六年級老師教學工作總結(jié)（通用14篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時間的教學，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，來為這一年的工作做一份教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的六年級老師教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級老師教學工作總結(jié) 1
時光匆匆，一學期的工作又接近尾聲。今年所教班級已經(jīng)進入六年級，無論是生理還是心理上孩子們的變化都是很大的，感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性。為了今后更好的做好工作，現(xiàn)將本學期工作作如下總結(jié)。
一、學生總體情況
班級共有46人，18名男同學，28名女同學。大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學，按時完成作業(yè)，但是也存在個別同學無法按時完成作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學生， 一大部分學生學習缺少主動性，學習自覺性較差。因為學生的家庭環(huán)境不同，受家庭影響，許多良好的行為習慣還沒有形成。所以，把培養(yǎng)學生健康的心理和良好的學習習慣作為工作的重點。
二、學生管理
1、加強思想教育：六年級的孩子， 很大一部分進入青春期， 身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，既想有自己的秘密，又需要有傾訴的對象，看似很矛盾。顯著的變化是上課不愿意舉手回答問題，不是不會，而是擔心，有顧慮，生怕答錯了別人會用異樣的眼光看他。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰，寫紙條、發(fā)信息、送禮物等等。 針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。比如利用班會正面進行教育，或者有意組織男女同學一同參加活動，在活動中引導孩子們以正確的心態(tài)與他人相處。以一種陽光的心態(tài)面對每一位同學，面對生活中的每一天。一學期以來，班級的`學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
2、注重學習習慣的養(yǎng)成：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因為知識的加深而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因此，注重引導學生以同等的眼光看待每一門課。為抓住學生的注意力，為教學做好處分的準備，尤其注重知識的拓展。為培養(yǎng)學生的學習習慣，要求學生養(yǎng)成課前做好預習，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)。其次，要求學生按時完成當天的學習任務。利用班隊會時間組織學生對班級的現(xiàn)狀進行反思，同時對自己的學習以及其他方面進行總結(jié)，找出自己的進步以及存在的不足，同時師生進行互評，以此規(guī)范學生行為，促進學生的成長。
3、班級管理輪流制。實行值日班長，讓每個孩子參與班級管理，既調(diào)動學生的積極性，又體會到班級管理的不容易，這樣一來，大家都明白自己該干什么，不該干什么;哪些行為是對的，哪些行為是錯的。把班級的事，與學生協(xié)商，實行責任到人。采用不定時的抽查，監(jiān)督學生的完成情況。
4、加強安全教育：結(jié)合學校的要求，利用一切機會對學生開展主題安全教育，一次次地糾正錯誤行為，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育，增強孩子的安全意識。
5、時時關(guān)注學困生，幫助他們減輕心里擔心，讓她們認識到本身的價值;同時，不斷創(chuàng)造機會讓其表現(xiàn)其長處 ，使他們品嘗到成功的歡喜以及喜悅
6、及時與家長溝通，掌握孩子的思想變化，并將孩子的變化及時反饋給家長，家校合力幫助孩子健康成長。
總之，工作中還存在諸多不足，希望在今后的工作中能夠逐步提高。
六年級老師教學工作總結(jié) 2
我班有學生47名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助，互相學習，互相團結(jié)。有些學生對知識的掌握較差，不會閱讀數(shù)學課本，注意力不集中，理解能力較差。本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關(guān)鍵時期，緊張而忙碌�？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效果�，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。
對于六年級的數(shù)學自己還是比其他老師存在著明顯的差距，所以在學期初，我再次認真鉆研了數(shù)學教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。在教學中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做總結(jié)。
二， 注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動。
在課堂上我 特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學 中有樂趣，學中有收獲。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、認真批改作業(yè)
從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的`放矢。
四、注重對后進生的輔導
輔導，并不限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺地把身心投入到學習中去。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考，會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、以持續(xù)發(fā)展為前提
相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達，并真誠地對待每個學生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在的困 惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改 理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長 處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。
六年級老師教學工作總結(jié) 3
時光如梭，眨眼間一學期即將結(jié)束，回顧一學期以來的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力，取得了一定效果�，F(xiàn)將一學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、本學期教學質(zhì)量：
本學期本班學生共79人，應考人數(shù)：79人，實考人數(shù)：79人�？偡郑�5696.5，及格人數(shù)：56人，及格率：70.89%，平均分：72.11。
在本次考試中可以看出，大部分學生忽略細節(jié)，如：解方程不寫“解”、用方程解決應用題不設“未知數(shù)”、在解決問題中忘了寫“單位”。
下期工作改進：
1、根據(jù)試卷上出現(xiàn)的問題，查漏補缺，定出相應的計劃；
2、注重基礎知識，加強對后進生的輔導；
3、加強知識的梳理，培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力；
4、加強用所學的知識來解決實際問題，提高學生的實踐能力；
5、加強空間想象力的培養(yǎng)；
6、加大對學生良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)
二、認真鉆研業(yè)務。
學期初，我認真學習了《數(shù)學課程標準》、認真鉆研教材、教參，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)我的引導，學生的主動學習過程。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
三、用心教學，努力提高教育教學質(zhì)量。
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。具體如下：
1、創(chuàng)設各種情境，活躍課堂氣氛。
沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法�，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
2、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把“教與學”的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學、會學、學會。
3、注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的.熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
4、注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
5、本學期本班數(shù)學期末測評平均分達75.5%，及格率達80.3%。
四、認真批改作業(yè)，及時反饋。
針對不同的練習錯誤，我面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高我教學的針對性。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的`習題由學生做完后我再進行一個一個檢查，然后再講解與更正，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結(jié)合的方法，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
五、注意培優(yōu)，注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。如班上的陳保成同學，這位同學有點聰明，但很懶，不專心聽課，學習跟不上。針對他的情況，我采取多鼓勵少批評的方法，提高學習的積極性，并利用課后時間進行輔導。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。對于優(yōu)生，多讓他們進行一些開放性、難度深的練習，使他們對數(shù)學更加感興趣。
六、存在問題及解決措施。
當今是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究、觀摩學習、學術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領(lǐng)域。所以要全方位的學習各種知識，以適應千變?nèi)f化的世界。
七、今后工作方向：
時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師的我，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄、不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
總之，本學期通過師生的共同努力取得了一定的成績。但也存在著不少的問題。如有一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成；做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低；有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。為此，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性，對學生進行強化訓練，經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同教育，爭取教出更好的成績。
六年級老師教學工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)眼間，寒假將至，六年級的數(shù)學教學工作已近尾聲。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)湔n。
備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，敢于突破教材。設計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思。
二、認真上課。
本學期我把“知識與技能，解決問題與思考，情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，特別注意調(diào)動學生自主學習的.積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業(yè)。
對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、綜合性，又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。
四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。 總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少不足，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。
六年級老師教學工作總結(jié) 5
本學期以來，本人從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作，取得了很好成績。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課，用心反思
在有限的時間吃透教材，認真完成小組內(nèi)要求撰寫的教案，在教學前能根據(jù)本班學生情況進行二次備課；在教學時能積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材開展教學活動，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為自己最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，將是今后將對自己改進課堂教學和提高教學水平是一定十分有用。
二、讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學
生活中處處有數(shù)學，數(shù)學來源于生活中的每個角落。如何培養(yǎng)學生用數(shù)學思維觀察、讀懂這個世界的數(shù)學顯得尤為重要。因此，我們在教學中積極引導學生去觀察體驗自己身邊的數(shù)學。充分利用新教材良好的可接受性，激發(fā)學生的學習興趣，在課堂教學過程中，我們要按照學生的認知規(guī)律，逐步展示知識的形成過程，“化簡書本知識”，把“身邊的數(shù)學”引入課堂，再把數(shù)學知識引入“身邊的生活”，用好用活每篇教材。例如在教學《位置》時，讓學生寫出表達自己位置的數(shù)對和表達同桌位置的數(shù)對，學生不但興趣盎然，更是對于數(shù)對先列后行的表達規(guī)則記憶深刻。
三、在課堂教學中，更加注重師生之間、學生之間交流互動
在實際教學中，對于新接觸的知識，教師和學生之間、學生與學生之間的理解一定存在差異，交流就是豐富各自理解，縮小理解差異的最有效手段。交流互動還可以把課堂教學變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展�？偟膩碚f，要讓學生在交流中成長，讓收獲的喜悅來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。比如在教學分數(shù)解決問題時，學生對于“甲比乙多（少）幾（百）分之幾”句子的理解總是出現(xiàn)偏差。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
教師應把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也要看作教師自我反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的`變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力
我們知道，數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎。因此，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教學要達到的重要目標之一。這學期，我結(jié)合《雞兔同籠》等綜合性較強的課，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學思想方法，嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來；通過教學使學生受到數(shù)學思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學問題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力。
六、引導學生使用策略解決問題，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力
本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展，我結(jié)合解決問題，充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生獨立運用所學的數(shù)學知識應去解決問題，以體會數(shù)學的應用價值。在這學期，我要著重引導學生運用以下解決問題的策略：第一步讀懂問題（搜集相關(guān)資料幫助理解，理解字面意思。）；第二步分析問題（把生活語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學語言，可以借助于表格、排列、畫圖、符號、算式等。）；第三步選擇方法（直接嘗試、猜測驗證、邊走邊看、逆向推理）第四步：檢驗結(jié)果（看自己解決后答案是否合理）；第五步：清晰的書面表達。通過策略的引導，學生思考問題有路可依，學生在解決問題中會逐步形成獨立思考問題的能力。
七、加強學困生引導
這學期我充分發(fā)揮和利用課前三分鐘的教育作用，對學生學習目的、方法、興趣、習慣等方面加以正面的教育引導。對他們多鼓勵，多給以關(guān)愛，細心地挖掘他們學習和生活中的每一個閃光點，多表揚，增強他們的信心，不讓他們的自尊心受到傷害。另外要指導學生多讀適合少年兒童閱讀的古今中外名著及其他人文科學讀物、科技讀物等各類圖書，從側(cè)面補充孩子理解能力的欠缺，激發(fā)孩子的學習興趣。
八、獲得榮譽及成績
我在今年的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽中成功進入決賽，我的《雞兔同籠》說課榮獲學校特等獎。
不管過去取得多少成績，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，勇于進取，不斷創(chuàng)新，取得更大的成績。
六年級老師教學工作總結(jié) 6
本學期我擔任的是六（1）班數(shù)學工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，較圓滿地完成了教學任務，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要成績
本學期我堅持出全勤、干滿點，早來晚走，認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，輔導后進生，搞好班級管理，完成了教學任務。
二、典型經(jīng)驗
1、抓好教學，做好自己的本職工作。
一學期來，我潛心鉆研教材，認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，學習新的教學大綱，探討新的教學思路。我的教學思想是讓學生由“學會”變?yōu)椤皶䦟W”。為了努力體現(xiàn)這種教學思想，我精心設計每一節(jié)教案，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，從貼近學生的生活實際出發(fā)，讓學生感到數(shù)學就在我們身邊，這樣學生的興趣濃厚了，上課熱情高了，愿意學了。同時對于那些學生認為枯燥無味的知識，我充分利用學具，讓學生動手畫一畫，擺一擺，拼一拼，從而也培養(yǎng)了學生動手操作能力，課上我嚴格要求每一位學生，但從不體罰，侮辱學生，總是用和藹可親的面孔面對每一位學生，并且及時鼓勵表揚，為了提高自身素質(zhì)，我一有機會就聽課，堅持寫周記，反思，設計優(yōu)秀教案等。
2、把“激發(fā)興趣和創(chuàng)設情境”帶進課堂。
我認為一節(jié)課，興趣引入是至關(guān)重要的，因此，本學期我注重創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。比如：我在教兩步應用題時，正趕上我校舉行趣味運動會，我借此機會，讓兩名學生表演跳繩，提問：通過跳繩，你獲得了哪些信息？你想提出哪些數(shù)學問題？學生熱情高漲，氣氛活躍，都發(fā)表了自己的見解。然后我讓學生改變其中的一個條件變成兩步應用題，從而引入新知，我感覺那節(jié)課的效果很好。還比如：我講有關(guān)元、角、分的乘法應用題時，我沒有用教材上的例題，而是拿出我準備好的一支鋼筆，讓學生猜它的價格，學生激動極了，認真的猜看鋼筆的價錢。猜中的`那位同學那種自豪感甭提了，然后我再拿出同樣的3支鋼筆，讓同學們給我算一算，一共多少錢？從而引入新課，因此說興趣是最好的老師。
3、關(guān)愛學困生，不讓每一位學生掉隊。
一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學困生，一學期來，我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)，大面積提高教學質(zhì)量，在開學不到一個月，我就給學困生開會，了解他們的'想法，增強他們學習數(shù)學的信心，向他們介紹對數(shù)學的方法，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找他們了解情況，幫助他們分析錯題的原因，提問、板演都找一些學困生，有他們每一點進步都給予表揚，并且我經(jīng)常與家長溝通，了解孩子在家的情況，使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。因此，部分學困生有厭學轉(zhuǎn)化為愿學，愛學。比如：劉剛剛轉(zhuǎn)入我班后從不寫作業(yè)，但現(xiàn)在經(jīng)常堅持寫，而且正確率比以前有了提高。其他學困生成績都有了明顯進步。因此，期中考試我班學生及格率98%。
三、存在問題
由于自己缺乏足夠的教學經(jīng)驗，能力有限，知識面不寬，致使教學成績不理想，主要原因：
1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。
2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。
3、基礎知識掌握不牢固，計算的準確率太低，理解能力差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面窄，教學理論掌握的少，數(shù)學方面的書看的少，沒有找到一種好的教學路子。
四、改進措施。
1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。
2、在學困生身上多下功夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，不挖苦不體罰多一些關(guān)愛。
3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力。
4、對于應用題教給學生分析方法，培養(yǎng)思維能力。
5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎知識。
6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足。以提高自己的教學水平，堅持寫周記，寫反思。
六年級老師教學工作總結(jié) 7
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面
一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的`放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。
請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。
（二）調(diào)動學生的.積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作
我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。
同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學�？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。
六年級老師教學工作總結(jié) 8
通過一個學期的認真教學，較好地完成了教學任務，實現(xiàn)了期初預訂的教學目標。為了總結(jié)經(jīng)驗，為下學期進一步提高本學科的教學成績，現(xiàn)把工作得失總結(jié)如下：
一、思想工作到位，學風建設初見成效。
通過深入了解學生情況，多方位地給學生以鼓勵，愛護。幫助學生解決思想生活，學習上的困難。以教師的'言行感化學生。同時進行學習目的性教育、情感、態(tài)度和價值觀教育，制訂明確的學習任務和目標，使學生樂于學習、勤于學習，養(yǎng)成了良好的學習習慣，極大地提高了學生的學習積極性。
二、面向全體學生，全面提高學生的學業(yè)成績。
針對教材內(nèi)容編排特點和學生的實際學習水平，更新教學理念，做好課堂教學，既重視中上學生的培養(yǎng)，又極力照顧后進生的學習能力的培養(yǎng)，使不同層次的學生都學有所得，學有長進，實現(xiàn)大面積提高。
三、建立了完善的學習競爭機制，促進學生自主競爭，又相互幫助。
成立學習小組：“一幫一”互幫互助帶動學習。小組評比，建立評比欄，開展爭得“學習之星”活動使學生在競爭中學習在互助中進步，形成了你追我趕的學習風氣。
四、認真及時地做好作業(yè)布置、批改、跟蹤工作。
使教育事業(yè)真正有效地達到鞏固知識、發(fā)現(xiàn)解決問題、提高學習水平的作用。成績是有限的，進步也是有限的，存在著不足的地方還很多。如：學生作業(yè)字跡馬虎，一直無法得到規(guī)范化，學生的學習意志力差，也沒有跟好地得到解決等。今后還得加強探索研究，努力工作，以黨的十八大精神為契機，努力把教育教學工作搞得有聲有色，想盡千方百計把教學質(zhì)量搞上去。
六年級老師教學工作總結(jié) 9
本學期，我擔任六年級的數(shù)學教學工作。一學期過去了，緊張而又忙碌的生活結(jié)束了，這學期我結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務并且取得了不錯的成績。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一、取得的主要成績
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
1、認真?zhèn)湔n。我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系。接下來就是思考教法，用什么樣的方法可以使學生更容易理解接受新知識、掌握新內(nèi)容，然后根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計出符合實際的教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。
2、認真上好了每一節(jié)課，在課前，我認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況。課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。
3、認真批閱了學生的作業(yè)。課后，我總是留給學生有針對性，有層次性，適量的練習題。對學生的作業(yè)，我做到了及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的`重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
三、注重細節(jié)、樹立自己的風格特點。
這一學期的教學工作，我是這樣做的：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式等知識必須讓學生牢記。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過小測驗形式將有關(guān)的`數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程，解比例、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
四、存在的問題與主要原因
1、在課堂上，教學實踐力度不夠，課容量太小。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
5、對學生心理特點了解不夠。
6、教學方法還有待于改進，在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
五、今后的工作的思路
“一份耕耘，一份收獲！”這句話一直以來是我的座右銘。在今后的教育教學工作中，我將一如既往地勤勉，務實工作，立足實際，再接再厲，使我的教學工作有所開拓，有所進取。以后我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
六年級老師教學工作總結(jié) 10
日子在一天天的忙碌中度過，不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲�；仡欁约涸谶@一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。本學期，本人任教六年級（2）班數(shù)學，能認真實施教學“六認真”以及“四精四必”工作要求。積極探索新的教學方法，全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生數(shù)學思維品質(zhì)、意志品質(zhì)、開發(fā)學生創(chuàng)新思維，最大限度地調(diào)動學生學習積極性，最大限度地促進學生的發(fā)展，提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本期來的教學工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合本班學生的實際情況，制訂切實可行的教學計劃。
為了順利而有效的完成本學期的教學任務，我對本班的學生全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的`要求，認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師進行教學方法、策略的探討和學習，結(jié)合六（2）班學生的學習情況及班級情況，對學生數(shù)學的基礎進行教學目標、教學重點、教學難點進行定位。能使學生更好的掌握知識。
二、抓實教學環(huán)節(jié)，努力提高教學質(zhì)量。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，對備課組的教案進行修改與補充，力求準確把握教學重難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的`對學生進行輔導。
4、做好課后的輔導工作。注重分層教學，對不同學生采取不同的輔導形式。
5、堅持聽課，注意學習教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
6、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。
總之，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！
六年級老師教學工作總結(jié) 11
時間真的是飛逝，轉(zhuǎn)眼這學期就要結(jié)束了，現(xiàn)將本期教學做以下總結(jié)：
一、備好課
想要上好課，就要先備好課，要想備好課就要備好教參備好學生。其實很多老師上課的時候只備教案，教案又是只看一些現(xiàn)成的教案書，給的教參基本不看，這是很不對的，教參中給出的有明確的教學目標，教學分析，教學建議，教學評價，這是我們上課的依據(jù)，不備好這個依據(jù)怎么能上好一節(jié)課呢？因此，我在備課的時候會結(jié)合教學參考書來備課。備好一節(jié)課，不僅僅是備教學知識，也要備學生�？磳W生的程度，以及學生的掌握情況，兩者缺一不可。
二、時刻充滿教學的熱情
教學中有時候會常不斷重復同樣的`工作，日復一日的，時間長了容易讓人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一種對教學的熱情，特別是在課堂上，俗話說：上行下效。如果老師在課堂上就半死不活的，沒有一點的生氣，那孩子們在下面會認真聽講、積極回答問題嗎？答案肯定是不會。我在上課中會時刻保持對教學的熱情，感染孩子，讓孩子們也更投入到學習中來！
三、做好校本課程
校本課程雖不是主課，但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有一定的興趣，上好校本課程能夠很好的培養(yǎng)孩子的興趣，為孩子以后興趣特長的培養(yǎng)打個基礎。在校本課程中，我認真上課，保證每位學員都能得到練習，讓孩子們在我的課程中能有所學，有所成。
四、處理好兩級分化現(xiàn)象
在低中年級兩級分化的現(xiàn)象還不明顯，到時到了五六年級的時候這種情況就比較明顯，就例如本期六一班的數(shù)學成績，49人參加考試，24人都在優(yōu)秀分數(shù)線以上，其中滿分2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥無幾，這充分說明了兩級分化的嚴重。其實在五年級下期的時候就有這樣的趨勢，因此，對于后進生我常對他們進行談話，讓他們樹立信心，不要放棄，一旦放棄了就更什么都不會了，同時鼓勵成都好的學生多幫助后進生，形成良好循環(huán)。
五、工作中的不足
雖說針對兩級分化的現(xiàn)象采取了措施，但是效果不明顯，這方面的工作還有待進一步提高。在教學中還需要不斷的汲取好的經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)在的終點也是新的起點！給自己加油！
六年級老師教學工作總結(jié) 12
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
本學期我校實行了電子備課，一人主備多人跟帖討論的形式非常有利于教師之間的集思廣益，互幫互助。我們在備好每一節(jié)課的同時更關(guān)注學生的發(fā)展。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的'吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅�。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
六年級老師教學工作總結(jié) 13
20xx年一學期來，本人任教六年級（5）班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，認真專研新課程標準，注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合6-5班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作，提高自己的執(zhí)教能力，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促使今后的教學工作做的更好。
一、自己認真準備課、注重集體備課
首先我認真鉆研了教材、大綱，及各種試題，了解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的'類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點資料，歸納起來。
二、利用各種資源進行學習，是給自己“充電”，提高自己的業(yè)務能力
1、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一起討論、交流，提高我的業(yè)務能力的。
2、堅持博覽群書，寫讀書筆記和讀后感，常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊，在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報，并且經(jīng)常寫有關(guān)教學的論文隨筆和教育新聞等。
三、認真批改作業(yè)
本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，學生一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。
六年級老師教學工作總結(jié) 14
本人擔任小學六年級數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)就本學期的教學工作做以下總結(jié)：
一、激發(fā)學生學習興趣，讓他們能夠感受成功、體驗到學習數(shù)學的快樂。
根據(jù)我所任教班級的實際情況，我注意幫助學生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待學困生，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，首先做到“真誠”，其次做到“接受”，即能感受學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，面對優(yōu)生，隨著年級的遞增，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的`設計一些簡單的問題叫學困生來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難。第一環(huán)節(jié)實施后，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用，讓學生產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋，將學生的問題與優(yōu)點加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓學生的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。
二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。
認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組的活動，通過聽課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。上課時能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，并采用多媒體教學培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。積極參加網(wǎng)絡教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的`業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，來提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高。并結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，來提高課堂40分鐘的效率。
三、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步。
在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的學習態(tài)度。課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一，一對紅”的幫困活動，并積極和家長互相交流，共同關(guān)注每一個孩子的成長。
四、教學中的得與失。
1、取得的成績：在我的努力帶動下，一些學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少。
2、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。學困生知識的空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯。學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間。老師的付出與學生知識掌握的反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷的提高自己的教學藝術(shù)，不斷提高學生學習的興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制。繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把每個學生教育好，培養(yǎng)好。
在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別學困生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
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