實(shí)用的實(shí)習(xí)工作總結(jié)集錦五篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1
一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了�；厥走@兩個(gè)月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽。少數(shù)學(xué)生還會(huì)成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。當(dāng)然也有不愉快的時(shí)候，有的學(xué)生對于上課講話這個(gè)問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實(shí)際行動(dòng)來。當(dāng)然，這只是個(gè)別學(xué)生，還有自習(xí)課學(xué)生完全沒有自習(xí) 概念，好像學(xué)校安排了仔細(xì)課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會(huì)不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。
在擔(dān)任班主任的這一個(gè)多月星期里，我做得最多最強(qiáng)調(diào)的就是課堂紀(jì)律這一問題。因?yàn)槲矣X得紀(jì)律是做好一切的根本，沒有良好的紀(jì)律，不要說學(xué)到知識(shí)，坐在教室里也會(huì)讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班里的紀(jì)律還是不盡如人意。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。不要說自覺性不強(qiáng)的同學(xué)，即使是自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)的也絕對沒有那么強(qiáng)的定力來好好聽一堂課。老師有時(shí)候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學(xué)還能學(xué)到一些東西，可是做在后面的就完全學(xué)不到老師所講授的知識(shí)。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時(shí)候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強(qiáng)調(diào)紀(jì)律這個(gè)問題，所以課堂紀(jì)律有了一點(diǎn)點(diǎn)改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班主任又做了一個(gè)令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學(xué)生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會(huì)導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學(xué)的學(xué)生。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境，我想，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。
在擔(dān)任班主任工作期間，我盡量多找個(gè)別學(xué)生談話，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。在這期間，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通，協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如周會(huì)，體操比賽以及校運(yùn)會(huì)。在這個(gè)期間，全部了解了學(xué)生的姓名以及他們的成績情況。同時(shí)，也和他們建立了比較和諧的關(guān)系，這也為后來的教學(xué)工作打下了基矗
在教學(xué)工作上，這一個(gè)月下來，我覺得自己學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，體驗(yàn)到了很多。從第一堂課到最后一堂課，我覺得自己一步一步都是在進(jìn)步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點(diǎn)。我認(rèn)為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養(yǎng)他們的興趣，他們自然就會(huì)想學(xué)。所以平時(shí)有空會(huì)教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個(gè)月下來以后真的 有同學(xué)告訴我她現(xiàn)在很喜歡學(xué)英語了，覺得上我的課很有意思。
在這期間，我也嚴(yán)格要求自己，尤其是在備課一項(xiàng)。每次備課都是很反復(fù)的推敲出最好的教學(xué)設(shè)計(jì)，盡力去找最適合我們班學(xué)生的教學(xué)方式，雖然有時(shí)自己的設(shè)計(jì)或方式也會(huì)出現(xiàn)問題，但自己都是盡力去思考了的，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會(huì)花很多時(shí)間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景。課后我也認(rèn)真的批改作業(yè)，并對有進(jìn)步的學(xué)生提出表揚(yáng)。課后主動(dòng)去找指導(dǎo)老師希望她幫我分析這堂課的不足。
但不管在班主任還是在教學(xué)工作上，我覺得我做的最不好就是對學(xué)生還不夠嚴(yán)格，不夠嚴(yán)厲，以至于他們對我沒有一點(diǎn)“怕”的感覺，他們對我的感情是朋友多于老師。
不管怎樣，經(jīng)過這一個(gè)多月的工作進(jìn)行總結(jié)后，我想以后我會(huì)吸取教訓(xùn)，也會(huì)發(fā)揚(yáng)做的好的地方。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2
此次實(shí)習(xí)的目的在于了解本專業(yè)知識(shí)是如何在社會(huì)工作中應(yīng)用,同時(shí)對自己今后走入社會(huì)如何運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行工作,如何與人相處處理好人際交往等方面進(jìn)行鍛煉和提高.
在此之前,我對于一個(gè)純理科化學(xué)的學(xué)生將來如何工作了解的非常少,總認(rèn)為就是繼續(xù)攻讀更高的學(xué)位最后當(dāng)教授或者進(jìn)入與化學(xué)相關(guān)的工廠(比如化工廠)做科研工作,這些工作都不是我所喜歡的,總覺得意義不夠重大.
但通過此次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太膚淺了,真的是"紙上學(xué)來終覺淺,絕知此事要躬行".雖然具體的工作內(nèi)容,三年的學(xué)習(xí)中接觸很少,但三年的'基礎(chǔ),使我進(jìn)入工作后,學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新知識(shí)的能力變得非常的強(qiáng),短短的兩天我們就可以把實(shí)習(xí)中要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的原理和其中要注意的事項(xiàng),理解的非常清楚.這正式實(shí)習(xí)的意義所在,它讓我明白了,三年理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并非只是紙上談兵一無所用,而是為以后接觸新知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3
教育實(shí)踐不僅培養(yǎng)了我們實(shí)習(xí)生在平臺(tái)上向?qū)W生傳授知識(shí)的能力和口才，也使我們能夠發(fā)現(xiàn)和分析目前中學(xué)物理教學(xué)中存在的實(shí)際問題。
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第二中學(xué)，在那里講授高二的物理（機(jī)械壓力和浮力）和物理（電的歐姆定律），有高二二班和高三一班的物理課，也擔(dān)任高二二班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)期間還組織了“九年義務(wù)教育三年制初中一年級開設(shè)物理課程情況調(diào)查”的教育研究。總的來說，實(shí)習(xí)工作非常成功，無論是教學(xué)工作，班主任的實(shí)習(xí)工作，還是教育科研工作，都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的表揚(yáng)和支持。我在擔(dān)任二年級二班實(shí)習(xí)班主任期間，班級管理工作也得到學(xué)生的配合和家長的支持。在被表揚(yáng)和欣慰的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要自己在以后繼續(xù)改正和提高。
首先說說我的教學(xué)經(jīng)歷。站在講臺(tái)上，面對所有的同學(xué)，第一種心態(tài)更好。具體來說，不要太緊張什么都不說，因?yàn)槟忝鎸Φ氖亲约旱膶W(xué)生，你的任務(wù)就是給他們講課。如果站在講臺(tái)上，首先不知道說什么，首先是失職，其次是學(xué)生的不信任，后果是課堂秩序混亂的惡性循環(huán)，學(xué)生的聽力效果大大降低。所以，站在講臺(tái)上，你要有清醒的頭腦，明白自己要做什么，有明確的出發(fā)點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路；第二，你首先要保證你的想法百分百在你教的內(nèi)容上。我們在教學(xué)生的時(shí)候，會(huì)有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有聽好，提醒他們認(rèn)真聽，注意聽。
但是，如果老師的注意力不全集中在課堂上，也就是所謂的“走神”，學(xué)生怎么能跟著老師的思路走呢？以身作則不僅體現(xiàn)在外在的行動(dòng)上，更重要的是，它引導(dǎo)學(xué)生在課堂上專心聽課45分鐘。所以課前備課很重要。備課的時(shí)候要把高深的知識(shí)整理出來，把腦子里的知識(shí)點(diǎn)理順，才能有條不紊的講出來。這就要求教師對教材的熟悉程度高，專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)。我在講課的時(shí)候，比如習(xí)題課，如果需要在黑板上推導(dǎo)出一個(gè)很長的公式，我會(huì)邊寫邊講，這樣我在備課的時(shí)候不僅能跟著自己的思路走，還能讓學(xué)生跟著我的思路走。
其次，說說我認(rèn)為存在于我身上的問題。感覺講課的速度和學(xué)生接受現(xiàn)實(shí)的能力略有不同。我個(gè)人習(xí)慣于前半節(jié)課教知識(shí)點(diǎn)，后半節(jié)課通過練習(xí)直接加深學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解。但是有些學(xué)生，基礎(chǔ)差，跟不上這個(gè)速度。這就需要我在講完知識(shí)點(diǎn)之后，對自己的知識(shí)做一個(gè)必要的總結(jié)。在和學(xué)生的對話中，有同學(xué)提到了這一點(diǎn)。其實(shí)這在實(shí)際教學(xué)中很重要。對于整體基礎(chǔ)較差的班級，這一點(diǎn)更是必不可少。值得我們老師關(guān)注。對于鞏固知識(shí)點(diǎn)來說，多做練習(xí)是好的，但是對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生來說，往往在沒有時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之前就投入到做題中，導(dǎo)致解題過程前后知識(shí)使用混亂，不知道從何入手�；凇罢疹檶W(xué)生實(shí)際情況”的教學(xué)指導(dǎo)思想，我應(yīng)該注意
最后，談?wù)劷虒W(xué)方法的創(chuàng)新。我舉個(gè)例子。高二教阿基米德原理的時(shí)候，沒有用課本上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，而是自己的數(shù)學(xué)演繹教學(xué)法。具體來說，用數(shù)學(xué)方法從已有結(jié)論中推導(dǎo)出未知結(jié)論，取代了從實(shí)驗(yàn)中推導(dǎo)出結(jié)論的過程。這種想法有點(diǎn)類似于大學(xué)里的理論物理教學(xué)。這就是我的想法來源。比較兩種方法，前者的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程直觀，學(xué)生容易接受。但仔細(xì)想想，這種實(shí)驗(yàn)雖然對學(xué)生有吸引力，但未必能集中全班的注意力。因?yàn)閷W(xué)生看到實(shí)驗(yàn)，心理好奇會(huì)引起討論，課堂秩序沒有100%的保證。雖然我的數(shù)學(xué)演繹教學(xué)過程比較抽象，但是對于集中學(xué)生注意力有一定的積極作用。
因?yàn)樵谡麄�(gè)教學(xué)過程中，公式總是排在前面，稍有疏忽就會(huì)模糊不清。此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，但我們往往忽視數(shù)學(xué)對物理的重要性。因?yàn)槲覀兠媲暗默F(xiàn)實(shí)是入學(xué)考試，高考之類的入學(xué)考試還是筆試，也就是解題還是靠自己現(xiàn)有的物理知識(shí)，通過數(shù)學(xué)公式來表達(dá)。所以，從學(xué)習(xí)知識(shí)的過程來看，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力是我的主要思路。當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)是體現(xiàn)物理知識(shí)最直接的方式，所以我對實(shí)驗(yàn)的安排主要是在實(shí)驗(yàn)課上。教常規(guī)課的時(shí)候，用的數(shù)學(xué)方法比較多。
這是我一般的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，還有很多，由于篇幅有限，無法一一列舉。在未來的教學(xué)中，我們應(yīng)該注意上面提到的問題，提高自己，同時(shí)我會(huì)積極創(chuàng)新教學(xué)理念，給老師更多的發(fā)揮空間。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4
從20xx年2月14日至3月28日這段時(shí)間，我在xx銀行進(jìn)行了為期6周的實(shí)習(xí)。這是我人生第一次真正意義上的上崗工作。雖然這次實(shí)習(xí)的時(shí)間還不是很長，但是我從中獲得的收益卻是非常大的。
這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我主要在業(yè)務(wù)部度過。業(yè)務(wù)部是大家最為熟悉的部門，同時(shí)也是銀行里最忙碌的一個(gè)部門。首先，我在柜臺(tái)進(jìn)行了4周左右的見習(xí)。在這段時(shí)間里我以看、聽、記為主，更多的是為了熟悉前臺(tái)業(yè)務(wù)流程、制度和規(guī)章，了解我們銀行的主要業(yè)務(wù)種類和金融產(chǎn)品。在前3周，我一直坐在師傅旁邊，看師傅如何進(jìn)行系統(tǒng)操作，如何辦理不同類型的業(yè)務(wù)。
第四周，師傅開始讓我在業(yè)務(wù)比較空閑的時(shí)候進(jìn)行一些簡單的實(shí)際操作，如辦理存款、取款、賬號(hào)匯款以及開戶信息錄入等業(yè)務(wù)。通過這些操作，使我將之前三周的所看、所學(xué)在實(shí)踐中得到應(yīng)用。在這幾天中，柜臺(tái)的同事很耐心、很熱情地教會(huì)了我很多柜臺(tái)的技能和知識(shí)，如交易碼，點(diǎn)鈔，打捆，捆錢，掛失等等，各種不同分類地業(yè)務(wù)的處理方式幾乎都有涉獵。
除了柜臺(tái)操作之外，我還學(xué)習(xí)了大堂經(jīng)理的相關(guān)業(yè)務(wù)。大堂經(jīng)理的工作更多地是引導(dǎo)客戶辦理不同業(yè)務(wù)，輔助客戶填寫各種單據(jù)，幫助客戶解除疑惑，發(fā)現(xiàn)和挖掘潛在客戶。這項(xiàng)工作是一項(xiàng)與人打交道的工作，既要求我們對銀行的業(yè)務(wù)有全面的了解，也需要具備較高的工作熱情和素質(zhì)。
第五周，我進(jìn)入了對公業(yè)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。對公業(yè)務(wù)相對于對私業(yè)務(wù)會(huì)輕松空閑許多，客戶比較少。但是，對公業(yè)務(wù)涉及到本票、支票、企業(yè)開戶等，少了一些細(xì)碎和零星的業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)相對來說更加復(fù)雜一點(diǎn)。由于我們銀行的對公業(yè)務(wù)辦理較少，所以我在對公業(yè)務(wù)部門所接觸到的東西也比較簡單一點(diǎn)。
第六周，我進(jìn)入了業(yè)務(wù)部的辦公室實(shí)習(xí)。在這里工作的主要是業(yè)務(wù)部的負(fù)責(zé)人，他們掌控和負(fù)責(zé)整個(gè)業(yè)務(wù)部的業(yè)務(wù)和運(yùn)作。在這里，我跟著陳師傅學(xué)習(xí)信用卡業(yè)務(wù)。陳師傅負(fù)責(zé)我們銀行所有信用卡的進(jìn)件和審核工作。首先，我學(xué)習(xí)了xx制訂的信用卡業(yè)務(wù)推廣培訓(xùn)資料。
對xx信用卡的產(chǎn)品屬性、特點(diǎn)、使用與服務(wù)有了基本的了解。同時(shí)，還熟悉了信用卡發(fā)卡要求和風(fēng)險(xiǎn)管理等內(nèi)容，對我們銀行信用卡的使用、審核、管理有了大致的印象。在了解了xx信用卡的基本理論知識(shí)之后，我還跟著陳師傅學(xué)習(xí)了如何審核信用卡申請表，如何進(jìn)件，如何對信用卡中心審核反饋后的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
六周的實(shí)習(xí)生活雖然很短暫，但是，我從中學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，心得體會(huì)非常豐富，真是收益匪淺。
首先、我深刻地理解到理論和實(shí)踐是有很大差異的。之前在學(xué)校，我們更多的是學(xué)習(xí)條條框框的理論知識(shí)，這些知識(shí)是告訴我們“這個(gè)是什么”、“為什么要這么做”。但是，實(shí)踐在教會(huì)我們“這個(gè)是什么”之外，還教我們“應(yīng)該怎么做”。沒有經(jīng)過實(shí)踐的理論是空洞的、蒼白的。
例如，本票、支票我們在書本上見過了很多次，我們明白本票、支票的定義。但是，本票、支票上的幾枚印鑒掃描可能就能夠讓我忙活半天。又比如在銀行中最普通的蓋章，我在第一次蓋印戳的時(shí)候，一連蓋了三回都沒有成功。
第一次，桌面不夠平整蓋花了;第二次，蓋章的瞬間出現(xiàn)晃動(dòng)，蓋糊了;第三次，用力不足，印記不夠明顯。經(jīng)歷了三次之后，我終于在第四次蓋出了一個(gè)清晰、完整的印戳。在銀行里很多操作和業(yè)務(wù)看似很簡單、很熟悉，但是當(dāng)我們真正進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，可能就會(huì)遇到這樣那樣的問題。
這次實(shí)習(xí)，我最深刻的、最真切的體會(huì)就是實(shí)踐的重要性和必要性。在今后的工作中，我必須更加努力，多操作，多熟悉，來彌補(bǔ)自身的不足。
其次、我認(rèn)識(shí)到銀行的工作需要耐心和細(xì)心。銀行業(yè)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，銀行業(yè)務(wù)操作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是非常重要的。大到一份合同，小到一個(gè)印戳、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，都需要操作者非常謹(jǐn)慎，不容許出現(xiàn)任何差錯(cuò)。例如，我們銀行柜臺(tái)工作人員每天下班前必須做的一件事情就是把所有印戳的時(shí)間都改成明天的日期。這樣做的目的是為了避免第二天上班之后
由于忙碌而蓋錯(cuò)印戳的日期。又比如，我們銀行規(guī)定前臺(tái)的垃圾當(dāng)天不得清倒，必須要在行內(nèi)放置一天后再倒掉。
這六周的實(shí)習(xí)，我真實(shí)地體會(huì)到書本上提到的商業(yè)銀行經(jīng)營管理三性中的“謹(jǐn)慎性”原則。的確，在銀行經(jīng)營管理中的方方面面都無不滲透著謹(jǐn)慎和細(xì)心的氛圍。
再次、我體會(huì)到作為一個(gè)銀行從業(yè)人員需要很高的工作熱情，具備吃苦耐勞的精神。真實(shí)的銀行實(shí)習(xí)生活讓我了解到作為一個(gè)普通的銀行從業(yè)者，我們的工作可能是很單調(diào)的、很辛苦的。在很多的銀行工作崗位，工作壓力是比較大的，工作流程可能是很單調(diào)的簡單重復(fù)勞動(dòng)。
但是，這對于絕大多數(shù)的銀行業(yè)新手來說是一個(gè)必需經(jīng)歷的過程，更是一個(gè)熟悉銀行基本運(yùn)作、適應(yīng)工作環(huán)境的過程。我們應(yīng)該始終保持著較高的工作熱情，擺好心態(tài)，做到認(rèn)真努力，堅(jiān)持不懈。
最后、這次實(shí)習(xí)讓我提前熟悉了職場環(huán)境，學(xué)習(xí)了如何更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處。我們銀行的整體工作氛圍很融洽，單位的同事都非常熱情地向我傳授各種知識(shí)和操作技巧，領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，大家相處非常愉快。六周的實(shí)習(xí)生活讓我體會(huì)到了工作的充實(shí)和快樂。
在xx銀行的實(shí)習(xí)生活不但使我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固，專業(yè)技能得到了提高，綜合素質(zhì)得到了提升，而且也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。非常感謝xx支行所有領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)與幫助。此次實(shí)習(xí)讓我親身感受了銀行的工作，我明白自己必須保持著積極、勤奮、愉悅的工作心態(tài)從基礎(chǔ)做起，從點(diǎn)滴做起。
實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5
來到了一家互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)，讓我感觸很多，雖然三個(gè)月的實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，但是我真的非常懷念這三個(gè)月，我作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)期能夠得到這么一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己是非常不錯(cuò)的，我學(xué)的專業(yè)是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，來到這里，我感覺自己經(jīng)歷了很多，也在專業(yè)知識(shí)上面沉浸了很多，讓自己學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，就對我來講是非常龐大的一種知識(shí)，一種方式來鍛煉了我，我感覺很開心，能夠結(jié)束到這里的工作生活，別讓我進(jìn)一步的成長了，我也就這一次的實(shí)習(xí)進(jìn)行一番總結(jié)。
首先是在工作當(dāng)中，我一直保持著虛心的態(tài)度，我要自己在這個(gè)過程當(dāng)中充實(shí)了很多，把自己的專業(yè)知識(shí)鍛煉了很多，在學(xué)校的時(shí)候，我總是以一名學(xué)生的身份要求自己，從來都不是非常的嚴(yán)格，來到了實(shí)習(xí)公司之后，我就非常堅(jiān)定了自己的意志，為讓自己在這個(gè)過程當(dāng)中，不斷地要求自己，讓自己的意志力更加強(qiáng)大，也把這么一件事情做得非常到位，我也渴望能夠得到大家的認(rèn)可，保持好狀態(tài)，落實(shí)好相關(guān)的工作規(guī)劃，我一直都在，本著好的工作態(tài)度去做自己的想要做的事情，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我積極的向周圍的同事請教，向比較優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)一下，他們的工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，我作為一名網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員，在這方面的專業(yè)知識(shí)還是比較低的，因?yàn)閯倓偖厴I(yè)，所接受到的東西肯定沒有職場當(dāng)中的同事那么多，我需要學(xué)習(xí)，所以在工作三個(gè)月的時(shí)間當(dāng)中，我一直都在嘗試著去接觸更加深?yuàn)W的知識(shí)，讓自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步的鞏固專業(yè)能力，得到了提高才能得到一個(gè)認(rèn)可，在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我經(jīng)歷了很多很多，我也嘗試過讓自己變得更加優(yōu)秀，這是我一直以來的方向。
這次工作讓我更加有信心去做好自己的本職事情，我也希望能夠在這個(gè)過程當(dāng)中進(jìn)一步的強(qiáng)大自己，讓自己的工作能力得到提高，得到優(yōu)化，也嘗試過非常大的一個(gè)進(jìn)步空間，我也在這份工作當(dāng)中，有了更加深刻的理解，對待自己的工作也更加順利了，我也相信自己能夠在實(shí)習(xí)當(dāng)中掌握更多的支持，所以在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中，我一直都在虛心請教他人，一直到現(xiàn)在，我真的很滿足，我真的是學(xué)習(xí)到了很多實(shí)習(xí)，對我來講就是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這么一個(gè)平臺(tái)，我肯定會(huì)好好的利用感受到自己進(jìn)步那么多之后，我也加強(qiáng)了，對自己的要求，我渴望能夠從中體會(huì)到更加深刻的東西，我也學(xué)習(xí)到了一些工作當(dāng)中的精髓，讓自己處在一個(gè)足夠有動(dòng)力的狀態(tài)，下面發(fā)揮好自己的能力，這也是我一直所期望的，更加是我在下一階段工作當(dāng)中的目標(biāo)的方向，大學(xué)最后一堂課，真的，基地都很多，真的讓我在這個(gè)過程當(dāng)中學(xué)習(xí)到了很多，當(dāng)然在工作當(dāng)中我也有一些做得不足的地方，我一直都把自己當(dāng)成一個(gè)有方向，有動(dòng)力的人，但是我感覺自己有些事情上面真的是非常的猶豫，有些優(yōu)柔寡斷，這一點(diǎn)肯定是要糾正的，我不會(huì)再接下來的工作當(dāng)中體現(xiàn)出來，我一定會(huì)好好完善自己的身上不足之處。
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