老師工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的老師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師工作總結(jié)1
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，用心向高中教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進水平的提高。
一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡單、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真編寫教案。
三、用心推進素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點和興趣點，注重學(xué)生學(xué)科潛力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
四、狠抓學(xué)風。我所教的5個班，學(xué)生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習用心性，開展了學(xué)習競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習語文的重要性，跟他們講一些搞笑的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時時督促他們，幫忙他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習慣，構(gòu)成了良好
的學(xué)風。
五、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
透過努力，本學(xué)期，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握扎實。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在真空的部分。這些都有待以后改善。
老師工作總結(jié)2
我校教研工作主要以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得很順利，取得了效果。
一、完成的主要工作
1、教學(xué)常規(guī)
（1）學(xué)校在學(xué)期初組織全體教師進一步討論了教學(xué)常規(guī)考評方案,在學(xué)科教研組中組織學(xué)習了各學(xué)科課程標準和新理念,學(xué)校根據(jù)教師的建議,結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實際情況,制定了《鳳儀一中教學(xué)月常規(guī)考評方案》,并組織學(xué)習,教師熟知內(nèi)容。月考評檢查評價的內(nèi)容包括計劃、備課、作業(yè)、上課、聽課、上教研課（公開課）、教師下水作業(yè)，課題研究和論文總結(jié),檢查形式有平時考查,集中查資料，與學(xué)生座談等,參與檢查評價的有學(xué)校行政、教研組長、年級組長；整個檢查評價體現(xiàn)了內(nèi)容的綜合性,形式的多樣性,檢查評價的主體性。學(xué)校作出公平,公正,公開的評價,并將結(jié)果報老師本人，并由學(xué)校存檔。
（2）全體教師積極參與聽課、評課，其中聽課校長20節(jié)/學(xué)期，教（研）務(wù)主任不少于12節(jié) /期，本校每一位教師不少于12節(jié)/期。同時，全體教師能積極參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改進意見。
2、考試考查
�。�1）按學(xué)校的要求，認真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。
�。�2）認真組織學(xué)生參加教育局教研室組織的統(tǒng)考，嚴格考紀考風。
3、校本教研
�。�1）學(xué)年初有計劃，計劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會新課標精神，結(jié)合校情，具有可行性和指導(dǎo)性。
�。�2）學(xué)科教研機制完善，，成立了語文、數(shù)學(xué)、外語、政史地、理化生、音體美六個教研組，全體教師均參加了一個教研組的活動，整個學(xué)校形成了“教研處--教研組--教師”的教研網(wǎng)絡(luò)。
�。�3）每位教師每學(xué)期至少安排一次貫徹新理念的教研課，學(xué)校平均每月有2次教研活動.教研活動教研組為單位，上公開課、評課并總結(jié)、交流、反思教學(xué)中遇到的情況，思考、研討解決方法。從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說課、評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題談?wù)摚菇處熢谟^念上達成共識，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。規(guī)定教師參加教研活動納入教師履職評價。教研活動中教師把自己在實踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)的例子很多。例如，新課程提倡探究式課堂教學(xué)，在實驗之初，教師往往遇到兩難的局面，一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實現(xiàn)真正意義上自主學(xué)習和自主探究；另一方面，若教師指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究活動又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)與開放式教學(xué)的關(guān)系呢？語文教研組以此作為課題展開行動研究，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先將新課內(nèi)容劃分為幾個大問題，從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習課文、查詢資料、自制自帶教具等；教師課前認真?zhèn)湔n，盡可能預(yù)見教學(xué)中情況，課中隨機應(yīng)變，課后注意反思和總結(jié)等。這不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習任務(wù)的扎實完成，也有利于教師在新課程實踐中不斷完善教學(xué)。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，教研工作開展順利。
本學(xué)年，學(xué)校配備了一名網(wǎng)絡(luò)管理員，加強了對全體教師進行計算機培訓(xùn)，特別是課件制作培訓(xùn)，提高了教師計算機運用能力，提倡青年教師上匯報課、骨干教師上示范課、賽課、說課、評課、寫教學(xué)反思、教學(xué)心得交流以及開展了生動活潑、氣氛熱烈的校本教研活動等等，提高了教師的課改意識和課堂教學(xué)質(zhì)量，激活了教師的校本教研熱情，同時我們采取”走出去，請進來”的方法，到兄弟學(xué)校觀摩課堂教學(xué)并和他們的老師交流，其他校也組織教師到我校觀摩，給我們的老師提建議、出招。引導(dǎo)教師學(xué)習新的教學(xué)方式，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的師生關(guān)系，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習方式。
5、整個教研工作又側(cè)重中考工作。
教研處認真給初三教師提供中考信息，組織月考試卷，及時提供考試成績及分析數(shù)據(jù)，配合校行政組織教師分析得失及補救措施，帶領(lǐng)初三教師參加了在省教科院在麗江組織的中考研討會。
二、豐富的教研活動活動取得的成果
通過校本教研活動，一批教師、學(xué)生在各種競賽活動獲得各個級別的獎勵。
三、存在問題及今后的設(shè)想
1、任務(wù)布置多、深入研究少”、“以應(yīng)付考試為中心”是教師心目中認為的“當前學(xué)校教研活動中的突出問題”。
個別教研組活動不重視質(zhì)量。兩周開展一次教研活動。對此，各教研組都能安排規(guī)定次數(shù)甚至超出規(guī)定次數(shù)的活動。然而個別教研組存在輕質(zhì)量的現(xiàn)象，教研活動內(nèi)容隨意，形式簡單，主體單一。由于針對性不強，缺乏系統(tǒng)性和指導(dǎo)性，教研活動收效甚微，教師參與積極性大打折扣。
2、“問題意識差，交流對話少”，教研活動中教師缺乏真正的合作學(xué)習，研討風氣有待進一步開創(chuàng)。
開課研討活動是一種較主要的教研活動形式，但相當一部分公開課研討的研討力度不足。研討課缺乏真實性，上成示范課，沒有開展實質(zhì)性的討論，教師點評一般只是泛泛而談、空洞乏理，有時是礙于面子，更多的是由于教師沒有深入思考，不能追究問題的本質(zhì)。這樣的教研組活動對提高老師的教學(xué)能力幫助不大的。教師們也就能夠在評課和議課時放開手腳、拋開思想顧慮，大膽發(fā)表自己的見解，各自亮出新穎的觀點、奇特的思路，雖然各自的見解可能“有褒有貶、有優(yōu)有缺”，但這種見解和建議是真誠的，那么教師們還是能夠真心接受的，因而通過這種有實質(zhì)意義的“思維的交換、思想的交鋒”，能夠給予每位教師以教學(xué)的啟迪、智慧的升華，從而使得聽課者和上課者都能夠得到啟發(fā)和實質(zhì)性的收獲，那么每個教師的特點和優(yōu)勢，在這種互幫互助的教研組評課、議課中，都可以得到最大化的發(fā)揮。
3、教研組工作中事務(wù)性多而研究性少，因此必須改變教研功能萎縮的狀況。
教研組的一項重要功能就是進行教研活動，但在現(xiàn)實中，教研組活動往往只停留于一些事務(wù)性的工作，如布置常規(guī)工作、安排活動內(nèi)容、傳達會議精神、進行試題命制等等，而缺乏對教育教學(xué)中存在的問題進行反思和研究。教研組工作中分散性多而合作性少，因此必須改變集體備課淡化的狀況。組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協(xié)同作戰(zhàn)比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況，這種現(xiàn)象的存在，制約著教師之間的真誠合作與交流，當然也就制約著各位教師個性特長的充分發(fā)揮和教研組優(yōu)勢資源的充分挖掘。
通過教研,我校教師無論從理念上還是教學(xué)實踐中都有了可喜的變化,使我校的教研在許多方面落到了實處。當然,由于經(jīng)驗的不足,我校的教研還存在著很多問題,需要我們今后不斷的改善。
老師工作總結(jié)3
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及總結(jié)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
⑴課前準備：備好課
①認真鉆研教材，領(lǐng)會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學(xué)。
⑵課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
（3）認真批改作業(yè)
每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點，題量適中，適合班級學(xué)生的學(xué)習情況，并且及時批改，及時反饋，有的放矢。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課
虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好
，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、“金無足赤，人無完人”
在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為四中的教育奉獻自己的力量。
老師工作總結(jié)4
時間過得很快。回顧這一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實而有意義。有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，之前我沒有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進不足。我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下幾點：
一、保持一個健康的室內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境
每天對寢室物品進行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛(wèi)生死角，注意開窗通風，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮，同時做好定時物品消毒工作。
二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習慣和自理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們衛(wèi)生常識，做到飯前便后勤洗手，平時勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個人換下的小物品及時清洗，讓她們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。注重學(xué)生的時間觀念，讓懶散的學(xué)生珍惜時間，讓忙碌的學(xué)生做好計劃統(tǒng)籌分配好時間。注重學(xué)生領(lǐng)到的選拔和培養(yǎng)，對有當領(lǐng)到意識的學(xué)生著重培養(yǎng)，樹立威信。
三、加強安全教育提高安全意識
1.利用晚睡前幾分鐘進行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。在遇到危險時，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話。
2.加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據(jù)家長的要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。切實做好寢室日�；顒印嬍�、安全工作。
四、加強學(xué)生的交流和表達能力
每晚睡覺前組織活動，開學(xué)初是睡前小故事，讓學(xué)生聽故事，懂道理；第二階段讓學(xué)生練習講故事（講故事的格式：今天我給大家講個故事，故事的名字是......故事的內(nèi)容......這個故事告訴我們一個道理......）讓學(xué)生們在講述故事的時候，練習表達自己的看法；第三階段是開展“溫馨時光”，讓學(xué)生隨意表達或者隨意提問問題，練習表達與交流，依據(jù)心理學(xué)家張勤的說法，在孩提時多與家長交流，養(yǎng)成溝通的習慣，能讓孩子青春叛逆期過得平緩；第四階段，睡前小讀3分鐘，3分鐘達不到吸收知識的閱讀效果，主要目的是讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛讀書的習慣，為交流表達奠定基礎(chǔ)。
五、勤奮工作、努力上進
認真做好每天的常規(guī)工作，做到手勤腳勤，保持一個良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛心感化孩子們，使她們感覺到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強理論和實踐學(xué)習，努力提高工作水平。加強英文口語水平，加深對歐美文化的的了解，努力突出哈美加外校的英語特色。
通過一學(xué)期總結(jié)下來，當然還有很多不足的地方有待改進，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會更加努力地學(xué)習、工作，讓自己管理水平更加進步。
老師工作總結(jié)5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！很榮幸可以代表我們開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)第二屆社團成立大會的指導(dǎo)老師來進行發(fā)言。 學(xué)生社團活動是面向全校學(xué)生開設(shè)的校園活動，它在豐富同學(xué)們的課余生活、繁榮校園文化、促進學(xué)生素質(zhì)形成等方面已經(jīng)表現(xiàn)出強大的影響力。開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)的學(xué)生社團是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下成立的，以“豐富學(xué)生的業(yè)余生活，促進學(xué)生的全面發(fā)展”為活動宗旨來開展活動的。除了滿足學(xué)生的學(xué)習興趣外,更重要的是可以引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵地不同的學(xué)科領(lǐng)域，拓寬知識面，學(xué)習不同學(xué)科的思想和方法,增強綜合素質(zhì)與能力。從以往的經(jīng)驗來看，社團活動在學(xué)生當中有很好的口碑，社團的魅力和影響力也在逐步顯現(xiàn)，現(xiàn)已成為學(xué)生喜歡的第二課堂。
我們實驗中學(xué)過去一段時間的社團工作取得了一定的成績。各個社團堅持與時俱進，開展了豐富多彩的社團活動，促進了學(xué)生社團的成長，培養(yǎng)了一批有特色的典型的品牌社團與品牌活動，有效地推進社團文化建設(shè)，展現(xiàn)了實驗中學(xué)各社團的風采，豐富了同學(xué)們的校園文化生活，同時也提升了我校的文化內(nèi)涵。如青少年志愿者團、小記者團、文學(xué)社等社團給中學(xué)生們提供了一個展示自我的空間和宣傳自己的舞臺，成為了我校具有代表性的校園文化生活之一，在社團活動中也充分展現(xiàn)了學(xué)生們開拓創(chuàng)新、勇于實踐的精神。
社團活動的發(fā)展，包含著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷，凝結(jié)著指導(dǎo)老師的心血，也離不開全校各年級廣大同學(xué)的辛勤付出。正是大家共同努力，才有了今天社團活動的豐富多彩。成績是顯著的，但我們應(yīng)該將目光投向更遠。對此，我們指導(dǎo)教師力求發(fā)揮以下兩個作用：
第一是引導(dǎo)作用。引導(dǎo)我校各學(xué)生開展有影響、有特色、有創(chuàng)新的社團活動，讓社團成員達到“自我教育、自我服務(wù)、自我管理、自我成長”的目的。
第二是促進作用。促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，活躍校園生活，繁榮校園文化，打造精品社團，提升活動質(zhì)量。
下面，我代表社團知道老師向大家承諾：
第一、我們各社團輔導(dǎo)教師將重視社團工作，以高度的責任感和飽滿的熱情，投入到工作中去。第二，各指導(dǎo)教師在做好本職教學(xué)工作的同時，還要按照社團聯(lián)合委員會的社團活動工作安排做好社團方面的相關(guān)工作。第三，切實發(fā)揮我們的職能，服務(wù)和指導(dǎo)社團活動的正常開展。監(jiān)督指導(dǎo)社團的工作活動，保障活動按期舉行，切實搞好社團工作。
最后預(yù)祝我們新一屆的社團工作可以取得圓滿成功，彰顯出我們實驗中學(xué)的特色與風采！ 謝謝大家！
老師工作總結(jié)6
我擔任小學(xué)五年級和一年級的英語教學(xué)工作。剛參加工作，沒有任何教學(xué)經(jīng)驗，我的壓力十分大，但也給了我很多動力。我沒有經(jīng)驗，但是我有很多熱情與干勁，我們學(xué)校都是農(nóng)村的學(xué)生十分懂事，而且大部分學(xué)生學(xué)習自覺性很高，這讓我對教好他們有了很大的信心。一年級英語的學(xué)習，只要求學(xué)生會說簡單的口語，我通常使用多媒體教學(xué)，吸引孩子的注意力。從而到達快樂著學(xué)習著。
由于，我們學(xué)校課改了，課堂模式的差異，我們務(wù)必要不斷地學(xué)習，根據(jù)不同的課型上好每節(jié)課。在加上班里來了一部分新生，他們以前從未學(xué)過英語，他們連26個字母的聽說認讀都不會，他們學(xué)習起來就比較的困難，更別說句子和對話了，就像看天書。那么，我只能重新調(diào)整課程進度，在前兩個星期花兩節(jié)課，重新教學(xué)生學(xué)習26個字母，并糾正他們個別字母的錯誤發(fā)音，新生留下來單獨輔導(dǎo)。還有幾節(jié)課就教學(xué)生一些簡單的句子，比如：goodmorning!what’syourname?等等，讓他們慢慢地理解英語。
在一切走上正軌后，我又發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生雖然對新老師，新知識充滿了好奇心，但對于英語課堂四十五分鐘長時間的學(xué)習，還是顯然有點不耐煩。因此，我根據(jù)學(xué)生的實際狀況備好每一節(jié)課，準備好各種英語單詞卡片和實物，利用直觀教具、多媒體，動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習英語。例如：在教unit3what’syourfavouritefood?第一課時的時候，學(xué)生要學(xué)會九個新單詞的讀法，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)，對我來說也是一場考驗。所以，在上這堂課之前，我仔細地備課，設(shè)計了不同的展示方案，準備了這一課時需要的單詞卡片與一些實物，比如，西紅柿，土豆等。當我把這些東西帶到課堂上時，學(xué)生覺得十分搞笑，新穎，上課也個性地認真了，也讓整個課堂都活躍了起來。
每個單元學(xué)習了新單詞后，還有l(wèi)et’stalk和readandwrite，這兩部分，就是讓學(xué)生在學(xué)習了單詞的基礎(chǔ)上，運用新單詞說句子或?qū)υ挘\用到平時的生活中去。在教句子時，我沒有過多地強調(diào)語法，而是讓學(xué)生多讀，多記，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當，讓每個學(xué)生都有練習的機會，增強學(xué)習困難的學(xué)生學(xué)習英語的信心，提高對話的反應(yīng)潛力。每次上完課后，都要求學(xué)習務(wù)必熟讀，并進行簡單的對話。
英語的學(xué)習是狠抓句型和單詞。我們每個班，每一組都有英語小組長，要求學(xué)生們每一天早自習，在小組長那里背誦并默寫前一天學(xué)習的單詞和句子。我還要不定時的進行抽測。
課堂的教學(xué)，離不開練習的鞏固。因此就要設(shè)計全面、高效的當堂反饋，每一次都做到親自批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。批改作業(yè)的時候，我會在作業(yè)寫得規(guī)范，整潔美觀的本子上畫上一個笑臉，讓同學(xué)們比一比誰收集的笑臉最多。這樣的方法，會促進部分學(xué)生寫好英語作業(yè)。
并把做錯的訂正在糾錯本上，我們平常作業(yè)不多，都是讓學(xué)生默寫四會單詞和句子，做到少而精。
對于部分后進生，在學(xué)生們當中實行“一幫一”，兩個人互相學(xué)習英語，互相幫忙，都能彼此進步。
學(xué)習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈，教英語更就應(yīng)一步一步，腳踏實地，讓學(xué)生透過小學(xué)階段英語課的學(xué)習，不斷豐富英語的基本知識，構(gòu)成必須的學(xué)習習慣與自學(xué)潛力。在今后的教學(xué)中，我也要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習先進的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更簡單，真正做到“it’sfun，it’seasy!”從而取得更大的進步。
老師工作總結(jié)7
想著我上高中的那會兒，數(shù)學(xué)老師課上要在黑板上手寫手畫方程式和幾何圖形。一節(jié)課下來起碼要擦3遍全黑板，想著下課他標志性的動作就是用條毛巾拍掉身上的五顏六色的粉筆灰（他要用多種顏色的粉筆來區(qū)分重點難點）。
再進步的時候，就是用塊鐵筆在一個模子上手寫，然后油印出來。非常費時費力！
11年前我當上了老師，油性筆手寫在透明紙上，用投影機放出來，想著已經(jīng)是一大進步了。不過仍然是費時費力，往往是兩手上全是黑色油污。
最近幾年多媒體的普及和學(xué)校設(shè)備的提升，利用課件，視頻等網(wǎng)絡(luò)資源，讓我感覺科學(xué)方便了許多。
而現(xiàn)代信息技術(shù)的提升也督促我們老師加快學(xué)習的腳步！因為它更容易被學(xué)生這樣的年輕一代所掌控！是學(xué)生教會了我如何下視頻，而他們的手機網(wǎng)絡(luò)世界更是玩得溜溜地！以至于會出現(xiàn)針對年輕一代的網(wǎng)絡(luò)世界。
當我跟隨他們進到好像是他們的世界時，他們竟然驚訝地問："老師，你竟然也玩人人！"我頓時感覺老師好像在他們眼里一定是很落伍的，就應(yīng)該還是身上鋪滿粉筆灰，帶個眼鏡，一副老教化人的老模式！
所以，我覺得這次的培訓(xùn)應(yīng)該是很必要和很重要的！你不學(xué)習，人家在學(xué)習，你不提升，人家在提升，現(xiàn)代信息技術(shù)需要和學(xué)科知識很好地融合，為學(xué)科知識錦上添花。讓我們都爭當做個新時代的"潮"老師吧。
老師工作總結(jié)8
如果說學(xué)生是那嬌艷的花朵，教師就是那默默無聞的綠葉；學(xué)生是一葉風帆，教師就是那無垠的大海；學(xué)生是飛翔的雛鷹，教師便是那廣闊的藍天。在藍天下，經(jīng)常有被陽光遺忘的角落，看看我們的周圍，是否有缺失愛的人。
**——是我新接班級中的一個男孩子。全班同學(xué)不喜歡他，喜歡欺負他，因為他懶著出奇，全班的孩子沒有一個像他這么懶的。他臉蛋沒有幸福孩子的白凈，衣服也沒有其他孩子的鮮潔，更重要的是對于老師布置的作業(yè)，他經(jīng)常一個字都不寫，今天早上告訴你忘了帶，好吧，給你次機會，下午帶來，隔天早上，還是不見蹤影，再問之下，說是丟了。滿腔的怒火再也壓抑不�。骸敖o你家長打電話，讓他幫你送過來。”當我拿出電話，查看通訊錄時，他由抽噎改為大聲哭泣，求我說：“老師，明天拿來，行嗎？我一定拿來�！痹谒脑偃ＷC下，我勉強同意。第二天，我看到他找來的作業(yè)本，一個字都沒寫。心中壓下去的那股怒火，又升騰起來了。
課后，撥通了他父親的電話，聽說我是孩子的新老師，他的爸爸就搶著向我告狀：“要維持生計，做父母的得出去打工賺錢以貼補家用，孩子從入學(xué)到現(xiàn)在還未曾及格過一次，孩子的學(xué)習習慣不好，生活習慣不好……我也沒辦法�！庇谑牵野炎约罕緛硪f的話吞了回去，從此不再想去告狀，作業(yè)沒寫，那就找時間補吧！
從那以后，對于**同學(xué)我放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。他每次的作業(yè)都是我親自檢查，并安排優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)他，當他作業(yè)完成一題表揚，完成兩題也鼓勵。漸漸地當他遇到困難或是同學(xué)們欺負他時，他都會向我訴說。于是，我告訴他，就是因為你習慣不好，作業(yè)不完成，如果把這些壞習慣改掉，學(xué)習成績提上來，同學(xué)們定會對你刮目相看，你父親也不會疏遠你，更會疼愛你，為什么不給自己一次機會？只見他點點頭，表示認可。
其實**同學(xué)還是很聰明的，經(jīng)過一段時間的努力，他的學(xué)習成績有了點滴進步，我發(fā)現(xiàn)，他交上來的作業(yè)工整，一題不落，并把這種習慣，一直延續(xù)下來，當然孩子的習性是會反復(fù)的，偶爾一兩次沒完成作業(yè)，我并不很責怪他，補吧！回想起來，我對**同學(xué)的關(guān)懷并不主動，更談不上熱情，我也感到汗顏，但今后，為澆灌那一朵朵鮮花，我愿把愛的甘泉灑向他們的心田，讓他們乘著“愛”的翅膀飛翔，度過童年的美好時光。
從此，同學(xué)們欺負他的消息再也沒傳到我耳朵來了。每次碰到我都會親切地叫：“老師”，那一聲甜美而稚嫩的童音，便足以喚起我心中沉睡已久的歡欣。
老師工作總結(jié)9
作為年輕教師，首先要做的是不斷的學(xué)習，踏下心來向老教師學(xué)習，向各位同仁學(xué)習。老教師是一中的寶貴財富，他們敬業(yè)奉獻，他們經(jīng)驗豐富。我要向歷史組其他8位教師學(xué)習，來充實自己。熊老師的嚴謹細致，占敏老師課堂的大開大合，紅英老師的縝密思維，潔英老師的語言優(yōu)美，軍玉老師的幽默風趣，馬曉麗老師的先進的教學(xué)模式，對我的幫助都很大。我吸取眾家之長，結(jié)合自己的特點，逐漸形成自己大開大合，激情四射，思路清晰的教學(xué)風格，教學(xué)能力和成績也有了不小進步。
一節(jié)好課離不開課下認真的準備，課下功課做得越足，課上發(fā)揮越自如，效率越高。課前的備課非常關(guān)鍵。我首先要認真分析考綱和新課程標準，抓準課程的教學(xué)重點和難點。對課程內(nèi)容的每一個問題進行細致的分析，避免出現(xiàn)科學(xué)性的失誤，誤導(dǎo)學(xué)生。對課堂上的每一個環(huán)節(jié)進行精心的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來，避免出現(xiàn)滿堂灌、填鴨式的現(xiàn)象。對自己要提出的問題，進行細致的推敲，注重課堂的實效性。最后，我還要把每一課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。
我要注意課堂的緊湊型，注重時間的安排和有效使用，注重聯(lián)系高考，對高考的高頻考點、重點熱點問題重點分析，絕不吝惜時間。對一個問題既然要講，就要講細致講透徹講明白，只有這樣學(xué)生才容易理解掌握，并運用到習題中去。注重課堂上語言的抑揚頓挫和邏輯重音，能說能不說的盡量不說，能讓學(xué)生說的自己不說，給學(xué)生撈干的，不多講一句廢話。
每天布置作業(yè)之前，我都要把題做一遍，把握問題的適合程度和難易程度，選擇性的布置作業(yè)，讓學(xué)生通過作業(yè)可以鞏固知識，提高做題能力。我堅持對作業(yè)當天批改，不能放過一本作業(yè)中的任何一個問題。同時做到當天反饋，當天講評，保證其實效性。對習題中存在的問題，小的可以在作業(yè)中標出，大的找來學(xué)生當面分析，手把手的教學(xué)生解題思路和技巧。
積極學(xué)習新課改的教育理念和歷史教學(xué)的新動態(tài)，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。隨時寫讀書筆記和體會，積極撰寫有價值的教育教學(xué)論文，及時總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)，參與各種論文評選活動。
很多老師往往把做課當成一種負擔，我承認做課的確很累、很煩、很苦，但同時也很有收獲，絕不僅僅是一紙證書。要通過多次的磨課，發(fā)現(xiàn)自己的很多問題，同時學(xué)到很多的東西。我覺得做一次課能力會有不小的提升，最終會積量變成質(zhì)變，成為一名合格的教員。
作為一名歷史教師還要注意多讀一些史學(xué)典籍，以增加自己的知識底蘊。這樣在課堂上就能作到旁征博引，歷史知識信手捏來，更好的組織教學(xué)。隨時關(guān)注歷史學(xué)界的新動態(tài)和新觀點，更新自己的知識。
多做高考題，例如《三年高考五年模擬》，高三的模擬試卷。我一直堅持做各屆學(xué)生的7次模擬卷還有各地的高考試卷，提高自己的習題能力，隨時了解高考動態(tài)，并貫穿到教學(xué)中去。
老師工作總結(jié)10
一、本學(xué)期實施的措施及成效
1、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、七年級歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。
2、細致批發(fā)學(xué)生的作業(yè)，針對學(xué)生不同的特點給予不同的評語，使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識，更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良朋好友。
3、積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法，深入學(xué)習教學(xué)理論。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效率。
5、嚴抓課堂紀律，采用“平時分積分制”，大大提高了學(xué)生學(xué)習的主動性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習、預(yù)習的良好學(xué)習習慣。在積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增強其自信心。通過本學(xué)期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)：一部分處于中游的同學(xué)積極性提高了，而且逐漸養(yǎng)成了自覺學(xué)習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調(diào)皮的學(xué)生，回答出問題加了分或因表現(xiàn)有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉(zhuǎn)變。當然在積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善積分制，如全班表現(xiàn)得積極合作就全班加分，增進他們的團隊合作精神。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習掌握了從隋朝到清朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。
二、不足之處及存在問題
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視，所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
老師工作總結(jié)11
中國畫又稱為水墨畫，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，具有光輝燦爛的歷史，他與西方繪畫不同，有其獨特的藝術(shù)風貌，在世界美術(shù)史上有著不可替代的地位。我校是一所以美術(shù)為特色的小學(xué)，在大力提倡創(chuàng)新思維和發(fā)展藝術(shù)創(chuàng)造才能的今天，推廣小學(xué)畫教學(xué)更是藝術(shù)教育的一項重要內(nèi)容。長期以來，美術(shù)教學(xué)一直以繪畫為主，手工為輔，單獨的國畫教學(xué)課程幾乎沒有，有的也只是將毛筆作為勾線筆來用，缺乏對國畫神韻的正確釋。小學(xué)生對繪畫形象和技能技巧掌握已趨于完善，對兒童進行國畫教學(xué)，無疑是兒童畫種的一大豐富，同時也提高了兒童對美術(shù)活動的興趣，能起到較好的教育效果。此外對兒童藝術(shù)能力的提高也具有重要意義。
中國畫是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，歷史悠久;風格獨特，具有很高的藝術(shù)成就，深愛國內(nèi)外廣大人民的喜愛。在世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成體系。從小培養(yǎng)幼兒對本民族藝術(shù)的興趣和愛好是我們教育工作者的責任。國畫教學(xué)在兒童中較難開展，這是由于孩子年齡小，對筆墨的運用技巧較難掌握。在我的國畫教學(xué)中，注重兒童"觀察----體驗----發(fā)現(xiàn)-----想象----創(chuàng)造"的心理發(fā)展過程。尊重兒童，讓兒童自由自在地表現(xiàn)自己的愿望，探索幾種教學(xué)方式。主要表現(xiàn)在以下幾種方式：
一.通過“玩”，提高兒童的興趣。
玩是每一個兒童的天性，他們生性好動，敢于去畫，教師應(yīng)抓住他們這一特點，巧妙地進行利用，使他們在玩的過程中掌握技能。國畫與蠟筆畫、水彩畫等不同，一瓶墨水一張宣紙就可以產(chǎn)生變化無窮的跡象。剛開設(shè)國畫課時，我引導(dǎo)兒童通過玩墨，玩筆讓其發(fā)現(xiàn)筆的運用如側(cè)畫，堅畫會產(chǎn)生不同筆跡，墨加水量多、少會產(chǎn)生濃墨，焦墨，濕墨等多種不同觀賞感觀效果。例如三年級的《有趣的水墨游戲》。放棄常規(guī)的作畫模式，讓學(xué)生玩一玩，在筆墨游戲中自由體驗宣紙、水、筆、墨的特殊效果，愉快地體驗創(chuàng)作水墨世界的樂趣。兒童對筆、墨、水、紙產(chǎn)生興趣后再引導(dǎo)兒童掌握國畫幾種常用的運用名詞，如運筆有中峰、測峰、拖筆等。以及本校自編課本《小蝌蚪找媽媽——點的游戲》以及《下雨了——線的游戲》都是通過游戲讓學(xué)生掌握國畫用筆用墨。
二.勤動手，促進兒童發(fā)展思維。
中國畫十分重視對本質(zhì)的表現(xiàn)，講究形式美，要求畫面具有“形神兼?zhèn)洹皻忭嵣鷦印钡乃囆g(shù)效果。構(gòu)圖不受時間，空間限制。也不受焦點透視的束縛，處理空間具有及極大的靈活性。著名畫家米羅曾說，“孩子天生就是藝術(shù)家”。他們畫畫是用心在描繪生活，畫面自然會呈現(xiàn)孩子具有的形、神以及氣韻。因此在選擇活動內(nèi)容時盡量貼進兒童生活并注重活動的可操作性、啟發(fā)性。我在指導(dǎo)幼兒學(xué)習用筆及用墨時，鼓勵他們多學(xué)習，多觀察，多思考，把自己認為最有意思的畫法表現(xiàn)出來。且給兒童充分的探索時間，允許他們患錯誤，鼓勵幼兒想一想，換幾種方法試一試。讓兒童有活動的自由和信心，大膽地去嘗試、創(chuàng)造。如畫三年級《有趣的水墨昆蟲》讓兒童通過圖片或標本觀察昆蟲的形體特征，以及昆蟲的動態(tài)，不同昆蟲各自不同得特點。再讓兒童動手畫畫。首先讓他們自己多次嘗試感覺墨畫在宣紙上產(chǎn)生的變化。其次讓他們觀察自己和其他同學(xué)畫的什么地方不一樣，自由討論如何下筆才會好看。這時老師再給以適當?shù)奶嵝讶缒膶Ρ�，筆觸的簡單應(yīng)用等，指導(dǎo)兒童愉快作畫。
三.臨摹大師作品，發(fā)揮想象
兒童教育專家說：通過欣賞培養(yǎng)兒童對藝術(shù)的敏感性，對孩子潛在的創(chuàng)造意識有啟蒙作用。藝術(shù)家說：從小讓兒童接觸經(jīng)典，與名家直接對話這是一種高起點的美術(shù)教學(xué)之路。因此我經(jīng)常讓兒童欣賞名師作品。再讓兒童將大師的作品直接臨摹，讓兒童一下子就開始觸摸藝術(shù)頂峰的作品。如齊白石，潘天壽，李苦禪等歷代著名國畫大師。在臨摹的過程中，鼓勵兒童觀察作品，想象大師用的是什么樣的筆，是如何運筆，畫這幅作品狀態(tài)是如何。然后學(xué)習大師作畫，通過不斷臨摹兒童的國畫水平在不知不覺中會獲得很大的進步。因為大師的創(chuàng)作是一種童真的心靈表白，可以說兒童與大師的藝術(shù)創(chuàng)作靈感是可以相提并論的。如本校自編課本《蝦趣》中就讓兒童在臨摹齊白石老人的《群蝦》，出示群蝦范圖提問“你看到了什么?”“齊白石老人是怎么樣畫出來的?”(要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法，引導(dǎo)兒童說出從畫面上看到的東西。)再讓學(xué)生討論和評價：“你覺得齊白石老人的畫好看嗎?齊白石老人畫畫時是怎樣用墨的”“他畫的蝦子每一只是否都一樣呢?”(觀察蝦的身體彎曲的不同姿勢，蝦細長的前腿在水流中順勢而動，捕食小魚，小蟲的樣子。)“你喜歡他畫的畫嗎?為什么?”最后讓兒童畫群蝦。
四、使用特別的材料，使學(xué)生產(chǎn)生新奇。
受傳統(tǒng)國畫的影響，學(xué)生頭腦中繪畫國畫的材料是毛筆、墨汁、國畫顏料。而我在教學(xué)中鼓勵學(xué)生利用其他工具作畫，這樣學(xué)生在材料的'應(yīng)用上是多種多樣的，學(xué)生樂意利用其它各種材料來進行繪畫，效果也十分理想、興趣很高。例如四年級《鹽的妙用》，鼓勵學(xué)生使用鹽，洗衣粉等進行作畫，也讓他們自己發(fā)掘新的可以產(chǎn)生特殊效果的工具。感受體驗畫面產(chǎn)生變異而制造的奇妙肌理效果，體驗特殊技法，激發(fā)創(chuàng)作興趣與聯(lián)想
美術(shù)教育家勒溫費爾特說過：“兒童只要被給予充足的時間、幫助，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機會，而不被強迫接受成人的模式和規(guī)范，那么每個兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。
五、展示學(xué)生作品，給以評價
為學(xué)生提供一個平臺和空間，展示自己所創(chuàng)造的作品。讓學(xué)生互相欣賞，對比和總結(jié)，提高學(xué)生自信心和保持對國畫的興趣，耐心傾聽學(xué)生所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅。聽兒童心中的語言，了解兒童在每一個作品中所要表達的體驗，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個樣?”等注重兒童情緒體驗。教師對學(xué)生作品的肯定會使學(xué)生感到他們的想法和做法是值得尊重的、有價值的，可以放心地去做。
老師工作總結(jié)12
擔任一年級三班的數(shù)學(xué)教師，我感到很榮幸，在教學(xué)工作中，我努力要求自己成為一名同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的教師，基于對自身這種定位，我堅持以“勤學(xué)、求實”為原則。認真務(wù)實地做好自己的工作，下面，我把自己這學(xué)期以來的工作情況做一簡要總結(jié)。
一教學(xué)工作中取得的成績
其實不敢說是成績，對于初任教師這一角色，孩子們的進步對于我來說就是成績，其中考試的分數(shù)和名次在我看來只是一個標準，我更看重的是孩子們德智體美勞方面的進步。
在教學(xué)工作中，我不懂就問，找尋方案，總結(jié)教法，找到合適的教學(xué)模式，學(xué)生的配合較好，才能使教學(xué)工作順利進行。今后，我會繼續(xù)努力，讓孩子有更大更明顯的進步。
二教學(xué)工作中存在的不足
作為新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，課堂管理、語言組織等工作都需要我認真揣摩，認真總結(jié)。
一年級的孩子活潑好動，需要有極大的耐心照顧他們，保障學(xué)習和生活，這些都需要一年級老師的責任心支持。
三努力方向
知道了不足，我準備這樣做：①完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)；②加強對班級管理力度；③繼續(xù)堅持多問組內(nèi)教師，尋求教學(xué)經(jīng)驗，積極參加組內(nèi)各種教研活動。
總之，在教學(xué)工作中，我看到了不少不足之處，在新的學(xué)期中，我會不斷的實踐，不斷的反思，以求得最大的進步。
老師工作總結(jié)13
現(xiàn)代生命科學(xué)、教育心理學(xué)的研究成果表明，幼兒階段是進行音樂訓(xùn)練和開發(fā)智力的黃金年齡，幼兒對待鋼琴學(xué)習的態(tài)度是比較感性的。幼兒能否對鋼琴學(xué)習保持持久的興趣，能否始終快樂地學(xué)習，除了受其本身及家長的支持配合等因素的影響之外，在很大程度上還取決于教師。教師的性格特點、言談舉止、為人風格及教學(xué)理念等，都是直接影響師生交流，影響幼兒鋼琴學(xué)習效率的重要因素。本文筆者針對幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中大家普遍關(guān)注的問題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)剛�人的心得體會，希望與同行們共同商榷。
一、溝通師生情感，樹立教師威信
筆者認為，融洽的師生關(guān)系是順利進行鋼琴教學(xué)的前提和保證。鋼琴教師首先應(yīng)努力成為孩子的“朋友”——可以無話不說的知心朋友，然后才是“老師”——傳道、授業(yè)、解惑的長輩。由于幼兒的認知水平、理解能力等還較低，教師不必急于直入鋼琴學(xué)習的話題，要能夠主動跟幼兒進行交流對話，融洽師生之間的感情，使幼兒對老師的性格、個性、為人風格等方面具有一定的了解。所謂“親其師，方能信其道”，當師生之間產(chǎn)生了一定的默契之后，再過渡到實質(zhì)性的鋼琴教學(xué)，便會順理成章。鋼琴教學(xué)過程中，教師親切友好的談話、講解和富于表現(xiàn)力的鋼琴即興彈奏等活動，都將讓孩子感受到作為教師的威信和鋼琴演奏家般的風采。通過這樣的教學(xué)，使孩子們由衷地愛戴和敬佩自己的老師，從而心甘情愿地聽從教誨，學(xué)
習鋼琴彈奏的基本知識和技能技巧等。
二、巧妙介紹鋼琴，孕育鋼琴情結(jié)
鋼琴對于三至五歲的幼兒來說，儼然就是個“龐然大物”。幼兒在決定學(xué)習鋼琴之前，腦子里一定會有很多疑問：這個“大家伙”是干什么用的？它為什么會發(fā)出這么多高低不一的聲音？它是怎么發(fā)出聲音的？我是否也能彈響它？我也能彈出好聽的歌曲來嗎？面對孩子們的疑慮，我們有沒有一個便捷的方法，讓小孩全面地了解和接觸鋼琴樂器？我的做法是：當著孩子的面，把鋼琴的頂蓋輕輕地掀開，讓孩子“親眼目睹”鋼琴的“內(nèi)臟”，并讓孩子親自觸摸鋼琴，彈響鋼琴。教師除了簡要的介紹，還可以即興地彈奏一些小朋友喜聞樂聽的歌曲或者一些經(jīng)典名曲等。聽著、看著優(yōu)美動聽的音樂在老師的指尖下流淌而出，孩子們會有怎樣的想法和感受呢？我想結(jié)果是不言而喻的了。當幼兒對鋼琴具有一定的感性認識之后，教師便應(yīng)抓住教育契機，進入正常的鋼琴教學(xué)。在鋼琴教學(xué)的初始階段，一般可以從彈奏姿勢、基本彈奏方法、認識音符、拍子、基本樂理到音樂呼吸、情感等，步步深入，循循善誘。在教學(xué)過程中，教師要特別重視指導(dǎo)孩子進行基本彈奏方法的訓(xùn)練，教孩子一個音一個音地數(shù)著拍子邊彈邊唱，讓孩子從小養(yǎng)成正確、自然放松的彈奏習慣。
此外，雖然鋼琴文獻浩如煙海，學(xué)習內(nèi)容十分豐富。但對尚處在幼兒階段的孩子而言，其最感興趣和愜意的事情，卻莫過于能夠彈奏自己在幼兒園老師那里學(xué)會的幼兒歌曲或是自己特別喜歡的民歌小曲等。因此，在教材使用上宜選取一些簡易、短小而優(yōu)美動聽的民歌或兒歌進行練習，當孩子們掌握了一些基本的鋼琴彈奏知識、技能后，再慢慢增加一些專門
的手指練習、練習曲和經(jīng)典樂曲等等。
三、斟酌教學(xué)語言，化解學(xué)習困惑
由于幼兒的生理、心理發(fā)展水平較低，對事物的分析、判斷能力還較差，因此在教學(xué)中更需要教師注意斟酌教學(xué)用語，采用幽默風趣、通俗易懂的兒童化語言，化解幼兒的認知困惑；同時盡量做到微笑大方，語氣和善。對一些相對難懂的音樂知識、讀譜技巧或特別重要的彈奏方法等，可以引用幼兒日常生活中常見的事物或一些動作游戲等進行比對，采用打比方的方法加以闡述。如讀譜知識“四分休止符”，可以將其想象成一個“人”站著休息一拍。“二分休止符”則像一個“人”躺在三線上休息二拍。而“全休止符”則像一個“人”倒掛在四線下，整個小節(jié)休息。又如讀譜知識“延音記號”，可以將它比擬成“小眼睛”；而力度記號“>”則可與數(shù)學(xué)里的的“大于號”相聯(lián)系等等。通過這種形象化的比喻，孩子們便能很快記住這些枯燥的音樂知識。再如學(xué)習“斷奏”方法，可以將“落下”的動作比成是“小石子從空中自由落地”；而手指接觸琴鍵則好比是跳馬運動員從木馬上的下跳動作。還有如：將“跳音”比成“拍皮球”，將“連音”比成“過橋或跨步”等等，在此不一一贅述。
四、規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)理念
1、邊彈邊唱，培養(yǎng)識譜視奏能力
匈牙利著名音樂教育家柯達伊強調(diào)：“不先歌唱就開始學(xué)樂器的兒童，一生中注定沒有音樂�！鼻疤K聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說過：“學(xué)習任何一種樂器之前，學(xué)生——無論是幼童、少年或成人——應(yīng)當已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂。也就是說，他們已經(jīng)把一些音樂記在腦中，藏在心里，并且可以用自己的聽覺聽見它�！币虼�，每當指導(dǎo)孩子學(xué)習一首新曲時，應(yīng)盡可能先讓孩子大聲反復(fù)地唱一唱音樂旋律，包括讀出休止符等。先讓學(xué)生通過歌唱，感受音樂的節(jié)拍特點、旋律走向及音樂情緒等，在此基礎(chǔ)上邊彈邊唱進行彈奏練習。這樣做不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜、視奏能力，還可以培養(yǎng)孩子的音樂綜合感覺，讓孩子陶醉在音樂之中。
2、耐心示范，增強鋼琴感性認識
示范法是鋼琴教學(xué)的基本方法之一。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當成為幼兒最直接和最好的榜樣，要能夠認真耐心地進行彈奏示范，包括觸鍵方法、彈奏動作、音樂呼吸及表情處理等都應(yīng)力求準確無誤，并講明動作要領(lǐng)及練習方法。幼兒通過反復(fù)模仿，便可獲得鋼琴彈奏的最直觀和感性的體驗。教師示范的過程，使學(xué)生將鋼琴表演與實際音響結(jié)合起來，有助于發(fā)展學(xué)生的音樂想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)造思維。
3、重視聆聽，培養(yǎng)綜合音樂感覺
聆聽，是獲得良好樂感的惟一良方。德國鋼琴教育家齊格勒主張：在鋼琴教育上要養(yǎng)成“以心聆聽”的習慣，不必急著在演奏技巧上的學(xué)習，最重要的是要“意識到聲音”。俄國著名鋼琴教育家約瑟夫·列文，也十分注重聽覺訓(xùn)練，他曾說：我一星期中要說上百次“注意傾聽你所彈奏的東西”。在教學(xué)過程中，應(yīng)盡可能地創(chuàng)造觀摩鋼琴表演的機會，組織學(xué)生聆聽老師或小朋友的鋼琴表演，有選擇地聽音樂CD、看電視音樂節(jié)目或音樂會實況錄像。還可以親臨“音樂廳”，聆聽欣賞鋼琴家的現(xiàn)場表演，從而豐富孩子們的音樂體驗，拓寬其音樂視野。此外，聆聽的音樂不應(yīng)該僅僅局限于鋼琴音樂，其它器樂曲或聲樂作品如管弦樂、室內(nèi)樂、經(jīng)典的成人演唱或少兒歌曲等都可以多聽。總之，教育孩子從小養(yǎng)成聆聽音樂的習慣，必將有利于提高其音樂綜合素養(yǎng)水平，為將來更深入的學(xué)習鋼琴表演藝術(shù)打下堅實基礎(chǔ)。
4、激勵表演，提高鋼琴表現(xiàn)能力
鋼琴藝術(shù)是一門表演的藝術(shù)。彈奏鋼琴不僅能娛樂自己，更能傳達美好的情感，為別人帶去藝術(shù)的享受。在鋼琴啟蒙教學(xué)中，要特別重視音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，要鼓勵孩子大膽地表現(xiàn)，投入地演奏。教師應(yīng)盡可能為琴童提供音樂表演的機會，如定期組織“鋼琴習奏會”、“家庭音樂會”等（有條件的可以爭取多種樂器同臺表演，不必局限于鋼琴一種樂器），讓每一位孩子在學(xué)習了鋼琴一段時間之后，都能在真正的舞臺上展示自己的演奏才能、盡情地表現(xiàn)自我。通過經(jīng)常參加形式多樣的音樂會，既能鍛煉孩子們的鋼琴表演能力，又可以培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們的社交能力和語言表達能力等，可謂一舉多得。
總之，幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)活動充滿著無窮的樂趣，同時也有著很大的變數(shù)。作為鋼琴教師，除了要不斷磨礪自己，提高自身音樂專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)外，還應(yīng)積極地了解幼兒學(xué)習鋼琴藝術(shù)的心理活動規(guī)律，努力掌握先進的教學(xué)理念，才能在實際教學(xué)中做到胸有成竹、因材施教，教出水平。
老師工作總結(jié)14
新學(xué)期第一周工作在全校先生、同學(xué)們的重要繁忙中順利停止了。由于開學(xué)前學(xué)校班子成員、全體教師做了大量、充分的籌備工作，從8月26日（星期日）學(xué)生到校第一天起，按周計劃部署的各項工作獲得有序推進，為本學(xué)期的起步工作奠定了優(yōu)越根基。8月27日（星期一）正式上課。同學(xué)們可以或許很快從假期狀態(tài)回覆到學(xué)習狀態(tài)中，全校師生的工作學(xué)習顯得樂看而充溢生機�，F(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周環(huán)境：
一、做得對照好的地方
一、班主任工作方面：開學(xué)第一周，各班都能依照學(xué)校的統(tǒng)一要求，增強了學(xué)生的系列老例教導(dǎo)。尤其是班主任先生上班實時，班級治理在開學(xué)第一天起仆從三天很快進入正規(guī)，全校秩序井然有序。分外是剛從學(xué)前班升入一年級的小同學(xué)，在很短的光陰內(nèi)很快地適應(yīng)了新情況的小學(xué)校園的生活。
二、衛(wèi)生方面：8月27日起，各班分擔區(qū)明確劃分全校進行了全面的、徹底的大打掃，以極新的面貌歡迎新的一個學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生看念強、督匆匆反省到位，各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽放在首位，每天的室表里衛(wèi)生清掃得異常清潔，校園內(nèi)各角落衛(wèi)生清潔整潔，很少發(fā)明紙屑雜物，這是同學(xué)們情況意識加強的表現(xiàn)，也是全校師生和學(xué)校潔凈工辛勤工作的結(jié)果。
三、規(guī)律方面：早讀規(guī)律對照好，各個班級的大多半學(xué)生早上一進到課堂在先生的組織下都可以或許自主有序地認真進行早讀，自覺觀書、念書，負責早讀先生仆從實時，有的先生甚至提前10分鐘到班組織學(xué)生早讀。
同學(xué)們在這周有很多閃光點，例如：有些同學(xué)在樓道和操場觀見解上有紙屑，便主動的撿到垃圾桶內(nèi)，在此提出表揚。請同學(xué)們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那便是七百多張紙，我們每個人觀見紙屑就撿，那么，我們的學(xué)校就會變得干清干凈，希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習。
二、往后必要改進的方面：
一、學(xué)生進校園必然要佩戴紅領(lǐng)巾。在校園里有許多同學(xué)主動向先生問好，然則敬隊禮姿勢、動作不敷規(guī)范。
二、課間運動時同學(xué)們在走廊和樓梯上奔騰、追逐打鬧的現(xiàn)象對照嚴重（分外是二、三樓走廊地點的部分班級），同時還有發(fā)明不少同學(xué)上下樓梯不靠右走。同學(xué)們，跑是一項有益的康健的活動，然則如果在走廊或樓梯上奔騰，就容易呈現(xiàn)事故，希望同學(xué)們注意平安，做一個文明的好孩子。
三、低年級學(xué)生在操場上玩耍時有用小石粒丟人的現(xiàn)象，還發(fā)明有高年級同學(xué)有往樓下丟器械的環(huán)境，存在著平安隱患，希望改正。
四、校園保潔工作保持不敷好：教授教化樓樓梯、走廊和校園的其他角落偶爾會發(fā)明食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不只要來自時常掃除，更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學(xué)實時改正過來。
五、走讀生上早讀課遲到的對照多，尤其是開學(xué)前三天。問明環(huán)境，同學(xué)們都說不出原因。同學(xué)們，優(yōu)越的開端是勝利的一半，讓我們一起降服艱苦，為了我們的來日誥日，堅持早起早睡吧。
六、中午一些走讀生很早就來學(xué)校，有的同學(xué)一點半左右就到校，早到的同學(xué)由于學(xué)校沒有開大門，他們只能呆在大門外等待。這時候，同學(xué)們就會聚在一起說話，有的甚至大聲喧嘩，在校園外奔騰、追逐打鬧，存在著平安隱患。希望同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼目到『推桨惨院笾形绮灰敲丛鐏韺W(xué)校，盡量依照學(xué)校規(guī)定的光陰到校。
同學(xué)們，開學(xué)以后，我們的校園變得更熱鬧加倍標致了，校園里沒有了你們就缺少了生機和活力。然則另一方面，在學(xué)校生活中，我們也要注意保持校園壞境衛(wèi)生和注意平安，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時，做到輕聲慢步不喧嘩；走讀生下學(xué)時，不能搶光陰跑出校門。一路到家，不在路上勾留玩耍。
老師工作總結(jié)15
經(jīng)過半年多的護理作業(yè)實習，自己在帶教教師的盡心輔導(dǎo)與耐性帶教下，仔細學(xué)習《醫(yī)療事故處理法令》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院安排的醫(yī)療事故護理法令訓(xùn)練，多次參加護理人員學(xué)習，經(jīng)過學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法保護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓患者滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，而且可以使護理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)作。理論水平與實踐水平有了一定進步。
在實習過程中，自己嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細履行實習護理責任，做好護理作業(yè)方案，嚴格要求自己，尊敬師長，聯(lián)合同學(xué)，關(guān)懷患者，不遲到，不早退，踏實作業(yè)，努力做到護理作業(yè)標準化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護理靈活化，愛心活動經(jīng)�；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習有方案，有重點，護理作業(yè)有措施，有記載，實習期間，一直以”愛心，仔細，耐性”為根本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想患者之所想，急患者之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。
在各科室的實習作業(yè)中，能標準書寫各類護理文書，及時完結(jié)交接班記載，并做好患者出入院評價護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理作業(yè)，仔細執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備輔導(dǎo)，并完結(jié)術(shù)中，術(shù)后護理及調(diào)查，在作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)問題能仔細分析，及時解決，能嫻熟進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，一起，自己積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，經(jīng)過學(xué)習，對全體護理技能與病房管理知識有了更全面的知道和了解，并做好護理作業(yè)總結(jié)，從總結(jié)中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，從總結(jié)中生長。
以上是我的個人實習作業(yè)總結(jié)，在今后的作業(yè)中，自己將繼續(xù)努力，緊記護理責任，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面進步自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
首先從四個方面入手：
一、政治思想方面：
二、增強法律意識，仔細學(xué)習《醫(yī)療事故處理法令》及其法律法規(guī)。
三、標準護理作業(yè)制度：
四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力進步護理隊伍素質(zhì)。
然后先來個序，對總體狀況作概括。可以加點“在領(lǐng)導(dǎo)下，取得了”之類的詞語。
一、總結(jié)主要作業(yè)內(nèi)容、作法、成果等（重點）
二、總結(jié)業(yè)務(wù)學(xué)習方面的狀況（重點）
三、總結(jié)服務(wù)態(tài)度、醫(yī)德醫(yī)風方面的狀況
四、總結(jié)的經(jīng)驗、領(lǐng)會以及不足之處（別夸大其詞）
五、明年作業(yè)學(xué)習的計劃（簡明扼要）
收尾，表示點決計之類的（樸實生動）