畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)1
時(shí)間的腳步跑得挺快的，不知不覺自己離開學(xué)校已經(jīng)有三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月的工作實(shí)踐中自己的感慨也挺多的，同時(shí)也看到了自己在不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)，出來工作之后自己真正感受到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和生活的壓力。
在這三個(gè)多月里我在佛山市三水進(jìn)欣制線有限公司業(yè)務(wù)部里的實(shí)踐包括業(yè)務(wù)文員和業(yè)務(wù)助理的工作。雖然我是一個(gè)讀會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我沒有實(shí)踐會(huì)計(jì)上的工作，但是在這兩份工作中讓我學(xué)到的東西也挺豐富的，而且這兩份工作讓我有不同的感想。對(duì)于剛出來工作的我對(duì)工作上接觸到的事情都覺得很好奇的，因?yàn)閷W(xué)到的東西對(duì)于我來說也是新鮮的。在這三個(gè)多月里面每周自己都有寫下自己的工作感想和記錄自己的思想變化，因此在工作周記上也看到自己努力的成果。
記得我是在20xx年2月1日來到佛山市三水進(jìn)欣制線有限公司業(yè)務(wù)部上班，剛開始的時(shí)候我覺得最大的問題是人際關(guān)系的處理，也許自己剛從學(xué)校走出這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，自己還很難去適應(yīng)工作的環(huán)境，很難與陌生的同事進(jìn)行溝通，因?yàn)橛X得我們的想法和思想根本就不同，因此自己心里面很自然地產(chǎn)生一種悲觀的情緒，感覺理想與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)了。另外還有一個(gè)感想就是，其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上的人都看不起大學(xué)生，覺得大學(xué)生自高自大，自以為是，對(duì)工作的適應(yīng)能力是比較弱。
其實(shí)剛開始的時(shí)候自己也有這么一個(gè)想法，我會(huì)覺得自己讀完大學(xué)出來了，工作上的事情對(duì)于自己來說應(yīng)該是不成問題的，但當(dāng)自己真正出來工作的那一刻才知道原來自己什么也不懂，那一刻才知道當(dāng)初自己在學(xué)校里面學(xué)到的東西在工作上根本就用不上，當(dāng)自己第一次面對(duì)一件事情不懂去處理的時(shí)候，自己也發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，別人不會(huì)因?yàn)槟闶莿偝鰜砉ぷ魇裁炊疾欢ンw諒你和同情你。工作三個(gè)多月了，工作上的酸甜苦辣自己也嘗過了，同時(shí)自己也承受過很多工作上的委屈，在最無助的時(shí)候也偷偷地哭過，從眼淚掉下的那一刻知道原來自己還沒有適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，自己還不夠堅(jiān)強(qiáng)。
在工作上很多事情都是靠自己去摸索，工作也是靠自己去總結(jié)方法，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)上的方法，其實(shí)工作也有工作上的方法，方法好不好很自然地反映出自己工作效率高不高。還有工作之后體會(huì)到一樣?xùn)|西，在工作上也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)上很多人只會(huì)看你做事的結(jié)果，有時(shí)候就算你花了很多心血和精力放在某件事情上面，可是到最后沒有結(jié)果的話別人也不會(huì)去同情你做這件事情所付出的精力。其實(shí)工作遇到不順心的事情也在所難免，因?yàn)槿说囊簧膊豢赡芤环L(fēng)順的，所以自己的心態(tài)是很重要的。
雖然做了業(yè)助之后自己受到過很多委屈，而且遇到過很多不順心的事情，但是我也沒有后悔過當(dāng)初選擇了這份工作，因?yàn)槲易隽藰I(yè)助之后我學(xué)到的東西是做文員時(shí)候?qū)W不到的，而且自己學(xué)會(huì)了怎樣與客戶去溝通，自己學(xué)會(huì)了怎樣去處理一些事情，工作一直以來我對(duì)自己的工作表現(xiàn)也是挺滿意的，現(xiàn)在慢慢地覺得自己的付出是有回報(bào)的。
胡主任拜訪客戶回來之后，我簽了一份業(yè)務(wù)干部回訪客戶的報(bào)告表，我看到臺(tái)威對(duì)我工作的評(píng)語的時(shí)候，我心里面是非常欣慰的，因?yàn)榻裉煳也耪嬲伢w會(huì)到自己的工作態(tài)度是如何別人是看得出來的，雖然別人沒有說出來，其實(shí)別人的心里面也是認(rèn)同的，因?yàn)槲矣X得自己是一個(gè)很有責(zé)任心的人，我會(huì)站在客戶的方面上去考慮問題，我也會(huì)用一種體諒的心情去對(duì)待我的客戶，我覺得自己對(duì)每一家客戶都很盡心盡力，因?yàn)槲殷w會(huì)到出來打工的心情，大家合作愉快也是一件很幸福的事情。所以每逢客戶和我說他們的難處的時(shí)候我都很用心去跟蹤一下生產(chǎn)，我會(huì)很盡力去做好這件事情，因?yàn)槲抑揽蛻粢灿兴约旱碾y處，同時(shí)很需要我們的配合。
現(xiàn)在工作之后，自己真正地體會(huì)到一個(gè)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性真的很重要，一個(gè)團(tuán)體的合作好不好直接就影響了我們的工作效率，說大方面一點(diǎn)的，例如我們和客戶一起合作也是一樣，大家都互相幫助，互相體諒的話，大家工作起來也很開心，從而覺得工作也是一件很幸福的事情，間接能達(dá)到我們雙方想要的利益。因此在辦公室里面，我也很喜歡一種團(tuán)結(jié)的氣氛和相處和睦的工作環(huán)境。
雖然我是一位學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生，但是我剛出來做的第一份工作就不是做會(huì)計(jì)，直到現(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)會(huì)計(jì)上的知識(shí)遺忘得很七七八八了，其實(shí)自己心里面覺得有點(diǎn)遺憾，感覺白費(fèi)了三年的大學(xué)生涯。從走出校門口開始找工作的那段時(shí)期，自己的內(nèi)心其實(shí)挺沮喪的，因?yàn)槲覀兪羌磳厴I(yè)的大學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于工作上的流程一竅不通，而企業(yè)招人的要求是要有工作經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)于我們一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)都沒有的大學(xué)生來說是一種折磨，是一種打擊。記得那時(shí)候自己也挺灰心的，找工作的時(shí)候也遇到很多不開心的事情，自己很想找到一份理想的工作，可是理想與現(xiàn)實(shí)總是相差很遠(yuǎn)。找工作中體會(huì)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，自己不得不放低自己的要求，那時(shí)候已經(jīng)覺得能有一份工作已經(jīng)是一件很幸福的事情，放寒假的時(shí)候其實(shí)也是挺煩的，因?yàn)槊刻於家獰┱夜ぷ鞯氖虑�，心里面總是為找工作的事情憂心，總是忐忑不安，找工作的時(shí)候自己也下了很大的決心，如果不能如自己所愿的，不是會(huì)計(jì)上的工作自己也要去嘗試，當(dāng)同學(xué)和我說三水進(jìn)欣這里招人的時(shí)候，自己也考慮了很久，經(jīng)過半天的思想斗爭(zhēng)自己終于決定了來面試，面試很順利，一次就通過了，可是當(dāng)時(shí)自己的心情并沒有覺得開心，更多的是一種迷惘，因?yàn)橛X得自己還是一只迷了路和小羊羔，不知道前路在何方？
工作之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)從事每一份工作也有它的價(jià)值所在，其實(shí)最重要還是看一下自己的心態(tài)是怎樣的，我自己呢？因?yàn)槲矣X得自己是一位即將畢業(yè)沒有資本的大學(xué)生，感覺找到一份工作對(duì)于自己來說也是一件挺幸福的事情，記得大三第一學(xué)期末還沒有考試的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)都忙著找工作，因?yàn)樾睦锟偸菗?dān)心自己找不到工作，當(dāng)時(shí)面試對(duì)于我們來說也是一件非常重要的事情，因此我們都會(huì)上網(wǎng)去查一些關(guān)于面試注意的問題，盡量讓考官留下好的印象，這樣對(duì)自己出來找工作也有幫助�？墒钱�(dāng)自己出來工作之后，對(duì)面試這個(gè)問題對(duì)于自己來說已經(jīng)沒有多大的意義了，因?yàn)橛X得自己出來工作之后見識(shí)到的東西也多了很多了，同時(shí)覺得自己的視野也開拓了很多了，對(duì)自己增加了很多自信。
在學(xué)校的時(shí)候?qū)τ趥髡鏅C(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、掃描機(jī)的使用不太懂，出來工作后記得自己第一次使用傳真機(jī)的時(shí)候覺得挺新鮮的，因?yàn)槭亲约旱谝淮稳ソ佑|這個(gè)機(jī)器。現(xiàn)在做了業(yè)助之后遇到的事情也是挺多的，自然對(duì)這些機(jī)器的使用越來熟悉。還有自己懂昨該怎樣去受訂客戶的訂單，遇到疑惑的時(shí)候自己怎樣與客戶進(jìn)行溝通，自己怎樣安排備貨的事情，自己怎樣去安排送貨的事情，遇到一些特殊的事情自己又該怎樣去靈活處理，所以自己也慢慢覺得當(dāng)時(shí)讀書時(shí)候的煩惱根本算不上煩惱，工作上學(xué)到的東西才是最重要的，其實(shí)讀書時(shí)候只是一個(gè)醞釀個(gè)人素質(zhì)的過程，看自己怎樣把學(xué)校里學(xué)到的東西更好地運(yùn)用到工作上面來。其實(shí)工作實(shí)踐對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的，工作之后可以讓自己的思想和行為發(fā)生一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，從而自己的人生觀和價(jià)值觀都有所改變。
工作之后自己嘗試過與客戶出去吃飯，當(dāng)時(shí)直到現(xiàn)在我自己也不知道該怎樣去應(yīng)酬，同時(shí)也不知道自己在那種情景下該說些什么話，這些事情我還不太懂。第一次喝白酒去應(yīng)酬的時(shí)候，自己心里面是多么的不喜歡，可是就算自己有多么討厭去喝酒，多么討厭去應(yīng)酬，但生活就是這樣子，很多時(shí)候是自己要學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，適者生存，而不是社會(huì)去適應(yīng)你，因此工作是殘酷的。
接下來我想談?wù)勎业墓ぷ鳝h(huán)境，其實(shí)一直以來我覺得我們業(yè)務(wù)部的氣氛顯得有點(diǎn)壓抑，也許業(yè)助本身這份工作就附帶著很大的壓力，我進(jìn)來三個(gè)多月以來，部門辭職的同事也挺多的，有時(shí)候自己的情緒也很容易被身邊的環(huán)境所影響，記得剛進(jìn)來的時(shí)候我自己也經(jīng)常埋怨公司的管理不善導(dǎo)致員工流量大，但是到了現(xiàn)在我慢慢改變了觀念，我覺得自己的心態(tài)才是最重要的，每份工作也有它好的方面，每份工作也有它不好的方面，其實(shí)一個(gè)人對(duì)工作的適應(yīng)強(qiáng)弱也見證著自己的成果，剛開始的時(shí)候由于自己真的不太適應(yīng)這份工作的環(huán)境，在最無助的時(shí)候我自己也想過辭職，自己的心情總是在堅(jiān)持與放棄之間徘徊著，一直以來我都很用心地去鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持下去，時(shí)間會(huì)見證著自己的成長(zhǎng)的，時(shí)間一天一天過去，每天都看到自己進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做久了自己也慢慢去適應(yīng)這份工作了，雖然我們部門辭職的同事持續(xù)不斷，但是現(xiàn)在對(duì)自己的影響也不大了，因?yàn)槲矣X得做好自己的工作才是最重要的，能夠調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)才是最棒的。
記得我剛開始接單接的是臺(tái)威，湘威和印尼臺(tái)威，其中臺(tái)威和湘威的采購(gòu)都是同一個(gè)人衡先生，其實(shí)剛開始做的時(shí)候是很不開心的，由于很多種因素集中在一起，因?yàn)橐环矫嫖覀児窘?jīng)常換業(yè)助的原因使衡先生感到不滿意，剛開始的時(shí)候他也不滿意我去接臺(tái)威的單，所以剛開始的時(shí)候他對(duì)我的態(tài)度很不好，其實(shí)我自己的內(nèi)心覺得挺難過的，因?yàn)樗看魏臀衣?lián)系的時(shí)候都是追我要車線，由于剛開始做接單，很多接單的流程也不太清楚，工作上也不是很順心，他每次都追問我沒有按交期交貨的事情，當(dāng)時(shí)自己又不是很清楚，因?yàn)槭且郧暗氖虑槲腋揪筒磺宄�，所以前段時(shí)間也挺難過的，雖然剛開始的時(shí)候他對(duì)我的態(tài)度不太好，但是我一直以來都很盡心去做好這份工作，我的付出也許衡先生也看得出來了，每次他叫我做的事情我都很盡我能力去完成，直到我們科長(zhǎng)告訴我，衡先生稱贊我進(jìn)步了，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心感到挺欣慰的，現(xiàn)在衡先生也開始鼓勵(lì)我了，因此我自己也慢慢有了動(dòng)力，工作上的壓力一直都存在，可是當(dāng)自己知道自己的付出是有回報(bào)的，自己對(duì)工作的心態(tài)也慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變了。
現(xiàn)在我覺得自己的工作也越來越順心了，同時(shí)自己也越來越用心去做好這份工作，工作之后覺得自己的學(xué)歷高低是次要的，因?yàn)榫退隳闶且晃淮髮W(xué)生還是一位中專生，其實(shí)我們的待遇是同等的，所以我覺得工作能力的強(qiáng)弱才是最重要的。雖然自己是一位大學(xué)生，但是現(xiàn)在我覺得自己也沒有什么大不了，其實(shí)剛出來自己連一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)歷低的人都不如，自己什么也要從零開始，什么也要從頭開始學(xué)習(xí)，因此現(xiàn)在很想把自己的心態(tài)調(diào)整好，把工作當(dāng)作是一份快樂。
工作之后覺得時(shí)間過得比在學(xué)校里的時(shí)候快很多，因?yàn)槊刻斓墓ぷ鞫己苊β担刻於技影嗉狱c(diǎn)地工作，過得挺充實(shí)的，由于剛出來工作對(duì)工作的環(huán)境和工作上的作息時(shí)間不太習(xí)慣，覺得挺辛苦的。感覺工作的生活就像“地獄”，大學(xué)的生活就像“天堂”，所以心里面的對(duì)比挺大的。時(shí)間一天一天過去，自己也慢慢習(xí)慣了工作上的生活，慢慢體會(huì)到工作上的快樂，與同事的相處一天比一天好，工作一天比一天熟悉，一天比一天成長(zhǎng)。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)2
為全面總結(jié)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)一步做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，20xx年9月23日在辦公樓一樓會(huì)議室，呂海升副院長(zhǎng)主持召開了“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總結(jié)暨20xx屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作布置會(huì)議”，招生就業(yè)處、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、各系主管學(xué)生工作副主任、學(xué)工辦主任、20xx屆、20xx屆畢業(yè)班輔導(dǎo)員參加了此次會(huì)議。
首先，由各系進(jìn)行20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)匯報(bào)并提出20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃，各系重點(diǎn)對(duì)本系20xx屆畢業(yè)生簽約率的完成情況、工作中存在的難點(diǎn)問題、改進(jìn)辦法及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了匯報(bào)。
隨后，招生就業(yè)處姜卓副處長(zhǎng)對(duì)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行了全面回顧，對(duì)存在的問題及下一步措施進(jìn)行了深入剖析，并對(duì)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)重點(diǎn)工作提出了明確要求，經(jīng)過全院就業(yè)工作同仁的共同努力，截止到8月31日全院初次就業(yè)率為87.25%。隨后，學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心劉春宇主任對(duì)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行細(xì)致總結(jié)和布置。
最后，呂海升副院長(zhǎng)對(duì)全院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的完成情況進(jìn)行了深入講評(píng)，肯定了取得的成績(jī)，分析了工作中存在的四點(diǎn)不足并提出改進(jìn)的措施，并對(duì)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的有效開展提出了“六個(gè)方面”的寶貴意見，他強(qiáng)調(diào)：一是在新常態(tài)、新形勢(shì)下，要充分發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的導(dǎo)向作用，各系要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化全員就業(yè)，發(fā)揮各系在就業(yè)工作中的基層主體地位，突出重點(diǎn)，就業(yè)工作要用數(shù)字說話;二是圍繞“多場(chǎng)、連續(xù)、崗位適需”的八字指導(dǎo)原則，進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，積極培育校園就業(yè)市場(chǎng)，嘗試“組團(tuán)式”校園招聘會(huì)，推動(dòng)校企合作;三是多元化開展就業(yè)指導(dǎo)教育，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升就業(yè)指導(dǎo)課的師資水平，強(qiáng)化畢業(yè)班輔導(dǎo)員的就業(yè)工作能力，通過校園職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)、大一新生就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀校友報(bào)告會(huì)等載體，提升就業(yè)指導(dǎo)工作的實(shí)效性;四是完善就業(yè)信息管理，提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，招生就業(yè)處應(yīng)加強(qiáng)到各系的就業(yè)調(diào)研活動(dòng)，督促、推動(dòng)各系就業(yè)工作有效開展，發(fā)揮大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)的作用，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)就業(yè)，細(xì)化就業(yè)微信平臺(tái)建設(shè)，細(xì)致做好就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，細(xì)致做好“雙困學(xué)生”培訓(xùn)工作，為“雙困學(xué)生”鋪平就業(yè)路;五是完善創(chuàng)業(yè)制度建設(shè)，通過素質(zhì)拓展、創(chuàng)業(yè)教育、大創(chuàng)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽等途徑，傳導(dǎo)理念，通過創(chuàng)業(yè)工作促進(jìn)就業(yè)工作;六是招生就業(yè)處及各系應(yīng)建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考評(píng)體系，高質(zhì)量完成20xx屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，為學(xué)院人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、學(xué)科建設(shè)建言獻(xiàn)策。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)3
我校畢業(yè)生就業(yè)工作在上級(jí)主管部門和學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在畢業(yè)生就業(yè)工作人員及全體畢業(yè)生的共同努力下，克服種種困難，各有關(guān)工作順利進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將我校20xx年就業(yè)工作簡(jiǎn)述如下：
我校就業(yè)工作的基本情況:
�。ㄒ唬�、畢業(yè)生基本情況 20xx年我校共有畢業(yè)生4500余人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，其中研究生100多人人，本科畢業(yè)生近3000人，�？飘厴I(yè)生1500多人。學(xué)校所設(shè)專業(yè)涵蓋土木、建筑及其他理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等各大門科學(xué)類，各專業(yè)各具特色、各有優(yōu)勢(shì)。
�。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育工作 為了幫助畢業(yè)生更快、更好地適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后的新形勢(shì)，正確地認(rèn)識(shí)和解決畢業(yè)生就業(yè)中可能遇到的種種問題，我們及時(shí)開展大量的就業(yè)指導(dǎo)教育工作。我們多次邀請(qǐng)到市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及心理專家學(xué)者通過舉辦就業(yè)專題講座，及其他就業(yè)指導(dǎo)課、網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)、政策和程序的指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導(dǎo)；我們通過印發(fā)《就業(yè)手冊(cè)》、編制《成才指導(dǎo)》、建立就業(yè)專欄、不斷更新就業(yè)網(wǎng)站等，幫助畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
�。ㄈ�、需求信息收集工作，舉辦畢業(yè)生供需見面會(huì) 一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機(jī)會(huì)，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業(yè)生市場(chǎng)調(diào)查，收集需求信息，積極拓寬就業(yè)市場(chǎng)。另一方面，我們經(jīng)常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會(huì)，主動(dòng)為用人單位和畢業(yè)生提供全方位服務(wù)，做好橋梁工作。 十二月十二日，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體畢業(yè)生就業(yè)工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業(yè)生及華東地區(qū)研究生供需洽談會(huì)在山東路人才市場(chǎng)和海爾路人才市場(chǎng)成功召開。本次招聘會(huì)創(chuàng)造了幾個(gè)新的特點(diǎn)：
1、形式創(chuàng)新 這是我市第一次由高校聯(lián)合地方舉辦的供需見面會(huì)，我校與青島市人事局、中國(guó)海洋大學(xué)、青島科技大～手人才市場(chǎng)舉辦就業(yè)供需見面會(huì)，是完善就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制的新探索，多方面合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，擴(kuò)大了我校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)的影響力，為進(jìn)一步提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、內(nèi)涵豐富，學(xué)歷層次提高 本次招聘會(huì)應(yīng)聘人員專業(yè)覆蓋面廣、學(xué)歷層次較高。華東地區(qū)六省一市研究生1080余人，我校和中國(guó)海洋大學(xué)、青島科技大學(xué)涉及理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)（水產(chǎn)）學(xué)、文學(xué)、醫(yī)（藥）學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等本�？飘厴I(yè)生1.2萬余人。共有28000余人入場(chǎng)參加此次招聘會(huì)，創(chuàng)下了近年來青島市人才交流大會(huì)參會(huì)人數(shù)新高。
3、招聘單位層次提高 本次供需洽談會(huì)共發(fā)放5000余份邀請(qǐng)函，其中參加的單位包括，海爾集團(tuán)、澳柯瑪集團(tuán)、青島建設(shè)集團(tuán)、青島鋼鐵集團(tuán)、青島熱電集團(tuán)、青島特種汽車集團(tuán)、青島堿業(yè)股份公司、海信房地產(chǎn)公司、中建八局、戴爾等全國(guó)各地的許多大型企業(yè)參會(huì)。
4、新聞、實(shí)際效應(yīng)加大 由于本次招聘會(huì)涉及面廣，參會(huì)人員層次高，組織合理。山東電視臺(tái)、青島日?qǐng)?bào)、青島晚報(bào)、青島早報(bào)等各大媒體都有相應(yīng)的報(bào)道，給我校帶來了較高的社會(huì)聲譽(yù)，給畢業(yè)生帶來了更多的就業(yè)宣傳機(jī)會(huì)，為今年的就業(yè)工作奏響了號(hào)角。
�。ㄋ模⒅贫冉ㄔO(shè)和創(chuàng)新工作 我校就業(yè)指導(dǎo)中心在統(tǒng)籌安排就業(yè)中心整體工作、完善有關(guān)規(guī)章制度的同時(shí)，實(shí)行“三三工作制”，即：三分之一的時(shí)間、精力用于就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策和就業(yè)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)調(diào)研；三分之一的時(shí)間、精力用于對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、走訪用人單位、邀請(qǐng)用人單位為人才培養(yǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；三分之一的時(shí)間、精力用于為畢業(yè)生和其他在校學(xué)生提供就業(yè)測(cè)評(píng)、就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)和校內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。三年來，就業(yè)指導(dǎo)中心相關(guān)工作人員幾乎走遍了省內(nèi)、外各大用人單位，對(duì)近千名畢業(yè)生進(jìn)行了走訪調(diào)查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續(xù)幾年的高就業(yè)率，同時(shí)為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)調(diào)整和招生事業(yè)計(jì)劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
�。ㄎ澹�、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)工作 我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學(xué)的理論和人才測(cè)評(píng)技術(shù)作指導(dǎo)，以專業(yè)隊(duì)伍作支撐，以系統(tǒng)的輔導(dǎo)為途徑，分階段、分層次幫助學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，形成了“一個(gè)目標(biāo)、四個(gè)階段、四個(gè)體系”的“一四四”輔導(dǎo)系統(tǒng)。即以學(xué)生的成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，按年級(jí)分別制定了適應(yīng)與定位、學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備、行動(dòng)與實(shí)踐、評(píng)估與檢驗(yàn)四個(gè)階段的生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)方案，通過專業(yè)課程和理論教學(xué)體系、行為訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)體系、個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)體系、心理測(cè)評(píng)和就業(yè)測(cè)評(píng)體系，幫助學(xué)生從大一開始正確認(rèn)識(shí)、了解自己，培養(yǎng)正確的成才意識(shí)，明確成才方向，在專業(yè)教師的輔導(dǎo)下，針對(duì)自己的個(gè)性特征和職業(yè)能力傾向，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，是畢業(yè)生在擇業(yè)過程中能夠做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，減少盲目性，是自己的就業(yè)選擇更加符合個(gè)人和社會(huì)實(shí)際。
�。�，拓展就業(yè)基地，建立就業(yè)“綠色通道” 早在幾年前我校就實(shí)施了拓寬就業(yè)渠道的“105工程”，即每年與50家較大規(guī)模的企事業(yè)單位建立穩(wěn)固的教學(xué)科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地，通過10年的努力與500家用人單位保持長(zhǎng)期密切合作的用人關(guān)系，最終每年為我校提供5000個(gè)穩(wěn)定的就業(yè)崗位。通過“105工程”的實(shí)施，建立起一個(gè)以大型和特大型企業(yè)為示范，大中型企業(yè)為依托，小型企業(yè)為補(bǔ)充的就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)。在這一網(wǎng)絡(luò)中，人才的進(jìn)入壁壘和流動(dòng)性限制降到最低，為畢業(yè)生的充分就業(yè)和有效擇業(yè)開辟了“綠色通道”。
�。ㄆ撸�，搭建信息服務(wù)平臺(tái)，完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化主渠道建設(shè) 我校充分利用網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化的信息手段，不斷完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)化的主渠道建設(shè)，搭建了“三大”特色信息平臺(tái)，一是以職業(yè)能力、職業(yè)傾向、職業(yè)適應(yīng)性和心理個(gè)性特征測(cè)量為主要內(nèi)容的網(wǎng)上就業(yè)測(cè)評(píng)服務(wù)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)鍵入自己的身份證號(hào)進(jìn)行測(cè)評(píng)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)測(cè)評(píng)的唯一性、安全性；二是網(wǎng)上就業(yè)短信群發(fā)服務(wù)功能，畢業(yè)生只要將其手機(jī)在我校信息管理中心登記入庫(kù)，就業(yè)中心就會(huì)將最新的需求信息，通過就業(yè)信息網(wǎng)及時(shí)發(fā)送到畢業(yè)生的手機(jī)上；三是畢業(yè)生檔案網(wǎng)上查詢系統(tǒng)，畢業(yè)生離校后其檔案轉(zhuǎn)遞完結(jié)。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)4
就業(yè)是民生之本，普通高校畢業(yè)生成為我縣寶貴的人力資源，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，不僅關(guān)系到畢業(yè)生以及廣大人民群眾的切身利益、也關(guān)系到人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到我縣的和諧穩(wěn)定發(fā)展。為此，我院于20xx年申請(qǐng)成為陜西省各大高校畢業(yè)生的見習(xí)基地。20xx-2011年在縣人才交流中心的大力支持下，在我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建章立制，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范管理，積極開展就業(yè)見習(xí)活動(dòng)，兩年來就業(yè)見習(xí)工作取得一定成效�，F(xiàn)將我院見習(xí)工作總結(jié)如下：
一、見習(xí)工作開展整體情況
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視，建立完善各項(xiàng)配套管理制度
從實(shí)施見習(xí)工作以來，院領(lǐng)導(dǎo)在完成好我院繁雜的日常工作外，多次抽取寶貴時(shí)間召開見習(xí)生工作會(huì)議，加強(qiáng)其思想工作教育、職業(yè)道德教育。相關(guān)培訓(xùn)科室負(fù)責(zé)人在做好本職工作的同時(shí)，加班加點(diǎn)利用一切可以利用的時(shí)間，對(duì)各位見習(xí)生進(jìn)行職業(yè)知識(shí)的講解，職業(yè)技能的培訓(xùn)，使其學(xué)到更多有利于就業(yè)、工作的技能。
兩年來，靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院的見習(xí)工作穩(wěn)步推進(jìn)，結(jié)合自身實(shí)際情況，按照相關(guān)文件精神，我院前后出臺(tái)了《見習(xí)生崗前培訓(xùn)制度》、《見習(xí)生管理制度》，進(jìn)一步完善了《靖邊縣中醫(yī)醫(yī)院就業(yè)見習(xí)管理暫行辦法》
20xx年又進(jìn)一步將就業(yè)見習(xí)工作規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化管理，科
學(xué)制定了見習(xí)基地管理，見習(xí)人員管理，各項(xiàng)管理制度及各項(xiàng)操作流程，使見習(xí)工作不斷的科學(xué)有效地推進(jìn)。
�。ǘ� 營(yíng)造和諧見習(xí)環(huán)境，保證就業(yè)見習(xí)質(zhì)量
為了提升我院就業(yè)見習(xí)的質(zhì)量，營(yíng)造和諧的就業(yè)見習(xí)環(huán)境，各級(jí)政府為見習(xí)人員每人每月補(bǔ)貼1100元，我院及時(shí)給各見習(xí)人員發(fā)放補(bǔ)貼，對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難的，我院給予一定的補(bǔ)貼，見習(xí)人員急需現(xiàn)金時(shí)，可以隨時(shí)到財(cái)務(wù)室去借取。同時(shí)各科室負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)各見習(xí)人員的人文關(guān)懷，及時(shí)為其解決生活工作中遇到的各類問題。
為了保證見習(xí)質(zhì)量，我院開展“二帶一”活動(dòng)，即一名見習(xí)生配兩名代理老師：科長(zhǎng)帶一名見習(xí)人員，同時(shí)由本科室一名經(jīng)驗(yàn)豐富的人員輔助。在兩名代理老師的幫助下，各見習(xí)生不僅能學(xué)到個(gè)多的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且學(xué)到更多的業(yè)務(wù)技能。
�。ㄈ﹪�(yán)格考核，提高就業(yè)見習(xí)質(zhì)量
兩年來，我院以同樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求各名見習(xí)人員，嚴(yán)格考勤，對(duì)于遲到早退的，給予全院通報(bào)批評(píng)；對(duì)于不服從醫(yī)院管理的，給予批評(píng)教育或者解見習(xí)關(guān)系；對(duì)于工作成績(jī)突出者，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，不僅使見習(xí)生的個(gè)人素質(zhì)得到了提升，而且使其養(yǎng)成了良好的職業(yè)道德習(xí)慣。
我院醫(yī)務(wù)科半年對(duì)各見習(xí)生進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，真實(shí)考察每位見習(xí)生的所學(xué)情況，對(duì)于存在的不足，告知各代理老師，使其及時(shí)糾正問題，使就業(yè)見習(xí)工作科學(xué)有效地進(jìn)行。
（四）加強(qiáng)心得交流，擴(kuò)大就業(yè)見習(xí)質(zhì)量
我院每三月舉行一次見習(xí)師生交流活動(dòng)會(huì)，通過交流活動(dòng)，各位見習(xí)生可以互相交流學(xué)習(xí)方法，互相借鑒所學(xué)技能，這樣同一名見習(xí)生可以同時(shí)可以學(xué)到多門知識(shí)技能。各位帶教老師也可以通過互相交流，互相借鑒有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，對(duì)以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（五）成果豐碩，教以致用
自成為高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地以來，我院先后接收培訓(xùn)了19名優(yōu)秀的就業(yè)見習(xí)人員，通過我院各位負(fù)責(zé)人的精心培養(yǎng)，使每名見習(xí)人員都具有了良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較豐富的工作技能經(jīng)驗(yàn)，具備了更好的就業(yè)條件，在其以后的就業(yè)、工作中會(huì)起到積極地作用。
根據(jù)我院人才短缺的實(shí)際情況，我院從這19名優(yōu)秀的見習(xí)人員中留下11名到我院的相關(guān)科室工作，這樣不僅很好地完成了就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，而且為我院培訓(xùn)了優(yōu)秀的員工，取得了互利共贏的良好效果。以后我院會(huì)進(jìn)一步加大與人才交流中心的合作，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀見習(xí)人員。
二、存在問題
�。ㄒ唬┮娏�(xí)生留用率較低 ，根據(jù)我院實(shí)際情況，不能全部留用見習(xí)人員，但我院會(huì)積極推介各見習(xí)生到相關(guān)單位就業(yè)。
�。ǘ┤鄙佥^高層次的見習(xí)人員
�。ㄈ┛h人才交流中心就業(yè)見習(xí)計(jì)劃與我院培訓(xùn)計(jì)劃有差
異，由于醫(yī)院的專業(yè)性較強(qiáng)，部分見習(xí)人員與我院的見習(xí)崗位不符，見習(xí)效果不明顯。
對(duì)于存在的問題，我院會(huì)積極同縣人才交流中心協(xié)調(diào)解決，同時(shí)我院也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，盡可能的把存在的問題及時(shí)有效地解決。
在以后的見習(xí)生就業(yè)培訓(xùn)中，我院結(jié)合實(shí)際，盡可能的為見習(xí)人員創(chuàng)造更好的見習(xí)環(huán)境、配備更好的輔導(dǎo)老師、教授更多的業(yè)務(wù)技能、提供更多的生活幫助。及時(shí)與縣人才交流中心協(xié)調(diào)配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作做到最好，為我縣的衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培訓(xùn)更多更好的優(yōu)秀人才。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)5
2xxx 年，萬州區(qū)遵照市人社局《關(guān)于做好2xxx 年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（渝人社發(fā)[2xxx ]106號(hào)）文件精神，本著“實(shí)名登記、精準(zhǔn)服務(wù)”的工作理念，著力深化離校未就業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶工作，積極實(shí)施離校未就業(yè)高校畢業(yè)就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，并取得了初步成效。全區(qū)網(wǎng)上實(shí)名登記離校大學(xué)生1801人，比去年1085人增加了716人增長(zhǎng)了166%，其中其中網(wǎng)上實(shí)名登記應(yīng)屆離校大學(xué)生1562人。全年為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)3000余人次，提供就業(yè)崗位信息6580條，直接提供就業(yè)崗位483個(gè)，現(xiàn)已助推就業(yè)1712人，比去年助推1024人就業(yè)增加了638人增長(zhǎng)了162%，其中:應(yīng)屆生就業(yè)1486人,就業(yè)率95.1%（扣除升學(xué)、參軍58人），比去年高0.7個(gè)百分點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)538人，完成市級(jí)目標(biāo)300人的179.3%。其主要工作措施是“十到位”：
一、制定方案，工作布置到位
出臺(tái)了2xxx 年離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)計(jì)劃實(shí)施方案，下發(fā)了做好離校未就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作等3個(gè)文件通知，明確了對(duì)街道、鎮(zhèn)鄉(xiāng)考核實(shí)施細(xì)則，提出了開好一次動(dòng)員大會(huì)、搞好一場(chǎng)政策宣傳、開展一次實(shí)名普查、實(shí)行一條龍就業(yè)服務(wù)、提供一批就業(yè)崗位、落實(shí)一批優(yōu)惠政策、開展一次就業(yè)回訪的“七個(gè)一”工作措施，并先后在三次全區(qū)就業(yè)工作會(huì)議上進(jìn)行專項(xiàng)再布置再指導(dǎo)。
二、強(qiáng)化宣傳，就業(yè)引導(dǎo)到位
全區(qū)確定8月為全區(qū)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)宣傳月，并印制了“大學(xué)生就業(yè)幫扶”政策宣傳畫報(bào)2萬張、政策宣傳資料8萬份，實(shí)名登記廣告3萬張，懸掛標(biāo)語52幅，廣為宣傳，同時(shí)借助各地社保所、各村社LED滾動(dòng)播放相關(guān)政策和信息3000多條，借助當(dāng)?shù)仉娨晱V播報(bào)紙雜志等媒體開展宣傳23次，并組織11個(gè)街道和8個(gè)中心鎮(zhèn)在人口流量較大的文化廣場(chǎng)、車站碼頭設(shè)立了26個(gè)宣傳站開展專項(xiàng)宣傳活動(dòng)，暢通大學(xué)生獲取就業(yè)信息、知曉優(yōu)惠政策的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生理性就業(yè)。
三、拓寬門路，渠道暢通到位
針對(duì)高校畢業(yè)生擅長(zhǎng)網(wǎng)上信息的特點(diǎn)，全區(qū)構(gòu)建五條網(wǎng)上就業(yè)信息高速公路，以提高其就業(yè)幫扶的精準(zhǔn)性。一是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾服務(wù)。將大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信服務(wù)二維碼印制在宣傳畫報(bào)和宣傳資料單上，擴(kuò)大其知曉面，快捷集成地提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策與信息等資訊服務(wù)。二是大學(xué)生網(wǎng)上實(shí)名登記，以便于各地有針對(duì)性的逐一開展就業(yè)幫扶工作。三是大學(xué)生網(wǎng)上定制服務(wù)計(jì)劃，便于高校畢業(yè)生“足不出戶”網(wǎng)上登記，在七天內(nèi)有針對(duì)性的對(duì)每名大學(xué)生量身定做個(gè)性化就業(yè)服務(wù)。四是開辟了“萬州區(qū)國(guó)有企業(yè)招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生信息公開”專區(qū)，方便高校畢業(yè)生集中查閱應(yīng)聘。五是網(wǎng)上發(fā)布適合大學(xué)生就業(yè)信息。與轄區(qū)企業(yè)建立動(dòng)態(tài)協(xié)作機(jī)制，收集就業(yè)信息，在就業(yè)網(wǎng)上發(fā)布適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位3000多個(gè)，供離校高校畢生分享。
四、設(shè)立窗口，就業(yè)服務(wù)到位
全區(qū)52個(gè)社保所均設(shè)立“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)窗口”，635個(gè)村居均通過宣傳畫報(bào)公布了“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)熱線電話”，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、跟蹤回訪等“一條龍”的全程免費(fèi)服務(wù)。放開戶籍限制，加大就業(yè)困難的大學(xué)生的幫扶力度，提供一對(duì)一的個(gè)性化定制就業(yè)援助服務(wù)，全區(qū)共為1595名大學(xué)生生提供了定制就業(yè)服務(wù)，據(jù)統(tǒng)計(jì)全區(qū)共提供就業(yè)服務(wù)3000多人次。對(duì)初步達(dá)成意向性的用人單位和高校畢業(yè)生，各社保所通過電話回訪或?qū)嵉卣{(diào)查等方式跟蹤其實(shí)際簽約情況，并指導(dǎo)雙方按規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同、繳納社會(huì)保險(xiǎn)。對(duì)已就業(yè)，特別是創(chuàng)辦微型企業(yè)、靈活就業(yè)的服務(wù)對(duì)象，跟蹤掌握其項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)、政策享受等情況，及時(shí)協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)到位。
五、實(shí)名登記，定制服務(wù)到位
“五渠道”做實(shí)大學(xué)生實(shí)名登記工作：一是廣泛宣傳鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)上門或電話實(shí)名登記；二是依托基層社保平臺(tái)開展拉網(wǎng)式摸底調(diào)查予以實(shí)名登記；三是主動(dòng)與區(qū)教委、區(qū)人交流中心聯(lián)合辦公對(duì)前來報(bào)名、遞交檔案人員予以實(shí)名登記；四是落實(shí)“定制服務(wù)計(jì)劃”聯(lián)系網(wǎng)上登錄大學(xué)生予以實(shí)名登記；五是比對(duì)上級(jí)部門傳回大學(xué)生名單開展補(bǔ)充調(diào)查予以實(shí)名登記。特別是對(duì)市里傳回大學(xué)生名單，我們采取了依據(jù)其籍貫、家庭住址、電話查找、會(huì)同公安計(jì)生民政等部門比對(duì)、村居干部辨認(rèn)、親朋好友確認(rèn)等“六查找”辦法加大聯(lián)系力度，力爭(zhēng)登記率達(dá)100%。目前全區(qū)已實(shí)名登記1801人，其中網(wǎng)上實(shí)名登記應(yīng)屆離校大學(xué)生1562人，占市里返回應(yīng)屆人數(shù)1131的138%。在網(wǎng)上錄入應(yīng)屆離校大學(xué)生中，貧困生204人，市里返回應(yīng)屆貧困大學(xué)生人數(shù)185人的110%。全區(qū)網(wǎng)上定制服務(wù)登記1682人，比去年1345增加了337人增長(zhǎng)了25%，其中網(wǎng)上定制服務(wù)登記應(yīng)屆畢業(yè)生1654人，網(wǎng)上實(shí)名登記應(yīng)屆大學(xué)生1562人多92人。截止11月底，已開展定制服務(wù)1673人，七天內(nèi)定制服務(wù)率達(dá)99.5%。
六、提供信息，崗位儲(chǔ)備到位
�。ㄒ唬┓e極開展線上線下各類大學(xué)生招聘活動(dòng)。全年共提供適合大學(xué)生就業(yè)的崗位6580個(gè)，20xx人名高校畢業(yè)生入場(chǎng)應(yīng)聘，達(dá)成意向就業(yè)協(xié)議540人。其中：開展高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)1次，高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘周4次，網(wǎng)絡(luò)招聘周線下活動(dòng)專場(chǎng)招聘會(huì)4場(chǎng)， 309家單位進(jìn)場(chǎng)招聘，提供招聘高校畢業(yè)生崗位2947個(gè)，1068名高校畢業(yè)生入場(chǎng)應(yīng)聘，達(dá)成意向就業(yè)協(xié)議284人；離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)計(jì)劃專場(chǎng)招聘活動(dòng)1次，88家單位進(jìn)場(chǎng)招聘，提供招聘高校畢業(yè)生崗位633個(gè)，237名高校畢業(yè)生入場(chǎng)應(yīng)聘，達(dá)成意向就業(yè)協(xié)議106人；2次校企聯(lián)合招聘會(huì)，96家單位到校招聘，提供崗位3000個(gè)，700多名高校生前來應(yīng)聘，達(dá)成意向就業(yè)協(xié)議150人。
�。ǘ┨峁┚蜆I(yè)崗位直接安置大學(xué)生就業(yè)。全區(qū)預(yù)留了公益性崗位300個(gè)兜底安置大學(xué)生就業(yè)，今年新安置大學(xué)生生就業(yè)118人，目前全區(qū)用公益崗位結(jié)存安置大學(xué)生就業(yè)361人；用大學(xué)生服務(wù)基層服務(wù)項(xiàng)目安置了52名大學(xué)生就業(yè);同時(shí)配合區(qū)委組織部選派了313名大學(xué)生(含畢業(yè)兩年以上者)到行政村任支書或主任助理。
�。ㄈ╅_辟見習(xí)基地安置大學(xué)生就業(yè)見習(xí)。開辟了三峽中心醫(yī)院、重慶長(zhǎng)安跨越車輛有限公司等13個(gè)單位為就業(yè)見習(xí)基地，并確定了大學(xué)生就業(yè)見習(xí)專業(yè)15個(gè)，落實(shí)就業(yè)見習(xí)崗位380個(gè)，安排大學(xué)生生380名參加就業(yè)見習(xí)。同時(shí)還組織300名大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)。
七、搭建平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)到位
一是成立了由7名部門專家和11名企業(yè)專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿服務(wù)團(tuán)，定期會(huì)診，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)；二是組織進(jìn)校宣傳創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)流程、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，解決其創(chuàng)業(yè)信心問題。三是搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，依托微企孵化園減免3年房租物業(yè)管理費(fèi)和享受3萬元財(cái)政補(bǔ)貼資金，解決創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地問題。四是開辟“綠色通道”，實(shí)行注冊(cè)登記“一站式”服務(wù)，簡(jiǎn)化登記程序，解決創(chuàng)業(yè)手續(xù)問題。五是提供融資支持，年內(nèi)發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款1100多萬元，解決創(chuàng)業(yè)資金問題。全區(qū)共發(fā)放高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款177人1735元、創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)538人，分別完成市級(jí)目標(biāo)1500萬元和300人的115.7%、179.3%。
八、多管齊下，定向培訓(xùn)到位
一是組織實(shí)施未就業(yè)畢業(yè)生定向培訓(xùn)報(bào)名、定向就業(yè)供需對(duì)接、定向就業(yè)培訓(xùn)等工作。二是創(chuàng)新定向培訓(xùn)模式，積極開展“四方聯(lián)動(dòng)”就業(yè)培訓(xùn)，選擇具有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資職的5家就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。三是加大對(duì)大學(xué)生開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的檢查督導(dǎo)力度，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
全年在重慶信息職業(yè)學(xué)院、重慶三峽學(xué)院、三峽職業(yè)學(xué)院、三峽醫(yī)藥�？茖W(xué)校、安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院、三峽服裝藝術(shù)學(xué)校等高校開展GYB創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)，共培訓(xùn)大學(xué)生3046人（含外地戶籍生），占市里任務(wù)1000人的304%；同時(shí)組織具備資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共培訓(xùn)大學(xué)生20xx人（含畢業(yè)兩年以上者），占市里下達(dá)任務(wù)1500人的137%。
九、定向幫扶，貧困幫扶到位
一是全區(qū)結(jié)合離校未就業(yè)高校畢業(yè)生拉網(wǎng)式摸底普查，重點(diǎn)摸清貧困家庭（低保戶家庭、零就業(yè)家庭、建卡貧困戶、殘疾人）高校畢業(yè)生基本情況。二是各地社保所均設(shè)立大學(xué)生就業(yè)服務(wù)窗口，各社區(qū)（村）設(shè)立服務(wù)咨詢電話，重點(diǎn)向貧困大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、跟蹤回訪等“一條龍”的全程免費(fèi)服務(wù)。三是加大對(duì)零就業(yè)家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、殘疾等就業(yè)困難的未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的幫扶力度，對(duì)其提供了“一對(duì)一”個(gè)性化就業(yè)幫扶，優(yōu)先為其安排就業(yè)見習(xí)、定向就業(yè)培訓(xùn)和公益性崗位，確保貧困家庭高校畢業(yè)生100%實(shí)現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中。四是落實(shí)好貧困大學(xué)生扶持政策，全面落實(shí)安排就業(yè)見習(xí)、實(shí)行定向培訓(xùn)、提供就業(yè)崗位、創(chuàng)業(yè)稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)金融扶持、鼓勵(lì)自主求職、優(yōu)化就業(yè)服務(wù)等四大類15項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策。全區(qū)實(shí)名登記了離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生204人，除升學(xué)的9人，其余均100%實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
十、鼓勵(lì)就業(yè)，政策落實(shí)到位
編印現(xiàn)行促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)主要政策宣傳手冊(cè)，廣泛宣傳并積極落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)各類優(yōu)惠政策，對(duì)畢業(yè)兩年內(nèi)有創(chuàng)業(yè)需求的大學(xué)生試行發(fā)放《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》，確保符合條件的用人單位和高校畢業(yè)生都能得到相應(yīng)的政策支持。目前，全區(qū)發(fā)放大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款177人1735萬元(預(yù)計(jì)貼息127萬元)，發(fā)放大學(xué)生培訓(xùn)補(bǔ)貼5093人（含外地戶籍和畢業(yè)兩年以上者）336萬元，發(fā)放大學(xué)生求職補(bǔ)貼13人，享受社保補(bǔ)貼26人，享受大學(xué)生服務(wù)基層補(bǔ)貼52人，享受公益崗位補(bǔ)貼185人，已受理審核定向培養(yǎng)“全科教師”和“全科醫(yī)生”11人審定享受4人，配合相關(guān)部門從貧困大學(xué)生中招聘事業(yè)干部15人。
但與此同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)還存在以下兩大主要問題：一是首次就業(yè)障礙大。部分大學(xué)生眼高手低。近二十年寒窗苦讀，對(duì)就業(yè)期望值過高，而教學(xué)與實(shí)踐存在非同步性和錯(cuò)位性，加之初出茅廬缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，給首次就業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生帶來求職創(chuàng)業(yè)的極大障礙。二是首次創(chuàng)業(yè)難度大。表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)的吃苦心理、社交心理、遭遇挫折等心理準(zhǔn)備普遍不足。再就是創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金籌措困難。剛出校門資信不足，而創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款又限定只有興辦了經(jīng)濟(jì)實(shí)體的大學(xué)生才有資格。還有創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目難以把握，時(shí)常缺乏把握商機(jī)的本領(lǐng)。
2xxx年，我們將針對(duì)存在的問題，緊緊圍繞全國(guó)“大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，加大幫扶力度，繼續(xù)實(shí)施提供信息選擇就業(yè)、聯(lián)系企業(yè)推薦就業(yè)、公益崗位安置就業(yè)、落實(shí)政策幫扶就業(yè)、引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)自主就業(yè)、組織見習(xí)過渡就業(yè)、推薦培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)等一系列措施，力爭(zhēng)本轄區(qū)應(yīng)屆大學(xué)生人人就業(yè)。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)6
20xx-20xx年我系認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方針政策，結(jié)合系部實(shí)際，以服務(wù)促就業(yè)，以管理促就業(yè)，以科學(xué)指導(dǎo)促就業(yè)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)指導(dǎo)方針，采取積極有效的措施，信息系20xx屆畢業(yè)生共有名263名畢業(yè)生，分為5個(gè)專業(yè)，截止20xx年6月30日，全系的就業(yè)率為96.2%，簽約率為33.46%，配合就業(yè)辦，將20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)信息錄入到天津中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中，順利地完成了我系就業(yè)任務(wù)，回顧一年來的工作，現(xiàn)將20xx屆畢業(yè)生就業(yè)具體工作總結(jié)如下：
1、明確系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室人員組成，職責(zé)清晰，任務(wù)到人；
系就業(yè)辦高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立健全就業(yè)相關(guān)的工作機(jī)制和相關(guān)制度。成立了系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由系專職副書記任組長(zhǎng)，下設(shè)辦公室，成員主要是系負(fù)責(zé)就業(yè)的輔導(dǎo)員和班主任，以及畢業(yè)班班主任。小組的建立將就業(yè)指導(dǎo)工作納入日常工作，明確了工作職責(zé)，并將任務(wù)清晰到人。
2、系就業(yè)工作例會(huì)制開展情況：召開次數(shù)，時(shí)間，主要議題等；
系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定就業(yè)情況月報(bào)制度，每月月初將畢業(yè)生的就業(yè)及簽約情況定期通過召開例會(huì)，向系內(nèi)負(fù)責(zé)就業(yè)的各位老師反饋，并針對(duì)學(xué)生就業(yè)中存在的困難和問題及時(shí)溝通，商討解決方案，從20xx年7月共累計(jì)召開例會(huì)10余次。
3、加強(qiáng)與用人單位溝通聯(lián)系，走訪調(diào)研次數(shù)，時(shí)間，走訪企業(yè)等；
于20xx年3-5月走訪長(zhǎng)城寬帶網(wǎng)絡(luò)有限公司、天津曙光計(jì)算機(jī)和南開網(wǎng)絡(luò)等3家用人單位，由副書記帶隊(duì)，就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室人員參與，主動(dòng)“走出去”，加深了學(xué)校和用人單位的溝通，聽取用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)；掌握用人單位的需求，調(diào)整對(duì)在校學(xué)生的培養(yǎng)方向，有針對(duì)性地提高他們的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
4、是否建立輔導(dǎo)員博客，并通過博客加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和聯(lián)系；
信息系建立了輔導(dǎo)員就業(yè)服務(wù)博客，通過這一渠道，可以及時(shí)、快捷地發(fā)布招聘信息、求職技巧、就業(yè)動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，畢業(yè)生無論身在何處，都能方便地獲得相關(guān)的信息提示和學(xué)校重要工作的通知，為師生之間、同學(xué)之間提供一個(gè)交流就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和信息的交流空間。
5、本系學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)講座、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座舉辦次數(shù)，時(shí)間地點(diǎn)等；
自20xx年9月就業(yè)工作啟動(dòng)初期，系就業(yè)辦的老師進(jìn)行調(diào)研，收集學(xué)生關(guān)于就業(yè)、擇業(yè)以及創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)關(guān)注問題，在報(bào)告廳開展了一系列共2場(chǎng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座，與同學(xué)們面對(duì)面，解讀職業(yè)生涯規(guī)劃，探討就業(yè)心態(tài)以及普及創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備等問題，為同學(xué)們解除了存在的困惑與迷茫，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們面對(duì)就業(yè)的信心。
6、配合就業(yè)辦履行“分中心”工作職責(zé)，辦理就失業(yè)證、人事代理服務(wù)等工作情況；
積極配合就業(yè)辦履行“分中心”工作職責(zé)，向同學(xué)們講解普及就業(yè)知識(shí)，如辦理就失業(yè)證、人事代理服務(wù)的目的以及所需的相關(guān)材料等，并順利完成就失業(yè)證、人事代理服務(wù)的辦理工作。
7、是否建立貧困生臺(tái)賬，貧困生就業(yè)率、簽約率完成情況；
對(duì)于貧困生提供就業(yè)支持，定期了解他們的就業(yè)困難、狀況和需求，并積極為困難學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位。建立了貧困生就業(yè)臺(tái)賬，并動(dòng)態(tài)更新，截止20xx年6月30日，貧困生的就業(yè)率為86%，簽約率為38%。
8、是否完成應(yīng)屆畢業(yè)生總量30%的跟蹤調(diào)查、收集不低于應(yīng)屆畢業(yè)生總量3%的優(yōu)秀畢業(yè)生典型就業(yè)案例；
為了解畢業(yè)生在用人單位的工作情況，一方面與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，將他們反饋的信息記錄下來，另一方面讓企業(yè)填寫畢業(yè)生追蹤調(diào)查表，了解畢業(yè)生就業(yè)后的工作能力和表現(xiàn)，完成了本系20xx屆畢業(yè)生總量30%的跟蹤調(diào)查、收集不低于應(yīng)屆畢業(yè)生總量3%的優(yōu)秀畢業(yè)生典型就業(yè)案例。
9、是否建立本系用人單位動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)；
為方便與用人單位聯(lián)系、更好地為畢業(yè)生提供服務(wù)，在收集、匯總往年用人單位信息的基礎(chǔ)上，建立了信息系用人單位動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。并隨著就業(yè)工作地不斷開展并充實(shí)和完善。
10、是否制定本系就業(yè)工作考核措施、就業(yè)工作日常督查開展情況。
制定了本系的畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，工作落實(shí)到人，以每一屆畢業(yè)生就業(yè)工作為一個(gè)考核期，通過例會(huì)開展日常督查，使得日常管理工作科學(xué)規(guī)范，做到工作有檢查有督促。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)7
20xx年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)作者：上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心 12月27日下午，上海市教育委員會(huì)、上海市發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)和上海市人事局于上海交大包兆龍圖書館召開了20xx年上海市高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議，會(huì)議總結(jié)了20xx年上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作并部署了20xx年的工作。周慕堯副市長(zhǎng)出席會(huì)議并講話，市府副秘書長(zhǎng)王榮華出席了會(huì)議。
周慕堯要求有關(guān)部門和高校堅(jiān)定信心，振奮精神，積極進(jìn)取，動(dòng)員全社會(huì)的力量做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十六大和市第八次黨代會(huì)。周慕堯副市長(zhǎng)在講話中指出，“十五”期間，隨著高等教育規(guī)模的發(fā)展，上海高校畢業(yè)生的數(shù)量會(huì)有較大的增加。在今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，要主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生就業(yè)規(guī)模迅速增長(zhǎng)的新形勢(shì)，緊緊抓住入世后我國(guó)進(jìn)一步加大對(duì)外開放力度的`契機(jī)，充分利用國(guó)際資本和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和手段，并充分開發(fā)利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作能面向新世紀(jì)，面向世界，取得新發(fā)展。會(huì)議透露，20xx年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生需求旺盛，高校畢業(yè)生就業(yè)明顯形勢(shì)好于往年。截至11月30日，上海高校畢業(yè)生20xx年總體就業(yè)率為86.70，其中研究生就業(yè)率為97.13，本科生就業(yè)率為92.58，專科生就業(yè)率為81.59。同時(shí)，根據(jù)對(duì)上海社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才需求的預(yù)測(cè)，隨著高校擴(kuò)招和明年上海市總體就業(yè)壓力的增大，20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)不容樂觀。
20xx年上海共有高校畢業(yè)生63478人，其中畢業(yè)研究生8205人，占總?cè)藬?shù)的12.9；本科畢業(yè)生34534人，占54.4；專科（含高職）畢業(yè)生20739人，占32.7。其中，上海生源畢業(yè)生38129人，占總?cè)藬?shù)的54.8。會(huì)議指出，要進(jìn)一步加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)、管理和對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的研究、分析。20xx上海年要繼續(xù)按照“敞開城門，筑高門檻”的原則，做好引進(jìn)非上海生源高校畢業(yè)生就業(yè)工作，同時(shí)要按照市里的統(tǒng)一部署，認(rèn)真研究高校畢業(yè)生以柔性流動(dòng)的方式來滬創(chuàng)業(yè)或去外省市工作的辦法，推動(dòng)人才柔性流動(dòng)。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)8
一、畢業(yè)生基本情況
（一）畢業(yè)生基本人數(shù)
�。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)情況
（三）畢業(yè)生簽約的就業(yè)單位性質(zhì)流向分類
二、存在問題
1、個(gè)別教職工對(duì)“就業(yè)工作，人人有責(zé)”的觀念理解還不夠深刻，特別是個(gè)別專業(yè)老師存在著一種觀念認(rèn)為只需要專心于教學(xué)工作，學(xué)生工作則事不關(guān)己，對(duì)學(xué)院的就業(yè)工作投入積極性仍待進(jìn)一步
的提升。
2、某些畢業(yè)生就業(yè)觀念太狹隘，定位不明確，在求職過程中過多關(guān)注眼前的薪資待遇，地域以及企業(yè)性質(zhì)，忽略了崗位和企業(yè)的發(fā)展空間，造成某些崗位和企業(yè)無人投簡(jiǎn)歷、空缺現(xiàn)象嚴(yán)重。在針對(duì)我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生意向就業(yè)的地域集中在廣東省內(nèi)，特別是省內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)。在調(diào)查的人群中，希望在廣東省內(nèi)工作的人占51%，愿意到外省工作的人只有13.1%，愿意到西部工作的人更加少，只有0.45%。
對(duì)于這部分學(xué)生，他們?cè)谡夜ぷ鬟^程中確實(shí)不清楚自己的目標(biāo)定位，存在騎驢找馬心理，在就業(yè)壓力下，就先簽訂一份工作以防萬一，等有更好的機(jī)會(huì)時(shí)再換；還有一部分學(xué)生因?yàn)橐婚_始對(duì)公司情況了解不夠，等實(shí)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)與自己的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，選擇終止協(xié)議。
1、我院學(xué)生人數(shù)位居全校首位，學(xué)生的人數(shù)和個(gè)性的多樣性對(duì)我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)提出了更多、更細(xì)、更高的要求，我院應(yīng)重視加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作專職輔導(dǎo)員以及其他輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，比如就業(yè)指導(dǎo)課統(tǒng)一備課，有效指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)和離校辦理的相關(guān)手續(xù)。同時(shí)動(dòng)員全院教職工重視就業(yè)指導(dǎo)工作，把就業(yè)指導(dǎo)理念融入教學(xué)全過程，逐漸形成我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的梯度隊(duì)伍，提高我院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。
2、我院一直秉著�？顚Ｓ玫脑瓌t，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)的投入使用中盡量做到合理、科學(xué)。由于我院接待用人單位的任務(wù)繁重，大部分就業(yè)經(jīng)費(fèi)都用于接待事務(wù)上，在就業(yè)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，我院在開創(chuàng)畢業(yè)生思想教育品牌活動(dòng)方面受到了限制。
3、老師缺乏與畢業(yè)生溝通聯(lián)系。由于教師忙于教學(xué)科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常繁瑣工作，與學(xué)生溝通互動(dòng)較少，學(xué)生與老師沒有較深的感情基礎(chǔ)，畢業(yè)后對(duì)母校和老師感情淡薄。在跟蹤就業(yè)信息過程中，常常會(huì)遇到棘手的問題是：有些學(xué)生很反感母校，反感老師，每次打電話跟蹤就業(yè)信息時(shí)，他們看到茂名電話不接電話，或者關(guān)機(jī)，發(fā)信息也不回。
化學(xué)工程學(xué)院
20xx年11月26日
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)9
xxxx年，在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在各系、部門大力支持配合下，我院畢業(yè)生就業(yè)工作圍繞落實(shí)省教育廳教學(xué)〔xxxx〕4號(hào)文件精神和學(xué)院xxxx年工作要點(diǎn)，不斷強(qiáng)化“一把手工程”、拓展市場(chǎng)空間、提供就業(yè)信息、提升服務(wù)水平、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)充分就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作取得了顯著成效，較好地完成了工作目標(biāo)和任務(wù)。與此同時(shí)，喜獲“xxxx年全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“安徽省第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最佳組織獎(jiǎng)”和“安徽省第五屆高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)秀論文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”三項(xiàng)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
一、xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作成效
（一）基本情況
xxxx年，我院有畢業(yè)生1991名，師范專業(yè)畢業(yè)生1324人，非師專業(yè)畢業(yè)生667人。截止11月30日統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98.6%，比去年同期提高0.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，師范專業(yè)畢業(yè)生，專升本的比例是到11%，到教育教學(xué)崗位達(dá)到31%，公司、企業(yè)的比例是56.6%，到基層就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到98%，師范專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量比xxxx年略有提高。
�。ǘ⿲�(shí)現(xiàn)目標(biāo) 落實(shí)責(zé)任
xxxx年畢業(yè)生就業(yè)率到達(dá)98.6%，在保持去年就業(yè)率基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升，就業(yè)質(zhì)量有所提高，畢業(yè)生到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)明顯增加。為了達(dá)到目標(biāo)，學(xué)院繼續(xù)實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制、就業(yè)聯(lián)系制度和就業(yè)率周報(bào)制度；加大就業(yè)獎(jiǎng)懲力度，評(píng)選xxxx、xxxx年院畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，推選3名同志省申報(bào)省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人；在成功實(shí)施院內(nèi)就業(yè)工作評(píng)估和畢業(yè)生就業(yè)工作督查基礎(chǔ)上，申報(bào)了全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化就業(yè)教育 轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念
根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)需求狀況和畢業(yè)生實(shí)際，各系、就業(yè)指導(dǎo)中心要通過多種形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀。在繼續(xù)做好就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的同時(shí)，邀請(qǐng)有關(guān)專家、校友和用人單位到院舉辦就業(yè)主題報(bào)告會(huì)，組織100名學(xué)生參加安徽省“三支一扶”激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、求職自信心和就業(yè)的主動(dòng)性。xx年，歷時(shí)半年時(shí)間，成功舉辦院第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，產(chǎn)生“院十佳職業(yè)規(guī)劃之星”，14名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在“省第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”中，有4名同學(xué)獲銅獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲銀獎(jiǎng)，學(xué)院獲最佳組織獎(jiǎng)。
�。ㄋ模┩卣故袌�(chǎng)空間 提供就業(yè)信息
就業(yè)指導(dǎo)中心通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式，到廣東、寧波、上海、北京等地拓展市場(chǎng)，提供就業(yè)信息；中心和各系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，邀請(qǐng)用人單位來源舉辦校園招聘會(huì)26場(chǎng)，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位20xx多個(gè)；同時(shí)組織引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)求職，和有關(guān)人才機(jī)構(gòu)聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機(jī)會(huì)，探索新的就業(yè)模式。
�。ㄎ澹┻M(jìn)行就業(yè)調(diào)研 服務(wù)教學(xué)改革
就業(yè)指導(dǎo)中心通過問卷形式，對(duì)xx屆畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性；同時(shí)和各系合作，對(duì)93名畢業(yè)生、50家用人單位進(jìn)行就業(yè)和社會(huì)需求狀況調(diào)研，為學(xué)院教育教學(xué)改革提供參考依據(jù)。
�。┘訌�(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè) 促進(jìn)就業(yè)工作信息化
xx年，院就業(yè)指導(dǎo)中心和各系加強(qiáng)了對(duì)就業(yè)網(wǎng)站的完善和維護(hù)，及時(shí)更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接；加強(qiáng)就業(yè)信息查詢室管理，免費(fèi)開通就業(yè)信息查詢室，提高使用效率；積極組織引導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道。
（七）加強(qiáng)就業(yè)工作研究與宣傳，濃厚就業(yè)工作文化氛圍
一就業(yè)指導(dǎo)中心積極引導(dǎo)工作一線人員對(duì)就業(yè)工作的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，增強(qiáng)做好就業(yè)工作的預(yù)見性和針對(duì)性。xx年開展院第一屆畢業(yè)生就業(yè)工作論文評(píng)選，收到論文14篇，有8篇在省第五屆優(yōu)秀論文評(píng)選中獲一、二、三獎(jiǎng)，學(xué)院獲最佳組織獎(jiǎng)。二利用宣傳欄、網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)等陣地加強(qiáng)就業(yè)工作宣傳，積極報(bào)道在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)取得成就的畢業(yè)生典型事跡。xx年出《就業(yè)簡(jiǎn)報(bào)》25期，網(wǎng)站發(fā)布就業(yè)新聞102篇，收集91位在基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。三注意對(duì)外宣傳，擴(kuò)大學(xué)院就業(yè)工作和畢業(yè)生的良好影響。xx年安徽電視臺(tái)第一時(shí)間、安徽教育網(wǎng)等媒體對(duì)我院畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行報(bào)道。四是編印《路在腳下——百名學(xué)生談就業(yè)》、《xxxx學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作論文集》（08版）和《xxxx學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采錄》，發(fā)揮啟迪效應(yīng)，激勵(lì)在校學(xué)生勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，促進(jìn)就業(yè)工作人員水平，形成濃郁就業(yè)文化。
�。ò耍┘訌�(qiáng)日常管理 提高服務(wù)質(zhì)量
一是認(rèn)真做好工作計(jì)劃和工作總結(jié)，成功召開1次教學(xué)點(diǎn)就業(yè)工作會(huì)議，召開3次就業(yè)教研室會(huì)議，召開4次院就業(yè)工作會(huì)議。二是成功對(duì)4036名畢業(yè)生進(jìn)行派遣，105名畢業(yè)生進(jìn)行改派；三是順利為1991名畢業(yè)生的檔案轉(zhuǎn)遞，為423名畢業(yè)生辦理人事代理手續(xù)；四編印發(fā)放1000份《畢業(yè)生就業(yè)手冊(cè)》和1000份畢業(yè)生求職材料。五接待用人單位來人和學(xué)生個(gè)別咨詢126人次。六、審核就業(yè)信息網(wǎng)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷和用人單位招聘信息500多份。
二、xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作的不足
xxxx年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績(jī)的同時(shí)，也存在著一些問題和不足。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對(duì)專業(yè)對(duì)口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會(huì)需求、國(guó)家要求、政策導(dǎo)向還有一定距離；二各專業(yè)之間的就業(yè)狀況不平衡。理工專業(yè)相對(duì)好些，有些技能性強(qiáng)的專業(yè)還出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，文科專業(yè)相對(duì)弱些。三招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化工作機(jī)制尚不健全，有待完善。四、工作條件薄弱、人員力量有限、經(jīng)費(fèi)投入不足。這些問題在一定程度上影響就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。
三、xxxx年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)及工作思路
�。ㄒ唬﹛xxx年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)
正確的思路來自對(duì)形勢(shì)的研判。xxxx年，我院畢業(yè)生雖然不足1000人，但是，由于受大環(huán)境的影響，明年的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)還是不容樂觀。
一是國(guó)際金融危機(jī)正加速?gòu)奶摂M經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)、從發(fā)達(dá)國(guó)家向新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家蔓延，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)影響到了大學(xué)生的就業(yè)；二是從就高等教育本身來看，全國(guó)高校畢業(yè)生總量繼續(xù)增大。09年全國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，創(chuàng)歷史新高；三是就我院情況看，畢業(yè)生以師范�？茷橹�，給就業(yè)工作帶來一定難度。
當(dāng)然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著自己的優(yōu)勢(shì)：一是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視。二是就業(yè)工作有一定基礎(chǔ)；三、畢業(yè)生數(shù)量不是太多。我們有信心做好明年的畢業(yè)生就業(yè)工作。
�。ǘ﹛xxx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路
xxxx年畢業(yè)生就業(yè)工作思路是“圍繞一個(gè)中心，抓住三個(gè)重點(diǎn)，做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”。
1、“一個(gè)中心”，就是以提高初次就業(yè)率為中心。按照教育廳要求，力爭(zhēng)初次就業(yè)率不下滑，并力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。
2、“抓住三個(gè)重點(diǎn)”，就是唱響一個(gè)主旋律，保持“兩個(gè)穩(wěn)定”，做好“三導(dǎo)”工作。唱響一個(gè)主旋律，就是唱響畢業(yè)生到西部、到基層、到祖國(guó)需要的地方建功立業(yè)的號(hào)角，實(shí)現(xiàn)到基層就業(yè)的人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)；“兩個(gè)穩(wěn)定”就是保持就業(yè)穩(wěn)定和校園穩(wěn)定；“三導(dǎo)”工作就是引導(dǎo)、疏導(dǎo)和指導(dǎo)。
一是唱響“一個(gè)主旋律”。幫助學(xué)生樹立“行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮”的就業(yè)觀、價(jià)值觀，教育和引導(dǎo)畢業(yè)生立足基礎(chǔ)工作，面向基層工作。
二是保持“兩個(gè)穩(wěn)定”。通過思想政治教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等措施，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定。非常時(shí)期、非常責(zé)任，需要非常決心。
三做好“三導(dǎo)”工作。就是在觀念上，引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導(dǎo)就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來的壓力；在能力上，指導(dǎo)學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
3、“做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”，就是“改革、建設(shè)、創(chuàng)新、服務(wù)、幫扶”。
一是堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。深入研究，廣泛探討，制定進(jìn)一步推進(jìn)、改革、調(diào)整和加強(qiáng)的措施，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機(jī)制，切實(shí)從根本上、源頭上推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)工作。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)建設(shè)。在當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)“買方”市場(chǎng)條件下，誰能主動(dòng)找市場(chǎng)、跑市場(chǎng)，誰就能掌握主動(dòng)權(quán)。下一步，我們將廣泛動(dòng)員，主動(dòng)出擊，調(diào)動(dòng)全院力量特別是職能部門、各系以及輔導(dǎo)員（班主任）、專業(yè)老師的力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位。
三是拓展渠道，創(chuàng)新模式。下一步要通過合作或聯(lián)合的方式，和行業(yè)協(xié)會(huì)、工商聯(lián)聯(lián)系，和一些有信譽(yù)、有實(shí)力的人才機(jī)構(gòu)合作、，推進(jìn)就業(yè)；通過校企聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。
四是靠前指揮，強(qiáng)化服務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，深入到職能部門和系，系領(lǐng)導(dǎo)深入到班，輔導(dǎo)員深入到人，把服務(wù)覆蓋到每一個(gè)畢業(yè)生，把服務(wù)落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)生。爭(zhēng)取更多的用人單位來院招聘，爭(zhēng)取更多的畢業(yè)生主動(dòng)走出去，早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想。
五是關(guān)心愛護(hù)，重點(diǎn)幫扶�！半p困”畢業(yè)生是就業(yè)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們將會(huì)像關(guān)心自己孩子一樣關(guān)心愛護(hù)他們，通過 “一對(duì)一”個(gè)性化的指導(dǎo)和服務(wù)，最大限度地幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿望。
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。我們將以全國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議和黃山會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)教育廳和學(xué)院的要求，力爭(zhēng)畢業(yè)生就業(yè)工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)10
平建職教中心各個(gè)專業(yè)的幾千名畢業(yè)生。在這里，他們用自己所學(xué)專業(yè)和辛勞的汗水，用他們最質(zhì)樸的步伐，追尋著自己的人生夢(mèng)想，在異域他鄉(xiāng)，書寫著平建職教中心畢業(yè)生就業(yè)職場(chǎng)上的優(yōu)秀答卷。
作為駐天津?qū)嵙?xí)就業(yè)辦事處的教師，我們有機(jī)會(huì)接觸更多的畢業(yè)生，走近他們的工作和生活，分享他們創(chuàng)業(yè)中的酸甜苦辣。
孫z，男，十八歲，平建縣楊樹嶺鄉(xiāng)人，20xx年秋進(jìn)入平建職教中心電氣運(yùn)行與控制專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后經(jīng)學(xué)校安置到天津中財(cái)型材有限公司，從事機(jī)電維修工作。
我們?cè)诠S外的草坪上席地而坐。我問他：“剛到這里想家嗎？”“想！想在家時(shí)的無憂無慮，想在學(xué)校時(shí)有節(jié)奏有約束的生活，工作了突然讓自己獨(dú)立起來，特別不適應(yīng)。為了排遣壓力，就吸煙、上網(wǎng)。過了幾天，感覺這樣下去不行，學(xué)校安排我們就業(yè)，是為了讓我們學(xué)有所長(zhǎng)，把自己的專業(yè)知識(shí)充分發(fā)揮出來；家長(zhǎng)放我出來，是要我得到鍛煉，最終成人，如果我那樣放縱，將無法面對(duì)培養(yǎng)我的老師，更對(duì)不起父母。慶幸的是，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的實(shí)際操作技能。當(dāng)我全身心投入到工作中后，我的技術(shù)水平進(jìn)步非�？�，受到了師傅和班長(zhǎng)的認(rèn)可，兩個(gè)月后我就從最基礎(chǔ)的崗位調(diào)到專業(yè)技術(shù)高、工資高的崗位上了！”“一年下來，你銀行卡里應(yīng)該有一些存款了吧，對(duì)未來有什么打算？”他笑答：“我想趁年輕多學(xué)習(xí)，把業(yè)務(wù)弄得更精，讓自己的腰包和頭腦都豐富起來，將來走到哪里都有飯吃！”他的臉龐透著稚嫩，嘴角上剛剛鉆出來濃濃的胡須，卻標(biāo)志著一個(gè)男孩開始成熟了。
鄧z、趙z、李z是今年四月來天津長(zhǎng)*汽車公司就業(yè)的，分別在焊接和總裝車間任操作工。我校汽修、焊接專業(yè)200多名畢業(yè)生在此就業(yè)。我們的到來令他們很高興。他們說工廠的管理制度非常嚴(yán)格，單是剛?cè)霃S時(shí)那半個(gè)月魔鬼般的軍訓(xùn)，就令意志薄弱者望而生畏，一起軍訓(xùn)的其他學(xué)校的學(xué)生們兩天過后，走的走，跑的跑。而他們堅(jiān)持了下來，一個(gè)都沒少。講到這里，每個(gè)人的臉上都充滿了自豪。趙z說：“如果沒有平時(shí)學(xué)校的嚴(yán)格要求，也許我們的逃兵要比其他學(xué)校更多�！编噝：“我們有住房公積金，每月幾千元的工資，干幾年買房子交首付還是沒問題的，我們買車還有車補(bǔ)，許多老員工都在市區(qū)買了房，并且大多數(shù)人都有自己的車。”窗外一陣喧鬧聲吸引了我們的目光，足球場(chǎng)上休班的員工進(jìn)行著激烈的足球賽。本想再采訪一下在這里就業(yè)的前幾屆畢業(yè)生，但聽了這幾位同學(xué)的敘述，他們的工作生活應(yīng)該會(huì)更好。
見到陳宏宇是在天津一汽夏利有限公司的員工宿舍，我校20xx級(jí)汽修專業(yè)的畢業(yè)生有一批在這里就業(yè)。陳宏宇，平建縣小塘鎮(zhèn)人，他從小和奶奶長(zhǎng)大，初中畢業(yè)后憑他的成績(jī)完全可以考入高中，可是因?yàn)榧彝ダщy，來到我校汽修專業(yè)學(xué)習(xí)。他說，剛剛工作一個(gè)月，就趕上了中日關(guān)系緊張，工廠銷售不好，每月放假多，所發(fā)的工資也就只夠生活費(fèi)用，許多人都紛紛辭職了。他和幾個(gè)同學(xué)商討后，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：現(xiàn)在連大學(xué)生找工作都很難，我們一個(gè)中職生就不要太眼高了。所以在別人紛紛辭職回家的時(shí)候，他和幾位同學(xué)選擇了堅(jiān)守。為了維持生活，工廠放假時(shí)他們就到外面打短工。三個(gè)月后，工廠恢復(fù)了生產(chǎn)，他和他的同學(xué)也鳳凰涅盤般地迎來了希望。講完這些，他近視鏡后面那雙大眼放出興奮的光芒：“現(xiàn)在，我們已經(jīng)是車間的技術(shù)骨干，有的同學(xué)還升了職。”
徐z，三家鄉(xiāng)人，我校電子專業(yè)畢業(yè)生，20xx年到天津方舟電子有限公司就業(yè)，現(xiàn)又跳槽到西青區(qū)微電子工業(yè)園區(qū)的三星視界移動(dòng)公司。在方舟電子，徐z有一份令許多女孩子羨慕的辦公室文員工作，工資獎(jiǎng)金都不少發(fā)。徐z卻毅然辭職，應(yīng)聘到現(xiàn)公司做一名操作工。她說，現(xiàn)在就業(yè)平臺(tái)這么多，她想趁年輕多增加些工作經(jīng)歷，開闊一下自己的視野，豐富自己的閱歷，也多一份求職的經(jīng)驗(yàn)，將來無論做什么都會(huì)使自己處于不敗之地。
在天津經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，我校更多的畢業(yè)生發(fā)展得更好，這里我們只選擇最普通的幾位和他們最普通的故事，也是為了給在校準(zhǔn)備就業(yè)和那些已經(jīng)畢業(yè)的卻茫然四顧的中職生們一點(diǎn)啟示！
畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)11
論文摘要：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為評(píng)價(jià)和衡量一所大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一。在畢業(yè)生就業(yè)的過程中班輔老師要幫助畢業(yè)生樹立就業(yè)觀念、進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和運(yùn)用求職技巧，幫助畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)。
中國(guó)在加入世界貿(mào)易組織后，經(jīng)濟(jì)將面臨巨大的變化，社會(huì)對(duì)人才需求的數(shù)量和質(zhì)量將有所改變。在新的形勢(shì)下，高工專的畢業(yè)生面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。擇業(yè)成為了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的競(jìng)爭(zhēng)過程。而如何幫助畢業(yè)生抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，成為了班輔人員重要的工作。隨著畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作中”雙向選擇”機(jī)制的廣泛運(yùn)用，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的理想、興趣、愛好、能力特長(zhǎng)選擇適合自己的職業(yè)，憑借自身的實(shí)力，在擇業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中取得就業(yè)機(jī)會(huì)。畢業(yè)生要想取得成功，就必須在擇業(yè)前做好充分、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，而班輔人員的工作就是幫助畢業(yè)生做好畢業(yè)就業(yè)階段的自我認(rèn)識(shí)、心理調(diào)適、能力定位、價(jià)值取向、職業(yè)設(shè)計(jì)等一系列軟件的準(zhǔn)備工作。
1幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念
每個(gè)畢業(yè)生都希望畢業(yè)后能找到一個(gè)理想的職業(yè)，但從我國(guó)目前的實(shí)際情況看，國(guó)家實(shí)施高校擴(kuò)招以后，大學(xué)生的數(shù)量在大幅度地上升。但經(jīng)濟(jì)上由于生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，勞動(dòng)報(bào)酬等方面存在很大的差異，就業(yè)機(jī)會(huì)也沒有相應(yīng)的增長(zhǎng)，因此畢業(yè)生個(gè)人的愿望往往得不到滿足。這就要求畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，把個(gè)人愿望與社會(huì)需要結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮，做到以下幾點(diǎn):
(1)不考究單位性質(zhì)，只求能力發(fā)揮。國(guó)有大中型企業(yè)是傳統(tǒng)的就業(yè)去向，而為數(shù)眾多的私營(yíng)、民營(yíng)企業(yè)發(fā)展較快，需要大量人才，應(yīng)把這些單位作為就業(yè)新途徑。特別是西部大開發(fā)的新時(shí)期，西部的企業(yè)發(fā)展速度更是令人矚目，在沿海企業(yè)就業(yè)吸引力下降的情況下，我們更要擴(kuò)大內(nèi)地的就業(yè)需求。
(2)不求定位先就業(yè)。要破除一選定終身的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，在落實(shí)和選擇工作單位和崗位時(shí)，不奢求一步到位，應(yīng)追求自身能力的鍛煉和培養(yǎng)，知識(shí)的積累，適當(dāng)降低擇業(yè)期望值，提倡遲就業(yè)不如早就業(yè)，工作若于年以后積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后再重新考慮發(fā)展。
(3)不求舒適求發(fā)展。教育學(xué)生要從第一線干起，經(jīng)受實(shí)踐鍛煉，在實(shí)踐中不斷提高自己發(fā)展自己。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)有條件的畢業(yè)生，鼓勵(lì)其發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，艱苦奮斗，走自主創(chuàng)業(yè)之路是大有可為的。
2做好幫助學(xué)生步入社會(huì)的角色轉(zhuǎn)換工作
2.1確立新的角色意識(shí)
初涉社會(huì)的畢業(yè)生，由于角色意識(shí)不強(qiáng)，或?qū)巧斫忮e(cuò)誤.因而產(chǎn)生角色偏差.對(duì)于要擔(dān)任的角色，除應(yīng)幫助其做好認(rèn)識(shí)上、心理上的充分準(zhǔn)備外，還要恰如其分地評(píng)價(jià)自我對(duì)角色的實(shí)際擔(dān)任能力。由于每個(gè)人的自身素質(zhì)，生活閱歷，適應(yīng)能力不同，擔(dān)當(dāng)角色的能力也有差異。因此，要對(duì)自己的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)、性格特點(diǎn)、身體狀況、處世態(tài)度等有較客觀的認(rèn)識(shí)，如果這種評(píng)價(jià)與新角色有差距，則要進(jìn)行必要的調(diào)整和自我訓(xùn)練，以期達(dá)到新角色的要求。"
2.2幫助適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境
指導(dǎo)學(xué)生初人新環(huán)境，應(yīng)把注意力集中于工作、生活的盡快適應(yīng)上，熱愛新的工作環(huán)境，以積極、熱情的態(tài)度投人到新的工作中，在工作崗位尋找自己的最佳角色狀態(tài)，尋求事業(yè)的突破口。從跨人工作單位第一天起.就應(yīng)主動(dòng)把自己融入新的環(huán)境，要遵守紀(jì)律，服從安排，工作積極主動(dòng)，要善于在新的環(huán)境中求生存、求發(fā)展。在基本適應(yīng)新的環(huán)境后，就應(yīng)該在崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，勇于實(shí)踐，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勤于創(chuàng)造。
2.3解決畢業(yè)就業(yè)過程中的多種矛盾
在就業(yè)工作中，由于學(xué)生角色的轉(zhuǎn)化，將會(huì)出現(xiàn)多種矛盾:
(1)畢業(yè)生角色定位難。①不了解自己。有些畢業(yè)生沒有認(rèn)真考慮和了解自己，一味地用社會(huì)的熱點(diǎn)來給自己定位;②心理因素作怪。很多畢業(yè)生在定位的時(shí)候會(huì)受到自己心理因素的影響，往往難以做出理性的選擇。我們常�？吹綋駱I(yè)中的從眾現(xiàn)象或逆反現(xiàn)象，緣于畢業(yè)生心理的過于自尊或過于自卑。另外，由于個(gè)人所在地區(qū)，所受的文化熏陶和家庭教育方式以及個(gè)人經(jīng)歷的不同，職業(yè)定位會(huì)不同程度的受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊;③干擾因素太多，個(gè)人難于處理。比如高考報(bào)志愿時(shí)受家長(zhǎng)的制約，畢業(yè)求職時(shí)受就業(yè)政策的制約等等。還有一些不公平的現(xiàn)象、突發(fā)因素的干擾使畢業(yè)生如人迷霧，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。
(2)學(xué)業(yè)成績(jī)與職業(yè)能力的矛盾、學(xué)�！备叻帧迸c社會(huì)”低能”的矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾等等。
在眾多矛盾面前，班輔老師應(yīng)幫助學(xué)生做好自身的心理調(diào)整，以穩(wěn)定平衡的心態(tài)步入社會(huì)。
3幫助畢業(yè)生正確的運(yùn)用擇業(yè)技巧
一個(gè)人的職業(yè)將在多方面影響一個(gè)人的生活，選擇職業(yè)就是選擇將來的你自己。畢業(yè)生結(jié)束在校的學(xué)習(xí)生活，順利的步人社會(huì)，是人生路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)和轉(zhuǎn)型期。班輔人員應(yīng)該在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻起好積極引導(dǎo)的作用，作好以下幾方面的工作。
3.1幫助畢業(yè)生做好就業(yè)的思想準(zhǔn)備，特別是應(yīng)對(duì)困難和挫折的思想準(zhǔn)備
畢業(yè)生涉世不深，思想單純，遇到困難容易退縮。在就業(yè)過程中遇到挫折后，自信心受打擊，常常表現(xiàn)出受挫后的逃避和退縮，更有甚者表現(xiàn)出攻擊性的不健康心理傾向，這是班輔人員應(yīng)該密切關(guān)注的對(duì)象，防止個(gè)人的逃避退縮思想傳染班級(jí)的多數(shù)同學(xué)，以造成整個(gè)班級(jí)就業(yè)工作開展不力的被動(dòng)局面。而大部分畢業(yè)生在擇業(yè)問題上，表現(xiàn)出從眾心理，只愿去大中城市的高薪單位，不愿到一些基層的邊遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)私營(yíng)企業(yè)或國(guó)有中小企業(yè)去工作。或者在擇業(yè)中，這山望著那山高，受到其他同學(xué)的干擾，見異思遷。對(duì)這種情況班輔應(yīng)指導(dǎo)畢業(yè)生，幫助學(xué)生克服從眾攀比的心理，力求先立足后發(fā)展，從社會(huì)需要、自身?xiàng)l件以及今后發(fā)展來考慮自己的職業(yè)，排除過多的不必要的干擾，果斷的選擇自己的擇業(yè)道路。
另外，有些學(xué)生有強(qiáng)烈的自卑心理，他們覺得擇業(yè)人群強(qiáng)手如林，條件比自己優(yōu)越的同學(xué)比比皆是，于是自甘落后，被失敗心理籠罩而作繭自縛，不戰(zhàn)自敗，在就業(yè)上聽天由命。針對(duì)這些學(xué)生，班輔人員要善于發(fā)掘他們身上的長(zhǎng)處，要讓他們看到自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于這部分學(xué)生就業(yè)，不一定要求專業(yè)對(duì)口，可以從事與專業(yè)有關(guān)的其他工作，并明確指出在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，只有積極參與擇業(yè)才有出路，要求他們根據(jù)自己所長(zhǎng)做自己力所能及的事。"
3.2準(zhǔn)備充足就業(yè)材料
從學(xué)生就業(yè)的”雙向選擇”過程中可以看出，用人單位在初步?jīng)Q定應(yīng)聘者的取舍時(shí)，很大程度上是根據(jù)應(yīng)聘者的求職材料決定的。班輔人員應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備:①學(xué)校推薦表。②求職信。精心構(gòu)思一封內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)意的求職信來推銷自己，使人有耳目一新的感覺。③設(shè)計(jì)作品集。將自己平時(shí)的作業(yè)收集編冊(cè)或重新排版打印，把自己最有才華的一面展示出來。作為提倡動(dòng)手能力的高工專學(xué)校的畢業(yè)生更應(yīng)在其中體現(xiàn)出自身良好的動(dòng)手能力。④個(gè)人簡(jiǎn)歷。簡(jiǎn)歷是應(yīng)聘成功的敲門磚，一份好的簡(jiǎn)歷應(yīng)該是簡(jiǎn)潔、清楚、重點(diǎn)突出，能夠讓用人單位在有限的閱讀時(shí)間里把握住自己的特點(diǎn)。就業(yè)材料是概括自己的學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、成績(jī)，展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特魅力，表現(xiàn)自己的最佳舞臺(tái)，也是進(jìn)一步“推銷”自己的方式。
3.3收集擇業(yè)信息
隨著畢業(yè)生就業(yè)改革的不斷深化，信息在畢業(yè)生就業(yè)中的作用越來越重要，它是畢業(yè)生擇業(yè)的基礎(chǔ)，是擇業(yè)成功的橋梁。對(duì)于畢業(yè)生來說，一條有用的就業(yè)信息，就是一個(gè)就業(yè)的機(jī)遇。所以班輔人員應(yīng)幫助或指導(dǎo)畢業(yè)生從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、各種形式的人才交流會(huì)的用人單位獲取信息，并投遞有關(guān)個(gè)人材料。利用專業(yè)教師和企業(yè)及有關(guān)單位有廣泛業(yè)務(wù)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，請(qǐng)專業(yè)老師幫助收集就業(yè)信息。要求學(xué)生密切關(guān)注用人單位來校招聘的信息，及時(shí)應(yīng)聘，不要放過任何擇業(yè)機(jī)會(huì)。
此外，通過新聞媒介、報(bào)紙報(bào)刊獲取需求信息。鼓勵(lì)畢業(yè)生走出校園，直接去用人單位，獲取信息，了解情況，與有關(guān)人事部門直接接觸面試。鼓勵(lì)畢業(yè)生通過各種渠道收集信息，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行加工整理，使之條理化，以便準(zhǔn)確有效的選擇使用。
3.4指導(dǎo)復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)
專業(yè)水平是企業(yè)注重的一個(gè)重要方面，專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理、是否從事過相關(guān)課題的研發(fā)、達(dá)到何種程度，是面試人員十分關(guān)心的問題。而且一名畢業(yè)生專業(yè)水平的高低，不僅僅反映了應(yīng)聘者當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況，還反映了畢業(yè)生潛在的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。特別針對(duì)部分單位到校要進(jìn)行筆試的情況，班輔人員應(yīng)在畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備過程中，提醒他們提前作好專業(yè)知識(shí)的復(fù)習(xí)。用人單位到校筆試的內(nèi)容基本上是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，將使畢業(yè)生在用人單位的筆試中取得好成績(jī)，以取得求職成功的第一步。
3.5運(yùn)用適當(dāng)?shù)那舐毤记?/p>
3.6增強(qiáng)畢業(yè)生自我保護(hù)意識(shí)
從容選擇，慎重簽約。在與用人單位的交談中，要認(rèn)真聽取招聘單位的介紹，全面了解單位的有關(guān)情況。包括單位的性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍、生產(chǎn)規(guī)模、發(fā)展前景等基本情況，盡量通過各種渠道掌握用人單位比較全面的信息。如果面試成功，簽訂就業(yè)協(xié)議前更要慎重，要仔細(xì)閱讀協(xié)議的條款，明確所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。對(duì)其中模棱兩可、含糊不清的內(nèi)容要仔細(xì)推敲，直至清楚明了為止，切不可饑不擇食，草率簽約，造成不必要的麻煩和糾紛。"
4引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)專業(yè)技能和綜合能力的重要性
現(xiàn)代企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、人際溝
通能力、思考能力十分關(guān)注。僅憑個(gè)人能力單打獨(dú)斗的時(shí)代已不存在，一個(gè)優(yōu)秀員工的概念不再僅僅從其專業(yè)水平上衡量。那些善于思考、樂于合作的員工在企業(yè)將獲得良好的發(fā)展空間。高工專的畢業(yè)生特別應(yīng)講求所學(xué)專業(yè)技能、技術(shù)、技巧的綜合運(yùn)用，需熟練掌握所學(xué)專業(yè)相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的操作。學(xué)生在校學(xué)習(xí)三年中雖然不能進(jìn)行實(shí)際的工作實(shí)踐，但可利用假期進(jìn)行嘗試性、見習(xí)性的實(shí)踐活動(dòng)，特別是在我校有特色的工程素質(zhì)訓(xùn)練專周中參加模擬性工廠經(jīng)營(yíng)實(shí)踐，利用在校有意識(shí)觀察和體驗(yàn)設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)、管理方法和技能技巧。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，組織決策能力，自我控制能力，以及在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的競(jìng)爭(zhēng)能力�，F(xiàn)代化的生產(chǎn)體系不僅要求學(xué)生掌握基本知識(shí)技能，還需具備良好人際交往能力。在畢業(yè)前實(shí)習(xí)期間，要求學(xué)生不斷熟悉社會(huì)，同時(shí)讓社會(huì)熟悉自己，接納自己，把社會(huì)看成是自己獲得支持，獲得信息、能力的源泉，把自己所在單位的事業(yè)溝通起來，培養(yǎng)自己的社交能力，擴(kuò)大交往，與人合作，取信于人，使自己有一個(gè)開放的工作環(huán)境。
總之，針對(duì)學(xué)生在職業(yè)選擇，職業(yè)適應(yīng)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題，班輔老師應(yīng)啟發(fā)、教育、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，不斷提高和完善自身的職業(yè)技能和綜合職業(yè)素質(zhì)，應(yīng)避免在工作中簡(jiǎn)單、粗暴的對(duì)待學(xué)生遇到的問題。通過老師的指導(dǎo)和畢業(yè)生自身的努力，使畢業(yè)生盡快成為適應(yīng)未來社會(huì)需要的具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)型人才。
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