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      2. 高二年級班主任工作總結(jié)

        時(shí)間:2024-10-27 18:06:09 興亮 工作總結(jié) 我要投稿

        高二年級班主任工作總結(jié)(通用13篇)

          時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,這段時(shí)間以來的工作,收獲了不少成績,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編幫大家整理的高二年級班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        高二年級班主任工作總結(jié)(通用13篇)

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇1

          今年我擔(dān)任高二9班的班主任,帶著全班74位同學(xué)一起為夢想奮斗。

          轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過去,在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師們的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級各項(xiàng)工作取得了較大的進(jìn)步。

          在這一學(xué)期的工作中,我也深深體會(huì)到班主任對一個(gè)班級的成長影響甚大,班主任的工作態(tài)度、教育方法、組織管理能力等都影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,而良好的師生情感也是班主任工作成功的關(guān)鍵。在此,我將本學(xué)期工作的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié):

          一、以德育工作為重點(diǎn),注重班級文化建設(shè)

          德育工作是本學(xué)期年級組開展的工作重點(diǎn),也是我們在班級管理思路中的核心內(nèi)容!傲⒌聵淙恕笔墙逃母灸康,德育是素質(zhì)教育的靈魂和核心。在過去的四個(gè)多月里,我們通過班會(huì)課開展活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、理想教育、紀(jì)律教育、集體主義教育、文明禮儀教育、養(yǎng)成教育等,從不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

          班級文化即班級精神文化,它以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為主要內(nèi)容,是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是凝聚班級力量的精神支柱,是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。

          所以,從開學(xué)初,我就有意識地對學(xué)生進(jìn)行班級精神文化的培養(yǎng),把“為夢想,無所懼”“把一件事情做到底”“做時(shí)間的主人”等理念灌輸給學(xué)生,更是結(jié)合學(xué)校要求和班級實(shí)際情況,把“天道酬勤,恒者能勝”確定為班級文化核心口號,并要求學(xué)生明確大學(xué)理想、確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)學(xué)生積極健康成長。

          二、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,讓學(xué)生自主管理

          要管理好一個(gè)班級,還得依靠學(xué)生的力量。“九班是我家,管理靠大家”,在日常管理中,學(xué)生能做的事情,班干不做;班干能做的事情,班主任不做。班里的很多事情,我只是給指導(dǎo)意見,其他由班委、團(tuán)委來做。比如說常規(guī)工作由班長統(tǒng)籌安排,勞動(dòng)、衛(wèi)生由生活委員負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理。

          在后半學(xué)期,學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革,開始小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,學(xué)生自主管理進(jìn)一步完善。我們?nèi)喾譃?2小組,以小組為單位進(jìn)行學(xué)生自主管理,小組長是日常教學(xué)管理的直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)小組成員的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面。不到兩周的時(shí)間,班級的精神面貌煥然一新,“開展小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,同學(xué)上課的積極性都提高了,我也不能落后”“課堂比以前活躍了很多,對于學(xué)好知識,我更有信心了”“身為組長,我應(yīng)該多幫助成績較差的隊(duì)友,我們小組一定是最棒的`”,諸如此類的文字出現(xiàn)在學(xué)生的周記中,教學(xué)改革初見成效,班級管理邁上了一個(gè)新臺階。

          三、學(xué)校家庭教育,雙管齊下

          在課余時(shí)間,我常與科任老師溝通交流,這有利于了解學(xué)生整體情況,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),傳達(dá)科任老師與學(xué)生彼此的要求等。同時(shí),家訪或打電話,多與學(xué)生家長聯(lián)系,交流學(xué)生情況,讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。

          四、亦師亦友,關(guān)愛學(xué)生

          魯潔教授認(rèn)為:“人對人的理解的過程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神、意義和價(jià)值。為此,理解的過程既不止于認(rèn)知的過程,也不止于情感的過程,它所投入的是全部人格因素,它是對‘你’‘我’‘他’作為人之相遇、相知、相通。”也就是說,理解他人,要將心比心、設(shè)身處地,“己所不欲,勿施于人”。而渴望理解、渴望信任是人的一種正常需要,正處青春期的學(xué)生更希望自己能被理解。作為班主任,我始終以真心、真情、真誠對待和教育學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的每一次成長,努力成為他們的良師益友。

          在班級管理中,教育很重要,同時(shí)傾聽也不可忽略。如今的學(xué)生承受的壓力很大,十七八歲的孩子,內(nèi)心的話也很多。了解他們的內(nèi)心世界,給予他們思想的慰藉,鼓勵(lì)他們勇往直前,這些都是一個(gè)班主任必須做到的。要做到這些,我主要是通過聊天和寫周記的方式來傾聽他們的心聲,理解他們,拉近彼此的距離。在此,我感謝學(xué)生們對我的信任和支持,在那一個(gè)個(gè)文字的世界里,我愿意繼續(xù)作為他們的“知心姐姐”,與他們心弦相扣。

          五、以身作則,提升自我

          班級管理無小事,在生活點(diǎn)滴之中,班主任的行為態(tài)度會(huì)直接影響著學(xué)生,比如說早讀準(zhǔn)時(shí)跟班、及時(shí)查閱作業(yè)、認(rèn)真上好課、隨時(shí)隨地講究衛(wèi)生等都能給學(xué)生示范作用。

          “學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻嘀魅危仨氁园l(fā)展的眼光看待班級和自己,這不僅要在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),用心用智慧管理班級,還要積極學(xué)習(xí)班主任理論藝術(shù),接受班主任培訓(xùn),提高自身素質(zhì),才能勝任工作。

          經(jīng)過四個(gè)多月的努力,班級的向心力和凝聚力在增強(qiáng),學(xué)生朝著理想又邁進(jìn)了一大步。而在這一學(xué)期的工作中,我深刻地體會(huì)到,班級管理,需要智慧教育,需要學(xué)生自我管理。而在這一過程中,我還有很多方面做得不夠。學(xué)生在成長,我也在成長,在接下來的日子里,我將繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,爭取更大的進(jìn)步。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇2

          本學(xué)期我擔(dān)任高二15班班主任。15班是個(gè)理科班,全班63人,男生31人,女生32人。在即將過去的一個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在班干部的努力工作下,班級各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、班級工作思路

          以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

          二、以德育工作為首,注重班級文化建設(shè)

          1、確定班級目標(biāo),編成響亮的口號:“統(tǒng)考必勝,決不放棄,我能行,做德才兼?zhèn)涞淖约,?chuàng)文明優(yōu)秀的班級,力爭20xx蟾宮折桂!”

          2、制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、文明衛(wèi)生方面、日常規(guī)范與安全和獎(jiǎng)懲措施等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。

          3、制定“班訓(xùn)”。通過征集意見反復(fù)討論,共同確定了班訓(xùn):與書同行汲取知識增長才干傳承美德天道酬勤恒者能勝。

          4、打造“班級精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,厚德載物的包容精神。

          總之,通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。

          三、立足常規(guī),做好班級管理

          1、每周一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

          2、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,前后左右滾動(dòng)。

          3、建立激勵(lì)機(jī)制,每次考試,年級前50名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

          4、經(jīng)常找學(xué)生談心,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

          5、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的生活,常與宿舍管理員溝通,了解宿舍休息狀況。

          6、衛(wèi)生工作常抓不懈,責(zé)任到人,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生班干的作用

          新學(xué)期開學(xué)后,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),我初步選出了班長和紀(jì)律委員。一周后又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。

          在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),課代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

          五、與各任課教師加強(qiáng)交流,協(xié)調(diào)教學(xué)工作

          首先,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:以賀卡的形式,促進(jìn)師生之間的情感溝通。

          其次,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

          六、與家長溝通,加強(qiáng)家校聯(lián)系

          為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,建立學(xué)生檔案,隨時(shí)注意孩子的`動(dòng)向,及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

          七、班級活動(dòng)

          1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

          2、響應(yīng)學(xué)校號召,組織學(xué)生召開特色主題班會(huì):安全、文明、談戀愛、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禁止手機(jī)上網(wǎng)等等,開展的有聲有色。

          3、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,并對整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級工作的重點(diǎn)。

          八、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

          本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)平行班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,高興了聽幾句,不高興就睡覺,對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話,有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,人坐在教室里,但靈魂確不知道漂在哪里。

          總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作開展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,高二擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,但毫無疑問的是,通過我的實(shí)踐,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級已經(jīng)形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇3

          本學(xué)期我擔(dān)任高二四十九班班主任,四十九班是高二年級理科尖子班,聚集了全年級的學(xué)習(xí)高手,是學(xué)校的希望之班,擔(dān)任該班班主任,肩負(fù)著學(xué)校的重托,家長的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。針對該班特點(diǎn),我主要從以下幾個(gè)方面做工作:

          一、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

          建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。深入班級,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,堅(jiān)持做好每日下班,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚(yáng)為主,對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

          二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

          調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是尖子班班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時(shí)提出具體措施;對差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次考試的成績,進(jìn)行個(gè)案分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的.人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:采用激勵(lì)方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

          三、開好班會(huì),全面落實(shí)班主任職責(zé)

          班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會(huì),師生進(jìn)行思想交流。通過班會(huì),班委實(shí)施管理;通過班會(huì)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的交流,增強(qiáng)集體的凝集力。開好班會(huì),是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來重視組織好班會(huì)活動(dòng),首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上,堅(jiān)持做好每月小評,由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,表揚(yáng)先進(jìn),批評錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評。實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織,特別是幾次大型的主題班會(huì),主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,由學(xué)生主持,都開得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果。學(xué)生在豐富多采的班活動(dòng)中不斷受到教育和薰陶。在團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級氛圍中不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇4

          這學(xué)年是我當(dāng)高二文科班班主任的第六個(gè)年頭,雖然班主任的基本工作年年相似,但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學(xué)生,面對新的問題,還有學(xué)校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。班主任既是學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者,也是學(xué)生思想道德和健康成長的引領(lǐng)者。班主任擔(dān)負(fù)著管理督促學(xué)生,與學(xué)生交流,培養(yǎng)班干部,進(jìn)行班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),開展學(xué)習(xí)互助小組等活動(dòng);班主任還是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者,也是學(xué)生與科任老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與家長的聯(lián)絡(luò)者。班主任扮演著多種角色,是學(xué)生在校事務(wù)的總管家。下面我就本學(xué)期班主任工作做如下回顧和總結(jié):

          一、學(xué)情掌握。

          高二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù),對學(xué)習(xí)熱情有所降低,多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差,學(xué)生成績和素質(zhì)自然也著,管理難度相對要大。開學(xué)初,除了發(fā)放課本、安排學(xué)生座位、確定班干部,掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式,有多少男生多少女生,有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時(shí)間認(rèn)識班里的第一位姓名和座號,接下來就是逐漸認(rèn)識班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。

          二、精心培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

          要管好一個(gè)班級,單靠班主任一個(gè)人那是管不好的,許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),明確班一部各自的職責(zé),其它的都由班干部來完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值、副班長兼考勤、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。此外,我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表,每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,并每天登記,及時(shí)向我匯報(bào)。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

          三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

          (一)為人師表,率先垂范

          班主任既要嚴(yán)格要求自己,又要嚴(yán)格要求學(xué)生。在整個(gè)教育,教學(xué)活動(dòng)中,要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),道德情操去影響學(xué)生,發(fā)揮身體力行,言傳身教,以身作則,嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來,讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么,讓學(xué)生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛,松是害”的道德!皣(yán)”字當(dāng)頭,也要“愛”在其中,要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣,教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7:20準(zhǔn)時(shí)到校,我都提前到教室,學(xué)生見到老師,心里踏實(shí),情緒穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的勁頭足,主動(dòng)性強(qiáng),同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹立信心,一日不再晨,盛年不重來,珍惜每一分鐘,確立自己的人生崇高的目標(biāo)。

          (二)加強(qiáng)班級紀(jì)律管理

          俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓!辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提。因而開學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級管理細(xì)則。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定,每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見,通過投票決定實(shí)施。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),自我組織各種教育活動(dòng),把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力,讓學(xué)生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己成為班級的建設(shè)者,而不是“包袱”,收到良好的效果。班規(guī)既已制定,便嚴(yán)格執(zhí)行,班干部帶頭遵守,學(xué)生自覺遵守。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的`前提保障。

          (三)組織好班會(huì)課

          班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ,我們班積極開展許多有益于學(xué)生身心健康、發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中明事理。高二學(xué)生處于叛逆的階段,自尊心你強(qiáng),直接的批評會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評說教引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接收,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。通過組織學(xué)生開展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀念、文明禮儀、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生、法制觀念等等多個(gè)主題班會(huì),對培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用。

          (四)班級文化建設(shè)

          通過向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,讓學(xué)生在充分討論和取舍,最終形成了高二(35)班的班風(fēng)口號:“讓刻苦成為習(xí)慣,用汗水澆灌未來”。該口號突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研、持之以恒的精神,鼓勵(lì)他們要為美好的未來努力學(xué)習(xí)。并按學(xué)校要求,班干部把這兩句口號寫在紅紙上,張貼在教室后墻最顯眼的地方;在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號,讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。

          針對一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們制定了班級的學(xué)風(fēng)順口溜,并把它顯示在教室的電腦桌面?谔柸缦拢

          早讀不出聲,考個(gè)四十分;提問不開口,考個(gè)五十九。

          上課要走神,及格不可能;上課不聽講,什么也別想。

          作業(yè)沒有做,老師很難過;不懂也不問,父母很傷痛。

          學(xué)習(xí)不動(dòng)腦,成績往回跑;學(xué)習(xí)不用功,學(xué)業(yè)一場空。

          (五)做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

          這學(xué)期,除了在班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行教育之外,我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心,把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài)。通過了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,學(xué)會(huì)自我教育;通過寫一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法。此外,我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,盡量為他們排憂解難,得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛和信任。

          四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          高二的學(xué)生,由于各課難度加大,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低,所以,有一部分學(xué)生存在不寫作業(yè),抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況,每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù),我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),宣傳學(xué)校政策,同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè),在班委的協(xié)助下,查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說,通過統(tǒng)計(jì)作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)找他們談話,從各方面分析他們的情況,讓他了解我對其的希望,也許是我的執(zhí)著,在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中,各科作業(yè)情況非常好,也受到了各科老師的贊賞。

          在我校教務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我班很好的開展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          五、增強(qiáng)與科任老師和家長之間的聯(lián)系,形成全方位的合抓共管

          積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn),各位老師都幫忙出謀劃策,想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來,充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

          在家校聯(lián)系方面,第一,辦好每年一次的家長會(huì)。經(jīng)過盡力動(dòng)員學(xué)生家長參加家長會(huì),積極準(zhǔn)備好家長會(huì)需要的學(xué)生成績單,把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件,并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想,爭取與家長們形成一次深入到位的家校交流會(huì)。第二,針對學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績的進(jìn)步、退步,及時(shí)與家長交流督促,給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表揚(yáng),把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài)。

          總之,作為班主任,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅(jiān)持"以情動(dòng)人",“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇5

          本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(179)班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來的班主任工作更上一層樓。

          一、培養(yǎng)良好的班集體

          能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

          1、注重教室文化的建設(shè)

          開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。宣傳“雙創(chuàng)”,出關(guān)于“雙創(chuàng)”的黑板報(bào)。要求學(xué)生識記社會(huì)主義核心價(jià)值觀

          2、注意班干部的培養(yǎng)

          我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責(zé)。另外,定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

          3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

          高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

          二、思想工作

          高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。

          1、鼓勵(lì)學(xué)生,樹立信心

          對于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí),一切都是有希望的?傊紫茸屆總(gè)學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          2、 堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

          每次大型考試前都提前對個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試,注重復(fù)習(xí)過程,知識的積累?己髨(jiān)持分析,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。

          合理安排個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對性。通過個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?墒沁@樣的談話涉及面廣,耗時(shí)耗力所以要合理的安排。

          3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

          學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,對那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育,讓他們形成代價(jià)意識;在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo)。

          三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,構(gòu)建知識系統(tǒng)

          影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力,并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國民素質(zhì)的.提高,指出社會(huì)淘汰的殘酷性,沒有一定的文化素養(yǎng),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能在未來的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力,從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn),指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn),就是偏科非常嚴(yán)重,我鼓勵(lì)他們以自己有興趣,成績較好的科目為起點(diǎn),帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí),幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一認(rèn)識,讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué),而是我要學(xué)”。 號召學(xué)生多有益讀書,除了課本教材之外,廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品,學(xué)好語文,增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力;多讀科普知識書籍,體會(huì)科學(xué)魅力,體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng),做個(gè)有“文化”的人。

          四、創(chuàng)設(shè)空間,發(fā)展學(xué)生個(gè)性

          我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多內(nèi)容和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,給學(xué)生預(yù)留生活空間,發(fā)展個(gè)性。

          我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任,應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們,影響他們的為人,講究學(xué)生工作的方法和策略,講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì),不對之處請各位同仁批評指正。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇6

          到年終歲末寫總結(jié)的日子了,提起筆偶然想起一句話:生活是自己的,生活著自己的生活才叫生活。而我想說:工作是自己的,工作著自己的工作才叫工作。靜下心來,細(xì)數(shù)流走的歲月,發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,工作中有幸福也有悲傷,但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光,冷風(fēng)吹來,我用心靈的溫暖去抵擋,細(xì)想起來,人就這么一輩子,李白說的好:天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。浮生若夢,為歡幾何?帶著些許悲傷,回首自己半年的班主任工作,簡要總結(jié)如下:

          一、班級簡介

          本學(xué)期擔(dān)任高二理科23班的班主任,班里共有學(xué)生75人,男生多,女生少,基本上都是我以前未帶過的學(xué)生,開學(xué)初,我給我班定的目標(biāo)是:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)自我管理。每一位同學(xué)在2015年都能考上理想中的大學(xué)!盡管問題多而且復(fù)雜,盡管接手以后在把握局面方面頗費(fèi)了一番功夫,可是,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績在理科班有所提高,班級學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),尖子生從不突出到突出,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。

          二、班主任的管理是第一位的,是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者

          在管理上秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,積極思維,努力打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

          1、本學(xué)期,我積極努力,把班會(huì)課開展得有聲有色,開學(xué)以來,相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績助推與分析”為主題的班會(huì)課,努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識,讓每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)。我又成立了五組人員,每一組兩人,一男一女,讓他們用自己的智慧來組織班會(huì),先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會(huì),組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來,學(xué)生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會(huì)課。

          2、加強(qiáng)班風(fēng)管理。身教重于言教,我要求的事情總是身先士卒,開學(xué)初的拔草勞動(dòng),學(xué)校分給我班的面積大,任務(wù)最重,勞動(dòng)了很多次才清理干凈,每次勞動(dòng)時(shí),我都親自去勞動(dòng),并且讓學(xué)生感悟到困難再大,只要有信心,就一定能夠做成功,這次勞動(dòng)學(xué)生的收獲非常大,學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再比如早晨要求住宿生提前半小時(shí)到校,我就每天在早讀半小時(shí)前站在教室的門口,學(xué)生看到我站在教室門口,遲到的次數(shù)多了,也就不好意思了,學(xué)習(xí)上也獲得了很多寶貴的時(shí)間。再者,通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的越野賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動(dòng),在比賽中學(xué)生能認(rèn)識到自身的不足和力量的有限,由此更加團(tuán)結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績。

          保證學(xué)生自覺自律,班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施。

          首先,我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作,并且在課代表選擇上也很慎重,盡量是原來當(dāng)過的,而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次,定期召開班干部會(huì)議,了解班里現(xiàn)狀,并制定必要措施。

          再次,鼓勵(lì)班干部自己開會(huì)制定政策,努力達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的`目的,后半期學(xué)生制定的早讀前20分鐘和晚自習(xí)前20分鐘學(xué)習(xí)或聽寫語文、政治、歷史和地理的相關(guān)知識,效果相當(dāng)明顯。最后,對班干部要求和鼓勵(lì)并行,一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好,另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。

          3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我制定的班訓(xùn)是:“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,行動(dòng)代替愿望,創(chuàng)最好班級,做最好自己!睂τ趯W(xué)習(xí)方法方面的教育,我非常重視,不僅課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào),而且在班會(huì)課上也是把它作為重點(diǎn)來抓,還在教室的后面專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地,因?yàn)槲抑溃己玫膶W(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng)。

          還有紀(jì)律,除了找一些同學(xué)過來交心以外,讓一些學(xué)生主動(dòng)帶頭,班干部也積極管理,批評與自我批評相結(jié)合,張弛有度,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀(jì)律或者上課隨便說話的學(xué)生,從學(xué)生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實(shí)際來疏導(dǎo)他們做起,用鮮活的事實(shí)來影響他們,攻心為主,效果極為明顯。我還積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會(huì),取得了很好的效果,得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強(qiáng)家校交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí),對文科生而言,數(shù)學(xué)和英語是關(guān)鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

          4、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培養(yǎng)上,我做了很多工作。首先,努力樹立班干部的威信,讓班干部去管理班務(wù)工作,比如紀(jì)律、作業(yè)、思想、學(xué)習(xí)方法等方面的事情,這種放手使學(xué)生意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足,進(jìn)而得到有效的改正;其次,課代表自己去組織時(shí)間和復(fù)習(xí)知識,安排各科的知識記憶和理解情況,課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)很快讓學(xué)生進(jìn)入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去;再次,

          讓學(xué)生給他們自己講課,每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個(gè)自習(xí),都是學(xué)生自己表演的時(shí)間,他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),或輔導(dǎo)英語,不僅學(xué)到了很多知識而且能力得到了鍛煉,學(xué)生的積極性很高;最后,在班級的大掃除、集體活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,積極的放手給班干部去組織和管理,或者定期委派其他學(xué)生去負(fù)責(zé),每項(xiàng)任務(wù)都非常成功。

          5、抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,定期和課堂上聽課并不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時(shí)幫他們解決。每天和科任老師交流,適時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并多次進(jìn)班聽課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程,經(jīng)過努力,成績進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,每個(gè)學(xué)生的成績都得到了不同程度的提高。

          三、投入全部精力,用愛心來溫暖學(xué)生。

          我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此,我舍棄了很多個(gè)人時(shí)間,犧牲了個(gè)人很多東西,為學(xué)生的素質(zhì)提高費(fèi)盡了周折,這些也得到了學(xué)生的認(rèn)可。

          1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關(guān)愛他們,學(xué)生會(huì)增強(qiáng)自信,投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們,給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫助;學(xué)校舉行越野賽,我自己掏出50元錢給他們買慰問品??通過自己大量扎實(shí)細(xì)致的工作,學(xué)生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。

          2、用實(shí)際行動(dòng)來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個(gè)良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實(shí)際行動(dòng),有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學(xué)生成績并不理想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我許諾學(xué)生如果誰能夠超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學(xué),我就給誰作一首詩,結(jié)果趙汗青和李健兩位同學(xué)并列考了第一,我沒有反悔,給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自,盡管很不成熟,但學(xué)生心里卻非常感動(dòng),在后來的學(xué)習(xí)中,處處都積極主動(dòng),起到了圭臬的作用。

          3、調(diào)動(dòng)腦筋,甘愿放棄自己的事情,切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,我就為他們的成績煞費(fèi)苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些,如果在高二不把這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日下午四點(diǎn)到教室,認(rèn)真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題,他們自己討論,自己講解,基本達(dá)到每個(gè)題都會(huì)做的效果。我也每周日四點(diǎn)親自看管和組織他們,實(shí)踐證明,這種方法非常好,已在全年級推行。在英語的學(xué)習(xí)上,有很多同學(xué)的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多個(gè)學(xué)生分成兩組,每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,讓這幾位同學(xué)輪流主講,檢查單詞識記情況,講解語法常識,訓(xùn)練閱讀理解,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,每周一次,每次一個(gè)小時(shí),一學(xué)期來,很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大。

          四、加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng),促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

          1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。

          2、對于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng),增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個(gè)層次,學(xué)習(xí)成績能有所突破。

          經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了理科班班主任工作,我覺得,只要有一顆愛心,用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會(huì)再接再厲,不辜負(fù)學(xué)生、家長和社會(huì)的希望!

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇7

          本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年,教師需要融合過程,而學(xué)生升入高二,重新分文理班,也需要融合過程?梢哉f開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻,我身為組長卻受傷骨折在家休息半個(gè)月,但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致,不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作,為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。

          一轉(zhuǎn)眼,半年過去了,我們高二年級各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò),F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

          一、 學(xué)生的工作

          本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì)考,這個(gè)會(huì)考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè),還關(guān)系到學(xué)生將來?频匿浫⒖,所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì)考備考工作。

          1、 抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,讓學(xué)生在一個(gè)相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn),除了期末下雪的這段日子,基本能達(dá)到全勤。

          2、 通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合,新集體需要一個(gè)融合過程。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動(dòng)機(jī)會(huì),采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來,為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、隊(duì)列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

          3、 開好年級大會(huì),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會(huì),學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),尤其是高考方案下來后,讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式,為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

          二、 教師的工作

          高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極的、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì)。我們組的老師以青年人為主體,35歲以上的教師兩名,年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,將我組工作開展的有聲有色。

          1、 組內(nèi)事物有條不紊。剛開學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問題,一個(gè)辦公室有15名老師,是學(xué)校人口密度最大的辦公室,如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序,使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。

          2、 年級工作青年人積極踴躍。我組的`值班工作在我上班前就由大家商量安排了:照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師,照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作,年級組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來,其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。

          3、 青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師調(diào)整后,有3名研究生,組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問題和教育的方法,以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?梢娡^教師積極研究教材教法,

          4、 教師講奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升,很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上,并沒有落實(shí)到寫、會(huì)上。在本次會(huì)考備考中,老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們在將來的?其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c(diǎn)學(xué)校的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo),文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科,劉治延老師主動(dòng)承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外,每天中午劉繼蘭老師都不回家,將會(huì)考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導(dǎo)。影像了其他中午不回家的老師休息,老師們也能表示理解,并沒有抱怨。

          三、 其他工作

          1、 對月考、期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析,召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(班級)、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)(年級)、家長座談會(huì)等。各方面反響良好。

          2、 每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會(huì)議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān),四位班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā),想學(xué)生所想,辦好學(xué)生急需的事,引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。

          3、 學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。

          4、 注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。

          四、 不足

          1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

          2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識優(yōu)患意識急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);

          4、課外活動(dòng)的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。

          5、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇8

          本學(xué)期是高中階段非常關(guān)鍵的一年,在教學(xué)中起著承上啟下的作用,所學(xué)的內(nèi)容是綜合難度較大的一個(gè)學(xué)期,需要在注重基礎(chǔ)的同時(shí)有所拔高;在管理中,同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷了高一時(shí)的懵懂和無知,現(xiàn)在進(jìn)入”大哥”時(shí)期,如何避免他們過長停留在虛浮階段,引導(dǎo)他們迅速進(jìn)入高二的節(jié)奏,能夠?yàn)樽约阂院蟮娜松龊靡?guī)劃是本學(xué)期的管理目標(biāo)。

          一、班級基本情況介紹

          本學(xué)期我班總?cè)藬?shù)共61人,其中男生41人,女生20人;其中寄宿生男生20人,女生8人;通宿生共33人。其中吳涓、王羽娜、姚龍昆、楊林雪、吳水仙、楊清梅、龍濤、吳明峰、鐘杰、蒲沐霖、楊德杏等11位同學(xué)為建檔立卡戶學(xué)生。

          二、本學(xué)期主要工作回顧及收獲和不足

          1、班級自治組織方面:本期在開學(xué)初學(xué)生人數(shù)進(jìn)行了微調(diào),其中普通班的有幾位分到了我們班,我們班吳欣雨同學(xué)又因?yàn)槌煽冎鼗氐?1班。開學(xué)的第一周利用晚自習(xí)我們通過同學(xué)們自己競選選好了新學(xué)期的班干部,這次班會(huì)同學(xué)們很是積極,掙當(dāng)班干部和課代表,這是大家積極向上的一種表現(xiàn),令人欣慰。開學(xué)第二周我們又召開了一次主題班會(huì),就上個(gè)學(xué)期的期末考試和約定的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行總結(jié),同時(shí)對高二學(xué)期的整體規(guī)劃做一個(gè)計(jì)劃,讓同學(xué)能夠迅速進(jìn)入高二的狀態(tài)。所有這些的工作的順利進(jìn)行和開展都是建立在我假期有個(gè)構(gòu)思和思考的基礎(chǔ)上。所以,凡是“預(yù)則立不預(yù)則廢”,這是我一貫堅(jiān)持的想法,做任何事前都要先思考,做完之后要總結(jié)。

          本學(xué)期我召開了兩次班干部、小組長和課代表會(huì)議,讓盡可能多的同學(xué)參與到班級管理中來,培養(yǎng)他們的主人翁意識,讓班級的一些重要決定通過民主投票的方式通過,這讓我班的很多問題的解決有了捷徑。同時(shí)他們自己想出來的方法他們自己也會(huì)很好的遵守。而且,偶爾的民主會(huì)讓同學(xué)們跟班主任的關(guān)系拉近,會(huì)讓他們知道,老師究竟是怎么想的,所有的決定都是為了他們好,不至于一言堂。

          2、常規(guī)方面:

         、贂r(shí)間方面:關(guān)于同學(xué)們遲到的問題,我基本也沒有怎么懲罰,偶爾遲到他自己本來就不好意思了,而且沒事為什么要遲到;但是在一段時(shí)間我會(huì)定期罰一下,比如每周星期天遲到的必罰,這樣他們星期六就會(huì)對自己更有約束,再比如如果因?yàn)樘鞖庠蚓瓦t到特別多那么我會(huì)在這個(gè)星期主抓一周,用抄英語單詞的方法懲罰,對于家里特別遠(yuǎn)的我會(huì)給他優(yōu)惠5分鐘,這樣他會(huì)心服口服。另外,遲到有風(fēng)險(xiǎn),因?yàn)槊看卧录俚拇髵叱际沁t到最多的幾位通宿生留下來搞。

         、谛l(wèi)生方面:本期我班紀(jì)律委員是鄒文杰,鄒文杰同學(xué)不但是化學(xué)課代表,還主動(dòng)承擔(dān)最有難度最苦的班干部,問他能不能做得下,他說沒問題。通過觀察,除了第一周有點(diǎn)不太適應(yīng),之后他都做得非常好,能夠在同學(xué)們忘記的情況下及時(shí)提醒,能夠準(zhǔn)時(shí)安排好任務(wù),最關(guān)鍵的是每次他都會(huì)參與,哪里最臟最累,他就去哪里。讓我省了不少事。

         、奂o(jì)律方面:本學(xué)期我班自習(xí)的紀(jì)律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住,那就無法學(xué)習(xí)好。上個(gè)學(xué)期同學(xué)們講話的主要原因是因?yàn)橐懻,本期我們?yán)令禁止了自習(xí)課在教室討論,由龍紹東同學(xué)負(fù)責(zé)記名字,只要在教室里討論一次抄英語單詞200個(gè),我親自檢查,抄不是目的,但我曉得是誰講話是重點(diǎn),這樣就對大家進(jìn)行了宏觀調(diào)控。再者,大家清楚的知道高二的重要性,所以有人講話的話大家也能相互提醒,不能做身外之人。

          午間靜校方面,班長楊天河同學(xué)開學(xué)初就制定了一個(gè)方案:每天中午12點(diǎn)50至1點(diǎn)半之間不能隨意進(jìn)出教室,雖然剛開始的時(shí)候有點(diǎn)阻礙,但通過他的努力,同學(xué)們都能贊同,后續(xù)就全部由紀(jì)律委員和值日班長負(fù)責(zé)中午的值班。

          2、各種活動(dòng)方面:

          第一,本學(xué)期學(xué)校開展語言文化藝術(shù)節(jié),每個(gè)年級選5個(gè)節(jié)目。我們班的話劇《雷雨》順利通過了初選,在決賽中我們班的同學(xué)能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,大膽發(fā)揮,表現(xiàn)得淋漓盡致,最后因超時(shí)扣分得三等獎(jiǎng)第一名。通過這次比賽,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做事很認(rèn)真,雖然成績不是很理想,但是我主要要求的是他們盡力就行,這點(diǎn)他們很讓我欣慰。

          第二,班會(huì)活動(dòng)方面:我們有專門的負(fù)責(zé)開班會(huì)的組織委員組織,不是每次必開,但有需要一定及時(shí)開。本學(xué)期我們班除了召開了學(xué)校下發(fā)的幾次主題班會(huì)之外,重點(diǎn)進(jìn)行了三次的月考總結(jié),每一次都定有主題,比如:第一次主題是高二的定位和奮斗的目標(biāo);第二次是學(xué)習(xí)方法介紹;第三次是期末的沖刺等等,每次班會(huì)都有一個(gè)小組負(fù)責(zé),我只有一個(gè)要求,要開好,要體現(xiàn)正能量,所以同學(xué)們都會(huì)很認(rèn)真的準(zhǔn)備,極大的鍛煉了他們的策劃能力。

          第三,課前演講方面:羅杉寧同學(xué)為本學(xué)期課前演講的負(fù)責(zé)人,我認(rèn)為做得很好。他認(rèn)真安排而且有創(chuàng)意,同學(xué)們也很珍惜每一次演講的機(jī)會(huì)。

          第四,晨檢方面:同樣不是班干部負(fù)責(zé),由申海翔同學(xué)主動(dòng)承擔(dān),他會(huì)認(rèn)真的關(guān)注同學(xué)們的情況,及時(shí)做好記錄,并且主動(dòng)幫同學(xué)們燒開水,貼心服務(wù);并且負(fù)責(zé)班級的空調(diào)管理。

          3、學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)是抓出來的,但要抓好要有三個(gè)前提:第一,學(xué)生有底子,有較的基礎(chǔ);第二,學(xué)生要肯學(xué),聽話;第三,老師要注意方法和統(tǒng)籌全局的能力等等。

          本學(xué)期,我班的成績基本比較穩(wěn)定,其中對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有點(diǎn)坎坷,但是我們都不怕,都能正確的面對困難,能都發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開班會(huì)解決問題。通過努力,我們班的數(shù)學(xué)也有著很大的進(jìn)步,并且我相信一定能在高考中實(shí)現(xiàn)突破。通過這么多年的教學(xué),我發(fā)現(xiàn),沒有問題才是最大的問題,所以,我總是能夠樂觀的對待學(xué)生成績的好與壞,進(jìn)步與退步,不放棄,不拋棄,找準(zhǔn)方法,給信心,一步一個(gè)腳印的走。

          還有,關(guān)于學(xué)習(xí)需要時(shí)間的保障,而時(shí)間的保障主要從有限的時(shí)間達(dá)到較高的效率中獲得,比如說,語文的背誦,有那么多語文早讀,按道理來說完全可以有足夠的時(shí)間可以背誦下來,但是他們不重視,無所謂,后面我想了一個(gè)辦法,每周我有晚自習(xí)的那一天提前一節(jié)晚自習(xí)抽背五位同學(xué),主題會(huì)在當(dāng)天早上告訴全班同學(xué),通過這樣的方式,我發(fā)現(xiàn)大家對語文的背誦就會(huì)更加主動(dòng),不再應(yīng)付,因?yàn)檎f不定哪天就會(huì)抽到他,而我一旦抽到他就一定會(huì)要求背出來為止。

          4、寄宿生管理:寄宿生多寢室的管理就要更用心,開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)我們班寢室經(jīng)常被扣分,有一次值周我特意去寢室看一下,果然寢室確實(shí)沒有別的`寢室干凈,問題較多,于是,我就把寄宿生留下來,具體布置寢室衛(wèi)生問題和寢室長職責(zé),然后連續(xù)檢查一周,這樣,衛(wèi)生基本上就解決了。但是,問題還是有,一周之后,隔一段時(shí)間,同學(xué)們又忘記了,所以需要不斷的提醒,否則學(xué)生會(huì)以為現(xiàn)在沒人查了,所以至少一個(gè)月得開一次寄宿生會(huì)議。

          5、取得的各種成績:本學(xué)期我班語言藝術(shù)大賽三等獎(jiǎng);英語競賽有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng),化學(xué)競賽有楊霖同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);物理競賽姚星宇同學(xué)獲市一等獎(jiǎng),龍紹東、徐達(dá)獲市二等獎(jiǎng)等等。本學(xué)期第一周我們班就升了班旗,同學(xué)們一個(gè)學(xué)期都斗志昂揚(yáng),學(xué)習(xí)勁頭十足。

          三、存在的主要問題及下期設(shè)想

          1、在管理的過程中,一段時(shí)間后學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠心里,對學(xué)習(xí)的激情和初衷也忘記了,所以需要不段的調(diào)節(jié)生活的情緒和教學(xué)的方法,不同時(shí)間段有不同的心靈雞湯,最終達(dá)到提高成績的目的。

          2、學(xué)生的成績有時(shí)班主任做了很多還是不能有明顯提高,要多想辦法。

          3、下學(xué)期的主要設(shè)想:

         、匍_學(xué)初進(jìn)行班干部的競選,做好上期末的總結(jié)班會(huì),做好本學(xué)期的整體規(guī)劃;

         、诶^續(xù)抓實(shí)常規(guī),在以上常規(guī)方面只嚴(yán)不松,注意方式方法,繼續(xù)抓實(shí)同學(xué)們靜坐的習(xí)慣;

         、墼趯W(xué)習(xí)上,開始上完新課后進(jìn)入理綜的訓(xùn)練和強(qiáng)化,練速度,練技校;

         、鄱嗫磿,多學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法提高學(xué)生的成績和各方面的能力。

          我相信,只要我有一顆愛心、一顆責(zé)任心、認(rèn)真負(fù)責(zé)問心無愧的去做,一定能夠成就更多的孩子,幫助他們成為一個(gè)能自食其力、有擔(dān)當(dāng)、有益于社會(huì)的人。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇9

          靈的溫暖去抵擋,細(xì)想起來,人就這么一輩子,李白說的好:天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。浮生若夢,為歡幾何?帶著些許悲傷,回首自己半年的班主任工作,簡要總結(jié)如下:

          一、班級簡介

          本學(xué)期擔(dān)任高二文科13班的班主任,班里共有學(xué)生52人,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績處于文科班的中游,尖子生保持著分班狀態(tài),班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。

          二、班主任的管理是第一位的,是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者

          總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功,但總體方向是好的,有夢想就有希望。

          本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人是感情的動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

          加強(qiáng)班風(fēng)管理,通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、插花比賽、英語知識比賽等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的'成績。

          加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),我積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會(huì),取得了很好的效果,得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強(qiáng)家校交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),對文科生而言,數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

          本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力,在班級的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,積極的放手給班干部去組織和管理,每項(xiàng)任務(wù)都非常成功,尤其是本學(xué)期的校慶聯(lián)歡會(huì),在班干部的積極準(zhǔn)備下,全員參與,每一個(gè)人。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇10

          班級的穩(wěn)定和紀(jì)律的良好主要靠建班之初的嚴(yán)格管理,班級日常工作總結(jié)如下:

          首先突出一個(gè)“細(xì)”字。從早中晚進(jìn)班的時(shí)間,到清潔區(qū)的責(zé)任制,從班級財(cái)物的專人負(fù)責(zé)到每日的值日班長,從班級組織機(jī)構(gòu)的建立到學(xué)科代表的選用,從學(xué)生的儀容儀表到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目標(biāo)……所有日常工作想在前面,做在前面,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開學(xué)初,班內(nèi)有2—3人經(jīng)常遲到,通過和其他同學(xué)的交流,直到這時(shí)他們的習(xí)慣,已經(jīng)習(xí)以為常了。對于這種習(xí)慣,只是個(gè)別問題,所以重點(diǎn)采用的是個(gè)別教育的辦法,經(jīng)過幾次讓他們寫遲到原因的說明書,今后行為的保證書的經(jīng)歷,基本不再遲到了。

          其次,班級管理突出一個(gè)“嚴(yán)”字。嚴(yán)抓紀(jì)律,嚴(yán)抓常規(guī)管理,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為的規(guī)范性,使學(xué)生一下子感到現(xiàn)在和以前不一樣了。我們高二年級作為一個(gè)整體,開學(xué)之初就有了痛下決心,嚴(yán)抓嚴(yán)管的狠心。正是因?yàn)閺恼w上有了這樣的年級指導(dǎo)思想,有了年級這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾,所以我在班級管理方面狠狠地嚴(yán)抓才得以順利進(jìn)行且初見成效。此處并無半點(diǎn)恭維郭主任和曹助理之意,乃出于從實(shí)際出發(fā)。

          再次,班級管理還突出一個(gè)“勤”字。腿勤,我的辦公室里我的班級比較近,這給了我監(jiān)控的方便性。就拿去廁所這件事為例:我的辦公室在514,離北邊的廁所比較近,離南邊的廁所稍微遠(yuǎn)一些,可是我卻常常舍近求遠(yuǎn)。原因是在去廁所的途中我習(xí)慣性地在路過班級時(shí),從后門看一看,從前門望一望,了解一下學(xué)生上其他課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然,剛開始的時(shí)候,幾乎每次都能發(fā)現(xiàn)問題,有時(shí)是及時(shí)提醒,有時(shí)是下課后找到問題學(xué)生,及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。其實(shí)有時(shí)就是提醒的一句話,可學(xué)生知道老師時(shí)時(shí)關(guān)注著班級,關(guān)注著我,在意我,我不能犯錯(cuò)誤。手勤,每天,任何時(shí)候到了班級,發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的衛(wèi)生有問題,比如,講桌不干凈,我就拿起擦桌布把講桌擦干凈,講臺上有粉筆頭,我就彎腰撿起,或放進(jìn)粉筆盒(還能用的),或放進(jìn)垃圾桶(不能用的)。古人有云:身教勝于言傳。我曾經(jīng)在班內(nèi)要求學(xué)生,值日生清潔教室衛(wèi)生后,保潔的任務(wù)就是我們每個(gè)人的,你要負(fù)責(zé)好你桌椅周圍的保潔工作,采取就近原則。當(dāng)然,講臺上的衛(wèi)生我也有保潔的責(zé)任。其實(shí),細(xì)心的、有心的'孩子看過我的行為之后,也變得主動(dòng)保持課桌周圍的,以至于講桌、講臺的衛(wèi)生了。嘴勤,經(jīng)常有事沒事去班里,發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)“嘮叨”,隨時(shí)解決,不讓問題堆積。當(dāng)然這種嘮叨是有技巧的,既不能喋喋不休,又不能無關(guān)痛癢。此時(shí)你會(huì)深刻的感覺到:語言的確是一門精深的藝術(shù)。

          工作中,我發(fā)現(xiàn),教師尤其是班主任教師在語言方面似乎很有天分,因?yàn),我們班的任課教師中有兩位是班主任,我們班的學(xué)生對這兩位班主任的課非常喜歡,對他們的人更加喜歡。我發(fā)現(xiàn)是這兩位老師總是在整體上、全班上給我的學(xué)生以肯定,所以他們上課時(shí)學(xué)生絕對的配合,總是拿出實(shí)驗(yàn)班的紀(jì)律狀態(tài)來配合老師。并且它們的言行在感染著我的學(xué)生,這二位老師經(jīng)常表揚(yáng)我班的學(xué)生紀(jì)律象實(shí)驗(yàn)班一樣的好,這對學(xué)生是一種積極的心理暗示,下意識中,學(xué)生在紀(jì)律上已經(jīng)嚴(yán)格自我約束了。他們自覺運(yùn)用了心理學(xué)上的原理——積極的心理暗示。在此我向張微老師和姜雷老師發(fā)自肺腑的說一句:“謝謝!”

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇11

          高二年級是學(xué)生高中三年的關(guān)鍵時(shí)期,高二年級的工作復(fù)雜而具挑戰(zhàn)性,所以做好這一工作自然要付出更多的努力,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

          一、前期準(zhǔn)備:

          高二年級工作應(yīng)該說從暑假就開始了,我們充分利用暑假時(shí)間對學(xué)生有針對性地進(jìn)行知識強(qiáng)化和能力提高。

          1、在老師配合的前提下,同學(xué)們不僅鞏固了知識,為高二年級的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ),更增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感,取得了良好的效果。

          2、關(guān)注尖子生的學(xué)習(xí)。幾位班主任通過電話或其它途徑及時(shí)了解尖子生在家里的生活和學(xué)習(xí)情況,并為他們提出具體的要求。

          3、多次召開班主任會(huì)研究和制定適合年級實(shí)際情況的工作方法和具體措施。根據(jù)本年級學(xué)生實(shí)際進(jìn)行了分班。

          二、開學(xué)以來我們主要做了以下工作:

          學(xué)生工作方面:

          結(jié)合高二年級第一學(xué)期工作計(jì)劃落實(shí)育人目標(biāo),即全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生學(xué)業(yè)有所提高、思想有所進(jìn)步、體質(zhì)有所增強(qiáng),“先成人,后成才”;讓“差生”成為合格的建設(shè)者,讓“較差生”成為專科生,讓“一般生”成為本科生,讓“好學(xué)生”成為重點(diǎn)本科生或名牌大學(xué)生。

          1、在曉之以理的前提下,對學(xué)生嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格管理。開學(xué)初,配合德育處對全年級同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育,并針對年級實(shí)際情況提出具體要求,開學(xué)以來對學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查,對違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)給予批評教育,限期改正,并對嚴(yán)重違紀(jì)的部分青海生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,通過監(jiān)督、檢查來凈化年級組的教育教學(xué)環(huán)境。

          2、增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識。教學(xué)生學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)孝敬、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)報(bào)答。我們充分利用主題班會(huì)、板報(bào)等形式由淺入深、循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行教育;

          3、定了“兩頭”學(xué)生的教育、培養(yǎng)、輔導(dǎo)、拔高、補(bǔ)差辦法。

          教師工作方面:

          加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理,形成一支師德先進(jìn)、業(yè)務(wù)過硬、有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的'教師隊(duì)伍。

          1、宣講《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提升本年級教師的師德水準(zhǔn)。教育教師愛教育、愛學(xué)校、愛集體。

          2、全面關(guān)心教師的成長和生活,營造積極向上、和諧、友善的氛圍,認(rèn)真組織教師參加各種學(xué)習(xí),建立教師理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,不斷提升教師的素養(yǎng)。

          3、充分發(fā)揮骨干教師在平時(shí)教學(xué)中的凝聚力和模范帶頭作用,

          5、強(qiáng)化班主任的培訓(xùn),發(fā)揮他們在教育教學(xué)管理中的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督和激勵(lì)作用。建立年級組例會(huì)制,及時(shí)通報(bào)情況、分析現(xiàn)狀、研究對策、解決問題。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇12

          我們的工作目標(biāo)是:繼續(xù)抓好本屆學(xué)生三年成長(成才)計(jì)劃,努力搞好本屆承上啟下的年級。配合各處室將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,突出教學(xué)這個(gè)中心工作。我們根據(jù)目標(biāo)確定了工作思路,提出了:“認(rèn)真貫徹在校行會(huì)議多次提出的‘無逢隙管理’會(huì)議精神,也按照胡校長的‘不求完美,只求突破’的工作思路,調(diào)動(dòng)全年級班主任、學(xué)科教師、學(xué)生干部的積極性。根據(jù)高二年級特點(diǎn)確定了對學(xué)生以養(yǎng)成教育為目的,實(shí)行嚴(yán)格量化管理的具體作法。

          一、狠抓計(jì)劃的落實(shí)。

          工作思路確立后,年級班子經(jīng)過認(rèn)真討論研究制訂了本學(xué)年度的整體工作計(jì)劃,九月初我們召開了高二年級全體班主任和備課組長聯(lián)席會(huì)議,會(huì)上傳達(dá)了本學(xué)期年級整體工作計(jì)劃,對班主任工作提出了明確要求。確定了班主任早晚到班制度,學(xué)生日常行為規(guī)范及班級管理量化辦法。也貫徹了學(xué)校如何選資料和如何訂資料的總原則,學(xué)習(xí)了教科處就開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”的工作安排。開學(xué)至今高二年級組為工作的落實(shí)負(fù)出了大量的心血,高二年級組的幾位同仁個(gè)個(gè)任勞任怨,從不叫苦叫累。年級組通過年級、班級建設(shè)等不同形式對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育、責(zé)任教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)報(bào)答。在后幾次年級備課組長、班主任會(huì)議上,結(jié)合年級組前段的實(shí)際情況,及時(shí)進(jìn)行回顧與總結(jié),對工作認(rèn)真成績顯著的老師適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),并對下一段工作提出具體要求與指導(dǎo)意見。使全年級上下學(xué)習(xí)有榜樣,奮斗有目標(biāo)。在教師中初步形成了和諧與競爭并存的人際關(guān)系,形成了激情熱烈與細(xì)致入微共有的教學(xué)工作氛圍。

          二、管好三條線。

          從年級的管理來看,重要是抓好備課組長、班主任、學(xué)生干部三支隊(duì)伍建設(shè)。抓住了備課組長就意味著抓住了教學(xué),備課組長是年級學(xué)科的帶頭人,也是第一責(zé)任人。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)都得依靠備課組長。實(shí)踐證明哪個(gè)備課組長得力那個(gè)學(xué)科的情況就好。因此我們定期召開備課組長會(huì)研究教學(xué)工作,嚴(yán)格執(zhí)行五分鐘候課制.在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)上,努力做到各備課組教學(xué)目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一,具體教學(xué)允許不同教學(xué)風(fēng)格并存和教師自由發(fā)揮。堅(jiān)持間隔一周的集體評課制度,堅(jiān)持“備教改”的常規(guī)檢查,堅(jiān)持每月學(xué)生評教活動(dòng)制度化建設(shè),真正讓學(xué)生評教活動(dòng)成為全年級教學(xué)管理一個(gè)重要的興奮點(diǎn)。

          三、發(fā)揮學(xué)生干部的的作用。

          年級另一項(xiàng)日常非常重要的管理工作就是對學(xué)生干部的教育管理工作,這主要通過陳燕平主任這條線來開展的,他培養(yǎng)了一批有工作能力、有工作責(zé)任心的班干部隊(duì)伍,每天參與無逢隙管理,對每個(gè)班每天的課余紀(jì)律進(jìn)行量化評分,中午1:00-2:00,下午6:00-6:30,由畢磊老師統(tǒng)計(jì)并一周一公布量化結(jié)果。建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級,需要全班學(xué)生干部和同學(xué)們的共同參與,班干部的選拔與培養(yǎng)教育尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,高二年級全體班主任都是不遺余力。同時(shí),因?yàn)椤盁o逢隙管理”的需要,學(xué)生干部在班級的課余管理實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、探尋、成長,他們的工作能力、工作態(tài)度、工作意識、工作責(zé)任感有了很大的提高。

          另一條線就是對學(xué)生宿舍管理實(shí)施星級管理。設(shè)樓長一名,層長三名,間隔一周進(jìn)行授星的活動(dòng),年級級成員到場,目前已評出25個(gè)星級寢室。依我們來看,效果顯著。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習(xí)結(jié)束后深入到學(xué)生宿舍,在與學(xué)生交流和輔導(dǎo)的同時(shí),也對學(xué)生的生活能力、自理能力進(jìn)行指導(dǎo),收到了良好的效果。例如:方巨良、胡宗杰、劉林華、吳愛國等老師,經(jīng)常犧牲休息時(shí)間到宿舍和學(xué)生交流,及時(shí)準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),就宿舍的內(nèi)務(wù)工作對學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo),得到學(xué)生們的高度尊敬。

          四、重視班級管理工作。

          在班主任工作上提出:班主任工作要努力做到“愛心、耐心、凡心、恒心、慧心!倍ㄆ诓欢ㄆ谡匍_班主任工作系列交流會(huì),主要是將班主任培訓(xùn)工作經(jīng);盗谢园嘀魅蜗盗凶剷(huì)的形式交流對學(xué)生進(jìn)行思想教育、學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與自覺性等班級管理工作各方面的細(xì)節(jié)。要求班務(wù)工作要“嚴(yán)”字當(dāng)頭、“勤”字開路、動(dòng)之以情、曉之以理、面向全體同學(xué)。班主任要學(xué)會(huì)寬容,善待每一位學(xué)生。培優(yōu)與轉(zhuǎn)差并重,努力實(shí)現(xiàn)班級整體優(yōu)化。經(jīng)過努力,特別是分班之后,各班良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已基本形成。

          各班主任重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,樹立良好的班風(fēng),建立和諧團(tuán)結(jié)的班集體。學(xué)生們來自不同的家庭,受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以,最難做的就是學(xué)生的.學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要憑熱情工作,還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能獲得理想的效果。吳愛國,王牡成,方巨良,胡宗杰,歐陽兵,王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班級管理中,在各自的班級中建立了良好的班風(fēng);周豪、馮海帆、鄭紹平、付力、王繼揮、劉林華等青年班主任更是以飽滿的熱情進(jìn)行班風(fēng)班貌的建設(shè),并取得了良好的效果。

          正因?yàn)槿w班主任的共同努力,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了較大的改變;男生留長發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象得到極大遏制;帶手機(jī)進(jìn)班的現(xiàn)象少了;教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作常抓不懈,面貌煥然一新。

          五、狠抓考風(fēng)考紀(jì)。

          考風(fēng)的好壞、考紀(jì)的松緊直接影響未來兩年多時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此年級組下大決心抓好幾次主要考試的考風(fēng)考紀(jì)?荚嚽澳昙壗M召開專門會(huì)議進(jìn)行討論研究,各班主任在班上也做了認(rèn)真的動(dòng)員工作,并就考風(fēng)考紀(jì)對學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真教育。因?yàn)閷W(xué)校、年級、班主任的齊抓共管,每次期中或期未考試的考風(fēng)是比較純潔的?荚囘^程當(dāng)中我們共發(fā)現(xiàn)有8人違紀(jì)作弊,年級組及時(shí)地予以通報(bào),對全年級學(xué)生起到了很好的教育效果。并在考試結(jié)束后及時(shí)對這8名學(xué)生進(jìn)行批評教育,適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)考。

          六、存在的問題

          1)每周班會(huì),星期四的研究性學(xué)習(xí)少數(shù)班級流于形式

          2)學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象和上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象還很嚴(yán)重

          3)部分學(xué)生談情說愛之風(fēng)沒有有效遏制

          4)少數(shù)班主任深入不夠,勤到班不夠,無有效治理班級的手段,

          5)住讀生一年下來共流失了60多人,我想下學(xué)期這些學(xué)生一定要家長來校與班主任簽協(xié)議,否則,即有安全隱患,也導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下滑

          6)部分班級三年規(guī)劃落實(shí)不夠好,他們認(rèn)為三年規(guī)劃沒有多大的用處,思想上與學(xué)校和年級不同步。

          七、建議

          1)定期召開年級成員(5人)工作專題會(huì)議,討論工作中出現(xiàn)的問題(如巡堂)并提相應(yīng)的要求。這種方式效果更好些。

          2)政教處對班主任下寢室要有新的舉措,不可簽名就完事。(也是四深入一關(guān)注當(dāng)中的問題)

          3)班主任的挑選,還要考查有無性格特征等方面的缺陷,太情緒化的,偏執(zhí)的,對執(zhí)行學(xué)校的決定會(huì)有嚴(yán)重的影響。

          4)許多教學(xué)工作上的安排要以人為本,不要只是在口頭上。

          高二年級班主任工作總結(jié) 篇13

          時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間,高二上學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校的大力支持下,在各部門的積極配合下,高二級部緊緊圍繞提升質(zhì)量,加快發(fā)展的核心,緊緊圍繞“讓每一位教師幸福,讓每一名學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作思路,著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,著力于學(xué)生成才欲望的深度激發(fā),狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,努力打造“和諧年級”、“學(xué)習(xí)年級”、“文明年級”“平安年級”,全面提高年級的整體實(shí)力和管理水平,切實(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。

          現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

          一、狠抓規(guī)范教育,讓生活更“有序”。

          1、規(guī)范教育持續(xù)抓。高二階段是學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,順利適應(yīng)高中學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期。在高一學(xué)年養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)期高二級部立足繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,磨練他們頑強(qiáng)拼搏的意志。開學(xué)后,本著抓好開局的想法,年級部確立了“狠抓規(guī)范教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣,讓生活更有序、學(xué)習(xí)更有效”的教育理念,在班主任中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“良好的開端是成功的一半”,及時(shí)抓好入學(xué)教育第一關(guān),讓學(xué)生的身心迅速回歸學(xué)校,回歸課堂,回歸學(xué)習(xí)。強(qiáng)化了班主任培訓(xùn),要求全體班主任深入學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,切實(shí)將之滲透在學(xué)生的教育管理中。實(shí)現(xiàn)班會(huì)主題化、系列化,系統(tǒng)抓好學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、心理等各項(xiàng)教育,重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),打造學(xué)習(xí)風(fēng)氣正、競爭氛圍濃的文明年級。

          2、內(nèi)容形式多元化。在年級部的統(tǒng)籌安排下,各班充分利用主題班會(huì)、國旗下講話等多種形式持之以恒對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育,內(nèi)容包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、文明禮儀的教育等學(xué)生生活的各個(gè)方面。如以校風(fēng)校紀(jì)集中教育整頓活動(dòng)為契機(jī),召開“嚴(yán)格紀(jì)律,塑造自我”的主題班會(huì),組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)意識;以安全大檢查為契機(jī),召開“珍愛生命,強(qiáng)化安全”的安全主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生自救自護(hù)的'安全意識;以中秋節(jié)、感恩節(jié)為契機(jī),召開“學(xué)會(huì)感恩,體味親情”的主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生感恩意識;以期中考試為契機(jī),召開“點(diǎn)燃自信,點(diǎn)亮夢想”主題班會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),激發(fā)學(xué)生競爭意識。

          二、突出精致科學(xué),讓管理更“有效”。

          1、加強(qiáng)與學(xué)工處、保衛(wèi)科、宿管科、團(tuán)委的協(xié)作,做好文明班級、文明宿舍的評比工作。樹立“育人為本,德育為先”的管理思想,隨時(shí)關(guān)注德育評分情況的反饋,及時(shí)跟進(jìn)教育,尤其加大對“問題生”的教育管理的力度,從嚴(yán)要求,用心關(guān)愛,減少違紀(jì)扣分情況,增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神,促使每個(gè)班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。

          2、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。以自習(xí)紀(jì)律為突破口,年級部安排班主任、班干部輪流值日查教室,對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)治理,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)整治。并結(jié)合自習(xí)情況進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對逃課、自習(xí)睡覺、玩手機(jī)、看小說、交頭接耳等違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項(xiàng)工作列為年級管理的頭等大事來抓,做到經(jīng)常化、制度化。

          端正考風(fēng),濃厚學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。考風(fēng)正,則學(xué)風(fēng)濃。高二年級以期中考試為契機(jī),精心組織,周密安排,嚴(yán)格考試紀(jì)律,強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè)。期中考試后召開了優(yōu)生表彰大會(huì),大力表彰了一批品學(xué)兼優(yōu)、進(jìn)步明顯的學(xué)生,鼓足了干勁,提升了士氣,形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好競爭局面。認(rèn)真準(zhǔn)備,精心組織,順利完成了語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)業(yè)水平考試。

          3、重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)管理,建立重點(diǎn)學(xué)生關(guān)注檔案。建立“尖子生”檔案,對尖子生實(shí)施“全員、全程、全方位”監(jiān)管,竭力打造有競爭力的尖子生團(tuán)隊(duì);建立“問題生”檔案,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)跟進(jìn)教育,確保不出任何問題;建立“潛能生”檔案,針對尚未完全挖掘出潛力的學(xué)生,組織任課教師一起交流研究學(xué)情,對癥下藥,促成學(xué)習(xí)上的跨越,實(shí)現(xiàn)成績上的提高。

          4、加大尖子生培養(yǎng)力度,成立虛擬尖子班。年級部選拔骨干教師,精心設(shè)計(jì)學(xué)案,每周末對年級部前60名的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中授課和訓(xùn)練。對尖子生實(shí)行彈性管理,在時(shí)間、空間上實(shí)現(xiàn)“松綁”,讓他們在自習(xí)時(shí)間可以根據(jù)自己情況自由選擇在年級部會(huì)議室上自習(xí)。

          4、認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作,構(gòu)建全方位教育管理網(wǎng)絡(luò)。為進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作,高二年級于期中考試后召開了學(xué)生家長會(huì),就高二階段學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況及教育管理問題和家長進(jìn)行了深入交流,加強(qiáng)了家長與學(xué)校的溝通與合作,達(dá)成了共識,贏得了支持,形成了共管共促的教育合力。

          5、加強(qiáng)研究,促進(jìn)班級管理的科學(xué)化。針對90后孩子難管理的問題,經(jīng)常性召開班主任交流會(huì),研究新情況,提出新思路,采取新方法,解決新問題。同時(shí)年級部要求老師們多與學(xué)生交流,多換位思考,多做細(xì)致入微的思想工作。注意心理健康教育,講究工作藝術(shù)和方法,收到事半功倍的效果。

          6、繼續(xù)落實(shí)“全員育人導(dǎo)師制”。以責(zé)任承包的形式,根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性需求,將全體學(xué)生承包到每一位任課教師,采取個(gè)性化、親情化的教育方法,實(shí)現(xiàn)教師人人是導(dǎo)師,學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛,促進(jìn)每一位學(xué)生全面健康成長。

          7、牢固樹立“集體創(chuàng)優(yōu)”管理理念,加強(qiáng)教師間的交流合作。充分發(fā)揮學(xué)科組長及骨干教師的帶頭作用,做好“傳、幫、帶”工作。大力倡導(dǎo)合作意識,要求全體教師團(tuán)結(jié)一心,凝神聚力,共同進(jìn)步。

          強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制,依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又縮短了青年教師的成長周期。

          三、堅(jiān)持教學(xué)改革,讓課堂更“有為”。

          1、圍繞學(xué)校打造“四效生態(tài)教育”品牌的教改目標(biāo),高二年級嚴(yán)格按照學(xué)校部署,深入研究探討,認(rèn)真落實(shí)學(xué)!叭嫱七M(jìn),重點(diǎn)突破;科學(xué)診斷,精心設(shè)計(jì);專業(yè)引領(lǐng),細(xì)化操作;課題牽動(dòng),強(qiáng)化實(shí)踐;反思提升,鑄造品牌”的改革思路,創(chuàng)新優(yōu)化課堂教學(xué),竭力構(gòu)建四效生態(tài)課堂。

          2、落實(shí)以活動(dòng)為載體推進(jìn)課堂改革的工作要求,高二年級廣泛開展聽課、評課活動(dòng),組織老師積極參與示范研討課的觀課議課活動(dòng),找差距,看不足,虛心學(xué)習(xí),深入思考,想法設(shè)法解決轉(zhuǎn)變教學(xué)方式中的難點(diǎn)問題,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。

          3、四效生態(tài)課堂改革在推行過程中,按照學(xué)校部署,定期開展改革經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),各位老師想點(diǎn)子,找路子,尋法子,群策群力,共同為課堂教學(xué)改革出謀劃策。實(shí)踐表明,四效生態(tài)課堂充分突出了學(xué)生的主體地位,賦予了課堂更多的生機(jī)與活力,極大地激發(fā)了學(xué)生參與的興趣、探究的樂趣,同時(shí)增強(qiáng)了課堂效率,提升了教育質(zhì)量,讓課堂更有“為”。

          四、落實(shí)教育科研,讓教學(xué)更“有法”。

          1、深化完善集體備課工作。強(qiáng)化備課組長負(fù)責(zé)制,切實(shí)提高教學(xué)效率與質(zhì)量。各備課組長協(xié)調(diào)好本組成員的教學(xué)過程,集思廣益,優(yōu)勢互補(bǔ),精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié),如重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、切入點(diǎn),提高點(diǎn),保證了年級教學(xué)一盤棋,提高了教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性。

          2、狠抓教材研究及常規(guī)落實(shí)。各學(xué)科組認(rèn)真鉆研大綱和教材,扎實(shí)抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實(shí),在常規(guī)上下功夫。課堂教學(xué)從高從嚴(yán),規(guī)范教學(xué)過程,形成師生互動(dòng),共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。從學(xué)生需求出發(fā),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),“看起點(diǎn),比進(jìn)步”,讓每一個(gè)學(xué)生都有所真正意義上的成長、提高。

          3、積極研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和管理對策,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自主管理的良好習(xí)慣,提出了“立足課內(nèi),延伸課外,內(nèi)外結(jié)合,共同成長”的口號,要求授課有梯度、有深度、有廣度,既要因材施教,讓不同層次學(xué)生都學(xué)有所得,又能激發(fā)學(xué)生探究的欲望,提高學(xué)生課外學(xué)習(xí)的自主性、自律性,使之樹立終身學(xué)習(xí)的求學(xué)意識,讓學(xué)生在成長中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。

          4、以“四效生態(tài)課堂改革”為契機(jī),在年級部展開轟轟烈烈的觀課議課活動(dòng),以講促教,以評促改,激發(fā)了廣大教師的教學(xué)熱情,形成了深入學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、積極向上、提升自我的工作氛圍。

          5、落實(shí)觀課議課制度,要求全體教師積極參與,深入研討,切實(shí)形成查擺問題、探究方法、促進(jìn)提高的和諧教研氛圍。力求在集體智慧的共研齊促下,讓每一位教師都實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長,提升職業(yè)幸福指數(shù)。

          總之,在過去的一學(xué)期中,我們扎實(shí)貫徹學(xué)校工作思路,切實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革,從不敢松懈,從不曾停下前進(jìn)的腳步,譜寫了拼搏與奮進(jìn)的新篇章。當(dāng)然,由于工作頭緒多,我們的工作還有許多地方仍需進(jìn)一步研究與落實(shí)。比如,課堂改革還需要有更新的思路,更硬的舉措;尖子生方面還需探索更加有效的培養(yǎng)模式等,這一切都需要我們

          進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任,需要我們做大量細(xì)致、扎實(shí)和艱苦的工作。在以后的工作中,我們將付出百倍的信心、頑強(qiáng)的干勁,力爭做出更優(yōu)秀的成績。

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