小學美術(shù)科研組工作總結(jié)范本
美術(shù)教研工作,嚴格按照教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學美術(shù)教學大綱》要求;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導,努力提高教師自身的素質(zhì)。
一、加強理論學習 提升自身素質(zhì)
1、學習新課改,把握教改動向。全體美術(shù)教師認真學習新課改的有關(guān)書籍,進一步端正教育理念,提高認識,明確小學美術(shù)學科教學的發(fā)展方向。
2、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在提高教學素質(zhì)的同時,加強美術(shù)專業(yè)的提高。
二、抓好教學質(zhì)量檢測 積極參加教研組評優(yōu)活動
根據(jù)上級下發(fā)的教學質(zhì)量檢測標準,我組進行了認真的學習和反思,從基礎(chǔ)入手,重新回顧以往制定的低、中、高學年段的教學重點,補充不足,重新在教學中檢驗以往教學中出現(xiàn)的問題,做到課課檢、課課練、課課學的習慣,為參加教研組評優(yōu)活動打基礎(chǔ)。雖然我校在參加教研組評優(yōu)活動中,硬件有一定的不足,但在這方面我校也在積極的努力,加強硬件的配備和提高,我們也在按照優(yōu)秀教研組的`標準嚴格要求自己,為評優(yōu)活動做著積極的努力。
三、抓好學科教學常規(guī) 切實提高教學質(zhì)量
1、美術(shù)教師在學期初定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經(jīng)常對照檢查,督促學生帶好學具,期末寫好小結(jié)。
2、這學期,在教學中我們始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、積極輔助學校開展特色粘貼畫課程,根據(jù)學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學生作品進行展示,組織學生參加比賽,激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。
四、在新課改的理念下探索新穎的美術(shù)教法。
1、新的課程理念推重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我們在教學中把情意與認知相結(jié)合,以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進行教學,從而激發(fā)學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發(fā)展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
3、我們在教學中認識到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
四、其他工作
在一學期的工作中,我們組的全體教師不僅能夠認真的完成了各自的教學任務(wù),而且還不斷幫助各位教師,做到“有求必應(yīng)”; 完成了每個領(lǐng)導下達的各項任務(wù),做到“隨叫隨到”。無論是不是我們分內(nèi)的工作,我們都毫無怨言的去完成。每一天都在忙碌中度過,雖然沒有大的成績,可學校的每一個角落都留下了我們勤勞工作的印記。不需要回報,只希望得到大家和領(lǐng)導的認可。
我們就是“一塊磚”,哪里需要哪里搬。
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