1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 六年級教學工作總結(jié)

        時間:2020-11-13 19:23:27 工作總結(jié) 我要投稿

        六年級教學工作總結(jié)范例

          對于一個有事業(yè)心的人來說,只要有興趣、有價值,工作再累、再苦也不覺得。接下來小編搜集了六年級教學工作總結(jié)范例,歡迎查看。

        六年級教學工作總結(jié)范例

          篇一:六年級語文教學工作總結(jié)

          光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束。本學期,我擔任六年級2個班的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。針對上學期級班學生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)

          一、提高教學質(zhì)量的做法

          (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

          在上學期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結(jié)方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外,對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象,我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。

          (二)做好學習方法的指導

          俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。 在預(yù)習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預(yù)習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。 在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。 在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。 在綜合性學習中,為了培養(yǎng)學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,小組合作,制作成精美的PPT展示。

          (三)做好轉(zhuǎn)差工作

          本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

         �。ㄋ模┩卣怪R視野

          語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

          1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

          2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

          3、原創(chuàng)得意句段的展示。

          4、開展各種語文活動。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。

          二、存在問題與不足

          1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

          2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

          3、教學中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足,不到位。

          4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

          三、今后努力的方向和設(shè)想

          1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

          2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

          3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

          4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

          5、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

          篇二:六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

          本學期面臨學生的畢業(yè),這是小學階段的關(guān)鍵時期,可以說 緊張忙碌而收獲多多�?傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學,把 新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想 結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的教學效 果。

          現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):

          一、認真?zhèn)湔n。備課時,不但備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi) 容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教 學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄, 既突出了本節(jié)課的 難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每 堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時反思,寫 下學生學習中的閃光點或困惑。

          二、 注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動, 共同發(fā)展, 增強上課技能,提高教學質(zhì)量,向40分鐘要成績。在課堂上我 特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得 容易,學得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學 中有樂趣,學中有收獲。

          三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全 面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學 習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感 與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們 在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè) 的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式,表現(xiàn) 在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,以及小學生素質(zhì)評價手冊中。使評 價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心, 提高學生學習數(shù)學的 興趣,促進學生的發(fā)展。

          四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生 的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作 業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān) 情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

          五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層 次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時 加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生 知識性的輔導, 更重要的是學生思想的輔導, 提高學困生的成績, 首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使 之對學習萌發(fā)興趣。 關(guān)于學困生, 我除了在課堂上多照顧他們外, 拉近了我們師生之間的'距離,使他們建立了自信心;其次,對他 們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于 新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目 標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的 成績。

          總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有存在的困 惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改 理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長 處,彌補自己的不足,力爭再創(chuàng)佳績。

          篇三:六年級英語教學工作總結(jié)

          隨著期末考試的結(jié)束,本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績,當然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。

          一、思想政治工作

          繼續(xù)搞好思想政治學習,認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準”,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教,廉潔從教。

          二、教學工作

          本學期我擔任了六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,并能用簡單的英語表達自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作。

          1、根據(jù)學生的身心素質(zhì)和學科水平,以及新課標要求,學期初,我讓學生自定目標,自我加壓,讓學生在自己身邊找榜樣,結(jié)對子。在平時的學習中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力,同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

          2、在英語教學工作中,認真履行教師工作職責,嚴守教學常 規(guī),認真鉆研大綱和課標,深入研究教材,努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論,不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,以學生為主體, 充分發(fā)揮學生主動學習的作用,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學中,大膽探索和實踐科學的教學方法,摸索使用“對話法”、 “課前英語五分鐘演講法”、 “微笑教學法”等行之有效的教學方法。

          3、當然也還存在一些不足之處:

          1)對學生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢,忽略的其薄弱方面的及時補差。

          2)對學生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時的教學過程中,我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng),對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

          3)對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期,由于主客觀因素,我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋€是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機。

          擔任班主任期間,嚴格要求自己,用自己的言行影響感染學生,結(jié)合本班學生實際情況,制定奮斗目標,經(jīng)常和科 任教師、學生家長保持聯(lián)系,緊密配合,對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當,有成效。

          任現(xiàn)職以來本人的教育教學,取得了一些成績,但這只是個開始,今后的路還很 慢長。在今后的教育教學工作中本 人將一如既往地扎實工作,埋頭苦干,努力爭取做一名具有學者型的老師。

          總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取更上一層樓。

          篇四:六年級科學教學工作總結(jié)

          在這一學期,我繼續(xù)任教六年級科學課,感受頗多。在教學過程中,與學生共同學習,聯(lián)系生活實際,讓學生思考,提高科學課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動,和教師共同參與教學研討活動,獲得同時的指導,努力改進教學方法,發(fā)揮科學課優(yōu)勢,激發(fā)學生熱愛科學。這學期教科學課,是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課之前,我學習了課程標準,閱讀了相關(guān)資料,同時,在以前的教學中,我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學課并不是那么容易的。

          首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念:科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應(yīng)具有開放性;科學課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

          其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學課進行了對比,我發(fā)現(xiàn):

          1、科學課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。

          2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式,從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

          再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。

          1、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

          2、既然科學課程要面向全體學生,學生是科學學習的主體。那么在上課時,教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

          3、打破傳統(tǒng)的教學形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習內(nèi)容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務(wù),讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導更要及時、準確,這樣才更有利于學生更好地探究,得出結(jié)論。

          4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導學生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣,養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

          當然,在教學過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學生學習、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗,進行教學反思,始終讓學生成為課堂教學中的主人,有利于學生的發(fā)散思維,有利于學生進步成長,促使學生學好科學課的積極性。

        《六年級教學工作總結(jié)范例.doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        【六年級教學工作總結(jié)范例】相關(guān)文章:

        校園足球工作總結(jié)范例01-24

        物業(yè)保安工作總結(jié)范例01-22

        科研工作總結(jié)范例01-21

        人事科工作總結(jié)范例01-20

        保安年終個人工作總結(jié)范例01-21

        護理部干事工作總結(jié)范例01-21

        信函范例12-01

        聲明范例12-10

        訃告范例12-06

        上半年工作總結(jié)格式范文范例01-21

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 六年級教學工作總結(jié)范例

              對于一個有事業(yè)心的人來說,只要有興趣、有價值,工作再累、再苦也不覺得。接下來小編搜集了六年級教學工作總結(jié)范例,歡迎查看。

            六年級教學工作總結(jié)范例

              篇一:六年級語文教學工作總結(jié)

              光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼一個學期的工作即將結(jié)束。本學期,我擔任六年級2個班的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。針對上學期級班學生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)

              一、提高教學質(zhì)量的做法

              (一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

              在上學期期末考試中,顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結(jié)方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外,對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象,我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫,每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來,學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。

              (二)做好學習方法的指導

              俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。 在預(yù)習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預(yù)習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。 在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。 在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。 在綜合性學習中,為了培養(yǎng)學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結(jié)。我組織多種展示課,讓學生把自己收集到的資料匯總分類,確定研究主題,小組合作,制作成精美的PPT展示。

              (三)做好轉(zhuǎn)差工作

              本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

             �。ㄋ模┩卣怪R視野

              語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

              1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

              2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

              3、原創(chuàng)得意句段的展示。

              4、開展各種語文活動。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。

              二、存在問題與不足

              1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

              2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

              3、教學中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足,不到位。

              4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。 5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

              三、今后努力的方向和設(shè)想

              1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

              2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

              3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

              4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

              5、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

              篇二:六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

              本學期面臨學生的畢業(yè),這是小學階段的關(guān)鍵時期,可以說 緊張忙碌而收獲多多�?傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學,把 新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想 結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的教學效 果。

              現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):

              一、認真?zhèn)湔n。備課時,不但備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi) 容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教 學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄, 既突出了本節(jié)課的 難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每 堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,及時反思,寫 下學生學習中的閃光點或困惑。

              二、 注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動, 共同發(fā)展, 增強上課技能,提高教學質(zhì)量,向40分鐘要成績。在課堂上我 特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得 容易,學得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學 中有樂趣,學中有收獲。

              三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全 面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學 習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感 與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們 在學習過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè) 的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式,表現(xiàn) 在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記,以及小學生素質(zhì)評價手冊中。使評 價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心, 提高學生學習數(shù)學的 興趣,促進學生的發(fā)展。

              四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生 的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作 業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān) 情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

              五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層 次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時 加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導,并不限于學生 知識性的輔導, 更重要的是學生思想的輔導, 提高學困生的成績, 首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使 之對學習萌發(fā)興趣。 關(guān)于學困生, 我除了在課堂上多照顧他們外, 拉近了我們師生之間的'距離,使他們建立了自信心;其次,對他 們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于 新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目 標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的 成績。

              總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有存在的困 惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改 理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長 處,彌補自己的不足,力爭再創(chuàng)佳績。

              篇三:六年級英語教學工作總結(jié)

              隨著期末考試的結(jié)束,本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績,當然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。

              一、思想政治工作

              繼續(xù)搞好思想政治學習,認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及“教師十不準”,提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教,廉潔從教。

              二、教學工作

              本學期我擔任了六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,并能用簡單的英語表達自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作。

              1、根據(jù)學生的身心素質(zhì)和學科水平,以及新課標要求,學期初,我讓學生自定目標,自我加壓,讓學生在自己身邊找榜樣,結(jié)對子。在平時的學習中,相互幫助,相互合作,以優(yōu)帶后,共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力,同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

              2、在英語教學工作中,認真履行教師工作職責,嚴守教學常 規(guī),認真鉆研大綱和課標,深入研究教材,努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論,不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設(shè)計每一節(jié)課,以學生為主體, 充分發(fā)揮學生主動學習的作用,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學中,大膽探索和實踐科學的教學方法,摸索使用“對話法”、 “課前英語五分鐘演講法”、 “微笑教學法”等行之有效的教學方法。

              3、當然也還存在一些不足之處:

              1)對學生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學生的優(yōu)勢,忽略的其薄弱方面的及時補差。

              2)對學生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時的教學過程中,我總是強調(diào)對學生自覺學習的習慣的培養(yǎng),對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。

              3)對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期,由于主客觀因素,我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托模粋€是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了最佳幫教時機。

              擔任班主任期間,嚴格要求自己,用自己的言行影響感染學生,結(jié)合本班學生實際情況,制定奮斗目標,經(jīng)常和科 任教師、學生家長保持聯(lián)系,緊密配合,對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當,有成效。

              任現(xiàn)職以來本人的教育教學,取得了一些成績,但這只是個開始,今后的路還很 慢長。在今后的教育教學工作中本 人將一如既往地扎實工作,埋頭苦干,努力爭取做一名具有學者型的老師。

              總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取更上一層樓。

              篇四:六年級科學教學工作總結(jié)

              在這一學期,我繼續(xù)任教六年級科學課,感受頗多。在教學過程中,與學生共同學習,聯(lián)系生活實際,讓學生思考,提高科學課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動,和教師共同參與教學研討活動,獲得同時的指導,努力改進教學方法,發(fā)揮科學課優(yōu)勢,激發(fā)學生熱愛科學。這學期教科學課,是我接觸科學課以來的第二學期。雖然在教科學課之前,我學習了課程標準,閱讀了相關(guān)資料,同時,在以前的教學中,我也曾經(jīng)教過自然課。但在具體的教學過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學課并不是那么容易的。

              首先,在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念:科學課程要面向全體學生;學生是科學學習的主體;科學學習要以探究為核心;科學課程的內(nèi)容要滿足社會和學生雙方面得需求;科學課程應(yīng)具有開放性;科學課程標準的評價應(yīng)能促進科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。這些理念,強調(diào)培養(yǎng)學生的科學探究精神,培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

              其次,在內(nèi)容方面,我把自然課與科學課進行了對比,我發(fā)現(xiàn):

              1、科學課的主要內(nèi)容,不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容,還增加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。

              2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣,更有利于發(fā)展學生探究能力的教學形式,從而使學生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。

              再次,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要內(nèi)容的變化,引起了我在教學各方面的轉(zhuǎn)變。

              1、由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強,在備課時,教師要充分想到可能發(fā)生的情況,合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以,在備課時,我不僅要考慮到文本的內(nèi)容,還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容,查閱相關(guān)書籍,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑,而自己卻不知怎樣回答的情況。

              2、既然科學課程要面向全體學生,學生是科學學習的主體。那么在上課時,教學方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情況,靈活多變的運用;重視學生觀察思考、探究性學習教學環(huán)節(jié)也要隨時根據(jù)具體情況進行調(diào)整。

              3、打破傳統(tǒng)的教學形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習內(nèi)容,實踐性非常強,需要的時間也比較長,因此,教學過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學習任務(wù),讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。而在課堂上,只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。當然,雖然探究的過程在課外,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導更要及時、準確,這樣才更有利于學生更好地探究,得出結(jié)論。

              4、及時幫助學生寫出探究記錄。在寫探究記錄時,指導學生把探究的過程寫條理、清楚,把結(jié)論寫明白,并提出自己還沒有弄清的問題。這樣,就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣,養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

              當然,在教學過程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學生學習、探究的積極性,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學戰(zhàn)線上,我還是一個新兵,我將攻克一個個堡壘,擴大自己的陣地。不斷總結(jié)經(jīng)驗,進行教學反思,始終讓學生成為課堂教學中的主人,有利于學生的發(fā)散思維,有利于學生進步成長,促使學生學好科學課的積極性。