班主任教學(xué)工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的班主任教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 1
一學(xué)年很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合“少教多學(xué)”和“先學(xué)后教”的理念進(jìn)項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐，取得了喜人的成果。本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，發(fā)表網(wǎng)上日志多篇，受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評(píng)。一如既往地追求教學(xué)的完美，自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力在不斷提高。
1、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)
�、僖幻媒處�，愛(ài)心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。有的家長(zhǎng)不由的說(shuō)：“劉老師，你真好�！�
�、诮處熞c時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面：
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的`習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“袁明尚、樂(lè)青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫教學(xué)日志并及時(shí)上傳。本人還積極參加各類論文評(píng)比案例評(píng)比、論文評(píng)比、課件評(píng)比，在國(guó)家級(jí)課例評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在省級(jí)課件評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
3、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排；團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來(lái)也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺(jué)得自己書讀得實(shí)在太少，今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多！
班主任教學(xué)工作總結(jié) 2
時(shí)間過(guò)得好快，學(xué)期又臨近結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，下面把本學(xué)期所做的的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。初二了，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如我班王丹、張逸幾位雙差生，他們常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要許多條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，如，上課不專心聽(tīng)講，不遵守課堂紀(jì)律，甚至逃課，課后作業(yè)不能及時(shí)完成，星期天經(jīng)常上網(wǎng)吧。針對(duì)這些現(xiàn)象，作為老班主任老師的我，總是動(dòng)之以情，曉之以禮，適時(shí)地在學(xué)期初，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
其次，針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，我能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)解決問(wèn)題，積極會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的.問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、讀書、讀報(bào)等活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀，奮斗目標(biāo)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中，例如10月份的義賣活動(dòng)，全班44為學(xué)生都積極參與，在活動(dòng)中，同學(xué)們都鍛煉了自己的能力，感覺(jué)很開(kāi)心。又如，11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多學(xué)生都積極報(bào)名，并在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，最終取得了年級(jí)總分第三名的好成績(jī)， 好多位學(xué)生都拿到了最高5元錢的獎(jiǎng)勵(lì)。
再次，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班值日干部做主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的處理事情的能力。
最后，能積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。堅(jiān)持每天至少一天信息通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng)，及時(shí)的讓學(xué)生家長(zhǎng)了解、掌握自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還缺乏更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位， 如， 王丹同學(xué)由于自己缺乏自信心，竟然賴在家， 不肯來(lái)學(xué)校讀書了。今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 3
今年的秋天相較于往年顯得很短暫，天氣也涼的很快，秋裝還沒(méi)穿多久便要擱置一旁換上了冬裝。當(dāng)我們還在感嘆著秋天走得太匆忙時(shí)，猛然意識(shí)到十月已在不知不覺(jué)中進(jìn)入了它生命的最后時(shí)光。望向窗外，許多的樹(shù)葉已在悄然間變黃，隨著一陣?yán)滹L(fēng)，掉落許多。
回望這一月，有不少令人難忘的記憶：第一次月考、家長(zhǎng)會(huì)、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課和解決問(wèn)題課教學(xué)模式驗(yàn)收活動(dòng)、足球比賽、常規(guī)工作檢查等等，許多的活動(dòng)充實(shí)了我們的生活，在忙碌中收獲著點(diǎn)滴成長(zhǎng)。
在每學(xué)期之初，學(xué)校為了檢驗(yàn)開(kāi)學(xué)初期教學(xué)工作的進(jìn)程和效果，都會(huì)特意組織一次全校規(guī)模的月調(diào)研考試，在考試中展現(xiàn)每個(gè)班級(jí)，甚至每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成效，查找遺漏，調(diào)整教學(xué)，迎頭趕上。雖然這次一年級(jí)并沒(méi)有參加這次考試，但我們也不能松懈，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子輸在起跑線上。
月考后，學(xué)校又組織了一次家長(zhǎng)會(huì)。每個(gè)班級(jí)的班主任都是很用心的在準(zhǔn)備，不放過(guò)任何一次和家長(zhǎng)密切交流的機(jī)會(huì)，有的在向家長(zhǎng)傳授家庭教育方法，有的.在向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況等等，使每一位家長(zhǎng)都感到不枉此行。
令我更加記憶尤深的是區(qū)數(shù)學(xué)教研室在xx一小舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算課和解決問(wèn)題課教學(xué)模式驗(yàn)收活動(dòng)，很幸運(yùn)我也是參加這次活動(dòng)的一員�？芍^一次活動(dòng)，一次成長(zhǎng)，讓我見(jiàn)識(shí)了很多優(yōu)秀老師身上的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)了不少教學(xué)方法，更加深刻清晰的了解了計(jì)算課和解決問(wèn)題課這兩種課型之間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，對(duì)我今后在教授這兩種課型提供了很大的幫助。
還有讓我們所有老師都很高興的事情，就是我們學(xué)校的學(xué)生足球隊(duì)在鄭州市青少年校園足球班級(jí)聯(lián)賽取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在冠亞軍決賽時(shí)我們中心學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮出了不拋棄、不放棄的足球精神，雖然在比賽中惜敗給農(nóng)業(yè)路小學(xué)，但是我們相信在以后的比賽中我們能夠站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
這月底，在教導(dǎo)處和各位備課組長(zhǎng)的精心組織下，我們進(jìn)行了本學(xué)期的第二次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。此次檢查包括所有學(xué)科老師的個(gè)人備課上課的教學(xué)設(shè)計(jì)、各學(xué)科教師作業(yè)批改情況、教師聽(tīng)評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)筆記等，每個(gè)備課組還針對(duì)此次常規(guī)檢查進(jìn)行了研討交流和學(xué)習(xí)，汲取優(yōu)點(diǎn)，查補(bǔ)不足，為今后的工作指明方向。
一直以來(lái)我所認(rèn)為的努力，不是力爭(zhēng)第一，而是不留遺憾，為自己的每一天、每一段時(shí)光都能畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。回顧這學(xué)期，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下盡職盡責(zé)地做好了自己的本職工作，在教育教學(xué)、班級(jí)管理工作中，得到了許多家長(zhǎng)的認(rèn)可，下面我把這學(xué)期的班主任工作做一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的`操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)進(jìn)行課后反思，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
二、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，將家長(zhǎng)反饋的"幼兒身心測(cè)評(píng)表"讀給所有幼兒聽(tīng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、每天做到親自接送幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作，確保做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療，早隔離。
2、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
3、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，廁所無(wú)異味。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒是否有啃指甲的不良習(xí)慣，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，確保每位幼兒都蓋好褥子保暖，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，平時(shí)教育幼兒根據(jù)天氣變化適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服，督促幼兒多喝水。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，游戲時(shí)嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。不吃生冷的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救，并會(huì)采取簡(jiǎn)單的自救措施。使幼兒認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的事情不能做，不到危險(xiǎn)的地方玩，
2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，督促幫助幼兒及時(shí)吃藥。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，同時(shí)還要長(zhǎng)張“婆婆嘴”多說(shuō)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，謹(jǐn)防意外的發(fā)生。
4、做好幼兒離校工作。
四、家校工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校的情況。
2、使用"幼兒身心測(cè)評(píng)表"、電話等多種形式進(jìn)行教育信息的反饋。使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合班級(jí)做好家校工作。
總之本學(xué)期我與孩子在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。今后在工作中我要多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，力求把日后的工作做得更好！
班主任教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班班主任工作，班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指導(dǎo)
如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢?
1、充分了解同學(xué)。正如“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問(wèn)、共性和興趣等都是有差異的。對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入到到同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，生疏每一個(gè)同學(xué)的狀況。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作確定要從實(shí)際動(dòng)身，具體問(wèn)題具體分析，把握同學(xué)思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、急躁勸導(dǎo)。班主任關(guān)懷后進(jìn)生不能急于求成，要留意敬重和疼惜他們，訓(xùn)練他們要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳�，循循善誘。既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是探尋和發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特別要遵循心理規(guī)律，留意心理輔導(dǎo)，通過(guò)訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)憂甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平常我就開(kāi)展一些有益于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。
二、以身作則，引導(dǎo)同學(xué)。
大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的`最有用的陽(yáng)光�！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧馐菬o(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的同學(xué)。
三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造同學(xué)
身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)展的動(dòng)力，可以有效地增加班級(jí)的分散力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)課程改革的理念，我再班級(jí)管理中鼓舞同學(xué)多問(wèn)，同學(xué)問(wèn)同學(xué)，同學(xué)問(wèn)老師，還有時(shí)讓同學(xué)給老師講。使同學(xué)養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟學(xué)問(wèn)殿堂的鑰匙，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加同學(xué)的自信念，相互溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培育同學(xué)善思好問(wèn)的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)溝通，贏得家長(zhǎng)支持。
訓(xùn)練同學(xué)是一項(xiàng)工程。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體訓(xùn)練素養(yǎng)。因此，班主任確定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來(lái)做。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸，不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的訓(xùn)練，而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)全都地協(xié)作自己的訓(xùn)練工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花”，這些年來(lái)，我確的的確付出了許多的心血與汗水，但我也確的的確得到了同行的贊譽(yù)，學(xué)校的表彰，既然我選擇了老師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 6
古人說(shuō)：教師是蠟燭，是春蠶；今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也是對(duì)教師的期望，更是教師的一種職責(zé)。我剛剛從事班主任工作，這其中雖然有苦，有咸，但我依然愛(ài)著我的事業(yè)，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們。
一、初為人師表，率先垂范�！�
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班群眾，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。
因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講禮貌禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每一天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。
這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的這天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、加強(qiáng)德育工作：
我根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)生的.知識(shí)水平、理解潛力以組織學(xué)生觀看感恩及教育片并讓其寫，使同學(xué)們了解了自己，理解父母，常懷一顆感恩之心。引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀觀、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。又相繼召開(kāi)了《中學(xué)生禮貌禮儀》主題等班會(huì)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也吸收禮貌禮貌的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們尊師重教，禮貌禮貌的品質(zhì)。
時(shí)刻了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的潛力。通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生的德育兼得，這既貼合新課標(biāo)的要求，又使同學(xué)們通過(guò)多種在思想方面有必須收益。
三、抓好班級(jí)管理：
使班級(jí)成為良好的班群眾。一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)，幫忙小干部樹(shù)立威信；
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和積極心，亦即“以面帶面”。
為使班級(jí)管理有序，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。每一天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負(fù)責(zé)，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服，在勞動(dòng)中陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們尊重別人勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 7
班是學(xué)校的細(xì)胞，班主任在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)三大風(fēng)氣形成過(guò)程中的協(xié)調(diào)作用至關(guān)重要。具體來(lái)說(shuō)是：
一、協(xié)調(diào)科任老師，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。
班主任是班級(jí)教育教學(xué)中的領(lǐng)頭羊，起著“小教導(dǎo)主任”的作用。班主任既是教育和教學(xué)的能手，又是科任教師教育教學(xué)的助手。這就要求班主任要多傾聽(tīng)科作教師對(duì)班級(jí)管理的建議，將自己融于各科教學(xué)工作中去。所以班主任就應(yīng)該做好以下三方面工作。一是協(xié)調(diào)科任教師，達(dá)成共識(shí)，科學(xué)育人，全面育人；忌一枝獨(dú)秀，重滿園春色；減少教育內(nèi)耗。二是協(xié)調(diào)好科任教師對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，使每一位科任教師都清楚每一個(gè)階段班級(jí)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，達(dá)到因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教的目的。三是協(xié)調(diào)好科任教師教學(xué)時(shí)間和作業(yè)量，統(tǒng)籌好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)規(guī)律去實(shí)施教學(xué)，只有擰成一股繩，教師的教和學(xué)生的學(xué)才會(huì)產(chǎn)生共振，才會(huì)產(chǎn)生智慧的火花。因此班主任只有協(xié)調(diào)好科任教師，才能形成和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)科任教師樂(lè)業(yè)善教。
二、協(xié)調(diào)全班學(xué)生，形成勤奮學(xué)風(fēng)。
有經(jīng)驗(yàn)的班主任，應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生性格、志趣、學(xué)習(xí)狀況、家庭及學(xué)習(xí)習(xí)慣了若指掌，應(yīng)該對(duì)班上的近期、中期、遠(yuǎn)期奮斗目標(biāo)胸有成竹，而且矛盾的特殊性告訴我們，在形成勤奮學(xué)風(fēng)的.過(guò)程中，還必須注意尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，針對(duì)個(gè)性差異的學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握好學(xué)什么，怎么學(xué)；針對(duì)全班優(yōu)生中生差生，協(xié)調(diào)他們，把握好教學(xué)基準(zhǔn)點(diǎn)，分類輔導(dǎo)，結(jié)合近期、中期、遠(yuǎn)期三大奮斗目標(biāo)，實(shí)施教育和教學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)其毅力，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)。
三、協(xié)調(diào)師生關(guān)系，形成團(tuán)結(jié)奮發(fā)的班風(fēng)。
教與學(xué)是教師樂(lè)業(yè)善教和學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)的結(jié)晶，而班主任是師生感情的酵母。因?yàn)榘嘀魅稳媪私饪迫谓處熀蛯W(xué)生，所以在學(xué)生面前宣傳好科任教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格是班主任的天職，忌說(shuō)長(zhǎng)道短，重評(píng)功擺好。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)科任教師的敬佩之情，愛(ài)其科任教師發(fā)展到愛(ài)這門學(xué)科，進(jìn)而愛(ài)學(xué)習(xí)。另一方面，在科任教師面前同樣應(yīng)該多介紹學(xué)生各方面的情況，忌偏見(jiàn)偏激，重共性個(gè)性，使科任教師全面了解自己的教學(xué)對(duì)象，從而熱愛(ài)個(gè)性差異的學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。另外，班主任還要善于轉(zhuǎn)達(dá)好學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，配合科任教師幫助學(xué)生有效地克服學(xué)習(xí)障礙，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，從而形成團(tuán)結(jié)奮發(fā)的班風(fēng)。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生。
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開(kāi)始，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，理解我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范。
第二，群眾主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的`群眾榮譽(yù)感，樹(shù)立群眾意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。
一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫忙；
二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；
三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。
在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 9
與同學(xué)們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位歡快成功、受同學(xué)歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，的確有準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對(duì)同學(xué)的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)同學(xué)；盡量公正對(duì)待同學(xué)，不偏袒任何一個(gè)同學(xué)、也不能卑視任何一個(gè)同學(xué)；勇于在同學(xué)面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的訓(xùn)練才有說(shuō)服力。確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)同學(xué)的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過(guò)這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚異的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對(duì)培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培育同學(xué)的以下幾個(gè)習(xí)慣：
1、培育同學(xué)的惜時(shí)習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開(kāi)，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求同學(xué)必需安靜悄悄的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和同學(xué)本身對(duì)班級(jí)的分散力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有猛烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷相互溝通會(huì)，都交給同學(xué)們自己組織支配，既熬煉了力氣，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的歡快！
四、加強(qiáng)和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系
（1）同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上準(zhǔn)備了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親熱聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)�，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
�。�2）我讓每個(gè)同學(xué)給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的相互溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的關(guān)懷。
五、聽(tīng)從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽(tīng)從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的各種活動(dòng)和角逐，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成果。平常學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的'班級(jí)分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信念。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 10
一學(xué)期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教師會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)聽(tīng)課，對(duì)自己的`教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
三、班主任工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任，一年多的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
總結(jié)本學(xué)期的工作，其中有進(jìn)步當(dāng)然也有不足之處，不足之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位老師指正。我一定再接再勵(lì)，在今后的工作中，我將更加地努力工作向老教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的工作中取得進(jìn)步，創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績(jī)！
班主任教學(xué)工作總結(jié) 11
小學(xué)班主任的德育工作尤為重要，小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的起點(diǎn)，因?yàn)樾W(xué)生在小學(xué)階段形成的行為習(xí)慣、道德修養(yǎng)、人格品性等都會(huì)影響他們的一生。對(duì)于小學(xué)班主任應(yīng)在以下方面著手：關(guān)注每一位學(xué)生，適時(shí)地表?yè)P(yáng)和贊許學(xué)生。從小事抓起，日積月累；班主任還要注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、關(guān)注每一位學(xué)生
在平時(shí)的工作中，班主任要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。班主任的良好修養(yǎng)會(huì)深深地影響學(xué)生，班主任的學(xué)識(shí)會(huì)深深地吸引學(xué)生。在與學(xué)生的接觸中，班主任的個(gè)人內(nèi)涵往往是通過(guò)言行表現(xiàn)出來(lái)的。在處理問(wèn)題時(shí)，班主任的言行對(duì)學(xué)生影響非常大，比如在對(duì)待違紀(jì)問(wèn)題時(shí)，班主任是采用訓(xùn)斥、埋怨的態(tài)度還是溫和、緩解的態(tài)度，其表現(xiàn)出來(lái)的言行是不一樣的。不同的態(tài)度和言行對(duì)學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生不一樣的影響。不可否認(rèn)，學(xué)生存在性格、智力等方面的差異，這就需要班主任因材施教，在德育工作中尤其如此。班主任要做到了解學(xué)生、疏導(dǎo)學(xué)生心理從而激發(fā)出學(xué)生各方面的潛能。
2、適時(shí)的表?yè)P(yáng)和贊許
班主任的.心態(tài)可以從表?yè)P(yáng)學(xué)生中體現(xiàn)出來(lái)，班主任的涵養(yǎng)也可以通過(guò)表?yè)P(yáng)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)。小學(xué)生需要教師的表?yè)P(yáng)和贊許，他們的創(chuàng)造力可以通過(guò)教師的表?yè)P(yáng)激發(fā)出來(lái)。班主任懂得表?yè)P(yáng)學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生受到鼓勵(lì)，變得積極向上。受到鼓勵(lì)的學(xué)生心情愉悅了，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高，從而班主任工作的壓力也會(huì)減輕，班風(fēng)也會(huì)隨之變得更積極，師生關(guān)系也會(huì)更融洽。表?yè)P(yáng)的形式多種多樣，可以口頭表?yè)P(yáng)，可以寫表?yè)P(yáng)信，可以上榜公布，表?yè)P(yáng)的目的是放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。值得注意的是，班主任表?yè)P(yáng)學(xué)生一定不能吝嗇，而且要盡量在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，營(yíng)造全班學(xué)習(xí)的氛圍。班主任經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，可以樹(shù)立學(xué)生的自信心，特別是對(duì)于那些缺乏自信心的學(xué)生，班主任的表?yè)P(yáng)可以樹(shù)立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信，使他們感受到被人尊重的快樂(lè)。
3、從小事抓起，日積月累
德育工作是班主任工作的重中之重，班主任要抓好德育工作，主動(dòng)開(kāi)展德育活動(dòng)，改變德育方法，避免一味地說(shuō)教與灌輸。班主任德育工作的目的是引導(dǎo)學(xué)生的思想品德往積極的方向發(fā)展，這需要日積月累。班主任可以從每一件生活中的小事抓起，如引導(dǎo)學(xué)生集會(huì)和散會(huì)時(shí)排隊(duì)行進(jìn)，走進(jìn)教室第一件事是檢查座位及周邊有沒(méi)有垃圾等。這樣的小事要常抓不懈，才能有效果。受年齡特點(diǎn)的影響，小學(xué)生的自律性較差，很容易受不良行為的影響，因此班主任要時(shí)常重復(fù)教育，從不同的事情上對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。
4、家校聯(lián)系，共同進(jìn)行德育工作
家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生是否嚴(yán)格要求關(guān)乎教育的成功與否。小學(xué)教育是種子教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，而家長(zhǎng)是學(xué)生習(xí)慣形成的重要影響人。因此，要培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣，班主任就要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的情況，和家長(zhǎng)分享好的育兒文章。班主任可以通過(guò)社交軟件向家長(zhǎng)推薦好的育兒文章，讓家長(zhǎng)受到正確育兒觀念的引導(dǎo)，把家長(zhǎng)引到共同教育學(xué)生的正確道路上來(lái)。家長(zhǎng)也可以看到班級(jí)動(dòng)態(tài)。家校聯(lián)系工作要堅(jiān)持進(jìn)行，這樣家長(zhǎng)才會(huì)感受到班主任對(duì)他們孩子的關(guān)心，家校關(guān)系才會(huì)在專業(yè)技能與文化課兩手抓，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。設(shè)立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，由各科成績(jī)優(yōu)異者與薄弱者結(jié)對(duì)子，每天由好生安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并幫助薄弱生完成。
所謂兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，做好自己的本職工作，多看，多問(wèn)，多觀察！
班主任教學(xué)工作總結(jié) 12
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作。
培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，少年，自強(qiáng)不息主題隊(duì)會(huì)、“預(yù)防校園欺凌”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：
第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；
第二、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；
第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況。
擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的'目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更大的進(jìn)步。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 13
時(shí)間真快，在忙碌中，我已經(jīng)勝任二年級(jí)班主任快一個(gè)月了。在這一個(gè)月里我有著深刻的挺會(huì)就是我覺(jué)得小學(xué)班主任特別是二年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面我就談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì)。通過(guò)這幾年的班主任工作，我的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，或許這只是自己對(duì)班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟，在此和大家交流：
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。
二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個(gè)學(xué)期因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班，班上的班干部像陳曦潼、李鄭潼、陳鵬等同學(xué)就是很好的小幫手。
三、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！”
七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么？因?yàn)閶寢屘鬯麄�，�?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們。和他們一起做游戲，一起跳繩，我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。我還采用各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們紅果果，口頭表?yè)P(yáng)，給評(píng)比欄里上紅旗，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
四、把贊美還給學(xué)生
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)我覺(jué)得老師的贊美特別的重要。老師的贊美就像是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；老師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；老師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的`自尊、自信、自強(qiáng)；老師的贊美越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài)，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。
五、作為班主任我覺(jué)得和家長(zhǎng)的溝通特別的重要
這段時(shí)間來(lái)，我跟大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，在這段時(shí)間中對(duì)于低年級(jí)學(xué)生我覺(jué)得我還要許多地方需要和有經(jīng)驗(yàn)的班主任好好學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗(yàn)。比如，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生我的耐心還不夠。這是我在下學(xué)期的班主任工作中需要加強(qiáng)的一個(gè)方面。還有一個(gè)就是怎樣讓差生增加自己的自信心。希望下學(xué)期我的班主任工作會(huì)做的更好，讓我和我的孩子們都加油吧！
班主任教學(xué)工作總結(jié) 14
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。
一、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。
遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí)，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善學(xué)生人格，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。
二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1、抓好學(xué)生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校；規(guī)范交作業(yè)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì)；上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講，積極提問(wèn)；中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準(zhǔn)備工作；放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。
2、注重班級(jí)文化建設(shè)。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境；實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化，根據(jù)形勢(shì)要求，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào)。
3、完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍，進(jìn)行改組重建。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。
三、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。
班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級(jí)的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí)。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員，加強(qiáng)紀(jì)律管理。
通過(guò)“以優(yōu)帶差”的方法，發(fā)揮榜樣的作用，讓學(xué)生彼此之間進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，既鞏固了優(yōu)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又能使后進(jìn)生得到更多的輔導(dǎo)，相輔相成，共同進(jìn)步。學(xué)生的成績(jī)得到了一定的提高。
四、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。
1、協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高。
2、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
3、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的`安排。
4、與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
5、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。
6、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。這學(xué)期是我?guī)У谝粋�(gè)班級(jí)，出現(xiàn)了很多意想不到的問(wèn)題，這也是對(duì)自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)請(qǐng)教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
班主任教學(xué)工作總結(jié) 15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@一學(xué)期，忙碌而快樂(lè)的工作在我們班兩位老師和護(hù)士的團(tuán)結(jié)合作下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)，積極完成學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù)。我從下面幾個(gè)部分對(duì)我們的工作做個(gè)總結(jié)。
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)的基本情況
這門課開(kāi)始時(shí)，有43名學(xué)生。由于流動(dòng)人口，現(xiàn)在有42名學(xué)生，數(shù)量很大。孩子來(lái)自不同的幼兒園，不同的班級(jí)，不同的行為習(xí)慣，差距很大。給教育治理帶來(lái)了諸多困難。孩子的共同特點(diǎn)是不懂校規(guī)，比較隨便。三位老師要從頭開(kāi)始，抓緊時(shí)間，耐心的進(jìn)行教育，針對(duì)不同水平和能力的孩子上不同的課。我的感覺(jué)是，這個(gè)時(shí)候，我不僅僅是一個(gè)老師，更是一個(gè)管理者，一個(gè)教育者，一個(gè)護(hù)士，一個(gè)服務(wù)員，一個(gè)母親。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，以及對(duì)日常事務(wù)的密切關(guān)注，現(xiàn)在的學(xué)前班已經(jīng)基本形成了一個(gè)充滿和諧、文明、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、活潑、健康、快樂(lè)的小集體。這些可愛(ài)的孩子逐漸懂得了遵守學(xué)校制度和課堂紀(jì)律，懂得了小學(xué)生理解的基本原則“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”。
（二）開(kāi)展具有班級(jí)特色的教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期，我們班根據(jù)學(xué)前班的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行了“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作。在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)兒童的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透到兒童的日常生活、各個(gè)學(xué)科、各個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域和兒童的家庭教育中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
2、在“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力和合作能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們認(rèn)為班里大部分孩子每次都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，配合老師靈活地和同齡人做游戲，遇到困難也能和同齡人一起討論如何解決問(wèn)題。班里孩子的社交能力有了很大的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開(kāi)展以園本課程為導(dǎo)向的“主題活動(dòng)”。本學(xué)期，我們開(kāi)展了“你變，我變，人人變”“用明亮的眼睛看世界”等主題活動(dòng)。教師根據(jù)孩子現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)。活動(dòng)體現(xiàn)以兒童為主體的原則，做好兒童的實(shí)證收集，及時(shí)展示兒童的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解主題的進(jìn)展，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深化。
4、這學(xué)期我們會(huì)根據(jù)主題的進(jìn)度，設(shè)計(jì)一些與主題相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)素材�；顒�(dòng)區(qū)素材會(huì)根據(jù)主題進(jìn)展有計(jì)劃有目的的發(fā)布，并及時(shí)調(diào)整。應(yīng)家長(zhǎng)要求，本學(xué)期在活動(dòng)區(qū)增加的一些桌游也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題緊密配合，充分發(fā)揮班級(jí)孩子們的藝術(shù)特長(zhǎng)。每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)小朋友們一起討論，共同完成，環(huán)境布置充分體現(xiàn)了班級(jí)小朋友的集體智慧。
6、本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子健康的體質(zhì)，組織孩子堅(jiān)持晨練。在這學(xué)期的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在孩子和家長(zhǎng)的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。
7、本學(xué)期，我們組織孩子們積極參加園內(nèi)組織的各種大型活動(dòng)，其中“迎國(guó)慶、兒童講故事大賽”和“家長(zhǎng)新年開(kāi)放日”等活動(dòng)受到了家長(zhǎng)、園領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
�。ㄈ┮爰议L(zhǎng)參與班級(jí)管理的`機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)真正成為教育的主人。
本學(xué)期我們采取家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的方式，在工作中充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員和家庭聯(lián)絡(luò)小組組長(zhǎng)的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)教育教學(xué)情況和孩子在園情況。具體方法如下：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周的“作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解連接幼兒的進(jìn)度，及時(shí)了解幼兒的發(fā)展水平。
2、家長(zhǎng)可以積極參與每一次主題活動(dòng)，通過(guò)各種渠道積極為主題的發(fā)展提供各種有價(jià)值的素材。有了家長(zhǎng)的參與，我們這學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家育共育”。
3、做好孩子家訪和電話溝通工作，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況，了解孩子在家情況，努力做到教育的一致性。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)和班級(jí)舉辦的各種活動(dòng)，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各種活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日等。和家長(zhǎng)老師搭建起平等、信任、友誼的橋梁。
�。ㄋ模┰诒＝》矫姹M量讓父母滿意。
1、這學(xué)期，我們班嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓孩子們生活在干凈舒適的環(huán)境中。
2、做好患病兒童的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。這學(xué)期班里沒(méi)有手足口病例，有一種傳染病。班上孩子的出勤率一直很高。
3、定期培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，避免孩子安全事故的發(fā)生。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)家長(zhǎng)反饋的情況，我們會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、胃口不好的孩子改變不良的飲食習(xí)慣。這學(xué)期，我們班的孩子身高體重增長(zhǎng)很快。
�。ㄎ澹┙處煵粩嗉訌�(qiáng)自身素質(zhì)的提高。
這學(xué)期三位老師上課作業(yè)都沒(méi)做好，課余時(shí)間也不忘學(xué)習(xí)。
1、寫論文并參加市級(jí)和省級(jí)比賽，取得好成績(jī)。
2、參加了幼兒園的技能（鋼琴）比賽，分別獲得第二名和第三名。
�。┤秉c(diǎn)和努力
1、孩子的活動(dòng)時(shí)間無(wú)法得到很好的保障。
2、區(qū)域活動(dòng)的素材不是很豐富，數(shù)量上還有些不足。
3、教師投入?yún)^(qū)域活動(dòng)的時(shí)間和精力不夠，在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒的指導(dǎo)不夠深入。
措施：下半學(xué)期制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月度目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料，制作時(shí)注意材料的數(shù)量。孩子玩的時(shí)候，要加強(qiáng)具體的引導(dǎo)。比如講解訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)素材，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子探索如何發(fā)揮素材。
我相信，只要我們有一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力集體提高班級(jí)，始終把孩子放在第一位，下學(xué)期上一層樓，我們所有的工作就一定會(huì)在，希望明天會(huì)更好！
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