最新班務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期，在課任教師和同學(xué)們的努立下、在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我班取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)將本學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
一、全面了解和研究學(xué)生
三年級六班共有學(xué)生４2人其中男生２3人女生19人，他們經(jīng)過三年的初中生活，在學(xué)習(xí)上、思想品德、紀(jì)律觀念上都有明顯的改變，大部分學(xué)生都已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，知識水平不斷提高。經(jīng)過半年來的了解，盡管多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)良好，但也有個別學(xué)生受社會某些不良習(xí)氣的影響，身上存在著無所事事，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏學(xué)習(xí)的信心和勇氣，還有個別學(xué)生不關(guān)心集體，對同學(xué)冷冷清清莫不關(guān)心，勞動偷懶，生活講究，有時無視班級紀(jì)律，給全班同學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來不良影響，成為班集體前進道路上的“絆腳石”。了解了學(xué)生的情況后，教師就可以針對情況來管理學(xué)生。
二、重新建立班委
一個良好的班委是班級管理的關(guān)鍵，經(jīng)過一學(xué)期的了解，我重新建立了班委，把一部分不認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生撤掉，有能力的干班干部。班干部選好后，對他們進行培養(yǎng)，使他們在各反面盡快的提高，在進行每項活動時先讓干部提出開展工作或活動的設(shè)想，之后，班主任對他們想的不周到的地方提出補充建議，在思想上對班干部要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們以身作則、團結(jié)同學(xué)、為同學(xué)服務(wù)的精神。
三、提出集體奮斗目標(biāo)
目標(biāo)是集體的發(fā)展前景，它具有很強的導(dǎo)向和激勵作用，對學(xué)生提出奮斗目標(biāo)，就可以激發(fā)學(xué)生有所追求，有所向往，產(chǎn)生持久的、積極的熱情產(chǎn)生不斷進取的意志行為，對作業(yè)的要求：作業(yè)書寫工整、獨立完成、按時上交作業(yè)。對班級的要求，爭當(dāng)優(yōu)勝班集體。
四 實施積極評價，營造創(chuàng)新氛圍
積極評價是創(chuàng)造性教學(xué)的有效手段。它要求教師對學(xué)生創(chuàng)造性的'學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和成果，要堅持多肯定，多表揚，多鼓勵，盡量做到不批評，不指責(zé)。實驗證明：積極評價不僅容易激活激情，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，而且他告訴了學(xué)生這樣做：是對的，使學(xué)生的行為有明確的正面依據(jù)，有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展。實施積極評價應(yīng)做到：
1評價內(nèi)容激勵化
教師評價學(xué)生的出發(fā)點和落腳點是尋找學(xué)生的進步和成功，發(fā)現(xiàn)其閃光點，對學(xué)生的不足之處，要采取寬容態(tài)度，不要多加職責(zé)，要允許學(xué)生“嘗試錯誤”。
2評價標(biāo)準(zhǔn)個別化
評價要以學(xué)生個體表現(xiàn)為參照系，強調(diào)每個學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上的進步，讓每個學(xué)生在自己的跑道上前進。
3 評價角度多元化
教師評價不僅要評價學(xué)生的思維成果，也要評價思維過程、思維方法。評價既可以是天經(jīng)地義的教師評價學(xué)生，也可以轉(zhuǎn)變角度，讓學(xué)生互相評價活學(xué)生評價老師。
4 評價方法多樣化
評價語言要豐富多彩，如贊嘆詞“對”“正確”“好樣的”等，也要適當(dāng)運用體態(tài)語言，如微笑、點頭、豎起拇指等都可以表示教師對學(xué)生的期待和欣賞。
五、堅持使用班級量化管理
班級量化是對每個學(xué)生的評價。每日管理的工作有：到學(xué)校時間，作業(yè)上交情況，外出購物，三姿、上課聽講情況、衛(wèi)生、開關(guān)自行車及擺放自行車，班內(nèi)秩序、兩操、宿舍衛(wèi)生與紀(jì)律等，對以上項目都有明確的加減分?jǐn)?shù)，對表現(xiàn)好的加分。如：廣播稿、濰水報投稿，校內(nèi)組織的文體活動，宣傳欄的設(shè)計與編排。對違犯紀(jì)律的要適當(dāng)減分，不能出現(xiàn)人情分印象分。并做到每周一小結(jié)，每月一次匯總，到期末要進行總結(jié)。對好的進行表揚對差的進行教育。學(xué)期結(jié)束作為評選三好學(xué)生優(yōu)秀班干部及入團的依據(jù)。從而調(diào)動了學(xué)生在校表現(xiàn)的積極性。
另外還有：
1、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系溝通情況。
2、教育學(xué)生尊重課任教師。
3、邀請課任教師參與本班的教育工作。
4、充分發(fā)揮班干部及團員的積極帶頭作用。
5、按時召開家長會，與家長取得聯(lián)系，以加強對學(xué)生的了解。
6、認(rèn)真開好每一次班會，做到認(rèn)真?zhèn)湔n
總之，班主任工作千頭萬緒，要想做好班主任工作，就應(yīng)在今后的教學(xué)中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，以取長補短，真正把學(xué)生教育成材成人。