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      2. 中學班主任的年終個人工作總結(jié)

        時間:2021-01-25 17:33:29 工作總結(jié) 我要投稿

        中學班主任的年終個人工作總結(jié)范文

          時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤,很快就到年底了,回顧這一年的工作,相信大家都取得了碩果吧,不如趁現(xiàn)在好好地總結(jié)一下過去的工作,爭取來年再創(chuàng)佳績!想必許多人都在為如何寫好年終總結(jié)而煩惱吧,以下是小編收集整理的中學班主任的年終個人工作總結(jié)范文,歡迎大家分享。

        中學班主任的年終個人工作總結(jié)范文

          中學班主任的年終個人工作總結(jié)1

          本學年班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

          一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務(wù)。

          二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

          1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

          2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學年來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率。

          3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

          三、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

          四、加強寢室的管理工作,本學年到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

          五、開展好各項活動,本學年運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的`體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

          總之,本學年工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

          中學班主任的年終個人工作總結(jié)2

          記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。這幾年來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

          下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容:

          一、全面培養(yǎng)班級管理干部

          由于我班在初一、初二時形成的良好班風、學風,班級正氣濃厚,初三這一學年我決定大膽改革班干部的教育、選拔辦法。首先,在對原班委會工作充分肯定的同時,我宣布初三這一年全部任用新人擔任班委會成員,并且每半期輪換一次,力求每個同學在初中都有任職做事的機會。這一項決定一宣布就得到了全班同學的熱烈擁護,原班委會人員正想卸下?lián)右恍母銓W習,打算在中考前做好沖刺準備,其他同學正憋著一股子勁,準備大干一場。對班干部,我不僅僅是使用,更注重教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結(jié)同學,以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促工作的譚衛(wèi)同學,起初由于對自己的工作對象不太滿意,工作缺乏熱情,情緒較大。為此,我反復向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級風貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時教育他如何指導同學參與清潔工作,讓他重新懷著滿腔熱情投入自己的工作中去。事實證明,新班子成員的工作非常出色!出現(xiàn)了像鄒聰聰、蔡若愚等一批優(yōu)秀的丹陽市優(yōu)秀班干部。這些人員后來在中考完后,在我不知情的情況下還自發(fā)地組織了一場非常成功的師生聚會呢!他們的管理組織潛力得到了較好的開發(fā),相信他們將來一定學有所用,學有所長!

          二、持久經(jīng)常地抓班級常規(guī)管理

          為了把所有學生的積極性和責任都充分調(diào)動起來,我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制。讓學生不斷提高自我管理能力,尤其是對我班的住校生。學生的學習習慣、生活起居、飲食衛(wèi)生、寒來暑往等大大小小的瑣事、細事,如果學生沒有自我管理能力,將難以有秩序地生活、學習下去。特別是在開學初的一個月的管理中,我基本要做到同在寢室生活起居,同在教室參加早晚自習,同在操場上參加各種活動。這一個月雖然辛苦,但言傳身教還是深深地影響了學生,使學生的自我管理能力大大增強,學生和家長對我的工作也更加信任和支持了。

          在學習方面,我努力建立競爭激勵機制,形成競爭上進的學習氛圍。讓學生參與競爭是提高學生的心理素質(zhì),增長學生才干的重要途徑。所以我想方設(shè)法培養(yǎng)學生的自尊心、自信心和耐挫能力,增強學習的熱情和明辨是非的能力。另外讓每個學生都自己找一名水平相當?shù)膶κ郑偁帉κ种g比學習,比思想,比運動競賽等,雙方時時相互激勵,相互監(jiān)督。通過競爭,班級形成了一種互相幫助、自我管理、你追我趕的學習氛圍,充分發(fā)揮了學生的主體能動作用,班級管理一直在良性循環(huán)的軌道上運行。

          三、苦寒三載,換得滿園梅花香

          我班我從初一帶到初三,直到去年中考結(jié)束,尤其是最后一年中,我與學生摸爬滾打在一起,師生之間關(guān)系和諧,結(jié)下了深厚的師生感情。在我教書育人的生涯中,我想這段時光更加彌足珍貴。師生間相知相認時的教學相長,讓我班在一年中收獲頗豐:我班被評為全!皟(yōu)秀班集體”。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。

          成績已成過去,我班的學子們也將分赴各地求學、深造,我相信他們的成長會更加健康,成才的步伐會更加堅定。我會再接再厲,把許許多多良好的作風帶到今后的工作中發(fā)揚光大,讓我的教育篇章更炫麗多彩。

          中學班主任的年終個人工作總結(jié)3

          轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個學期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,經(jīng)常的回頭看看自己的路,會有很多收獲,我想,對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進我下一步工作水平的提高。

          今年,我?guī)С跞齼蓚班的數(shù)學兼301班班主任,經(jīng)過半個學期的努力,取得了一些成績,學習方面很多同學更希望自己能夠進步,學習更認真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的提高;仡櫼幌卤緦W期的工作,我想這些成績的得來,與班級所實施的一些列舉措是分不開的。

          認真分析班級的特點,明確班級管理的主導思想。

          開學第一個星期,就對學生們灌輸 進步就是勝利 良好的習慣鑄就美好的一生 紀律第一 的思想,營造一種大氛圍,把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。

          抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

          進入初三,隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,許多學生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入 反叛 時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

          作為班主任,我專門召開主題班會,讓學生在學習中體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學生以深刻的認識,在實際工作中,抓住日常學習生活,認真發(fā)揮值日班長的作用,堅持寫好班級日志,一段時間后,對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學進行 換位 思考教育,讓學生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

          特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進行談心并家訪,及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時,積極開展有益文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

          幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀,激發(fā)學生的學習興趣,引導學生科學的學習,提高學習成績。

          1、針對初三學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生在學習中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養(yǎng)成教育目標,提高學生的發(fā)展動力。

          2、化被動學習為自主學習。到了初三,面對畢業(yè)升學考試,學生已經(jīng)逐步擺脫初二時期的幼稚和盲目,學習目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

          3、建立鼓勵機制競爭機制,體現(xiàn)集體活力,創(chuàng)造危機感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘?qū)W習的巨大潛能。

          通過競爭,學生會提高學習積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

          積極同學科教師研究學生,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

          特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了部分學生違紀的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出說明,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展 我怎樣為三班做貢獻 的大討論,形成了較高的班級凝聚力,促進了班級工作的開展。

          加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來說后進生較多,而且大都習慣差,學習差,屬于雙差生。我知道,班級很多問題的發(fā)生,與這些學生的帶動有一定關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要加強對他們的管理,平時我經(jīng)常找他們談心,了解他們的思想動態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平時多激勵他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注,漸漸的他們在一點點的進步中,習慣有了很大的改觀,成績也有了提高,對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

          總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,就像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個學期來,我的工作取得了一定的成績,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教學任務(wù)相對較重,有時在處理問題方面還有一些急躁,對于部分學生的心理,還不能較為全面的掌握。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

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