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八年級(jí)第二學(xué)期教師工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)第二學(xué)期教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)第二學(xué)期教師工作總結(jié)1
夏至到，木槿榮，四時(shí)興，長(zhǎng)相伴。已是夏至，又是一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束！本學(xué)期中，有件事還是比較印象深刻-初二小中考雙滿分率達(dá)84℅；一中地理92℅，生物90℅，雙滿分率應(yīng)該很高了。所以這些數(shù)據(jù)讓我們初一的教師很有挑戰(zhàn)，明年的5.18會(huì)怎樣？好、亦或不好，也想起去年的5.18，自己還是收獲蠻多。自己的初二（8）班生物全部滿分，總50人參考，有48人雙滿分！但是明年又會(huì)怎樣呢？相信還要我們反思、學(xué)習(xí)和協(xié)作，這樣明年的5.18才能輝煌！
本學(xué)期有收獲，但也有不足。
1、今年讀了很多的書，學(xué)了不少！以前都是從圖書館借，現(xiàn)在方便多了，直接在手機(jī)安卓市場(chǎng)免費(fèi)淘書，這讓我很是欣喜，而且安卓市場(chǎng)的圖書種類特別多！
本學(xué)期讀了幾本書，有《人性的弱點(diǎn)》、《論素質(zhì)教育與應(yīng)試教育》，《北大的紅與黑》、《高效能的七個(gè)習(xí)慣》、還有《喬布斯傳》、也有白巖松的《痛且快樂(lè)著》�？赡芎枚嗳苏J(rèn)為，作為教師，應(yīng)該多專研些專業(yè)書籍，其實(shí)也不否定其中有許多精美的原則，但是通過(guò)閱讀許多書，更能拓寬我們的視野，更能比較各種思維的差異，更能吸取多樣的精華。可貴的是，讀完后，給自己一個(gè)獨(dú)立而又自由的空間，在沒(méi)人干擾的條件下，自己會(huì)主動(dòng)地區(qū)思考書中的點(diǎn)滴，會(huì)去比較，會(huì)去發(fā)揮想象，然后屬于自己獨(dú)特的觀點(diǎn)會(huì)呈現(xiàn)在自己的腦海中，這便是收獲！
例如，在看完了《喬布斯傳》和《高效能的七個(gè)習(xí)慣》后，自己就會(huì)常常在想：“我們的教學(xué)該怎樣進(jìn)行，也發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)校、地區(qū)的.教育差異，或教學(xué)模式有哪些不足”。因?yàn)榻逃旧砭褪窃从谏鐣?huì)生活，所以我們要讀多種書！看了《人性的弱點(diǎn)》兩遍，自己從中學(xué)會(huì)了如何處理應(yīng)急事件，也在實(shí)踐中屢試不爽；《北大的紅與黑》讓我領(lǐng)略了什么才是讀書人，什么才是高手，什么才是浪漫，也讓我過(guò)了一把名牌大學(xué)癮；又如在《高效能的七個(gè)習(xí)慣》中想到了教育的兩極分化，也對(duì)當(dāng)前的教育有很多憂慮；它從七個(gè)方面分析了我們的行為，以前不喜歡看這些理論書，但是看完它后，讓我重拾信心！
但許多還存在不足，讀書時(shí)浮光掠影，還缺乏精讀，很多時(shí)間精神還很恍惚，這是要好好批評(píng)的！
2、今年也有幸聽(tīng)了啟東中學(xué)和金陵中學(xué)兩位校長(zhǎng)的講座，很是驚嘆，金陵中學(xué)校長(zhǎng)鄒正給我的印象較深。兩所學(xué)校分別代表了兩種模式的極致，也許就如王生博士所講，兩所學(xué)校受地理、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的約束，所以發(fā)展模式不同。金中的備課有特色，有中心發(fā)言人，也有具體時(shí)間。金陵中學(xué)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更全面，也會(huì)個(gè)性化發(fā)展，例如機(jī)器人興趣組，啟東有歌詠比賽。其實(shí)到了高二就該個(gè)性化發(fā)展了，要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)！上海的高考就弄了‘3+1’模式，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就很輕了！
3、在教學(xué)上，本學(xué)期帶了1-8班，讓我很省心，因?yàn)檫@些班主任很努力，對(duì)學(xué)生呵護(hù)體貼！特別是6班的侯老師，還有7班的王主席等，能及時(shí)解決學(xué)生困難，想學(xué)生之想。我想能真正和學(xué)生在感情上融在一體了，或許這才是真正的教育。
也發(fā)現(xiàn)自己變得更有耐心，對(duì)突發(fā)問(wèn)題的處理更多的是關(guān)心和理解，少了責(zé)怪與冷漠。其實(shí)有句話說(shuō)的非常好：“教育是一件長(zhǎng)期的事，而我們的教育太急功近利了，教育的效果不是可以通過(guò)短期成績(jī)可以體現(xiàn)的”。更多的我們教師要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不要過(guò)重看結(jié)果，還有就是密切關(guān)注學(xué)生的生活、心理變化。教育中有‘前十名效應(yīng)’，我想作為教師，我們更多的要教給他們—面對(duì)挫折時(shí)要有勇氣；考試不是生活的全部；做事要有耐心和寬容心；還有更多的要交給他們一些社會(huì)技能，如表達(dá)和合作等。
展望：距離明年的5.18還有不到一年的時(shí)間，很多的時(shí)候把希望寄托于一些人，那兩個(gè)星期的復(fù)習(xí)上面，但我想要多去聽(tīng)聽(tīng)課，多在備課時(shí)發(fā)言，多去了解學(xué)生（特別是后十名同學(xué)），多嚴(yán)格要求學(xué)生。這樣，在明年的5.18，定能創(chuàng)造一個(gè)輝煌！
八年級(jí)第二學(xué)期教師工作總結(jié)2
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長(zhǎng)工作，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)。
作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)課件下載 生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1課前準(zhǔn)備：
(1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
3要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間課件下載 去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。