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關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié)
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié) 1
胥浦中學(xué)處于城郊結(jié)合地帶，是外來人口集中地區(qū),我校近些年也接收了大量的外來務(wù)工人員的子女入學(xué)，為了更好地貫徹落實各級政府和教育主管部門關(guān)于做好外務(wù)工子女入學(xué)就讀的意見精神，我們學(xué)校從實際出發(fā)，做了一些實際探索，下面總結(jié)如下：
一、多種措施，摸清情況
從2009年開始，學(xué)校就通過召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查等形式，針對外務(wù)工子女父母的基本情況和外務(wù)工子弟的生活、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。通過調(diào)查，我們了解到，很多外務(wù)工子弟由于父母文化程度普遍較低，并且忙于生計，整天在外務(wù)工、經(jīng)商，與孩子相處時間太少，很難與子女交流，使得孩子產(chǎn)生了孤獨、膽怯心理，形成孤僻性格，并且缺乏對孩子的有效輔導(dǎo)，致使他們的學(xué)習(xí)成績普遍偏低。
二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校為更好地關(guān)愛外務(wù)工子女，形成了以校長親自掛帥，校關(guān)工委負(fù)責(zé)對外來務(wù)工子女進(jìn)行安全法制教育、思想教育，班主任則負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)及生活的體系。這些舉措，既確保了關(guān)愛外務(wù)工子女活動順利開展，也提高了外務(wù)工子女的自我保護(hù)，自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。
三、營造氛圍，健全制度
1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“外務(wù)工子女”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)，在家訪中，在課堂上，在團(tuán)隊活動中對“外來務(wù)工子女”充分關(guān)注，要求所有教師在學(xué)習(xí)和生活的各方面多“問一問”、“拉一拉”、“摸一摸”，讓“外來務(wù)工子女”真正感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛外務(wù)工子女工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度。
建立外務(wù)工子女檔案。我校在調(diào)查研究的前提下，建立了每個外務(wù)工子女的檔案和聯(lián)系卡。便于老師與家長聯(lián)系溝通，配合教育。
建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師依據(jù)建立起來的外務(wù)工子女檔案，通過家訪、電話聯(lián)系等方式，了解外務(wù)工子女的在家生活情況，指導(dǎo)孩子與家長的溝通，增強(qiáng)他們與父母的情感交流；通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對外務(wù)工子女的父母進(jìn)行教育，提高他們教育孩子的水平。
實施教職工結(jié)對幫扶外來務(wù)工子女的制度。在每班外務(wù)工子女中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班外務(wù)工子女結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找外務(wù)工子女談心，隨時掌握外務(wù)工子女學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。初一（1）班楊琴，四川人，父母離異后隨母親來儀征生活，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但不愛運動。班主任張繼老師發(fā)現(xiàn)后，詢問后得知其一旦劇烈運動，肚子便會疼痛不已。其家長在張老師的建議下，帶她去醫(yī)院做了詳細(xì)的檢查，被確診為卵巢囊腫，需手術(shù)治療。但她家庭經(jīng)濟(jì)困難，無力承擔(dān)手術(shù)費用。張老師主動幫她申請了困難生生活補(bǔ)助，并幫她從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，讓她對自己的病情有一個真實的了解，打消了她的顧慮。待她痊愈回到學(xué)校上課后，又積極主動安排相關(guān)同學(xué)照顧她，幫她補(bǔ)習(xí)落下的功課，使她在隨后的期中考試中仍然取得了較為優(yōu)異的成績。
四、開展關(guān)愛活動，快樂成長
學(xué)校制定了外務(wù)工子女工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強(qiáng)對外務(wù)工子女的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注外務(wù)工子女的健康成長。努力做到對“外務(wù)工子女”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加�！�
在經(jīng)濟(jì)上，學(xué)校盡其所能，對外來務(wù)工子弟進(jìn)行扶貧濟(jì)困，給予關(guān)愛。近幾年，胥浦中學(xué)在政策允許下，做了大量的工作：讓外務(wù)工子女貧困生享受“江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助”政策；兩年來共幫扶我校貧困學(xué)生三十八名，其中外來子女有二十八名。我校初二年級二十名外務(wù)工學(xué)生還收到了團(tuán)市委的“青春邀約微夢成真”公益圓夢活動捐贈的心愿禮包。
在生活中，關(guān)心他們的思想、身體的健康成長。學(xué)校每學(xué)期都邀請胥浦衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員為外務(wù)工子女進(jìn)行體格檢查，讓他們免費接種健康疫苗。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著保健知識，極大限度地關(guān)愛孩子，保證了學(xué)生的身體健康。同時，學(xué)校每年都會邀請法制副校長到校，為外來務(wù)工子弟舉辦一場專題法制教育講座，以增強(qiáng)外來務(wù)工學(xué)生的法制意識，幫助他們樹立良好的`法制觀念。
對于外務(wù)工子女，胥浦中學(xué)的每一位老師不僅僅“傳道、授業(yè)、解惑”，更是時時刻刻扮演著他們父母親的角色，關(guān)心著他們的點點滴滴。初二（1）班李xx同學(xué)，她總是穿著很破爛，總是臟兮兮的。班主任陳宏香老師看在眼里，急在心里。通過調(diào)查，原來她家里有三個小孩，父親中風(fēng)不能勞動，一家人的生活靠母親擺小攤賣水果來維持，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。于是陳老師利用放學(xué)后的時間找她談心，了解她的思想，鼓勵她通過自己的努力，將來可以改變家庭的面貌。還將自己女兒的羽絨服悄悄地送給她。在我們老師的關(guān)愛下，小姑娘身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。她的學(xué)習(xí)成績一直居于年級第一，她還連續(xù)兩年被評為“儀征市三好學(xué)生”。像這樣的事例在我校還有很多。
為拓寬外務(wù)工子女的眼界，學(xué)校還定期組織校外實踐活動。我們學(xué)校的外務(wù)工子弟大多是來自四川、河南等偏遠(yuǎn)山區(qū)的。由于父母平時工作繁忙，他們很少有機(jī)會走出去看看外面的世界。針對這一現(xiàn)象，我們主動聯(lián)系儀征市團(tuán)市委，說明情況。在儀征市團(tuán)市委的組織下，在相關(guān)愛心企業(yè)的贊助下，5月18日，儀征市團(tuán)市委組織我校二十名家庭條件相對困難的外來務(wù)工子弟，到上海參加“榕僑·愛之旅—青春心愿行”活動。兩天的行程是短暫的，但留給這些外務(wù)工子弟的印象是深刻的。來自河南的班紫薇同學(xué)說：“雖然以前我隨父母去過很多地方，但從沒有真正的看過外面的世界，這次去上海參觀，我感到非常高興。今后我們會更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的希望，長大做個有愛心的人。一定報答社會上所有關(guān)愛我們的人。”
由于我校給予了外來務(wù)工人員子女以特別的關(guān)愛，從而使得他們能在我校安心的學(xué)習(xí)，愉快的生活，健康的成長，使他們享受到了與我們本地學(xué)生一樣的待遇，較好的體現(xiàn)了教育的公平性，為穩(wěn)定社會的安定、創(chuàng)建和諧社會作出了一定的貢獻(xiàn)。
以上是我校在關(guān)愛外務(wù)工子女工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“外務(wù)工子女”工作，讓每一個外務(wù)工子女都能健康、快樂成長。
關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié) 2
一、指導(dǎo)思想：
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人�！�
按照海倫市關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和農(nóng)村留守人群工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體工作部署，全力營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，不斷加大農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛力度，深入開展以扶貧、扶智、扶情為主要內(nèi)容的幫扶活動，為農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童辦實事、辦好事，促進(jìn)全市未成年人健康成才，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)：
通過對農(nóng)民工子女和留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守他們健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“農(nóng)民公子女和留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，不斷提高廣大未成年兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
1、關(guān)注校園生活
我們創(chuàng)造條件設(shè)計多種活動，使不同文化背景的`同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。如，提倡“養(yǎng)成十個道德好習(xí)慣”，使學(xué)生能盡快融入城市；在團(tuán)委、學(xué)生會中積極開展“衛(wèi)生監(jiān)督員”、 “明日之星”等評比活動，對人格教育的評價，起到了導(dǎo)向和激勵作用。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團(tuán)體心理游戲輔導(dǎo)，通過心理健康教育活動增強(qiáng)外來務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。
在開學(xué)期間開展“手拉手 一本書 傳友情”活動，充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會的組織優(yōu)勢，通過手拉手結(jié)對的形式，通過主題班會，為外來務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)和生活上的服務(wù)和幫助，使他們在讀到一本好書的同時，交到一個好朋友，留下一份美好的童年記憶。
2、注重對農(nóng)民工子女和留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的農(nóng)民工子女和留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
按照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，引導(dǎo)他們走過人生發(fā)展時期。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。同時注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高他們的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。
我們要繼續(xù)把關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女的生活工作納入到少先隊工作的服務(wù)范疇，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享一片藍(lán)天，進(jìn)一步采取措施，廣泛宣傳，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，在四中這片熱土上，構(gòu)建“多一點關(guān)心，少一點冷漠；多一點感情，少一點指責(zé)”的和諧氛圍，創(chuàng)造良好社會環(huán)境，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女的生活狀況，及時了解情況，幫助他們盡快融入城市生活。
要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護(hù)的意識，增強(qiáng)他們的社會適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓他們在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié) 3
x月x日——xx日郫筒街道安排工作人員，嚴(yán)格按照區(qū)教育局發(fā)布的[xxxx]xx號文件，對本轄區(qū)居住證持有人及跨行政區(qū)域居住務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育進(jìn)行申報登記和政策解釋工作。經(jīng)過一個月的登記工作，截止x月xx日已接待前來登記和咨詢政策的居民xxxx余人，成功登記xxx人，其中小學(xué)階段xxx人，初中階段xxx人。
現(xiàn)將登記工作總結(jié)如下：
一、經(jīng)初步統(tǒng)計，在本次登記過程中發(fā)現(xiàn)前來提交登記資料而未通過登記的情況有：
1、申請人工作地與居住地址不一致的占未成功登記人數(shù)的xx%，不符合文件規(guī)定的第x條：申請人在x區(qū)務(wù)工的，提交與x區(qū)用人單位依法簽訂的截止于20xx年x月xx日處于有效期內(nèi)的《勞動和同》。
2、申請人社保購買單位與提供的依法簽訂的勞動合同不一致占未成功登記人數(shù)的xx%，不符合文件規(guī)定第x條：截止20xx年x月xx日，申請人已在本市連續(xù)依法繳納城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險滿xx個月的清單。
3、申請人提供的租房備案登記時間，在20xx年x月至20xx年x月連續(xù)居住不滿xx個月的占未成功登記人數(shù)的.xx%，不符合文件規(guī)定的第x條第二種情況：提交由房管局委托各街道辦出具的《房屋租賃登記備案憑證》，房屋租賃備案時間在20xx年x月xx日及以前且截止于20xx年x月xx日處于有效期內(nèi)。
4、少數(shù)申請人自購房居住地，無物業(yè)公司、無業(yè)委會、無議事會，無法要求物業(yè)公司開具居住滿一年以上的證明，占未成功登記人數(shù)的x%，經(jīng)請示教育局，申請人提供其一年的水電氣繳費證明，也可登記。
二、工作建議意見
（一）、加強(qiáng)宣傳。建議區(qū)教育局可通過教育網(wǎng)址、微信公眾號，新聞播報等方式，加強(qiáng)流動人員子女申請入學(xué)政策的宣傳。
�。ǘ�、精簡辦理程序。建議在網(wǎng)上辦理此項工作，這樣可以避免因為天氣炎熱，群眾因手續(xù)不齊來回跑路而帶來的不滿情緒。
（三）、工作建議。建議區(qū)教育局協(xié)調(diào)相關(guān)區(qū)級部門，搭建網(wǎng)上辦理平臺，讓群眾通過手機(jī)端可以上傳提交資料，由區(qū)級相關(guān)部門對分管范圍項目進(jìn)行審核、點擊通過，全部資料經(jīng)相關(guān)部門審核通過后，區(qū)教育局再受理安排學(xué)位。
關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作總結(jié) 4
一、引言
隨著城市化進(jìn)程的加速，越來越多的外來務(wù)工人員涌入城市，為城市的建設(shè)與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，他們的子女，這些被稱為“外來務(wù)工子女”的孩子們，在融入城市生活的過程中，面臨著諸多挑戰(zhàn)。作為社會的一份子，我們深感有責(zé)任為他們提供更多的關(guān)愛與幫助。本總結(jié)旨在回顧和總結(jié)我們在關(guān)愛外來務(wù)工子女方面所做的工作。
二、工作內(nèi)容概述
建立關(guān)愛體系：我們積極構(gòu)建了一個以學(xué)校、社區(qū)、志愿者為主體的關(guān)愛體系，為外來務(wù)工子女提供全方位的支持。
教育資源對接：我們積極聯(lián)系各類教育資源，為外來務(wù)工子女提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會，包括課后輔導(dǎo)、興趣班等。
心理關(guān)懷：我們關(guān)注外來務(wù)工子女的心理健康，定期開展心理輔導(dǎo)活動，幫助他們建立自信，緩解壓力。
文化融合：我們組織了一系列文化融合活動，幫助外來務(wù)工子女更好地融入城市文化，增強(qiáng)歸屬感。
三、重點成果
教育資源得到有效利用：通過與各類教育資源的對接，我們成功為外來務(wù)工子女提供了更多優(yōu)質(zhì)的'教育機(jī)會，他們的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)得到了顯著提升。
心理健康狀況明顯改善：經(jīng)過心理輔導(dǎo)活動的開展，外來務(wù)工子女的心理健康狀況得到了明顯改善，他們的自信心和抗壓能力得到了增強(qiáng)。
文化融合效果顯著：通過文化融合活動的開展，外來務(wù)工子女對城市文化的認(rèn)同感和歸屬感得到了增強(qiáng)，他們更好地融入了城市生活。
四、遇到的問題與解決方案
教育資源分配不均：我們發(fā)現(xiàn)部分外來務(wù)工子女由于家庭條件限制，無法享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。為此，我們積極聯(lián)系各類慈善機(jī)構(gòu)和愛心人士，籌集資金，為這些孩子提供更多的教育支持。
心理輔導(dǎo)師資力量不足：在心理輔導(dǎo)過程中，我們發(fā)現(xiàn)師資力量存在不足。為此，我們積極培訓(xùn)志愿者，提高他們的心理輔導(dǎo)能力，并邀請專業(yè)心理輔導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)和支持。
五、自我評估/反思
在關(guān)愛外來務(wù)工子女的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒泊嬖诓簧賳栴}和不足。我們深知這項工作任重道遠(yuǎn)，需要持續(xù)不斷地努力和改進(jìn)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)與各類社會資源的合作，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，為外來務(wù)工子女提供更好的關(guān)愛和支持。
六、未來計劃
擴(kuò)大關(guān)愛體系：我們將繼續(xù)擴(kuò)大關(guān)愛體系，吸引更多的學(xué)校、社區(qū)和志愿者加入進(jìn)來，共同為外來務(wù)工子女提供更多的關(guān)愛和支持。
加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作：我們將進(jìn)一步加強(qiáng)心理輔導(dǎo)工作，提高外來務(wù)工子女的心理健康水平，幫助他們更好地面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
深化文化融合活動：我們將繼續(xù)深化文化融合活動，幫助外來務(wù)工子女更好地融入城市文化，增強(qiáng)他們的歸屬感和幸福感。同時，我們也將注重培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識，讓他們成為社會的有用之才。
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