五年級數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們組教師依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計劃，結(jié)合我校的“高效課堂”建設(shè)活動，以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以研討課為主攻方向，以不斷提高學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生能力的養(yǎng)成為落腳點(diǎn)，積極參加各項教研活動，大膽實踐課堂教學(xué)新模式，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、抓緊抓實日常工作，做到“日清”。
教學(xué)工作“日日清”，是我們的教學(xué)工作追求的原則�！疤崆皞浜妹恳还�(jié)課、按時高效的上好每堂課、批改好每一本學(xué)生作業(yè)”日復(fù)一日，我們的教學(xué)工作簡單中透著些許的沉重，也許偶爾一次行動的“偷懶”，偶然一次思想的“放松”，都會對日后的教學(xué)工作帶來一定的影響，因此，我們堅持“日清”和“周結(jié)”。
一是：充分備課，做到“日清”。課準(zhǔn)備得怎么樣，是否充分，是否結(jié)合了學(xué)生的實際，是課堂教學(xué)高效的前提，因此，我們組教師每天都會利用下午的空余時間對第二天要講的課進(jìn)行溝通和交流，知識點(diǎn)有哪些是否遺漏，自學(xué)指導(dǎo)該如何設(shè)計更為有效，重點(diǎn)練習(xí)反饋的題目有哪些，我們?nèi)齻�經(jīng)常分工明確：出謀劃策、找題、寫小黑板，我們在忙碌中快樂著，期待著我們的努力能使學(xué)生收獲更多。
二是：跟蹤作業(yè)，做到“日清”。問題學(xué)生的作業(yè)往往是令人頭疼的，對于老師來說，付出時間和精力有時不是問題，更大的問題是學(xué)生的懶散和家長的淡然。辦公室里經(jīng)�？梢钥吹侥切⿲W(xué)生的身影，空白的`作業(yè)里可以看到家長的關(guān)心到底有多少，談心，講道理，講解知識，我們要額外付出多少才能讓他們的問題不再是問題？但對于我們來說，不能讓學(xué)生帶著這樣的“問題”回家，“日清”我們在努力著。
三是：反思教學(xué)，做到“日清”。教學(xué)的成敗得失在每一個教師的心里，在每一節(jié)課里，“今天的課堂中學(xué)生掌握的怎么樣，有多少學(xué)生還處于朦朧狀態(tài)，還有哪些環(huán)節(jié)處理的不夠妥當(dāng)……”這些都成了我們課后時常交流的話題，我們在交流中梳理著思路，明確著明天教學(xué)的重點(diǎn)與方向，“日清”讓我們的教學(xué)更有目標(biāo)。
二、積極開展教研活動，細(xì)化“模式”。
我校的“模式”課研究正經(jīng)歷著從思想的引領(lǐng)到操作中細(xì)化的過程，不同的課型對于“模式”的要求是有所不同的，我們需要的是更多教師的示范和引領(lǐng)，需要更多實實在在的案例和經(jīng)驗，全校教師的單元“研討”課，確實讓我們看到了課堂教學(xué)中一些好的做法，感受到了他們對模式的深刻理解，給我們提供了寶貴的可借鑒的經(jīng)驗。
1、發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，隨時教研。為了更好地實踐“模式”，提高課堂教學(xué)效益，我們組教師堅持隨時教研，將課前交流和課后反思做為教學(xué)工作的重點(diǎn)，我們始終堅持：同組教師課前共同研討，共同設(shè)計課時各環(huán)節(jié)，不僅是在賽課時，更將它作為一種教研的習(xí)慣，切實的落實在日常的備課中。尤其是在練習(xí)題目的設(shè)計上和階段的復(fù)習(xí)中，我們會經(jīng)常坐在一起，研究易錯題，研究學(xué)生出錯的原因，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中遺漏和缺失的地方，反思教學(xué)的得失，讓日常教學(xué)更為有效。
2、借鑒學(xué)習(xí)，共同提高。我校的“單元研討課”活動給我們的學(xué)習(xí)成長搭建了一個有效的平臺，更加凝聚了我們教研的氛圍和力量。設(shè)計教案、互相切磋、聽課后認(rèn)真評課，通過我們組的四節(jié)研討課的研究與實踐，我們感覺到：“模式”只是一個影子，提供的只是一種思想，我們在教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用，教無定法，建模是為了無模，我們需要的是領(lǐng)會其中的真正內(nèi)涵，“以學(xué)定教”！通過聽評其他年級組教師的研討課，我們更看到了不同課型運(yùn)用模式的一些好的方法和亮點(diǎn)之處，共同點(diǎn)都指向了“求真務(wù)實”的一面，實實在在的課堂才是高效的課堂。
三、開展學(xué)生競賽，促進(jìn)能力的養(yǎng)成。
本學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們年級組織開展了學(xué)生的計算競賽活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能仔細(xì)辨別認(rèn)真做答，同時增強(qiáng)競爭的意識。
本學(xué)期通過一系列的活動，我們每一位老師對模式有了更深刻的認(rèn)識，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
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