幼兒園大班班主任工作總結(jié)范文(精選10篇)
時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式,你掌握了嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班班主任工作總結(jié)范文(精選10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 1
回顧一學(xué)期以來的工作,我始終是保持著高度的責任感,以積極進取的精神投入到工作中,做到對幼兒耐心、細心、關(guān)心和愛心,并能以《規(guī)程》為依據(jù),圍繞園里的中心工作計劃,結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點,認真開展各項教育教學(xué)活動,較好地完成各項工作任務(wù),現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下:
一、前階段工作的不足
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;
2、幼兒剛?cè)雸@,和老師的溝通能力較差,常常不能表達清楚自己的想法和要求;
3、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
二、現(xiàn)階段工作措施及成效
1、思想工作
我能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
2、教學(xué)工作
在根據(jù)幼兒的年齡特點,認真分析分析的基礎(chǔ)上,認真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動,充分調(diào)動幼兒的三性,運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,激發(fā)他們的活動興趣,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物,從促進幼兒的發(fā)展,平時認真?zhèn)浜妹恳粋活動,每一個環(huán)節(jié),找出重難點,為幼兒準備充足的教具及操作材料,在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位,面向全體幼兒,注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
3、家長工作
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況;
使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切;
與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
4、安全工作
在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。
三、心得體會
古話有云:“學(xué)海無涯苦做舟”,對呀,教師更應(yīng)該如此,中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,有這樣一個良好的.環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為剛來實驗園,所以很多事情都得從頭開始學(xué),我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認真對待每次的教學(xué)調(diào)研,爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動,得到了家長對我工作的肯定。
四、反思和今后改進方向
這一學(xué)期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和學(xué)具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時,今后我要認真學(xué)習新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?炭嚆@研新教材、加強理論學(xué)習,不斷提高自己的理論水平。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 2
我們常常說一個班級就像一個大家庭,教師、幼兒、家長都在這個家庭中扮演著各自的角色,如何管理好這個大家庭,是一件不容易的事,就我來說,本學(xué)期我是通過以下幾個方面來進行班級管理的。
一、與班主任密切配合,共同制定教育計劃。
本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,學(xué)期初,我們首先商量好各自負責的主題活動,然后制定主題計劃,這樣每個人都非常明確自己的責任,以便于提早做準備。一位老師在進行活動時,另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務(wù),我們也是相互商量,共同合作,在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過我們的努力,取得了第二名的成績。由此我覺得要管理好一個班級,兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。
二、建立良好的師幼關(guān)系,真正走進孩子的心。
平常我們總在說要了解孩子的心,走進孩子的心,但事實是說得多,做得少。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒,我們更多的是抱怨、批評。所以本學(xué)期,我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,與他們多聊天,從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,像班上的沈俊杰小朋友,平時不管上課、下課話特別多,不管老師怎樣勸,他就是管不住自己的嘴,后來他調(diào)到了第一排,我們的距離近了,我就常找他聊天,從中知道了他爸爸是油漆工,每天很早就出門了,天黑了還不回家,媽媽的工作也很忙,爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,家里根本沒人和他聊天,所以他只能在幼兒園與小朋友講,講他的發(fā)現(xiàn),講他的想法。從我主動和他聊天后,我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,而且看見我總是笑瞇瞇的,我想他是真正的接受我了。這也讓我對自己的做法更有信心了。
三、積極開展各項活動,豐富幼兒生活。
學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動,以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的`孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,有10名幼兒分別獲得了一、二、三等獎,5月份參加了“我運動,我健康,我快樂”運動會,有10多名幼兒取得了名次,6月份,班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,孩子們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。為班級取得了榮譽,同時幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。在班級中,我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,陶冶了幼兒的情操。
四、密切聯(lián)系家長,促進家園合作。
1、我們會在主題活動開展前,把主題活動表張貼在家園聯(lián)系欄,讓家長了解孩子活動,配合我們的活動需要。
2、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上,讓幼兒回家復(fù)述,也讓家長了解了自己孩子對新知識的掌握程度,對于有些當面碰不到的家長,我們也會通過小金庫與他們溝通,他們也會把自己的疑問寫在小金庫上。小金庫成了家園之間的橋梁。
3、當幼兒在園不舒服時,我們會及時打電話通知家長,并主動打電話去關(guān)心幼兒的病情,家長們對于老師的關(guān)心也很感謝,拉近了彼此的距離。
4、在“六一”節(jié)上,家長們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,拍照,攝影,給了我們更多工作的信心。
5、學(xué)期中安排家長聽了有關(guān)家教的知識講座,發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長信,受到了家長的好評,認為我們的工作很周到。
五、做好幼小銜接工作,幫助幼兒順利過渡。
做好幼小銜接工作,也是本學(xué)期工作的重點之一,在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣,并制作了大班幼兒學(xué)習制度表和班級管理生記錄冊,讓幼兒有對照的進行學(xué)習和做值日生,減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末,我們在學(xué)習內(nèi)容和時間的安排上也做了調(diào)整,使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,在參觀時,他們對小學(xué)的一切都很好奇,表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動的開展,都為幼兒進入小學(xué),做好了準備。
六、當然在班級管理工作中,我們還有很多做的不足的地方。
1、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,活動中表現(xiàn)得不夠?qū)Wⅲ蟛糠趾⒆拥姆e極性不高,整個班風比較懶散,這是我們以后在班級管理中特別需要改進的地方。
2、本學(xué)期中也有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤會,造成了幼兒園的煩惱,這也提醒我們在以后的家長工作中需要更細心,更注意自己的言行。
總之做好班級管理也是一門藝術(shù),需要我們不斷地工作、學(xué)習、總結(jié)、思考,我相信每個老師都有自己獨到的管理方法,我也希望大家能相互學(xué)習優(yōu)點,爭取把班級工作做得更好。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 3
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,一個學(xué)期即將結(jié)束;叵脒@學(xué)期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在兩個老師的共同努力下,班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):
一、政治思想方面
我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習,認真記筆記,會后總結(jié)學(xué)習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養(yǎng)員老師及時溝通教學(xué)心得,認真觀察記錄幼兒的學(xué)習生活情況,共同做好班級教育教學(xué)工作。
二、教育教學(xué)方面
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性。數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡個體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常;ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不一定收到預(yù)期的效果。后來通過教研組的學(xué)習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒從通過了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以內(nèi)加減法,到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字1—5、,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面:全語言教育是我園的教育特色,我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣,閱讀理解和講述能力,現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事2—3個,可以有感情的朗誦詩歌、散文,在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。
音樂方面:我們幼兒通過學(xué)習,學(xué)會了9—10首歌曲,并會比劃動作2—3首。體育方面:我們通過有趣的游戲活動,使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動,培養(yǎng)不怕困難。不怕累。李珊、尹甜甜就是很好的例子,讓我們很有成就感。
社會方面:我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動,通過故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規(guī)方面
本學(xué)期,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。由于甲流嚴峻,我們配合保育員老師每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。
同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的`同時,對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強幼兒的自控能力。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時更新每周活動計劃,方便家長了解班級日常生活工作,我們利用每天接送時間,隨時與家長溝通,加強家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,共同促進幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。
五、不足之處
本學(xué)期,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學(xué)工作開展的還不是很好,應(yīng)該多從家長的角度考慮為幼兒制定出符合家長要求的教學(xué)計劃,幼兒的水平參差不齊,我們應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時,注重個別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,以求促進孩子身心和諧發(fā)展。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 4
童年時代,我渴望著有一天,許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,爭先恐后的喊我“老師”,此刻我實現(xiàn)了這個愿望,并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年,班主任工作也正一步一步有序的展開著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理潛力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理潛力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理潛力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。
培養(yǎng)自理潛力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能持續(xù)盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸就應(yīng)怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果必須沒有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走,有時就把腳往老師眼前一伸。之后一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手!钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾睦斫饬。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理潛力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。
幼兒的`行為,充分反映了他們參與社會交往,適應(yīng)周圍世界的潛力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,個性對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的好處,能夠說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的!笨梢,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時必須要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育好處是十分重要的。
針對個別幼兒的狀況,我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,此刻他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步,教育觀念也在不斷改善,此刻組織幼兒活動時,教師必須要樹立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動中心,教師只是作為活動的組織者,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實際狀況,有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求,同時對幼兒來說也更加注重了各方面潛力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地進行每周的群眾備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的狀況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會。
四、教師與家長構(gòu)成教育合力,做到家園同步。
我園的辦園特色是家長工作,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能到達真正的目的。我就通過家長園地將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園狀況,每月不定時的家訪,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有職責給他們正確解決問題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,有時還向其他老師討教,爭取給家長最滿意的回答。
五、教師互相配合,使班級工作順利進行。
今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣。學(xué)期初,根據(jù)我班狀況商量制定各種計劃,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是個性豐富,在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞,老師們看到了,總能及時、耐心的進行指導(dǎo),使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣,作為一名年輕的教師在工作中必須有不足之處,今后我將會更加努力,注意學(xué)習、不斷充實自己,爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 5
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、教學(xué)工作:
1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的'需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.本學(xué)期開展的主題活動有六大方面,在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了有趣的課程,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。同時,在開展主題活動時,我們還組織家長和孩子一起收集資料。在《準備上小學(xué)啦》《再見吧,幼兒園》主題活動中,孩子們體驗到了做個小學(xué)生的喜悅。《人們怎樣工作》主題中,孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3.本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高
二、家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:家長開放日,“六一慶;顒印;“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
四、教師協(xié)作:
班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習,及時反思,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。
五、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 6
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻;仡欁哌^的日子,很忙碌也感到很充實而有意義!本學(xué)期,我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班,時時以新《綱要》為指針,根據(jù)幼兒的身心特點開展了各項有意義的工作,處處以幼兒為主體,注意觀察孩子的行為,分析孩子的不同個性發(fā)展方向,有針對性的教育孩子,尊重個體差異并進行因人施教。在工作中,我們密切配合,心往一處想,勁往一處使,有困難一起想辦法解決,努力做好各項工作,F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):
一、班級情況分析:
本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人,其中3人為插班生,班中有男孩21名,女孩22名。其中外來幼兒7人,本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過兩年半來的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。兩年半來,孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。
二、 教育與保育:
本學(xué)期的教育主題活動共有八個,分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中國娃》、《動物,我們的朋友》、《元旦》、《開心一刻》、《克隆專家》每個主題活動都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動地參與到活動中,根據(jù)不同的主題活動,我們進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合,這為我們的主題活動開展描上了濃重的一筆。孩子們進入大班,在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費心了,但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,起床時較拖拉,衣服和被子都不會整理,我們都會耐心的去幫助和指導(dǎo)他們。作為一名幼兒教師我們的責任就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”只要是我的孩子,無論活潑、頑皮、還是膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。讓他們樹立起自信,走出自我評價的誤區(qū);顫婇_朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,老師的真誠付出孩子是能感受到的,只有幼兒接受了你,才能以主動的態(tài)度接受你的教育。
三、安全工作:
安全工作是幼兒園工作的.重中之重,所以來不得半點輕視,加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點,我們開展了相關(guān)活動,并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,向他們提出明確的活動要求,活動時,進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時,還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈,硬幣等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,排除一切不安全因素。
四、積極做好家園溝通:
家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進行指導(dǎo)。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。遇到我們班的孩子上公開課,我們也熱忱地歡迎家長來到我們的課堂參與活動。因為用心真誠,這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
五:下學(xué)期工作計劃:
下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作,通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,同時通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當延長幼兒學(xué)習時間、減少游戲時間等。并在日;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
六、取得成績:
在本學(xué)期,我班舉行了跳繩、計算、沙包投準、疊被子等各種比賽,我們班的十個孩子參加了獨山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演,并積極的參加由學(xué)校舉行的運動會,取得了兩個團體第一和男子組、女子組個人跳繩第一,男子組立定跳遠第一的好成績。通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進取的精神。
總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴,在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長與孩子們的支持、配合中,雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗,但還存在著很多不足的地方,在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 7
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長,明年就要進入小學(xué)學(xué)習,看著他們這半年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我真的很欣慰,而回憶這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。
本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,有目的、有方案地運用各種教育手段,進行教育教學(xué)活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各方案的過程中,我注重把握整體開展水平與個體差異相結(jié)合,強化活動過程,讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教,通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導(dǎo)相結(jié)合,使每個幼兒在各自原有水平上得以提高,F(xiàn)總結(jié)如下:
我班幼兒主要農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),一局部外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女,幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小局部幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動來動去,坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個活潑,樂觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,早晨能主動向老師“問早”,離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖,不能謙讓,不會關(guān)心他人,但是通過我的教育,如講故事,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,團結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關(guān)心班級體,能主動為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
我加強了做操的力度,在做操時時,要求幼兒動作正確、合拍,姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了根本動作的訓(xùn)練,注重提高個別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強幼兒的'抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,引導(dǎo)幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒,使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中,運用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強師幼互動,為幼兒提供了更多更新的知識,使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氣氛。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個別幼兒提供交往的時機,提高幼兒互相協(xié)作的能力。“三八”節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,學(xué)習為大家擦桌、掃地、各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,提高了勞動技能。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 8
時間飛逝,歲月無痕,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要完畢了,回憶這半年來似乎很勞碌,但是卻感到很充實而有意義,有壓力的同時也有工作的動力,回憶本學(xué)期的工作也不免有些感慨,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期班里有幾位新生入我們班,為了做好新舊學(xué)問的連接削減新老生之間的學(xué)問差異,在組織教學(xué)時多以嬉戲的形式讓孩子們在短時間內(nèi)穩(wěn)定心情,因人施教,讓幼兒在玩中學(xué),玩中樂輕松開心的學(xué)習,使孩子們在不同程度上得到提高,本學(xué)期我們園還開展了“多元美術(shù)”特色課,我們班的美術(shù)特色是泥工制作,孩子們很感興趣,通過搓、捏、揉的動作,使幼兒手部肌肉得到進展,為孩子學(xué)習營造良好的學(xué)習氣氛,建立了良好的學(xué)習習慣,為讓幼兒順當入小學(xué),本學(xué)期加強幼兒的閱讀,識字,算數(shù)等各方面的培育,提前做好幼小連接工作。
二、安全教育工作
確保幼兒安全安康進展是幼兒園盡的義務(wù),為此我們加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自己的崗位的安全意識和應(yīng)對力量,準時檢查,發(fā)覺擔心全隱患,防患于未然,加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識,本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下進展了防水演習,讓幼兒了解自救方法,使幼兒把握一些自我愛護的技能。
三、衛(wèi)生工作
為創(chuàng)設(shè)一新福的.生活環(huán)境,我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對幼兒的玩具進展清洗、消毒,每天對活動室內(nèi)及走廊的環(huán)境進展清掃,為幼兒制造一個潔凈干凈的學(xué)習環(huán)境。
四、保教工作
結(jié)合在與本班教師合作工作的同時也要多與教師溝通及溝通,特殊是在生活護理方面要做到保教結(jié)合,就要常常溝通,在平常交接班時,交接孩子的帶藥及服藥狀況,并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù),保證每位孩子都能幸福歡樂的成長。
五、家長工作
我們的工作離不開家長的支持與協(xié)作,幼兒園教育是一個簡單的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是幼兒園單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。
通過本學(xué)期的學(xué)習我們看到孩子們的進步和成長,讓我們連續(xù)努力,為我們漂亮的事業(yè)奉獻自己的一份力氣,信任明天會更好。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)瞬間,10月就快進入到尾聲,感嘆時間的快速,也驚訝自己竟然做好了這一個月的工作。我本學(xué)期所帶班級是大班,作為班主任,我的工作很是繁重,10月份過去,學(xué)期就過去一半了。現(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié):
一、本月進行兩次衛(wèi)生大掃除
第一次大掃除是中秋國慶假回來,給大班班級進行了一次大掃除,把教室各個角落做了一次清潔,并對教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理,為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習和生活環(huán)境。第二次大掃除是這個月的月底,這次是有幼兒們的參與的,在這樣的情況下進行的大掃除,也格外的有意義,讓幼兒們學(xué)習怎么打掃衛(wèi)生,也是培養(yǎng)幼兒懂得注意個人和公共的衛(wèi)生。本月兩次大掃除的進行,讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的,幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習慣。
二、舉辦了中秋國慶活動
在今年的20xx年,中秋撞上國慶了,所以我也特別的舉辦了一場雙節(jié)活動,并邀請了家長一起來參與,本次活動的開展讓幼兒和父母有了更深的交流,也加深了他們的關(guān)系,再有就是讓幼兒了解了中秋和國慶這兩大節(jié)日的由來,并且活動中,還有各種與節(jié)日相關(guān)的游戲,猜謎語、背相關(guān)的.古詩詞,這也讓幼兒們有了文化知識的積累,幫助幼兒在了解這兩個節(jié)日的情況下,也學(xué)習到相關(guān)的知識,豐富他們的知識。
三、注重幼兒的安全
本月中秋齊放假,所以放假之前特意寫了一份給家長注意假期安全的信簽字,保障假期幼兒的安全。回歸幼兒園之后,就是關(guān)注幼兒在幼兒園的安全和上下學(xué)的安全,盡可能的保護好班級所有幼兒的安全。上學(xué)和放學(xué)我都是陪同另一個老師親自接送,直到幼兒的安全得到充分保障才放心。在園的安全,我通常是把所有有尖角的物品全部進行包裹,以免幼兒在玩耍時撞到造成傷害。
10月份進入月底了,我在幼兒園大班班主任的工作也進入尾聲,本月我的工作情況良好,那么我爭取在下月也將再接再厲,為大班的幼兒們服務(wù),聯(lián)合其他老師管理好他們的學(xué)習和生活,為大班孩子將要進入的小學(xué)時期打下良好的基礎(chǔ)。我相信明天的工作我會做的更好的,我一定會加油把班主任的責任進行到底的。
幼兒園大班班主任工作總結(jié) 10
20xx年秋季已經(jīng)鄰近,本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在園領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在家長們的積極配合下,在我們教師的共同努力和辛苦工作下,順利完成了各項任務(wù)。大一班像個大家庭,我班的孩子在老師的愛惜下快樂成長。本班孩子在各方面都有了不同程度的提高,特別是孩子的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,孩子的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。現(xiàn)對這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。
一、德育方面:
對于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時給于指出和糾正,并請大家來監(jiān)督,進步了就及時夸獎,并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒遭到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結(jié)友愛、守紀律等良好品德行動和分享意識,形成活潑、開朗的性情,同時,還鼓勵幼兒積極參加各項活動,自覺遵照活動規(guī)則,同伴間相互關(guān)心。在我們展開的環(huán)保主題活動中,教育幼兒愛惜環(huán)境,愛惜地球,愛惜地球上的每一個生命,從小養(yǎng)成了環(huán)保意識,并用自己的行動去影響身邊的人,他們感覺自己擔當著神圣的使命,孩子是純潔的。在平時的生活學(xué)習中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,謝植楨、馬梓濠、李銘銘小朋友常常主動去幫助有困難的孩子,幫助龍湘疊被子、穿衣。劉政小朋友常常譏笑別人,還有一些小朋友出口就是說人家笨蛋或者說人家怎么這么笨啊,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個人都有自己的優(yōu)缺點,譏笑、嘲諷別人同樣也是缺點,現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。這學(xué)期,在班上里舉行了跳繩比賽,小朋友都認真練習,大部分的孩子們都學(xué)會了怎樣跳繩,在比賽中,為同伴加油,當聽到得獎時,興奮的跳起來、叫起來,在他們心中,集體榮譽感已經(jīng)形成。
二、智育方面:
在晨間活動中,組織幼兒進行視察,讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感愛好;并會愛惜、照管身邊的'動、植物,培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的愛好,幼兒會挑選使用玩具、學(xué)具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。在教師的引導(dǎo)下,很多幼兒愛好說普通話,并會用普通話與老師、同伴交換,能初步領(lǐng)會一些文學(xué)作品的情感和簡單寓意,有的小朋友能認讀許多字,在幾個字中,他們認識其中的一個或者兩個,就可以根據(jù)其他因素,加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認字。在談話活動和評講中,孩子們的語言表達比較流暢,并且能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感。
大班幼兒在運算方面的學(xué)習內(nèi)容加重,我們以多種情勢組織幼兒進行學(xué)習,讓幼兒學(xué)會10之內(nèi)數(shù)的分解、組成加減運算,認識立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點、半點和日歷,培養(yǎng)幼兒的時間觀念
我們這學(xué)期展開了很多主題活動,在每個活動中,小朋友都積極主動的參加,進行調(diào)查活動,探索發(fā)覺,小朋友的視察和表達能力,以及表現(xiàn)能力有了非常大的進步,而且他們的責任意識也提高了很多,漸漸地,他們也有了主動學(xué)習的意識。
三、體育方面:
每天,我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動,保證戶外活動的時間很多于兩小時,培養(yǎng)幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識,小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動并能整理活動用具,特別是幾個小男生:張璐、清晨杰、陽金紅等。本學(xué)期在班上展開的體育跳繩比賽,小朋友都積極練習跳繩,堅持每天都練習,很快,沒有幾個幼兒不會跳繩的了,這和他們積極認真的練習是分不開的。小朋友們的動作也有了很大的發(fā)展,在組織的各項動作練習中,小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成。
四、美育方面:
這學(xué)期的音樂活動都是我們本班的老師來組織的,小朋友的音樂感受能力和表達能力又了非常大的進步,特別是學(xué)習新歌,小朋友一旦知道歌詞意思,一下子就學(xué)會了,并且會用優(yōu)美的,好聽的聲音來演唱,在歌表演與舞蹈中,小朋友能自己來編動作,仿照能力也很強。所以這次舉行的畢業(yè)儀式活動中孩子們表現(xiàn)得都很杰出。
我們這學(xué)期展開小制作活動,大家積極收集各種廢舊材料,一起來制作,一起來變廢為寶,他們各有各的創(chuàng)意,吳梓檳小朋友的動手能力雖然不是太杰出,但他的想象非常有創(chuàng)意,總是能滔滔不絕的說出自己的設(shè)計意圖。我們還一起用廢舊材料來制作花瓶和服裝等,在班里,我們大家一起來展現(xiàn)自己的作品,雖然是自娛自樂,但小朋友還是沉醉于其中。同時,我們也重視小朋友繪畫水平的提高,重視色彩的搭配和表達,在班中的環(huán)境布置,都是根據(jù)孩子的創(chuàng)意,大家一起動手來布置、裝潢的,里面都是小朋友們的血汗,老師只是出于引導(dǎo)和協(xié)助的地位。
五、勞動方面:
自值日生制度的不斷完善和大家的群眾監(jiān)督,值日生工作每天都認真完成,有的小朋友知道自己是值日生,早上就提早一些,用完點心,主動拿了抹布擦桌子,干好值日生的勞動內(nèi)容,每天老師幫小朋友盛飯或者點心的時候,他們都是主動的去洗手,然后幫老師來分發(fā)碗筷,真是老師的小幫手。小朋友一直都不知道東西放哪里,愛好隨便一放,經(jīng)過屢次的教育,很多幼兒都能做到哪里拿的就放回哪里,雖然有時因貪玩忘記,但較以前相比,進步是奔騰。
六月份開始背書包上幼兒園,小朋友都能堅持每天背書包上學(xué),在檢查他們的書包時,發(fā)覺他們的書包都整理得整整齊齊,除了幾個能力特別差的幼兒以外,小朋友能根據(jù)老師的要求,到達老師的要求,一些心細的小朋友的書和本子整整齊齊,沒有一個角是翹起的
六、日常生活方面:
本學(xué)期,我們嚴格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒服的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕沾染病流行。日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣和自理生活能力,能獨立的穿脫—衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別重視社交禮儀,要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢和輕聲交換的習慣。
七、家長工作:
我們利用多種情勢,如家訪、電話交換、約談、家園聯(lián)系冊與家長交換,及時反饋幼兒的發(fā)展情形,并且認真瀏覽家長的留言,根據(jù)家長的要求,努力完成家長的囑托。每個月,及時更換家長園地,向家長公布我們的教育教學(xué)計劃,使家上進一步了解我們的活動進程,同時還向家長介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識,使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個幼兒。每個主體活動,我們都得到了家長們的大力支持,才使得我們的教育活動順利的展開下去,家園配合至關(guān)重要。
幼小銜接中,我們給幼兒觀看關(guān)于小學(xué)的cd,讓幼兒聽小學(xué)生上課,學(xué)習小學(xué)生上課,還展開了一系列的配套活動,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,同樣,也有一些小朋友舍不得幼兒園,使我深深的感動,他們長大了,離開幼兒園了,作為老師的我,心里確切也舍不得,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂。希望孩子們在新的學(xué)習中能有更大的進步,而我,在接納新的學(xué)生中,更要全身心的投入,把更多的愛給孩子們,使孩子們快樂的從幼兒園畢業(yè),不負家長和社會所托,更不負孩子們的信任。
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