【精選】教師的工作總結(jié)四篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)4篇，歡迎大家分享。
教師的工作總結(jié) 篇1
為了進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開展學(xué)校教育科研，學(xué)校于20xx年5月18日5月29日舉行了教師賽課活動(dòng)。這次賽教活動(dòng)可以說是對(duì)我校教師近一年來學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)作如下總結(jié)：
一、好的方面
1、高度重視。
本次活動(dòng)參賽教師高度重視，積極參與，精心設(shè)計(jì)教案，制作了精美的課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具，編制了精小的課堂練習(xí)卡�？梢哉f每位教師的賽教活動(dòng)都是通過認(rèn)真推敲和準(zhǔn)備的，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，不論是選材、目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、課堂氣氛的營(yíng)造等都體現(xiàn)了教師個(gè)人的智慧。
2、注重教學(xué)設(shè)計(jì)。
能否上好一節(jié)課，教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。在25節(jié)課中，上課教師在備課中都能深入細(xì)致，對(duì)所教的內(nèi)容心中有數(shù)，都較好地把握教材和教學(xué)目標(biāo)，采用多種方法來突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。絕大多數(shù)參賽教師教學(xué)設(shè)計(jì)考究，教案編寫認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出；教學(xué)方法選取得當(dāng)，教學(xué)難點(diǎn)突破輕松；能正確地傳授知識(shí)、技能和方法，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果普遍較好。
何老師的《第一次抱母親》，設(shè)計(jì)初具名師風(fēng)格，抓住我的內(nèi)心變化這一情感主線，引導(dǎo)學(xué)生品詞品句，與文本多元對(duì)話，體會(huì)文字背后蘊(yùn)含的意義；周琦老師的《愛如茉莉》設(shè)計(jì)注重引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)處體會(huì)字詞的冷暖；何倩老師的《畫嗅覺》，通過“聞一聞”“說一說”“畫一畫”“找一找”“評(píng)一評(píng)”等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道；梁老師的《詠鵝》將經(jīng)典古詩與音樂結(jié)合起來，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中，感受音樂的情緒，學(xué)唱歌曲。
3、課堂氛圍寬松和諧
在這25節(jié)課中，我們感受到了較強(qiáng)烈的和諧美。在教學(xué)過程中，教師十分重視營(yíng)造寬松和諧安全的課堂氣氛，和藹的態(tài)度、親切的話語，鋪墊了課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，巧妙的引導(dǎo)、平等的交流，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，讓師生在輕松愉快的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。
如尚老師始終關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生參與率高，學(xué)習(xí)積極性高，教態(tài)親切、語言和藹，能抓住學(xué)生課堂上的精彩表現(xiàn)稱贊學(xué)生，老師的教與學(xué)生的學(xué)融為一體；兩位英語老師豐富的肢體語言，富有鼓動(dòng)性的話語讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終高漲。
4、能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。
參賽教師都認(rèn)真制作了課件，能恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效果普遍很好，對(duì)突破重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助較大。如秦老師老師在《找規(guī)律》的教學(xué)中，通過課件的動(dòng)態(tài)演示，使規(guī)律明顯易懂。譚州明老師在英語課中，將本節(jié)課的重點(diǎn)句型IN、ON、UNDER制作成形象生動(dòng)的動(dòng)畫，讓學(xué)生看課件，操練口語，增強(qiáng)了教學(xué)效果。朱平嬌老師的課件，讓學(xué)生感受到鮮花與星星的多和美……
5、重視板書設(shè)計(jì)。
大家都知道板書設(shè)計(jì)是教師的基本教學(xué)技能之一。板書作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。本次賽課，教師們都能認(rèn)真設(shè)計(jì)板書，刪繁就簡(jiǎn)，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)條理清晰地展示出來，使學(xué)生一目了然，輕松、明確地感知和領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容。
如兩節(jié)英語課，均能將本課的重點(diǎn)單詞、學(xué)生需要掌握的句型在黑板上板書出來，讓學(xué)生明確地知道要掌握的內(nèi)容。兩節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，將教學(xué)重點(diǎn)常見的量歸類整理板書出來，九節(jié)語文課均能將課文中的關(guān)鍵詞語，蘊(yùn)含的思想等按照一定的方式板書出來等。
6、有科研意識(shí)。
目前，學(xué)校正在開展《新形勢(shì)下學(xué)困生問題與研究》的課題研究，課堂組的大部分老師有較強(qiáng)的科研意識(shí)，將自己在研究中提煉出來的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效措施在課堂上運(yùn)用，并取得一定的效果。如羅熙芳老師在課堂教學(xué)中采取了如下措施：
1、利用游戲吸引學(xué)困生的注意力；
2、在練習(xí)中，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，設(shè)置不同的練習(xí)目標(biāo)，給學(xué)困生以足夠的發(fā)展空間；
3、運(yùn)用評(píng)議激勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)困生自信的同時(shí)更加認(rèn)真練習(xí)。
在課堂教學(xué)中采取了如下措施：
1、引導(dǎo)學(xué)困生觀察，并通過操作、合作學(xué)習(xí)等方式，找出簡(jiǎn)單圖形的變化規(guī)律。
2、引導(dǎo)學(xué)困生先用自己的評(píng)議表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，然后逐步向同學(xué)、老師學(xué)習(xí)用規(guī)范的語言闡述規(guī)律。
3、讓學(xué)困生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。劉豫柳、申中萍、秦銘檜、何倩、譚州明等，在課堂上采用以表揚(yáng)為主，激勵(lì)其回答簡(jiǎn)單問題、重點(diǎn)巡視等方法關(guān)注學(xué)困生。正因?yàn)橛辛死蠋焸儍A注的愛心，一些學(xué)困生在課堂上積極發(fā)言，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。如四（2）班的小瓏，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課、語文課中，老師都給予他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
二、問題與建議
本次賽課，雖然成效顯著、優(yōu)點(diǎn)較多，但不得不說，某些課堂和老師，對(duì)角色的定位、對(duì)教材的把握、對(duì)教法的選擇、對(duì)內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足。歸納起來，集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、如何立足課堂，提高課堂教學(xué)的有效性，還值得我們進(jìn)一步探究。在個(gè)別老師的課堂上，我們感覺到教學(xué)目標(biāo)不夠明確，課堂把握較隨意，各環(huán)節(jié)時(shí)間的安排沒有做到心中有數(shù)，導(dǎo)致教學(xué)前松后緊、或前緊后松，出現(xiàn)的結(jié)果要就沒有完成教學(xué)任務(wù)，要就早早就結(jié)束教學(xué)，然后就拖延時(shí)間，等待下課。還有個(gè)別教師的課堂，教學(xué)各環(huán)節(jié)平均用力，沒有體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，整個(gè)課堂平平淡淡，沒有亮點(diǎn)。
2、教師的主導(dǎo)作用沒能很好地發(fā)揮。在課堂上，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動(dòng)中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。有的課堂只是師生簡(jiǎn)單的一問一答，沒有很好地體現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，沒有注重對(duì)學(xué)生思維能力與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一些教學(xué)環(huán)節(jié)沒有給學(xué)生充分思考的時(shí)間，給人感覺是在走過場(chǎng)。
3、設(shè)備的'使用仍有不熟練，沒有體現(xiàn)人機(jī)合一。如畫面的轉(zhuǎn)換費(fèi)時(shí)較多，電子白板的功能沒有充分利用等。
4、教學(xué)反思專題意識(shí)不強(qiáng)。本學(xué)期，語文組的教研專題是“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)課后練習(xí)”。數(shù)學(xué)教研組的專題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”，綜合組的教研專題是“運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。大多數(shù)教師的反思沒有結(jié)合教研專題或科研專題進(jìn)行，通讀整篇反思，看不出任何研究專題。
5、課堂調(diào)控問題。本次賽課，整體水平雖有提高，但我們?nèi)匀贿z憾地看到個(gè)別老師的課堂上由于學(xué)生不聽指揮，導(dǎo)致一些教學(xué)設(shè)計(jì)沒能有效實(shí)施，教學(xué)效果大打折扣。
6、一些教師學(xué)習(xí)借鑒的意識(shí)不強(qiáng)，沒有按照要求參加聽課。按學(xué)校要求，每位教師至少聽賽教課三節(jié)。但根據(jù)我的觀察記錄，語文組教師表現(xiàn)較好，能在教研組長(zhǎng)的安排下聽了三節(jié)課，數(shù)學(xué)組有兩節(jié)課有一些數(shù)學(xué)老師聽，其中楊老師的課有5個(gè)數(shù)學(xué)老師前來聽課，尚老師的課有4個(gè)數(shù)學(xué)老師聽，其他的只有一兩個(gè)。綜合組的多數(shù)老師也沒能按要求聽課。
建議：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使我們的教學(xué)理念要跟上時(shí)代的步伐，要將所學(xué)的在實(shí)際中加以實(shí)踐運(yùn)用。教師的成長(zhǎng)是有階段性的，一堂好課也不是一蹴而就的；只有從實(shí)際出發(fā)，有步驟、分層次地提出要求，循序漸進(jìn)地不斷磨練，才能不斷提高課堂教學(xué)的層次和水平。我們要在以下方面多做思考：課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生參與活動(dòng)的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教師對(duì)學(xué)習(xí)資源的處理等。如何更好地使用教材，做到用教材教，建立起對(duì)教材的重組的意識(shí)、靈活開發(fā)教學(xué)資源的意識(shí)；在教學(xué)上做到因?qū)W定教；對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和激勵(lì)的形式更為多樣化需要我們共同探究。
希望我們的教師能認(rèn)識(shí)到能力教育比知識(shí)教育更重要，方法教育比結(jié)論教育更重要。讓我們的課少一些自顧自的不顧學(xué)生反應(yīng)的講授，多注意學(xué)生互動(dòng)與師生互動(dòng)，讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)能力。
通過評(píng)委們認(rèn)真的評(píng)議，本次賽課活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)5人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人。
最后，再次對(duì)本屆賽課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的參賽教師表示熱烈祝賀，祝愿我們教師早日成專家、成名家！也祝愿我們的教學(xué)水平、教育質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。
教師的工作總結(jié) 篇2
隨著金秋十月慢慢地遠(yuǎn)去，我們?cè)诓恢挥X之間又成長(zhǎng)不少�；仡^看看，成長(zhǎng)的足跡里幾多歡喜幾多憂愁。
一、作文教學(xué)方面。
隨著這個(gè)月對(duì)小桔燈作文相關(guān)教材的研讀，逐漸對(duì)小桔燈作文的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理念方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。但是依然需要繼續(xù)在這方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高，繼續(xù)進(jìn)步。與此同時(shí)，通過研讀敦煌小桔燈作文的學(xué)員的相關(guān)學(xué)校教材，使我對(duì)小學(xué)生語文教學(xué)的教學(xué)大綱有了更深的理解和掌握，這個(gè)對(duì)以后的作文教學(xué)起到了非常重要的作用，也使我對(duì)現(xiàn)行的語文教材有了大致的把握。以后繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作，將學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)內(nèi)容與小桔燈的作文教學(xué)緊密結(jié)合起來，相信對(duì)我這個(gè)初來乍到的作文教師的成長(zhǎng)大有益處，對(duì)我所帶的學(xué)生的學(xué)習(xí)也有更加實(shí)用和現(xiàn)實(shí)的幫助。我將在未來的日子里繼續(xù)做好這方面的知識(shí)積累。
講課過程中遇到的問題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見和建議對(duì)我自身素質(zhì)的提高幫助很大。但是，畢竟要當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀的作文老師，這一點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，未來還需要更多的實(shí)踐和總結(jié)。
另外，十月中后期加入了期中復(fù)習(xí)這一項(xiàng)內(nèi)容。我自己感覺在這方面做了足夠的工作，比如找了一些相關(guān)的單元復(fù)習(xí)題和期中考試復(fù)習(xí)題，并要求學(xué)生按時(shí)完成了相關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。至于這些工作所帶來的實(shí)效到底如何，我這個(gè)經(jīng)驗(yàn)不足的新老師心里并沒有十足的把握。但我相信有付出就會(huì)有收獲，可能剛開始的時(shí)候收獲會(huì)小一些，大家對(duì)你的認(rèn)同會(huì)少一些，只要真心付出總會(huì)有成功的那一天。
批改作文方面的進(jìn)步可能因?yàn)榫τ邢薜脑虿蝗珙A(yù)想中的那么大，那么快。我想在下個(gè)月的工作中分出一些精力在這方面，同時(shí)將這項(xiàng)內(nèi)容逐漸加入到課堂內(nèi)容中去。
聽寫大會(huì)和電影配音大賽這兩個(gè)活動(dòng)這個(gè)月因?yàn)槠谥袕?fù)習(xí)稍有削弱，以后將繼續(xù)一如既往的開展下去，在接下來的教學(xué)過程中，我將會(huì)在這兩方面投入相當(dāng)?shù)木θふ腋喔玫乃夭模矔?huì)與其他老師做更多的溝通交流，廣納賢言。爭(zhēng)取把這兩個(gè)活動(dòng)做成恒越作文培訓(xùn)的兩大特色，將來能夠?qū)⑵浒l(fā)揚(yáng)光大。
二、晚上一、二年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成班方面。
總體而言，時(shí)間把握和課堂掌控比上個(gè)月好很多�，F(xiàn)在基本能夠讓學(xué)生在兩個(gè)小時(shí)里完成學(xué)校布置的作業(yè)，并且在此基礎(chǔ)上做一些我自己的教學(xué)安排，不會(huì)顧此失彼了。尤其是一年級(jí)的拼音教學(xué)，在我的不懈努力下，學(xué)生的進(jìn)步還是很明顯的。而且對(duì)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣調(diào)動(dòng)這方面效果顯著，我很高興。只是隨著孩子學(xué)習(xí)難度的不斷提高，打好基礎(chǔ)這一塊仍然是未來工作的重中之重。
習(xí)慣養(yǎng)成方面，現(xiàn)有學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了提前到校保證不遲到、見到老師主動(dòng)問好、到校后自己整理好書桌、課前讀書十分鐘、課下自己收拾整理好書包及學(xué)習(xí)用品、離開前將板凳回歸原位、走時(shí)跟老師打招呼等好習(xí)慣。以后的教學(xué)中將慢慢加入更多好習(xí)慣的養(yǎng)成，比如自覺主動(dòng)地完成老師交代的學(xué)習(xí)任務(wù)等。
對(duì)二年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)因?yàn)槠浼彝プ鳂I(yè)較多的緣故目前僅限于其學(xué)校布置的家庭作業(yè)方面，偶爾會(huì)加入一些自己的教學(xué)安排，不知道這樣的方式對(duì)孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老師有更多地交流，把這方面工作做得更加完善。
另外我晚上所帶班級(jí)都是一、二年級(jí)的學(xué)生，每天都有家長(zhǎng)接送，在這個(gè)過程中，我與家長(zhǎng)做了及時(shí)的溝通交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在恒越的學(xué)習(xí)情況有細(xì)致的了解。同時(shí)，相關(guān)情況與前臺(tái)老師也做了不少溝通交流，有助于前臺(tái)老師對(duì)我所帶學(xué)生有個(gè)大致的了解。
三、讀書方面。
本月所讀課外書籍量雖然不多，但是從中獲得的收獲卻一點(diǎn)不少。有些方法已經(jīng)在教學(xué)過程中有意識(shí)的運(yùn)用了，這個(gè)在分享讀書感悟時(shí)已經(jīng)提出，在此不再詳述。
有點(diǎn)感覺不好的地方就是工作占用了太多的時(shí)間，每天總是感覺有太多的工作要做，有點(diǎn)忽略了與父母之間的交流。并且可能是休息時(shí)間不如以前那么明確，父母以為現(xiàn)在學(xué)校減少了休息時(shí)間。真不知道是因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足沒能把工作與生活協(xié)調(diào)好還是因?yàn)槠渌�，這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好，也能生活得好。
總之，短短一個(gè)月，有收獲也有不足的地方，及時(shí)總結(jié)得失，只為讓未來成長(zhǎng)的更加穩(wěn)健，少走彎路。愿與君共勉之。
教師的工作總結(jié) 篇3
忙忙碌碌中，不知不覺又到了寫總結(jié)的時(shí)候。這一學(xué)年，領(lǐng)導(dǎo)安排我繼續(xù)擔(dān)任那個(gè)曾令人望而生畏、退避三舍的畢業(yè)班班主任及語文任課老師，我沒有怨言，只是多了一份壓力和責(zé)任，畢竟這是畢業(yè)班，關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)和前景。為無愧于“教師”這一光榮稱號(hào)，上對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下對(duì)得起莘莘學(xué)子，我對(duì)學(xué)生傾注了所有的愛，盡心盡職做好自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作。
教師工作是一種實(shí)實(shí)在在的良心工作，馬虎一些，安然無恙；費(fèi)神一點(diǎn)，也無人知曉，但我深知，一名好教師可以影響學(xué)生一輩子，從那一雙雙晶亮的眸子中，我看得出，學(xué)生們對(duì)我更多的是期待，而做一名深受學(xué)生喜愛的老師一直是我的追求和奮斗的目標(biāo)。因此，課前，我精心備課，吃透教材，揣摩學(xué)生；課上，我用心講課，創(chuàng)設(shè)情景，雙邊互動(dòng)，探究學(xué)習(xí)；課后，我也�？偨Y(jié)課堂上的得失成敗，以便自己不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我精批細(xì)改，悉心輔導(dǎo)。
為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我努力在提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，改革教學(xué)方面下功夫，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力來進(jìn)行教改，讓學(xué)生主動(dòng)參與，生動(dòng)活潑地投入學(xué)習(xí)，做到向課堂要質(zhì)量，注重因“材”因“性”施教，使自己面向每一位學(xué)生，使每一位學(xué)生都有不同程度地提高，從而努力提高學(xué)生的全面素質(zhì)。我班的王嘉君同學(xué)是一個(gè)品質(zhì)和學(xué)習(xí)都后進(jìn)的學(xué)生，以往語文每次考試都只有五六十分，而今已幾次考到了八十分；新轉(zhuǎn)入的傅杭其同學(xué)語文也有剛來時(shí)的七十多分上升到了九十分，其他如傅奕奕、傅金棟、朱樹杰、傅湯琪、鄭佳斌等也都有很大程度的提高。每當(dāng)看到學(xué)生因有所獲而展現(xiàn)的一張張笑臉時(shí)，無不令我感到欣慰。
愛，是教育的基礎(chǔ)，是教師的天職。蘇霍姆林斯基有一句名言“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。班主任對(duì)優(yōu)秀學(xué)生愛是容易的，對(duì)調(diào)皮學(xué)生和后進(jìn)生愛有時(shí)不太容易，平時(shí)，我在工作中時(shí)時(shí)告訴自己不能偏心，而實(shí)際上，我對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生更多地從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上加以關(guān)心和幫助，動(dòng)之以情，曉之以理，設(shè)法讓他們?nèi)谌氲桨嗉?jí)這個(gè)大家庭中，感受到大家庭的溫暖，使他們?cè)谕瑢W(xué)和老師的關(guān)愛中找回失落的自我，真正做到自尊、自律、自強(qiáng)。上一學(xué)年曾一度令老師頭疼、學(xué)生害怕的z等同學(xué)，在經(jīng)過我不斷地談心、引導(dǎo)、教育后，這一學(xué)年已浪子回頭，脫胎換骨，無論在品行上還是在學(xué)習(xí)上，都有飛速的進(jìn)步。作為班主任，我也不僅僅只把目光停留在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上，而更希望他們能多方面地發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加自己喜愛的課外活動(dòng)。并盡可能地給他們提供方便，保證訓(xùn)練時(shí)間，這些同學(xué)也都取得了可喜的成績(jī)：宣相婕同學(xué)獲z省中小學(xué)“弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)”讀書教育活動(dòng)征文比賽三等獎(jiǎng)；z同學(xué)獲市未成年人思想道德教育讀書征文二等獎(jiǎng)；姚嘉妮在市運(yùn)會(huì)上勇奪女子鉛球、壘球第二名，為鎮(zhèn)、為校爭(zhēng)了光。在校運(yùn)會(huì)上，z等五人次破獲學(xué)校各項(xiàng)記錄，并奪得年級(jí)組團(tuán)體第一；在校作文競(jìng)賽中，我班五位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在校廣播操比賽中，我班喜獲第一名。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，與年級(jí)組成員同甘共苦，勤商量，細(xì)研究，對(duì)于學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我協(xié)調(diào)落實(shí)，自己也總是身體力行，令行禁止，身先士卒，使每項(xiàng)工作都能按時(shí)出色地完成。年級(jí)組各項(xiàng)工作開展得有聲有色。特別是在文明辦公室評(píng)比活動(dòng)中，我們辦公室老師群策群力，團(tuán)結(jié)合作，精心布置，受到了所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。
由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，這一學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)安排我?guī)蛶еx偉鐵老師，在師徒結(jié)對(duì)中，我真誠(chéng)相待，相互學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)思路，在幫教結(jié)對(duì)中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互提高。作為校高段閱讀作文興趣班的輔導(dǎo)老師，我也是兢兢業(yè)業(yè)，定時(shí)抽取課余時(shí)間為他們輔導(dǎo)、改作，同學(xué)們的閱讀寫作能力也有很大程度的提高，盡管只有一學(xué)期，但也取得了喜人的成績(jī)：z同學(xué)的《競(jìng)選家長(zhǎng)》一文在《初航》上發(fā)表，并獲得三等獎(jiǎng)；在“手拉手中國(guó)青少年作文大賽”中，有三人榮獲二等獎(jiǎng)，四人榮獲三等獎(jiǎng)，三人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在成功少年杯作文競(jìng)賽中，又有五人獲三等獎(jiǎng)，11人文章入選《成功少年文萃》。我也因此榮獲“手拉手中國(guó)青少年作文大賽園丁獎(jiǎng)”和“成功少年杯”全國(guó)作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
同事們都說我是一個(gè)積極進(jìn)取，勇于開拓，永不滿足的人，的確，雖然在學(xué)歷上，我已經(jīng)取得了大學(xué)本科學(xué)歷文憑，可以說是已經(jīng)取得了小學(xué)教師的最高學(xué)歷，但我從未放棄過各種學(xué)習(xí)的機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新理念，并嘗試著運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。珍惜每一次外出參加教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，吸取新信息，學(xué)習(xí)新方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，我精心準(zhǔn)備、認(rèn)真開設(shè)各級(jí)各類公開課，并榮獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我積極撰寫教學(xué)心得，其中所寫教學(xué)案例獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，教學(xué)小故事一篇獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)，一篇獲三等獎(jiǎng)；另有三篇教學(xué)隨筆在諸暨教育網(wǎng)上發(fā)表，一篇在《教育�？飞习l(fā)表。我積極報(bào)考全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試并順利通過。平時(shí)我也非常注重自身修養(yǎng)，為人師表，注重師德，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，令行禁止，規(guī)范自我形象，愛事業(yè)、愛工作、愛學(xué)生，以良好的師德為人表率。
當(dāng)然，人無完人，金無赤足，沒有最好，只有更好，我正在向更高的要求邁進(jìn)。
過去的一年是辛勞的，平淡的，也是充實(shí)的，無悔的，苦中有樂，樂中有甜。盡管我為了鐘愛的教育事業(yè)而“消得人憔悴”，但我“衣帶漸寬終不悔”。學(xué)海無涯，教無止境，我將一如既往，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
教師的工作總結(jié) 篇4
我所帶的汽修班全部51人，都是男生。絕大部份來自于貴州的偏遠(yuǎn)山區(qū)。學(xué)生們的成績(jī)不一，習(xí)慣各異，全部都是沒有考上普通高中的學(xué)生。他們成績(jī)差，習(xí)慣也差。也就是我們所說的雙差生，要把這種班級(jí)帶好，真是不太容易。我就從當(dāng)班主任的第一天起，著手從小事抓起，時(shí)時(shí)處處從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從習(xí)慣上嚴(yán)格要求他們。我的理念就是：要學(xué)生做到的自己首先做到，要學(xué)生做好的，自己首先做好。我篤信：身教勝于言傳，榜樣的力量是無窮的。
一個(gè)周末的晚上，我睡得正香時(shí)，手機(jī)響了！“溫爸，不好啦！我們班的小超不見了！”“��！”我一聽，翻身爬起，冒著寒風(fēng)急匆匆地騎上摩托飛奔十多公里趕到學(xué)校，問清具體情況后，又立馬轉(zhuǎn)身和德育主任一起開始在陳食滿街的找！找完了陳食，又騎車來到永川�？墒沁@大半夜的，永川又那么大，如同大海撈針，怎么找��！但是萬一那小子出了什么事兒，可怎么辦？我心急如焚，也顧不得天晚夜冷，什么網(wǎng)吧，火車站，廣場(chǎng)……可能的地方都不放過。終于在凌晨4點(diǎn)多在一家小網(wǎng)吧找到了小超。面對(duì)小超，我什么也沒有說，默默牽著他的手把他帶回了學(xué)校。早上6：40我和往常一樣又領(lǐng)著學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上跑步做早操了。做完操后，小超來到我面前，痛心地哭了，從此以后他再也沒有翻墻出去上網(wǎng)了！他還常對(duì)別的同學(xué)說：“咱溫爸年紀(jì)大了，我再這樣折騰他，就不是人！”
有一天中午剛吃過飯，班上的胡剛同學(xué)哭著走進(jìn)辦公室，對(duì)我說，爸，我不想讀書了。我很吃驚，忙問為什么？
原來，胡剛同學(xué)很小的時(shí)候爸爸就去逝了，來到學(xué)校剛一學(xué)期，媽媽又改嫁了，爺爺奶奶年紀(jì)又大，家里越來越窮。而她的媽媽打電話說從現(xiàn)在開始不給他寄生活費(fèi)用了，因?yàn)樗F(xiàn)在又有了一家人了，生活也很難。
看著胡剛哭得傷心，我緊緊握住他的手說：不怕，家里不寄錢了，不是還有溫爸嗎？你的生活費(fèi)從此由我來想法解決，你好好讀書就行了。說完我拉著他來到校長(zhǎng)辦公室說明了情況，學(xué)校給他免了住宿費(fèi)。我拿出50元錢說，這個(gè)周你先對(duì)付一下，下周我再給你想辦法。后來我找到所有任我班課程的科任老師，動(dòng)員大家一起輪流給胡剛生活費(fèi)，每周50元，直到畢業(yè)為止。胡剛也沒有辜負(fù)大家的希望，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，平時(shí)遵守紀(jì)律，還代表我校汽修專業(yè)參加職業(yè)技能大賽取得永川二等獎(jiǎng)的優(yōu)良的成績(jī)。
“爸爸，喝茶”我正想得入神，一聲呼換把我的思緒拉了回來，看著眼前跪在地上的51名學(xué)生，我百感交集，我只不過做了一點(diǎn)點(diǎn)班主任該做的小事，就受到學(xué)生們?nèi)绱说淖鹬兀⒆觽兲蓯哿�，太懂事了。這是我一生中過的最有意義的一個(gè)生日，一輩子永遠(yuǎn)忘記不了的生日。
嘔心化春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。我想，我們只要把真心交給學(xué)生，把真情付給學(xué)生，學(xué)生們是一定能感受到的。他們一定會(huì)在我們細(xì)心的潤(rùn)澤下茁壯成長(zhǎng)的。這也是我們職教老師最大的心愿。下面僅用我的一首小詩結(jié)束我的演講。
職教老師
面對(duì)一片長(zhǎng)得良莠不齊
甚至有些衰敗的小苗
你無怨無悔
也許是因?yàn)樯畹膲毫?/p>
也許是你責(zé)任心的驅(qū)使
�。ǚ凑家巡恢匾�
你終年在那苗圃里辛苦操勞
驅(qū)蟲培土施肥
修枝剪葉除草
從不會(huì)馬虎
也不說煩惱
流汗流淚流血
有誰知道？
樹苗倒下了
你輕輕扶正
樹苗生病了
你想法治療
樹苗長(zhǎng)高了
你量一量
樹苗長(zhǎng)壯了
你笑一笑
(而你病了
只能忍一忍
你累了
只能熬一熬
你委屈了
不能掉眼淚
你傷心了
只能跺跺腳
所有的大事小事
還得你去理料）
其實(shí)你心里早已明白
這只是一些普通得
不能再普通的苗子
有些就是平凡的小草
他們可能無法長(zhǎng)成參天大樹
他們無法帶給你榮耀
但你就是堅(jiān)守著
從不動(dòng)搖
年年歲歲
歲歲年年
風(fēng)吹彎了你的腰身
霜染白了你的鬢角
默默無聞的一生
你的要求總是很少很少
職教老師啊
普通平凡的一群
特殊的園丁
總有一天
你的付出會(huì)得到回報(bào)
蒼翠的大山會(huì)因你而驕傲
碧綠的大地會(huì)因你而驕傲
我們的祖國(guó)會(huì)因你而驕傲
驕傲
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