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      2. 幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-10-17 21:54:32 煒玲 工作總結(jié) 我要投稿
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        幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié)(精選13篇)

          不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(zhǎng),有不足,讓我們好好總結(jié)下,并記錄在工作總結(jié)里。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編精心整理的幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家分享。

        幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié)(精選13篇)

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 1

          轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項(xiàng)工作已結(jié)束了,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下:

          一、德:

          一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。

          關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動(dòng)支持校內(nèi)外工作,能團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持高度一致。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到了同事和學(xué)生的好評(píng)。

          二、能:

          本學(xué)年度我擔(dān)任高三年級(jí)一六兩個(gè)班的化學(xué)課教學(xué)工作,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),按照“五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n。上課。輔導(dǎo)。批改作業(yè)?季氈v評(píng))的要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材

          料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的'能力不斷提高。同時(shí)作為備課組長(zhǎng)和一名老教師,能積極培養(yǎng)年輕教師的成長(zhǎng),為他們解決教學(xué)上提出的各種問題。

          三、勤:

          本學(xué)年,工作量飽滿,出勤滿,準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加升旗和各種會(huì)議,認(rèn)真聽課。此外,還協(xié)助教研處做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng);積極參加校內(nèi)外活動(dòng),如:本校的各種教研活動(dòng)。本組的備課活動(dòng)。聽課評(píng)課活動(dòng)等。

          一年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭(gè)人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不僅擔(dān)負(fù)教學(xué)工作,還擔(dān)負(fù)本組的備課組長(zhǎng)工作,我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)和備課組工作都搞得有聲有色。

          四、績(jī):

          由于本人的不懈努力,在工作上取得了一定的成績(jī),今年的高考本人所帶的高三一班取得了二本上線人數(shù)居應(yīng)屆班第一名的好成績(jī),所撰寫的兩篇論文均獲金臺(tái)區(qū)我與新課程同行征文活動(dòng)一等獎(jiǎng),受到了區(qū)教研室和學(xué)校的表彰。在今后的工作中,本人將會(huì)更加努力,把工作做得更好。

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 2

          轉(zhuǎn)眼間我已參工七年,現(xiàn)從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下:

          一、德:

          三學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          二、能:

          自參加工作以來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任工作。我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平,不斷的充實(shí)自己。教學(xué)中,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)反思,順利完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)具體匯報(bào)如下:

          教學(xué)工作

          1、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生具體情況,制定有效的教學(xué)計(jì)劃,并付諸于實(shí)踐;備課時(shí)抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),并結(jié)合新課程理念,確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。同時(shí),在集體備課活動(dòng)中,積極征求其他同組教師的.意見,提出個(gè)人不同的見解,進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),進(jìn)行討論、分析,采納合理的意見和好的、有效的教學(xué)方法。

          2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真寫好教案,努力上好每一節(jié)課。除此外,我還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,數(shù)學(xué)故事等,把它們和我所帶的科目結(jié)合起來,更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解。

          3、積極參加教研組的活動(dòng),活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

          班務(wù)管理:

          1、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

          一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)制度》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先,我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次,我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了。

          2、改革班級(jí)制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理

          開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況先任命了班干部通過一個(gè)月的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況,本著用人唯賢,選出了新的、得力班干,組成班委。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),效果不錯(cuò)。

          3、團(tuán)結(jié)老師,精誠(chéng)合作。

          教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

          三、勤:

          本學(xué)年,工作量飽滿,每周分別為23課時(shí),出勤滿,準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真聽課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,認(rèn)真開展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。

          幾年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭(gè)人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。這幾年來,我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校兩個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作,我做一行愛一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色。

          四、績(jī):

          由于本人的不懈努力,取得了一定的成績(jī),說課比賽中,榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng);撰寫的課例教案“承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任”獲市級(jí)三等獎(jiǎng),論文《注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)興趣》市級(jí)一等獎(jiǎng)。在今后的工作中,本人將會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績(jī),做好工作計(jì)劃,有條理地開展工作,不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 3

          時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間我來到我們校園工作已將有5年了。回首以往,在一千多個(gè)日子里,讓我感同身受的是來自在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫忙,我也在中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中成長(zhǎng)成熟,古語(yǔ)說:滴水之恩,涌泉相報(bào),我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!

          下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,從德能勤績(jī)廉方面述職,如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高素質(zhì)

          對(duì)中國(guó)儒家、道家、兵家學(xué)說略知一二,結(jié)合校園和自身發(fā)展的經(jīng)歷,結(jié)合工作實(shí)踐,促進(jìn)和諧發(fā)展"理論有必須的理解和認(rèn)識(shí),并深受啟發(fā),能自覺地應(yīng)用到工作中。

          孔子說:三人行必有我?guī),由于我平時(shí)態(tài)度謙虛,見賢思齊,所以能師從天下,日進(jìn)有功,我能認(rèn)真讀老師們的'學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)反思,認(rèn)真看課,認(rèn)真記錄,認(rèn)真點(diǎn)評(píng),與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流,研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花,我也了解了老師們的價(jià)值取向以及個(gè)體的背景差異,并能尊重差異,尊重個(gè)體,中肯的進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng),用心地引導(dǎo)老師向?qū)W重教。

          所以一方面是職業(yè)需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。由于我能真誠(chéng)待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平時(shí)樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得十分愉快。

          二、盡職盡責(zé),做好校長(zhǎng)的助手

          三年來,我能不斷地強(qiáng)化主角意識(shí),強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),強(qiáng)化主人奉獻(xiàn)意識(shí),能堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,出以公心,服從大局,積極配合校長(zhǎng)工作,高效地完成教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。遵照校長(zhǎng)制定的"團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),把中學(xué)建成普通高中強(qiáng)校"的辦學(xué)目標(biāo),我能認(rèn)真組織協(xié)調(diào)教務(wù)處等各部門做好以下工作:

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課程改革,配合校長(zhǎng)結(jié)合課程改革的精神,結(jié)合我校校情,穩(wěn)步推進(jìn)課改,校長(zhǎng)室組織協(xié)同教導(dǎo)處等部門透過校本培訓(xùn)、教導(dǎo)例會(huì),教研組長(zhǎng)例會(huì),教研組活動(dòng)等校本研訓(xùn)形式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的研討實(shí)施為載體,毒性課程改革,全面穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍水平。

          2、全校教師共同努力,嚴(yán)把入口出口質(zhì)量關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)確立的質(zhì)量目標(biāo),及時(shí)確立分層教學(xué),重點(diǎn)包保策略,堅(jiān)持深入一線,加強(qiáng)跟蹤聽課力度,及時(shí)監(jiān)控學(xué)情,監(jiān)控診斷復(fù)習(xí)課堂,提高教師的備課質(zhì)量,提高復(fù)習(xí)課的含金量,提高效率。

          3、抓好常規(guī),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。我協(xié)同教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、評(píng)價(jià)常規(guī)工作,嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控,透過教學(xué)例會(huì),及時(shí)調(diào)整管理策略和教學(xué)策略,十分有針對(duì)性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動(dòng),動(dòng)腦筋想辦法,根據(jù)具體狀況,采取最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。

          三、完成任務(wù)及取得實(shí)效

          三年來,在校長(zhǎng)書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)的正確指引下,在各部門積極配合下,在全體師生共同努力下,完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),取得了成效。

          1、三年的中考招生入學(xué)成績(jī)?cè)谄崭咧形挥谏嫌危刂?0xx年,每年平均拉下2所校園。高考成績(jī)逐年提高,僅本科錄取率一項(xiàng)今年達(dá)85%,平均每年遞增10個(gè)百分點(diǎn)。根據(jù)這兩項(xiàng)指標(biāo)我們正朝強(qiáng)校目標(biāo)邁進(jìn),現(xiàn)已在社會(huì)上享有較好聲譽(yù)。

          2、在校長(zhǎng)書記的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)同政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)支部對(duì)新青年教師透過師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)等青年教師沙龍系列活動(dòng),加強(qiáng)了對(duì)青年教師的全方位培養(yǎng),加大了考核力度,跟蹤督導(dǎo)力度,在青年教師的共同努力下,85%已經(jīng)成長(zhǎng)為朝氣蓬勃,獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)好手。

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 4

          一年的時(shí)間真快呀!新教師試用期即將結(jié)束,我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,勤勤懇懇地工作,順利的完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一年的工作從德能勤績(jī)廉方面總結(jié)如下:

          一、德

          我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策,熱愛教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,為人師表,熱愛祖國(guó),關(guān)心國(guó)家大事。要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,首先需要擁有高尚的師德,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。

          二、能

          在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,圓滿完成本年度工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度。努力做好教學(xué)六認(rèn)真,虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干,同時(shí)經(jīng)常通過上網(wǎng)搜看有關(guān)教學(xué)視頻和相關(guān)課件來進(jìn)行研究教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法,從而讓孩子們能輕松地獲得知識(shí),感受到學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng),通過“以研促教”來提高自己的課堂教學(xué)水平。

          三、勤

          堅(jiān)持做到愛崗敬業(yè),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的有關(guān)文件。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。一年來的總情況:無遲到、早退、病假、事假、曠課等考勤,出全勤。

          四、績(jī)。

          本年度,我擔(dān)任二年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,平時(shí)認(rèn)真的做好語(yǔ)文教學(xué)的本職工作,嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真辦事,除此還積極配合班主任做好班級(jí)管理,以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,給予他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入班集體中。認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。所以班級(jí)成績(jī)較上學(xué)期有所進(jìn)步。

          五、廉

          堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的`操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。我時(shí)常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生,想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成“教師有償家教”。

          這一年來,有成績(jī),有收獲,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向?傊,這是付出與收獲,汗水與成功相伴的一年,希望在以后的工作中讓自己做得更好!

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 5

          一、德

          本人在政治思想上,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法。

          積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

          愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛,我努力樹立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。所謂,“言傳身教”,特別是一年級(jí)的小學(xué)生,老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈(zèng)送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是:一個(gè)良好的榜樣。上學(xué),我總是提前到校,課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲,聽他們的心里話;這既是愛學(xué)生的體現(xiàn),也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。

          二、能

          本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,在學(xué)校“拜師學(xué)藝,敬業(yè)從教”的活動(dòng)中,我與陳向陽(yáng)老師結(jié)成了師徒對(duì)子。陳老師以開放的態(tài)度,毫無保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。

          我們師徒制定好計(jì)劃,相互聽課進(jìn)行問題會(huì)診,并堅(jiān)持一課一得,每一次聽課都有所收獲。本學(xué)期我對(duì)自己教學(xué)工作有以下總結(jié):

          1、初步形成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念,并體現(xiàn)于教學(xué)中。

          剛踏上講臺(tái)由于只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)“新課標(biāo)”只是霧里看花,盡管進(jìn)行了多種嘗試,也看了不少的書籍,但自己的教學(xué)觀念總是有“師道尊嚴(yán)”,或舊教法的味道。在多次相互聽課,及交流中,陳老師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)——觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論,通過自己課堂實(shí)踐的言傳身教,讓我終于明白:其實(shí)“新課程”倡導(dǎo)老師所追求的是,我與孩子一起學(xué)語(yǔ)文,讓孩子在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下,進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展。我在教學(xué)中的角色,不再是高高在上的老師,而是和學(xué)生們一起活動(dòng)的參與者、組織者。

          我把這種觀念運(yùn)用于教學(xué)中,漸漸我發(fā)現(xiàn)我的課堂發(fā)生了變化。以前,我的課堂語(yǔ)言更多是命令、指揮的語(yǔ)氣,“χχ,坐好!”,學(xué)生做不到符合我的要求時(shí),我總是“同學(xué)們應(yīng)該”。整個(gè)課堂就只有我的指揮棒,我忽略了孩子們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,都有自己獨(dú)特的感受,因此我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動(dòng),學(xué)生的積極,課堂氣氛不活躍;這個(gè)學(xué)期,由于課堂觀念的改變,我的教學(xué)語(yǔ)言更多的是“讓我也來評(píng)一評(píng)”,“我也來夸一夸”“我先來說一說”,使自己成為學(xué)生中的一員。這不僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氛圍,更重要的是學(xué)生通過老師這參與者的示范,就清楚明確自己應(yīng)如何作答,掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來,課堂中,“老師,我來!我來”“老師,還有!”“老師,我有不同意見”的聲音此起彼伏,可熱烈拉!學(xué)生的思維猶如百花盛開,漸漸形成樂說、愛說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來,是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的,我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位,跟老師的要求配合得天衣無縫,這可凝結(jié)了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些,平時(shí)上課沒有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,到了公開課之前,就向?qū)W生提出要求,沒有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好,于是效果就可想而知了。

          而這個(gè)學(xué)期,在聽課與平時(shí)的觀察中,我發(fā)現(xiàn):怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快,現(xiàn)在對(duì)比起來無論是回答問題還是感情朗讀都比不上(2)班的孩子,我知道,這一定是我這位老師出了問題。于是就此問題,我跟陳老師作了交流,并通過平時(shí)多觀察積累,也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是:重視習(xí)慣培養(yǎng),堅(jiān)持每課一得,以點(diǎn)帶面,并形成能力。如,我們班的小老師帶讀,識(shí)記生字的.方法、自主互學(xué)生字等,孩子們都已經(jīng)形成,現(xiàn)在我的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力,通過讀通讀懂文章來解疑;以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。

          3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略,彰現(xiàn)教師智慧。

          教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的,是老師備課前沒有考慮到,而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變能力,以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。而且現(xiàn)在“新課程”提倡,保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。故此我們教師首先對(duì)教材要熟悉,有自己的理解與立場(chǎng),以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況。其次,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己,因?yàn)檫@兩次公開課,我都表現(xiàn)不好,要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí),多聽不同類型的課,多看多思考。

          以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有收獲,必然有不足,希望下一個(gè)階段能針對(duì)這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進(jìn)步。

          1、克服急躁的情緒,做到循步漸進(jìn)。

          “急躁”是我第一個(gè)要克服的大缺點(diǎn)。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計(jì)有不一致時(shí),我就會(huì)焦急起來,甚至連學(xué)生的回答都沒有認(rèn)真聽。現(xiàn)在回想起來,這樣處理得十分不得當(dāng)。我應(yīng)該保持開放的心態(tài),接受學(xué)生的不理解,應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生,讓他們能獲取最有效的學(xué)習(xí),這就必須要有一個(gè)循步漸進(jìn)的過程,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,達(dá)到我與學(xué)生的默契。遇到突發(fā)事件應(yīng)保持冷靜,思考應(yīng)如何補(bǔ)救,如何處理,而并非隨便敷衍而過。這需要我不斷地積累,逐步克服這一缺點(diǎn)。

          2、勤思考,多動(dòng)手。

          剛工作時(shí),黃校就對(duì)我們年輕老師提出了“四勤”的要求,“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”,現(xiàn)在我“眼勤、腳勤”都比剛開始時(shí)有了很大的進(jìn)步,能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭,馬上采取措施,使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn),從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯(cuò),這都多得“眼勤、腳勤”的功勞,沒有此方法,相信我們的班級(jí)不會(huì)那么快上正軌。

          然而,我發(fā)現(xiàn)了問題,并沒有馬上思考造成此情況的原因是什么,沒有挖根尋底。因此教學(xué)要勤思考,不能做一個(gè)只是“拿來主意”,而毫無自己特色的老師,這就必須要求我們的閱讀面廣,除了提高我們專業(yè)水平的理論書籍外,更重要的是要閱讀與我們生活等各個(gè)方面的,從而刺激我們各方面的感觀,給我們教學(xué)設(shè)計(jì)靈感,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),舍棄缺點(diǎn),形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。另外,除了勤思考,最重要的是要?jiǎng)邮致鋵?shí),這才是真正成功的途徑。如,我提倡學(xué)生生活識(shí)字,讓孩子們制作“識(shí)字報(bào)”,我自己也動(dòng)手做了一份,但沒有及時(shí)鼓勵(lì),更進(jìn)使孩子并沒有形成良好的習(xí)慣。所以,手勤還包括對(duì)措施“是否堅(jiān)持落實(shí)”。

          這個(gè)學(xué)期既有收獲的喜悅,也有不足的反思,從而給我下個(gè)學(xué)期有更明確的目標(biāo)指向。我深信:天道酬勤,只要努力,全心全意地為孩子付出,為他們努力,一定能有更多的收獲。

          三、勤

          我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對(duì)人真誠(chéng),從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

          四、績(jī)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)上有了進(jìn)步

          作為教師,首要的是組織好自己的教學(xué)。開學(xué)初,我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無從下手。自己參考了很多教案,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月,我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此,隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心。一開始,我堅(jiān)持聽一課,上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步:自己獨(dú)立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。

          聽了別的老師上過課之后,讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué)。當(dāng)然,我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果。在聽課的過程中,我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué),第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。

          現(xiàn)在,我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然,每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中,我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來選擇多音字的讀音。

          同時(shí),鳳凰、教育在線、教育博客是我進(jìn)步的搖籃,特別是鳳凰讓我學(xué)會(huì)要把教材讀厚。當(dāng)然,我還喜歡上了閱讀。

          (二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

          班主任工作是細(xì)小瑣碎的,而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前,我總覺得班主任工作方面,我只要將大體方向上的事情做好,那就可以了,忽略了很多細(xì)節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒有好好地考慮。如今,通過我和家長(zhǎng)的溝通與交流,我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很注意這些細(xì)節(jié)。作為班主任不能有任何忽略。在與家長(zhǎng)的交流中,我也了解到了家長(zhǎng)的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,秉著“孩子是夸出來的”的理念,我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。

          同時(shí),我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

          五、廉

          我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生,我想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成“教師有償家教”。

          以上,是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期,我成長(zhǎng)了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。

          在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,做到主動(dòng)積極,而且要勤思考,把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì),使自己在專業(yè)化教師隊(duì)伍中能更健康更迅速地成長(zhǎng)!加油吧,為方圓“優(yōu)師興教“的美好明天而努力,為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng)寫更美的詩(shī)篇!

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 6

          南小村幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設(shè),把政治思想工作放到各項(xiàng)工作的首位,我園在教職員工政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營(yíng)造學(xué)習(xí)、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托,形成不錯(cuò)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍,樹立教師的公仆形象。

          我園組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,從教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認(rèn)識(shí)、探討。

          通過學(xué)習(xí),我園全體教職工均認(rèn)為:

          一、愛幼兒,先熱愛教育事業(yè)。

          選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提升自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,”。

          二、愛幼兒,要尊重和呵護(hù)他們。

          每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和不錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng),與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。

          三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

          以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的`更新自己的知識(shí),不斷提升自身素質(zhì),不斷的健全自己,才能帶好幼兒。要提升我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。

          四、愛幼兒,以身作則影響幼兒。

          教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師肯定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

          這是我園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的一些總結(jié),我園教職工要從以上各方面努力,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使每個(gè)教職工能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 7

          在忙碌的工作中,一年的工作也進(jìn)入了尾聲;仡欉@一年多和孩子們的相處,不單單是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),潛移默化中孩子們也深深的影響著我,帶動(dòng)著我。自始至終擔(dān)任組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)、團(tuán)支部書記工作,在這一年多的工作中,認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù),從不懈怠。我越來越深刻認(rèn)識(shí)到,幼兒教育就像園丁培育鮮花,需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。作為一名年輕教師,我始終用共產(chǎn)黨員應(yīng)有的優(yōu)良品德來要求自己、爭(zhēng)取起到模范帶頭作用。對(duì)于和同事的交流以及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),F(xiàn)將本年度個(gè)人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下:

          一、政治思想

          作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員,也作為一名教師,我始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,關(guān)注國(guó)家新聞,不斷提高思想覺悟。熱愛學(xué)前教育事業(yè),堅(jiān)持教育并重,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,與孩子做好朋友,嚴(yán)格要求自己,遵守崗位職責(zé),不遲到不早退。幼兒園的工作很繁瑣,很瑣碎。在團(tuán)隊(duì)成員中,我有明確的角色定位,團(tuán)結(jié)同事,和睦相處,共同做好班級(jí)工作。除了管好自己的工作,我也盡力做好團(tuán)支部的工作,其他園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)讓我處理的事情我從不推脫。我盡力發(fā)揮作用,可以更好的處理兩個(gè)平行班的關(guān)系,共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

          幼教工作的成敗在于對(duì)幼兒細(xì)心的關(guān)愛和對(duì)工作細(xì)節(jié)地處理。對(duì)于幼兒不擅于拍球,甚至自己覺得學(xué)不會(huì)的時(shí)候,我給予她耐心的指導(dǎo),和她的手握在一起共同練習(xí),講講自己小時(shí)候從不會(huì)到會(huì)拍的過程;當(dāng)幼兒覺得冷的時(shí)候,我必定會(huì)將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手;幼兒洗完手還能擦上免費(fèi)提供的“香香”,用愛構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇,用愛開啟孩子的心靈,把他們帶入智慧的殿堂。

          二、教育教學(xué)工作

          在平時(shí)的教育教學(xué)、團(tuán)支部工作中,做到勤奮和創(chuàng)新。在工作中找感覺,找創(chuàng)新,如今年的“爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵”活動(dòng),我對(duì)此提出了活動(dòng)方案,各班教師也有序的實(shí)施,使得園里的文明行為隨處可見,整個(gè)園里充滿著文明的'氣息。俗話說:“一分耕耘,一分收獲!痹诃h(huán)境評(píng)比中我班榮獲一、三等獎(jiǎng),會(huì)操比賽中榮獲二等獎(jiǎng),積極參加園里的論文評(píng)選,并獲得名次,參加園里的藝術(shù)公開課,經(jīng)過反復(fù)的推敲和試講,取得了較好的效果,這些使我在教學(xué)的過程中更加有信心。教育家陶行知老先生曾說過:“教育是心心相印的活動(dòng),惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能到達(dá)心的深處。”在教學(xué)過程中我認(rèn)為應(yīng)層層深入,帶有啟發(fā)性的提問;給孩子充分的自信,在組織活動(dòng)中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑,我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì),他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程,讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子,告訴他們,自己不但要想問題,也要給別人機(jī)會(huì),聽別人說,這樣,這部分孩子對(duì)問題的分辨能力提高了,也能更好地帶動(dòng)其他小朋友,從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

          三、注重學(xué)習(xí),提升自我

          要給孩子一滴水,幼兒園老師首先要有一桶水。因此,我不僅參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),還用更高的知識(shí)給自己充電,認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,熟悉指南的解讀,揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中嘗試反復(fù)實(shí)踐,珍惜每一次出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每一次教育活動(dòng),讓教學(xué)方法新穎,讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極思考、探索、創(chuàng)新。

          四、關(guān)愛幼兒,家長(zhǎng)信賴

          一個(gè)人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的,做老師,特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子,得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可,那就更難了,不過,我漸漸明白,師幼之間,教師和家長(zhǎng)之間必須要以心換心。尤其對(duì)于本班的單親幼兒,他們更需要老師的關(guān)愛,給予她安全感。如午睡時(shí)給孩子蓋好被子,和他們談一些他們感興趣的話題或是動(dòng)畫片,只有真心實(shí)意的愛孩子,對(duì)他們進(jìn)行情感的教育,或許是他們成長(zhǎng)更需要的。就因?yàn)槎嘧⒁饬撕⒆拥男〖?xì)節(jié),使得在帶班期間,我班孩子出勤一直都是名列前茅,每月都是92%以上。

          做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命,更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言——把愛奉獻(xiàn)給孩子們!

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 8

          我們幼兒老師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),每一位幼兒老師對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

          一、愛幼兒,先寵愛訓(xùn)練事業(yè)

          選擇了訓(xùn)練事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,主動(dòng)進(jìn)取,努力創(chuàng)新。在訓(xùn)練教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身力氣、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,”。

          二、愛幼兒,要敬重和呵護(hù)他們

          每一位幼兒都渴望得到老師的敬重和疼惜。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素養(yǎng)和良好習(xí)慣的培育,與每一個(gè)幼兒建立公正、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系,關(guān)懷、呵護(hù)、敬重每一個(gè)幼兒。

          三、愛幼兒,努力做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者以關(guān)懷、接納、敬重的態(tài)度與幼兒交往。

          要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒感到饒有興趣的事物、玩耍。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在玩耍活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的學(xué)問,不斷提高自身素養(yǎng),不斷的完善自己,才能帶好幼兒。要提高我們的自身素養(yǎng),這要求我們年輕老師多聽取老老師的.各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),不斷開拓新教法。

          四、愛幼兒,以身作則影響幼兒

          老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,幼兒寵愛效仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,老師確定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,凡要求幼兒做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,在家園欄上相互探究幼兒進(jìn)展的方法、措施。

          這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),我自己要從以上各方面努力,堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分。

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 9

          xx縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計(jì)劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國(guó)主義、集體主義為主線,以培育幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人為目標(biāo),拓展德育教育活動(dòng),培育幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高老師思想素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。

          一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營(yíng)造良好育人氛圍

          1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員常常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。

          2、重德育環(huán)境營(yíng)造注意本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,準(zhǔn)時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中。要求各班老師以“爭(zhēng)做文明小市民”為主題,開展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對(duì)園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建筑了幼兒舞臺(tái),安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。

          3、每周開展德育教育利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛國(guó)主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識(shí),增長(zhǎng)幼兒知識(shí)。

          二、執(zhí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)

          幼兒園德育工作形成了園長(zhǎng)室,班級(jí)、老師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任、值日老師職責(zé),把老師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則,以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。

          三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域

          今年x月開頭,我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程,由各班班長(zhǎng)任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn),讓老師把握了“三生”教育的目的、意義,熟悉到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗(yàn)、講解、探究等方式的活動(dòng),才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì)合作的.模式。每個(gè)班設(shè)立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評(píng)價(jià)體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培育了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣,有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感,老師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長(zhǎng)、成才。

          四、結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨華誕開展主題活動(dòng)

          我園開展了一系列愛國(guó)主義教育的主題活動(dòng)。

          1、抽調(diào)十六名老師進(jìn)入教育系統(tǒng)的百人合唱團(tuán),參加縣上主辦的歌頌祖國(guó)歌詠競(jìng)賽。

          2、x月份各班開展了唱愛國(guó)歌曲,講英雄人物故事等主題活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國(guó)的情感。

          3、教職工將在x月x日進(jìn)行以祖國(guó)頌為主題的演講競(jìng)賽,樹立大家對(duì)祖國(guó)的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長(zhǎng)的支持協(xié)作下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

          五、下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

          1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性、實(shí)效性。

          2、落實(shí)、完善各項(xiàng)德育制度。

          3、開展師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

          4、開展愛國(guó)詩(shī)歌頌讀賽。

          5、各班開展文明禮貌之星評(píng)比活動(dòng)。

          6、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)召開法制講座。

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 10

          為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識(shí),自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

          一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識(shí)、來探討。

          二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年,我們先進(jìn)行,然后各個(gè)小組根據(jù)該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jī),最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師情況,評(píng)出該老師一年的成績(jī)。

          三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎(jiǎng)勵(lì)懲處,我們通過各種生動(dòng)的活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵(lì),以獎(jiǎng)代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎(jiǎng)勵(lì),參加活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)利用競(jìng)賽的形式,在教師能力、工作中展開評(píng)比活動(dòng),分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對(duì)個(gè)別沒有達(dá)到等級(jí)的.不給予獎(jiǎng)勵(lì),個(gè)別差的,給予懲罰。

          四、學(xué)校性犯罪案件制度情況,我們幼兒園沒有這個(gè)方面的情況的。總之,我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

          五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),積極探索,不斷開辟新的教法。以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

          師德不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 11

          老師是以人育人的事業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培育下一代健康歡快成長(zhǎng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德,即老師的職業(yè)道德,是老師和一切訓(xùn)練工作及活動(dòng)中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對(duì)幼兒老師師德的學(xué)習(xí),本人深刻地體會(huì)到:

          一、愛崗敬業(yè)。

          首先,要忠誠(chéng)于訓(xùn)練事業(yè),聽從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒訓(xùn)練盡心盡力。主動(dòng)進(jìn)取,努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問,在工作中嚴(yán)于律己,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷地更新學(xué)問,熟識(shí)自身的不足,虛心學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化學(xué)問,工作力氣等的培育。只有愛崗敬業(yè),老師才能主動(dòng)面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在訓(xùn)練活動(dòng)中有所收獲。

          二、敬重每一個(gè)孩子。

          每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛和敬重,要與幼兒公正相待,不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,把幼兒看重,幼兒得到老師的敬重,他們才會(huì)敬重和寵愛老師。愛生是老師必需具備的美德,老師一個(gè)關(guān)注的眼神,一句親切的話語(yǔ),一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn),少一點(diǎn)批判,多一點(diǎn)鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個(gè)孩子,以真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的.眼光去善待每位孩子,在他們的心田中播種"自信與自尊、和善與寬厚"的種子,讓他們?cè)讷@得學(xué)問的同時(shí)享受美而好歡快的童年。

          三、努力進(jìn)取。

          作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷地更新自己的學(xué)問,不斷提高自身素養(yǎng),不斷地完善自己,才能教好幼兒。假如自身散漫,怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對(duì)自己的工作責(zé)任心,提高自身的素養(yǎng),這要求自己不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,主動(dòng)探究,不斷開拓新的教法。

          四、以身作則。

          老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,老師的一言一行,幼兒都寵愛效仿,這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,老師確定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德不是簡(jiǎn)潔的說教,師德需要培育,需要訓(xùn)練,更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到,老師必需具備良好的職業(yè)道德,讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng), x"為人師表、,"以身作則、"循循善誘、"誨人不倦、"躬行實(shí)踐,以高尚的師德情操去陶冶孩子的品德,照亮他們的人生道路。

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 12

          一、堅(jiān)持正確的辦園方向

          我園堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神,堅(jiān)持依法辦園。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度,維護(hù)教師、幼兒的合法權(quán)益,與教師簽定了《崗位責(zé)任狀》,幼兒園無亂收費(fèi)、亂辦班等違規(guī)行為。

          為激發(fā)廣大廣大教師參與幼兒園的各項(xiàng)管理,體現(xiàn)“以人為本”的管理模式,堅(jiān)持實(shí)行園務(wù)公開,調(diào)動(dòng)全體教師參與民主管理與監(jiān)督,廣泛開展各級(jí)各類的調(diào)研活動(dòng),吸納家長(zhǎng)及社會(huì)的辦園意見與建議,根據(jù)反饋情況做好相應(yīng)反饋并加以解決。xxxx年我們先后接受了x縣督導(dǎo)、幼教行政部門、防疫部門、法規(guī)部門等多次檢查,我園以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可。

          二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

          1.是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持從自身做起,在政治上堅(jiān)定方向,工作上勤勉積極,制度上自覺遵守,經(jīng)濟(jì)上嚴(yán)格要求,作風(fēng)上廉潔正派,做好教職工的表率。師德建設(shè)工作中做到師德師風(fēng)有評(píng)價(jià),師德建設(shè)有計(jì)劃,責(zé)任落實(shí)有制度,檢查工作有記錄,活動(dòng)結(jié)束有總結(jié)。班子成員把教職工中的大事小情放在心上,與困難職工結(jié)對(duì)子,教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問達(dá)xx人次,累計(jì)慰問金額:一千余元。

          2.是強(qiáng)化師德師風(fēng)。以“立高尚師德、樹教育新風(fēng)”為主題,做人民滿意滿意教師、辦人民滿意教育有實(shí)施步驟,并對(duì)師德工作常抓不懈。從制度建設(shè)入手,開學(xué)初制定了《幼兒園師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系》,組織教工大會(huì)討論后進(jìn)行實(shí)施;幼兒園、全體教師分別向社會(huì)、家長(zhǎng)做公開的服務(wù)承諾及師德承諾,定期進(jìn)行教師師德情況訪談、師德師風(fēng)建設(shè)大討論、思想動(dòng)態(tài)分析、行風(fēng)問卷,廣泛接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督;從日常活動(dòng)入手,定期組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡、定期進(jìn)行師德建設(shè)自我剖析、認(rèn)真組織師德經(jīng)交流、選樹師德典型(教師:徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮)開展一名黨員一面旗幟活動(dòng),確定黨員示范崗(教師初建華)等;全體教師愛崗敬業(yè),克服工作中諸多困難,不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),無違反師德現(xiàn)象,用自己出色的工作表現(xiàn)贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)的信任與好評(píng),在接受縣督導(dǎo)評(píng)估檢查驗(yàn)收家長(zhǎng)評(píng)議與校內(nèi)組織的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中,家長(zhǎng)對(duì)園及教師工作的滿意率均達(dá)xx%。

          3.是加強(qiáng)教師培訓(xùn)我園現(xiàn)有教師xx名,其中州級(jí)教學(xué)能手(企業(yè)評(píng)定):3人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)xx%,大專以上學(xué)歷達(dá):xx%,全員參加繼續(xù)教育。為使教師的教育教學(xué)水平不斷提高,園內(nèi)先后舉辦了《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《教師法》、新教材教學(xué)培訓(xùn)班、教學(xué)課件制作和基本功輔導(dǎo)班、讀好書及心得書寫競(jìng)賽活動(dòng)等;為提高全體教師的綜合素質(zhì),采取請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方法,園內(nèi)與xx二幼兒取得聯(lián)系,全體教師利用一周的時(shí)間赴二幼參觀、聽課,教師們及時(shí)了解和掌握幼教新信息、新方法,并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)新和發(fā)展;與此同時(shí),縣進(jìn)修幼教部為提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教育活動(dòng)水平,積極組織開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng);在日常的教學(xué)管理中,我園堅(jiān)持每周政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,要求教師認(rèn)真做好活動(dòng)反思書寫,學(xué)期末組織評(píng)選;園內(nèi)認(rèn)真組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)課件制作培訓(xùn)競(jìng)賽、教玩具制作競(jìng)賽、教師五項(xiàng)全能競(jìng)賽、家長(zhǎng)公開匯報(bào)課等競(jìng)賽活動(dòng);目前,我園以加強(qiáng)幼兒五大領(lǐng)域?qū)W科為主線,在教學(xué)研究上遵循“一課三研”的教研模式,在園本課程上注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際,以幼兒禮儀、安全教育為教研點(diǎn),在教育研究上以“做中學(xué)”為專題,在教育服務(wù)上以幼兒的特長(zhǎng)培養(yǎng)為突破口(加大力度:先后成立了樂器類、美術(shù)班、幼兒珠心算、舞蹈等xx個(gè)興趣班,有固定的教室,定期組織家長(zhǎng)匯報(bào),并不收取任何費(fèi)用)。活動(dòng)的開展促進(jìn)了教師群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提高,初步形成鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教育服務(wù)體系。

          三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,落實(shí)行為

          我園在資金有限的情況下,xxxx年投入了近x萬元對(duì)幼兒園的園舍進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修,為班級(jí)幼兒鋪設(shè)了地板(xx m)、扣棚(xx m)、制作永久性標(biāo)語(yǔ)版xx塊、噴繪走廊壁畫xx m、粉刷室內(nèi)外墻壁(xx m)、更換了南門、師幼自行繪制上墻美術(shù)作品:xx余幅、購(gòu)入幼兒圖書:xx余冊(cè)、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室(舞蹈室、電子琴教室、室內(nèi)活動(dòng)室)、因資金有限,組織教師利用林區(qū)無污染廢舊物品,自制完成幼兒玩具三千余件(節(jié)省了大量的資金、滿足了冬季幼兒室內(nèi)活動(dòng)課的物品需要),根據(jù)春秋兩季溫度情況,為小小班、小班鋪設(shè)了電熱毯、為美化校園環(huán)境,室外操場(chǎng)鋪設(shè)彩磚(林業(yè)局投入)xx延長(zhǎng)米、室內(nèi)班級(jí)種植花卉:xx余株;為滿足教學(xué)需要,縣教育局為我園增送了5臺(tái)電腦,園內(nèi)主任級(jí)領(lǐng)導(dǎo)集資近五萬元,購(gòu)入數(shù)碼相機(jī)1個(gè)、電腦6臺(tái);因每名幼兒月收費(fèi)(保育、管理、伙食、間食、幼兒競(jìng)賽活動(dòng)等)僅為xx元,(全縣收費(fèi)最低),所以在這一年的環(huán)境改造工作中,全體教職工付出了辛勤的汗水,犧牲了大量的休息時(shí)間,累計(jì)義務(wù)獻(xiàn)工達(dá)xx多個(gè)工作日,節(jié)約資金上萬元;目前每個(gè)班級(jí)都配備了電腦、電子琴、飲水機(jī)、玩具柜、圖書柜、電風(fēng)扇等。教師們努力鉆研,結(jié)合年段點(diǎn)利用廢舊物品進(jìn)行了童趣化的裝飾;現(xiàn)在我園的面貌與xx年相比有大的改觀,我們深信,我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體教職工的共同努力下,盡管困難重重但都會(huì)解決的,幼兒園的各方面情況一定會(huì)越來越好。

          四、堅(jiān)持依法辦園,實(shí)行規(guī)范管理

          我園把管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化作為突破口,認(rèn)真做好組織落實(shí)。

          1、建立健全各類制度

          我園堅(jiān)持以法治園,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策,同時(shí)借鑒其他姐妹園的經(jīng)驗(yàn)不斷完善、匯編了《xx嶺林業(yè)幼兒園管理制度》《教師師德師風(fēng)評(píng)價(jià)方案》,并有專人負(fù)責(zé)管理。園內(nèi)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí),全年累計(jì)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)次數(shù)達(dá):xx余次。與此同時(shí),充分利用園內(nèi)信息、家園共育專欄做好信息反饋,共反饋內(nèi)容:xx期。

          2、加強(qiáng)民主管理

          在加強(qiáng)全園制度建設(shè)的同時(shí),我們還特別注重加強(qiáng)民主管理。要求教職工自覺參與幼兒園建設(shè)。建立完善了教職工代表大會(huì)制度,每年召開職工大會(huì)或職代會(huì),對(duì)全園工作取得的成績(jī)和存在的問題進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)分析,審議通過本園規(guī)劃、計(jì)劃、幼兒園建設(shè)與發(fā)展等重大事項(xiàng),特別是關(guān)系到教職工切身利益,如獎(jiǎng)懲制度、考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)等必須交教職工討論修改出臺(tái),最后予以實(shí)施。堅(jiān)持做到園務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、公平、公正,透明化操作,幼兒收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)反饋給每一名家長(zhǎng),加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后,全園形成了科學(xué)管理、民主決策的管理體制和模式。

          3、努力提高保教質(zhì)量

         、俳⒔∪珟熡捉】禉z查制度和幼兒檔案,切實(shí)維護(hù)師幼的合法權(quán)益。學(xué)期初我園為每名教師、幼兒參保校方險(xiǎn),并與家長(zhǎng)溝通,入園幼兒必須參加社會(huì)保險(xiǎn),學(xué)期未為教師進(jìn)行身體檢查,累計(jì)支出:四千余元;認(rèn)真做好晨午檢和全日健康觀察工作,每學(xué)年校醫(yī)為全園幼兒體檢,并對(duì)幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),配合家長(zhǎng)對(duì)幼兒視力、牙齒情況進(jìn)行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達(dá)xx%,師幼均無任何傳染性疾病。

         、谡J(rèn)真做好園務(wù)公開工作。我園定期將園內(nèi)人事安排、幼兒收費(fèi)、重大活動(dòng)向家長(zhǎng)做書面公開,按照《學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理暫行規(guī)定》,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒伙食公開,家長(zhǎng)可隨時(shí)到園視察幼兒餐飲情況,園內(nèi)采取定點(diǎn)購(gòu)入,逐級(jí)簽訂責(zé)任書,無三證食品不得入園,確保了幼兒的飲食安全。建園以來,無任何重毒事件的發(fā)生。

         、劢⑼晟频慕處煿ぷ髟u(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)師德建設(shè)投入,管理過程中立求做到公開、公平、公正。在目前園內(nèi)資金較為緊張的情況下,為教師兌現(xiàn)了“生源獎(jiǎng)”、為教師訂閱了報(bào)刊、雜志,每個(gè)學(xué)年度,根據(jù)教師的工作表現(xiàn),做8項(xiàng)表彰,以弘揚(yáng)正氣,推動(dòng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化的開展,累計(jì)投入資金一萬余元。

         、芗覉@工作

          我們利用家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育知識(shí)講座、家訪、各類親子活動(dòng)、家教問卷、家園小便條、家園聯(lián)系欄、等有效手段,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,從而指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒園工作的提高。對(duì)家長(zhǎng)的意見和建議積極采納,為給家長(zhǎng)提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班,為提高家長(zhǎng)參與幼兒園管理的積極性,班子成員利用一切有利時(shí)機(jī),開展家訪與調(diào)研(班子下鄉(xiāng)調(diào)查走訪,深入村屯);為達(dá)成家園共識(shí),共同做好幼兒的.安全保健,一年來,幼兒園向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放不同形式的宣傳單xx余份,每學(xué)期均組織召開家長(zhǎng)會(huì);為展示我園的服務(wù)特色,還為每名幼兒建立“幼兒成長(zhǎng)的足跡”相冊(cè),幼兒離園時(shí)將四年的活動(dòng)照片饋增與家長(zhǎng),不收取任何費(fèi)用;同時(shí)我園堅(jiān)持開展“承諾服務(wù)”及“小藥袋”服務(wù)活動(dòng),給幼兒提供無微不至的關(guān)懷,為家長(zhǎng)解除后顧之憂。

          我們始終認(rèn)為幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)是是提升幼兒入園率是幼根本保證,一年來我始終堅(jiān)持用愛心服務(wù)社會(huì),用服務(wù)引領(lǐng)生源;用特色活動(dòng)立園,力求吸引生源;建造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,用行動(dòng)增加生源;提升幼兒三率,用制度措施保證生源;體現(xiàn)家園共育,達(dá)成教育共識(shí)最終穩(wěn)定生源。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,林業(yè)局轄區(qū)幼兒三年入園率為xx%。目前,我園除接收林業(yè)局幼兒外,還接收了來自xx個(gè)林場(chǎng)、村屯的幼兒,我園的家園工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

          五、辦園質(zhì)量

          在上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)部門的正確指導(dǎo)下,在幼兒同行、社會(huì)各界的關(guān)心支持與幫助下,我園愛崗敬業(yè)的保教隊(duì)伍贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可與信任。先后參加了縣幼教行政部門組織的競(jìng)賽活動(dòng),教師的專業(yè)水平得到了迅速發(fā)展,幼兒的綜合素質(zhì)提高取得了突破性的進(jìn)展,幼兒園組織了多次大型匯報(bào)活動(dòng)(如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、特長(zhǎng)班匯報(bào)、預(yù)防突發(fā)事件安全演練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一年來,教師無任何體罰幼兒現(xiàn)象發(fā)生,收到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信十余封。通過實(shí)踐,做到了外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的教師形象。

          回顧一年來德師風(fēng)建設(shè)工作,雖取得了階段性的成績(jī),但對(duì)照上級(jí)要求及今后的發(fā)展仍存在薄弱之處:一是教職工進(jìn)一步加強(qiáng)《規(guī)范》學(xué)習(xí)與運(yùn)用,提高實(shí)踐工作能力;二是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn),努力提高教職工運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力。三是辦園條件還需進(jìn)一完善,教職工立足本職、愛崗敬業(yè)的精神還要進(jìn)一步加強(qiáng);四是服務(wù)與管理進(jìn)一步加強(qiáng),班子在深入鄉(xiāng)村調(diào)研,辦好家長(zhǎng)滿意幼兒園上還要更進(jìn)一步做好工作;五是教師考核管理還要進(jìn)一步完善,體現(xiàn)人性化、可操作性與公平性,進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師工作的積極性。我們堅(jiān)信只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為“建設(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,具有示范作用的高素質(zhì)教師隊(duì)伍”而努力奮斗。

          幼兒園教師德能勤績(jī)個(gè)人工作總結(jié) 13

          一、工作目標(biāo)和任務(wù)

          本次幼兒園師德師風(fēng)工作的主要目標(biāo)是加強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)和教育理念,提升師德師風(fēng)。具體任務(wù)包括組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、開展師德師風(fēng)評(píng)選活動(dòng)、制定師德師風(fēng)規(guī)范等。

          二、工作進(jìn)展和完成情況

          1. 組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

          我們針對(duì)教師隊(duì)伍的實(shí)際需求,組織了多次師德師風(fēng)教育培訓(xùn),內(nèi)容包括名師教學(xué)心得分享、教育法律法規(guī)培訓(xùn)、課程評(píng)價(jià)等,培訓(xùn)過程中教師們的積極性高漲,學(xué)習(xí)效果顯著。

          2. 開展師德師風(fēng)評(píng)選活動(dòng)

          為激勵(lì)廣大教師積極投身師德師風(fēng)建設(shè),在全園范圍內(nèi)展開了師德師風(fēng)評(píng)選活動(dòng)。經(jīng)過一系列評(píng)選程序,最終評(píng)選出了因教育理念獨(dú)特、為人師表的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)教師”以及為幼兒堅(jiān)守專業(yè)精神、耐心細(xì)致、積極推動(dòng)教育工作的“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

          3. 制定師德師風(fēng)規(guī)范

          我們結(jié)合幼兒教育的特點(diǎn),制定了一系列師德師風(fēng)規(guī)范,包括言行規(guī)范、傳統(tǒng)文化傳承規(guī)范、幼兒教育理念規(guī)范等。通過這些規(guī)范的制定和執(zhí)行,能夠有效地規(guī)范幼師的日常工作和行為,提升教師的`職業(yè)素養(yǎng)。

          三、工作難點(diǎn)及問題

          在開展工作的過程中,我們也遇到了一些難點(diǎn)和問題。首先是時(shí)間緊迫的問題,所有的教育培訓(xùn)活動(dòng)和評(píng)選工作,都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。其次是針對(duì)不同年齡的幼兒教師進(jìn)行師德師風(fēng)工作的教育培訓(xùn),需要根據(jù)不同層次的教育背景和年齡特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)。

          四、工作質(zhì)量和壓力

          在本次師德師風(fēng)工作中,我們始終把質(zhì)量放在第一位,精益求精。針對(duì)評(píng)選工作,我們制定了一系列流程和標(biāo)準(zhǔn),確保評(píng)選工作的公正、準(zhǔn)確和實(shí)效。同時(shí),隨著工作任務(wù)的增加,壓力也隨之增加。我們采取了明確分工的方式,合理安排任務(wù),保證了工作的高效性和質(zhì)量。

          五、工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

          通過本次師德師風(fēng)工作,我們深刻認(rèn)識(shí)到,要想做好師德師風(fēng)工作,必須要全面、統(tǒng)籌地進(jìn)行規(guī)劃和組織。教育培訓(xùn)、師德師風(fēng)評(píng)選和規(guī)范制定、執(zhí)行等都需要緊密配合。同時(shí)也要尊重不同年齡段、不同教育層次的教師,因材施教。在開展師德師風(fēng)工作的過程中,也需要注意教師們的身心健康,避免過度壓力和疲勞。

          六、工作規(guī)劃和展望

          下一步,我們將從以下兩個(gè)方面深入推進(jìn)師德師風(fēng)工作:一是打造師德師風(fēng)文化,提高師德師風(fēng)的內(nèi)在質(zhì)量,二是繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)范,推動(dòng)師德師風(fēng)工作的常態(tài)化、制度化。同時(shí),我們也將不斷加強(qiáng)幼師的教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)水平的提高,讓持續(xù)提高幼兒園師德師風(fēng)成為我們的常態(tài)。

          在工作中,我們也深感教育必須保持與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會(huì)變化和幼兒教育實(shí)踐的需要,注重培養(yǎng)幼兒園教師的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、專業(yè)能力和教育理念的創(chuàng)新。只有不斷砥礪前行,才能更好地滿足幼兒園教育發(fā)展全新需要,更好地肩負(fù)起平凡而又神圣的教育使命,更好地為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育服務(wù)。

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