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      2. 中心小學(xué)暑期集訓(xùn)工作總結(jié)

        時(shí)間:2020-12-28 09:12:34 工作總結(jié) 我要投稿

        中心小學(xué)暑期集訓(xùn)工作總結(jié)

          為期六天的暑假集訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,在這六天里,我中心小學(xué)全體教師及領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí),深刻反省,激烈討論,達(dá)到了集訓(xùn)所要求的武裝思想,提升認(rèn)識(shí),開闊視野胸襟,鼓舞斗志的目的。具體作法有四點(diǎn),即“四以”、“四促”。

        中心小學(xué)暑期集訓(xùn)工作總結(jié)

          一、以學(xué)習(xí)促教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變

          在24號(hào)—25號(hào),我們?nèi)w教師集中學(xué)習(xí)了3個(gè)講話、5個(gè)文件規(guī)定,著重討論了“理想教育”的精神實(shí)質(zhì)。在如何處理全面開課與抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系時(shí)甚至引起了激烈的爭論。通過學(xué)習(xí)和疏導(dǎo),大家逐步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。即理想教育是一個(gè)應(yīng)立即著手的大事,是時(shí)代的要求,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,是以人為本的工作,是教育的本質(zhì),是為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定的基石。抓理想教育靠的教師這個(gè)根本、落腳點(diǎn)是學(xué)生的發(fā)展。

          二、以剖析促教育教學(xué)手段更新

          在26號(hào)下午,我們教師逐人發(fā)言,圍繞“過去一年的工作”,“當(dāng)個(gè)人利益與整體利益發(fā)生沖突時(shí),我該如何對(duì)待”這兩個(gè)內(nèi)容展開發(fā)言與討論。許多教師在發(fā)言中,心情沉重,無情地剖析了自己主觀的不足,指出了在教學(xué)工作中的.不足。特別是蔡金田老師,他說:“自己在過去抓教育教學(xué)總是老一套,事實(shí)說明它已行不通,現(xiàn)在只有轉(zhuǎn)變方式方法,從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)生智力智能入手!庇鄲凵徖蠋熣f:“要加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要給自己一桶水,要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。”張安心老師說:“要增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力”等等。最后中心小學(xué)汪臘生校長說:“通過觀察了解,90%以上的教師工作是認(rèn)真盡力的,但是教學(xué)效果為什么屢屢提不高呢?我認(rèn)為癥結(jié)在:力沒有用在刀刃上,說到底是我們在課堂上組織教學(xué)不得力、課堂教學(xué)不得法、不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、固步自封的結(jié)果。”以上的發(fā)言,激起了老師共鳴,紛紛表示在以后的工作中要改進(jìn)教育教學(xué)方法,為自己的價(jià)值,為社會(huì)、為民族出一份力。

          三、以述職促工作作風(fēng)方法創(chuàng)新

          26號(hào)上午,我們四位小學(xué)校長述職,述完職后,也談了以后工作思路,這些思路都是根據(jù)此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容作出的調(diào)整。包括胡牌小學(xué)胡登柱講的發(fā)揚(yáng)民主、民主治校,包括高橋小學(xué)的以制度管理學(xué)校而不是以人治校,包括栗林小學(xué)的改變拖沓作風(fēng),也包括中心小學(xué)校長汪臘生的自帶主課、多聽課,深入抓教研教改的發(fā)言,聽完發(fā)言,老師們會(huì)上會(huì)下、言里言外都透露出興奮欣慰的心情。

          四、以討論促實(shí)施理想教育措施形成

          通過討論,大家認(rèn)為要抓好理想教育,首先要抓好如下幾個(gè)方面工作。

          1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),只有在政治上、業(yè)務(wù)上熟悉精通,才可能做好自己的本職工作,不辱使命。

          2、全面開課,按時(shí)作息。全面開課是落實(shí)理想教育的第一步,現(xiàn)在師資匱乏,但也要克服困難,逐步培養(yǎng);按時(shí)作息就是要取消坐班制。

          3、深入挖潛,提高課堂教學(xué)效率。全面開課以后,教學(xué)時(shí)間少了,但是質(zhì)量不能丟,我們只有鉆研教材教法,提高課堂效率,才能打好學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)(聯(lián)校教研尤為重要)。

          4、以“三關(guān)工程”為紐帶,促學(xué)校、家庭齊抓共管,齊抓學(xué)生的學(xué)業(yè),共管學(xué)生的行為思想。只有這樣學(xué)生才能發(fā)展,只有這樣家庭才能滿意。

          五、典型人和事:

          1、高橋小學(xué)劉亞洲老師的女兒因突發(fā)事故在醫(yī)院昏迷不醒二十余天,但他沒有為此而耽誤半分鐘集訓(xùn)學(xué)習(xí),并勤作筆記,寫心得體會(huì)。

          2、胡牌小學(xué)為搞好集訓(xùn)工作,早作手早準(zhǔn)備,在會(huì)議開始前,就會(huì)議紀(jì)律作出了硬性規(guī)定,特別是發(fā)學(xué)習(xí)資料,安排飲食,打好學(xué)校衛(wèi)生。

          3、茶山小學(xué)宋學(xué)澤校長和許水祥老師,上下午學(xué)習(xí)不遲到,還利用中飯的休息時(shí)間,在學(xué)校打草藥,粉刷學(xué)校墻壁。

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