倡導(dǎo)年輕教師上好信息技術(shù)與學(xué)科整合課，中青年教師用好其他的教學(xué)媒體，精研教學(xué)方法，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。學(xué)校為每位教師配備了兩個(gè)小黑板，要求必須發(fā)揮它們的作用。在復(fù)習(xí)課中，小黑板的作用發(fā)揮得淋漓盡致。大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、框架式反思形式，提高教師反思能力。
為提高教師反思能力，擯棄浪費(fèi)時(shí)間的無(wú)效反思，高校長(zhǎng)要求教師認(rèn)真寫(xiě)反思，要寫(xiě)出每一節(jié)課的成功之處，失敗之處，完成和未完成的內(nèi)容，亮點(diǎn)和改進(jìn)措施。使每位教師在反思過(guò)程中有章可循，有的放矢，大大提高了反思的實(shí)效性，促進(jìn)了教師反思能力的提高。
4、小測(cè)試取代傳統(tǒng)機(jī)械的作業(yè)，活化了知識(shí)的應(yīng)用。
高校長(zhǎng)要求教師在上課過(guò)程中，留出5分鐘進(jìn)行小測(cè)試，進(jìn)行課堂教學(xué)反饋，堂堂如此。既是考察學(xué)生，又便于教師了解學(xué)生當(dāng)堂掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。這一舉措的實(shí)施，既創(chuàng)新了作業(yè)的形式，又考察了學(xué)生的掌握情況，還提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，獲得了老師和學(xué)生的好評(píng)。
5、采用多種方式，提高學(xué)困生輔導(dǎo)的效率。
首先，在期中考試后，召開(kāi)學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)全力配合老師做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。
其次，制定切實(shí)可行的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，細(xì)化到每天輔導(dǎo)什么，使輔導(dǎo)有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行。大大提高了輔導(dǎo)的效果。
二、開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)不斷提升。
1、開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合課”，讓信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的作用發(fā)揮得淋漓盡致。
我校結(jié)合崗位練兵活動(dòng)，在10月份，組織全校教師開(kāi)展了“信息技術(shù)與學(xué)科整合課”，展示練兵成果的同時(shí)，也讓我們看到了媒體輔助下課堂教學(xué)的實(shí)效性大大增強(qiáng)。此次活動(dòng)全員參與，人人講課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)了我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行復(fù)習(xí)研討課展示。
我校集體備課一直穩(wěn)步進(jìn)行，在12月份，我們低高年級(jí)各進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)課的集體備課：低年級(jí)語(yǔ)文課，高年級(jí)數(shù)學(xué)課研討。我們兩個(gè)年組先備課，然后上課，低年組由季雪靜老師上了《第四單元詞語(yǔ)訓(xùn)練》一課。高年級(jí)由季妮娜老師上了《解方程》一課，課后大家進(jìn)行了研討。研討過(guò)程中，大家暢所欲言，集思廣益，為我們上復(fù)習(xí)課指明了方向，理出了頭緒，總結(jié)了方法。每位教師都感覺(jué)受益匪淺。
3、以博客為平臺(tái)，促近教師交流互動(dòng)，共同提高。
我校領(lǐng)導(dǎo)讓信息技術(shù)教師為全體教師進(jìn)行博客創(chuàng)建的講座，然后教師結(jié)對(duì)創(chuàng)建自己博客，發(fā)表隨筆、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等，要求利用博客這一平臺(tái)，打破時(shí)空界限，進(jìn)行交流互動(dòng)，以便共同提高。一學(xué)期下來(lái)，我校多位教師都已經(jīng)有了自己的博客，點(diǎn)擊率和級(jí)別在飛速攀升，我們的教研能力也在不斷提高。
4、積極參與分片教研活動(dòng)及賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期，音樂(lè)教師董曉杰參加了音樂(lè)學(xué)科分片教研活動(dòng)，對(duì)她而言，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是一次業(yè)務(wù)水平的促進(jìn)和提升。
宋麗深老師上了一節(jié)德育實(shí)踐課《珍惜點(diǎn)滴水，保護(hù)生命源》，其錄像課已拿到區(qū)里參評(píng)。
三、以學(xué)科為依托，開(kāi)設(shè)校本課，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬�、語(yǔ)文學(xué)科校本課扎實(shí)有效地開(kāi)展。
我校的語(yǔ)文校本課為：積累運(yùn)用，讀悟感寫(xiě)。本學(xué)期在一至六年級(jí)全面開(kāi)展。全校掀起了讀書(shū)熱潮，又舉行了背誦比賽和讀書(shū)筆記評(píng)比，效果顯著。
我校利用晨讀時(shí)間，周一至周五固定開(kāi)展活動(dòng)：周一：弟子規(guī)；周二，三字經(jīng)；周三，成語(yǔ)接龍；周四，精彩片段；周五，唐詩(shī)宋詞。為保證學(xué)生能夠按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校特意為每個(gè)班配備了相應(yīng)的書(shū)籍，并組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，倡議家長(zhǎng)為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，讓書(shū)成為學(xué)生的伙伴，從中吸收營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，要求低年級(jí)進(jìn)行積累，中高年級(jí)寫(xiě)讀書(shū)筆記，使讀書(shū)的效果得到很大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力，是語(yǔ)文學(xué)科的有益補(bǔ)充。
（二）、音樂(lè)學(xué)科校本課初具規(guī)模。
高校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣，與音樂(lè)教師共同研究確定我校音樂(lè)校本課的內(nèi)容為：舞蹈和葫蘆絲，分別由董曉杰和王秀杰負(fù)責(zé)。年輕的董曉杰老師已經(jīng)在各班選出多位舞蹈隊(duì)員，將在下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)的民族舞蹈的教學(xué)。王秀杰老師也在各班選出學(xué)葫蘆絲的隊(duì)員，并在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，購(gòu)買(mǎi)回葫蘆絲，開(kāi)始教授基礎(chǔ)知識(shí)，隊(duì)員們興趣濃厚，學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果很好�？梢哉f(shuō)，音樂(lè)學(xué)科校本課已初具規(guī)模。在腰鼓之后，我校的大型活動(dòng)中，將有舞蹈和葫蘆絲的一席之地了。
�。ㄈ�、美術(shù)校本課程剪紙?jiān)谌ｄ侀_(kāi)。本學(xué)期，高校長(zhǎng)決定剪紙這一校本課程在全校鋪開(kāi)，讓此項(xiàng)開(kāi)發(fā)形成規(guī)模，形成特色。目前，此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中，而且勢(shì)頭正好。
�。ㄋ模�、信息技術(shù)校本課在市里嶄露頭角。我校學(xué)生電腦繪畫(huà)已有多人獲獎(jiǎng)，在12月6日，我校的學(xué)生代表參加了哈爾濱市小學(xué)生DV創(chuàng)作比賽，獲得好評(píng)，這也是我校信息技術(shù)校本課初次在市里嶄露頭角，相信在他們的共同努力下，會(huì)有更豐盈的收獲等待著我們。
四、開(kāi)展多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
本學(xué)期開(kāi)展了教案、讀書(shū)筆記、博客、卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)，這幾項(xiàng)工作的開(kāi)展，激發(fā)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。
五、今后工作的方向
新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、由于本學(xué)期新的教學(xué)樓剛剛投入使用，許多安排給教研活動(dòng)造成沖擊，校本教研沒(méi)有抓好。針對(duì)這種情況，在下學(xué)期里，要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
2、進(jìn)一步深化課程研討，加強(qiáng)集體備課，開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展本校的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快教師培養(yǎng)工程。
3、加大對(duì)音體美、信息技術(shù)、校本、地方等課程的監(jiān)控力度，加強(qiáng)課堂研究，杜絕應(yīng)付、無(wú)效的課堂教學(xué)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立對(duì)非考試科目的評(píng)價(jià)細(xì)則，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、對(duì)興趣小組要有時(shí)間保證，進(jìn)行階段性匯報(bào)演出，加大評(píng)價(jià)力度。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，新學(xué)期我們將以“千分考核前十名”為目標(biāo)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，下面我就來(lái)總結(jié)一下這段時(shí)間我的教學(xué)體會(huì)。
首先我認(rèn)為線上教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間的能力，同時(shí)滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨，這是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化，作為一名新時(shí)代的教師，在這場(chǎng)變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識(shí)傳播出去，讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué)，有所進(jìn)步，同時(shí)也有了更多的時(shí)間沉下心來(lái)思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問(wèn)題了，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)授課的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況做出合適的調(diào)整。在我看來(lái)，線上教學(xué)還有一個(gè)最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂為止，這對(duì)要潛心學(xué)習(xí)的學(xué)生而言具有一定的幫助。
通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、試題分析
1、試題內(nèi)容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連線、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際應(yīng)用、簡(jiǎn)答，既考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查學(xué)生靈活運(yùn)用能力；又考察學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作能力，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好。
2、試題難易程度適合全體學(xué)生，教育的目的在于面對(duì)全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當(dāng)
二、試卷情況
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)檢測(cè)試卷。題型靈活，涉及知識(shí)廣泛，還培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系生活的實(shí)踐能力，真正做到學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，讓科學(xué)為生活服務(wù).
這里我們只分析主觀原因，主要是我在教學(xué)方面的失誤原因。
1、四年級(jí)的科學(xué)課教學(xué)是我擔(dān)當(dāng)?shù)�，我是科學(xué)課“新人”，對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)尚在建立中，對(duì)一些科學(xué)概念的理解也需要學(xué)習(xí)的過(guò)程，尤其是一些內(nèi)容，還需要進(jìn)一步的理解。因此，我的的授課基本屬于邊學(xué)習(xí)邊上課的狀態(tài)，出現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)該是正常的反應(yīng)。
2．因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，授課教師忽略了一些教科書(shū)上的一些要點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生積累不夠。
三、應(yīng)對(duì)舉措
1．我在重視探究教學(xué)的過(guò)程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。
2．加強(qiáng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。
3．我會(huì)給學(xué)生提供運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)。運(yùn)用的過(guò)程有助于加深理解。
4.多給學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生只有親身做過(guò)了實(shí)驗(yàn)才能夠真正理解實(shí)驗(yàn)原理，光憑教師的講解演示是不夠的。
5.在授課過(guò)程中要注意多拓展課堂知識(shí)，豐富課堂教學(xué)。
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