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象棋教學(xué)工作總結(jié)（精選14篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，是時候靜下心來好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。但是教學(xué)總結(jié)的思路你學(xué)會了嗎？以下是小編精心整理的象棋教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 1
一個學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期來的工作，感到十分欣慰。在校長的重視督導(dǎo)下，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個新臺階。一學(xué)期來，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學(xué)，以棋促智，以棋修性，以棋育人�！钡闹笇�(dǎo)思想，學(xué)校象棋教學(xué)活動開展得轟期初，為了學(xué)校象棋教學(xué)這一特色更好地發(fā)展，校長一上任就親自掛帥，親自策劃，布置，把一學(xué)期的教學(xué)活動布置的周密合理，可說是滴水不流。學(xué)校開辟象棋園地，設(shè)置定期的固定欄目，如每月一局、名人介紹、棋與人生等欄目。各班黑板報(bào)介紹一些象棋知識，以此來不斷地吸引學(xué)生關(guān)心、參與象棋活動，同時在輕松的環(huán)境下學(xué)到象棋文化的內(nèi)涵。
學(xué)校成立了學(xué)校象棋隊(duì)，各班成立了象棋小組。各班的象棋小組負(fù)責(zé)象棋方面的推廣工作。
1、課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)，插入了形式多樣的課堂活動。如課堂競賽，教師對學(xué)生，學(xué)生對學(xué)生，一生對多生，個人積分賽，小組積分賽等；對局評析，學(xué)生在大棋盤上分析自己或同學(xué)對局的得失，為棋局診脈等，這樣既活躍了課堂氣氛，又提高了學(xué)生的棋藝及上課的興趣，大大提高了課堂教學(xué)效果。
2、不斷開展校內(nèi)活動。每星期三為學(xué)校象棋愛好的學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)，組織各年級年級比賽，并確定每月象棋年級賽的時間為學(xué)校象棋周，通過每月的年級賽使得每個學(xué)生都能實(shí)實(shí)在在地參加一次正式比賽，這樣大大提高全校學(xué)生學(xué)棋的積極性，普及教學(xué)得以升化。
3、象棋隊(duì)常抓不懈。學(xué)校棋隊(duì)將要代表學(xué)校參加各級各類的比賽，為學(xué)校爭榮譽(yù)，為特色求生存的'團(tuán)隊(duì)，所以一開學(xué)就進(jìn)行改組整頓，制定切實(shí)可行的棋隊(duì)制度，分層安排訓(xùn)練時間。使每個隊(duì)員都能適應(yīng)于各類比賽并獲好成績。經(jīng)過一學(xué)期的錘煉，全體隊(duì)員的棋藝都有不同程度的提高。
4、精心準(zhǔn)備，省基揭牌。為了更好地推動學(xué)校象棋普及教學(xué)，激發(fā)全校師生的積極性，使學(xué)校象棋特色教育再上一個新臺階。
5、存在的不足：
�。�1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導(dǎo)力度還不夠。在教學(xué)計(jì)算步數(shù)較多的棋路時，總感力不從心。
�。�3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強(qiáng) 。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 2
沒有教育質(zhì)量的學(xué)校，是沒有競爭力的學(xué)校；沒有特色的學(xué)校，是沒有生命力的學(xué)校。創(chuàng)建學(xué)校的辦學(xué)特色，給學(xué)校的發(fā)展注入強(qiáng)健的生命力，這是學(xué)校近幾年在奮力追求和積極探索的重點(diǎn)工作之一。自08學(xué)期始，我校小學(xué)部確立了中國象棋作為學(xué)校的辦學(xué)特色，經(jīng)過短暫的一個學(xué)期的開發(fā)，總結(jié)：
一、對走象棋特色之路的認(rèn)識。
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，具有通俗性、廣泛性、群眾性，深受廣大學(xué)生的喜愛，便于學(xué)習(xí)、普及、推廣、提高。我校創(chuàng)建特色學(xué)校已經(jīng)有兩年時間，為進(jìn)一步開展象棋教學(xué)研究提供了有利條件�！跋缕宓暮⒆痈斆鳌�，在象棋教學(xué)與訓(xùn)練中，教師要求學(xué)生做到“三思而后行”，他們經(jīng)過思考、運(yùn)算、記憶，并在頭腦中構(gòu)成各種棋路的圖形，從中選擇最佳的下棋方案。這樣的過程，不僅是象棋訓(xùn)練，同時也是對學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)。這樣的過程，不僅僅是象棋訓(xùn)練，同時，也是對學(xué)生智力發(fā)展的有效促進(jìn)�！跋缕宓暮⒆有睦硭刭|(zhì)更好”，象棋訓(xùn)練與比賽，要求學(xué)生具有極高的耐挫能力及善于抓住時機(jī)與面對困境無所畏懼的進(jìn)取精神……學(xué)校開設(shè)象棋課與純粹的競技象棋不同，如果說競技象棋重視的是戰(zhàn)績的話，那么學(xué)校開設(shè)象棋教學(xué)則是為了使學(xué)生得到全面發(fā)展。開展象棋特色學(xué)校建設(shè)，對繼承與發(fā)展象棋的優(yōu)秀傳統(tǒng)、推廣象棋文化知識具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施策略
有目標(biāo)，就會有動力。為不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路，著力推進(jìn)品牌特色建設(shè)，全面提高和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)與情操，學(xué)校多次召開行政會、教師會議，明確走象棋特色之路，并迅速傳達(dá)貫徹到全體師生。
1、把象棋特色課列入課程計(jì)劃
我們把每天中午11：30－12：30設(shè)為象棋特色課，結(jié)合學(xué)生的'實(shí)際，依照校本教材，開展全校的象棋教學(xué)。
2、課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合
除了專門的象棋課學(xué)習(xí)之外，我們還要求學(xué)生每人都要有一副象棋，鼓勵他們課間課外也下下棋。我們還開設(shè)象棋興趣小組活動，讓興趣較濃的學(xué)生有的機(jī)會參與集體的象棋活動。還舉行了形式多樣的小型比賽，如：學(xué)校每學(xué)期一次的排名賽，吸引了許多同學(xué)參加；參加岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋賽，也及時發(fā)現(xiàn)人才，可以說爭創(chuàng)象棋特色的氛圍已在我校逐漸形成。
3、全面普及與訓(xùn)練提高相結(jié)合
特色活動要發(fā)展，要提升，要具有長盛不衰的生命力。就要讓學(xué)校師生適時獲得甘美的果實(shí)，成功的喜悅，也就是要努力讓學(xué)校的特色活動取得豐碩的成果，因此要求平時學(xué)生人人有象棋，個個參與象棋活動，學(xué)�？倓�(wù)部門積極配合，配備了象棋興趣小組活動室，購買了磁性象棋2副；600副象棋分發(fā)于一至九年級，讓每位學(xué)生都參與活動。
我們在普及象棋活動的基礎(chǔ)上還積極抓好學(xué)生的訓(xùn)練比賽，培養(yǎng)優(yōu)秀的小棋手，讓他們在各類型的比賽中獲取好成績。我們組織了學(xué)校的象棋隊(duì)，由王松杰教師負(fù)責(zé)校內(nèi)訓(xùn)練，課外聘請了翁志峰老師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生在競賽中體驗(yàn)成功，感受快樂，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高棋藝。
三、象棋特色校本課程的管理象棋教學(xué)納入常規(guī)的管理
1、象棋特色課程是學(xué)校的校本課程之一，我們能做到課程落實(shí)、時間落實(shí)、教材落實(shí)、人員落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)，保證課程的順利實(shí)施。在教學(xué)過程中我們加強(qiáng)研討，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以提高教學(xué)水平
承擔(dān)象棋課教學(xué)的老師都是本校的老師，大部分都沒有這個特長，但他們具有對事業(yè)的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心。我們對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，內(nèi)容包括象棋基本知識、教材的學(xué)習(xí)、軟件的使用以及教學(xué)的研討等。通過培訓(xùn)，促進(jìn)了老師棋藝的提高，增強(qiáng)了老師下棋的興趣，提高了教學(xué)的水平。
3、滲透德育功能以提升學(xué)生的人品
在象棋教學(xué)中，我們不但教學(xué)生學(xué)棋藝，而且教學(xué)生去領(lǐng)悟中國象棋豐富的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在學(xué)棋和下棋的過程中感悟人生的道理，培養(yǎng)良好的品格。
四、象棋特色創(chuàng)建初步成果
在創(chuàng)建象棋特色活動的過程中，我們重視普及和提高，全校的學(xué)生都學(xué)會了下棋，而且很多學(xué)生都對象棋具有了濃厚的興趣。學(xué)生的棋藝不斷提高，小棋手代表學(xué)校參加省、市、區(qū)各項(xiàng)比賽均取得了優(yōu)異的成績。
1、xx年4月21日，參加了岱山縣小學(xué)生象棋比賽。
男子：第一名：馮胡捷；第二名：金于皓；第五名：王之越； 第八名：傅建波
女子：第二名 ：桂詡君；第四名：魏雨婕；第五名：柴雨琳
2、xx年4月13日下午，我岱山實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫若琛、金于皓、柴雨琳、蔡欣言、桂翊語、王之越6位同學(xué)，與前全國農(nóng)民運(yùn)動會中國象棋冠軍劉幼雅，進(jìn)行了一場一對六的比賽，經(jīng)過激烈的輪戰(zhàn)，小棋手的表現(xiàn)得到了冠軍的肯定，同時棋藝也得到以提高。
3、xx年10月7日—8日，岱山縣第六屆運(yùn)動會青少年象棋、乒乓球比賽暨xx年岱山縣中小學(xué)生象棋、乒乓球比賽。
男子： 第一名：金于皓；第三名：孫若琛
女子：第一名：董丹露；第二名：柴雨琳
4、xx年元月1—2日舉行了岱山縣首屆“得法杯”少兒象棋比賽。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 3
一個學(xué)校要創(chuàng)出自己的特色，面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)。而把棋類引進(jìn)課堂，建設(shè)學(xué)校棋文化特色，既有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也會受到學(xué)生和家長的歡迎，它是一項(xiàng)成本低、見效大、不受場地限制的普及的體育項(xiàng)目，具有很強(qiáng)的可操作性。因此，我校針對自身特點(diǎn)，提出了“以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的學(xué)校棋文化工程的戰(zhàn)略構(gòu)想，學(xué)校以課題研究為切入口，以“創(chuàng)建學(xué)校特色，打造教學(xué)精品”為目標(biāo)，以追求“學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，師生和諧成長”為宗旨，旨在引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識豐富多彩的棋類世界，將棋文化教育與學(xué)會做人有機(jī)結(jié)合，逐步起到以棋促德、以棋益智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性的效應(yīng)。
我們努力打造中國象棋學(xué)校的品牌，以達(dá)到“以棋會友，以棋益智，以棋育人”教育目的�！奥斆鞯暮⒆訍巯缕澹缕宓暮⒆痈斆鳌币殉闪宋覀児沧R，也成了我們創(chuàng)辦棋藝特色學(xué)校的動力源泉。
一、強(qiáng)化課程意識，落實(shí)校本教材
自創(chuàng)建棋藝特色學(xué)校以來，學(xué)校全面、深入地開展“中國象棋”活動，邀請專家到校講課，定期對師生進(jìn)行象棋培訓(xùn)，激發(fā)師生學(xué)象棋的興趣，加強(qiáng)師生棋德、棋風(fēng)的培養(yǎng)，提高師生的棋藝。還成立專門小組編制我校的校本課程教材《弈藝入門》。利用教材在各年級用每周兩節(jié)課開展象棋教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，擬定16年級開展“中國象棋”活動，全校200多學(xué)生都參與下象棋活動，學(xué)生每周利用活動課和第二課堂、周三、周五托管的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并制定各年級技能考評辦法、選拔訓(xùn)練和競賽制度，促進(jìn)“中國象棋”活動的順利開展，每學(xué)期學(xué)校組織開展級際象棋比賽，選拔學(xué)校象棋隊(duì)隊(duì)員，堅(jiān)持長期訓(xùn)練，為了提高隊(duì)員的技術(shù)水平，組織隊(duì)員積極參加各級組織的象棋比賽，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，每個學(xué)期我校都舉辦一次棋藝特色成果展，對各年級開展活動的情況進(jìn)行評比，評選出優(yōu)秀棋手、優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰；教師的評選納入期末的考評。同時不斷總結(jié)訓(xùn)練方法，從而使我校特色學(xué)校的教育蓬勃發(fā)展。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，為提高象棋的教育輻射力，培養(yǎng)和選拔更多的象棋人才，我們還協(xié)助和支持區(qū)棋藝總會在本校舉辦學(xué)生寒、暑假免費(fèi)象棋培訓(xùn)班，收到很好的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)、群眾、學(xué)生的一致好評。
二、創(chuàng)設(shè)象棋氛圍，弘揚(yáng)校園文化
根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特征和實(shí)際，擬制各年級學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的要求、內(nèi)容，使教師培訓(xùn)學(xué)生時做到會組織，會訓(xùn)練，會評價。學(xué)校努力為學(xué)生學(xué)象棋創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，精心布置象棋培訓(xùn)室，墻上懸掛象棋名將畫像、名句、宣傳標(biāo)語，巧設(shè)棋盤、棋局。創(chuàng)設(shè)象棋氛圍，讓學(xué)生在棋海中遨游。
現(xiàn)在，當(dāng)您身處美景如畫的馬莊小學(xué)校園，您會發(fā)現(xiàn)全校師生人手一副象棋，人人都會下棋，班班都有能手。校園內(nèi)“天天有象棋活動課”“周周有師生象棋培訓(xùn)”“月月有棋局講座”“期期有班級際比賽”。在這里，學(xué)生的`個性得以張揚(yáng)，學(xué)生的毅力得以增強(qiáng)，學(xué)生的智慧得以增加，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高！
三、撰寫學(xué)棋體會，領(lǐng)悟“棋”中奧妙
復(fù)雜、有趣、多變的棋類世界帶給孩子的不僅僅是一種技藝，更可以開發(fā)他們的智力，鍛煉他們的思維，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。下棋具有育德、冶情、修身、養(yǎng)性的功能。在象棋教學(xué)中，如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)膶⑵淙诤�、滲透在教學(xué)中，對陶冶學(xué)生的情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平大有用處。每學(xué)期，我們定期組織學(xué)生撰寫“學(xué)習(xí)象棋心得體會”，開展“我與象棋”的征文。通過習(xí)作的評比、展示，激發(fā)了學(xué)生對弈棋的深層認(rèn)識。他們不再以單純的輸贏論成敗，更可喜的是孩子們在學(xué)棋的過程中，拓展了思維，增長了智力，提高了寫作能力，錘煉了意志，陶冶了情操。他們字里行間透露出的是對象棋由衷的喜愛。
四、多番辛勤栽培，喜見碩果累累
在鎮(zhèn)小學(xué)生象棋賽中，我校獲團(tuán)體第一名和優(yōu)秀組織獎，蘇燁文、林曉華、何嘉雯同學(xué)獲小學(xué)女子組第一名、第三名、第四名，陳戌同學(xué)獲小學(xué)男子組第六名。李國鋒主任和許功言老師分別被評為優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)員和優(yōu)秀教練員。
在新課程背景下，繼承與發(fā)展象棋運(yùn)動的優(yōu)良傳統(tǒng)，推廣象棋文化知識，開展象棋特色教育，促進(jìn)學(xué)校教育改革，不斷提升學(xué)生素質(zhì)，是我們不懈探索的目標(biāo)。在秉承象棋傳統(tǒng)文化，追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)程中，我們將不斷挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我；在堅(jiān)實(shí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前行，在創(chuàng)新中奮進(jìn)。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 4
在本學(xué)年中，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)一直對我們社團(tuán)協(xié)會方面的正確領(lǐng)導(dǎo)，其次感謝社團(tuán)聯(lián)合會這一個團(tuán)體對我們協(xié)會的幫助，回收即將過去的一年，我們協(xié)會在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下i啊，在全院兄弟社團(tuán)協(xié)助下，在我們協(xié)會及全體會員的努力下，我們協(xié)會本著“求實(shí)、探索、創(chuàng)新、發(fā)展”的精神；本著“棋行天下，以棋會友”的宗旨。完善自己的管理制度，豐富同學(xué)們的校園生活為目的，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題明確、可塑性強(qiáng)的活動，取得較為優(yōu)異的成績，為繁榮校園文化，濃郁校園學(xué)術(shù)氛圍做出了貢獻(xiàn)。
以下，將對我部本學(xué)年來工作以簡單的回顧和總結(jié)。
一、開展活動
在每周一和周四下午六點(diǎn)，組織我協(xié)會成員以及其他兄弟協(xié)會個別成員在公教樓空閑教室進(jìn)行棋藝切磋。同時也積極參加兄弟協(xié)會的活動，提高自身水平，加強(qiáng)與其他協(xié)會的交流與聯(lián)系。并創(chuàng)建協(xié)會QQ和中國象棋QQ群。增加協(xié)會成員之間的交流，培養(yǎng)成員之間的友情。
二、取得經(jīng)驗(yàn)
1、積極主動，全面組織。
每次活動的順利開展，都離不開積極主動的策劃和全面有力的組織實(shí)施。每次活動的實(shí)施方案爭取做到最詳細(xì)、最細(xì)致。并對整個方案進(jìn)行模擬，對每個階段嚴(yán)格要求。
2、將有效學(xué)習(xí)和積極培養(yǎng)貫穿與整個活動。
讓每個會員都能以最大的`激情參加活動。為我協(xié)會今后的發(fā)展做好人才的儲備和鍛煉工作，為下一屆做好人才的培訓(xùn)工作。
三、不足及努力方向
1、關(guān)于活動組織
由于我協(xié)會的干部組織紀(jì)律性工作有待進(jìn)一步完善，在活動中存在干部到會不及時的現(xiàn)象，并且各部門協(xié)調(diào)性有待進(jìn)一步統(tǒng)一提高。
2、關(guān)于干部交流
應(yīng)該積極加強(qiáng)我協(xié)會組織、講師等部門的干部交流。通過各部門干部調(diào)動、該工作配合，促進(jìn)我社干部協(xié)調(diào)與團(tuán)結(jié)，推進(jìn)我社有力的發(fā)展。
3、關(guān)于干部管理
要積極完善我社管理規(guī)定，嚴(yán)格內(nèi)部管理。重點(diǎn)培養(yǎng)骨干領(lǐng)導(dǎo)、開展新社員的思想教育。以加強(qiáng)我社建設(shè)的連續(xù)性。
學(xué)期計(jì)劃一：納新
由于新學(xué)年的到來，又有一批新生加入到我校這個大家庭中，協(xié)會招收計(jì)劃秉著節(jié)省成本，以自身特色子女已會員為目標(biāo)來招收新會員，招收條件：對棋類有興趣的同學(xué)，棋藝水平不限。
學(xué)期計(jì)劃二：規(guī)范常規(guī)活動
協(xié)會成員定時定點(diǎn)規(guī)律性狙擊到一起展開棋藝交流，找出棋藝好的給大家講解。參加者不限，只要對棋類感興趣都能參加。
學(xué)期就計(jì)劃三：舉辦棋王爭霸賽
傳承歷屆賽事，我歇會將舉辦棋王爭霸，給個系同學(xué)提供一個交流平臺。參賽者為本校學(xué)生，不限人數(shù)。
棋藝協(xié)會是去年成立的一個新協(xié)會。因?yàn)椋瑓f(xié)會年輕，將會有一些不成熟的地方。但相信經(jīng)過我們協(xié)會成員的努力一定能讓我們協(xié)會成熟起來、強(qiáng)大起來。憑著棋藝協(xié)會各成員的努力與熱忱，相信，大學(xué)生象棋協(xié)會定將越來越好。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 5
時光如梭，轉(zhuǎn)眼20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期里，我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多種興趣，陶冶學(xué)生性情為宗旨，根據(jù)計(jì)劃，扎實(shí)活動，取得了良好的成績。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、基本情況
參加本學(xué)期我們象棋社團(tuán)活的同學(xué)是分別來自二——五年級五十多個同學(xué)，他們都自覺按照老師的要求，在每星期四、星期五下午第二節(jié)下課后自覺集中在五年四班教室里開展活動。雖然他們的年齡存在很大的差異，水平也高低不一，但他們學(xué)習(xí)情緒高漲，對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
通過向?qū)W生講述中國象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)中國象棋的寓言、成語故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的.活動興趣和民族自豪感。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。
三、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期主要對于學(xué)生進(jìn)行了棋類基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解下棋規(guī)則，知道怎樣開局，中局戰(zhàn)略如何部署以及殘局的走法。在活動過程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識，提高棋藝。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，中國象棋活動小組培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且受到了很多學(xué)生的歡迎。
今后的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，做好“普及”與“提高”這兩篇文章，注意小年齡隊(duì)員培養(yǎng)，抓好梯隊(duì)建設(shè)。我們相信，領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，輔導(dǎo)盡心，象棋興趣活動一定能紅紅火火。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 6
在今年十一月份我社舉辦了一場面向全院在校生的第六屆象棋聯(lián)賽，比賽歷時一個月完成。在本次比賽中報(bào)名的規(guī)模超過了往年的任何一個校內(nèi)棋社，因此受到了很多老師、同學(xué)、學(xué)生會成員的關(guān)注。本次比賽創(chuàng)造了我院棋社活動新的記錄，其正規(guī)化、專業(yè)化、大眾參與程度都是強(qiáng)于本校往年同類活動。在學(xué)院老師、學(xué)生聯(lián)合會、社團(tuán)部領(lǐng)導(dǎo)及成員的大力支持下，比賽圓滿的結(jié)束。但是也存在著我們主觀上的不足。
1、策劃
本次比賽策劃由許欣睿、胡瑞然、井瀾策劃。比賽前期我們制定了協(xié)會比賽的備案，從熟悉比賽程序開始工作，確立了如下的工作流程：先做比賽基礎(chǔ)設(shè)施和道具準(zhǔn)備-宣傳海報(bào)的張貼-贊助問題的解決-臨賽前的進(jìn)班宣傳-報(bào)名人員統(tǒng)計(jì)-比賽過程的控制及會場布置-結(jié)束后的頒獎典禮。此過程在棋社得到了較好的貫徹執(zhí)行。在本屆比賽中，我社團(tuán)通過贊助獲取了大量的比賽道具和宣傳橫幅，許欣睿同學(xué)總攬全局，確立了比賽內(nèi)外工作同時抓的工作方針，贊助和內(nèi)部準(zhǔn)備工作同時進(jìn)行，協(xié)調(diào)一致，大大提高了工作效率。在本次策劃工作中，同樣有著策劃方面的不足，在比賽通知上我社只能擬定了一對一宣傳的工作方法。實(shí)踐證明此方法提高了通知效能但對人力的要求較高，有些被動。對此胡瑞然同學(xué)在此處策劃中方法運(yùn)用擁有不足之處。在今后的工作中我們會盡量改進(jìn)。
2、宣傳
在此次比賽宣傳上，我設(shè)成員開動腦筋多人出力，確立了校內(nèi)宣傳和贊助宣傳相結(jié)合。相協(xié)調(diào)的工作方法。在宣傳中我社于湘、周影同學(xué)提出了通過比賽確立本社的會徽并著手設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的會徽。通過一個會徽兩種設(shè)計(jì)風(fēng)格，利用漢字的結(jié)構(gòu)將弈林上下聯(lián)系在一起，形成了一種自然的會徽形象，傳遞了一種天人合一的思想。會徽為一類兩種，一種是彰顯古典文明的復(fù)古設(shè)計(jì)，另一種是充滿青春活力的現(xiàn)代方案。在本次海報(bào)宣傳中通過會徽有效地宣傳了本協(xié)會，通過海報(bào)和贊助橫幅的懸掛力爭將本院和本協(xié)會的`影響力走到校內(nèi)外。通過兩種宣傳方法的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了很好的宣傳目的，使本屆活動受到了大眾的關(guān)注，豐富了校園文化。另外我社對贊助方的義務(wù)宣傳在遵守校規(guī)校記的原則下，扎實(shí)工作誠信為本，說到做到，很好的完成了贊助方的義務(wù)宣傳，受到了對方的稱贊。通過這次校外贊助的成功實(shí)踐，我協(xié)會向社會樹立了我院和我院學(xué)生組織的良好形象。
3、活動組織
在此次活動中，本協(xié)會在組織上取得了較為滿意的成績。在此次工作中我社策劃者根據(jù)本校的實(shí)際情況，確立了因時制略、靈活機(jī)動的工作組織原則，促進(jìn)了比賽的成功舉辦。根據(jù)我校同學(xué)的日程，周二四下午不上課的同學(xué)會出現(xiàn)一批學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和英語、參加其他社團(tuán)和學(xué)生組織、臨時補(bǔ)課或?qū)W生班會、學(xué)生成員個人事情等非常規(guī)因素。本協(xié)會許欣睿同學(xué)制定了棋社內(nèi)部循環(huán)義務(wù)工作制度，有事的同學(xué)可根據(jù)比賽和該員事情的重要性分析決定對方是否在當(dāng)日活動中去留。實(shí)踐證明此方法受到了很多社員的好評和贊賞，其人性化相互尊重相互理解的工作原則深的人心，使得廣大社員在業(yè)余時間積極的參與比賽的組織和服務(wù)，保障了整個比賽的順利進(jìn)行。另外在本界活動中會場的不固定性給比賽帶來了不少阻力，但在許欣睿、陳曉冬、胡瑞然，三人的各種努力下，采用比賽室內(nèi)和室外相結(jié)合的方法，較好的化解了比賽場地不穩(wěn)定的矛盾。在本次比賽過程中，棋社采用正規(guī)的比賽方式，通過制定比賽章程，在比賽中嚴(yán)格執(zhí)行比賽章程的專業(yè)規(guī)定，確立了比賽的權(quán)威性、公正性。比賽結(jié)束后的頒獎儀式，策劃組輔導(dǎo)員未能過早地展開策劃和準(zhǔn)備工作，從而出現(xiàn)頒獎儀式成功背景后的不足。頒獎會場銜接不夠自然主要在于棋社策劃組輔導(dǎo)員之責(zé)，今后我社策劃組將見不足就改，在曲折中發(fā)展自身。但我院社團(tuán)也是首次舉辦頒獎典禮這樣的大活動，棋社承辦本次活動也在首次，萬事開頭難，我們會通過認(rèn)識工作不足改進(jìn)工作，共同把把弈林棋社做的更強(qiáng)，從而承擔(dān)好社團(tuán)部給與的工作。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 7
作為少年宮新加入的象棋老師在一個月的時間里，與孩子們不斷的相互學(xué)習(xí)，可以說是受益良多，也逐漸在摸索探求一條適合東觀小學(xué)少年宮的象棋教學(xué)之路。中國象棋博大精深源遠(yuǎn)流長是中國最寶貴的文化精髓。因此我們在不斷教學(xué)的過程中也在不斷的反思探求如何在這個新時代讓孩子們繼承發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，寓教于樂中，即培養(yǎng)了孩子的興趣特長又開發(fā)了學(xué)生智力。
中國象棋是一種健康、益智的競技游戲，它不僅能豐富學(xué)生的課余生活，陶冶情操，而且有助于開發(fā)智力，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的品格。對于教學(xué)學(xué)生象棋，除了傳授給學(xué)生象棋的行棋技術(shù)以外，更重要的是知識，是文化，是思想，是棋德。對學(xué)生來說，弈棋可磨練他們的意志，錘煉他們的品質(zhì)，塑造他們的性格，陶冶他們的情操，而不是一定要把他們個個都培養(yǎng)成國手。
下面我是我就象棋教學(xué)一個月的一點(diǎn)階段性的淺見：
一、確立指導(dǎo)思想 中國象棋對于人們來說并不陌生，街頭巷尾隨處可見對弈的人群，老百姓中會下象棋的也大有人在，學(xué)生能接觸的機(jī)會也比較多，這對象棋教學(xué)非常有利。但在教學(xué)活動中心對學(xué)生進(jìn)行中國象棋的系統(tǒng)教學(xué)，我還是第一次。因此，我把開展象棋教學(xué)的目標(biāo)定為：普及象棋，使更多的學(xué)生會下棋;適當(dāng)培優(yōu)，使較多的學(xué)生下好棋。在象棋對弈活動中，培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們良好的棋風(fēng)棋品，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、遵循輔導(dǎo)原則 一要運(yùn)用大棋盤，反復(fù)地講解中國象棋的各種開局法、單個戰(zhàn)術(shù)手段、戰(zhàn)術(shù)組合、實(shí)用殘局、實(shí)戰(zhàn)對局，要特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快速出動棋子，占領(lǐng)主要道口。俗話說：“三步不出車，棋在家里輸。”意思是要迅速開動大子，否則讓對方攻過來很容易輸棋。二要請學(xué)生積極參與到大棋盤的講學(xué)中，共同解決布局，實(shí)戰(zhàn)中的.排局問題與殘局難題，并做好實(shí)戰(zhàn)記錄，棋局結(jié)束后進(jìn)行復(fù)盤，總結(jié)一盤棋的成敗得失。這樣對于提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)技術(shù)和中國象棋的興趣有很大的幫助。
三、要在學(xué)生相互對局的過程中，教師要認(rèn)真地關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并組織下棋對手相互交流下棋心得，探討難點(diǎn)，做到共同提高。課后為了鞏固在課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有時要適當(dāng)布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，如限著將死帥(將)，布局著法，找對手下棋進(jìn)行鍛煉等，這樣肯定能夠提高學(xué)生的象棋水平。四要結(jié)合棋藝學(xué)習(xí)滲透棋文化知識，使學(xué)生在掌握下棋技術(shù)的同時，受到棋理、棋規(guī)、棋德的熏陶，從而形成良好的棋風(fēng)。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 8
時光似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束，對于本學(xué)期的象棋小組活動，我收獲很大。本學(xué)期的象棋興趣小組的活動比以前的興趣小組相比更加的正規(guī)，學(xué)校和老師都非常的重視此項(xiàng)活動，為這項(xiàng)活動的開展投入很大的時間和精力。在這一個學(xué)期里，我們象棋組在每周二、四下午課外活動時間積極的進(jìn)行象棋活動，充分提高學(xué)生活動興趣，增長學(xué)生棋藝水平，陶冶學(xué)生的性情。學(xué)生人數(shù)由上學(xué)期的二十多人，增加到三十人左右，可見學(xué)生的興趣有了提升，影響正在擴(kuò)大。現(xiàn)將棋類興趣小組的活動情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生活動的基本情況
參加本學(xué)期象棋興趣小組的的同學(xué)分別來自中、高年級的同學(xué)。學(xué)生的學(xué)生水平參差不齊，很難進(jìn)行組織教學(xué)及活動。在活動時間里，我們的興趣小組成員都能夠自覺在指定教室里開展象棋的學(xué)習(xí)和交流活動。雖然他們的年齡比較的小，水平也高低不一，甚至個別同學(xué)都沒有接觸過象棋，但我們的組員都能夠積極的情緒高漲的參與活動，在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在互助中提高。
二、學(xué)練結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。
學(xué)生在本學(xué)期主要學(xué)習(xí)象棋基本知識和技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，教育學(xué)生進(jìn)行了象棋的啟蒙，使學(xué)生了解象棋的來歷及相關(guān)歷史趣聞，象棋的走棋方法和規(guī)則，象棋的各種各樣的殺法等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生視野開闊了，而且學(xué)生能夠在濃重的興趣中，相互交流，相互學(xué)習(xí)提高。活動過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能，而且學(xué)會相互的合作，陶冶學(xué)生的情操。在活動過程中，我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，以學(xué)生合作練習(xí)為主，老師講解指導(dǎo)為輔，積極的調(diào)動學(xué)生思維，在實(shí)踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識，提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時候，老師面對各種各樣的的殺法布局時，學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上，我感觸非常的深，我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力，我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生興趣。
在活動過程中，讓學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作，更不懂進(jìn)行分享。每個同學(xué)都帶來了象棋，但是這部分學(xué)生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享有自己的象棋。我首先讓他們抽簽先用誰的象棋，后用誰的象棋，使他們進(jìn)入到活動中，然后在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時間的.活動，學(xué)生們變化比較大，不再計(jì)較用誰的象棋，還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋，進(jìn)行學(xué)棋練棋。
通過向?qū)W生講述中國象棋有關(guān)歷史趣聞趣事，學(xué)生的見識增長了，視野也開闊了，而且學(xué)生產(chǎn)生了更加濃厚的的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以鍛煉人的思維能力，增長智力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，象棋小組的活動培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，鍛煉了學(xué)生的思維，并且培養(yǎng)了學(xué)生的良好的興趣，陶冶了學(xué)生的性情。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 9
我是一名中學(xué)生，我的父親是一位農(nóng)民，他愛下象棋。我大概是受父親的影響，小時候就迷上了下象棋。
在沒有事情的時候，我便經(jīng)常愛與朋友PK一下棋藝，在棋盤上，我體驗(yàn)到了快樂與充實(shí)。我更喜歡和父親一起下象棋，即使我的棋藝不是很高，每次與父親對弈時，我都有一種“上陣父子兵”的感覺。跳馬，飛象，支士……慢慢的，“戰(zhàn)爭”便會越來越激烈，雙方都提高著警惕，擺好陣勢，就等對方來到。也許下象棋的.同學(xué)知道象棋講究的就是陣法，只要你擺好陣法，對方也不敢輕舉妄動，然后你再一步一步地進(jìn)攻，最終便會取得勝利。
下象棋時還有一點(diǎn)，想必大家也都知道，那就是氣勢。下棋能輸，打仗能輸，但是氣勢是不能輸?shù)摹Ｒ坏鈩葺斄�，那么就全輸了。記得《三國演義》中有這樣一個情節(jié)：張飛在長板坡前大喝三聲，嚇得曹操摔落下馬，自亂陣腳，狼狽逃竄。這就是氣勢。在我與父親下棋的時候，我就有氣勢。盡管父親的棋藝比我精，但是我并不害怕，不退縮。盡管我輸了，但是我輸?shù)谜蠊饷�。我每次總結(jié)輸?shù)慕逃?xùn)，待下次下棋時絕對不會再犯同樣的錯誤。俗話說：“熟能生巧”。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了不少，我再與父親下棋時，父親也說我進(jìn)步不小。我以前也曾經(jīng)對父親畏懼過，但是每次都是輸，慢慢地，我開始勇敢起來，我開始堅(jiān)強(qiáng)起來，哪怕還剩下最后一步棋，我也不會認(rèn)輸。我會想，他是我的敵人，我一定要打敗他。因?yàn)樵谄鍒錾�，沒有畏懼，沒有退縮，更沒有認(rèn)輸。惟一的一條出路就是你只能贏，不能輸。因?yàn)槟阒挥腥苛耍拍茉綉?zhàn)越勇，打敗所有的對手。
想必大家都認(rèn)識順溜吧，就是那個永遠(yuǎn)都不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)都不屈服，永遠(yuǎn)都不投降的順溜。我們所需要的也正是他的那種精神。
不管是在棋場上，還是在戰(zhàn)場上，對于你來說，結(jié)果必須只有兩種：一是你贏，二是他輸！可是如果你畏懼了，退縮了，認(rèn)輸了，那么等待你的將只有一個結(jié)果：你輸！
無論你是誰，一位棋手，一名戰(zhàn)士，還是一名學(xué)生，或者是一位教師，我們每個人都有對手。也許他們的實(shí)力很強(qiáng)，但是我們沒有退縮的可能，只有面對，只有挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儜?yīng)該深深的知道：狹路相逢，勇者勝！
象棋教學(xué)工作總結(jié) 10
象棋具有豐富的變化和內(nèi)涵，要想學(xué)好象棋，必然要經(jīng)歷一個由不會到會，由知之較少到知之較多的過程。在這個學(xué)習(xí)過程中需要付出一定的時間和精力，也就是我們常說的“一分耕耘，一分收獲”，倘若學(xué)習(xí)內(nèi)容安排合理，方法得當(dāng)，取得迅速進(jìn)步或事半功倍的效果也是可能的。 對于初學(xué)者來說，應(yīng)該先學(xué)什么再學(xué)什么？學(xué)習(xí)什么最有實(shí)效？怎樣學(xué)效果最好？這些問題想必是最為關(guān)心也是迫切需要了解的。如果從不會學(xué)起，建議按下列安排的階段和內(nèi)容順序?qū)W習(xí)，有一定基礎(chǔ)的愛好者也可以參照自己的實(shí)際情況，補(bǔ)上相關(guān)的內(nèi)容再繼續(xù)學(xué)習(xí)。
1、初學(xué)階段
一、先大致了解象棋的發(fā)展史，學(xué)習(xí)并掌握棋子的走法、吃子、勝負(fù)和的判定、行棋記錄、簡單規(guī)則和基本常識。
二、學(xué)習(xí)象棋的基本殺法和較簡明淺顯的殘局例勝例和基本定式，了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。
三、了解布局種類，有步驟有選擇地學(xué)習(xí)常見布局基本變化，了解布局基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)以及實(shí)用的殺法。
四、由中局殺法入手，學(xué)習(xí)中局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)而了解中局的.戰(zhàn)術(shù)原則等基本理論。
五、觀摩或打譜學(xué)習(xí)名手對局，并通過對局評注和分析，學(xué)習(xí)名手戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用。
六、結(jié)合所學(xué)布局，適當(dāng)穿插進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，形式主要有車輪戰(zhàn)、一對一模擬比賽或多局對抗賽等等，了解比賽形式和要求。有條件的要適當(dāng)安排計(jì)時比賽，體會實(shí)戰(zhàn)并做好記錄，逐步練習(xí)復(fù)盤能力。
2、鞏固提高階段
一、深入學(xué)習(xí)稍復(fù)雜的殺法，以獨(dú)立猜解古譜勝局為主，逐步鍛煉心算能力；學(xué)習(xí)并整理實(shí)戰(zhàn)殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養(yǎng)殺棋感覺。
二、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)殘局，以小專題研究的形式學(xué)習(xí)稍復(fù)雜且實(shí)用的例勝例和定式，適當(dāng)學(xué)習(xí)名手實(shí)戰(zhàn)殘局，逐步系統(tǒng)化。
三、根據(jù)自身特點(diǎn)、條件和喜好，有選擇地系統(tǒng)學(xué)習(xí)三至五種先手和后手布局類型，由模仿逐步過渡到形成獨(dú)自的布局體系，并深入了解布局特點(diǎn)、布陣原理和常見的實(shí)用戰(zhàn)術(shù)。
四、深入學(xué)習(xí)中局稍復(fù)雜的各種戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合實(shí)戰(zhàn)體會中局理論、審局決策與計(jì)算方法，重點(diǎn)解決布局到中局和中局到殘局的過渡問題，逐步培養(yǎng)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)術(shù)意識的結(jié)合能力。
五、結(jié)合布局學(xué)習(xí)過程，適當(dāng)安排有針對性的模擬實(shí)戰(zhàn)，有條件的要嚴(yán)格按照比賽的要求進(jìn)行，比賽形式可安排分組循環(huán)、大循環(huán)、積分編排、多局對抗或淘汰制等等，也可適當(dāng)進(jìn)行快棋練習(xí)。要求通過比賽加深了解規(guī)則和賽制特點(diǎn)，賽后復(fù)盤交流，逐步實(shí)行獨(dú)立默記和總結(jié)（包括戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、心理、實(shí)戰(zhàn)技巧等內(nèi)容）。
六、盡量多學(xué)習(xí)一些名手實(shí)戰(zhàn)對局，體會對局心理、戰(zhàn)略構(gòu)思與戰(zhàn)術(shù)手段的實(shí)施。
以上是我們?yōu)槌鯇W(xué)者安排的階段學(xué)棋的大致進(jìn)程，初學(xué)者可以根據(jù)自己的水平和興趣進(jìn)行選擇和安排，但一定要貫徹由簡到繁、從易到難、注重基礎(chǔ)、先階段后全局的原則。按照上述進(jìn)程學(xué)習(xí)了一定的基本知識，打下良好的基礎(chǔ)，再向高深水平發(fā)展就有了可靠的前提和保證了。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 11
一、教學(xué)工作回顧
在過去的學(xué)期里，我負(fù)責(zé)了學(xué)前班的象棋教學(xué)工作。象棋作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和戰(zhàn)略意識有著獨(dú)特的作用。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過生動有趣的講解和互動，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握象棋的基本規(guī)則和技巧。
二、教學(xué)方法與手段
激發(fā)興趣：在教學(xué)的初期階段，我通過展示象棋的魅力，如講述象棋的歷史、故事以及它作為智力游戲的獨(dú)特之處，來激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。
理論結(jié)合實(shí)踐：在教授象棋規(guī)則時，我注重將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合。通過示范、講解和讓學(xué)生親自動手操作，使他們能夠更快地掌握規(guī)則。
分組競賽：為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，我定期組織小組間的象棋比賽。這不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，還培養(yǎng)了他們的.團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、教學(xué)成果與不足
教學(xué)成果：經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們已經(jīng)能夠熟練掌握象棋的基本規(guī)則和技巧，并在小組比賽中表現(xiàn)出色。許多學(xué)生表示，通過學(xué)習(xí)象棋，他們的思維能力得到了鍛煉，也收獲了成功的喜悅。
不足之處：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，對于復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)和策略理解不夠深入。這要求我在今后的教學(xué)中更加注重因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和策略。
四、未來工作計(jì)劃
深化教學(xué)內(nèi)容：在未來的教學(xué)中，我將進(jìn)一步拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多的戰(zhàn)術(shù)和策略，以滿足學(xué)生的需求。
加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：我將增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的時間和次數(shù)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力。
開展校際交流：為了拓寬學(xué)生的視野，我將積極與其他學(xué)校開展校際交流活動，讓學(xué)生有機(jī)會與其他學(xué)校的同學(xué)切磋棋藝，共同進(jìn)步。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 12
一、教學(xué)工作概況
在過去的一段時間里，我負(fù)責(zé)了象棋的教學(xué)工作。通過精心的教學(xué)計(jì)劃和靈活的教學(xué)方法，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的象棋興趣和技能，幫助他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提升自我。
二、教學(xué)策略與成效
個性化教學(xué)：我根據(jù)學(xué)生的年齡、性格和棋藝水平，采用個性化的教學(xué)方法。對于初學(xué)者，我注重基礎(chǔ)知識的講解和實(shí)戰(zhàn)演練；對于高水平的學(xué)生，我則引入更復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)和策略，激發(fā)他們的思維潛能。
互動式教學(xué)：我鼓勵學(xué)生之間的互動和交流，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)、在交流中成長。通過小組討論、實(shí)戰(zhàn)對抗等方式，學(xué)生們不僅提高了自己的棋藝水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
及時反饋：在教學(xué)過程中，我注重給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo)。對于學(xué)生的進(jìn)步和成績給予肯定和鼓勵；對于存在的問題和不足則及時指出并給出改進(jìn)建議。
三、教學(xué)成果與反思
教學(xué)成果：經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生們在象棋方面取得了顯著的進(jìn)步。他們不僅掌握了基本規(guī)則和技巧，還能夠在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。許多學(xué)生表示，學(xué)習(xí)象棋讓他們更加自信和從容地面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在教學(xué)內(nèi)容的`安排上，我需要更加注重知識的連貫性和系統(tǒng)性；在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我需要進(jìn)一步探索和創(chuàng)新，以滿足學(xué)生的不同需求。
四、未來展望
優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使其更加符合學(xué)生的實(shí)際情況和需求。同時，我也會關(guān)注最新的象棋研究成果和教學(xué)動態(tài)，將其引入到教學(xué)中來。
創(chuàng)新教學(xué)方法：我將不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，引入更多的現(xiàn)代化教學(xué)手段和技術(shù)手段來輔助教學(xué)。例如，我可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備來展示棋局和戰(zhàn)術(shù)；利用在線平臺來組織學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程交流和比賽等。
拓展教學(xué)渠道：為了讓學(xué)生有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)和交流象棋知識，我將積極拓展教學(xué)渠道。例如，我可以組織校內(nèi)外的象棋比賽和講座；與其他學(xué)�；驒C(jī)構(gòu)開展合作和交流活動等。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 13
在繁忙的教學(xué)工作中，我有幸擔(dān)任了象棋教學(xué)的任務(wù)�；厥走^去的一年，我深感責(zé)任重大，同時也收獲滿滿。象棋，這一古老而智慧的游戲，不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力，更在無形中傳遞了中華文化的博大精深。
一、教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新
在教學(xué)內(nèi)容上，我注重基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合。首先，我系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了象棋的基本規(guī)則、棋子的走法及簡單的開局方法。接著，通過大量實(shí)例分析，讓學(xué)生了解棋局的變化規(guī)律，培養(yǎng)他們的預(yù)判能力。此外，我還引入了一些經(jīng)典棋局，讓學(xué)生在欣賞中感受象棋的魅力。
在教學(xué)方法上，我采用了互動式、啟發(fā)式的教學(xué)模式。課堂上，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的見解。同時，我也經(jīng)常設(shè)置一些有趣的棋局，讓學(xué)生自行探索解決方案。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的自主思考能力。
二、教學(xué)成果的展現(xiàn)
經(jīng)過一年的教學(xué)，學(xué)生們的象棋水平普遍提高。他們在各級象棋比賽中屢獲佳績，為學(xué)校爭光。此外，學(xué)生們還積極參與校內(nèi)外組織的象棋交流活動，與來自不同地區(qū)的象棋愛好者切磋棋藝，共同進(jìn)步。
更重要的'是，象棋教學(xué)讓學(xué)生們學(xué)會了如何在困境中保持冷靜、如何在復(fù)雜局面中做出正確決策。這些能力不僅對他們未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要意義，也體現(xiàn)了象棋教學(xué)的真正價值。
三、反思與展望
回顧過去的一年，我深感自己在象棋教學(xué)工作中還有許多不足之處。例如，在教學(xué)內(nèi)容上，我還需要更加深入地挖掘象棋的文化內(nèi)涵；在教學(xué)方法上，我還需要嘗試更多樣化的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。我相信，在不久的將來，象棋這一智慧的游戲?qū)⒃诟嗪⒆拥男闹猩l(fā)芽，綻放出更加絢麗的光彩。
象棋教學(xué)工作總結(jié) 14
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已在象棋教學(xué)的道路上走過了又一個春秋。這一年里，我與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長，共同在棋盤上書寫著屬于我們的故事。
一、教學(xué)理念的堅(jiān)守
我始終堅(jiān)信，象棋教學(xué)不僅僅是傳授棋藝的`過程，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。因此，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、判斷能力、決策能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵學(xué)生在棋盤上勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新，讓他們在每一次對弈中都能有所收獲。
二、教學(xué)實(shí)踐的探索
在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷嘗試新的教學(xué)方法和手段。例如，我利用多媒體教學(xué)設(shè)備為學(xué)生播放經(jīng)典棋局視頻，讓他們在觀看中感受大師們的風(fēng)采；我還組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽，讓他們在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉自己的棋藝和心理素質(zhì)。此外，我還積極與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何更好地開展象棋教學(xué)工作。
三、教學(xué)成果的見證
經(jīng)過一年的努力，學(xué)生們的象棋水平有了顯著提高。他們在課堂上變得更加積極主動，能夠在老師的引導(dǎo)下自主思考問題、解決問題。同時，在各級象棋比賽中，學(xué)生們也取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。這些成果不僅是對我教學(xué)工作的肯定，更是對學(xué)生們辛勤付出的最好回報(bào)。
四、展望與期待
展望未來，我將繼續(xù)堅(jiān)守教學(xué)理念、探索教學(xué)方法、提高教學(xué)水平。我期待著與學(xué)生們在棋盤上再次相遇、再次交鋒、再次成長。我相信，在不久的將來我們一定能夠在象棋的道路上走得更遠(yuǎn)、更高、更精彩！
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