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九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結范文（通用16篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時間的教學，收獲的不僅歲月，還有成長，這也意味著，又要準備開始寫教學總結了。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學總結，下面是小編為大家整理的九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 1
回顧20xx年度第二學期初三數(shù)學總復習工作，我認為初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，每位教師應負起責任，讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結束義務教育。
一、總復習工作要面向全體學生
具體做法是：
�。ㄒ唬┙處煹陌鍟c學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明，電教手段運用要和諧。
強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
�。ǘ┳⒅貙W生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的.探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，教師應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
（1）字面理解水平
�。�2）聯(lián)系的理解水平
�。�3）創(chuàng)造性水平
其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。
（三）關心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先，教師找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，教師熱心、體貼、耐心的幫助，學生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。
其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。
最后，在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。
二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。
1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。
3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。
4、強化題目的條件和結論，培養(yǎng)學生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。
三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質(zhì)
根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種。
�。�1）運算技能
（2）作圖和畫圖技能
�。�3）推理技能
為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：
第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。
以上，是我在初三數(shù)學教學實踐中，總結得到的不完全的經(jīng)驗概括，在數(shù)學教學實踐中嘗試了以上做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫助下，不斷總結新經(jīng)驗、新方法，不斷提高自己，在教學上苦下功夫，努力使自己的教學水平更上一層樓。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 2
一學期的時光轉瞬即逝，本學期的教學工作即將落下帷幕。一學期以來，我擔任九年級123、124班的數(shù)學教學工作，在教學的各方面嚴格要求自己，并且嚴格要求學生。為了明年的教學工作做得更好，做得更出色，為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、教育教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。
1、備課深入細致
平時認真學習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。學生的作業(yè)爭取做到全批全改，不時對學困生進行輔導。上級領導布置的任務始終認真完成。
2、注重課堂教學效果
針對九年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
4、作業(yè)與練習
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結.，以便在輔導中做到有的放矢。
5、課后輔導
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。
二、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)，導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
三、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度，加強教學反思，加大教學投入。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 3
本學期我擔任九年級（68）（70）班的數(shù)學教學工作，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，努力學習各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作做得更好，工作總結如下：
一、要提高教學質(zhì)量關鍵是上好課。
�、耪n前準備：備好課。認真鉆研教材，對數(shù)學教學工作總結教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們對數(shù)學有愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合。
二、總復習工作要面向全體學生。
具體做法是：
㈠教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學生板演過程，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，強化學生的做題步驟和做題規(guī)范。
㈡注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
三、抓住學生心理，營造良好的教學環(huán)境
學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的'能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，上課時我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性。
數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
四、加強教材研究，營造高效課堂
實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量關鍵是每節(jié)課的高效益。要在有限的兩個月時間里，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究�！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 4
隨著中考結束，各項工作已近尾聲，回顧本學期工作，我在教學期間認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，并嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，在畢業(yè)會中，雖所教是普通班，且今年成都市中考數(shù)學偏難情況下，我班學生有4名學生取得100分以上，有27人不補考數(shù)學，班級平均分為65.2，均高于其它兩平行班5分以上。下面我就本期工作做簡單的總結：
一、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、法則、性質(zhì)、判定等都弄清楚，了解整個初中教材的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合，有時大膽抽學生進行講解，學生思維得到了有效地鍛煉。
二、總復習工作要面向全體學生注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境
中考競爭的'殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。
四、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益
中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的時間里復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，只有10周總復習時間，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的.延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究�；仡欁约旱慕虒W，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 5
九年級復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，拓展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段。我一直跟班擔任九年級（2）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作總結如下：
一、提高教學質(zhì)量，認真上好每一節(jié)課
1、課前精心備課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
二、認真做好總復習工作
1、教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
2、注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進行系統(tǒng)分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，有針對性的進行講解。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的`理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內(nèi)開展學習中的互相幫助活動。
三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境
高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法。
我把學生分為三個層次，以此來確定工作的重點和具體措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有所收獲，從而調(diào)動他們學習積極性。
數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 6
本學期擔任了九年級(四)班數(shù)學課、體育課，七年級、八年級信息技術課，每周21節(jié)日課，還有多節(jié)晚自習和中午自習課，工作量相對較大，具體情景總結如下：
一、完成了基本的教學任務
根據(jù)教學大綱，提前備課、認真上課、布置作業(yè)，課后認真批改作業(yè)、試卷，經(jīng)過各項考試的檢驗，發(fā)現(xiàn)學生成績總體較好，為增強學生體質(zhì)，堅持每一天早晨和上午大課間時帶領學生跑步鍛煉身體，每節(jié)體育課認真教學生一些體育知識，使得學生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高，并且班級里每個學生都有一項體育特長，有些學生喜歡跳繩，有些學生喜歡打乒乓球，有些學生喜歡踢足球，學生在緊張的學習之后，積極開展各項體育活動，既鍛煉了身體，又讓身心得到了極大的放松。
七年級、八年級總共十一個班，每班每周一節(jié)信息課，上課之前先將計算機教室大門、電腦電源打開，再提前幾分鐘來到上課班級教室門口，將學生排好隊帶到計算機教室，下課后，整理好計算機教室才離開。完成了信息技術的基本教學任務，學生們的信息技術能力得到了較大提高。
二、優(yōu)點和取得的成績
學生學習較踏實，考試成績在平行班級中處于中等，有些學生經(jīng)過努力，取得了較大提高，后進生的轉化情景較好。學生們在暑期讀一本好書、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報評比、迎元旦書法比賽等各類校內(nèi)外比賽中，都取得了較好的成績，有些學生還獲得了市級、縣級獎。
三、不足之處及改善方法
1、成績拔尖的學生較少，以后要配合各學科教師，仔細分析學生學習的特點和薄弱學科，在學生學習的薄弱之處加強，具體到數(shù)學學科，在難題和解題方法上要做更多的講解和引導。力爭有學生能實現(xiàn)成績的飛躍。
2、計算機教室有些軟件缺失，缺少上課素材，使得上課時有些實驗未能開展，下一學期要向學校反映相應問題，自我也要在網(wǎng)上搜索相關素材，讓學生們更好、更快的`上好每一次信息技術課，提高信息技術能力。
總之，教師的崗位性質(zhì)決定了應無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦，但我相信付出總有收獲，需要我繼續(xù)努力下去，將以后的教學工作做得更好!
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 7
時間如流水，一 期的教學工作就結束了�，F(xiàn)對本期教學工作作如下小結：
為搞好教學工作,針對本班實際情況，做了如 下 工作：
1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。
3、營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。
4、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的'狀態(tài)。
5、積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。
8、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中、差學生，使他們都等到發(fā)展。
盡管如此，本班學生雖基本全部能及格，但優(yōu)生還不夠優(yōu)，在以后的教學中我還有許多值得改進的 地方。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 8
本人本學期擔任初三年級74、75兩班數(shù)學教學工作，現(xiàn)將本期工作總結如下。
一、堅持理論與業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì)。
本人在業(yè)余時間里堅持閱讀教育教學理論書籍和雜志，用心思考教育教學工作中遇到的問題，運用教育教學理論指導實踐，不斷提高自己的理論水平，更新教育教學理念，創(chuàng)新教育教學實踐方式方法，從教育教學的各個環(huán)節(jié)不斷追求高標準，提高自己的業(yè)務能力。
二、堅持踏實做人、踏實做事，愛崗敬業(yè)。
本人在教育教學過程中，遵照學校各項要求，全心全意做好教育教學各項工作：堅持按時到崗、坐班；堅持鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，備知識、備學情、備教法，精心設計；堅持上好每一節(jié)課，向課堂要效益，注重學生思維方法、學習習慣的.培養(yǎng)；堅持認真批改每次作業(yè)，記錄作業(yè)中存在的各種問題并進行講評、督促更正；堅持課內(nèi)外認真輔導，鼓勵學生提問、質(zhì)疑，為優(yōu)生提高知識和能力的檔次，為學困生排除疑難、障礙，樹信心，促習慣，不放棄學生的任何一個問題，不放棄任何一個有問題的學生；堅持認真組織每次備考復習和考試，認真進行試卷分析講評，及時總結，用表揚和鼓勵等方法獎勤促懶；堅持與學生進行思想、學習等各方面的交流、溝通，將做學生思想工作常態(tài)化，做學生的知心朋友；堅持與學生家長進行經(jīng)常聯(lián)系，交流學生的思想、學習狀況，與家長共商教育孩子的方法。
三、辛勤耕耘，成果喜人。
通過本人、班主任、學生和家長的共同努力，辛勤工作的結果令人滿意。74、75兩班數(shù)學學習整體水平逐步上升，大幅度縮小了與先進的差距。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 9
轉眼間，一個學期即將結束。今天回顧本學期工作，可給本學期工作劃上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期待下學期能取得更好的成績。
一、本學期我擔任初三年2班的數(shù)學教學工作
主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學生實際情況，我精心編寫好教案，制作教具，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗。
二、教學過程中
貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。初三年段的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段，又面臨中考壓力，學生兩極分化大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康�，對學生進行培優(yōu)扶差工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生閱讀有關書刊，擴大其知識面;同時對后進生，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
三、服從年級工作安排
利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
四、重視業(yè)務進修
不斷改進教學方法，學習各種新知識，虛心向他人學習，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
1、對不同層次的學生情況了解不夠，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。
2、推進課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的'個性;有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向。
3、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 10
本學期我擔任九年級3、4兩班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據(jù)移民學生的實際情況，我精心編寫好教案，設計教學方法，并在教學中隨時加以修改，課后做好簡單筆記反思，積累經(jīng)驗。
一、在平時教學過程中，貫穿德育思想，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力，引導學生動腦思考。九年級的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的`綜合運用階段，又面臨中考壓力，而學生數(shù)學基礎相當薄弱。因此，我在課堂上采取實例教學，主要強調(diào)基礎，適當復習碰到的以前的知識點，設計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法，讓學生想動腦多動手練習。本學期我主要以提高后進生成績?yōu)槟康�，對學生進行培優(yōu)補差工作，分層次教學只是一小組成部分，此外對選中的目標學生進行輔導，每次課前要求先溫習舊知識，培養(yǎng)學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的個別幾個同學，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務，引導學生課余擴大知識面。同時對后進生降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得。
二、服從年級工作安排，利用課余時間，開展第二課堂活動，為學生培優(yōu)補差，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力。
三、重視業(yè)務進修，不斷改進教學方法，學習各種新知識，積極參加海南師范大學周末流動學院的交流，虛心向他人學習，提高自身水平。
工作中存在不足之處：
1、對后進生的情況了解不夠，造成成績提高不明顯，這一點需要在下學期加強。
2、推進基礎教育課改，更新教學觀念，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性。有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向。
3、社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 11
本學期，我認真的理解卓越教育的核心“愉快教育，成功教育”。從各方面嚴格要求自己，認真分析本班學生的特點，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步，現(xiàn)對58期初三數(shù)學教學進行工作總結。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，繼往開來，以促進以后教育工作更上一層樓。
一、精心準備，認真?zhèn)湔n
結合學生的實際情況，每一次都依照卓越的教材精心的準備每一節(jié)課，這節(jié)課的重點是什么，怎么突破重點，難點，怎么講才能讓學生更容易在80分鐘內(nèi)掌握。每一節(jié)課對教學過程的程序及時間安排都作了認真分析和安排。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課后及時對該節(jié)課作出總結，分析好本節(jié)課的得失。
二、增強上課技能，提高課堂效益
上課對于我們來說是非常重要，學生對卓越的評價如何，更多的是取決與課堂。在每一節(jié)課上，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練。特別是讓不同層次的學生都能吃飽，讓每一個學生都有提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的輔導上有時也會和同級的老師積極的探討，或者在某些問題也會和其他老師一起探討，怎樣解決問題。每一次教學主任來聽課，虛心的征求他的意見�？朔约翰蛔�，改進工作。
四、認真批改作業(yè)
在布置作業(yè)上也要做到精讀精練。有針對性，有層次性，特別是每一講都布置，后一講來解決。同時對學生的.作業(yè)及時的批改，認真分析學生的掌握情況，對于學生出現(xiàn)的問題及時總結和評講，達到一個更好的促進作用五、做好課后輔導工作
在課后，及時解決學生在學習上的問題，有時也了解學生對課堂的建議和學生的思想動態(tài)。
本期，存在的不足是，對于數(shù)學課堂怎樣提高師生的互動，讓課堂更活躍，學生上課更愉快！努力提高自己，爭取一個更高的自己。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 12
中考結束了，在前面三年的教學過程中，有過喜也有過憂，在教學中大部分學生不僅適應了初中的學習生活，而且在學習熱情、學習積極性和學習的興趣上都有了很大的提高，但同時，面臨中考學生的壓力、恐慌也在日益增強。面臨這個問題，在初三教學的我采取以下措施：
一、適當加快授課速度，為中考復習做好準備
考慮到此時學生的心態(tài)，在前階段的教學要在完成教學任務的前提下，盡量的照顧到大部分學生的情緒，讓學生們因各自的情況都有所發(fā)展，有所提高，為學生提供一個展現(xiàn)自己的平臺，發(fā)揮其最大的潛力，在學好新知識的前提下，穩(wěn)步的升入關鍵的`初三復習。
二、兼顧大部分的同時，適當?shù)亍芭鄡?yōu)”
中考沒有拔尖的學生是不行的，成績好的學生不僅能夠起到領頭羊的作用，給學生以榜樣，激起學生的競爭意識，讓學生在競爭中不斷的進步，成績不斷的提高，更是中考的主力軍。適當?shù)摹芭鄡?yōu)”是帶動全班的良藥。因此對于成績比較好、接受能力比較強的學生，要在原有的基礎上對其進行“充實練習”，這樣，不僅對學生中考有很大的幫助，而且對學生今后的學習也有不可估量的作用。
三、滿足不同學生的發(fā)展的需求
學生是有個人差異的，不同學生的基礎、反應和接受能力不盡相同，所以，為了滿足不同學生的需求，充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目，“做一做”和“想一想”面向全體學生，為他們熟悉、鞏固新學的內(nèi)容，加深對相關知識和方法的理解，另外讓學有余力的學生做“試一試”，讓那些學生能有更大的發(fā)揮，拓展思維。
面對中考，本著照顧全面的前提，在3月上旬完成全部課程，進行系統(tǒng)、全面的復習，為中考打下堅實的基礎。也為后進的學生創(chuàng)造一個趕超的機會。
5月份開始了套題進行全面的復習，把知識系統(tǒng)化、全面化，給學生一個完整的數(shù)學體系，更方便了他們的復習和提高。雖然現(xiàn)在成績還沒有公布，但是，我相信，學生們一定考出了自己的水平，也一定會走向自己理想的天堂。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 13
時間如流水般輕輕劃過指尖，轉眼間，我已經(jīng)是一名初三學生，與數(shù)學的緣分已緊緊聯(lián)系了九年。今天我想說說我學習數(shù)學的心得。
數(shù)學是一門純粹的、抽象的，但與實際生活緊密相連的學科�？梢哉f，學好了數(shù)學，就掌握了命運的喉嚨。學數(shù)學不一定要有極高的智商，而應重視數(shù)學知識的細節(jié)及平時解題中的錯誤，進行歸納、概括，從而舉一反三。做數(shù)學題不一定非得題海戰(zhàn)術，既浪費時間又浪費精力，所以做數(shù)學題要少而精，少而頻，溫故而知新。
我認為這些還是遠遠不夠的，要領悟它的真諦，還要做到以下幾點：
1、做到預習、溫習、復習三部曲。即預習第二天所要講解的內(nèi)容；溫習課堂老師
所講的內(nèi)容；復習總結已往學過的知識點，數(shù)學方法等內(nèi)容。做到三位一體，三步同效，打下堅實的數(shù)學基礎。
2、養(yǎng)成自主學習習慣。不要懷著一種僥幸或悲觀的態(tài)度吳學習，二應注意培養(yǎng)興趣，讓自己主動去學，讓須學變需學，這將極大提高學習效率。
3、注重于實際相聯(lián)系，前面說過，數(shù)學是一門抽象的學科，我們所要做到的.就是把抽
象的理論知識融入到實際生活中去，為生活提供便利。學習數(shù)學的主要方法就是理解，在理解上加工。題目是千變?nèi)f化的，而方法卻是可數(shù)的。只要掌握好了學習方法，數(shù)學方法，學好數(shù)學自然就簡單了。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 14
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加區(qū)里的各種培訓和校本培訓，并做好筆記，寫下心得體會。二期課改要求我們以學生為本，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學習，還注意研究教材，改進教法，認真學習仔細體會
二、教育教學方面：
上半年，我任教初三年級兩個班的數(shù)學教學工作，工作中認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，知識結構，教材重點與難點，， 都能運用自如，掌握清楚。在中考中，兩個班的均分合格率都超過了年級平均。
下半年，我任教初二兩個班的`數(shù)學教學工作，教學中我重視教法的設計，重在解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。如何發(fā)揮學生的主體作用。課堂教學中，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，班級成績穩(wěn)中有升。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的本職工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
伴隨新課改的逐步深入，社會對教師的素質(zhì)要求更高，為此在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，與時俱進，為美好的教育明天奉獻自己的力量。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 15
一個學期的時光匆匆流逝，眼看著本學期的教學工作即將落幕，如今回首感慨頗多。這學期我擔任的是初三數(shù)學老師的教學工作，，我嚴格要求學生遵守課堂紀律，堅持課堂三不原則。如今的期末即將結束，為了明年的教學工作能夠做得更好，本著為學生負責為自己負責的態(tài)度寫下總結。
一、教育教學工作上。
1.教學工作是每個學校的重中它不僅承載著學生的重擔，也承載著家長的希望。評論一個學校的優(yōu)質(zhì)好壞，主要就是看老師的教學模式以及教學方法。老師上課前是否進行備課是一個老職業(yè)素養(yǎng)，我深知這個道理，所以我每節(jié)課前都會認真的備課，認真的總結，把總結課堂所需要講解的內(nèi)容進行梳理。通過這種方式極大地提升了課堂的紀律跟學習性。
2.當然我也會說中的記錄課堂的教學下課以前我尊，學生本節(jié)課的教學質(zhì)量如何？學生有沒有學會？通過這種互動互補互相監(jiān)督的模式，極大地提升學生的學習樂趣跟熱情。
3.批改作業(yè)上我也會認真努力做到全細致的修改，學生做錯的.地方進行批注，更正。讓學生明白這為什么是錯的，錯在哪里？今后應該如何改正。
二、工作中的不足。
我的教學方法可能不夠靈活，也不能夠很好的應用新的教學模式。今后地學習，提升自我的教學模式跟知識廣闊性。今后用更全面，更生動的知識為學生講解課本上的內(nèi)容。
三、以后努力的方向。
通過這次總，今后我會不斷的往更好的方向進步。下個學期我需要提升自身的思想，也需要改進課堂中存在的問題。通過不斷地完善自己反思自己，提升自己的教學水平跟教學素養(yǎng)，讓學生更喜歡自己。通過對自己的喜歡，讓學生對課程更感興趣，上課能認真專心的聽課。
九年級數(shù)學教學經(jīng)驗工作總結 16
又是學期末，數(shù)學授課已經(jīng)完成了收尾，在授課的過程中我深知初三班教學的重要性，所以一直都不敢有一點懈怠。在這段日子除了鞏固基礎教學，我更時耗費心力去攫取前人的經(jīng)驗，始終都在全力完善自己的授課方法。好在這份付出沒有被辜負，學生的學習有了大幅的進步，幾次考試的.成績都有所上升，我把這期間的工作在此進行總結：
1、強化理論
在開講前老師得弄明白一個道理，講好數(shù)學依靠的是根本是什么，不是漂亮的授課語言，也不是老師的幽默跟熱情。而是冷靜理性的思路，也就是理論根基，這門課本就是要依靠極高的理性思維。尤其是到了初三，我的授課核心就是嚴肅課堂氛圍，把一個細節(jié)都講的高度精確，不給學生制造迷惑，讓他們一看就懂，一聽就明白，而且做起題來思路清晰。
2、注重實操
習題是我在課上課下布置最多的任務，就算你明白思路，有解題的方法和指向，仍需要用大量的試題來鍛造自己的能力。鍛煉學生的應試能力，是我最為側重的施教方向，也是初三教學的使命所在，只有在平時多做題，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足和容易犯的錯誤，才能在最后關鍵的考試中減少馬虎失誤，增加做題的熟練度。
3、跟進引導
盡管我教的幾個班級大體成績都過關，也免不了有少數(shù)學生學者吃力，成績不是太突出。那么我就比較注意觀察這些學生的情緒，以及他們學習的勁頭是不是松懈了。如若出現(xiàn)這些問題，我先是會多對其做課上課下的輔導，另外了解學生心理的想法和負擔，面對面和他們聊一聊，幫助他們從好的角度去分析解惑，不讓學生在關鍵的學習階段出現(xiàn)不好的情緒。
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