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      2. 下學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)

        時間:2020-11-26 12:54:04 工作總結(jié) 我要投稿

        下學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)

          眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(106)班的班主任工作,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

        下學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)

          一、班級基本情況:

          本班現(xiàn)有學(xué)生44人,其中男生22人,女生22人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。

          二、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒

          初二的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒。基于種種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:

          1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

          2.分析本班學(xué)生的特點。

          3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

          4.提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。

          三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

          班風(fēng),是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的'風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

          1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個月的時間里,中午午休前或者晚修后,我都在教室里,號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。

          三、常規(guī)工作

          1.安全教育。

          根據(jù)學(xué)?傮w工作思路狠抓安全教育,保障教育教學(xué)的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全。

          2.文明養(yǎng)成教育。

          學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立成才先成人的觀念。

          3.班干部的培養(yǎng)。

          通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會,平時多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

          4.經(jīng)常與家長溝通。

          孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

          5.經(jīng)常與科任教師溝通。

          學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

          6.配合學(xué)校開展活動

          根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績。如:鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。

          四、存在問題

          1.個別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

          2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

          3.、班干部的積極性有待提高。

          總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!

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