有關(guān)英語教研組上學(xué)期的工作總結(jié)
在市教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一學(xué)期來，我校英語教研組以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神；加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面的努力，取得了一定的成績。
一、更新教師觀念，創(chuàng)新英語教學(xué)。
1、 大膽學(xué)習(xí)。英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質(zhì)，我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中小學(xué)英語特色教學(xué)與技能提升培訓(xùn)，讓每一位英語老師對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
2、大膽嘗試。“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關(guān)注。我們學(xué)校也積極組織老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐。英語教研組依然走在了前列�！拔逶嘛L(fēng)”英語周活動中開展的“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學(xué)校的老師們的肯定。五月底，學(xué)校教務(wù)處組織的“先學(xué)后教”課堂教學(xué)比武更是讓組內(nèi)每位老師都有了實(shí)踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實(shí)踐，相信每位老師對“先學(xué)后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學(xué)中能更好地體現(xiàn)這種教學(xué)理念。
活動后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼討論，讓每一位老師對“先學(xué)后教”這一新課堂教學(xué)模式有了更深的理解。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由教師輪流主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，習(xí)題，教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成電子教案和學(xué)案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力量，真正做到了教學(xué)資源共享，提高了課堂效率。事實(shí)證明，在多次與兄弟學(xué)校聯(lián)合作業(yè)檢測當(dāng)中，我校英語教學(xué)成績占有一定的優(yōu)勢。
2、校本研訓(xùn)。
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每二周都會有一次校本研訓(xùn)。所有老師輪流作專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。
3、承擔(dān)市、校際教研活動；積極參加各種培訓(xùn)、比賽，取得了較好的成績。
本學(xué)期，英語組共有6位老師承擔(dān)了市級教研活動。劉堅(jiān)紅、方德政承擔(dān)了市“研究性學(xué)習(xí)探索與實(shí)踐”公開課；諸葛勝花老師承擔(dān)了市“九年級英語教學(xué)研討暨學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)”研討公開課。陳玲竣陳青燕、洪艷老師承擔(dān)了義烏市英語“基于校園網(wǎng)的語言學(xué)習(xí)與評價(jià)研討”公開課；方麗貞、任春玲老師承擔(dān)了校際“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學(xué)中的先學(xué)后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學(xué)校的老師們的高度評價(jià)，大大地提高我們學(xué)校和英語組的知名度。
不僅如此，英語組教師多次參加了由盛市級各類新課程培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導(dǎo)師制班主任”研討會。劉堅(jiān)紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。方麗貞老師獲市農(nóng)村骨干教師課堂教學(xué)比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)及考試。
三、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)效率，從而進(jìn)一步培養(yǎng)及提高學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力，引導(dǎo)后進(jìn)生積極、主動地參與活動；為學(xué)生更好地搭建學(xué)習(xí)英語的平臺。同時(shí)有效地落實(shí)“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)策略，提高課堂教學(xué)效率。與兄弟學(xué)校老師探討英語課堂教學(xué)藝術(shù)，突出英語教學(xué)特色：多維合作、資源共享、增進(jìn)友誼、共同進(jìn)步。英語組舉行5月22--26日為期一周的第二屆“五月風(fēng)”英語周活動。
本次活動有三個(gè)板塊組成：
1、英語能力展示臺，通過競賽的形式，展現(xiàn)后中學(xué)生在編寫手抄報(bào)、單詞競賽、綜合知識競賽等方面的英語能力，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍；
2、英語電影欣賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學(xué)生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校園生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力。
3、“先學(xué)后教，自主學(xué)習(xí)”課堂藝術(shù)探討，并邀請全市各兄弟學(xué)校的英語骨干教師及教研員來校指導(dǎo)，一起開展教學(xué)研討，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
為期一周的英語周活動，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學(xué)生積極參與。它不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的又一良好平臺，同時(shí)也為五月美麗的后宅中學(xué)增添了光彩。
四、積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文
一學(xué)期來，英語組教師在努力工作的`同時(shí)，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文、案例，并多次獲獎。4月份義烏市教學(xué)案例評比中英語組共有9人次獲獎，占全市總獲獎數(shù)的47.7%。其中英老師《學(xué)生合作學(xué)習(xí) 教師有效調(diào)控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語合作學(xué)習(xí) 》獲一等獎；陳玲俊老師《 新型的新課導(dǎo)入語——心與心的交流 》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅(jiān)紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學(xué)習(xí)的快樂》、劉文英老師《英語教學(xué)中的德育滲透、方德政老師《合作互動 別開生面》獲三等獎。
諸葛勝花老師《用好“壓歲錢” 》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實(shí)施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新課程·綜合刊（中考版）》上發(fā)表。
在5月份義烏市電子教案評比中，陳青燕 洪慶東的《i am watching tv》、劉堅(jiān)紅老師《unit3 why do you like koalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎。
6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學(xué)論文評比中，劉堅(jiān)紅老師的論文 《淺談博客在綜合實(shí)踐活動課程中的運(yùn)用》、方德政老師《談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何有效地開展研究性學(xué)習(xí)》獲三等獎。
義烏市專題教育活動論文評比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點(diǎn)的幫導(dǎo)策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎。
五、注重對學(xué)校和教研組的宣傳
一直以來，英語組十分注重對學(xué)校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學(xué)網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報(bào)、義烏教育、義烏電視臺對學(xué)校和教研組進(jìn)行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學(xué)校中引起了不同的反響。
六、存在的問題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
2、教師、學(xué)生的口語水平有待進(jìn)一步提高。
總之，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
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