2019學年英語科教研工作總結(jié)
本學年英語科教研工作是圍繞區(qū)教研室二00二年工作的總體目標，并以市、區(qū)教育局和教研室工作意見為依據(jù)，結(jié)合我校的科研課題和實際情況來展開工作的。在科組老師積極參與，大膽創(chuàng)新和共同努力下，取得較大的成績。下面小結(jié)本學年英語科組的`工作情況。
一、積極學習理論、業(yè)務知識。
加強理論學習，學習關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的有關(guān)文章：《英語課程標準》，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，《發(fā)展性評價》等，通過學習現(xiàn)代課堂教育的原則、原理、方法，提高自身的理論水平，促進教學水平的提高。
二、 積極參加、開展教研、教改活動。
由于本學期一年級、三年級開設英語科程，因此，教研工作重點放在探討低段英語的教學策略和教學方法上。積極參加市、區(qū)、學區(qū)的教研活動，聽觀摩課；并在校內(nèi)開展以"任務型"教學途徑為核心的課堂教學模式等教研動。在研究課的教學中注意滲透了環(huán)境教育。同時，結(jié)合學校"以評促學"實驗研究課題，制定出本科組的研究專題《如何通過評價促進學生學習英語英語的主體性》，并在教學過程中探索、交流有效的教法和評價方式。使老師們互相學習，互相研討，共同進步。此外，歐麗芳、廖巧珍老師還參加外教口語培訓班，提高自己的口語表達能力和教學能力。
三、 開展各種競賽活動，促進師生共同進步。
本學年第一、第二學期我校舉行了三 、六年級的競賽活動，以促進學生的學習。六年級還參加了首屆"英語周報杯"聽力競賽。共有7人獲獎，其中一等獎2名，二等獎4名，三等獎1名。科組老師在英語明珠杯初賽、競賽期間，也進行校內(nèi)教學技能競賽。互相交流教法，取長補短。
四、 聘請外籍教師，豐富學生的語言學習。
為了給學生提供更多的英語學習的機會，學校聘請外籍教師參與教學，大多數(shù)的學生都喜歡外教上課，并積極參與學習，收到較好的學習效果。