第一學(xué)期班主任工作總結(jié)（通用6篇）
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？為此要做好工作總結(jié)。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期班主任工作總結(jié)（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1
時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧一年級(jí)班主任的工作，取得了較好的成績(jī)，自己主要是從下面幾方面做好工作的。
一、 培養(yǎng)得力的班干，發(fā)揮班干的領(lǐng)導(dǎo)和模范帶頭作用。
建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，首先就要培養(yǎng)一支先進(jìn)、積極的班干部隊(duì)伍。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生的代表，最有集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和義務(wù)感。因此挑選班干之前，首先要了解學(xué)生的歷史狀況，再進(jìn)行實(shí)際考察，確保挑選出來(lái)的學(xué)生具有勝任班干部的能力。接著就從以下幾方面對(duì)班干進(jìn)行培養(yǎng)。
�、賻椭刹繉W(xué)好功課；
�、谂囵B(yǎng)干部良好品德；
�、厶岣吒刹康慕M織管理能力；
�、軐�(duì)干部進(jìn)行有關(guān)技能的訓(xùn)練；
�、輰�(shí)行崗位責(zé)任制。因此我班的班干部無(wú)論學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作，例如班會(huì)的策劃和主持，墻報(bào)的設(shè)計(jì)，勞動(dòng)的分工，紀(jì)律監(jiān)制，環(huán)境衛(wèi)生的檢查等。他們都干得十分出色。因?yàn)橛幸恢?yōu)秀的班干隊(duì)伍，我班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、 以身作則，既重言教，更重身教。
要培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，老師本身一定要起模范帶頭作用，以身作則。例如我要求學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素、大方得體、對(duì)人有禮，尊師守紀(jì)的思想品德。我自己首先做到衣著樸素大方，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)問(wèn)好等，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面、積極的教育效果，另外，
關(guān)于勞動(dòng)，由于每次自己都身體力行，以身作則，所以本班學(xué)生養(yǎng)成互相幫助，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。
三、 認(rèn)真做好優(yōu)生的培養(yǎng)和下層生的輔導(dǎo)。
一年級(jí)的學(xué)生，剛從學(xué)前班升上來(lái)，所以無(wú)論心理，還是學(xué)習(xí)，都要花大量時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)、培養(yǎng)。我每天起早摸黑，一心撲在工作上，經(jīng)常與學(xué)生談心，對(duì)之動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生樹(shù)立信心，勤奮學(xué)習(xí)，自己則定好計(jì)劃，分層輔導(dǎo)，使教學(xué)收到良好的效果。
四、做好家訪工作，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，收到更好的教育教學(xué)效果。
平時(shí)我與科任還針對(duì)性進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生及時(shí)了解和反映情況，與家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。并經(jīng)常利用電話訪問(wèn)，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年來(lái)沒(méi)有學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。
本人所擔(dān)任的一（1）班，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，沒(méi)有發(fā)生任何違法事件。以上取得的這些成績(jī)，與先進(jìn)老師相比，仍有一段距離，在班級(jí)管理上還需學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法，今后自己會(huì)朝著這個(gè)方向努力，為培養(yǎng)祖國(guó)的建設(shè)人才，貢獻(xiàn)自己的力量。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任電氣0711班班主任，這也是我在我們學(xué)校第一次擔(dān)任大專班班主任。一個(gè)學(xué)期的收獲多，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真觀察新同學(xué)，選了一名好班長(zhǎng)。對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，選好一個(gè)班級(jí)帶頭人顯得尤為重要。從新生報(bào)名的第一天開(kāi)始我就深入學(xué)生宿舍觀察班上同學(xué)，尋找合適的班長(zhǎng)人選。經(jīng)過(guò)幾天多次深入宿舍，發(fā)現(xiàn)了一名合適的人選，并指定他為軍訓(xùn)期間臨時(shí)負(fù)責(zé)人，該同學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)可，事實(shí)證明班長(zhǎng)選對(duì)了，這也為我的班級(jí)工作的開(kāi)展開(kāi)了一個(gè)好頭。
2、從新生開(kāi)學(xué)抓起，從軍訓(xùn)抓起，嚴(yán)明紀(jì)律，為良好班風(fēng)奠定基礎(chǔ)。作為班主任，我深知班級(jí)工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建良好班風(fēng)，而紀(jì)律嚴(yán)明則是好班風(fēng)的基礎(chǔ)，所以我從軍訓(xùn)期間就開(kāi)始，就“嚴(yán)”字當(dāng)頭，凡是軍訓(xùn)期間有任何違紀(jì)情況，哪怕是幾分鐘的遲到、早退，我都要找同學(xué)談話。當(dāng)然，談話時(shí)候，我從不斥責(zé)學(xué)生，更多的是說(shuō)服教育。
3、深入調(diào)查研究，創(chuàng)建了電氣0711班級(jí)管理制度，規(guī)范班級(jí)管理。班級(jí)管理制度是班級(jí)管理規(guī)范化的開(kāi)端，早在“系系行、班班行”活動(dòng)之前我們班就開(kāi)始了班級(jí)管理制度創(chuàng)建活動(dòng)，我也讓為班委會(huì)、團(tuán)支部把班級(jí)管理制度創(chuàng)建作為他們成立后的第一件大事來(lái)抓，在班規(guī)創(chuàng)建的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)班干部和同學(xué)們參與其中，使他們對(duì)班級(jí)管理有主人翁的精神。班級(jí)管理制度創(chuàng)建之后，并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結(jié)，個(gè)人操行分一周一小通報(bào)報(bào)，一月一大通報(bào)。通過(guò)這樣一些舉措，良好的班風(fēng)逐漸形成，班上遲到曠課現(xiàn)象非常少見(jiàn)，晚自習(xí)通常是七點(diǎn)就到了一半人。
4、積極帶動(dòng)同學(xué)開(kāi)展第二課堂，鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力。自一開(kāi)學(xué)，我就反復(fù)給同學(xué)們強(qiáng)調(diào)，我們高職高專的學(xué)生，不僅要學(xué)知識(shí)，更多的是要學(xué)專業(yè)技能、要提高綜合素質(zhì)。為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)提高個(gè)人綜合素質(zhì)的空間，自軍訓(xùn)結(jié)束后的第一周開(kāi)始，我便帶領(lǐng)同學(xué)們組織了一系列的第二課堂活動(dòng)。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設(shè)計(jì)大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使很多同學(xué)得到了鍛煉，而且也大大增加了班集體的凝聚力。
要總結(jié)的似乎還有很多，總之歸根結(jié)底，我認(rèn)為我班級(jí)工作的法寶還是愛(ài)心+鼓勵(lì)。我強(qiáng)調(diào)愛(ài)心，我把“我愛(ài)電氣0711”這幾個(gè)大字掛在黑板的正上方，讓每個(gè)同學(xué)都銘記于心，我自己也是通過(guò)一次次細(xì)心的舉動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)我的同學(xué)們的愛(ài)心。我更注重鼓勵(lì)，我總是在各種場(chǎng)合抓住一切機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，使他們更有信心。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任幼師128班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班主任工作計(jì)劃為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)管理工作。努力使本班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。
一、班級(jí)學(xué)生情況
班級(jí)情況：本學(xué)期幼師128班有一名學(xué)生退學(xué)，有一名學(xué)生休學(xué)，現(xiàn)班級(jí)總?cè)藬?shù)為38人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，對(duì)班級(jí)的每位學(xué)生都有了一定的了解，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，部分學(xué)生存在的問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。個(gè)別自由散漫、毫無(wú)責(zé)任感的學(xué)生出現(xiàn)的不遵守學(xué)校規(guī)章制度的現(xiàn)象，在班級(jí)造成一定的不良影響。在學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生絕大部分底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。
二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育、心理素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心、講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
三、班集體建設(shè)
本班由于是一年級(jí)，有些學(xué)生還沒(méi)有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級(jí)，因此學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情
況，首先與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
四、幾點(diǎn)體會(huì)
正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。盡管在開(kāi)學(xué)時(shí)制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過(guò)程中，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。
班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則，是需要進(jìn)一步完善：班主任批評(píng)的藝術(shù)性；管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性；班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)；對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問(wèn)題就是上述原因所導(dǎo)致；學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性；這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。
五、對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議
向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級(jí)管理工作也要需要
持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂(lè)于和班主任接近。
學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，由于管理知識(shí)水平的缺乏、經(jīng)驗(yàn)生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇�，因此在以后的工作�?shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂(lè)，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4
本人擔(dān)任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者，要熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的棟梁之材，做到有教無(wú)類。所以我們班級(jí)的管理宗旨是——活而不亂。保護(hù)孩子的天性，讓班級(jí)成為他們自由活躍的天地，同時(shí)班級(jí)也有著嚴(yán)格的約束力，以保證班級(jí)的有序和諧。
我們是一個(gè)由38人組成的大集體，要做到“活而不亂”，建立一個(gè)良好的班級(jí)自我管理機(jī)制很重要，讓學(xué)生自我管理，自我監(jiān)督，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自覺(jué)性，還能減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，讓我有更多的精力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的各種需求�！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)班集體的良好運(yùn)作當(dāng)然也離不開(kāi)嚴(yán)明的班規(guī)。學(xué)生是班級(jí)制度的實(shí)施者和執(zhí)行者，如果班級(jí)制度得不到學(xué)生的認(rèn)可，就起不了應(yīng)有的作用。所以，我們的班級(jí)管理從以下幾方面展開(kāi)：
1、自己制定班規(guī)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施
給班級(jí)提要求：養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造文明向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。明確了要求，進(jìn)一步制定措施。在具體實(shí)施過(guò)程中，這樣的制度因?yàn)橛腥罕娀A(chǔ)，故而有生存的空間，也最終保障了班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，我覺(jué)得為了加強(qiáng)班級(jí)管理力度，促使同學(xué)們自我管理、自我約束，還必須有相關(guān)的制度規(guī)范作保證。班會(huì)課上征求同學(xué)們的意見(jiàn)，制定適合我們自己的班規(guī)。包括儀表、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等，成績(jī)優(yōu)秀的，作業(yè)按時(shí)完成的，做好事等給予加分，違反紀(jì)律、亂扔紙屑、不完成作業(yè)、不完成值日工作等進(jìn)行扣分。以鼓勵(lì)為主，樹(shù)立班級(jí)榜樣，對(duì)于習(xí)慣不好的學(xué)生耐心教育，發(fā)揮集體的力量幫助他，我相信通過(guò)這樣管理，學(xué)生一定會(huì)比以前表現(xiàn)得更好。
2、建立班級(jí)紀(jì)律小組
每組4—8人，輪流當(dāng)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)記錄組員每天的表現(xiàn)，這里我們提出的要求是：報(bào)憂更要報(bào)喜，組長(zhǎng)的職責(zé)不僅僅是“抓錯(cuò)誤，提問(wèn)題”，更多的還要記錄小組中今天表現(xiàn)好的同學(xué)或者有進(jìn)步的同學(xué)。每周五上報(bào)，下周一反饋結(jié)果，評(píng)選出“班級(jí)守紀(jì)小明星”依照班規(guī)獎(jiǎng)懲表現(xiàn)優(yōu)劣的同學(xué)。
3、培養(yǎng)得力助手，更要全員參與
班級(jí)要帶好，班干部很重要。雖然所帶的班級(jí)是高年級(jí)，但有些班干部工作起來(lái)未能讓人稱心如意。所以開(kāi)學(xué)初便指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，在班級(jí)內(nèi)不斷地樹(shù)立小干部的威信，使它們能獨(dú)立地管理好班級(jí)�，F(xiàn)在，每天的早讀課由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各組的衛(wèi)生值日工作由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)生執(zhí)勤由生活委員負(fù)責(zé)，每天的衛(wèi)生常規(guī)工作由當(dāng)天的值日生督促負(fù)責(zé)，各個(gè)班干部各司其職，班級(jí)工作有條不紊地進(jìn)行著。僅僅是班干部做好本職工作，是不能建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體的。只有讓學(xué)生在集體中充當(dāng)合適滿意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿生機(jī)和活力。因此，在班集體工作中，我積極創(chuàng)造條件，與學(xué)生坦誠(chéng)交流，廣泛征求大家的意見(jiàn)，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺(tái)，廣開(kāi)各種渠道，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理。開(kāi)學(xué)之初，我首先向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)他們?cè)诎嗉?jí)中應(yīng)具有的主人翁地位，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)和參與班級(jí)管理的積極性。然后鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際把自己想擔(dān)任的職務(wù)寫(xiě)下來(lái)，我再統(tǒng)籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿和班級(jí)整體情況委以職責(zé)。
4、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了以“責(zé)任教育”為主題的各種活動(dòng)，在大活動(dòng)下，我們班也不甘落后，積極響應(yīng)開(kāi)展了一些活動(dòng)，比如“知禮明責(zé)”主題班會(huì)活動(dòng)，“五尊無(wú)不、小學(xué)生守則、規(guī)范”等評(píng)比競(jìng)賽等等。學(xué)校的其他文體活動(dòng)我們也是積極參加，小制作、小發(fā)明和科技論文評(píng)比我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢(shì)，取得了多個(gè)單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)和團(tuán)體第一的好成績(jī)。
5、開(kāi)展心理活動(dòng)課
認(rèn)識(shí)自己——表?yè)P(yáng)自己——做最好的自己，這是我們心理活動(dòng)課的內(nèi)容，通過(guò)心理游戲、心理測(cè)試等活動(dòng)，讓孩子們能夠更全面、真實(shí)的認(rèn)識(shí)自己。從這種活動(dòng)中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)而放大這種閃光點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)自己身上的缺點(diǎn)，在同學(xué)老師的幫助下，努力改正這些缺點(diǎn)。
6、家校聯(lián)系，形成合力
學(xué)生每天約有75%的時(shí)間在家庭學(xué)習(xí)生活，他們的很多行為習(xí)慣受其家長(zhǎng)影響頗深，因此，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合，形成家校教育的合力在班級(jí)管理中就顯得尤為重要了。開(kāi)學(xué)之初，我就請(qǐng)家長(zhǎng)們將自己的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，解決了的寫(xiě)出解決方案，沒(méi)解決的寫(xiě)出自己的困惑。我再對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)們交流尋求解決途徑，以此拉近和家長(zhǎng)的距離，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)管理中很多做法的支持。家長(zhǎng)們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著想，這樣在開(kāi)展班級(jí)工作時(shí)，家長(zhǎng)就站到了我們老師一邊，和我齊心協(xié)力管教學(xué)生，我的一些工作也變得輕松了不少。
在一系列的班級(jí)制度的規(guī)范下，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展中，我們的班級(jí)體富有生機(jī)和活力，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了校級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。這是學(xué)校對(duì)我們的肯定和鼓勵(lì)！
我熱愛(ài)我的班主任工作，因?yàn)樵谖倚闹校阂粋�(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航，為大家設(shè)計(jì)！在未來(lái)的'班主任工作中我還有很多設(shè)想，很多期許，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，充實(shí)自己，為更多的孩子導(dǎo)航好這艘船，將他們送到他們夢(mèng)想的彼岸！
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)5
自從踏上三只講臺(tái)，我就有了教育生涯的很多個(gè)難忘的第一次：第一次跟學(xué)生見(jiàn)面，心里七上八下，聲音都有些顫抖；第一次給學(xué)生正式上課，要講的內(nèi)容，雖然自己覺(jué)得準(zhǔn)備得非常充分，可真的站在講臺(tái)上講時(shí)卻講得前言不搭后語(yǔ)，根本沒(méi)有邏輯可言；第一次期末考試，我比學(xué)生還緊張，晚上緊張的睡不著覺(jué)……這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一年級(jí)（6）班班主任，我又有了教育生涯的另一個(gè)第一次——第一次擔(dān)任班主任工作。對(duì)這方面我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我內(nèi)心的焦慮可想而知，擔(dān)心自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)心自己做不好，可靜下心來(lái)一想，不去嘗試，永遠(yuǎn)不知道自己能不能行；不去嘗試，永遠(yuǎn)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可談。再說(shuō)這也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)。因?yàn)槭堑谝淮危晕姨貏e用心，所以我對(duì)四個(gè)月的班主任工作感受特別深。我的感受如下：
一、班主任多說(shuō)多做，學(xué)生少錯(cuò)。
知道自己要帶一年級(jí)了，就向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，同事們一致表示，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)慣重于一切。因此從開(kāi)學(xué)第一天起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、注意安全、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，卻還是有學(xué)生違反紀(jì)律。慢慢的體會(huì)到不能用教高年級(jí)的方法來(lái)對(duì)待一年級(jí)的孩子，一年級(jí)的學(xué)生受年齡的限制，很多要求需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)訓(xùn)練。對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)的同學(xué)，及時(shí)給指出來(lái)，讓其他同學(xué)也認(rèn)識(shí)到這樣做不對(duì)，盡量讓學(xué)生不再犯。班主任這樣多說(shuō)多做，學(xué)生慢慢的就會(huì)少出錯(cuò)。
二、班主任工作沒(méi)有最細(xì)致只有更細(xì)致。
說(shuō)一件小事，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，要求學(xué)生把書(shū)包上書(shū)皮。我要求了，而且大多數(shù)學(xué)生也這樣做了，我認(rèn)為就行了，沒(méi)有挨個(gè)檢查。四個(gè)月下來(lái)，包書(shū)皮的孩子的書(shū)基本完整，不包書(shū)皮的孩子書(shū)的最后幾頁(yè)都沒(méi)有了，不好用。
三、該放手時(shí)就放手。
學(xué)生的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，該放手時(shí)就放手。給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，他們會(huì)做的比我們想象的好。
四、給學(xué)生一點(diǎn)成長(zhǎng)的時(shí)間。
一直都很苦惱學(xué)生的隊(duì)列站的不好，一遍一遍的強(qiáng)調(diào)卻沒(méi)有作用。入校三個(gè)月后的一次升旗儀式，學(xué)生突然把隊(duì)列站整齊了，很是驚喜。再一次證明學(xué)生成長(zhǎng)需要時(shí)間。
五、多與家長(zhǎng)溝通。
孩子的教育不只是老師的事。家長(zhǎng)比教師的作用更重要�，F(xiàn)在的社會(huì)大環(huán)境對(duì)老師的限制很多。更需要教師與家長(zhǎng)多多合作。教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)一致，取得的教育效果比較好。
班主任工作無(wú)疑是瑣碎的，班主任工作無(wú)疑也是很辛苦的。但在這種瑣碎與辛苦的背后卻是對(duì)我的一種很好的鍛煉。這四個(gè)月的班主任工作，我遇到了許多以前沒(méi)有遇到過(guò)的事，在解決這些事情的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識(shí)。我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多。在班主任工作的的道路上，我一定還會(huì)遇到更多的人和事，但相信只要我用心，只要我努力，我會(huì)做的越來(lái)越好。
第一學(xué)期班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任高一（16）班的班主任。我班共有52名學(xué)生，來(lái)自東莞市各個(gè)地區(qū)。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，可能由于處在初高中的過(guò)渡階段，很多學(xué)生還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不高，內(nèi)心比較迷茫，沒(méi)有目標(biāo)，要老師緊盯著才會(huì)去學(xué)習(xí)；也有部分同學(xué)心理上懈怠，覺(jué)得高一不用那么認(rèn)真，紀(jì)律性有點(diǎn)差，有待提高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗，在兩位級(jí)長(zhǎng)的指導(dǎo)幫助下，在各科任老師的努力協(xié)作下，在班主任和班干部的集體努力下，高一（16）班已經(jīng)在紀(jì)律、集體意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)氛圍上取得了較大的進(jìn)步，形成了一定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。
1、開(kāi)學(xué)之初，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們?cè)诟咭痪湍艽蚝没A(chǔ)。
2、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的教育，加強(qiáng)宿舍管理。每天早讀，下午上課、晚修都提前到課室檢查學(xué)生的出勤情況，讓學(xué)生的日常行為規(guī)范能漸漸走上軌道，形成一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律；升旗和出操都能夠跑步入場(chǎng)、退場(chǎng)，展示一個(gè)良好的精神面貌。
4、主動(dòng)與各科任老師交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)工作。由于高一年級(jí)正處于初高中過(guò)渡階段，很多學(xué)生學(xué)習(xí)還不是很主動(dòng)，不知道自己該做什么，總是等著老師給他們安排作業(yè)，或者就是認(rèn)為中考剛過(guò)，高一應(yīng)該是好好放松的時(shí)候，不必要那么認(rèn)真，所以幫助學(xué)生改變這種錯(cuò)誤意識(shí)非常重要。
5、關(guān)心每一次的小考和大考成績(jī)，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jī)變動(dòng)，特別注重對(duì)學(xué)生偏科情況的分析，對(duì)癥下藥，指導(dǎo)學(xué)生合理有效地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，均衡各科成績(jī)，不可出現(xiàn)大的偏科現(xiàn)象。
6、建立健全班委會(huì)，明確各班干部的分工，制定了班級(jí)公約，實(shí)行量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。在軍訓(xùn)期間，就及時(shí)組建了班委會(huì)，并讓他們?cè)诟鞣N班級(jí)和校級(jí)活動(dòng)都發(fā)揮積極大頭作用和組織作用。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，擔(dān)任班干部的同學(xué)也都成長(zhǎng)了不少，也為本班的班級(jí)管理貢獻(xiàn)了很大的力量，因?yàn)閷W(xué)生之間的管理比師生管理更有效。
7、積極配合學(xué)校德育處的工作，開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo)，多向進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習(xí)。每次有同學(xué)進(jìn)步或表現(xiàn)較好，我都在全班及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，在班上形成一種良性競(jìng)爭(zhēng)。
8、重視班上優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)中等生進(jìn)步，并做好補(bǔ)差工作，使成績(jī)不理想的學(xué)生增強(qiáng)自信心，及時(shí)打電話給進(jìn)步的學(xué)生家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。
9、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期，我班學(xué)生中段考成績(jī)進(jìn)步很大，總分從年級(jí)倒數(shù)第三名進(jìn)步為年級(jí)第五名，很多單科成績(jī)都名列前茅；也有很多學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)比賽中獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)；在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班入場(chǎng)式表演獲得了第一名，團(tuán)體總分也取得了第四的好成績(jī)；另外，在籃球賽中女生獲得了季軍。
一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)氛圍自律和諧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生關(guān)系融洽。
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