六年級工作總結(jié)（精選12篇）
時間飛快，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！這也意味著，又要準備開始寫工作總結(jié)了。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的六年級工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級工作總結(jié) 篇1
這一學期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團結(jié)合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務；我為了對本學期的工作有一個系統(tǒng)性的認識，促進今后工作的開展，特此總結(jié)如下。
一、本學期開展的工作如下：
1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。
學期初，組織本組全體教師學習了學校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔任的工作制定了具體的工作計劃。
2、加強了師德建設，提高了組內(nèi)教師的思想認識和業(yè)務素質(zhì)。
通過參加學校例會、年級組會議、外出學習等方式，提高了教師的思想認識，統(tǒng)一了思想，從而達到行動上的統(tǒng)一。加強了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學習新課標的教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧。通過結(jié)對幫扶、集體備課、積極研討、認真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。
3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務水平。
為了促進骨干教師和青年教師的共同成長，本學期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強、陳斌、黃學敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負責組織監(jiān)督。
評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當天對所聽的課進行集中評課，做好評課記錄。
二、取得的成績和存在的不足。
通過我組全體老師的努力，本學期取得如下成績：
1、形成了一支精誠團結(jié)、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專以上學歷，教學經(jīng)驗豐富，教學手段新穎，特別是黃學敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學生服務，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業(yè)精神。
2、學生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學兼優(yōu)的學生，轉(zhuǎn)化了一批成績差的后進生。由于班級量化評比活動的開展，學生的競爭意識強了，在班級形成了“你追我趕”的班風。成績差的后進生也在良好班風的影響下，上進心更強了，學習態(tài)度更端正了。
3、通過各種各樣的活動，增長了學生的見識，培養(yǎng)了學生多方面的能力。
本學期的活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學生學會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，也增強了集體榮譽感。
在取得以上成績的同時也存在以下不足：
1、學生尚未形成良好的衛(wèi)生習慣。仍有部分學生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學生較少，主動撿垃圾的風氣不濃；部分學生不講究個人衛(wèi)生，有的學生校服過臟，儀容儀表不合格。
2、學生早上到校后自覺早讀的習慣尚未形成，需加強監(jiān)管。
3、個別老師早上到班的時間不準時。
4、各班的家訪率偏低。
在今后的工作中，我將帶領老師們發(fā)揚成績，彌補不足，爭取把各項工作做得更好。
三、今后工作的設想。
1、繼續(xù)加強師德建設，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。
2、開展周考核制度。實行一周工作一總結(jié)，每周例會總結(jié)得失，促進新一周工作的開展。
3、加強理論學習。主要是加強班主任老師對班級管理理論的學習，并將理論運用到實踐去，優(yōu)化班風班紀。
回首這學期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。
六年級工作總結(jié) 篇2
六年級下學期，我擔任六年（1）班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點：
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成
1、樹立正確的輿論導向
小學生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生理解。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣就能構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣
1、變"要我學"為"我要學"。
"要我學"與"我要學"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，帶給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的職責感和成就感。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強的精神。
2、變"苦學"為"樂學"。
變"苦學"為"樂學"關鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和好處。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。
3、變"學會"為"會學"。
為促使學生變"學會"為"會學"，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。最后則是創(chuàng)造條件進行學法交流。學期中段，我在班里舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆語文學習較好，以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎的xx同學請來談經(jīng)驗。收效甚好。
三、團結(jié)老師，精誠合作
作為班主任，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結(jié)任課教師參與班級建設，同心協(xié)力，共同把班集建設好。這學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎。
這學期來，盡管取得必須的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習用心性還有待提高，學生還需今后堅持不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
六年級工作總結(jié) 篇3
本學期，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想道德工作。
培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。
三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。
讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動。
做好大課間活動、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。六年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系。
協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績。
六年級工作總結(jié) 篇4
本學期，在學校的統(tǒng)一布署下，我以高度的責任心扎實的開展班務工作，它即充滿艱辛、也感到無比快樂。本學期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程，心中感慨萬千。班主任工作是光榮的，艱巨的，難以言表的，現(xiàn)在結(jié)合我班的實際情況，對本學期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。六年級是學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有相當一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性渙散，行為習慣差，學風差”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向?qū)W生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。
有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調(diào)動每個同學的內(nèi)在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。
比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
三、培養(yǎng)學生的良好學習習慣
六年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。改進學習方法，掌握學習規(guī)律。培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)學習潛能。制定學習計劃，提高學習質(zhì)量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業(yè)情況，根據(jù)學生的表現(xiàn)樹立榜樣。引導學生逐漸養(yǎng)成自覺預習、認真聽課、認真作業(yè)、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的`門。其次，要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們大膽舉手發(fā)言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，如電話聯(lián)系、家訪、利用家長會等形式，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結(jié)合，提高他們認識自我的能力。
五、注重安全紀律衛(wèi)生教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，學校經(jīng)常利用例會、上級文件等強調(diào)安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。認真填寫《班務日志》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發(fā)生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，在政教處的統(tǒng)籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任。衛(wèi)生方面，堅持親臨現(xiàn)場監(jiān)督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。
六、做的不足的地方
本學期班級的學生都能健康快樂的成長，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學期須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養(yǎng)與指導。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，我熱愛、我快樂，我無悔。
六年級工作總結(jié) 篇5
上半學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、基本情況。
這學期我主要擔任六（3）班數(shù)學教學工作。一開始我對學生的基礎情況不熟悉，所以從開學初期我注意從學生的思想、學習以及行為習慣等方面多角度了解學生，從上課、作業(yè)等方面去了解后進生，針對學生的具體情況制定教學計劃。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
三、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
六、積極推進素質(zhì)教育。
為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學中我清醒地認識到工作中存在的不足之處，班內(nèi)學生的成績雖然有所提高，但仍然不容樂觀。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取讓學生的成績有很大的進步，把工作做得更好。
六年級工作總結(jié) 篇6
歲月匆忙中，一學期的教學工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。
本學期，我擔任六年級四班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎較弱，為了夯實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整，并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。
�、�、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。
認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。
�、啤⒊浞职l(fā)揮學生的主體作用。
課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、抓好知識的落實和過關。
在每個單元的教學任務之后，我都及時進行檢測，然后針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。
3、編輯學生的優(yōu)秀作文，以此激勵學生寫作的興趣，使學生的習作水平有了整體提高。
4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
六、認真做好課后反思。
回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。
七、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務水平。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。
回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到更好。
六年級工作總結(jié) 篇7
楊宗偉時光匆匆，一學期的時間很快就過去了。我們六年級組在學校領導的關心、支持下，我們?nèi)w老師共同努力，克服地震帶來的重重困難圓滿完成了學校安排的各項任務�，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：
一、加強教師隊伍建設方面。
1、組織政治理論學習，深刻領會上級精神，統(tǒng)一認識，端正教育方向，真正落實教育教學改革的精神。在六年級教育教學任務繁重的情況下，本年級組的教師積極參與學校的政治學習
2、協(xié)助教務處、德育室對日常工作的檢查。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極開拓學生視野為各學科競賽做準備。積極參加教研活動，更好的領會教學精神。積極參加六年級教師工作月會，就存在的教育教學問題進行討論、探究，及時查漏補缺，規(guī)范教育教學行為。
4、落實素質(zhì)教育，減輕學生課業(yè)負擔，合理安排使用課本、練習檢測、家庭作業(yè)等。
5、教師之間互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局，共計代課200多節(jié)。班主任積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系，對待問題，盡力確定合理有效的方法。
6、定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗，提高班級管理質(zhì)量，使年級6個班共同進步。本期共召開了三次六年級班主任會議，召開一次全年級的家長座談會。
7、配合教務處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。語文、數(shù)學學科在每次檢測后都進行具體的成績分析，并制定出具體的補救措施，有力地保證教學成效的穩(wěn)定。
二、班級管理方面
1、堅持德育為首，強化德育管理，提高德育工作的實效性，德育工作將緊緊圍繞學校德育處的工作計劃，關注年級學生的年齡特點以及心理特征，扎實開展各類切合學生實際的活動。
2、結(jié)合年級學生特點，班主任及任課教師繼續(xù)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，班充分利用每周夕會組織學生逐條學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學生在校一日常規(guī)》，《小學生行為規(guī)范七字歌》，《六年級操行評分細則》并把規(guī)章制度的學習貫穿到學生的日常文明行為習慣的教育之中。加大對紀律差生的教育，對學困生、特殊兒童的幫助。
3、以五項流動紅旗評比為載體，帶動年級的班級常規(guī)管理。六年級是小學階段最后一年，知識的綜合性比較強，根據(jù)以往的教育教學經(jīng)驗，基礎較差的學生，容易對學習產(chǎn)生厭倦心理，很容易出現(xiàn)新的學困生。本期初，年級就根據(jù)各班的實際情況制定了本班的活動計劃，組織學生學習《小學生行為規(guī)范》《小學生守則》及學校的規(guī)章制度、文明禮儀規(guī)范，要求學生在日常生活中講文明，懂禮儀；各班還制定了班規(guī)，并進行評比檢查，把活動落到實處。各班主任還注重對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，從衛(wèi)生、學習、上課等多方面進行督促檢查，讓學生在老師的溫暖的話語中把這些記在心里，落實在行動上。在班級日常教學管理中，各班主任還重視與各學科任課老師的溝通，及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)，把學生在課堂上出現(xiàn)的不遵守紀律的問題及時處理，確保班級各項教育教學活動的開展。
4、以文明禮儀教育、環(huán)保教育、禁毒教育活動為本期的德育突破點，讓學生認識環(huán)保的重要性，毒品的危害性，禮儀的必要性。
5、加強對班主任工作的總結(jié)，注重提示班主任抓好關鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。
六年級工作總結(jié) 篇8
畢業(yè)班教學質(zhì)量是學校對外展示的重要窗口，因此提高畢業(yè)班教學質(zhì)量是學校工作的重點。在全面實施素質(zhì)教育的今天，我們?nèi)匀灰鎸ΜF(xiàn)實，雖說學生的成績并不能完全代表學生的素質(zhì)，但現(xiàn)實需要分數(shù)。在這次小學畢業(yè)考試中，我們的語及格率均達98%，語文平均分85分，語、數(shù)總積分排在全縣前茅。取得這樣的成績，對于我校，尤其是屬于留守兒童較多、農(nóng)民工子女較多的學校，我認為是來之不易的�，F(xiàn)在我簡單回顧一下我們在抓畢業(yè)班工作的一些做法。
一、學校領導對畢業(yè)班工作高度重視是提高教學質(zhì)量的根本保證。
教學質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校的品牌效應，因此學校領導把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程，高度重視畢業(yè)班工作。為了使本屆畢業(yè)班能夠取得好成績，學校在開學初就專門召開了畢業(yè)班教師動員大會，總結(jié)以往畢業(yè)班的得失，從中來確定提高教學質(zhì)量的辦法。提出了畢業(yè)班要“狠抓基礎，重在習慣；培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高質(zhì)量”的教學總體目標。在這一年中學校教導處在李校長的總體協(xié)同下，我們語文組的楊梅麗、馬平麗、楊艷、王記蕓從開學初就做好了充分的準備，具體深入語文教學，隨時了解畢業(yè)班學生的學習態(tài)度、月考成績、思想發(fā)展、家庭背景等具體情況，并經(jīng)常向校長匯報工作。不管是畢業(yè)班教師會，還是學生會、家長會，學校領導班子都會親自到會指導，使我們感到了學校領導對畢業(yè)班工作的高度重視。
二、抓好學生的思想教育是提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的成功之舉。
1、澧江二小在社會環(huán)境復雜、家長教育意識淡薄、學生整體素質(zhì)較差、學校危房改造的重要時期，為學校的教育教學工作帶來了困難。為此我校堅持做到召開期初、期末和臨時性畢業(yè)家長會，向家長們介紹當前的教育形勢、社會發(fā)展的趨勢和學校抓畢業(yè)班的設想，讓家長改變觀念，通過座談，家長能配合老師管理學生，同時還廣泛聽取家長意見。通過多次召開家長會。使許多家長有了緊迫感和責任感。同時我校針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，多次召開的畢業(yè)班學生優(yōu)質(zhì)班和平行班，兩種層次的學生分層會，分別對他們提出相應層次的學習要求和思想要求，切實做到抓兩頭促中間，對有進步的學生，大力進行鼓勵和表彰，逐步改變這種特定社會環(huán)境中的學生的思想和行為，端正了學生學習的態(tài)度，提高了學生的學習自覺性和積極性，形成了良好的學習氛圍。同時在做好教學工作的同時，學校領導班子經(jīng)常巡視學生情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決；與學生談心、溝通，做好學生思想工作，幫助班科教師解決班級事務，抓好學生的思想和行為教育是我校在特殊環(huán)境下提高教學質(zhì)量的保證。
2、重抓典型后進生轉(zhuǎn)化來促進班風正�；�。
后進學生轉(zhuǎn)化成功與否，是關系到整個班級學生行為習慣是否正常和班級整體成績提高與否的關鍵。對后進生我們不歧視和指責，而是面對事實，積極應對。采取了以下措施：（一）是列出后進生對象，深入了解分析“后進”的原因。
�。ǘ⿺M好轉(zhuǎn)化后進生的計劃，擬定輔導的時間，并制定出轉(zhuǎn)化措施。
�。ㄈ┦前押筮M生個別輔導作為一個長期的堅持不懈的工作，在課堂里安排時間進行分類教學式的個別輔導，課間、課余重點輔導，從而從整體上提高學生的成績。（四）與家長聯(lián)系、溝通，制定家庭助學計劃，并要求能持之以恒。例如封思東同學學習不但差，而且還不遵守紀律。所以，我每天必須做的一件事就是對他進行思想教育，還盡可能地找時間和他談心，拉近我們的距離。在生活上去關心她，同時還采取和他家長聯(lián)系，進行家教結(jié)合。漸漸的，他行為有所收斂。同時，我經(jīng)過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他特愛表現(xiàn)自己，于是，我有時候會讓他為我做一些事，比如收卷子，整理同學們的作業(yè)本，當監(jiān)督員。這些看似很平常的工作讓他興奮不已，他感覺到自己受到重視了，從而總是非常認真的完成每一項任務，每次我都很真誠的對他說：“謝謝你，封思東，你真是我的好幫手！漸漸的，他變了，變得遵守紀律了，還能按時交作業(yè)了。該同學在畢業(yè)考試中也考出了令我滿意的成績。還有尚聰同學頭腦靈活但行為習慣差，單親家庭，愛說粗野話，喜歡動腳動手，是一個典型的打架“騾子”，每天上課，總有同學告他的狀。是班上的頭號人物。他對同學進行東搗蛋，西捉弄，在班上橫行無忌。身邊還跟著幾個頭腦簡單的，聽從他們的話，參與起哄。我和他們談過幾次話，效果不是很好，于是，我嘗試利用班隊課時間，把這些同學的所作所為編成一個個案例，讓同學們?nèi)プh論，發(fā)表個人見解。由于是對事不對人，大家都敢暢所欲言，我也讓他們自己參與討論，讓他們在這種情況下對自己的行為作出評價。這樣的議論進行幾次后，效果明顯地出來了，后來我告訴他說：“你的一言一行直接關系到班級的聲譽，你要為班集體爭光，在保證遵守課堂紀律的同時還必須把學習搞好�！庇捎谒麑W習的基礎比較好，頭腦又靈活，他很快的就把學習趕上來了，他的進步，帶動了一群人，我叫他擔任調(diào)皮小組的組長，告訴他如果小組成員思想、成績進步快，他將被評為“三好學生”。尚聰變了，下課看不到他到處打鬧的身影，學生告他狀的也沒有了，畢業(yè)考試他們小組的成績翻了一番，他在競賽中還多次獲獎。最典型的是韓志林同學，成績差，不守紀律。這位同學上課搗亂，還會去偷東西，拿同學的筆、錢等，多次叫家長帶回家去做思想工作都無濟于事，后來要求他寫下保證書，下次再犯主動轉(zhuǎn)學才把他給怔住。后來在老師、家長的共同教育下，并給韓志林留了
面子沒有在班上說起這件事，語數(shù)老師商量把這個學生作為重點幫扶對象，經(jīng)常照他談心，跟他講做人的道理，關心他生活、學習中的困難，還動員班上成績比較好的同學幫助他學習，韓志林同學果然改變了，學習成績也提高很快，在畢業(yè)考試中也考出了好成績。
三、注重教學管理與教師敬業(yè)精神是提高教學質(zhì)量的重要舉措。
1、堅持月考為手段、分析是重點、措施是目的的教學管理意識。
每次月考后都要幫助同學弄清丟失分數(shù)的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，有的同學一次考試失敗了就一蹶不振，就告訴他們這樣做是沒有必要的，應該靜下心來重新找到自己的起點，“下雨后不一定有彩虹，但是至少會萬里晴空”，用一個好心情，用一種平常心去投入下一輪的學習，也許努力不一定會有收獲，但不努力一定不會有收獲。
2、牢記敬業(yè)、奉獻是畢業(yè)班教師的責任。
畢業(yè)班教學肩頭上有更沉重的責任的工作，需要犧牲更多的個人時間和利益，每天最早到校的是畢業(yè)班的老師，最晚回家的也是畢業(yè)班的老師。在每次測試成績不理想的情況下，我們四個老師都會坐在一起共同研究找出應對措施，并詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需要重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。每天早出晚歸，堅持對學生進行輔導。同時安排優(yōu)等生對學習有困難的學生進行細致的一對一地輔導。對幫扶對象成績在月考中進步比較大的，學校在晨會上對幫扶者和被幫扶者進行大張旗鼓的表揚。雖然我們工作強度大、任務重、壓力大，但是我們沒有一絲一毫的怨言，也沒有因此而退縮。我們認為，既然學校安排我們上畢業(yè)班，我們就一定要干出成績，不讓領導失望。在畢業(yè)考中，我們終于看到了學生的希望，看到了他們的進步，看到了我們的付出最終得到了回報。
3、查缺補漏，抓好畢業(yè)復習，突出重點，找捷徑。
畢業(yè)復習是對所學習過的知識進行再學習的過程，在這個學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，認真上好每一節(jié)復習課，給學生精選例題、習題，每次練習以歷年六年級畢業(yè)考試題型性為模式，設計試題，盡量讓學生會做畢業(yè)考試中出現(xiàn)的題型。對出現(xiàn)的共性問題給予集體分析、糾正，出現(xiàn)的個別問題個別指導。同時結(jié)合縣教研室的復習建議，設計針對性的加試題型進行練習，及時調(diào)整好自己的教學方略，以搞好基礎知識和基本訓練為本，以抓“雙基”的不變應考試的萬變。
4、樹“倒計時”牌，營造緊張的學習氛圍。
在離畢業(yè)會考還有30天時，六年級的語、數(shù)教師分別為同學們制定了科學而詳細的總復習計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習指導課，詳細地批改每一本作業(yè)和試題，加強輔導，要求學生對錯題進行分析并在試題旁寫出錯誤原因。要求“以優(yōu)帶差”，促進全班學生的共同進步，減小學生間的差距。合理分配各方面時間，以“倒計時”勉勵大家，科學地、愉快地迎接畢業(yè)會考。
總之，畢業(yè)班在學校領導的高度重視下，通過全體師生的共同努力，畢業(yè)班在這次成績檢測中取得了比較好的成績，但是這只能代表過去，今后我們還將更加努力，把我們的學生管好、教好。
六年級工作總結(jié) 篇9
本學期即將結(jié)束，在安全方面我，開學初本著以人為本，安全第一的意識教育，首先帶領班級同學認真學習了我校的校內(nèi)外安全十不準，讓學生在安全方面的做法有個規(guī)則，同時利用班會、晨會加強一系列安全教育，提高同學的安全意識，具體做了如下幾方面的工作：
一、交通安全教育教育學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。
二、乘車安全教育教育學生不做四無車輛，不搭乘不認識的人的車輛，乘車時身體的任何部位絕不伸出車外，在車內(nèi)不說話，不和同學打鬧、游戲，做文明乘客。
三、上下樓梯安全教育教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠、不打鬧，不在樓梯口玩耍，不在樓道、或樓梯上游戲，關心愛護小同學、禮讓小同學先行，并舉行了多次安全演練。
四、防滑冰落水安全教育
�。�1）、強化安全教育。將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，廣播、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育，提高學生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；加強對家長的宣傳教育，發(fā)放《安全承諾書》，提醒節(jié)假日和放學時間防學生滑冰溺水安全注意事項，使家長切實負起監(jiān)護人的責任。
�。�2）、加強學生自我管理。教育學生在課余休息時間不擅自滑冰，充分發(fā)揮學生干部的作用，指導學生開展自我管理。
五、食品衛(wèi)生安全教育
教育學生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關。教育學生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不吃太多的冷食，時刻注意飲食衛(wèi)生。保持身體健康，安安全全過好每一天。
六年級工作總結(jié) 篇10
一個學校，除了搞好教育、教學外，最令人擔心的還是師生的安全問題。在這方面，我校歷來做到防患于未然，安全工作警鐘長鳴�，F(xiàn)將我校本學期安全衛(wèi)生教育工作總結(jié)如下：
一、安全工作
一是健全機構(gòu)，加強管理體制。抓安全衛(wèi)生工作領導重視、措施得力。學校對安全衛(wèi)生教育工作非常重視，常抓不懈。學校安全衛(wèi)生監(jiān)管領導小組，負責組織學校安全衛(wèi)生工作與活動的開展。開學初學校制定了防火、防盜、防溺水、防傳染病、防中毒、防交通事故等措施和門衛(wèi)管理制度，使之工作有方向，管理有章循。
二是抓安全知識宣傳，加大安全宣傳密度。我校在三樓多功能廳召開學校安全專題會議，縣教育局和交警隊的相關領導參加了會議。會上強調(diào)就‘三無’車輛和農(nóng)用車帶給人們的交通危害做了大量的事實論證，使同學們從根本上認識到遵守交通規(guī)則，拒乘農(nóng)用車和‘三無’車輛的重要性。在小會議室宮慧校長傳達縣教育局關于春季校園安全專題會議精神，要求學校對安全教育工作高度重視，常抓不懈。
在多功能廳召開全體教師會，內(nèi)容是當前安全工作需要注意的地方和關于組織學生觀看安全教育掛圖、視頻的安排。隨后在一到六年級的全體師生觀看了安全教育視頻。視頻具體內(nèi)容包括防震減災教育、交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育。分年級觀看，由各年級負責人及班主任組織學生在新三樓多媒體教室觀看。通過觀看視頻學到了很多安全救護知識，提高了安全救護能力，增強了安全意識。
三是積極排除安全隱患，加強安全管理力度。每學期開學、中途和放假，學校都要例行安檢排危工作。使該維修的得以及時維修，整治。本學期開學初總務處安排人將校園內(nèi)的幾處凸起的鐵栓及一(2)班地面上的鐵栓磨平。新三樓配電盒的接線頭裸露，許開軍書記已將其修好。將保管室和二(3)班損壞的推拉窗修好。焊接各班損壞的課桌凳，總務處還安排人檢查學校所有線路、電燈開關、門窗玻璃、欄桿和樓梯扶手等，并對有安全隱患的電燈開關、欄桿及時維修、焊接。總務處安排鳳陽縣氣象局工作人員對我校的避雷裝置進行檢測，發(fā)現(xiàn)連接電腦室避雷線路的地線斷開，存在安全隱患，現(xiàn)已連接。
四是抓安全細節(jié)管理，加重安全管理強度。為了防止學生課間發(fā)生意外事故，除了校園內(nèi)每天有領導值班，教室里還安排一位老師坐班;為了防止擁擠踩踏事故發(fā)生，每天做操各班由班主任整隊按順序帶出帶回;學校還要求接送學生的家長進入校園主動下車。為了嚴控各種傳染病在我校的發(fā)生，學校嚴格實施應急預案，各班堅持每周登記因病缺勤的學生。本學期總務處制度了“平安班級”評比制度，學期末決定“平安班級”。
為防止溺水事件的發(fā)生，各班對學生進行安全教育并舉行相關的知識競賽，學校下發(fā)了“致學生家長的一封信”，要求家長閱讀后在回執(zhí)單上留言并簽字。學校還落實安全責任制，與各年級包包負責人及班主任老師簽訂了安全責任書。各年級包包負責人還嘗試了如何使用滅火器。
二、衛(wèi)生工作
加強衛(wèi)生監(jiān)督，搞好環(huán)境衛(wèi)生，凈化育人環(huán)境。
環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈。本學期我校制度了環(huán)境衛(wèi)生評比制度，迎接了市、縣教育局的工作檢查，各班做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物�？倓仗帉Ω靼嘟淌倚l(wèi)生進行了好幾次大檢查，各班基本上都能做到潔、凈、美。門衛(wèi)老劉還清除了后樓的兩處衛(wèi)生死角。我校還購買了滅蠅滅鼠藥，由專人負責定時向廁所噴灑、投放，力求消滅它們。
三、安全衛(wèi)生管理存在問題
1.每次安全排查后，對隱患排除督辦力度不夠。
2.打掃易，保持難，對學生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習慣教育力度不夠。
四、今后工作思路
1.嚴格按校長對學校安全衛(wèi)生工作的要求開展工作。
2.搞好安全管理的資料建設。
3.加強安全知識的宣教力度。加強學生個人衛(wèi)生的教育，以促進學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
六年級工作總結(jié) 篇11
xxxx小學六(1)中隊，是一個團結(jié)奮進的中隊;是一個充滿活力的中隊。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓常規(guī)管理，落實養(yǎng)成教育。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員的日常學習生活都要遵守學校的校紀校規(guī)。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，它是一切事情想取得成功的保證。對于六(1)班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們中有三分之一的學生來自xxxx小，對于中心學校的各項規(guī)章制度非常的陌生、非常的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄�？墒堑搅酥行膶W校如果還是這種意識，那么后果不堪設想;同時，班級男生人數(shù)遠遠多于女生人數(shù)，而且很多男生喜歡調(diào)皮搗蛋。針對我班的實際情況，我抓住晨會課時間、班隊課時間，有時甚至是數(shù)學課的時間在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解這里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些常規(guī)制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過整整一個多月的長抓不懈，學生的日常行為逐步規(guī)范起來，孩子們也及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，課堂上能夠?qū)Ｐ膶W習，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
二、發(fā)揮班干部的引領作用，營造良好的班風。
學期伊始，我就對班級學生的學習和各方面表現(xiàn)進行仔細觀察，留意了一批學習成績優(yōu)秀，熱于為班級服務的學生，并重新民主召開了班級班委干部選舉大會。鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。他們不僅能夠認真學習，做同學們學習上的榜樣;還積極做好班級的組織和管理工作，如秩序井然地組織英語晨讀、自主管理好班級每日的午間自習，還有每日的衛(wèi)生值日工作。一年下來，班級紀律嚴明，學風濃厚，中隊的集體榮譽感大大增強。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部，如葛姍姍，夏冬生，趙如玉，楊秀粉，賀萬里等，其中賀萬里還被選為學校大隊委的護旗手，賀萬里，夏冬生被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員。
三、開展豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們六(1)中隊也不甘落后，積極響應。在豐富多采的中隊活動，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
1、充分利用晨會、班隊課，開展各種主題活動。如：3月份，結(jié)合學�！笆棾Ｒ�(guī)評比”活動內(nèi)容，我中隊開展了“爭做規(guī)范小標兵”、“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動，有效地提高了學生的規(guī)范意識，并落實到日常行為中，所以本中隊在“十項常規(guī)評比”中多次獲得優(yōu)勝。4月份，我中隊認真組織開展了《緬懷先烈精神，樹立遠大理想》主題觀摩活動，對隊員們進行了深刻的愛國主義教育。5月份，結(jié)合《知法、守法，做合格小公民》活動，調(diào)查了班級學生的課余活動，對學生進行了正確的人生觀，價值觀教育。6月份，結(jié)合《我為母親添光彩》主題活動，組織學生討論，認識到只有認真學習，取得優(yōu)異的成績，來回報父母親。同時，結(jié)合每月的主題出板報的過程，也發(fā)揮了學生的組織，設計，配合等綜合能力。
2、積極參加校運會，既鍛煉身體又大顯身手。本學期，我中隊參加了學校組織的小學生春季運動會，我班隊員通過平時的刻苦鍛煉，賽場上的團結(jié)拼搏，在多項比賽中獲得優(yōu)勝，最終獲得團體總分第二的好成績。
六年級工作總結(jié) 篇12
回首六年級上學期的工作，感慨萬千：每個人都勤奮工作，不斷創(chuàng)新，每個人都很努力、很忙碌，互相之間團結(jié)合作。每個人都從”“集體召喚”中努力尋找工作的幸福感。
一、振奮團隊精神
眾人拾柴火焰高，本年級組教師有著高度的責任感和強烈的事業(yè)心，以大局為重，服從分工，工作兢兢業(yè)業(yè)、積極主動，對教育充滿熱情，關愛學生，時刻不忘自己是職責，大家獻計獻策，無私奉獻，并能相互尊重，團結(jié)協(xié)作，不計個人得失。各項工作開展得有條不紊，只要是學校的工作我們沒有二話，運動會李燕老師主動借鼓，張巍立借來標語，為學校的運動會貢獻自己的力量。大家在一起努力營造著積極向上，團結(jié)健康，互相合作的工作氛圍。
二、教學工作一絲不茍
我組教師,對于教學工作認真負責,課前精心研究、討論，王國強虛心好學，每一課都和李艷老師研究之后方離開，我們強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時反饋，二次批改，有的放矢。因為我們知道作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。為了做到這些，我們工作不計時間，早來晚走，中午休息為學生補課，時刻牢記教育家陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。李燕老師、王國強老師更是這一方面的典范，每天手里的作業(yè)、考卷的記錄不離手，每個學生的情況了如指掌。每天中午看到他們門口長長的隊伍你便可以感受到他們的敬業(yè)，但他們卻樂此不疲，正是這種棄而不舍的精神使他們的數(shù)學成績得到了家長、學校、同行們的認可。語文在姜校長、程主任及教研組長的共同努力下，在區(qū)里的抽測中獲得了比較好的成績。
三、學生教育常抓不懈
1、本學期，我們?nèi)园阎攸c放在抓學生的學習習慣、文明禮貌、禮儀、紀律等日常行為規(guī)范等。特別是早自習的習慣，學生知道自己干什么，語、數(shù)、英三科一樣也不能扔，教室里看不到閑聊的學生，更找不到打鬧的場面，充實、安靜的早自習讓我們欣慰，讓我們體會到“一份耕耘,一份收獲”呀！
2、六年級的四位班主任教師，在工作中，本著求實、創(chuàng)新的原則去管理班級，但卻各有千秋，李燕老師是一位經(jīng)驗比較豐富班主任教師，她善于管理、踏實認真、嚴謹較真、學生既愛又怕，在她的帶領下，6.1班已經(jīng)成為比較穩(wěn)定優(yōu)秀的班集體。王國強老師每天默默無聞的工作，憑著一股韌勁，讓磨頭的蘇家豪也收斂了很多。張巍立老師天天和學生摸爬滾打，多次召開了小型家長會，調(diào)動家長的積極性，雖還有不盡人意的地方，但那些個別學生也讓多病的張老師耗了許多心血，班級也有了一定的起色。
3、搞好家、校聯(lián)系，形成教育合力，每天放學我們教室總是家長的人影不斷，到處是老師和家長促膝談心的身影，為了個別生的問題，我們經(jīng)常很晚才離開。當然，在看到成績的同時，我們也深知自己的不足。
四、存在問題
1、教學工作缺乏創(chuàng)新，課堂教學不夠嚴謹，今后要加大教學研究，多開展教師互幫互助活動，再進一步提高教師的教學能力，提高課堂40分鐘效率，力爭成為有效課堂。
�。�、班主任工作有時缺乏耐心、恒心，致使出現(xiàn)較為薄弱的班級。班級管理不夠嚴格，抓學生的常規(guī)訓練還不十分到位，學生行為習慣養(yǎng)成教育還存在一定的問題，再最后的半年里，我們班主任一定會加強畢業(yè)生的管理力度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為小學階段畫上圓滿的句號。
3、學生思想教育抓得不夠，轉(zhuǎn)變差生的工作力度不大，效果不明顯，每位教師還要多研究、想辦法，力爭所有班級成為穩(wěn)定、上進的班集體。
總之，我們付出了，也收獲了，工作中我們添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著求學無止境、教無止境、研無止境的思想，繼續(xù)努力的工作，順利的送走本屆學生。
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