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      2. 中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

        時間:2022-01-12 10:45:51 工作總結(jié) 我要投稿

        中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)(精選20篇)

          教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。以下是小編整理的中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié),希望有所幫助。

        中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)(精選20篇)

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇1

          一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

          1、做好開學(xué)工作,如課表、教師用書發(fā)放、轉(zhuǎn)學(xué)考試嚴(yán)格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手則等。

          2、合理安排校內(nèi)公開課。開學(xué)初,將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課,在確定上公開課前,在黑板公布公開課的具體節(jié)次和地點,以推動全校教師相互聽課。

          3、例行召開各年級教師會。每學(xué)期各年級(除畢業(yè)班)至少召開兩次教師會和有關(guān)學(xué)生會,解決班級存在的問題,提出改進措施。

          4、為遏制日益嚴(yán)重的抄襲作業(yè)現(xiàn)象,教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現(xiàn)象的通知》,嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)行為,并發(fā)至班主任處要求在班級加強宣傳,并張貼在班級醒目位置。

          5、根據(jù)學(xué)校的要求隨堂聽課,主要對就政史地組的有關(guān)老師進行了隨堂聽課,并在課后進行了交流。這方面做得很不夠,以后要加強隨堂聽課的節(jié)數(shù)。

          6、根據(jù)學(xué)校的工作安排,每天早上和中午提前到校值班,主要是檢查和督促高三年級學(xué)生早到校后的學(xué)習(xí)行為。高三年級的兩位班主任到校每天都比較早。

          7、組織期中、期末考試和三考的模考。工作量大,時間長,教務(wù)處人員經(jīng)常加班加點,付出了大量辛勤的勞動,且毫無怨言。

          8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進班廣泛深入宣傳,之后要求每人申請并由家長簽字。

          9、做好學(xué)生家長評教工作。

          二、花大力氣抓三考工作。

          高考、中考和高二學(xué)業(yè)水平考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和發(fā)展,抓好三考工作至關(guān)重要。

          1、高考工作:召開高三年級高考100天沖刺動員會,學(xué)生代表、教師代表和李校長分別發(fā)言,為高三加油鼓勁;先后組織高三年級六次?,每次模考都做了精心的安排,?己蠹皶r分析考試成績,特別是將偏科情況完整呈現(xiàn),為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和老師科學(xué)安排提供保證;多次召開高三教師會,分析模考成績,找出存在問題,突出抓糾偏工作;三次召開了高三家長會,全面分析高三年級狀況,并對家長提出相關(guān)配合的要求;加強對高三教學(xué)常規(guī)的檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋;組織高三教師參加合肥市高考報告會,聆聽外地和本地的專家報告;聘請合肥市有關(guān)專家到校開展高考專題講座;做好高考的送考安排工作;制定《~年高考日程安排》發(fā)放給每個學(xué)生,讓學(xué)生明明白白應(yīng)考。

          2、中考工作:多次召開九年級教師會,分析形勢,明確任務(wù);召開九年級中考沖刺動員會,學(xué)生代表、教師代表和校長分別發(fā)言,為中考沖刺加油助威;4月10日參加合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會議,會后,將有關(guān)文件復(fù)印到班級張貼,并根據(jù)市有關(guān)文件,制定《~年合肥市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生安排》;組織中考體育考試和理化試驗操作考試;做好中考綜合素質(zhì)評價工作,并及時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報;4月28日參加包河區(qū)九年級一模分析會,并將分析會精神在4月30日的九年級教師會上傳達;第11周中考考生攝像;安排三次中考的?脊ぷ,并增加了理化和史地的合卷考試?加(xùn)練;邀請包河區(qū)有關(guān)專家做中考的輔導(dǎo)講座。

          3、高二學(xué)業(yè)水平測試工作:多次召開高二教師會研究高二學(xué)業(yè)水平測試工作,根據(jù)考試安排及時調(diào)整課時分配,增加了計算機的課時;召開高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動員大會;做好高中學(xué)分認(rèn)定工作;4月21日參加市高中新課程試驗和改革報告會,并將有關(guān)精神傳達到高二教師;安排三次學(xué)業(yè)水平考試的?脊ぷ鳌

          三、做好初、高中招生的宣傳工作。

          這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作,而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量,所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升初中的工作中實現(xiàn)兩年來的改變,首先接受外校的學(xué)生報名,并組織了三百多人的摸底考試,從試卷的組織、考場的安排、閱卷登分等各個環(huán)節(jié)做得井井有條。并對本校小六學(xué)生進行嚴(yán)格的資格審查,嚴(yán)把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了工會監(jiān)督小組,對初中招生工作全程監(jiān)督。高中招生的壓力更大,困難更多,但我們依然會全力以赴去做好宣傳工作。

          四、做好課題研究等教研工作。

          1、積極開展省級課題研究工作。3月3日隆重召開了《新課標(biāo)下的課堂教學(xué)研究》和《高中新課程資源的開發(fā)和利用研究》兩項省級課題的開題會,合肥師范學(xué)院和市區(qū)教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參加了開題會,并對開題報告、實施方案給予了高度評價。教務(wù)處為開題會做了大量充分的準(zhǔn)備如橫幅、布置會場、開題報告和實施方案等。會后兩個課題組及時召開課題組會議,落實開體會精神,并分工合作研究。教務(wù)處還為課題組老師購買了相關(guān)書籍,并組織了專題研討課!陡咧行抡n程資源的開發(fā)和利用研究》課題組還開設(shè)了專門的研究博客。

          2、兩次召開教研組長會,布置工作,交流經(jīng)驗,探討問題。

          3、推薦老師參加包河區(qū)名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員,有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。

          4、編印第17期《教學(xué)研究》?,精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個思考》等文章,供全校教師學(xué)習(xí)和交流。

          五、積極組織本組老師參加學(xué)校的重大活動。

          如“創(chuàng)建路上黨旗紅”活動、為災(zāi)區(qū)捐款活動、交特殊黨費、師德等,并在這些活動中有不俗的表現(xiàn)。積極鼓勵老師參加市區(qū)教研活動,并為他們參加活動創(chuàng)造必要的條件。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇2

          本學(xué)期在董事會、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的支持和配合下,圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),認(rèn)真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          一、認(rèn)真規(guī)范,抓好常規(guī),確保良好的教學(xué)秩序。

          1、認(rèn)真抓好各項教學(xué)常規(guī)。

         。1)每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),在教研會上通報。

          (2)每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會議;

         。3)每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;

         。4)配合督導(dǎo)室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報,及時整改;

         。5)不打招呼,推門聽課;

         。6)每一天抽查教師的上課、辦公、輔導(dǎo)狀況等。

          2、加強考勤檢查。教導(dǎo)處堅持每一天抽查教師的在崗狀況,嚴(yán)查擅自離崗,中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚,加大早晚自習(xí)的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》,設(shè)計教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊,每一天有檢查,有記錄,落實到人。

          3、抓好質(zhì)量檢測。

         。1)各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務(wù)會議,安排好考場、考務(wù)工作,對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,確保了考試的順利進行;

         。2)考試中始終貫徹“降低難度,構(gòu)成梯度,加大題量,注重基礎(chǔ),適度綜合“的命題指導(dǎo)思想,對月考試題的命題范圍,難易程度試卷結(jié)構(gòu)等,作出明確要求,切實抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān),進一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識,自律意識和群眾榮譽感。

         。3)加強考試的總結(jié)反饋,查漏補缺工作。每次考試結(jié)束后,每位任課教師務(wù)必寫好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績,進行自我剖析,開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學(xué)科,教導(dǎo)處會同教研組、備課組進行認(rèn)真分析,查我原因,制定整改措施,職責(zé)到人。有效地促進了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

          4、加強對教師教育教學(xué)潛力的全面考核。

          (1)校長室、教導(dǎo)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動,廣泛聽取學(xué)生的意見和推薦,對教學(xué)過程中存在的問題,及時與相關(guān)老師交流,力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。

         。2)學(xué)期末,教導(dǎo)處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案,對老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕,積分考核,便于教師的調(diào)整和定級。

          5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外,對于聽課,都是進行不打招呼,推門聽課,及時、全面、真實地了解教師的教學(xué)狀況。發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,限期整改。

          6、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),開齊課程、上足課時,嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書,教導(dǎo)處會同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂務(wù)必由備課組老師群眾研究,并報教導(dǎo)處審核,經(jīng)校長室、董事會審批后方可訂閱。

          7、用心開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎(chǔ)知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,各級部結(jié)合學(xué)生的實際狀況,由教研組、備課組命題,廣泛開展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到:提前通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真批改、及時總結(jié)。把競賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級各備課組;八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。

          8、針對雙休日時間較長,按校長室、教導(dǎo)處要求,各備課組結(jié)合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

          9、抓好循環(huán)過關(guān)考試,七、八年級各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已構(gòu)成常規(guī)。

          10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范,檢查、落實到位。

          11、加強對物理、化學(xué)等各室進行規(guī)范化管理。成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長的理化實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實驗正常進行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,持續(xù)各室衛(wèi)生整潔。同時,加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理,職責(zé)到人。

          12、做好中考各項工作

         。1)做好報名工作

          (2)做好體育加試和理化加試等各項工作

          二、加強教研組、備課組隊伍建設(shè),注重教研活動的時效性。

          1、提高認(rèn)識,增強組織紀(jì)律性。

          每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會時間,下午小自習(xí)及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前務(wù)必點名,如實記錄,確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定資料。

          2、各教研組能按教導(dǎo)處要求,認(rèn)真組織開展公開課。要求:聽課人數(shù)要齊,上課質(zhì)量要高。個性是語文、數(shù)學(xué)、英語三組,人數(shù)多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊席老師的精心組織下,活動開展有條不絮。

          3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動;顒訒r,目標(biāo)明確,準(zhǔn)備充分,能以教材為中心,每次一個重點,每次一個中心發(fā)言人;到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能認(rèn)真及時,直言不諱。基本到達了及時交流,如實反饋,團結(jié)合作,共同進步的目的。如:七年級的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組,八年級的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組,能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無聞、踏實認(rèn)真。

          4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作。

          九年級的語文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績?yōu)槟繕?biāo),腳踏實地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜集整理資料,為本組老師、個性是新教師帶給方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān),又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎(chǔ)上,切實抓好循環(huán)考;邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了超多工作;七年級英語備課組組長王小響老師、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語;七、八年級語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認(rèn)真,能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開課,上課質(zhì)量明顯提高,同時在學(xué)期末進行驗收。

          三、加強對青年教師的培養(yǎng):

          “青年教師的最大福利,就是培訓(xùn)”。對青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)是:“一年上路,兩年過關(guān),三年成才”。

          1、加強理論學(xué)習(xí),提高知識水平。

          2、發(fā)揮教研組、備課組的群眾幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學(xué)習(xí)交流的平臺。

          3、開展新老教師拜師結(jié)對活動,使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。

          4、透過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門聽課”等活動促進青年教師教學(xué)潛力的提高!瓣柟飧咝дn堂教學(xué)大獎賽”活動組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了超多工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有:閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。

          四、教科研工作。

          1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》,各教研組、備課組能圍繞教研課題用心開展各項教研活動,力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。

          2、經(jīng)過近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,個性是青年教師的教研潛力較快,有多名教師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。如:呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。

          3、圍繞“有效教學(xué)”,七、八年級數(shù)學(xué)備課組用心推行課改,實施“學(xué)案教學(xué)”,取得了必須成效,積累了部分經(jīng)驗。

          五、加強學(xué)籍管理:

          1、加強學(xué)籍管理,嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

          2、加強電子學(xué)籍的管理工作,加強電子學(xué)籍管理人員的工作職責(zé)心,確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。

          六、存在問題:

          1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象,應(yīng)進行規(guī)范管理,填調(diào)課單,上報教導(dǎo)處。

          2、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,我行我素,不能按要求開課、聽課、評課。

          3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認(rèn)真?zhèn)湔n,或備課流于形式;作業(yè)批改不認(rèn)真、不及時,缺乏敬業(yè)精神。

          4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇3

          教務(wù)處在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。

          一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實促進教學(xué)質(zhì)量提高

          1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。一年來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行揚中市教學(xué)規(guī)范,對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了定期和不定期檢查,并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導(dǎo),有的透過xx年級和教研組進行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一年來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。

          2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,一年來我處嚴(yán)格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學(xué)改革力度,對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

          3、多方收集信息,及時進行教學(xué)總結(jié)。

          教務(wù)處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動,全面充分發(fā)揮小學(xué)語文名師工作室示范引領(lǐng)作用,透過名師送課、課后研討交流,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研潛力,促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,定期進行家訪,并不遺余力地作好答復(fù)與落實,以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。

          4、加強督導(dǎo)力度

          一年來,我們專門對各備課組電子備課的教學(xué)案及各人的個性化教案進行了檢查,對各班級的學(xué)生作業(yè)進行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案,對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報,公開表揚。

          二、深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè)

          教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。

          1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標(biāo)準(zhǔn)”的課堂教學(xué)比武,組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修,這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

          2、“青藍工程”走向深入,青年教師提速發(fā)展。“青藍工程”正由點向面,由表層向縱深發(fā)展!袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒崳Z轟烈烈,新老教師互幫互學(xué),共同提高。一年來初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進行一次青年教師潛力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學(xué)改革,掀起了教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發(fā)展!扒嗨{工程”為青年教師的成長帶給了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展帶給了不竭動力。

          3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務(wù)處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師一年來務(wù)必參加的教研活動作出了明確規(guī)定。透過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息,同時校內(nèi)也加強群眾備課,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進教師改善教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前用心參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。

          4、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍,促進青年教師專業(yè)快速成長,我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學(xué)論文,并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數(shù)十篇論文參加省藍天杯論文大賽,有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的用心性。同時在廣大老師中開展了教學(xué)基本功比賽。

          三、重視文體工作,確保“兩課、兩操”安全高效

          一年來我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

          四、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)

          教師潛力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體此刻每一位教師的一言一行中,體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一年來,教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式用心開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、用心互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

          五、存在問題和不足

          1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

          2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

          3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。

          一年來即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇4

          20xx年,是學(xué)校深化改革、加快發(fā)展的關(guān)鍵之年,計財處在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下一如既往的貫徹落實學(xué)校黨政工作要點,從實際出發(fā),統(tǒng)籌兼顧,經(jīng)過全處人員的精誠團結(jié),共同努力,順利完成了我校20xx年上半年財務(wù)管理工作。現(xiàn)將上半年的工作狀況匯報如下:

          一、緊緊圍繞“三大要務(wù)”抓好重點工作

          1、加強制度建設(shè),出臺了《綿陽師范學(xué)院收費管理辦法》(綿師院發(fā)[20xx]7號),完成了《綿陽師范學(xué)院關(guān)于進一步加強財經(jīng)管理的規(guī)定》、《綿陽師范學(xué)院公務(wù)卡改革(試行)方案》的草稿起草工作,正在向有關(guān)部門征求見。

          2、嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格制度執(zhí)行,進一步加強了“小金庫”的治理,配合紀(jì)委、監(jiān)察處完成“小金庫”相關(guān)資料上報,配合相關(guān)部門做好各項招(投)標(biāo)和經(jīng)濟業(yè)務(wù)談判的監(jiān)督工作;按省財政廳、省教育廳20xx年對我校的財務(wù)專項檢查要求,用心開展整改工作;接待了稅務(wù)、物價部門開展的專項檢查。

          3、完成各項收費工作,及時、依法辦理有關(guān)部門報送的收費項目、標(biāo)準(zhǔn)的初審,提來源理意見報學(xué)校審批,用心聯(lián)系省級有關(guān)部門使我校上報的有關(guān)收費項目獲得審批透過;加大學(xué)費催收力度,學(xué)生欠費率控制在5%以內(nèi)。

          4、完成了學(xué)校20xx年綜合預(yù)算的編制、下達,強化預(yù)算執(zhí)行。用心組織各項收入,及時、規(guī)范辦理各項支出,預(yù)算進度率到達70%,超額完成了時間過半、預(yù)算指標(biāo)過半的目標(biāo)任務(wù)。

          5、做好資金籌集和管理工作,科學(xué)調(diào)配資金,保障了學(xué)校常規(guī)運行需要和教職工收入的按時、足額發(fā)放。中央及省級財政資金到位額度超過上年;基本消化了以前年度應(yīng)繳未繳財政專戶9400萬元的歷史欠帳;按計劃完成上級下達的化債目標(biāo)任務(wù)。

          6、認(rèn)真做好上半年的各項報賬核算工作,按時報送財務(wù)報表及上級要求報送的有關(guān)資料,實現(xiàn)了賬務(wù)差錯率控制在1%以內(nèi)。

          7、做好教職工收入管理工作。配合人事處用心開展績效工資改革工作,提出了規(guī)范人員經(jīng)費支付的配套措施;完成了將基礎(chǔ)性績效(津貼)納入住房公積金繳存計算基數(shù)的前期準(zhǔn)備工作,按綿陽市住房公積金管理中心規(guī)定將于7月上報審批。

          8、嚴(yán)格監(jiān)管,抓好災(zāi)后重建工作。完成了學(xué)校災(zāi)后重建投資概算調(diào)整申請的資料報送工作;加快災(zāi)后重建資金使用進度,及時、規(guī)范辦理資金的使用、支付,災(zāi)后重建資金年初余額18693萬元,支付資金4,080.67萬元,截止6月余額14,612.33萬元,資金使用率到達21.83%;搞好基建財務(wù)核算,做好相關(guān)資料、檔案收集整理;配合基建現(xiàn)場做好各項招(投)標(biāo)、合同談判、價格調(diào)查等工作。

          9、精心組織,周密安排,圓滿召開預(yù)算工作會、報賬員工作會。

          二、保障學(xué)校常規(guī)運行抓好各項常規(guī)工作

          1、注重隊伍建設(shè),提高財務(wù)人員綜合素質(zhì)

          20xx年,財務(wù)處繼續(xù)把提高處內(nèi)人員的綜合素質(zhì)擺在重要位置,從思想上、職業(yè)道德上和業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面著手,加強了隊伍建設(shè)。一是認(rèn)真組織處內(nèi)同志學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家的法律法規(guī)認(rèn)真?zhèn)鬟_、貫徹落實學(xué)校相關(guān)會議精神;嚴(yán)格遵守學(xué)校制度,做到勞動紀(jì)律強,依法依規(guī)辦理業(yè)務(wù)。二是狠抓會計人員職業(yè)道德,認(rèn)真組織全體人員學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定,干部率先做出承諾,簽署黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾書;三是用心組織工作人員進行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),共開展會計專業(yè)學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)4次,完成一次會計繼續(xù)教育培訓(xùn),提高了會計人員的專業(yè)勝任潛力。四是完成各項黨建與思政工作,設(shè)立黨員示范崗,用心開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動,有三位同志榮獲“先進黨員”榮譽稱號,五是用心準(zhǔn)備各項科研任務(wù)。

          2、強化服務(wù)觀念,進一步提高服務(wù)質(zhì)量

          進一步改善工作作風(fēng),深入各單位搞好調(diào)研工作、提高工作質(zhì)量和工作效率;強化全體財務(wù)人員的服務(wù)觀念,工作耐心、細(xì)致;進一步加強信息化建設(shè)管理,加強計財處相關(guān)網(wǎng)站建設(shè),完善相關(guān)工資、經(jīng)費信息網(wǎng)上查詢;搞好各項宣傳工作,撰寫校內(nèi)、外宣傳稿件34篇,提升財務(wù)形象。

          3、做好安全穩(wěn)定和其他相關(guān)工作

          認(rèn)真做好各項安全穩(wěn)定工作,確保無重大事故發(fā)生;完成各項日常管理工作:信息及時報送、印章管理、OA收文管理、來文處理、值班、立卷歸檔、統(tǒng)計資料、保密工作;后勤管理工作良好,公共衛(wèi)生區(qū)域干凈、整潔,水、電節(jié)能措施落實效果良好;各項工會活動有條不紊的進行;無違反計劃生育政策的狀況;配合相關(guān)部門完成各項資產(chǎn)管理與物資采購。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇5

          教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機構(gòu),擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù),通過管理,促進教師的專業(yè)成長,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,教務(wù)處能認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,積極組織實施各項教學(xué)工作,狠抓常規(guī)管理,注重課堂效率,強化質(zhì)量意識,為學(xué)校的教學(xué)工作的健康及正常開展盡了我們的職責(zé)。下面我就本學(xué)期教務(wù)處的工作做簡要總結(jié)。

          一、以教學(xué)為中心,抓好常規(guī)管理

          嚴(yán)格常規(guī)工作管理。開學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況,制訂好本學(xué)期的教學(xué)進度計劃,教務(wù)處再根據(jù)教師的進度計劃、制定好全校的各項計劃與活動方案。堅持每月定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,本學(xué)期何洪敏老師的教案比較突出,還有吳雪老師的教案體現(xiàn)了師生雙邊活動,鄒家吉老師的復(fù)習(xí)課教案也很詳實,作業(yè)方面羅嬌、何洪敏、等教師不但批改認(rèn)真,而且而且還附有階段性的評價鼓勵性的語言,樹立了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題也及時與教師交流,使教學(xué)工作落實到實處。本學(xué)期教務(wù)處還堅持每天巡課一次到兩次,發(fā)現(xiàn)問題及時與任課教師或班主任溝通,以保證教學(xué)有序進行。

          加強考試管理工作。認(rèn)真做好七、八、年級月考、期中及九年級的各種模擬考試的命題把握、排版印刷、分裝保管、編排考場、監(jiān)考教師及密封裝訂,嚴(yán)格了保證考試成績的真實可靠和公正。第一步,所有命題教師嚴(yán)把命題關(guān),掌握好試卷的難易程度,使各類學(xué)生都有成就感;第二步,加強監(jiān)考過程管理,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,特別是九年級的舒選元老師為保證考試順利進行,帶病堅持監(jiān)考,讓我們很敬佩;第三步,將試卷密封裝訂后統(tǒng)一批改,以保證考試成績的真實可靠和公正。第四步,閱卷后,嚴(yán)格做好試卷分析工作,教務(wù)處做出全校成績匯總及全校質(zhì)量分析,為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù),并且在每次九年級月考后,及時召開質(zhì)量分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使考試更具實效性。

          有效開展競賽活動。本學(xué)期為了加強七、八年級學(xué)生對地理、生物結(jié)業(yè)學(xué)科的重視程度,教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)科知識競賽活動,活動中地理、生物教師出題、閱卷,所有班主任積極監(jiān)考密切配合使活動開展得有序有效,極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掀起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱潮。

          加強畢業(yè)班管理。3月18日,教務(wù)處組織九年級全體師生進行了“20xx屆中考百天誓師大會”,大會中所有任課教師及所有考生莊嚴(yán)宣誓,一定全力備戰(zhàn)中考,楊敏副校長對考生給予了極大鼓勵。4月18日,教務(wù)處、九年級班主任、體育老師帶領(lǐng)九年級考生到岑鞏中學(xué)進行了體育考試。6月17日,中考前幾天,教務(wù)處又對全體考生進行了考前動員,極大的增強了考生的信心,鼓舞了士氣。

          做好準(zhǔn)備工作,迎檢扎實有序。本學(xué)期我們先后迎接了縣教育局的兩次常規(guī)檢查及教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在常規(guī)檢查中,縣教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查了我校各類教育教學(xué)計劃,作業(yè)的批改情況,檢查過程中對部分提出了表揚,也對各類計劃的合理安排給與了肯定,最后還對教師批改學(xué)生的作業(yè)方面提出了合理化建議。在對教學(xué)工作的聽課調(diào)研中,教育局對我校的數(shù)學(xué)、音樂及美術(shù)學(xué)科給予了高度贊揚,對部分年輕教師的進步也給予了充分肯定。

          二、堅持以研導(dǎo)教,以教促研,研教結(jié)合

          教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。本學(xué)期為全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),造就一支業(yè)務(wù)過硬、善于創(chuàng)新的教師隊伍,在此過程中,教務(wù)處也進行了全面的聽課和檢查。通過聽課,了解各任課教師上課狀況,規(guī)范了上課常規(guī),激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。

          認(rèn)真組織教研。本學(xué)期為確保教研活動的有效開展,對教研進行專人負(fù)責(zé)制。開學(xué)初,教務(wù)處及時召開教研組長會議,與各教研組長積極商討教研活動主題與方式。首先,抓實教研組聽課活動,對聽課提出更加明確更加具體的要求。在各學(xué)科匯報課后,利用教研時間,授課教師先反思,其他教師再進行評課、議課,特別是政、史、地、生教研組在組長的帶領(lǐng)下為了不減評課、議課的熱度,在同學(xué)科教師出課后,及時調(diào)整教研時間,真正幫助年輕教師提高課堂教學(xué)水平,促進其專業(yè)化成長的速度。其次,豐富了教研內(nèi)容,由教研組長帶領(lǐng)所有任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,使我們的教學(xué)工作更加有目的性。加強了教研組建設(shè),全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、主動承擔(dān)組內(nèi)工作,對改進自己的教育教學(xué)思路,提升自己的教育教學(xué)水平起到了強有力的推動作用。

          三、加強教師隊伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺

          一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期教務(wù)處推行觀課、議課、評課等活動,并舉行了兩輪賽課,大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高,還充分重視并督促了教師參加上級部門各種競賽、校各類教學(xué)教研活動,如語文組的李培勇、張曉濤二位老師參加了縣教育局優(yōu)質(zhì)課活動,其他各組的教研活動也辦得有聲有色。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。

          四、存在的問題及改進措施

          一是教師私自竄課的現(xiàn)象較多,教務(wù)處將加大巡查力度。

          二是教研活動質(zhì)量有待進一步提高,教師教研意識應(yīng)進一步加強。

          三是忽視弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí),沒有發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力,部分任課教師在教學(xué)時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面沒有切實做到分層教學(xué),讓每一個學(xué)生都能感受到了成功。

          總之,在本學(xué)期中,學(xué)校教務(wù)工作取得了一定的成績,但今后面臨的困難還很多,新的局面需要去開創(chuàng)。我堅信,在所有同仁的支持幫助下,我校的教育教學(xué)工作一定會邁向新的臺階。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇6

          本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期來我們教務(wù)處以教學(xué)為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項工作,取得了一定的實效。具體小結(jié)如下:

          一、嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為

          1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處做好教師課堂考勤工作,并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報至教務(wù)處協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

          2、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃,各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計劃,并嚴(yán)格按教研組規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué),教研組長和備課組長對此定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,教務(wù)處也協(xié)備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行情況。

          3、加強課堂教學(xué)管理,堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價;課堂程序反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來的,

          讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個知識點;教師具體做到:基礎(chǔ)知識扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容,教務(wù)處協(xié)同年級組通過月考等對教師的上課效益進行考核。

          4、對作業(yè)的設(shè)計和批改做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制,反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。教務(wù)處每周檢查一次作業(yè),并將檢查情況進行通報,且將檢查結(jié)果納入教師考核。

          5、加強考試管理工作,嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點把好命題關(guān),命題老師把握好試卷的四度:“信度”、“標(biāo)度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例,使各類學(xué)生都有成就感,為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。每次考試后教務(wù)處認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

          6、行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課,并及時與授課教師溝通,努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

          7、教務(wù)處將定期召開學(xué)生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

          8、培優(yōu)補差,真抓實干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,為了使每個學(xué)生都有成就感,必須重視分層教學(xué),做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平時“添料”相結(jié)合,靈活輔導(dǎo),讓尖子生吃得飽,吃得好。并對尖子生進行質(zhì)量跟蹤,教務(wù)處組通過定期召開的學(xué)生座談會,了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補差工作要求教師思想重視,情感投入,及時激勵和指導(dǎo),對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。

          二、加強制度建設(shè),強化規(guī)范管理

          這一學(xué)期來,教務(wù)處重點強化四項規(guī)范管理:

          一、崗位職責(zé)規(guī)范,加強圖書閱覽室、實驗室、文印室、各功能用房等崗位的人員管理,要求管理人員嚴(yán)格要求自己,恪守崗位職責(zé),確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,保證一線教學(xué)的需要,目前,教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范,運作優(yōu)良。

          二、學(xué)籍管理規(guī)范,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,學(xué)生的檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料,規(guī)范建檔,妥善保管,按時上報,做到學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。

          三、課程管理規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實際,科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃,加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐;加強體育活動場所的管理及器材的配套,保證課外活動的規(guī)范管理,抓好作息時間表、教學(xué)活動計劃表和課程表等三表的制定和管理,維護課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性,禁止私自調(diào)課。同時,加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。

          四、檔案資料管理規(guī)范,教務(wù)處安排專人專柜及時整理匯總歸類各級各項檔案資料。

          三、畢業(yè)班工作

          1、開學(xué)初及時制定了九年級年級工作計劃,召開年級老師會、學(xué)生百日沖刺誓師大會、家長會,明確了工作目標(biāo),鼓足了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和干勁,確保了開學(xué)后九年級年級工作科學(xué)、合理和有序的進行。

          2、多次舉行了九年級綜合測驗,及時批改和講評,并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進度,有效提高九年級的教學(xué)質(zhì)量。

          3、多次召開九年級年級質(zhì)量分析會,聽取了班主任和老師的教育教學(xué)經(jīng)驗,徐校長提出了“詳計劃、精選題、重基礎(chǔ)、補薄弱、調(diào)心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的總體復(fù)習(xí)思路。

          4、組織落實區(qū)教育局九年級體育中考和英語口語考試方案,及時有效地進行訓(xùn)練,經(jīng)過努力,九年級體育中考和英語口語考試成績優(yōu)異。

          5、組織九年級教師加強考試研究,研究考試方向,注重中考信息的收集,尋找復(fù)習(xí)著力點,中考成績喜人。

          四、工作中的不足和失誤

          1、檔案意識還不太強,有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

          2、有些工作比較拖拉。有時缺乏雷厲風(fēng)行。

          3、有些工作布置后,檢查督導(dǎo)未跟上,導(dǎo)致部分工作效果不太好。

          4、針對部分教師工作積極性不高,參與教研不力的問題,教務(wù)處未能拿出具體的措施。

          總之,本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情,取得了一點成績,但也存在著許多不足。我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,今后進一步做好各項工作,為實現(xiàn)黃中跨越式發(fā)展而努力奮斗。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇7

          本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進的黨建思想教育和核心素養(yǎng),積極實踐新的課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新教育觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,由原來的文科組、理科組、英語組更改為語文組、文綜組、數(shù)學(xué)組、理綜組、英語組。各年級都成立了年級組長,讓組長、年級組長和各老師深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教育教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

          一、提升自我學(xué)習(xí)、培訓(xùn),加強教學(xué)教研。

          在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識,教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,我們一如繼往抓好國培和公選課培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。

          集體學(xué)習(xí)是視頻培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度,學(xué)校組織去宿松縣佐壩中學(xué)教研活動。積極組織教師參加各種教學(xué)比賽活動,其中英語組陳瑩瑩、李晶晶老師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽分別獲得縣級二等獎、三等獎。各教研組分別組織各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動,每個小組每學(xué)期上了多節(jié)公開課。理綜組和語文組還組織了同課異構(gòu)活動。在何校長積極主動和安慶師范大學(xué)聯(lián)系,成功掛牌安慶師范大學(xué)研究生實踐基地,為老師和學(xué)生提供了新的舞臺,為麥中添加了新的動力。

          自主學(xué)習(xí)是讀書培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。新的圖書室和閱覽室的開放,讓廣大教師拓寬了視野,提升了專業(yè)素養(yǎng)。

          教學(xué)觀摩是教學(xué)教研的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展教研組展示活動,要求教學(xué)能手上好示范課;骨干教師上好研討課;學(xué)校為了加強青年教師的培養(yǎng),啟動了“青藍工程”,以何校長為組長的帶領(lǐng)下,要求新上崗教師上好匯報課。

          二、教學(xué)管理求規(guī)范。

          教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。

          1、落實各項制度。嚴(yán)格按課程設(shè)置開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師認(rèn)真上課等要求。并按上級主管部門的意見使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

          2、進一步規(guī)范和強化教學(xué)工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中,教務(wù)、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)進行了三次大檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高工作的質(zhì)量。

          3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以中學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育,并以開思品課、班會課、國旗下講話及綜合實踐課為主渠道,實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

          4、加強教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。教務(wù)、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平

          三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

          1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實。此外,在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級,要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。

          2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時,我們一如既往抓好此項工作,建立跟蹤檔案,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導(dǎo)到位。素質(zhì)教育要推行,更不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。

          3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

          4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。各年級組在本學(xué)期中對所有學(xué)科進行了多次質(zhì)量檢測。然后進行成績分析,找出課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會上反饋。

          我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量,先后多次召開畢業(yè)班班主任工作會議,做到目標(biāo)早明確,措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識,他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神,積極主動的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,通過一次次測試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實采取提優(yōu)扶差措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進行,出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

          5、本學(xué)期期末考試情況。教務(wù)處進行周密的部署,并組織人員統(tǒng)一網(wǎng)閱卷,然后進行成績分析,找出劣勢學(xué)科的問題并予以解決。

          四、隊伍建設(shè)求成效。

          師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

          1、加強師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

          2、加強骨干隊伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實踐,以便找到進取的最佳切入點,盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長。

          3、加強新進教師的培養(yǎng)。鼓勵他們參加業(yè)務(wù)方面學(xué)習(xí)培訓(xùn),平時多聽課,多溝通,多指導(dǎo);多上展示課,促進自己的發(fā)展。

          五、各項活動求豐富。

          教育以人為本。本學(xué)期為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時,開辟第二課堂活動。第二屆運動會成功的開展,新生入學(xué)典禮的成功召開,書法活動的開展、法制知識講座等活動有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

          成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。例如:課題探究活動開展不夠,作業(yè)、教案檢查有點流入形式等等。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,進一步樹立信心,理清思路。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇8

          本學(xué)期是學(xué)校第二個五年發(fā)展規(guī)劃的第一個學(xué)期,根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,加強教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速了初中部的發(fā)展,構(gòu)成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應(yīng),F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

          一、抓好教學(xué)常規(guī)工作,重務(wù)實,重實效。

          1、落實常規(guī)工作,計劃先行。開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署,結(jié)合實際,教務(wù)處在教研組長、備課組長會上就各學(xué)期工作展開討論,集思廣益,制定初中部教學(xué)、教研組計劃,計劃制定時均做到有資料、有時間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求等,實現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化,提高了其針對性和可操作性,保證了各級教學(xué)、教研活動的有序進行。

          2、初一、初二按照上級規(guī)定教學(xué)計劃,嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃,開好必修課,開足活動類課程,開好心理教育課等,專課專用,樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

          3、認(rèn)真落實群眾備課活動,及時在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況,及學(xué)月各年級教學(xué)工作狀況,及時通報各學(xué)科教學(xué)狀況和進行教學(xué)質(zhì)量分析。落實備課組活動,備課要求做到三定(定時間、定資料、定中心發(fā)言人),四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進度),并做好會議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡案為主,強調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

          4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系。本學(xué)期教務(wù)處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項目有所不同,以普檢和抽查相結(jié)合,對教師的常規(guī)工作強化了監(jiān)督作用,期中和期末,尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題,以期到達教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

          二、開展各種形式的教研活動,重特色,重實踐。

          1、用心開展聽課評課系列活動

          本學(xué)期來,教務(wù)處認(rèn)真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課、課改展示課、診斷課,備課組內(nèi)研討課。每個老師每個學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。

          聽課活動的經(jīng);、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效,聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高。

          2、開展形式多樣的教研活動。

          本學(xué)期,學(xué)部在七、八年級繼續(xù)進行了課改。初二年級到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流,對課改的操作模式有了新的認(rèn)識。期初,各年級在上期的基礎(chǔ)上對各班的小組進行了重新的整合,并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度,讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進行合作,發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評比結(jié)果,在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后,教務(wù)處對各年級小組合作學(xué)習(xí)狀況進行了總結(jié),并出了一期宣傳欄,讓小組長及組員深受鼓舞。

          各備課組進行了組內(nèi)聽評課活動,初一年級語文、數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下,加強組內(nèi)研討活動,構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。

          本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽”,我校李淑貞老師代表初中部參賽,取得了市一等獎。

          三、強化畢業(yè)年級質(zhì)量意識,重過程,重方法。

          質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線,本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下,初三年級月月進行模擬考試,并將成績進行了細(xì)致的分析,在假日不補課的狀況下,做好專題復(fù)習(xí)的計劃,精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級針對生地會考,進行了強化訓(xùn)練,真正將所學(xué)知識落到實處。

          透過全體教師的辛勤工作,今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,387人參加考試,5A等級達169人,4A1B等級73人,3A2B等級44人,合計286人,遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校,排在株洲市的前列。

          四、其他工作

          1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動,語文組組織了規(guī)范字書法比賽,初一年級手抄報比賽,英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

          2、組織學(xué)生參加各級各類比賽,取得了較好的成績。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競賽,計獲得全國一等獎2人,全國二等獎3人,全國三等獎3人,市一等獎40人,市二等獎60人,市三等獎47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎項。

          3、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級工作。

          4、組織了教師對小組學(xué)習(xí)的成果進行總結(jié)和反思。

          5、組織了初三學(xué)生體育測試及理化生實驗、信息技術(shù)潛力測試。

          6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。

          7、組織了各級各類競賽活動。

          8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測試工作。

          回顧本學(xué)期的工作,雖然做了必須工作,但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實質(zhì)性的突破。今后,我們將進一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng),為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇9

          本學(xué)期,教導(dǎo)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

          一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

          教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

          1、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

          2、用心開展教研活動。

         。1)、用心組織參加校內(nèi)外研討課。

          第3周我校全體語文老師一齊聽了培本實驗小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語文研討課《開天辟地》。課前,語文教研組長與主講老師就教案進行研討,然后進入課堂第一線進行聽課,課后再認(rèn)真修整。公開課后,全校老師對這一堂課進行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由查艷虹老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時,作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的教導(dǎo)主任王惠康也在17周上了一節(jié)六年級數(shù)學(xué)《解決問題的策略—替換》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。

          在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

          (2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在必須程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作潛力。

         。3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

          3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、群眾備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

          二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

          教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

          1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。

          本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學(xué)調(diào)研后,對我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和推薦,我們立刻制定了整改意見,并立刻在教學(xué)工作中加以落實。

         。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

         。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

         。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此,我們針對這些狀況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的狀況。但是,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

         。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

         。5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,到達提高自身教學(xué)水平的目的。

          2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

          一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

          3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。

          本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫忙他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

          三、用心開展各項評比及展示活動

          為了為青年教師帶給展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以內(nèi)教齡數(shù)學(xué)教師會課比賽獲三等獎,俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查艷虹輔導(dǎo)的徐志浩、黃冬金輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)的周濤分別獲得“小數(shù)報杯數(shù)學(xué)文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內(nèi)教齡的青年教師賽課活動,使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

          四、存在問題及構(gòu)想

          教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

          回首過去,成績有所提高,應(yīng)對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為石牌小學(xué),為石牌的人民譜寫教育新篇!

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇10

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體教師的支持幫助和辛勤努力下下,教務(wù)處順利完成學(xué)校提出的各項工作目標(biāo)。本學(xué)期教務(wù)處主要圍繞學(xué)校提出的以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本,以新課程改革為動力,以提高課堂教學(xué)過程質(zhì)量為重點,以教研組、備課組建設(shè)和加強課堂教學(xué)過程監(jiān)控為保證,細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)過程管理,向管理要質(zhì)量;大力開展教育教學(xué)科研,向科研要效益。認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,學(xué)校的教學(xué)工作有了較大的變化,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下:

          一、抓好教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理落到“實處”

          抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。

          1、切實把好教學(xué)流程,規(guī)范教學(xué)秩序。加大對教學(xué)過程的監(jiān)控力度,教務(wù)處全體工作人員將排班檢查早自習(xí)、不定期抽查每位教師的上課情況(漏課、遲到、提前下課等)并做好記錄,將記錄情況作為教師考核的一項重要指標(biāo)加以保存,以此確保課堂教學(xué)秩序的有序進行。

          2、規(guī)范教學(xué)過程,明確教師備課、聽課要求。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、研組、備課組定期組織和開展各類公開教學(xué)活動,教務(wù)處、教研組本學(xué)期定期或不定期檢查(或抽查)教師的備課、聽課、作業(yè)布置批改等教學(xué)活動情況,充分保證了教學(xué)工作的有序、有效性。

          3、認(rèn)真組織好各級各類考試。精心組織好高三年級的月考、周考、聯(lián)考、合肥三次?迹皶r評卷,分析反饋,召開復(fù)習(xí)工作專題會議,認(rèn)真安排好非畢業(yè)班的期中、期末縣局的監(jiān)評和監(jiān)測加強對非畢業(yè)班的考試管理。

          4、提高學(xué)生作業(yè)的有效性。教師在教學(xué)過程要精心布置作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況分層布置作業(yè),盡可能做到部分作業(yè)面批,同時做好學(xué)生的課后輔導(dǎo),教務(wù)處將不定時組織檢查學(xué)生的作業(yè)布置、批改情況。完善學(xué)生假期作業(yè)布置、檢查制度。教務(wù)處在對上學(xué)期作業(yè)檢查并結(jié)合學(xué)生問卷后提出:本學(xué)期各個教研組、備課組必須根據(jù)我校學(xué)生實際,自己編制符合我校學(xué)生實際的作業(yè)。并提出了作業(yè)分層布置和分層檢查、導(dǎo)師在假期必須三次聯(lián)系學(xué)生等要求。新學(xué)期開學(xué)必須按照教務(wù)處的要求檢查學(xué)生假期作業(yè)的完成情況并將檢查結(jié)果上報教務(wù)處,對未按要求完成作業(yè)的學(xué)生給予緩注冊處理,直到作業(yè)按質(zhì)按量完成才予以注冊等。

          5、加強拓展型(特色課)和研究型課程(研究型學(xué)習(xí)活動)的開發(fā)和管理,逐步形成我校以“培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)”為主題的特色系列課程,鼓勵和支持教師開發(fā)校本教材。

          6、本學(xué)期重點抓好高三年級的備考工作。通過召開高考研討會、做好省市統(tǒng)測及各次模擬考試的質(zhì)量分析、研究考試大綱等措施做好畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。為xx年高考考出好成績做出了應(yīng)有的努力。

          7、配合高中課改年級認(rèn)真做好學(xué)生的`學(xué)分認(rèn)定工作、研究性學(xué)習(xí)、社會實踐和社區(qū)服務(wù)工作。

          8、結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會匯總教師的課堂教學(xué)情況,及時召開各年級階段性教學(xué)會議,確保課堂教學(xué)過程的有效性。為了了解教師的出勤、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等情況,教務(wù)處分班級通過問卷調(diào)查的方式,對科任教師進行了調(diào)查并將調(diào)查結(jié)果反饋給了各位教師。為教師改變教學(xué)行為,實施有效教學(xué)提供了依據(jù)和指導(dǎo)。

          9、加強對教研組、年級組、備課組管理。充分利用每兩周一次的教研組長、年級組長會議解決教研組、年級組、備課組在教育教學(xué)實踐中遇到的各種困難、存在的各種問題。比如:利用研組長、年級組長解決了期中、期末考試規(guī)范命題的問題、先進教研組評選的標(biāo)準(zhǔn)、公開、示范課的磨課工作等。讓教研組長、年級組長例會真正起到對提升教育教學(xué)質(zhì)量的作用。

          二、開展有效教學(xué)實踐活動,提高課堂教學(xué)有效性

          1、加強教研組、備課組建設(shè),開展好教研組活動

          要求教研組要通過開展主題教研活動、課堂教學(xué)研討、教學(xué)課題研究等工作來提升教研組對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)作用。包括:

         、僬J(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn);

         、谡J(rèn)真研究近年的高考試題,努力完成今年高考目標(biāo);

         、劢M織開展組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動;組織好老師的競賽課、示范課、研究課。本學(xué)期我們首先在高一英語組開展集體備課工作。

          2、認(rèn)真開展好教研活動的聽課、磨課、評課工作

          教務(wù)處除了要求個教研組認(rèn)真做好教研組內(nèi)的聽課磨課工作外,還四次組織全體教師進行校內(nèi)教學(xué)的磨課、評課活動,要求授課教師寫出反思,評課教師寫出評課報告(或?qū)n}發(fā)言內(nèi)容)等。這促進教師教學(xué)方法的改進和自身專業(yè)素質(zhì)的提高,有效推動了教師的教學(xué)研究,這有助于全面提高課堂教學(xué)的有效性。

          協(xié)助教科室及教研組完成學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選工作,課堂教學(xué)競賽工作及高職教師示范課的工作。

          三、認(rèn)真做好高中新課程改革的各項工作

          課改工作涉及范圍廣、政策性、業(yè)務(wù)性強,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對推進課程改革思想上高度重視,組建了以李紅校長為組長的學(xué)!罢n改”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。修改并完善了《金牛中學(xué)新課程實施方案》及學(xué)分認(rèn)定、管理規(guī)定,為進一步推進我校新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,著力抓好高中課改年級的學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作、研究性學(xué)習(xí)的的開題、結(jié)題工作及研究過程的管理工作、社會實踐和社區(qū)服務(wù)工作等。

          四、“扎實”抓好畢業(yè)年級教學(xué)工作,努力提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

          高三年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重。圍繞“我校高考要考出好成績”做好文章。教務(wù)處重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),調(diào)整了班主任和部分授課教師,為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況,多次召開高考專題會議,重點探討我校畢業(yè)班成績的提高與改進措施,爭取中高成績有明顯提升。

          1、實行畢業(yè)班工作周報制度,要求畢業(yè)班每周將班級、年級存在或出現(xiàn)的各種情況及時、準(zhǔn)確的上報教務(wù)處。教務(wù)處對存在的問題及時作處處理(不能處理的問題提交由學(xué)校統(tǒng)一進行處理),確保了畢業(yè)班的各項工作得以順利開展,各項措施得到很好的落實。

          2、協(xié)助畢業(yè)班完成試卷的命制、引入、復(fù)印等工作。

          3、針對歷次模擬考試的成績,特別召開了畢業(yè)年級質(zhì)量分析會。要求各位老師深入到班級、學(xué)生實際,利用導(dǎo)師制、學(xué)習(xí)小組等對各位考生進行全面的指導(dǎo)和幫助,以確保中高考取得好成績。

          4、組織召開了畢業(yè)年級家長會。贏得了家長的支持,提升高三的教學(xué)質(zhì)量,校長及教學(xué)副校長對高考做了充分動員,為學(xué)生考試取得好成績提供了精神支持。

          5、順利完成畢業(yè)生的志愿填報工作。做好畢業(yè)學(xué)生的志愿填報輔導(dǎo)工作。教務(wù)處于6月17、23日兩次召開高三畢業(yè)學(xué)生志愿填報輔導(dǎo)大會,

          6、協(xié)助做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,教務(wù)處先后多次協(xié)助年級或班主任做好畢業(yè)班部分厭學(xué)的思想工作。

          五、新學(xué)期的工作設(shè)想

          在新的學(xué)期里,教務(wù)處將進一步圍繞“課堂教學(xué)過程質(zhì)量提高的校本化模式構(gòu)建”課題研究這個主題,進一步完善各項教學(xué)常規(guī)制度,引入競爭機制,激發(fā)教師工作熱情,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項工作:

          1、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三教學(xué)作為重中之重,狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭取明年中高考成績再上一個臺階。

          2、進一步加強教研組、備課組的功能建設(shè),提高教研組、備課組活動實效。組織開展組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人的評選活動;組織好老師競賽課、示范課、研究課;完成學(xué)校提出的“三個一”活動。即上一節(jié)公開課、交一篇教案、做一次主題發(fā)言。

          3、加強對新課改的指導(dǎo)力度。我校高中“新課改”起步工作總體來說是成功的。下學(xué)期學(xué)校的高中“新課改”工作將全面推開,學(xué)校也將進一步研究以科研帶動課改,以評價促進課改,以利于“新課改”工作在我校繼續(xù)穩(wěn)步、快速、高效地向縱深推進。

          回顧這個學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持、幫助下,克服了一切困難,大膽探索,勇于拼搏,銳意改革,不斷創(chuàng)新,為穩(wěn)定我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌,作出了應(yīng)有的貢獻,成績面前也給教務(wù)處提出了新奮斗目標(biāo),今后我們應(yīng)更加努力,把今后的工作做的更好。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇11

          本學(xué)期,教務(wù)處按照學(xué)校確立的各項目標(biāo),主要做了以下幾方面的工作:

          一、嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范,狠抓過程管理。

          (一)開學(xué)初組織中心教研組學(xué)習(xí)《xxxx縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》,要求各組將嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范作為整個學(xué)期的工作重點教務(wù)處繼續(xù)堅持“檢查到位、記載準(zhǔn)確、評價客觀、處理及時”的原則,將日常檢查、定期檢查與不定期抽查結(jié)合起來,督促全體教師把教學(xué)各主要環(huán)節(jié)的工作做規(guī)范、做扎實、做精細(xì)。特別注意做好高中學(xué)生補考的組織工作,規(guī)范考試各個環(huán)節(jié),補考不合格者不予畢業(yè),對促進學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變起了一定作用。

          (二)落實領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教研組制度,進一步規(guī)范教研組活動。本學(xué)期各組圍繞課堂改革進行的幾次聽評課活動都主動邀請聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)參加,教學(xué)各項活動落到實處,卓有成效;絕大多數(shù)教師都能規(guī)范做好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等日常教學(xué)工作。

          (三)嚴(yán)格師德規(guī)范,杜絕有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違規(guī)行為。學(xué)校通過各種方式的檢查,及時掌握情況,落實市教育局提出的教師“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”、“一嚴(yán)抓”要求,嚴(yán)殺“吃喝風(fēng)”,嚴(yán)禁“玩樂風(fēng)”,做到發(fā)現(xiàn)一起處理一起,提升了學(xué)校的整體形象。

          二、優(yōu)化教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂

          (一)學(xué)校成立以校長為組長、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長為主要成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《xxxx縣職業(yè)中學(xué)構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式活動實施方案》,組織全體教師進行兩次共4個學(xué)時的通識培訓(xùn),各教研組此后進一步開展了多種形式的學(xué)習(xí)自修。學(xué)校先后委派教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師到金昌市三中參觀學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式、赴蘭州參加杜郎口中學(xué)教學(xué)模式整體觀摩研討會并到杜郎口中學(xué)進行了為期10天的實地參觀學(xué)習(xí)。通過上述活動,廣大教師豐富了理論儲備,為開展大討論,統(tǒng)一思想,堅定信念,形成共識打下了良好的基礎(chǔ)。

          (二)確定教學(xué)模式,開展專項課題研究。在深入剖析我校課堂教學(xué)中存在問題的基礎(chǔ)上,各組借鑒縣域內(nèi)外課堂模式改革的典型范例,結(jié)合學(xué)校課程改革的經(jīng)驗成果,初步提出了符合學(xué)科實際的 “課堂教學(xué)改革模式”總體框架,如初中數(shù)學(xué)組的“三二一”課堂教學(xué)新模式、初中英語組的“自學(xué)—合作—展示—反思”課堂教學(xué)新模式、物理組的“351物理高效課堂”教學(xué)模式、計算機專業(yè)理論課“五環(huán)節(jié)遞進式”教學(xué)模式、高中數(shù)學(xué)組的“‘二三一’中職數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)”模式、藝術(shù)組的“活動化綜合課”模式、財經(jīng)組的“邊學(xué)邊教、學(xué)做統(tǒng)一”教學(xué)模式。注重學(xué)、做合一,學(xué)、教結(jié)合、高中語文組的“三步式”課堂教學(xué)模式等。各組據(jù)此進行研討和實驗,并以“課題研究”的方式申報立項。其中縣級課題4項(馬永喜、王堃、趙繼華、張駿),市級課題3項(吳玉琴、李桃香、劉美盈),省級課題1項(魏學(xué)琴)。

          (三)圍繞課堂實踐,深入交流研討。第七周前后,教務(wù)處安排15名教師開展新模式引路課觀摩研討活動,第14周前后又安排全校性的“課堂教學(xué)改革模式”公開課觀摩活動,通過評課活動研究高效、實效課堂的特征,確定提高課堂效率的途徑和策略。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實培訓(xùn)、穩(wěn)步實踐、深入思考的基礎(chǔ)上,尋找突破口,調(diào)整各學(xué)科新模式的方法和步驟,加強了實施過程的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)。與此同時,開展以“優(yōu)化課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效益”為主題的交流研討活動,撰寫交流論文篇,并評選出優(yōu)秀論文12篇,優(yōu)秀教學(xué)案例8篇,現(xiàn)已結(jié)為專輯。

          三、深化培訓(xùn)研修,加強隊伍建設(shè)

          (一)全員參與培訓(xùn)、提升專業(yè)水平。除參加學(xué)校的課堂教學(xué)改革新模式通識培訓(xùn)外,全體教師還按照《xxxx職中校本培訓(xùn)計劃》安排,采取 “自學(xué)-研修-指導(dǎo)”和“師帶徒”等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德、教育法規(guī)、教育理論、教學(xué)基本功等,促使教師主動創(chuàng)設(shè)鍛煉自己和不斷總結(jié)提高的機會。學(xué)校有計劃地選派9名教師參加國家級、省級專業(yè)培訓(xùn)、10名教師外出考察,培養(yǎng)重點專業(yè)骨干教師,力求實現(xiàn)全員參訓(xùn)、全面提高的目標(biāo),以適應(yīng)不斷變化的課程要求。

          (二)構(gòu)建層級型名師隊伍。一方面,學(xué)校啟動名師工程,首批推薦24名教師列入名優(yōu)教師培養(yǎng)計劃,通過推薦參賽等各種方式增進交流,加強宣傳,擴大影響,讓那些德才兼?zhèn)涞慕處煹拿衷谏鐣享懥疗饋砼囵B(yǎng)教學(xué)骨干,建設(shè)一支作風(fēng)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。另一方面,充分發(fā)揮我校高級教師以及各級各類骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手的帶頭示范作用,通過講座、示范課以及帶教青年教師等形式交流課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教育教學(xué)技能,促使他們在師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)方面真正發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射的作用。

          (三)繼續(xù)實施“青藍工程”,嚴(yán)格實行“師帶徒”制度。 “師帶徒”有培養(yǎng)計劃、有聽評課記載、有階段性評價結(jié)果,充分發(fā)揮了老教師的導(dǎo)航、引路作用和骨干教師的示范、帶頭作用,組長定期主持開展課堂教學(xué)情況評議,幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校要求,逐步走向成熟,形成個人風(fēng)格,通過多形式的培養(yǎng)方式,促進了青年教師的快速健康成長。

          四、抓緊抓好畢業(yè)年級工作,努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

          (一)把握政策,認(rèn)清形勢,探索規(guī)律。認(rèn)真學(xué)習(xí)市局關(guān)于改革高中招生考試的有關(guān)文件,分析考試規(guī)律,探討命題方向,發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,制定了操作性強的備考計劃和優(yōu)秀生、學(xué)困生的輔導(dǎo)計劃,科學(xué)合理地安排好三輪復(fù)習(xí),認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好兩次摸底考試的監(jiān)考和閱卷工作,保證了考試信息的準(zhǔn)確性

          (二)抓住重點,分類推進,全面突破,做好拔尖、培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差工作。班主任會同任課教師,將各等級學(xué)生排隊摸底,具體到人,做到了心中有數(shù),時常溝通(包括通過各種方式與家長溝通),齊抓共管,在追求穩(wěn)定的同時做好各等級學(xué)生上臺階的工作,全面了解學(xué)生的整體情況,切實掌握各學(xué)科知識點和能力層次方面的薄弱環(huán)節(jié),針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作通盤考慮,明確階段目標(biāo),有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作,做到定任務(wù)、定時間、定對象,通過細(xì)致、扎實的工作謀求有效突破,使不同等級的學(xué)生都有一定的提高。

          (三)轉(zhuǎn)變觀念,改進方法,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。畢業(yè)年級教師胸懷全局意識,發(fā)揮整體合力,從單打獨斗、低效重復(fù)的老圈子中擺脫出來,通過“知識共享、智慧共享、資源共享、經(jīng)驗共享,方法共享”,向教學(xué)設(shè)計要效益;通過優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、實現(xiàn)“學(xué)”與“教”的整合。今年高中階段招生考試除語文學(xué)科外均達到了預(yù)期目標(biāo),實現(xiàn)了理念和效益雙贏的局面。

          五、立足長遠(yuǎn),著眼未來,實現(xiàn)學(xué)校平穩(wěn)轉(zhuǎn)型

          (一)提升職教吸引力,不斷擴大學(xué)校發(fā)展規(guī)模。堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的職教理念,通過夯實基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)技能、學(xué)企結(jié)合等形式,結(jié)合職教發(fā)展形勢、我縣實情和市場需求,在做精以往形成的拳頭專業(yè)的基礎(chǔ)上,探索開設(shè)了汽車維修、旅游與酒店管理、幼師教育、種植、養(yǎng)殖等專業(yè),逐步建成了相應(yīng)的實訓(xùn)室,形成相對合理的專業(yè)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)技能,提高學(xué)生的升學(xué)率、就業(yè)率。

          (二)更新教學(xué)觀念,培養(yǎng)社會實用型人才。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)知識,組織學(xué)生參加本專業(yè)省市各級技能競賽,鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生考取本專業(yè)有關(guān)專業(yè)技術(shù)等級證書,為學(xué)生的就業(yè)和考學(xué)做好準(zhǔn)備。本學(xué)期我校參加市級技能競賽的學(xué)生人數(shù)達305人,一等獎獲得者37人,二等獎獲得者73人,三等獎獲得者125人;另有4名同學(xué)榮獲省級技能競賽二等獎。

          (三)組建各類學(xué)生社團或興趣小組。各組根據(jù)學(xué)科特點組建了社團或興趣小組,落實專人指導(dǎo),豐富了學(xué)生生活,促進學(xué)生全面發(fā)展。通過技能大賽、校園藝術(shù)月等素質(zhì)教育系列活動,開辟第二課堂教學(xué),提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)生參加各類活動獲獎達255人,其中市級239人,省級16人。

          六、存在的主要問題

          (一)非教學(xué)活動過多,加之各類考試頻繁,嚴(yán)重影響了教研活動的正常開展,對教學(xué)質(zhì)量的提高也有程度不同的影響。

          (二)教學(xué)設(shè)施,特別是職業(yè)班實訓(xùn)設(shè)施仍然不能滿足教學(xué)需求,專業(yè)課教學(xué)受限,無法進一步提升教學(xué)層次,拓展學(xué)習(xí)空間。

          (三)職業(yè)班學(xué)生整體素質(zhì)每況愈下,教育教學(xué)困難多,阻力大,教師厭教,學(xué)生厭學(xué),急需制定對策,強化管理。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇12

          在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作計劃,全面貫徹黨的教育方針,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進課程改革為中心,以課堂改革為抓手,加強教育和教學(xué)管理的研究,繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實施,深入推進課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設(shè)工程,比較順利地完成了本學(xué)期的各項工作,F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下:

          一. 認(rèn)真貫徹“三項規(guī)定”和“五嚴(yán)要求”,全面提高學(xué)生素養(yǎng)

          1.本學(xué)期我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行xx市教育局的“三項規(guī)定”和省“五嚴(yán)要求”,規(guī)范各類課程設(shè)置,從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā),扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動,取得了較好的實效。在各類比賽中,屢有佳績。在xx區(qū)第二屆中小學(xué)生電子制作(電子百拼)比賽中,二(5)班張周xx獲區(qū)一等獎,二(4)班宋xx獲區(qū)三等獎;在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中,三(3)班郭x、二(3)班xx獲區(qū)級二等獎。

          2.我們通過各種途徑進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念,從教育理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認(rèn)真地投身新課程的教學(xué)實踐,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進行探索,并利用各種機會,認(rèn)真組織、參加培訓(xùn)活動,更好地參與課程改革。

          3.我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學(xué)生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學(xué)習(xí)課程的實施力度,確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”(一個綜合活動實施方案、一個專題網(wǎng)頁、一次展示活動、一本成果匯編)推進綜合實踐活動,以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題,深入實施研究,推陳出新。

          4.我們還加強了對學(xué)生動手能力和英語口語能力的培養(yǎng),不折不扣地做好理化生演示實驗和學(xué)生實驗。

          二.規(guī)范教學(xué)管理,加強對“有效教學(xué)”的研究

          本學(xué)期加強了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研,教務(wù)處注重教學(xué)過程精細(xì)管理,著重抓了以下幾方面的工作:

          1.嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度,有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進行記錄,課務(wù)安排落實并報教務(wù)處備案。

          2. 教務(wù)處對教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作有要求,有檢查,教務(wù)處每月底進行一次抽查,期中、期末進行一次普查,并有分析反饋給個人。并結(jié)合學(xué)校對教師“六認(rèn)真”工作過程檢查,邀請校外市級骨干來校點評學(xué)科老師的備課情況。

          3. 教學(xué)質(zhì)量有分析,有監(jiān)控,教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。

          4.每周召開教研組長例會,教研組活動經(jīng);,按市局規(guī)定時間開展,每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處,集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。

          5. 經(jīng);、制度化地開展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開展了;竟υu比活動,內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。

          6.本學(xué)期教務(wù)處強化過程考核,建立課堂巡課日志,完善班務(wù)日志管理,每周一反饋,加強了對教師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。

          7.對市級教學(xué)活動的工作安排布置落實到位,保質(zhì)保量。

          三.加強教研活動,提升教師各項能力

          (一) 開展多層次學(xué)科教研活動

          1. 研究新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容,我們積極探索備課組活動的形式與內(nèi)涵,樹立典型,初步形成規(guī)范。同時,我們繼續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè),進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責(zé),通過組織學(xué)習(xí),提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)能力;我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學(xué)習(xí)材料,引導(dǎo)各組的教研工作在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元,真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次發(fā)展。

          2.舉辦“有效課堂”開課日活動

          為進一步推動學(xué)校有效課堂研究的深入開展,我校于10月29日開設(shè)了旨在“實施有效教學(xué),促進教師成長,提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日,兄弟學(xué)校骨干教師二十多人應(yīng)邀參加了活動。參加聽課的老師圍繞有效,聚焦課堂,關(guān)注細(xì)節(jié),在認(rèn)真的聽課后進行了熱烈的交流研討。此次活動有效地指導(dǎo)了我校青年教師的課堂教學(xué),促進了青年教師的成長進步,對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著積極的指導(dǎo)意義。

          3. 創(chuàng)新校本教研,提高教師科研能力。以校內(nèi)聽評課活動為契機,以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo),每一位聽課教師將授課者的授課點滴作還原性記錄,提出相應(yīng)的建議,會后即時歸納,用事實用數(shù)據(jù)說話,讓教育科研溶入教研活動。讓課堂觀察走進每個教研組,走進每次教研活動,使課堂觀察“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向。

          總之,學(xué)校教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全心全意地為學(xué)校、教師、學(xué)生服務(wù);仡櫼粚W(xué)期來的工作,取得了不少的成績,教師發(fā)展成績喜人:孫xx老師被評為xx區(qū)模范教師;吳xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人;梅x被評為區(qū)優(yōu)秀德育工作者;郭xx老師被評為xx市優(yōu)秀教育工作者;范x老師被評為區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師;陳x、金x老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方,我們將繼續(xù)踏實工作,為進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇13

          一學(xué)期來,中學(xué)部全體教師群策群力,努力提高八一校的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。各位教師在思想上以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn),在業(yè)務(wù)上向?qū)<倚徒處熮D(zhuǎn)變,在教學(xué)基本功上向高效課堂看齊,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

          一、狠抓常規(guī)工作,提高工作效率

          1、積極推進課堂教學(xué)改革,向課堂要質(zhì)量。對基礎(chǔ)學(xué)年的課堂教學(xué)提出明確的要求,學(xué)校的LGF課堂教學(xué)模式已經(jīng)實施兩年了,在兩年的探索和實踐中,教師們基本把握其實質(zhì),教師根據(jù)自己的學(xué)科和內(nèi)容可以靈活的運用學(xué)校的課堂教學(xué)模式,有一個硬性要求就是小組教學(xué)不能缺少,這樣使學(xué)生參與率提高,課堂學(xué)生的思考量也多了,學(xué)生的興趣更濃了,效率上來了。

          2、積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學(xué)初整合本組力量,根據(jù)教材特點展開集體備課。要求教研組做到“四定”:定時間、定地點、定專題、定內(nèi)容;“四備”:備大綱、備教材、備教法、備學(xué)法;“五統(tǒng)一”:編一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習(xí)。

          3、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況,并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課,批改好作業(yè),做好測試反饋。及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題,使其明確努力的方向。本學(xué)期共檢查教案、聽課筆記三次,抽查作業(yè)批改二次。

          4、做好質(zhì)量分析,深化課堂教學(xué)改革。本學(xué)期,根據(jù)月考、期中考試的實際召開了質(zhì)量分析會,在會上,教務(wù)處根據(jù)學(xué)科的實際情況、班級的整體情況做了分析,并實事求是的提出了整改的辦法,使老師們進一步明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo):提高優(yōu)秀率,消滅低分率。這對課堂教學(xué)的深化,尤其是對學(xué)生成績的提高起到了積極而有效的作用。

          5、嚴(yán)格規(guī)范考試。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。為此,我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正?己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開學(xué)科分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學(xué)更具實效性。

          二、優(yōu)異的中考成績,為八一校領(lǐng)航

          20xx年是八一校全體教師奮力拼搏的一年,也是八一校成績輝煌的一年。我校初三年級以奇跡般的成績刷新歷史記錄,向各家庭和社會交上了一份滿意的答卷。我校李科老師獲得了伊春區(qū)頒發(fā)的中考特殊貢獻獎,如此殊榮激勵我校全體教師更加勤奮工作,再創(chuàng)佳績。

          這屆師生在李科學(xué)年組長的帶領(lǐng)下,奮力拼搏,辛勤耕耘,夙夜在公,收獲頗豐。他們每天迎著朝陽來,每晚帶著收獲歸,不懈的堅持,收得美麗的果實。這屆學(xué)生2人總分超700,在全市名利前茅,為我校爭光,給教師增強了信心。這屆學(xué)生的英語、地理平均分望排全區(qū)第一。學(xué)生56.%超600分,84.4%超500分,總平均分排全市第六名,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過區(qū)教育局下達的標(biāo)準(zhǔn)。

          畢業(yè)班的成績不是一朝一夕付出,而是三年如一日的努力,它既傾注了全校教職員工對教育的執(zhí)著、對學(xué)生的熱愛、對事業(yè)的忠誠,還有初三年組全體教師對事業(yè)無怨無悔的付出。既有始終陪伴左右的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和親切關(guān)懷,也有團結(jié)、陽光、業(yè)務(wù)扎實的學(xué)年組教師的愛崗敬業(yè)與責(zé)任良知。

          我們現(xiàn)在的初三學(xué)年正在以20xx年中考成績?yōu)轱L(fēng)向標(biāo),努力拼搏,團結(jié)協(xié)作,積極奉獻,課上要效益,課下要效率,力爭20xx年中考取得優(yōu)異成績。

          三、積極開展“四有好老師”活動,爭做學(xué)生喜歡的老師

          按照市、區(qū)教育局的指示精神,學(xué)校召開了“中國好老師公益行動計劃”啟動儀式,和南郡小學(xué),八中兩個基地校一起召開了“中國好老師公益行動計劃”推進會,劉麗華校長分別在會上作了育人經(jīng)驗分享。我校在本次的主題實踐活動中開展了“踐行四有好老師,爭做學(xué)生喜歡的老師”活動,此項活動包括:設(shè)計學(xué)生喜歡的課堂;寫一篇教育教學(xué)敘事;讀蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》的心得體會;做四有好老師演講比賽。

          此次主題實踐活動極大地調(diào)動了教師的工作積極性,每一項活動教師們都認(rèn)真對待,課堂教學(xué)更加生動有趣,更加體現(xiàn)出新課改的魅力,給學(xué)生發(fā)揮的空間多了,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更濃夠了,學(xué)生和教師的關(guān)系更融洽了,老師更加得到學(xué)生的喜歡和愛戴。教師每人都寫一篇心得體會和教育教學(xué)敘事,即完成了中國好老師公益活動計劃的作業(yè),又在學(xué)習(xí)和思考中提升了自己。我們還組織了青年教師進行“爭做四有好老師”的演講比賽,老師們演講了身邊老師的感人肺腑的事跡,讓大家再一次感受到教師的平凡與偉大,老師們感動之余更加努力工作,爭做讓學(xué)生和家長都滿意而且感動的好老師。

          四、重視研培工作,提高教師自身素質(zhì),讓名師發(fā)揮輻射作用

          1、按照開學(xué)初教育局下發(fā)的文件要求,學(xué)校高度重視研培工作,首先積極組織教師參加十三五培訓(xùn),本學(xué)期一共進行三期的培訓(xùn),每一期我們組織教師積極完成作業(yè)并上傳到指定地方,通過十三五培訓(xùn),教師們的自身素質(zhì)提高了,業(yè)務(wù)也加強了,更加有信心工作。

          2、伊春區(qū)名師的交流對我校起了積極促進作用,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高,因此我們深知名師的工作效率和工作風(fēng)范值得老師們借鑒和學(xué)習(xí),為了很好的發(fā)揮名師的輻射和示范作用,我校定期組織名師進行教育教學(xué)經(jīng)驗分享,同時組織教師們多聽名師的課,多與名師進行交流,讓教師們向名師看齊,取其長補己之短,共同提高教學(xué)效率,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,使我校的教育教學(xué)水平邁向了更高的層次。

          3、積極組織教師參加市區(qū)教育部門安排的各類培訓(xùn)、教研活動。區(qū)進修校本學(xué)期多次到我校教研活動,開展的學(xué)科有:政治、物理、英語、語文、化學(xué)、生物,并且區(qū)進修校組織教研員共三次到我校開展聽課活動,我校的新教學(xué)模式得到了區(qū)進修校領(lǐng)導(dǎo)的肯定.同時,我校積極開展校本教研活動,堅持雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教師們真誠相待,總結(jié)優(yōu)點,剖析不足,同時做好各備課組的活動記錄,通過此項活動,我校的年輕教師迅速的成長起來。

          4、本學(xué)期,結(jié)合市區(qū)教育局的要求,由教務(wù)處組織安排,我校開展了“每人一課”活動,活動重在檢測教師們平時教學(xué)的實效性。同時組織各備課組長、同學(xué)科老師積極參加聽課、評課活動,主管教學(xué)校長、教務(wù)主任通過聽課、掌握教師的教學(xué)實際情況,并及時與其交流溝通,明確教學(xué)中的優(yōu)勢和不足,促進教師不斷的進步。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇14

          xx學(xué)年,我校以局工作安排為指導(dǎo),以提高教師的教學(xué)實踐能力和教育科研能力為目標(biāo),將科研與研修相結(jié)合,在學(xué)校的市級課題《對農(nóng)村小學(xué)生進行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下,結(jié)合本校實際,組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程,促進了教師的提升,推動了學(xué)校的發(fā)展。

          一、確立了明確的研修目標(biāo)

          隨著二期課改的全面開展,“運用 ‘課程資源’,深入二期課改”成為推進新課程改革的新亮點,廣大教師無疑成了課程資源的開拓者,為使教師們正確認(rèn)識“課程資源”的開發(fā)與利用的價值與意義,使他們具有“整合有效資源,拓展課堂教學(xué),提高教學(xué)效益”的實踐能力,我們確立了本項研修專題。

          根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則,我們制定的研修目標(biāo)為:1、適應(yīng)教育對教師提出的新要求,使教師形成科學(xué)的課程資源觀,充分認(rèn)識綜合實踐活動中的課程資源價值,提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實踐活動有效結(jié)合,真正行之有效地推進課程教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。3、著力于校本課程的開發(fā)與研究,圍繞 “小學(xué)綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區(qū)級重點科研課題,在“立足校本,整合資源,拓展課堂”方面形成學(xué)校特色,并最終以校本課程形式推廣、運用。

          二、建立了完整的管理機制

          1、完善組織架構(gòu)

          我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”,成立了以校長為第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人,各教研組為實施者,每位教師為實際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),召開了全體教師參加的研修工作會議,落實相關(guān)的研修事宜。此外,我們結(jié)合研修內(nèi)容,聘請教研室教研員為輔導(dǎo)員,提高了本項研修的質(zhì)量。

          2、提供研修保障

          一是經(jīng)費保障。我們設(shè)立了專項教師研修經(jīng)費,教師外出活動有規(guī)定的報銷標(biāo)準(zhǔn),教師專業(yè)研修有一定比例的費用報銷。

          二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學(xué)習(xí)的資料;根據(jù)階段研修需求,提供相應(yīng)資源,如:配合學(xué)科課堂教學(xué)研修階段的需求,我們讓本校學(xué)科帶頭人喬鳳霞上課,聘請教研員作實踐指導(dǎo)及點撥;爭取各種機會,提供經(jīng)費,參加市級項目研修及外區(qū)縣兄弟學(xué)校的各類相關(guān)研討活動……

          3、規(guī)范管理制度

          一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結(jié)合,為教師考核提供依據(jù)。我們將本項研修活動資料裝訂成冊,便于審核和管理。

          二是嚴(yán)格研修項目實施。我們認(rèn)真檢查教師的研修過程,對教師的參與率、目標(biāo)達成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評;認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容,并及時總結(jié),以矯枉過正;認(rèn)真開展動員、階段性總結(jié)及全面總結(jié),以提高研修效率。

          三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評優(yōu)和考核的必備條件,對教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。

          三、制定了充實的研修內(nèi)容

          針對本研修項目,我們制定了詳盡的研修內(nèi)容,要求每個學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容,并作相應(yīng)的記錄,每個教師都能認(rèn)真分析自己的實際情況,明確自己的研修目標(biāo),并能以實際行動朝著這個方向努力,使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。根據(jù)培訓(xùn)計劃給每位教師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料,一本學(xué)習(xí)筆記本,要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記,自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          四、采用了靈活的研修形式

          本項研修,針對不同的研修模塊,我們采用了靈活、有效的研修方式,效果良好。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇15

          本學(xué)期是校園第二個五年展開規(guī)劃的第一個學(xué)期,依據(jù)校園對教務(wù)處作業(yè)的要求,以全面進步教育教育質(zhì)量為要點,以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進講堂教育改革為中心,發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、效勞、督查、立異”的功用,加強教育慣例辦理,認(rèn)真執(zhí)行課程方案,抓好教育監(jiān)控,進步教育質(zhì)量,從而加快了初中部的展開,構(gòu)成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應(yīng),F(xiàn)對一學(xué)期的作業(yè)總結(jié)如下。

          一、抓好教育慣例作業(yè),重務(wù)實,重實效。

          1、執(zhí)行慣例作業(yè),方案先行。開學(xué)初,依據(jù)校園教科室的作業(yè)部署,結(jié)合實際,教務(wù)處在教研組長、備課組長會上就各學(xué)期作業(yè)展開討論,集思廣益,擬定初中部教育、教研組方案,方案擬定時均做到有材料、有時間、有專人負(fù)責(zé),有辦法要求等,完成了方案的層層細(xì)化,進步了其針對性和可操作性,保證了各級教育、教研活動的有序進行。

          2、初一、初二按照上級規(guī)定教育方案,嚴(yán)格執(zhí)行課時方案,開好必修課,開足活動類課程,開好心思教育課等,專課專用,建立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

          3、認(rèn)真執(zhí)行大眾備課活動,及時在每學(xué)月教育作業(yè)小結(jié)中反應(yīng)教育慣例查看情況,及學(xué)月各年級教育作業(yè)情況,及時通報各學(xué)科教育情況和進行教育質(zhì)量剖析。執(zhí)行備課組活動,備課要求做到三定(定時間、定材料、定中心發(fā)言人),四一致(一致教育意圖、一致要點、一致作業(yè)材料、一致教育進度),并做好會議記錄。本學(xué)期老教師的教案主要以簡案為主,強調(diào)寫好每節(jié)課的教育反思,及時總結(jié)教育得失。

          4、建立健全了教育辦理準(zhǔn)則和教育質(zhì)量的歸納評價體系。本學(xué)期教務(wù)處對一切教師教案共查看4次。每一次查看的材料和項目有所不同,以普檢和抽查相結(jié)合,對教師的慣例作業(yè)強化了監(jiān)督效果,期中和期末,特別注重考試考風(fēng)考紀(jì)問題,以期到達教育辦理體系的整體優(yōu)化。

          二、展開各種形式的教研活動,重特色,重實踐。

          1、用心展開聽課評課系列活動

          本學(xué)期來,教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行公開課聽課評課準(zhǔn)則。展開的聽評活動有報告課、課改展現(xiàn)課、診斷課,備課組內(nèi)研討課。每個老師每個學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。

          聽課活動的經(jīng);㈦S堂化使初中部講堂更開放、更有效,聽課后教師之間正式或非正式的評議活動,促進了群體間的彼此學(xué)習(xí),共同進步。

          2、展開形式多樣的教研活動。

          本學(xué)期,學(xué)部在七、八年級持續(xù)進行了課改。初二年級到株洲景弘校園學(xué)習(xí)溝通,對課改的操作模式有了新的認(rèn)識。期初,各年級在上期的基礎(chǔ)上對各班的小組進行了從頭的整合,并確立了小組協(xié)作學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則,讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進行協(xié)作,發(fā)揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組比賽的各學(xué)月評比效果,在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測后,教務(wù)處對各年級小組協(xié)作學(xué)習(xí)情況進行了總結(jié),并出了一期宣傳欄,讓小組長及組員深受鼓舞。

          各備課組進行了組內(nèi)聽評課活動,初一年級語文、數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下,加強組內(nèi)研討活動,構(gòu)成了基本的教育模式。

          本期還承辦了“株洲市新概念物理教育專題大賽”,我校李淑貞老師代表初中部參賽,取得了市一等獎。

          三、強化畢業(yè)年級質(zhì)量意識,重過程,重方法。

          質(zhì)量是校園生計展開的生命線,本期初三、初二參與會考。在年級組長的具體安排下,初三年級月月進行模擬考試,并將成績進行了細(xì)致的剖析,在假日不補課的情況下,做好專題溫習(xí)的方案,精心備好溫習(xí)課。初二年級針對生地會考,進行了強化訓(xùn)練,真正將所學(xué)知識落到實處。

          透過全體教師的辛勤作業(yè),本年的中考又發(fā)明了新的輝煌,387人參與考試,5A等級達169人,4A1B等級73人,3A2B等級44人,合計286人,遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它校園,排在株洲市的前列。

          四、其他作業(yè)

          1、各年級各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動,語文組組織了規(guī)范字書法比賽,初一年級手抄報比賽,英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

          2、組織學(xué)生參與各級各類比賽,取得了較好的成績。

          學(xué)生參與數(shù)理化生等學(xué)科比賽,計取得全國一等獎2人,全國二等獎3人,全國三等獎3人,市一等獎40人,市二等獎60人,市三等獎47人。在英語比賽、科技立異比賽中也斬獲了不少獎項。

          3、完成了初中部一切學(xué)生學(xué)籍的完善升級作業(yè)。

          4、組織了教師對小組學(xué)習(xí)的效果進行總結(jié)和反思。

          5、組織了初三學(xué)生體育測驗及理化生實驗、信息技術(shù)潛力測驗。

          6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考使命。

          7、組織了各級各類比賽活動。

          8、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測驗作業(yè)。

          回憶本學(xué)期的作業(yè),盡管做了必須作業(yè),但與上級的要求和希望還有很大的距離;在教育辦理上還有不盡人意的當(dāng)?shù);課改還是沒有取得實質(zhì)性的突破。往后,我們將進一步努力,抓教育質(zhì)量的辦理,注重學(xué)生立異意識和實踐潛力的培養(yǎng),為進一步進步我校的教育質(zhì)量而努力。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇16

          教務(wù)處工作將以“和而不同,守正出新”理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和20xx學(xué)年度整體工作部署,進行各項工作的開展和教學(xué)改革。學(xué)校的教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本、發(fā)展壯大之本。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

          一、強化課程管理

          我校認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,按規(guī)定開齊、開足、開好課程。開出綜合實踐活動課程:《數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》、《英語口語》、《國學(xué)品讀》《探究與實驗》,地方課程有:《人自然社會》、《山水溫州》、《文化溫州》、《活力溫州》,校本課程有:《南拳》、《心理健康》,為保證課程的落實到位,對兼課的教師進行錯班安排,《南拳》有體育老師包干負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注課堂的實效性。同時,響應(yīng)省深化課程改革,本學(xué)年對七、八年級在周三下午進行學(xué)生走班上課,兩個級段同時走班,根據(jù)學(xué)生選課和教師上報課題,選擇學(xué)生喜歡的課程授課,確定12個拓展課程,初步滿足不同層次學(xué)生的要求。進一步規(guī)范教學(xué)手段,強化教學(xué)管理,緊緊圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),以《教學(xué)新常規(guī)管理細(xì)則》為依據(jù),以課堂教學(xué)有效性為重點,努力提高課堂教學(xué)效果,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、加強常規(guī)管理

          教務(wù)處和各年段采取了切實可行、得力有效的措施:一是抓新常規(guī),每月開展一次教學(xué)新常規(guī)檢查,檢查教師的備課(重點導(dǎo)學(xué)作業(yè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教后反思,從20xx年12月開始,提倡教師手寫備課,備課內(nèi)容設(shè)計為目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、學(xué)法指導(dǎo))、上課考察教案與思路是否一致和作業(yè)批改情況、并對學(xué)生的典型錯題做好記錄。二是抓過程,定期做好教學(xué)質(zhì)量檢測,及時總結(jié)反饋,共同探討解決;三是抓重點,突出九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作,每月一次九年級月考、學(xué)生情況分析會,各班主任與任課老師對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析,并召開尖子生、潛力生座談會,使每位學(xué)生都在進步。學(xué)校嚴(yán)格按照上級部門統(tǒng)一安排,組織學(xué)科測試;沒有征訂額外教輔資料,節(jié)假日沒有組織學(xué)生集體補課,學(xué)生無過多課業(yè)負(fù)擔(dān)。為了達到輕負(fù)高質(zhì)的效果,根據(jù)實際逐步完善《天河中學(xué)素質(zhì)教育實施方案》與《天河中學(xué)關(guān)于切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的實施意見》。學(xué)校堅持每學(xué)期兩次對全校學(xué)生進行關(guān)于教師的課堂教學(xué)和作業(yè)布置反饋等情況的問卷調(diào)查。每學(xué)期兩次隨機抽取了一部分學(xué)生進行了座談,了解他們對作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)完成的效果等看法。針對“我校生源相對薄弱,學(xué)生學(xué)習(xí)被動”的實際情況,我校各學(xué)科老師在作業(yè)布置方面繼續(xù)采用分層布置。我們老師對于基礎(chǔ)性作業(yè)全批、注評、講評、修正、二次批改、教師在備課本上建立錯題本(在教師的作業(yè)本上摘錄下學(xué)生典型錯誤,以及分析原因,提出改正措施)。

          三、實施跨越發(fā)展

          20xx年11月繼續(xù)與溫州市直名校(溫州市第二實驗中學(xué))合作辦學(xué)的成功簽約,能在市直優(yōu)質(zhì)教育資源學(xué)校的引領(lǐng)下,進行兩校深度合作。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校文化、學(xué)校管理、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教研活動、學(xué)生活動、考核評價等方面加強交流。以期用先進的學(xué)校辦學(xué)理念,科學(xué)定位學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),明確學(xué)校特色發(fā)展方向,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平,形成科學(xué)的育人觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。作為開發(fā)區(qū)課堂變革基地學(xué)校、深化課程改革實驗學(xué)校,我校組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)關(guān)于開展“促進有效學(xué)習(xí)”課堂變革的實施意見和開發(fā)區(qū)《基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動》,在此基礎(chǔ)上我校出臺了《天河中學(xué)基于“作業(yè)單”構(gòu)建和諧互助課堂的實施方案》,并以課題研究《課堂作業(yè)隨堂化》促進課堂改革,希望通過課堂變革項目為載體,推進“學(xué)為中心,以學(xué)定教”的和諧課堂,使教師實現(xiàn)教學(xué)觀念的“五個轉(zhuǎn)變”(由講堂向?qū)W堂轉(zhuǎn)變,由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變,由教學(xué)向?qū)W教轉(zhuǎn)變,由一刀切向因材施教轉(zhuǎn)變,由傳授知識向促進成長轉(zhuǎn)變)。學(xué)校成立課堂變革協(xié)作組,深化課程改革。課堂變革、深化課程改革核心是小組合作,關(guān)鍵在課堂,本學(xué)期借合作辦學(xué)的優(yōu)勢,邀請第二實驗中學(xué)的一線老師做小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

          四、強化教師科研訓(xùn)。

          1.強抓常規(guī),建立規(guī)范化教研機制

          我校制定了完善的天河中學(xué)教科研制度,通過學(xué)校網(wǎng)站、新浪博客、QQ和微信教研群打造科研訓(xùn)平臺,加強教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理,及時方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內(nèi)容多樣化:校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書交流、命題評價研究。教研活動要做到“五定”(定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計劃、有記錄、有總結(jié)),積極開展靈活多樣、講究實效的科研訓(xùn)活動。推行教研組工作周匯報和月分享及考核機制,促進不同組之間的互學(xué)互促,形成良好校科研訓(xùn)氛圍。

          2.加大課題研究力度,加快教師專業(yè)成長步伐

          本學(xué)期繼續(xù)開展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構(gòu)建之書面作業(yè)隨堂化、教學(xué)實踐相結(jié)合的教研活動,進一步加強課題研究成果指導(dǎo)教師的日常教學(xué),將課題研究與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合。可喜的是上學(xué)期我們有1個市級課題獲市級立項,今后教務(wù)處將繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)的過程管理,提高課堂教學(xué)實效性,實現(xiàn)以研促教的目標(biāo)。

          3.學(xué)科競賽,海闊憑魚躍。

          本學(xué)年我們各學(xué)科組積極開展學(xué)科競賽,語文組的詩詞過關(guān)大賽,數(shù)學(xué)組開展的學(xué)生24計算,英語組的全校英語單詞考級活動、社會組的七年級拼地圖比賽和八年級的歷史手抄報比賽,這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每次活動,都有計劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報道,這些活動為學(xué)生搭建多種平臺,既實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,又關(guān)注學(xué)生個性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使全體學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)。

          4.工作成效

          我校教師在教科研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課等各級各類比賽中,成績喜人:獲得市、區(qū)級各種獎項50多人次,如:涂晨光老師的論文獲區(qū)二等獎、市三等獎,綜合組獲得區(qū)先進教研組,張崇澤老師的論文獲區(qū)一等獎等。

          正讓課堂煥發(fā)出生命活力。

          五、幾項具體工作

          1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課程表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好教師課堂教學(xué)工作,每班設(shè)立一位課堂登記員,并及時反饋。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程(校長審批),確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

          2.做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作,重點對教師的教案書寫、作業(yè)批改、及上課教態(tài)行為等進行檢查管理,教務(wù)處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決。教務(wù)處在檢查教師的常規(guī)工作同時不忘做好檢查記實和反饋,做到了檢查有反饋,反饋有改正,改正有效果,同時及時總結(jié)。

          3.做好期中、期末考試工作同時,做好八、九年級月考工作,月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式,考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時進行試卷分析,總結(jié)成敗得失,以利再戰(zhàn)。通過集中考試,我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力,也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機會,為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。

          4.抓好教務(wù)處管理下的各功能處室的使用和環(huán)境建設(shè)工作,要求各專用教師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作,開學(xué)初就給各功能處室管理員強調(diào):學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任,提高利用率、定期檢查,在平時的檢查中總體上較好,資料記實工作比較詳實、賬目清楚,物品擺放有序,但存在的問題是衛(wèi)生打掃不及時,沒有形成經(jīng);椭贫然嬖跈z查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象,致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象,再有一個問題是實驗室的利用率問題,由于監(jiān)督不到位,實驗教師一些該做的實驗不做,存在實驗課教學(xué)確失,這個在下學(xué)期力爭避免發(fā)生,提高實驗室利用率,正常開展實驗教學(xué)工作。

          六、工作中的不足和失誤

          1.檔案意識還不太強,有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

          2.有些工作布置后,評價未及時跟上,導(dǎo)致部分工作效果不好。

          3.針對部分教師工作積極性不高,參與教研不力的問題,教務(wù)處未能拿出具體的措施。

          4.尖子生、的培養(yǎng)還有待加強。后進生的轉(zhuǎn)化還需進一步落實

          5.教研專題研究力度不夠,教師主動學(xué)習(xí)的意識不夠強烈。

          6..部分教師課堂變革意識不強,教學(xué)方法太傳統(tǒng),急需更新教育理念。

          7.學(xué)!懊麕熜(yīng)“有待凸顯”需要培育,需要壯大。

          總之,本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情,取得了一點成績,但也存在著許多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,今后進一步做好各項工作,為實現(xiàn)天河中學(xué)跨越式發(fā)展而奮斗。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇17

          本教期,教務(wù)處全部工作職員正在校長室的準(zhǔn)確帶領(lǐng)高,牢牢盤繞校長教期初提出的教校辦教思緒,迷信支配,踏實工作,斗膽立異,充沛發(fā)揚教務(wù)處引導(dǎo)監(jiān)視、整開促進的功用,進一步加強效勞認(rèn)識,深化講授改造,增強師資部隊扶植,增強講授檢討、標(biāo)準(zhǔn)教員的講授行動。期中測驗方才完畢,為了可以使高一步的工作正在量量上、服從上再上一個臺階,特就半教期以去的詳精工作狀況做了以下幾個圓點的小結(jié):

          一、增強進修,建立新的理念。

          1、經(jīng)過構(gòu)造教員進修市局“因教施教,三三達標(biāo)”立異講授形式實行計劃,構(gòu)成了“實行新課程的成敗正在教員,教員的要務(wù)正在于更新講授不雅念”的共鳴,建立了我!耙越虨橹鳌⒅v堂互動、講練分離、當(dāng)堂達標(biāo)”講堂講授形式研討。建立先生主體不雅,貫徹官主講授思惟,構(gòu)建一種官主協(xié)調(diào)的師生關(guān)系,尊敬先生品德,尊敬先生看法,啟認(rèn)先生本性好同,信賴先生皆存正在成長潛能。建立先生成長不雅,將先生的成長做為講授舉止的動身點與回宿,使先生獲與常識,控制常識與技藝的進程,成為先生豐盛感情,完美自我,教匯合做,教會做人的進程。

          2、增強了教誨的開放性,增強了講授與先生糊口、當(dāng)代社會、當(dāng)代科技的聯(lián)絡(luò)。教員講授中容身講堂而受講堂范圍,容身教科課本,而受其限定,長于捕獲當(dāng)代社會、當(dāng)代科技、別的教科的常識疑問與最新功效,豐盛講授內(nèi)容,坦蕩先生視家,使講授舉止初末布滿生機。詳精的步伐如勉勵教員勤上彀查找材料。

          二、增強講授慣例管理,重實效。

          1、脆持以先生為主體,教員為主導(dǎo),練習(xí)為主線的講授形式,請求教員憑據(jù)教科的性子與課本的特色,先生的年紀(jì)特色及班級的條理狀況,挑選適當(dāng)?shù)闹v授方式,培育種植提拔先生的邏輯頭腦才能、說話表達才能,穿手操縱才能及自教才能。

          2、深刻研討課本,控制課本系統(tǒng)及其內(nèi)涵聯(lián)絡(luò),捉住主線,明白重易點,弄渾疑點,掌握關(guān)鍵。請求教員每課教案要做到“五有”:有明白的講授目的;有詳精的講授內(nèi)容;有連接而清楚的講授步調(diào);有開導(dǎo)先生主動頭腦的教法;有符合粗當(dāng)?shù)牟倬,并倡?dǎo)寫教跋文。

          3、當(dāng)真展開課中興致小組舉止。請求科任教員構(gòu)造興致小組、科普舉止小組。展開舉止無方案、有展開時光、所在。指導(dǎo)學(xué)生加入課中舉止,坦蕩先生眼界,開辟先生智力,培育種植提拔先生的理論才能、制造才能,使先生成為“及格+專長”的新型人才。針對上教年有些興致小組舉止流于情勢的做法,將興致小組落實到人、時光、所在、科目,造定課中興致舉止小組支配表,教務(wù)處有專人背責(zé)檢討,使工作詳精化。半教期以去,課中舉止小組與得了較好的佳績。

          4、構(gòu)造好各種教科比賽。憑據(jù)國度、省、市教誨部分教科比賽工作支配,構(gòu)造好中教做文比賽,生物與物理、化教、英語等教科比賽。增強籌辦、粗心構(gòu)造、收現(xiàn)人才、增進講授、活潑先生課中舉止。

          5、為先生樹立了《先生成長檔案袋》,索求操縱性較強的檔案袋評價方法,發(fā)揚《先生成長檔案袋》正在新型評價中的感化,為《先生素養(yǎng)講述手冊》的評價與填寫求應(yīng)根據(jù)。

          6、增強教,F(xiàn)有講授資本的管理與開辟,發(fā)揚實行室、電課堂、圖書室的感化。增強思惟教誨,明白部分職責(zé),使其主動效勞于講授,不停進步效勞火仄,增強對圖書室、實行室、電課堂等教輔部分工作的引導(dǎo),充分電子較量爭論機及多媒體講授裝備,增強講堂講授與疑問技能的整開,充沛發(fā)揚當(dāng)代教誨技能正在講授中的感化,進步講授后因,扶植并增強校園多媒體收集及幻燈機投影儀的利用,并引導(dǎo)催促檢討教員利用當(dāng)代電教裝備,以順應(yīng)當(dāng)代化講授的必要。半教期以去多媒體課堂上課達50多節(jié)。

          7、抓好理、化、生實行工作,實行員教員對本教期必做實行、選做實行、演示實行匯總制表,說明實行企圖與上課教員、實行員教員具名。實行室教員要包管先生實行與教員演示實行儀器裝備的無缺。連結(jié)實行室與儀器的衛(wèi)生,為師生服好務(wù)。

          三、重視師資部隊扶植,出力培育種植提拔青年教員。

          針對教校中青年教員所占比例較年大的特色,教校造定了《培育種植提拔青年教員培訓(xùn)計劃》,實行師徒結(jié)對;請求青年教員多進修、多聽課;展開青年教員優(yōu)量課比賽。實行“名師工程”,以名師效應(yīng)動員與影響寬大教員,為教員成長拆建仄臺。

          四、標(biāo)準(zhǔn)測驗軌制,以考促教。

          講授是為了測驗,那是講授的素質(zhì);測驗可以增進講授,那是測驗的功用,也是講授的特色。教務(wù)處一則脆持月考軌制,一則標(biāo)準(zhǔn)月考軌制。各年級每個月測驗。每一個年級的月試題要一致,改卷時光要一致,評分尺度要一致;測驗進程中開考時光要一致,結(jié)束時光要一致,莊重考風(fēng)考記要一致。評卷工作完畢后,任課教員要實時將結(jié)因交到教務(wù)處立案;要實時對先生講評試卷,講評時,不只要指出先生過錯的佳績,還要剖析先生出錯的緣由,啟發(fā)先生頭腦,教會先生做題方式,進步先生做題才能,又回過火去動員教員的講授。表揚進步前輩,鼓勵落后,為構(gòu)成您逃我趕的進修風(fēng)尚起鞭策與增進感化,F(xiàn)實證實,以考促教是一種儉視。

          五、增強就業(yè)班工作

          九年級工作是教校的中間工作,為實在進步就業(yè)班的講授量量,晉升我校辦教效益與榮譽。教校出臺《初中就業(yè)班目的管理計劃》,建立以xxx校長為組長的就業(yè)班帶領(lǐng)小組,使就業(yè)班工作軌制化、系列化。本教期已召開了五次就業(yè)班教員工作集會,四次就業(yè)班先生集會,做到就業(yè)班工作抓晚、抓實、抓精。并請求就業(yè)班教員憑據(jù)教科特色制定好實在可止的講授企圖,教科備課組長當(dāng)真實行工作職責(zé),當(dāng)真構(gòu)造好散體備課,用散體的聰慧沖破講授易點。九年級帶領(lǐng)小組常常深刻年級檢討催促此項工作,按期召開帶領(lǐng)組工作集會,研討、引導(dǎo)就業(yè)班工作。同時增強與兄弟教校的交換、進修,本教期構(gòu)造了九年級部門教員前后到實行中教與時莊中教進修與經(jīng)。

          六、存正在成績

          1、備課組散體備課留于情勢的較多,有的備課組實踐長進止了屢次的散體備課,然則舉止的紀(jì)錄得實時、完好。

          2、多數(shù)教員的教案謄寫草率,筆跡太草率,內(nèi)容也完好。

          3、有的教員聽課到講堂,聽課條記剽竊的陳跡顯明。

          4、講授慣例檢討中的情點化景象仍舊存正在。

          5、地高課的講授立異認(rèn)識強,實正屬于本身獨到的工具多。

          6、平常能脆持進修課改理論,但把理論與理論相分離,立異教誨的教研空氣強。

          7、互助交換,齊頭并進的氛圍濃。教員之間的縱、橫向?qū)崟r、普遍交換既空間,也牢固的時光與所在,不克不及構(gòu)成一種優(yōu)越的軌制。

          七、高一步工作預(yù)測

          1、增強講授量量的管理力度,進一步改變教員的教誨不雅念。

          2、教員的講授量量評價賞罰計劃,還要進一步索求并減以完美。

          3、“進步講堂講授服從”舉止應(yīng)更普遍些更有用些,那一舉止剛起步,以后要深刻長期地展開高去。

          4、對中考的研討應(yīng)更深刻更透辟些,使我們的教員實正走進新課程、我們的講授更能順應(yīng)新課程。針對就業(yè)班以后的實踐狀況,應(yīng)采與一些卓有成效的特別步伐,如辨別召開優(yōu)生集會、好生集會、科任教員集會,部門先生的弱科分派到人專項教導(dǎo)等,片點晉升就業(yè)班結(jié)因。

          5、轉(zhuǎn)好工作落實到實處,爭與我校更好的心碑。

          曩昔的半教期,教務(wù)處正在教校的準(zhǔn)確帶領(lǐng)高,做了一些工作,但那與教誨改造成長的情勢與教校成長的請求另有很遠(yuǎn)的間隔,我們必然重視不敷,繼承勤奮,把工作做得更好。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇18

          今年是學(xué)校三年規(guī)劃的起始年,開局年,也是全面貫徹落實《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價表》的一學(xué)期。教務(wù)處緊緊圍繞規(guī)劃目標(biāo),堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以提高師資隊伍素質(zhì)為根本,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,加強教學(xué)常規(guī)管理,落實制度建設(shè),抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,從而堅實了學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)?偨Y(jié)如下:

          一、落實常規(guī)管理,促進規(guī)范發(fā)展。

          加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機制激勵,抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。并借助教學(xué)過程管理來實現(xiàn)。

          本學(xué)期,我校在落實《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價表》中結(jié)合學(xué)校實際,掛鉤于績效工資制定了《長江中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施方案》,為學(xué)校教學(xué)考核與獎勵提供了依據(jù)。結(jié)合常規(guī)管理情況談些認(rèn)識:

          1、各教研組根據(jù)學(xué)校管理理念及各學(xué)科實際制訂好工作計劃,并根據(jù)校情、學(xué)情按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計劃,教務(wù)處利用教研組活動定期進行檢查,以保證計劃的順利實施,同時定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行情況。

          2、探索教學(xué)環(huán)節(jié)會診模式。由校長親自組織參與,教務(wù)處主持,包括領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長組成的檢查會診小組是落實教學(xué)環(huán)節(jié)的主要形式。

          備課會診。“課上一分鐘,課下十年功”,“要給學(xué)生一杯水,自己首先得有長流水”。教師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學(xué)期,我們首先根據(jù)“50條”內(nèi)容修改教案檢查記錄表。同時加大了對教師備課情況的檢查。除了教研組形成每月一次常規(guī)檢查以外,更是組織了三次校級檢查,班子成員與教研組長共同負(fù)責(zé)進行記錄并打分排序,并把會診情況逐一向校長匯報,然后由校長進行診況反饋,形成三級制:個案的面對面直接與教師溝通;學(xué)科特征明顯的教研組活動中及時反饋;共性的在教師大會上提出。讓教師通過檢查會診找到自己的問題與缺陷,在信息反饋中來提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己的教學(xué)更上新的臺階。通過一系列的檢查,督促,評比,每個組、教師對自己的教案不再得過且過,取得了很大的改觀,也發(fā)現(xiàn)了很多堪稱優(yōu)秀的好教案,而由此也更加促進了我們學(xué)校的教育教學(xué)水平的總體提高。每次檢查結(jié)果也是教研組、教師的重要考核依據(jù)。注重過程管理正是我們實現(xiàn)發(fā)展性目標(biāo)的主要方法。

          課堂會診。課堂是教學(xué)的主陣地。教師上課應(yīng)該重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),重組織教學(xué)。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動參與和激勵評價;課堂程序反應(yīng)出啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。我們從三個層面展開課堂檢查、會診:一是教研組內(nèi)每個教師上1~2節(jié)研討課,課前可以進行集體研究,課后利用教研組活動進行評課分析得失,互談互評,相互借鑒,寫好教學(xué)反思,共同提高;二是校級層面,主要是隨堂課,特別是校長,每天1節(jié),深入課堂一線,及時掌握教學(xué)動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,現(xiàn)場分析反饋,具有指導(dǎo)、研討、糾正、檢查、考核的作用。還有骨干教師的展示課、青年教師的比賽課等,交流學(xué)習(xí),互相提高;三是縣級(片級)公開課,我校青年教師多,骨干少,利用外力接受檢驗,加強學(xué)習(xí)。先后有6、7年級數(shù)學(xué),9年級化學(xué)、社會和音樂、美術(shù)等科目參加,既展示我校的教師風(fēng)采,又能得到專家同行的指導(dǎo)、點撥,從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。通過檢查、會診,發(fā)現(xiàn)不足,及時糾正。檢查人及時與被檢查老師進行交流,鼓勵教師盡心盡力地完成自己的工作,使教師既有壓力、又有動力。對教師的教學(xué)工作進行階段性地總結(jié)。對好差典型在教師會上予以表揚和批評,并及時與老師溝通,在教學(xué)上做到短調(diào)控,以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高,推進教師駕馭課堂的能力。以求教學(xué)上的改進和提高。

          作業(yè)會診。作業(yè)是檢查學(xué)生接受和消化新知識,鞏固舊知識的一個重要手段,更是檢查教師對作業(yè)的設(shè)計和批改情況的重要途徑。我們先后制定了各個主要學(xué)科的作業(yè)布置格式要求、作業(yè)批改要求、布置作業(yè)量要求等,修訂了作業(yè)檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次,更是組織了三次校級檢查,班子成員與教研組長共同負(fù)責(zé)進行記錄并打分排序,并把會診情況逐一向校長匯報,然后由校長進行診況反饋,形成三級制:個案的面對面直接與教師溝通;學(xué)科特征明顯的教研組活動中及時反饋;共性的在教師大會上提出。在教學(xué)檢查會診中修正,在教學(xué)過程中提高。對從中表現(xiàn)出的優(yōu)秀作業(yè)舉行展示活動,組織全校學(xué)生參觀,接受榜樣的洗禮與熏陶。由學(xué)生代表評價打分,弘揚先進,督促后進。

          在教學(xué)環(huán)節(jié)上我們制定了教學(xué)會診制度,建立教學(xué)會診小組。由校長親自掛帥,教務(wù)處具體負(fù)責(zé)實施。教學(xué)會診不僅僅是針對青年教師和新進教師,也針對教學(xué)效果好、班級管理出色的教師,不僅僅是通過會診指出弱勢班級、弱勢教師的不足,也總結(jié)優(yōu)勢班級的管理經(jīng)驗、優(yōu)勢教師的教學(xué)方法并加以推廣。會診目前主要是備課、課堂聽課、學(xué)生作業(yè)等方式。

          3、不定期召開了各類教師座談會。既有主科教師,也有“副科”教師,既有畢業(yè)班教師,也有非畢業(yè)班教師,及時了解了各年級、各學(xué)科的教學(xué)情況,有的放矢與教師交流教育及管理心得,共同為提高教學(xué)質(zhì)量作出積極調(diào)整。理解教務(wù)處的教學(xué)重點,獎懲措施,激勵要求等。

          4、組織好各類學(xué)科活動。根據(jù)縣學(xué)科競賽工作安排,組織好中學(xué)作文競賽,中學(xué)生英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科競賽等。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。6年級倪鵬同學(xué)獲得數(shù)學(xué)競賽三等獎,8年級吳東東同學(xué)獲得英語聽力二等獎以及生態(tài)崇明知識競賽、科技模型競賽中獲得了好成績。

          5、科學(xué)完善考核制度,制定教學(xué)質(zhì)量獎勵方案。該獎勵方案打破“吃大鍋飯”的平均思想,拉大距離,既和諧又最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

          二、規(guī)范考試制度,以考促教。

          教學(xué)不是為了考試,這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進教學(xué),這是考試的功能,也是教學(xué)的特點。認(rèn)真組織考試,做好質(zhì)量分析。各次考試,特別是期末考試,以中考要求進行。教務(wù)處都精心組織,責(zé)任落實,從師生動員、通知進度、設(shè)置監(jiān)考(回避制、雙人監(jiān))、安排考場(大交叉、限人數(shù))都嚴(yán)格進行,整頓考紀(jì)、考風(fēng),考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后在規(guī)定閱卷點統(tǒng)一批改,流水交叉作業(yè),閱卷實名登記備案于教務(wù)處,以保證考試成績真實可靠,拆封后成績統(tǒng)計迅速,及時為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋,并及時開考試質(zhì)量分析會,兩方面典型都作書面交流,使后段的教學(xué)更具有針對性。借以表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。

          三、注重師資隊伍建設(shè),著力培養(yǎng)青年教師。

          針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點,學(xué)校實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師教學(xué)技能競賽;搭建平臺,提供舞臺,讓青年教師在成長中脫穎而出。班主任隊伍中青年教師占大多數(shù),教研組長中青年教師占大多數(shù),今次的行政記功中全部是青年教師,教學(xué)獲獎中青年教師是大多數(shù)……青年教師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊伍,加速培養(yǎng),快速成長是三年規(guī)劃中的發(fā)展性目標(biāo)之一。我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標(biāo)。

          四、未來工作展望。

          學(xué)校現(xiàn)階段正處于學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵時期,因此,教務(wù)處工作要一如既往地保持積極向上、攻堅克難的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃學(xué)校教學(xué)計劃,落實各階段工作,及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。

          1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

          2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。

          3、針對部分教師工作缺乏活力,主動性和積極性不夠,有必要進行調(diào)整和充實。

          4、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議,部分學(xué)生的弱科分配到人專項輔導(dǎo)等,全面提升畢業(yè)班成績。

          5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處,爭取我校較好的口碑。

          過去的一年,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇19

          本學(xué)期在校兩委會的直接領(lǐng)導(dǎo)下,為進一步深化課堂改革,全面推進素質(zhì)教育,樹立質(zhì)量意識,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,本部門教務(wù)處圓滿地完成了本學(xué)期工作計劃。

          一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。

          1、協(xié)助班主任工作,為班主任排擾解難,為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          2、落實目標(biāo)責(zé)任制,將高考上線指標(biāo)按績?nèi)〕辍?/p>

          3、堅持?贾啤=M織高三教師認(rèn)真研究?碱},負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對性,加強對高三年級的六次?嫉慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績匯總、分析工作。

          4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進行心理培訓(xùn)。組織有經(jīng)驗的老師為考生進行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。

          5、我校今年的高考成績比較理想。一本上線率為12.45%,二本上線率為15.27%,三本上線率為20.17%,總體上線率為97.7%。今年我?嫉拿W(xué)生有:吳榮魁考的中國人民大學(xué),白嘉萌考的武漢大學(xué),楊斐考的中國青年政治學(xué)院,崔雅琪考的河南大學(xué),馬金龍考的西安科技大學(xué),李岳峰考的武漢理工大學(xué),謝飛考的解放軍理工大學(xué),馬蓮花考的中國民航大學(xué),杜雨薇考的東北大學(xué),李萌萌考的揚州大學(xué),伊力夏提考的北京建筑大學(xué)等等。

          二、教務(wù)工作常抓不懈,準(zhǔn)確到位

          教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外,內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個重要組成部分,本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué),服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。

          1、學(xué)期期中、期末考試,試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。

          2、組織好高中三個年級的會考及學(xué)生的體育達標(biāo)工作。

          3、作好課堂和晚自習(xí)監(jiān)督工作,及時檢查并公布。

          4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作,規(guī)范學(xué)籍管理,使之科學(xué)化、制度化。

          5、加強對高三年級管理,做好高三報名和錄取工作。按照學(xué)校要求,對高三年級齊抓共管。教務(wù)處加強了對高三年級的管理力度,協(xié)助辦公室做好教師考勤工作,要求嚴(yán)格、規(guī)范,使高三正常運轉(zhuǎn),為確保高考奠定基礎(chǔ)。

          6、做好高三報名工作,高考報名、體檢、填報志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作,高三報名工作政策性強,而且涉及到學(xué)生的切身利益,教務(wù)處在這項工作中能做到認(rèn)真,嚴(yán)肅細(xì)致,不出差錯,高三報名工作著重抓了以下幾點:

         。1)資格審查,嚴(yán)格執(zhí)行報考政策,杜絕高考移民。

         。2)指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;

         。3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力,在高三高考報名工作中做到了萬無一失。

          7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進行,做好高考工作。

          8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。

          9、作好高中教師的量化考評工作,為以后的學(xué)校教師選聘,職級評定,工資晉升提供準(zhǔn)確翔實的第一手材料。

          10、認(rèn)真做好教務(wù)處檔案工作,包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規(guī)記錄和其他。

          三、存在問題及幾點思考

          1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進一步加強,啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一,不夠生動,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

          2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動,應(yīng)用不廣泛,教師之間水平差異較大。

          3、浮動分班制,對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高。

          4、學(xué)科間成績不平衡,有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡,需要加強尖子生的培養(yǎng),后進生的輔導(dǎo)。

          5、有的教師對教研教改不夠熱心,缺乏參與意識,教改活動力度不大,參與的人數(shù)少,活動次數(shù)不多,活動內(nèi)容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。

          6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識不足,缺乏危機感和主人翁意識。

          7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠,工作分配不盡合理,有時出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。

          中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié) 篇20

          彈指一揮間,一個學(xué)期又將過去;仡櫛緦W(xué)期教務(wù)處工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體教師的辛勤努力下,以一切為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以教研室工作要求為導(dǎo)向,以建設(shè)師資隊伍為抓手,根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,不斷強化教學(xué)管理,狠抓教師培訓(xùn),提升教師素質(zhì),在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實,銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高,F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下:

          一、主動有效課堂的新一輪達標(biāo)工程有序推進

          1、加強學(xué)習(xí),提高認(rèn)識

          為加強全校老師對“主動有效課堂”的認(rèn)識,我校在暑假專門請進修學(xué)校張秀麗老師來我校作《主動有效課堂的思考與策略》的講座。通過學(xué)習(xí),教師們弄清楚了為什么要倡導(dǎo)主動有效的課堂,怎樣的課堂才算是主動有效的課堂以及如何構(gòu)建主動有效的課堂等一系列的問題。各教研組組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí),提升了對主動有效課堂的認(rèn)識。各教研組就《崇明縣中小幼“主動有效”課堂實施綱要》進行認(rèn)真研讀,并相互進行討論寫體會文章。

          2、根據(jù)校情,制定方案

          為確!爸鲃佑行дn堂新一輪達標(biāo)與提升工程”的順利實施,學(xué)校制訂了《崇明縣新海學(xué)!爸鲃佑行А闭n堂實施方案》,方案以“聚焦課堂、發(fā)展教師”為工作理念;以立足課堂,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生主動意識、創(chuàng)新精神和實踐能力抓手;以落實教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為,促進教師崗位實踐成長,提升課堂教學(xué)、教研活動有效性為目標(biāo),切實提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。

          3、聽課調(diào)研,優(yōu)化課堂教學(xué),強化主動有效課堂落實。

          為使“主動有效課堂新一輪達標(biāo)工程”切實起到改善課堂教學(xué),促進學(xué)生和教師的成長,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用,我校自實施以來,始終以40分鐘課堂為基地,將課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)貫徹到實際教學(xué)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與隨堂聽課,引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實踐,加深對相關(guān)理論內(nèi)涵的理解。在聽課基礎(chǔ)上總結(jié)成功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)存在的問題,開展了“課堂應(yīng)該給學(xué)生留下什么” 等討論活動,提高了教師對主動有效課堂的理解。

          4、開展校際間學(xué)科教研活動,促進學(xué)校共同發(fā)展,實現(xiàn)資源共享。

          教學(xué)研討活動是促進課堂教學(xué)的改進和教學(xué)質(zhì)量的提高有效策略之一。我們通過與東門中學(xué)協(xié)商確定結(jié)對工作立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作,著眼教師日常教學(xué)行為,不過分加重雙方學(xué)校的工作負(fù)擔(dān),我們確立了“教育教學(xué)管理、教學(xué)互訪、資源共享”三大結(jié)對途徑。

          我們積極參與雙方的研討活動,通過研討來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力,使教師尤其是我校的新教師快速成長,為此,我們一方面派出主要學(xué)科的教師與東門中學(xué)骨干教師共同備課上課,同時通過聽課、共同磨課、研討來提高,通過開課活動,然后圍繞主題開展教學(xué)研討,同時我們要求我校教師要及時寫好總結(jié)和反思,在不斷的總結(jié)、反思中進步。

          由于我校的新教師較多,亟待解決教學(xué)資源、備課資源以及帶教培養(yǎng)等問題。東門中學(xué)給予了我們及時的幫助,向我校提供教學(xué)管理經(jīng)驗、聽課學(xué)習(xí)的機會。通過資源共享的方式,我們?nèi)诤狭思w的智慧,實實在在地推進了新教師的培訓(xùn)工作,例如,在集體備課中,當(dāng)青年教師思維發(fā)生碰撞時,通過交流、探討,了解、掌握其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)方式、方法、手段,就有利于新教師在以后的教學(xué)實踐中嘗試,體會、體驗更好的教學(xué)效果,促進了新教師的專業(yè)成長,提高了我校教師教育教學(xué)水平。

          二、不斷完善教學(xué)常規(guī)管理,保障主動有效的教學(xué)的實施

          “主動有效課堂”的核心就是教學(xué)的效益。所謂“有效”,主要是指通過教師教學(xué),學(xué)生所獲得的進步和發(fā)展。換言之,學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。主動有效課堂具體表現(xiàn)為:教與學(xué)的交往、互助,師生雙方相互交流、相互溝通,相互啟發(fā),相互補充,在和諧中不斷向前發(fā)展的。說心里話,誰都不希望自己的勞動無效,我們都希望自己的教學(xué)勞動有效。但是我們也應(yīng)該有足夠的勇氣承認(rèn)我們的教學(xué)過程中也有許多無效的成分或者效率不高的環(huán)節(jié)存在,正影響著學(xué)生的主動有效學(xué)習(xí)。抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平的根本途徑。

          我校根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神,重實際、抓實事、求實效,堅持“常規(guī)”常抓不懈,促使“常規(guī)”規(guī)范到位,為此我校重新修訂了《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》,對教學(xué)的組織管理、計劃制定、備課制度、上課制度、教研制度以及作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等都作了明確而具體要求。

          在本學(xué)期初,重點指導(dǎo)教師制訂教學(xué)計劃,要求教師在熟悉學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制訂本學(xué)科教學(xué)計劃,并要有針對性、有效性。期中抓住常規(guī)檢查這一主線,進行各類檢查,并及時進行反饋,同任課教師一起分析原因,尋找改進的方法和措施。期末,每位教師都有一份專題總結(jié),在一定范圍內(nèi)交流。在教學(xué)常規(guī)管理中變粗放為精細(xì),重在一個“實”字。注重內(nèi)容形式的完美統(tǒng)一,注重常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化,作深層次的研究與探索,抓得嚴(yán)、抓得精,保證教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn),保證了學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)。

          三、努力做好教學(xué)五環(huán)節(jié),切實提高教學(xué)質(zhì)量。

         。ㄒ唬⿵娀w備課的功能,提高了教學(xué)準(zhǔn)備的有效性

          學(xué)校認(rèn)真學(xué)校貫徹《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》,立足實際,認(rèn)真制定了比較科學(xué)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計劃。認(rèn)真制定可操作性較強的學(xué)科教學(xué)計劃。備課時要求做到:

          1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級段的具體要求。

          2、熟悉教材內(nèi)容(教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求;教材的體系和內(nèi)容的主次,突出重點,抓住關(guān)鍵)。

          3、根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進行備課,使教學(xué)內(nèi)容符合班級學(xué)生的發(fā)展需求,最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則,最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

          4、選擇合適的教法和學(xué)法:調(diào)動學(xué)生的非智力因素和站在學(xué)生的角度多思考如何與學(xué)生溝通交流,充分考慮學(xué)生主動性學(xué)習(xí),師生成為學(xué)習(xí)的共同體。

          5、課堂練習(xí)設(shè)計:有的放矢。圍繞目標(biāo)、重難點,可能有哪些問題展開。

          6、作業(yè)準(zhǔn)備:精心挑選,難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓(xùn)練結(jié)合,圍繞差異教育,分層次布置作業(yè)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體性。

         。ǘ┚慕M織課堂教學(xué),提高了課堂教學(xué)過程的有效性

          課堂是教師的主戰(zhàn)場,是師生的聯(lián)手戲。為了提高教學(xué)活動的有效性,加強教學(xué)過程的全面監(jiān)控,進一步提高教師教書育人的本領(lǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理,擠時間深入課堂聽課、評課,和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。

          學(xué)校結(jié)合實際制定了規(guī)范課堂教學(xué)用語,同時規(guī)范教師教學(xué)行為,各教研組認(rèn)真組織聽課評課活動,黨政班子、教務(wù)處加強對教師常態(tài)課的了解,加強隨堂聽課機制,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

          雖然我校的教學(xué)設(shè)施比較落后,但從公開課上看,極大部分部分教師都能運用多媒體進行課堂教學(xué),大部分教師都能按照主動有效課堂的理念進行上課,許多教師還在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式,探索適合我校學(xué)生特點的有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中能確立學(xué)生主體地位,創(chuàng)造性地使用教材和實施課程計劃,逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些弊端,有力推動著學(xué)校課堂教學(xué)的模式的改變。

          學(xué)校十分重視課堂即時教學(xué)效率的監(jiān)控、指導(dǎo)、交流,對每節(jié)公開課進行錄像并發(fā)至校園網(wǎng)進行交流探討,使上課教師通過觀看自己的錄像課發(fā)現(xiàn)自己的不足,以便今后進行改正,使其它教師能借鑒其中的長處,促進了教師的專業(yè)化成長。

         。ㄈ┘訌妼ψ鳂I(yè)設(shè)計的研究,提高訓(xùn)練檢測的有效性

          教師能根據(jù)年級段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際,設(shè)計課堂作業(yè);同時又十分注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象,防止學(xué)生淹沒在題海之中,也不能讓學(xué)生只是簡單的抄寫,進行書本知識的搬家。要充分了解學(xué)情,布置有針對性的作業(yè),布置作業(yè)分層、分類,讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題、解決問題。同時,要科學(xué)安排學(xué)生的練習(xí)時間,做到適時、適量、適度。每個任課教師都能對作業(yè)及時批改,有的還采用加鼓勵性評語的方法對學(xué)生進行表揚,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用。學(xué)校還通過學(xué)生作業(yè)展評,不斷提高學(xué)生對知識的掌握和規(guī)范書寫的能力。

         。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生差異,提高課后輔導(dǎo)的有效性

          在平時的教學(xué)過程中,堅持教輔結(jié)合的思想,不斷強化教學(xué)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重在因人制宜、分類分層。各學(xué)科教師能面向全體學(xué)生做好提優(yōu)、拔中、補差工作,十分重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面的工作,利用課余或中午等零星時間,及時為輔優(yōu)補差的對象提供幫助,努力做到“堂堂清”,努力縮小學(xué)困生的隊伍,在注重學(xué)生知識輔導(dǎo)的同時,注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)。補“差”先補“心”,消除心理障礙,矯正不良習(xí)慣,增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。并通過建立輔優(yōu)補差記錄制度來跟蹤學(xué)困生的成長。學(xué)校重視家校聯(lián)系,形成家校合力。學(xué)校還定期召開師生座談會,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)校、老師的意見及建議,以便對學(xué)生更人性化的關(guān)懷。

         。ㄎ澹┙⒂行У慕虒W(xué)評價機制,提高教學(xué)評價的有效性

          學(xué)校時刻牢記教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,認(rèn)真制定了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》,每學(xué)期的期中、期末考試的監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)參照中考的要求,嚴(yán)格杜絕了學(xué)生作弊的行為,同時閱卷采用交叉流水制,保證了準(zhǔn)確細(xì)致、客觀公正。逐步建立新的學(xué)生評價方案,不斷完善學(xué)生成長記錄檔案,較全面、科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

          學(xué)校對教師本人的評價采取聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價系統(tǒng),促進了教師工作有效性的提高。

          四、注重師資隊伍建設(shè) 努力提升教師的教學(xué)水平

          近兩年來,我校招聘的青年教師較多,他們?nèi)鄙俚氖墙逃虒W(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學(xué)經(jīng)驗較豐富,觀念和教學(xué)手段相對陳舊落后。我們圍繞教師隊伍建設(shè)開展了一系列工作。

         。1)抓好師德師風(fēng)建設(shè),堅決杜絕歧視差生,體罰差生,等一些有損教師形象的現(xiàn)象。要求全體教師嚴(yán)以律已,忠于職守,敬業(yè)樂業(yè)。

         。2)打造精干的教研組長隊伍,細(xì)化教研組工作。加強對教研組工作的檢查和指導(dǎo)。教務(wù)處定期召開教研組長會議,總結(jié)階段教學(xué)工作,計劃以后工作;關(guān)注課改和中考新動向。加強集體備課,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進行資源共享,撰寫教學(xué)反思,探討教育教學(xué)中碰到的問題等。要求教研組長重學(xué)習(xí),不斷加強自身建設(shè),平時嚴(yán)格要求,要求教師做好的教研組長必須帶頭做好。在管理上抓細(xì)節(jié)、重過程,工作上要抓效能、重實效。各教研組積極參與縣級及片級的各類教學(xué)研討活動,我校還積極與結(jié)對學(xué)校東門中學(xué)進行同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研討活動。許多教師還積極參加縣、片課堂教學(xué)評比活動。這些活動的開展,有力地提升了我校教師教學(xué)水平,提高了我校課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。

         。3)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。利用公開課、展示課、研討課等形式引領(lǐng)全體教師提高教學(xué)水平。如:學(xué)科教學(xué)能手每學(xué)期必須要有2節(jié)公開課。

         。4)建設(shè)好“拜師結(jié)對”。開學(xué)初,教務(wù)處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高,責(zé)任心強的教師進行“傳、幫、帶”,實施結(jié)對幫扶。學(xué)校要求師徒雙方每周要互相聽課交流,切實提高了新教師駕馭課堂的能力。

          (5)積極組織安排教師參加的各類教研活動。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)二期課改的教學(xué)思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開課觀摩,研討等活動。xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校中學(xué)部共開設(shè)公開課35人次。

         。6)結(jié)對聯(lián)動工作有序推進。我校多次派各學(xué)科教師積極參與東門中學(xué)的教研活動和備課組活動,為提升我們學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育水平及教育教學(xué)質(zhì)量作了諸多有效的工作。

         。7)組織好各級考試測試?己笞龊迷嚲矸治龉ぷ,及時召開考試質(zhì)量分析會,質(zhì)量分析不僅停留在平均分上,還要進行橫向比較,找差距,通過數(shù)據(jù)分析平時教學(xué)中的得與失,明確新的目標(biāo),制定切實的措施,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學(xué)更具實效性。

          五、存在問題與不足

          1、教師專業(yè)化程度不高制約著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。我校新進的年輕教師較多,而年輕教師的成長需要有一個過程。師資力量的不均衡造成了學(xué)科間的不均衡,英語學(xué)科尤其薄弱。年級把關(guān)教師缺乏,有些教師無法完成從六年級到九年級的教學(xué)循環(huán)。以上因素都制約著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

          2、學(xué)校教學(xué)管理水平還有待于進一步提高,精細(xì)化程度還不夠,教師的課堂教學(xué)及校本教研與“主動有效”課堂的新標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。

          3、學(xué)校硬件設(shè)施還不盡完善,教室缺少多媒體設(shè)備,實驗室設(shè)備配置不到位,專用教室缺乏,對于學(xué)校開展多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)有一定的影響。

          4、生源變動頻繁、流動性強,加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度

          近年來,在農(nóng)場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的大背景下,學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了相當(dāng)大的變化,呈現(xiàn)“外來務(wù)工人員子女就讀數(shù)量逐年增加,同時隨著年級的變化又逐漸減少”的格局,不可置否,外來務(wù)工人員子女已占中學(xué)部的80%以上,是學(xué)校學(xué)生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學(xué),加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度。

          5、拓展型、探究型課程的種類與教師需要固化。

          6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。

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