高中英語的教導(dǎo)教授教化工作總結(jié)
篇一：高中英語教導(dǎo)教授教化
本學(xué)期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要努力，就不懺悔。為了更好地做好往后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想方面：
本人堅持黨的四項基濫觴基本則，全面貫徹教導(dǎo)教授教化方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日老例范》。積極參加學(xué)校的政管理論學(xué)習(xí)，實時記筆記。注重學(xué)生的思想政治教導(dǎo),堅持把思想政治教導(dǎo)貫穿于教授教化運動之中。我積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去沾染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時異�？粗貙W(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強。在賡續(xù)的學(xué)習(xí)中，盡力使本身的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都獲得較快的進步。
二、教授教化方面：
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)五年級的英語教授教化工作。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試，面隊這群造詣參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要進步教授教化質(zhì)量，癥結(jié)是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研課本，閱讀大量相關(guān)資料進行備課；講堂上組織好教授教化，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂提問面向全體學(xué)生，講堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的包袱。
要進步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作。用平常心觀待落后生，在講堂上對他們的點滴提高給予鼎力的表揚，課后多找他們交心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，先生也就贊助你。贊助他們建立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫落后生，人人一起提高。
三、學(xué)習(xí)方面：
要給學(xué)生一滴水，先生就要長流水。因此，我賡續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，控制今世教授教化對象的使用措施，還要通過各類媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我們的教授教化技術(shù)才會賡續(xù)翻新，我們的英語知識程度才會加倍牢實深博。
在往后的工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，盡力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，有墾植總會有勞績！祝福來日誥日！
篇二：高中英語教導(dǎo)教授教化工作總結(jié)
在曩昔一學(xué)期的英語教授教化中，現(xiàn)作如下幾點總結(jié)。
這學(xué)期開始，我大體上了解學(xué)生英語程度，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后溫習(xí)的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅持用英語講課，要求并勉勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題；依據(jù)高考要求，從高一年開始就必要培養(yǎng)學(xué)生的'閱讀才能，教會學(xué)生一些閱讀技術(shù)，養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與學(xué)生打仗，做好落后生得思想工作。
一、高中英語教授教化要始終貫徹外交性原則，強化學(xué)生主體意識
“讓游泳者到水中去�！边@是外交語言教授教化理論的思想核心。貫徹外交性原則亦便是要把教授教化活化為實際:．樹立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)講堂外交氣氛。如一進講堂先生說：“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問：“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不合的回答，引出更多的對話，從而達到外交的目的。適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容并結(jié)合周報Talk show。針對近期所學(xué)內(nèi)容，部署學(xué)生課落后行討論排練，然后在講堂表演。多勉勵，少批評。為了使學(xué)生更愛啟齒，在演習(xí)中，要看重運用勉勵性語言，賡續(xù)強化學(xué)生參加外交的信心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能
只有通過指點學(xué)生控制一套科學(xué)的學(xué)習(xí)措施，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，能力使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以施展。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)才能、各類措施控制英語基礎(chǔ)知識的才能、學(xué)生本身整理所學(xué)知識的才能。另外，自學(xué)才能的進步還得益于大量的自力的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生各人必備一本英漢詞典作為對象書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
在教授教化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強教授教化后果。具體做法是把語言教授教化與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)應(yīng)時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、風(fēng)趣等。還可以通過開辟第二講堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
四、鞏固教授教化后果成長學(xué)生智能
教授教化的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會自力思考、自力自學(xué)，最終成為一個能自力工作的合格人才。課內(nèi)教授教化的雙邊運動是至關(guān)緊張的，但由于學(xué)生多，光陰少，而學(xué)生主動活念頭會則不多。所以，課外作業(yè)就是學(xué)生個體完成作業(yè)的自力運動的基礎(chǔ)形式。課外作業(yè)，有助于學(xué)生成長智能和創(chuàng)造性能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生機動地利用知識辦理問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的才能，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及降服艱苦的精神。因此，教師要在作業(yè)的部署和批改上下工夫，不僅要看重謎底的公道性、客看性和唯一性，還要看重學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及謎底的開放性和多樣性。
五、備課，既備學(xué)生，又要備教法
備課是一個必弗成少，十分緊張的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得欠好，會嚴(yán)重影響講堂氛圍和積極性。我明白到備課的緊張性，因此，每天我都消費大量的光陰在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研課本和教法，不滿意就不收工。固然費力，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課后果就好。但同時又要有駕馭講堂的才能，因為學(xué)生在講堂上的一舉一動都邑直接影響講堂教授教化。因此上課必然要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講竟埡施了。上課內(nèi)容富厚，現(xiàn)實。教態(tài)自然，授課活躍，難易適中照顧全部，就自然可以或許吸引住學(xué)生。所以，先生每天都要有充沛的精神，讓學(xué)生感想感染到一種自然氛圍。這樣，講課就事半功倍�；赜^本身的講課，我認(rèn)為有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在講堂上無心向?qū)W，違反規(guī)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教授教化中，讓藍本正常的授課受到?jīng)_擊，施展不到應(yīng)有的程度，以致影響教授教化后果。我以后必須盡力降服，研竟埡施，采取有利措施辦理傍邊艱苦。
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