【推薦】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯編8篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本教研工作總結(jié)xx一小是一所百年老校，多年來(lái)一直學(xué)校秉承“重道精器”的辦學(xué)理念，為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：
1.重視新教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，我們學(xué)校每年都有一批新教師加入一小大家庭，位了能讓新教師更快進(jìn)入教師角色，適應(yīng)課堂教學(xué)并站穩(wěn)講臺(tái)，學(xué)校教科室積極組織新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)開展了黃雅婷等5位新教師匯報(bào)課
2.繼續(xù)強(qiáng)化貫徹學(xué)校集體研究課精神，加強(qiáng)每周集體教研力度，有目的、有計(jì)劃、有專題、重過(guò)程，顯效果。全校分成語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，技能三個(gè)教研組，每周二，三，四下午所有老師在教研組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下按時(shí)、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課)，集體討論交流的智慧型研究模式，認(rèn)真務(wù)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄、有檢查。
3.繼續(xù)開展“主題”教研活動(dòng)。組織教師認(rèn)真教研、試講，發(fā)揮集體教研實(shí)力，聽課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽課，做好記錄，無(wú)一人請(qǐng)假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo)。評(píng)課時(shí)，做到了及時(shí)有效、務(wù)實(shí)、有記錄、有安排。年組語(yǔ)文老師都認(rèn)真及時(shí)評(píng)課，優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn)，姿態(tài)高，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來(lái)，并書寫成文本交上來(lái)。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng)，并形成書面文字。
4.繼續(xù)重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校先后開展了各科主題教研活動(dòng)：語(yǔ)文組“基于學(xué)科要素，提升閱讀能力”主題教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組“數(shù)學(xué)拓展課的探討”主題活動(dòng)，綜合組“低段體育教學(xué)”主題教研活動(dòng)，本學(xué)期在溫校長(zhǎng)的牽頭下，省教壇新秀、縣名師楊州老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作，讓我們學(xué)校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學(xué)期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎(jiǎng)，葉小回老師獲得縣教育敘事評(píng)比二等獎(jiǎng)，鮑玉美老師獲得縣教育敘事評(píng)比二等獎(jiǎng)，翁士躍老師獲得縣教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)，鄭慧老師承擔(dān)縣“愛(ài)閱讀”進(jìn)校園公開課，葉小回和溫從探老師課題結(jié)題等。
5.繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期培訓(xùn)計(jì)劃與中長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。星期五安排的兩節(jié)課是我們校本課程，每個(gè)班根據(jù)自己的班級(jí)及學(xué)生的特征開設(shè)了各式各樣的拓展課。
我們深知：校本教研之路是漫長(zhǎng)的，教師專業(yè)成長(zhǎng)也不是一蹴而就的。我們將秉承已往的研究精神，以積極的心態(tài)去面對(duì)工作，做一個(gè)積極、樂(lè)觀、開朗、豁達(dá)、充滿激情和活力的陽(yáng)光教師，使幸福在積極的生存方式和體驗(yàn)中萌生，讓充滿智慧的人生價(jià)值在教育事業(yè)中綻放。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
20xx年我校緊緊圍繞"安全""規(guī)范"、"質(zhì)量"三個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)真貫徹落實(shí)朱局長(zhǎng)在暑期教育系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)的講話精神，進(jìn)一步提高師德、錘煉師能、提高質(zhì)量，在安全、德育、教學(xué)、后勤、總務(wù)等方面真抓實(shí)干、形成合力，努力開創(chuàng)"正教育、真教育"的境界，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
一、教師會(huì)、值周檢查推陳出新形成固定模式
從本學(xué)年度開學(xué)的第一周的教師會(huì)，學(xué)校就規(guī)定了單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、雙周政治學(xué)習(xí)。而且形成了"123"教師會(huì)模式，即10分鐘的值周反饋、20分鐘的工作布置、30分鐘專題學(xué)習(xí)".
每周的值周檢查采用"2+4"模式，即：兩位值周領(lǐng)導(dǎo)、四位值周教師共同組成。而且對(duì)值周領(lǐng)導(dǎo)、教師每天從早晨一直到學(xué)生放學(xué)的值日要求進(jìn)行細(xì)化。每周的值周領(lǐng)導(dǎo)、教師都會(huì)提前召開值周的專項(xiàng)會(huì)議，明確各自的值周要求。每天早午自習(xí)、課堂巡查都有一名領(lǐng)導(dǎo)和一名教師共同檢查，由一名值周教師針對(duì)一周的早午自習(xí)、校園管理、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行匯總并在下周一教師會(huì)上集中反饋。通過(guò)這一形式極大地提高了教師參與學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。
二、校園文化及藝體教育特色進(jìn)一步彰顯
20xx年，我校的校園文化建設(shè)和藝體教育特色得到進(jìn)一步彰顯。本學(xué)年學(xué)校對(duì)鼓樂(lè)廣場(chǎng)、學(xué)校草坪進(jìn)行了出新和綠化。學(xué)校西邊緊靠圍墻約60多米的文化長(zhǎng)廊、櫥窗已竣工，廁所異地新建，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的前期工程暑期已完成，正積極與街道、市區(qū)教育部門磋商、落實(shí)，爭(zhēng)取學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)盡早開工。
我校娃娃鼓《鼓娃鬧春》獲20xx年區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)；一年來(lái)我校娃娃鼓多次被邀請(qǐng)參加省市區(qū)演出：20xx年xx市市少兒藝術(shù)大賽、xx市民俗文化節(jié)、江寧區(qū)全民健身開幕式表演、四川甘孜藏族自治區(qū)文化交流活動(dòng)。獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。另外，我校的女子足球榮獲首屆"區(qū)長(zhǎng)杯"足球比賽第六名。代表江寧區(qū)參加的20xx年xx市中小學(xué)生禮儀風(fēng)采大賽獲一等獎(jiǎng)；學(xué)校的"龍柳絮"合唱團(tuán)獲江寧區(qū)"第七屆五月花大合唱"街道組二等獎(jiǎng)；英語(yǔ)短劇獲江寧區(qū)二等獎(jiǎng)。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)舉措多樣，成績(jī)斐然
在江寧區(qū)教育局教研室舉行的第三屆骨干、帶頭人評(píng)選中，我校有23名教師評(píng)為"江寧區(qū)第三屆骨干教師",盧雪簫老師被評(píng)為"江寧區(qū)第三屆教學(xué)帶頭人".一年來(lái)多位教師參加了片級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)賽課并獲獎(jiǎng)。校內(nèi)每周的語(yǔ)數(shù)英和綜合學(xué)科的教研、周二行政推門聽課、每月一次的校內(nèi)視導(dǎo)等活動(dòng)正常有序的開展。
其次，課堂教學(xué)和早午自習(xí)越發(fā)規(guī)范，許多教師能做到提前候課，早午自習(xí)能提前到班親自組織學(xué)生的早午自習(xí)，提高早午自習(xí)的實(shí)效。尤其是本屆畢業(yè)班全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)學(xué)科間的相互溝通，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，任勞任怨。成為我校其它年級(jí)學(xué)習(xí)的楷模。
再次，青年教師發(fā)展班、班主任培訓(xùn)活動(dòng)豐富多彩。一是邀請(qǐng)翠屏山小學(xué)、科學(xué)園小學(xué)名師講座、去江寧區(qū)學(xué)生綜合實(shí)踐基地開展班主任拓展活動(dòng)；二是在五四青年節(jié)期間開展了閱讀、粉筆字、課標(biāo)考核等一系列活動(dòng)。三是開展了系列教研活動(dòng)：承辦xx市小學(xué)品德學(xué)科核心素養(yǎng)（網(wǎng)絡(luò)安全）培養(yǎng)觀摩研討活動(dòng)；承辦江寧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)課改展示活動(dòng)；承辦江寧區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干研修班教學(xué)觀摩研訓(xùn)活動(dòng)；承辦江寧區(qū)小學(xué)信息學(xué)科教研活動(dòng)。四是規(guī)范了青年教師雙周研修活動(dòng)。提前規(guī)定研修主題，人人參與。通過(guò)系列活動(dòng)的開展有效地激發(fā)了全體教師尤其是青年教師不斷上進(jìn)的動(dòng)力。
另外，青年教師xx獲區(qū)小學(xué)品德學(xué)科《金陵文化》賽課一等獎(jiǎng)、xx老師獲獲區(qū)小學(xué)品德學(xué)科《金陵文化》賽課二等獎(jiǎng)。我校教師在本學(xué)期的區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)。教師案例、論文獲獎(jiǎng)的人數(shù)較上學(xué)年有很大提高，超過(guò)百人獲獎(jiǎng)。
四、學(xué)生養(yǎng)成教育扎實(shí)開展，富有實(shí)效
本學(xué)年，德育處把學(xué)生"一日常規(guī)"作為重點(diǎn)工作扎實(shí)有效地做好。每月一主題、每周抓一項(xiàng)學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成、每周一次的常規(guī)檢查的小結(jié)、周冠軍（月冠軍）的評(píng)比、龍小之星的評(píng)選等等工作安排上，德育處、少先隊(duì)不斷創(chuàng)新、提出了具體的新的要求，極大地提高學(xué)生"爭(zhēng)卡"的興趣，學(xué)生的表現(xiàn)也令人滿意。如我校承辦區(qū)市級(jí)研討觀摩活動(dòng)中，學(xué)生的良好的課堂常規(guī)表現(xiàn)贏得了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
又如：20xx年5月31日，德育處隆重舉行"有愛(ài)相伴 幸福成長(zhǎng)"十歲成長(zhǎng)儀式，三年級(jí)師生全員參與，為師生留下了珍貴的記憶，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在全區(qū)關(guān)工委組織的"紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年"系列活動(dòng)中，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展紅色尋訪活動(dòng)，我校蘇成同學(xué)獲"三尋訪"演講比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)校也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；小龍娃小隊(duì)、向日葵小隊(duì)獲xx市優(yōu)秀假日小隊(duì)。學(xué)校德育少先隊(duì)工作，正從注重形式轉(zhuǎn)變到注重實(shí)效的正確軌道上來(lái)。
五、學(xué)校管理工作規(guī)范有序。
本年度學(xué)校進(jìn)一步完善了細(xì)化了各項(xiàng)管理制度，如：教師的考勤制度、教師的教學(xué)規(guī)范、教師的值周要求、教師的崗位競(jìng)聘辦法等等。尤其是在職稱晉升期間，本學(xué)年采取先自我評(píng)分后集中推薦的形式，由于名額的限制，不少落評(píng)的教師表現(xiàn)出了理解、謙讓、大度，令人感動(dòng)。另外，在20xx年12月28日舉行的教職工代表大會(huì)，我校進(jìn)一步修改完善了"績(jī)效考核"方案，通過(guò)了學(xué)校十三五工作規(guī)劃、青年教師考核方案、教研教備組長(zhǎng)考核方案等。通過(guò)學(xué)校的各項(xiàng)制度的修訂，進(jìn)一步明確了各項(xiàng)工作的要求、激發(fā)了教師的工作積極性。
一年來(lái)我校娃娃鼓多次參加省市區(qū)大型活動(dòng)，我校學(xué)生代表江寧區(qū)參加了20xx年xx市中小學(xué)生禮儀風(fēng)采大賽并獲得了一等獎(jiǎng)。20xx年，學(xué)校獲得團(tuán)體表彰31次，其中完成市區(qū)4項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，獲得市區(qū)先進(jìn)表彰、團(tuán)體獎(jiǎng)27項(xiàng)；教師的論文、案例區(qū)市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)109人次，教師在區(qū)級(jí)以上教學(xué)、基本功比賽獲獎(jiǎng)和教師個(gè)人榮譽(yù)達(dá)61人次；學(xué)生在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)、表彰達(dá)330多人次。學(xué)校團(tuán)體、教師和學(xué)生個(gè)人成果獎(jiǎng)仍然保持近幾年較高的勢(shì)頭。
回顧一學(xué)年的學(xué)校工作，腦海里一直浮現(xiàn)著這樣一些詞語(yǔ)，那就是敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮刻苦、精益求精。那正是我們xx小學(xué)校園文化的精髓所在，我們?cè)絹?lái)越清晰地感覺(jué)到，這些優(yōu)秀文化的精髓正逐漸滲透到我們龍小每個(gè)教師的靈魂深處，因此，我們xx小學(xué)正變得越來(lái)越和諧，越來(lái)越上進(jìn)，越來(lái)越能夠使每個(gè)教師生活其中感到快樂(lè)和幸福。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生540余人，教職工46人，學(xué)校東有縱貫三晉境內(nèi)的汾河水流淌，北有美麗的勝溪湖森林公園，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置十分優(yōu)越，校園建筑設(shè)計(jì)合理，設(shè)施齊全，功能完善，是一所有著現(xiàn)代化氣息的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)模學(xué)校。
我們認(rèn)為：“課改就是為師生的成長(zhǎng)提供便利，搭建舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大”。讓師生在這個(gè)舞臺(tái)上成就夢(mèng)想，放飛希望。我校堅(jiān)持“愛(ài)心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進(jìn)、讓每個(gè)生命綻放精彩”的辦學(xué)理念和價(jià)值追求。圍繞這一辦學(xué)理念，我們總結(jié)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在校本教研，校本培訓(xùn)，校本課程開發(fā)，課堂教學(xué)等方面進(jìn)行大膽嘗試，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將我校聚焦課堂的工作情況匯報(bào)如下：
一、反思當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：
素質(zhì)教育的重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主渠道在課堂上，課堂是教學(xué)改革的原點(diǎn)。反思我們當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：課堂教學(xué)以知識(shí)傳授為中心，教師全面地，系統(tǒng)地把知識(shí)講授給學(xué)生;學(xué)生“專心”地聽著老師的講解，認(rèn)真地作著筆記。課后教師生怕學(xué)生掌握不好，布置大量的作業(yè)加以強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生早起晚睡背誦、完成老師布置的作業(yè)。課余教師“精心”地批閱著學(xué)生的作業(yè)，可考試測(cè)驗(yàn)的結(jié)果卻是達(dá)優(yōu)的寥若星晨，及格的不足一半。我們的投入與回報(bào)為什么如此不成比例?考試命題向素質(zhì)教育靠攏，從重視單純考察知識(shí)向重視考察知識(shí)應(yīng)用(能力)轉(zhuǎn)變，而我們的課堂教學(xué)還按照傳統(tǒng)的觀念和方法，停留在單純傳授知識(shí)的層面上。如此的不適應(yīng)，怎能有好回報(bào)?不改革怎么能生存、發(fā)展?
二、確立高效課堂創(chuàng)建理論依據(jù)并制定課堂流程：
1、素質(zhì)教育理念：素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。
2、以人為本：以人為本的教育理念要求突出對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，要把學(xué)生看成有情感、有需要的“人”，而不是知識(shí)的“容器”和考試的“機(jī)器”，要積極營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，要求通過(guò)挖掘?qū)W生潛能、提高學(xué)生潛質(zhì)達(dá)到教育目標(biāo)，要善于發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并幫助其提高，不要唯成績(jī)論、唯表現(xiàn)論，要讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展空間。
3、學(xué)習(xí)金字塔理論：學(xué)習(xí)金字塔是美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛(ài)德加·戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。由學(xué)習(xí)金字塔的內(nèi)容可以看出：學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)效果大不一樣。因此，教師要學(xué)會(huì)調(diào)整甚至改變教學(xué)方式，學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，要由被動(dòng)聽轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)，要多種器官綜合使用，要耳、眼、腦、口、手并用。在教學(xué)中，要大力提倡小組合作學(xué)習(xí)，在參與中掌握知識(shí)，生成能力，從而真正實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化，更使學(xué)生們真正將老師傳授的知識(shí)記得多，記得準(zhǔn)，記得牢。
三、營(yíng)建合理的組織管理團(tuán)隊(duì)。
成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建三層管理模式。三層即成立了以校長(zhǎng)為核心的決策層，以教務(wù)處為首的管理層，以課改教師帶頭人，全體教師為主體的執(zhí)行層。在這三層中，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的縱向管理模式。并且組織了各級(jí)培訓(xùn)：于校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題為《學(xué)會(huì)課堂管理》，李校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題為《學(xué)習(xí)金字塔理論》、《如何劃分學(xué)習(xí)小組》、《永威課改的十條定理》，郭主任的培訓(xùn)主題為《教師應(yīng)具備的幾種教學(xué)技能》。
四、規(guī)范教研活動(dòng)流程，加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。
1、堅(jiān)持教研預(yù)設(shè)制度
學(xué)校教研活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行“四定”要求，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討主題，使教研活動(dòng)有的放矢，務(wù)實(shí)有效。并且堅(jiān)持教研預(yù)設(shè)制度，充分發(fā)揮集體智慧和協(xié)作的力量。預(yù)設(shè)會(huì)由一人提前備課，會(huì)上大家討論。教研活動(dòng)最終要以課改為載體，在科研中轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，生成特色。使教師成為“反思型”、“研究型”的教師。使學(xué)生成為有特色、有素養(yǎng)、有能力、有個(gè)性的學(xué)生。
2、以先進(jìn)教研組評(píng)比為載體，努力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教研組是學(xué)校開展教研活動(dòng)的基本單位，是校本教研中的主力軍。我們倡導(dǎo)以校為本的.教研制度，開發(fā)各教研組的潛能，通過(guò)開展“先進(jìn)教研組”評(píng)比活動(dòng)激發(fā)各教研組的生機(jī)，從而加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。
(1)制定評(píng)比細(xì)則，全面評(píng)估工作業(yè)績(jī)。
為規(guī)范教研組的管理，學(xué)校出臺(tái)了《教研組考核制度》。該制度明確規(guī)定了每個(gè)教研組的職能。制度的出臺(tái)，使每個(gè)教研組明確了工作方向與要求，使得教研活動(dòng)向計(jì)劃化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。
(2)重過(guò)程管理，切實(shí)提高活動(dòng)成效。
在考核制度的督促及教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各組教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，鼓勵(lì)人人參與觀課、議課，并形成了一定的教研氛圍。在此基礎(chǔ)上，各教研組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)根據(jù)本組教師的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)特點(diǎn)開展富有個(gè)性的活動(dòng)，各組還經(jīng)常性地組織開展富有情趣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，使教研活動(dòng)更富有朝氣。
五、落實(shí)常規(guī)制度，狠抓教學(xué)管理。
本學(xué)期，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導(dǎo)制度，以促進(jìn)教師認(rèn)真的高質(zhì)量開展工作。落實(shí)了每月常規(guī)檢查制度，每月教導(dǎo)處組織人員對(duì)教師的備課、作業(yè)、批改、聽課、學(xué)習(xí)筆記等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查或隨機(jī)抽查，及時(shí)總結(jié)反饋，提出整改意見，不斷提高五環(huán)節(jié)工作的質(zhì)量。
1、堅(jiān)持學(xué)科調(diào)研。
本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)科或薄弱班級(jí)實(shí)行調(diào)研跟蹤制。校長(zhǎng)、主任深入課堂聽課、議課;先后對(duì)竇明明、郭婉珠、李美玲三位教師跟蹤指導(dǎo)，使教師對(duì)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。利用課余時(shí)間組織教師觀看魏書生、竇桂梅等一些名師的課堂實(shí)錄和教育講座，汲取他們的教育理念，教師每天要撰寫課改反思，在反思中成長(zhǎng)，切實(shí)提高教師的課改理論水平。
2、以全校課堂教學(xué)公開課活動(dòng)為載體，搭建骨干教師成長(zhǎng)交流的舞臺(tái)。
課堂是所有教學(xué)改革和教學(xué)理念的主要落腳點(diǎn)。為此牢牢抓住課改實(shí)驗(yàn)契機(jī)，立足課堂，積極探索與構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，并以此為載體，搭建骨干教師成長(zhǎng)交流的舞臺(tái)。
(1)多層推薦。
為給更多的骨干老師以課堂展示的機(jī)會(huì)，也為了引領(lǐng)更多教師投入到課改的熱潮中來(lái)，我們采取了多層推薦的辦法來(lái)確定公開課人選。即自我推薦、教研組推薦、教導(dǎo)處推薦相結(jié)合，尤其鼓勵(lì)有潛力的青年教師公開亮相。這樣一來(lái)，確實(shí)涌現(xiàn)出了一批有沖勁有特色的中青年教師自信地投入到了全校的課堂教學(xué)展示活動(dòng)中去。
(2)確保質(zhì)量。
作為全校的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，課改是主旋律，而質(zhì)量是生命。為此，同一年級(jí)的，同一學(xué)科的，同一教研組的，或者同是在實(shí)施新課程的教師，都投入到公開課的準(zhǔn)備工作中來(lái);作為具有指導(dǎo)任務(wù)的教導(dǎo)處，也責(zé)無(wú)旁貸地參與了各位執(zhí)教老師的公開課的準(zhǔn)備工作：或是中肯地指出試教中存在的問(wèn)題，或是提出一些教學(xué)建議，或是提供一些教學(xué)策略……公開課活動(dòng)期間，學(xué)校的一批骨干教師和執(zhí)教的老師一起就投入在試教、研討、修改、再試教的工作中。因此，在這些公開課活動(dòng)中，執(zhí)教老師的每一堂課無(wú)一不是精心設(shè)計(jì)及富有個(gè)性的：有的側(cè)重展示教學(xué)活動(dòng)的情趣化，有的關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的研究性，有的重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)……這些個(gè)性鮮明的課堂教學(xué)讓參加觀摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。
(3)加強(qiáng)反思。
如果說(shuō)公開課體現(xiàn)外顯性，注重對(duì)廣大教師的示范作用，那么，教學(xué)反思則更體現(xiàn)內(nèi)隱性，是促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的極佳途徑。凡是參與公開課展示的教師，教導(dǎo)處都鼓勵(lì)其及時(shí)撰寫教學(xué)反思或案例，并把這些文章向市教育網(wǎng)進(jìn)行投遞。
3、以示范課為引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
開展青年教師診斷課。落實(shí)說(shuō)課——講課——學(xué)生反饋—— 評(píng)課——反思——再聽課——再評(píng)課——再反思實(shí)踐的跟蹤環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓“四查”、“三批”、“一參加”�！八牟椤薄榻萄薪M工作計(jì)劃中如何體現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃的，能否體現(xiàn)對(duì)青年教師的培養(yǎng);查教研組對(duì)青年教師“示范診斷研討課”的講評(píng)記錄;查教研組在校本培訓(xùn)、學(xué)校講座、進(jìn)修學(xué)習(xí)、研討座談中青年教師的發(fā)言記錄;查青年教師對(duì)學(xué)生考核、考試反饋與分析�！叭薄獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師教案進(jìn)行批語(yǔ);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師學(xué)習(xí)心得進(jìn)行批語(yǔ);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組活動(dòng)進(jìn)行批語(yǔ)�！耙粎⒓印薄獙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加每次的教研活動(dòng)，并對(duì)教研活動(dòng)做出合理評(píng)價(jià)和指導(dǎo)意見。
六、努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的課堂，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
在我校課堂教學(xué)過(guò)程中，教師大膽放手，給學(xué)生充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,重過(guò)程不重結(jié)果，讓學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程,獲得理智的情感體驗(yàn),積累知識(shí)和方法。要告訴學(xué)生：“課堂是我們的，課本是我們的，這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的。老師和同學(xué)都是你們的助手，想學(xué)到更多的知識(shí)就要靠你們自己�！� 這樣，在課堂上，學(xué)生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，一節(jié)課下來(lái)不但學(xué)到了自己感興趣的知識(shí)，還使自己的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間。同時(shí)，在課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)展示他們的探究成果，并鼓勵(lì)其他學(xué)生也各抒己見，交流意見，課堂氣氛相當(dāng)活 躍。在這個(gè)思考與參與過(guò)程中，學(xué)生不僅加深了對(duì)教材的理解，探究能力也得到了提高。
七、今后工作設(shè)想：
1、繼續(xù)加大課改力度，解決教師在課改過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。
2、全體教師對(duì)課改工作從思想上、行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)，步調(diào)一致的研究課堂，改革課堂。
3、遵循“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 的原則，今后仍要到課改先進(jìn)校多學(xué)習(xí)、多觀摩，通過(guò)綜合、改造各種基本模式后，再創(chuàng)造出新的模式。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索努力，我校一定會(huì)揚(yáng)起課改的風(fēng)帆，我們的特色建設(shè)工作也一定會(huì)取得突破性的發(fā)展!讓我們與課改同行，讓師生的夢(mèng)想成真。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
臨近期末，在組織緊張復(fù)習(xí)的同時(shí)，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)緊抓安全教育這根弦，堅(jiān)持“四個(gè)緊抓”，對(duì)期末學(xué)校安全工作進(jìn)行全面部署，確保學(xué)校師生安全。
一、緊抓安全教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、校園廣播、主題班會(huì)等方式，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，提高師生安全防范意識(shí)和能力。
二、緊抓安全檢查。加強(qiáng)校園安全保障措施的落實(shí)，組織專門力量對(duì)校園安全隱患進(jìn)行排查，重點(diǎn)對(duì)校舍、用電線路、教學(xué)設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地等重點(diǎn)區(qū)域和設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患，做到及時(shí)整改，不留死角。
三、緊抓安全管理。嚴(yán)格落實(shí)安全管理各項(xiàng)制度，完善安全保衛(wèi)工作措施，實(shí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，要求值班人員嚴(yán)守工作崗位，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位的巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題妥善處理并按程序及時(shí)報(bào)告。
四、緊抓安全責(zé)任意識(shí)。按照“主抓到位，責(zé)任到人”的原則，加強(qiáng)期末學(xué)生在校期間的活動(dòng)管理，健全完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，確保實(shí)現(xiàn)安全工作“零事故”的目標(biāo)，保障學(xué)校教育教學(xué)工作安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在20xx-20xx年第一學(xué)期的工作中，由于有校行政領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)，市局裝備室領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。
1、我校實(shí)驗(yàn)室根據(jù)工作計(jì)劃要求，做好了各科儀器設(shè)備、藥品的增訂、補(bǔ)訂工作，為保證各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、我校實(shí)驗(yàn)室為保證各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，積極安排好實(shí)驗(yàn)所需用品、藥品，調(diào)整好實(shí)驗(yàn)課，協(xié)調(diào)各科老師的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實(shí)驗(yàn)努力開足開全。
3、我校實(shí)驗(yàn)室還做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認(rèn)真做好防震、防潮、防蟲蛀、防腐、防塵工作，使器材處于待用狀態(tài)；積極維修破損儀器，經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn)，勤儉實(shí)驗(yàn)，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi)；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故。
4、我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全，楊舍鎮(zhèn)教育系統(tǒng)安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)曾在我校召開，同時(shí)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室工作給予一定的好評(píng)。
5、我校實(shí)驗(yàn)室工作人員較少，但我們?nèi)阅鼙３纸?jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。
6、我室工作人員加強(qiáng)自身師風(fēng)師德的建設(shè)，不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教研活動(dòng)，參加繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)水平。
7、我們還積極配合各條線工作，特別是配合班級(jí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德、組織紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)紀(jì)律教育，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中冶煉情操，增長(zhǎng)才干。
8、我校實(shí)驗(yàn)室工作取得一定的成績(jī)，不足的是，我校實(shí)驗(yàn)室工作人員緊，尤其是缺少專業(yè)化的老師，人員也要年輕化些。
晨陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部科學(xué)組
20xx年1月
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
本學(xué)年度在縣教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作取得了可喜的成績(jī)。校本培訓(xùn)是以學(xué)校自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以本校教師為對(duì)象的一種教師培訓(xùn)模式，這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性和較高的實(shí)效性。針對(duì)我校實(shí)際，著力于以下幾個(gè)方面開展面向全體教師、突出骨干教師的有效培訓(xùn)。
一、主要工作：
1、為了本學(xué)年度我校的校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作更好地開展，在xxxx年9月就根據(jù)我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的研訓(xùn)主題為《新常規(guī)背景下的教師技能培訓(xùn)》研訓(xùn)項(xiàng)目方案。
2、開展了明確本學(xué)年校本培訓(xùn)，“向常規(guī)要質(zhì)量”為主題的講座。舉行了數(shù)次畢業(yè)班學(xué)情評(píng)估。
3、組織各教研組長(zhǎng)進(jìn)行了新常規(guī)文本的解讀，然后再由各教研組長(zhǎng)組織本教研組的全體老師進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀，最后寫出讀后感。使老師們領(lǐng)悟任何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在精神。
4、進(jìn)行教師崗位大練兵活動(dòng)，邀請(qǐng)白板公司的專業(yè)技術(shù)人員對(duì)全校教師進(jìn)了白板通用技術(shù)知識(shí)講座。然后分科面授、互動(dòng)操作。使老師們能熟練使用白板。
5、扎實(shí)推行教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，聽課、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到每月一檢查，指出問(wèn)題，讓不合格的進(jìn)行整改。
6、組織全體老師進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)，包括口部練習(xí)、氣息控制訓(xùn)練、還有共鳴控制訓(xùn)練等等，使老師掌握發(fā)聲的基本要領(lǐng)，并能在平時(shí)的教學(xué)中正確發(fā)聲。
7、各教研組對(duì)照新常規(guī)進(jìn)行每月一次的集體備課活動(dòng)。
8、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各學(xué)科組分組進(jìn)行新常規(guī)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。并且邀請(qǐng)名師名家指導(dǎo)。并舉行一次全校性的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，其中包括教學(xué)課堂開放，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
9、課題申報(bào)工作，本年度我校申報(bào)了市級(jí)課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革研究》。并且完成了市級(jí)課題《甌北一小家長(zhǎng)義工隊(duì)參與學(xué)校管理的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。
10、積極組織全校教師參加教學(xué)論文撰寫，并積極投稿與參賽，本學(xué)年度，共有6篇在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表，11篇在省級(jí)刊物發(fā)表，數(shù)篇在縣里獲獎(jiǎng)。
二、取得的成績(jī)。
1、學(xué)校的教研方式有了新的變化。學(xué)校教研不再只是要求老師光帶著耳朵聽聽報(bào)告聽聽課，而是由單一的聽、說(shuō)逐漸走向自己探究、互動(dòng)交流，共同成長(zhǎng)的軌道。
2、學(xué)校的教研風(fēng)氣日益濃厚。教師不再覺(jué)得教研神秘，都主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，以研為本，以訓(xùn)為樂(lè)，在課題引領(lǐng)下，學(xué)校形成了勤于鉆研、敏于思考、勇于探索，敢于實(shí)踐的研訓(xùn)氛圍。
3、教師初步養(yǎng)成了勤于反思的習(xí)慣。教師不再依賴教參，迷信權(quán)威，而是學(xué)會(huì)敏于思考，善于反思。
三、今后工作的設(shè)想。
1、xxxx學(xué)年度將進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓(xùn)的各種規(guī)章制度，促使我校教學(xué)研究工作更進(jìn)一步的上一個(gè)新的臺(tái)階。
2、學(xué)校加大教研工作經(jīng)費(fèi)，使教研工作有經(jīng)費(fèi)保障。讓教師人人參與到教學(xué)研究工作中來(lái)，使我校的課堂教學(xué)改革工作形成良好的氛圍。
3、繼續(xù)做好師資培訓(xùn)工作。通過(guò)各種途徑培訓(xùn)教師以提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
今后，我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和戒鑒有關(guān)校本研訓(xùn)項(xiàng)目方面的好的經(jīng)驗(yàn)，努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法，為教師理論知識(shí)不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng)造良好條件，整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
一學(xué)期來(lái)，我校以貫徹實(shí)施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見》和《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求，切實(shí)提高了我校管理規(guī)范化和精細(xì)化水平，基本實(shí)現(xiàn)了“安全文明、內(nèi)涵豐富、品位較高、 群眾滿意的和諧校園”的總體目標(biāo)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、潤(rùn)物無(wú)聲，營(yíng)造德育新環(huán)境
“德育為首、育人為本”是學(xué)校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為教育重點(diǎn)，發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，加強(qiáng)陣地建設(shè)，積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域，收到了較好的教育效果。
1、規(guī)范日常行為，注重養(yǎng)成教育
日常工作中教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《丁崗中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，特別重視了學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)抓細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊(duì)、做好操、寫好字。繼續(xù)開展了“兩彎腰”（彎腰行禮和彎腰撿紙）活動(dòng)，加強(qiáng)“紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、就餐”五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，建立了每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，顯示了評(píng)比的激勵(lì)功能。
2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境
本學(xué)期學(xué)校以創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校”為契機(jī)，把整體構(gòu)建“以詩(shī)怡情，詩(shī)意人生”校園文化建設(shè)作為學(xué)校特色發(fā)展，“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的停車場(chǎng)，沿操場(chǎng)邊新建了近百米的不銹鋼圍欄，為方便師生行走擴(kuò)建了食堂北面的水泥路，新開了兩扇餐廳大門，在“騰飛”雕塑西側(cè)的綠化園新種植原葉草坪，豎立“詩(shī)趣”文化石，鋪設(shè)“S”（蘊(yùn)含“詩(shī)”）形的鵝卵石小路，路旁有可供小憩的石桌、石凳，新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。漫步校園，涼亭、假山、池塘相映成趣，樹木蔥蘢，綠草如茵，令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語(yǔ)布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，最大限度地發(fā)揮著校園文化建設(shè)的德育效能。
3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成全方位育人氛圍
學(xué)校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動(dòng)，塑造一代新人。每周一儀式規(guī)范、主題鮮明的國(guó)旗下講話，洗滌著師生心靈；一學(xué)期三次的主題突出的黑板報(bào)評(píng)比，熏陶著學(xué)生；“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng)積極開展，助人為樂(lè)的好人好事層出不窮；祭掃翟洪開烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事，愛(ài)家愛(ài)國(guó)之情油然而生；“文明禮儀”為主題的繪畫、小報(bào)制作和中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比，校園文明行為隨處可見；“走進(jìn)消防中隊(duì)，體驗(yàn)軍營(yíng)生活”和“地震逃生大演練”，自防自救能力得以增強(qiáng)；“環(huán)保綠色行動(dòng)”的開展，體會(huì)到了環(huán)保的重要；慶“六一”暨“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”藝術(shù)節(jié)，更是給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)。
4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育和諧統(tǒng)一，營(yíng)造大德育環(huán)境
我校積極鼓勵(lì)和支持教師同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合，還通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書，校園網(wǎng)上開設(shè)“家長(zhǎng)頻道”等形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展及教育情況。為進(jìn)一步發(fā)掘教育潛能，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，五月初，我校成功召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校在以后的工作中將更加重視家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系，提高學(xué)校教育的有效性。
二、精抓細(xì)管，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新提升
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校一切工作的歸宿。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，今年我校以創(chuàng)建“省區(qū)域教育現(xiàn)代化”為動(dòng)力，追求學(xué)校精細(xì)化教學(xué)科研管理。
1、樹立正確的教育理念，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為。本學(xué)期，我校充分利用政治學(xué)習(xí)、教研組、備課組的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)討論了社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見》《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求，以及《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故處理意見（試行稿）》等一系列規(guī)范制度，不斷更新教育思想，牢固樹立素質(zhì)教育的觀念，以不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。
2、加強(qiáng)課程建設(shè)，增強(qiáng)了法規(guī)意識(shí)。我校嚴(yán)格按新課程計(jì)劃要求，開齊開足各門課程，做到了不隨意調(diào)課，不隨意停課，嚴(yán)格控制了學(xué)生在校活動(dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)，嚴(yán)格了學(xué)籍管理規(guī)定。校長(zhǎng)室、教務(wù)處也加大了對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況的督促和檢查，基本杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生。
3、深化課堂教學(xué)改革，著力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）以課堂教學(xué)管理為核心，落實(shí)了《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》和學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求，注重平時(shí)，嚴(yán)抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，基本做到了：“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”，全體教師能扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，不斷提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員能蹲點(diǎn)年級(jí)組、教研組、備課組，特別是針對(duì)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，多次組織召開教師會(huì)，商討復(fù)習(xí)策略和方法，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)控。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室按教學(xué)常規(guī)要求，進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度，加大了巡課、推門聽課的頻率，致力于精細(xì)教學(xué)管理。進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，不斷優(yōu)化集體備課，督促教師用足、用好優(yōu)質(zhì)資源光盤，組織開展了青年教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)校級(jí)賽課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)合作精神，較好地指導(dǎo)了教師參加市、區(qū)、校級(jí)賽課活動(dòng)。
�。�2）承辦區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)”推進(jìn)教學(xué)研討會(huì)，徐志霞老師執(zhí)教的《鮮花和星星》一課，受到與會(huì)者好評(píng)。三月份承辦區(qū)級(jí)英語(yǔ)教師賽課活動(dòng)，四月底承辦區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師備課、說(shuō)課等基本功比賽。區(qū)級(jí)教研活動(dòng)在我校的開展，較好地展示學(xué)校形象，更促進(jìn)了我校教師教學(xué)能力的提高。
4、加強(qiáng)教科研工作，力爭(zhēng)多出成果。目前我校有六個(gè)市級(jí)課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高師生文本解讀能力的研究”“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的操作研究”“ 提優(yōu)補(bǔ)差，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略研究”“利用生活資源拓展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高”“ 農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”尚在研究之中，最近我校被鎮(zhèn)江市教育局授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程實(shí)驗(yàn)學(xué)�！狈Q號(hào)，新申報(bào)了一個(gè)子課題“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高”。這學(xué)期各個(gè)課題組能有序開展研究，并特邀市、區(qū)教科所專家來(lái)檢查指導(dǎo)課題研究，進(jìn)一步提升了我校教科研水平。還鼓勵(lì)教師積極撰寫和發(fā)表教科研案例、論文，促使教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提升教學(xué)研究能力。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇8
一、結(jié)合實(shí)際，拓寬德育渠道
1、充分發(fā)揮專家引領(lǐng)，家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)作用；開放辦學(xué)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，開展親子活動(dòng)；充分發(fā)揮“家委會(huì)”的作用，參與學(xué)校重大活動(dòng)；發(fā)揮“校訊通”、QQ群的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)作用，家長(zhǎng)學(xué)校成效好。
2、以“唱響中國(guó)”和“經(jīng)典文化教育工程”為主旋律。以中隊(duì)、大隊(duì)、區(qū)教育局的賽歌推動(dòng)與熏陶學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的思想情懷，提高藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)開展經(jīng)典文化教育活動(dòng)，師生的人文素養(yǎng)和道德情操得到了提高，經(jīng)典文化美文誦讀大賽活動(dòng)中，教師得到鍛煉、學(xué)生受到教育。
3、大力推進(jìn)“2+1”工程，體育藝術(shù)工作有突破。通過(guò)抓好大課間體育活動(dòng)，有機(jī)結(jié)合兩項(xiàng)體育技能的教育，滲透娛樂(lè)性，讓學(xué)生更喜愛(ài)，人人參與、個(gè)個(gè)提高，體育工作有了新突破。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展全員性的藝術(shù)教育，舉行了“經(jīng)典伴我行，書香溢校園”的經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，提升了師生、影響了家長(zhǎng)、輻射了社區(qū)，教育效果好。
4、 “廣東新時(shí)期精神”教育和環(huán)境教育有實(shí)效。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的內(nèi)涵，內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，培養(yǎng)從小立大志的思想。通過(guò)垃圾分類的主題活動(dòng)，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，輻射到家庭、深入到社區(qū)，切實(shí)掌握：“能賣拿去賣，干濕要分開，有毒單獨(dú)放”的分類方法。通過(guò)開展環(huán)保教育主題活動(dòng)，師生環(huán)境意識(shí)強(qiáng)，鞏固了廣州市綠色學(xué)校成果。
5、重拾校園“三化”，文化校園初顯。建設(shè)了以“安全、經(jīng)典文化、環(huán)境教育”為主題的校園文化；通過(guò)重整校園綠化，讓生物園的教育作用得到有效發(fā)揮，校園真正成為育人的文化場(chǎng)所，時(shí)時(shí)育人、處處育人。
6、經(jīng)典文化教育工程有突破。課程、教材、培訓(xùn)、研究四落實(shí)。深入開展誦讀，通過(guò)家校的互動(dòng)，舉行了別開生面的經(jīng)典文化誦讀展示活動(dòng)，經(jīng)典文化誦讀大賽榮獲一等獎(jiǎng)。
7、狠抓安全，安全工作有實(shí)效。堅(jiān)持每周安全工作主題教育活動(dòng)。完善了“技防”，不留死角，全覆蓋；做好“人防”，嚴(yán)格執(zhí)行“市長(zhǎng)令”，堅(jiān)持教師安全工作崗位值日；堅(jiān)持24小時(shí)保安值日，經(jīng)常與服務(wù)公司、社區(qū)治安的工作溝通，確保了校園平安。
二、堅(jiān)持以人為本，重視人才培養(yǎng)工程
堅(jiān)持學(xué)校（師、生、校）為本的發(fā)展，堅(jiān)持人才培養(yǎng)，教師的專業(yè)技能與專業(yè)知識(shí)，不斷地提高。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，如何落實(shí)學(xué)生的“自主探索和合作探究、教育策略運(yùn)用與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)”，以達(dá)到“活力課堂”廣泛而深入的了解及指導(dǎo)。以校長(zhǎng)為導(dǎo)師的學(xué)校名師工作室，在承擔(dān)學(xué)校德育達(dá)標(biāo)評(píng)估工作中，展示了才華，五個(gè)課的優(yōu)良率為100%。
班子落實(shí)“五個(gè)堅(jiān)持五個(gè)到位”的工作制度：堅(jiān)持每周一天課堂聽課到位；堅(jiān)持全學(xué)科課堂調(diào)研到位；堅(jiān)持課前加強(qiáng)交流、課中認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)思考、課后分享指導(dǎo)到位；堅(jiān)持班子成員專業(yè)課觀摩到位；堅(jiān)持與學(xué)科骨干教師結(jié)對(duì)指導(dǎo)到位。
2、以課堂為抓手，以打造活力課堂為工作核心。在陳紫凌教導(dǎo)處副主任精心、科學(xué)的管理下，學(xué)校立項(xiàng)了14個(gè)小課題，2個(gè)區(qū)級(jí)以上一般課題，學(xué)校教科研工作，邁上了一個(gè)新臺(tái)階。
3、以“課堂”為抓手，著力以“設(shè)疑、探究、評(píng)價(jià)、生成、應(yīng)用”為本校課堂教學(xué)模式，推動(dòng)了“活力課堂”的縱深研究與發(fā)展，以“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”為核心理念。開展行動(dòng)研究，通過(guò)課堂實(shí)踐、集體研訓(xùn)、部落互動(dòng)學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。一批有專項(xiàng)技能、風(fēng)格明顯的骨干教師顯現(xiàn)。
三、 學(xué)校民主管理有實(shí)效，保障學(xué)校健康優(yōu)質(zhì)發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)班子成員與專業(yè)學(xué)科教師結(jié)對(duì)，卓有成效地開展政務(wù)公開。充分發(fā)揮工會(huì)組織的紐帶作用。創(chuàng)建了2個(gè)科組巾幗文明崗，發(fā)揮了婦女的“半邊天”作用。
學(xué)校黨支部建設(shè)有成效�！凹o(jì)律教育月與黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)校園”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，深化學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，師德、師風(fēng)好。
一年來(lái)，1名黨員被評(píng)為天河區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1名黨員獲得創(chuàng)建廣州市文明城市工作三等獎(jiǎng)；1名黨員被評(píng)為廣州市優(yōu)秀教師；2名黨員被授予教育工作年度嘉獎(jiǎng)。學(xué)校黨支部被評(píng)為教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部；學(xué)校被評(píng)為天河區(qū)德育工作達(dá)標(biāo)單位。
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