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        教研組長(zhǎng)工作總結(jié)
        
                
        
                    時(shí)間：2024-08-29 17:10:04 
                    金磊
                    工作總結(jié)
                    我要投稿
                
        
                
                
        
                    

                    
        教研組長(zhǎng)工作總結(jié)（精選22篇）
        　　時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)工作總結(jié)了。那么如何把工作總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的教研組長(zhǎng)工作總結(jié)精選，歡迎閱讀與收藏。
        教研組長(zhǎng)工作總結(jié)（精選22篇）
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 1
        　　從一九九六年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長(zhǎng)工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
        　　一、打造一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。
        　　1、營(yíng)造和諧氛圍，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。（營(yíng)造和諧氛圍，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力）
        　　我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來(lái)的優(yōu)秀教師，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我從自身做起，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì)，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。
        　　2、提高管理水平，讓教研組充滿(mǎn)了生機(jī)和活力（扎實(shí)開(kāi)展教研，不斷提升研究能力。）
        　　首先搞好常規(guī)管理，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制、兩周一會(huì)制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時(shí)，還形成了自身特點(diǎn)的聽(tīng)評(píng)課制度、集體備課制度、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競(jìng)爭(zhēng)、和諧、高效的氛圍。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng)。教研會(huì)上老師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，聽(tīng)評(píng)課大家相互找問(wèn)題，提供解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒(méi)有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時(shí)，都積極動(dòng)手，把平時(shí)的'感受、經(jīng)驗(yàn)、心得寫(xiě)出來(lái)分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。
        　　3、搭建創(chuàng)新平臺(tái)，讓每個(gè)老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺(tái)，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)）
        　　一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開(kāi)課一節(jié)研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過(guò)這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時(shí)，形成了任何一位老師出門(mén)上課，全組參與研究的習(xí)慣。共同參與，集全組之力。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動(dòng)，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中。有多位老師都獲得過(guò)縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，朱先國(guó)、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
        　　4、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚(yáng)研究特色，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用）
        　　在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開(kāi)始至今，先后開(kāi)展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫(xiě)與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》、《Z+Z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究，課題研究始終走在全縣前列。同時(shí)也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師，《Z+Z智能教學(xué)平臺(tái)》獲國(guó)家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱(chēng)號(hào)，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
        　　二、爭(zhēng)當(dāng)一名求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。
        　　自從擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，明白自己身上的擔(dān)子，一直不敢稍有松懈，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時(shí)，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆20xx屆、20xx屆、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開(kāi)始，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng)。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果。
        　　三、辛勤耕耘，不斷收獲成功的喜悅。
        　　1、1998年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號(hào)。
        　　2、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號(hào)。
        　　3、20xx年度，獲�！拔逍恰眱�(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
        　　4、20xx年度，獲�！靶@名師”稱(chēng)號(hào)。
        　　5、20xx年度，獲縣十佳教研組長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)。
        　　6、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組長(zhǎng)稱(chēng)號(hào)。
        　　7、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào)。
        　　8、1997年度，《目標(biāo)評(píng)價(jià)》課題結(jié)題驗(yàn)收，為課題負(fù)責(zé)人之一。
        　　9、20xx年，《Z+Z智能教育平臺(tái)》課題結(jié)題驗(yàn)收，為課題負(fù)責(zé)人之一。
        　　10、20xx年縣學(xué)科指導(dǎo)小組成員。
        　　11、20xx年，市學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)課題組成員。
        　　12、20xx屆、20xx屆、20xx屆中考學(xué)科綜合評(píng)估學(xué)校數(shù)學(xué)均獲全縣第一。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 2
        　　回顧這學(xué)期的教研組工作，經(jīng)過(guò)了迷茫和探索。在這個(gè)崗位上，我迅速地成長(zhǎng)著，我和我的同事們共同努力著，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報(bào)如下：
        　　一、 在本年度的感受
        　　“ 教研組長(zhǎng)”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，這無(wú)形中是對(duì)我一項(xiàng)重大的考驗(yàn)，從接受任務(wù)的那天起，我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導(dǎo)中，花在備課上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前，而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的，這學(xué)期，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長(zhǎng)除了自身的努力，更來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們給我了機(jī)會(huì)，讓我成長(zhǎng)。
        　　二、扎實(shí)教研，落到實(shí)處
        　　本學(xué)期，本組在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
        　　教研活動(dòng)每小周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。
        　　教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái)，我們圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀(guān)看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”（有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄）。
        　　教研活動(dòng)能針對(duì)每位語(yǔ)文教師的課堂進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講，本學(xué)期我們共對(duì)教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議。許多教師在培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)感悟能力，設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，貴在教師指導(dǎo)，重在學(xué)生有得，由于設(shè)計(jì)內(nèi)容較多，有個(gè)別內(nèi)容完成較倉(cāng)促，為此，在聆聽(tīng)了大家的建議后，教師也進(jìn)行了反思，我覺(jué)得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)水平的提高。
        　　同時(shí)，除了聽(tīng)取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外，我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽(tīng)了本教研組教師的語(yǔ)文課，聽(tīng)課不只是完成教研組長(zhǎng)的聽(tīng)課任務(wù)，更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，從中獲得解決的辦法。
        　　三、管理學(xué)生，提高素質(zhì)
        　　1、努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高興趣
        　　想要學(xué)生提高成績(jī)，首先就要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，做到形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí)教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈的.抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生能夠提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，花費(fèi)了大量的心血。
        　　2、 努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本能力
        　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)邊讀邊思考，邊讀邊感悟的習(xí)慣，習(xí)慣一旦形成，能力也就有了提高。
        　　同時(shí)，對(duì)書(shū)寫(xiě)我們也做了要求。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在剛開(kāi)始練習(xí)鋼筆字，書(shū)寫(xiě)能力就有一個(gè)較好的基礎(chǔ)。
        　　四、共同努力，共享收獲
        　　這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初布置了工作任務(wù)，使教師在日常工作中可以做好積累，有針對(duì)性的擬寫(xiě)《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》，并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理，深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵，豐富自己的教師體驗(yàn)。
        　　這任教研組長(zhǎng)的工作以來(lái)，讓我自身迅速的在成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的同時(shí)，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者，雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方，但是我的理想不會(huì)變。
        　　教育，是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)執(zhí)著的追求，用自己的熱情和智慧譜寫(xiě)著輝煌的篇章。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 3
        　　本學(xué)期，我們五語(yǔ)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們五語(yǔ)組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)�，F(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié)：
        　　一、確立研究課題與教研內(nèi)容，明確研究方向。
        　　新課程的改革給我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“綠色課堂”�！熬G色課堂”上，老師“教”得舒服且無(wú)負(fù)擔(dān)，學(xué)生“學(xué)”得自在而活潑。語(yǔ)文的課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量與信息傳遞的空間，它與生活是天然聯(lián)系在一起的，語(yǔ)文是反映生活又反過(guò)來(lái)服務(wù)于生活的一種工具。對(duì)學(xué)生而言，語(yǔ)文本身就是一種特殊的生活。生活是語(yǔ)文教學(xué)唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現(xiàn)實(shí)生活，就成了無(wú)源之水。因此，“綠色課堂”呼喚讓生活走進(jìn)課堂，因此我們組圍繞《綠色語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》這一課題展開(kāi)了研究，為有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
        　　教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計(jì)劃時(shí)，我們組內(nèi)成員一起將各自?xún)?nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來(lái)，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí)，觀(guān)摩優(yōu)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課、上課、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)科競(jìng)賽：朗讀、書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
        　　二、從理論著手，吸收新思想，開(kāi)拓新視野。
        　　加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)的方式，我們采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一書(shū)為主，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
        　　分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題，通過(guò)閱讀《江蘇教育》《無(wú)錫教育》《教師教育》等教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。老師們都能做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下讀后心得，每月在組內(nèi)交流一次。我組的沈偉興、徐榮良兩位教師，雖然年紀(jì)較大，但他們抱著“活到老，學(xué)到老”的積極心態(tài)，克服一切困難，吸收新思想，武裝自己，拉近與年輕人的距離，跟上課改的步伐。我們針對(duì)教師課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言缺乏針對(duì)性、激勵(lì)性和藝術(shù)性，我專(zhuān)門(mén)找了幾篇相關(guān)的文章供大家學(xué)習(xí)、討論，并能運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極，努力提高自己的理論水平。
        　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
        　　我們組能更好地發(fā)揮周五教研活動(dòng)的'功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
        　　備新課之前，我們分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè)，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，能關(guān)愛(ài)學(xué)生的生命發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的舞臺(tái)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激活學(xué)生的思維。自主備課課時(shí)足，并有一定的質(zhì)量。像耿小華、時(shí)葉琴老師，每一篇教案設(shè)計(jì)都要求做到精益求精。
        　　參照學(xué)校的工作計(jì)劃和本組教研計(jì)劃，每位老師能上好兩節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話(huà)中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
        　　平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
        　　四、常規(guī)工作常抓不懈，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。
        　　我能?chē)?yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，每個(gè)月我都組織教師學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”，要求各教師從上課、備課、聽(tīng)課、認(rèn)真批改作業(yè)、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。在月工作檢查之前，我是先讓老師們對(duì)照“六認(rèn)真”結(jié)合自身工作進(jìn)行小結(jié)，然后我再全面檢查，實(shí)事求是打好等第，寫(xiě)好總評(píng)。檢查情況也能及時(shí)反饋到個(gè)人，有的會(huì)提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力，共同提高，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研組。
        　　在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng)，班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)同學(xué)于同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平。
        　　五、取得的點(diǎn)滴成績(jī)
        　　通過(guò)組員們的努力，本學(xué)期我們組也有小小的收獲：我的教學(xué)論文《讓語(yǔ)言與精神共注同生》獲得省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。我組老師在校級(jí)教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)中，分別獲得個(gè)二等獎(jiǎng)，個(gè)三等獎(jiǎng)。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 4
        　　時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，在科研工作的能力與水平上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
        　　一、繼續(xù)堅(jiān)持面向全體的原則，以?xún)和癁橹行�，以科研為先，轉(zhuǎn)變教師教育觀(guān)念，提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
        　　二、工作目標(biāo)： 立足本園，結(jié)合實(shí)際，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教科研工作上，創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想：本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》工作為指南，圍繞園務(wù)總目標(biāo)，調(diào)動(dòng)每位教師的研積極性，營(yíng)造良好的教科研氛圍。
        　　1、組織研究班教師與課題組老師進(jìn)行課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀(guān)。明確課題研究范圍及研究?jī)?nèi)容，確定教育選材，碰到問(wèn)題困難及時(shí)溝通解決。
        　　2、認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。
        　　三、工作重點(diǎn)有及措施：
        　�。ㄒ唬�、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí)。
        　�。ǘ�、鉆研新教材，提高課堂質(zhì)量。新教材主題性和綜合性很強(qiáng)，本學(xué)期我們將以研討新教材為中心，了解新教材的重、難點(diǎn)，注重課前的準(zhǔn)備工作和備課的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)造性的備課，保證主題活動(dòng)開(kāi)展的有序性和知識(shí)傳授的連貫性。同時(shí)采取電腦備課，教師相互聽(tīng)課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，每學(xué)期不少于8篇，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，共同提高。
        　�。ㄈ�、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每周交三篇教育反思，一個(gè)月交一篇教育筆記、觀(guān)察筆記、聽(tīng)課筆記。
        　�。ㄋ模⑼ㄟ^(guò)理論學(xué)習(xí)、座談、討論等多樣化地學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)了全體教師依法執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，有效地提高了教師職業(yè)道德水平，更好地激勵(lì)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作激情。
        　�。ㄎ澹�、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化。由于我們小班段都是青年教師，而青年教師是幼兒園的生力軍，是師資隊(duì)伍中的骨干力量，在他們身上有著很強(qiáng)特點(diǎn)：年輕有朝氣，有抱負(fù)、積極向上、精力充沛，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和技能技巧。從基礎(chǔ)理論知識(shí)到靈活運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教師教育教學(xué)能力。目前一支上進(jìn)心，后勁足、潛力大、科研意識(shí)高的青年教師，正在茁壯成長(zhǎng)。
        　�。�、創(chuàng)一流的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化教育教學(xué)改革。各班環(huán)境布置檢查，教研組教研研討，青年教師互相觀(guān)摩、評(píng)課、反思，大家互相切磋、群策群力。集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新的教育歷年，達(dá)到共同提高。同時(shí)，到高樓開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；學(xué)區(qū)公開(kāi)課及小班段的隨堂課。呂華超老師的.《追泡泡》，金周芳老師的《玩竹竿》、《小腳的朋友》，項(xiàng)瑞麗老師的《小不點(diǎn)兒》，林敏老師的《 咕嚕咕嚕 》，張秀茜老師的《 好玩的冰 》，充分發(fā)揮了每個(gè)教師的水平得到了一致的好評(píng)。
        　�。ㄆ撸�、抓活動(dòng)、重德育、促發(fā)展、提高幼兒整體素質(zhì)。為提高幼兒全面素質(zhì)，我段在抓好正常保教工作同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒視野融入社會(huì)，提高幼兒能力，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期，我們小班段舉行了“水果娃娃大比拼”、秋游、“自理能力——穿衣服”、“拍皮球”、“講故事比賽”、“元旦”游園活動(dòng)等，在活動(dòng)中充分挖掘了孩子的各方面潛力，培養(yǎng)能力，陶冶情操，增加知識(shí)，促進(jìn)了他們的發(fā)展。鮮明地展示了我們小班段教育特色和成功的教學(xué)效果。受到了各位家長(zhǎng)一致的肯定和認(rèn)可。同時(shí)加強(qiáng)家園合作，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著尊重、平等，合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的了解，支持和主動(dòng)參與，積極做好家長(zhǎng)工作，定期舉行“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等等。注重幼兒的動(dòng)手操作、自我解決問(wèn)題，發(fā)揮想象創(chuàng)造力的生動(dòng)活潑的各學(xué)科活動(dòng)。使家長(zhǎng)較全面地了解孩子各方面發(fā)展情況。特別是家長(zhǎng)對(duì)秋游表填寫(xiě)，非常認(rèn)真而細(xì)致，許多家長(zhǎng)還向我們傳遞了建議，收到了良好的效果。
        　　在這一學(xué)期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作，未來(lái)是很美好的，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 5
        　　本學(xué)期，我們教研組在幼兒園執(zhí)行董事園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作。工作中，大家團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)�，F(xiàn)將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結(jié)：
        　　一、明確研究方向。
        　　教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，所以，在擬訂教研計(jì)劃時(shí)，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自?xún)?nèi)心的想法和自己認(rèn)為所需提高的方面提出來(lái)，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學(xué)習(xí)，觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課教學(xué)錄像，教研課的集體備課、上課、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。使本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果。
        　　二、從理論著手，吸收新思想，開(kāi)拓新視野。
        　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的方式，我要求我們組采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重尊重幼兒的需要。分散學(xué)習(xí)是教師結(jié)合各自研究的課題，通過(guò)閱讀教學(xué)雜志，借閱相關(guān)教學(xué)理論專(zhuān)著，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。
        　　三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
        　　我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展，加強(qiáng)研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
        　　備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊(cè)教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點(diǎn)，訓(xùn)練的要點(diǎn)及所需達(dá)到的目標(biāo)。并將知識(shí)點(diǎn)相通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識(shí)更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，每位教師都能參與研討，每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都作精心的預(yù)設(shè)，同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)幼兒的主體性，為幼兒創(chuàng)造個(gè)性發(fā)表的'舞臺(tái)，張揚(yáng)幼兒的個(gè)性，激活幼兒的思維。
        　　每學(xué)期每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待幼兒，在溝通和對(duì)話(huà)中實(shí)現(xiàn)師幼的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師幼關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)幼兒知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為幼兒的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思，教師對(duì)課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
        　　四、常規(guī)工作常抓不懈，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。
        　　在平日的教學(xué)常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽(tīng)課、加強(qiáng)能力訓(xùn)練等入手，嚴(yán)格要求幼兒，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)幼兒掉隊(duì)。牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。在重視教師常規(guī)工作的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的自信心有待加強(qiáng)培養(yǎng)，班級(jí)與班級(jí)、班內(nèi)幼兒于幼兒間競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍不濃，老師在工作中要注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，從而提高他們的綜合水平。
        　　以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們努力著，奮進(jìn)著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會(huì)加倍努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取把教研組工作開(kāi)展得更好。
        　　五、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
        　　為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪(fǎng)、每?jī)芍馨l(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開(kāi)展了全院的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班教師積極準(zhǔn)備，取得了圓滿(mǎn)成功。促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。
        　　六、積極準(zhǔn)備、做好課題工作。
        　　我院的課題已進(jìn)入實(shí)施階段，作為教研組長(zhǎng)，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報(bào)告”及“幼兒體能和心理的測(cè)試表”。
        　　七、存在不足。
        　　今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
        　　1、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。
        　　2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差。
        　　3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
        　　4、評(píng)課不能深入分析，只能從表面分析。
        　　八、今后努力方向，針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：
        　　1、狠抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話(huà)，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
        　　2、每月組織觀(guān)摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
        　　3、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。
        　　4、鼓勵(lì)教師積極寫(xiě)作，參加投稿，注意各地比賽動(dòng)向，積極參加各地繪畫(huà)比賽，爭(zhēng)取取得名次。
        　　5、早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 6
        　　在20xx年至20xx年第二學(xué)期教研組工作中，本科組全體教師始終以貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持《學(xué)校體育工作條例》，執(zhí)行《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)。以教書(shū)育人為宗旨，以學(xué)生為主體，堅(jiān)持“健康第一”為宗旨的教學(xué)理念。本學(xué)期，本科組結(jié)合學(xué)校的工作及校教研處的工作布置，工作中積極參與，相互協(xié)調(diào)，共同合作，看大體，講原則，努力做好學(xué)校所安排的相關(guān)工作。
        　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真做好本職工作
        　　本學(xué)期科組成員以新課程《體育與健康》教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真解讀《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱中的內(nèi)容。按照校教務(wù)處和教研處的工作安排，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際及學(xué)生的身體特點(diǎn)及愛(ài)好，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，合理地安排好各單元，各階段的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)好教案，認(rèn)真組織上好每一節(jié)體育課。課中要突出重點(diǎn)及難點(diǎn)，組織教學(xué)手段要靈活多樣，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)空間，積極巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)練習(xí)中克服心理障礙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
        　　二、積極參與開(kāi)展研訓(xùn)活動(dòng)
        　　本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的相關(guān)工作布置，結(jié)合校教研處的工作安排，本科組幾乎每周星期四下午課外活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展教研活動(dòng)，教師之間相互交流，共同探究問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。積極參與校內(nèi)外的觀(guān)摩活動(dòng)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
        　　1、20xx年2月28日，本組教師參加了由校教務(wù)處及教研處共同舉辦的xx二中規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)會(huì)。
        　　2、20xx年4月11日，本組教師參加了由校教研處組織的“一師一優(yōu)課，一課一名師”錄課后期制作培訓(xùn)活動(dòng)。
        　　3、20xx年4月18日，本組教師積極參與觀(guān)摩，由校教研處組織的縣級(jí)以上骨干教師引領(lǐng)示范課活動(dòng)，本組授課的教師有吳清仕的《籃球：原地單手肩上投籃》，王小霞教師的《坐位體前屈》、《接力跑》游戲。
        　　4、20xx年5月9日，本組組織第一次集體備課活動(dòng)，5月30日組織第二次集體備課活動(dòng)。
        　　總之，在研訓(xùn)活動(dòng)中，大家積極參與，課后認(rèn)真評(píng)議，相互促進(jìn)，認(rèn)真總結(jié)、反思，提高自身的.業(yè)務(wù)水平。
        　　三、同心同德，協(xié)調(diào)做好本學(xué)期科組的各項(xiàng)工作
        　　本學(xué)期本組結(jié)合學(xué)校的工作布置，積極組織，籌備完成下列工作任務(wù)。
        　　1、20xx年3月5日、12日、19日，初三年級(jí)學(xué)生中招體育考試項(xiàng)目分別進(jìn)行第一、二、三次的摸擬測(cè)試工作。
        　　2、20xx年3月13日，組織召開(kāi)高三年級(jí)高考體育術(shù)科特長(zhǎng)生赴�？趨⒓痈呖俭w育考試動(dòng)員會(huì)議。
        　　3、20xx年3月20日，組織召開(kāi)我校男子排球隊(duì)和女子排球隊(duì)教練及學(xué)生的訓(xùn)練及思想工作會(huì)議。
        　　4、20xx年3月6日，組織召開(kāi)我校男子排球隊(duì)赴內(nèi)蒙古鄂爾多斯參加中國(guó)中學(xué)生排球聯(lián)賽動(dòng)員會(huì)議。
        　　5、20xx年4月25日，聽(tīng)取王小霞老師外出到萬(wàn)寧、保亭觀(guān)摩學(xué)習(xí)的匯報(bào)。
        　　四、體育項(xiàng)目比賽所取得的成績(jī)
        　　為促進(jìn)學(xué)校體育工作的生機(jī)發(fā)展，貫徹《學(xué)校體育工作條例》，加深師生之間的互動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生的友誼與合作意識(shí)，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，大家任勞任怨共同合作取得了以下成績(jī)。
        　　1、20xx年5月16日，我校女子排球隊(duì)在參加xx省青少年沙灘錦標(biāo)賽中，榮獲丙組第三名。
        　　2、20xx年5月29日，我校初一（10）班xx同學(xué)榮獲xx省青少年錦標(biāo)賽乙組40公斤級(jí)第一名。
        　　3、20xx年5月30日，我校初一（9）班xxx榮獲xx省青少年舉重錦標(biāo)賽丁組61公斤級(jí)第二名，初二（6）班劉元學(xué)榮獲男子甲組61公斤級(jí)第五名。
        　　4、20xx年5月16日，我校男子排球隊(duì)在參加xx省青少年沙灘排球錦標(biāo)賽中，榮獲丙組第三名。
        　　5、20xx年7月3日，我校男子排球隊(duì)在參加xx省青少年排球錦標(biāo)賽中，榮獲第二名，女子排球隊(duì)榮獲第四名。
        　　6、20xx年高考體育特長(zhǎng)生入圍A批線(xiàn)段人數(shù)為19人。
        　　五、今后的改進(jìn)措施
        　　今后本科組將根據(jù)校教研處所提出的不足之處及要求進(jìn)行科學(xué)合理改進(jìn)措施。在教學(xué)方面積極組織好教研研訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的探究，做好師徒結(jié)對(duì)，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)及科組示范課的活動(dòng)，培養(yǎng)及提高年輕教師的教學(xué)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)體育專(zhuān)業(yè)隊(duì)及高考體育術(shù)科學(xué)生的訓(xùn)練及思想工作的轉(zhuǎn)變。
        　　總之，本學(xué)期本組全體成員在學(xué)校教研處、教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，工作中同心同德，相互直轄市，共同進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，看大體，講原則，任勞任怨，認(rèn)真做好學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)工作。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 7
        　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)年來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有23位任課教師，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作。
        　　一、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
        　　1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
        　　2、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的'主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語(yǔ)文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng)。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。這學(xué)期孝感市語(yǔ)文教育專(zhuān)家還對(duì)我校語(yǔ)文教育教學(xué)進(jìn)行把脈問(wèn)診，既有對(duì)我校語(yǔ)文老師基本功的贊賞也有對(duì)教學(xué)存在的問(wèn)題提出了一些建設(shè)性意見(jiàn)。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲。
        　　3．互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)開(kāi)展“互相交流”活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師受益匪淺；在組織的上公開(kāi)課活動(dòng)中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平；在教師上完展示課后，教師們互相點(diǎn)評(píng)，共話(huà)優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去。每周每個(gè)年級(jí)安排一位語(yǔ)文上一節(jié)公開(kāi)課，集中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高。
        　　二、以課堂教學(xué)為主陣地，積極開(kāi)展校本教研
        　　1、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“先進(jìn)教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展、促提高。
        　　2、強(qiáng)化教學(xué)研討活動(dòng)。除了充分利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中研討一些課題外，要邀請(qǐng)作為語(yǔ)文學(xué)科的蹲點(diǎn)校長(zhǎng)的王書(shū)記給我們做了指導(dǎo)。不斷實(shí)踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專(zhuān)題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無(wú)痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué)，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。
        　　三、成功開(kāi)展了一些活動(dòng)，豐富了語(yǔ)文第二課堂
        　　本學(xué)年在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，全校學(xué)生共同參與下，我校成功舉辦了一系列語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。5月份開(kāi)展了經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，深受喜愛(ài)，讓學(xué)生在經(jīng)典詩(shī)文的誦讀中感受中國(guó)文化的魅力�！爸袊�(guó)夢(mèng)”為主題的演講比賽；10月聯(lián)合校團(tuán)委開(kāi)展了“書(shū)信感恩”的鋼筆書(shū)法比賽；11至12月語(yǔ)文組又組織了我校首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。這次比賽取得圓滿(mǎn)成功，贏(yíng)得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高。
        　　總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范，他們大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀(guān)念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 8
        　　光陰似箭，歲月如梭，一學(xué)期的教學(xué)工作也即將接近尾聲。回顧這學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組全體教師堅(jiān)持落實(shí)雙減、狠抓課堂、共同探索、共同成長(zhǎng)，順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。
        　　20xx年7月1日下午，南山小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在學(xué)校錄播室召開(kāi)20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)會(huì)。本次活動(dòng)由數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)彭桂珍老師主持。
        　　數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)彭桂珍老師就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研做工作總結(jié)：
        　　一、教學(xué)方面
        　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
        　　為了適應(yīng)新課改，作為教師就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
        　�。ǘ╅_(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)
        　　1、集體備課活動(dòng)
        　　集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，各教師先提前研究教材，獨(dú)立備課，然后集體研討，修改完善，課后反思，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長(zhǎng)，擇善而從。
        　　2、“校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課”推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)
        　　“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，檢測(cè)了教師課堂教學(xué)水平，學(xué)校更加真實(shí)地了解到教師的課堂教學(xué)情況，利于發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的共性問(wèn)題，促進(jìn)了教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)，達(dá)成了教師和學(xué)校的雙贏(yíng)發(fā)展。
        　　3、評(píng)課活動(dòng)
        　　教學(xué)有法，卻無(wú)定法，貴在得法。聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展，為教師們提供了一個(gè)觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，教師們分享了彼此的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好的服務(wù)于學(xué)生。
        　　4、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)
        　　為了提升教師素質(zhì)和能力，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的原則，南山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，本次活動(dòng)不但要求師傅言傳身教，指導(dǎo)幫助徒弟開(kāi)展各項(xiàng)工作，并傳授專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能等經(jīng)驗(yàn)，還要求徒弟謙虛好學(xué)，態(tài)度端正，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，珍惜各種鍛煉機(jī)會(huì)，盡早熟練掌握各種業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，定期匯報(bào)工作。
        　　5、指導(dǎo)青年教師參加片區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
        　　本學(xué)期南山小學(xué)選派馮煜芯老師參加德保縣小學(xué)二片區(qū)20xx年春季學(xué)期“校校公開(kāi)課人人公開(kāi)課”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。她所執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——推理》從備課、試教到磨課人人參與，充分發(fā)揮了教師的群體智慧。
        　　在教學(xué)比賽中，馮老師給我們呈現(xiàn)了一堂精彩的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中緊緊圍繞目標(biāo)抽絲剝繭，通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，理解邏輯推理的含義，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)思維魅力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
        　　二、校本研修方面
        　　(一）每周開(kāi)展教研活動(dòng)
        　　為進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的溝通、學(xué)習(xí)與合作，切實(shí)推進(jìn)高效課堂，共同探討“雙減”背景下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法。數(shù)學(xué)教研組利用每周三下午4：30——6：00開(kāi)展教研活動(dòng)。
        　�。ǘ╅_(kāi)質(zhì)量分析會(huì)
        　　為了更好地分析總結(jié)教育教學(xué)工作的得與失，進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，明確教師教學(xué)方向，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校每學(xué)期都開(kāi)展期中和期末教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。老師們就期中或期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)和研究出行之有效的改進(jìn)措施，提出切實(shí)可行的解決方案。在以后的工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量提升之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
        　　(三）課題研究
        　　我校是易地搬遷的配套學(xué)校，大部分都是留守兒童。為了全面提升留守兒童德、智、體、美、勞等方面的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)留守兒童良好習(xí)慣，我校在李玉芝副校長(zhǎng)的牽頭下申請(qǐng)了百色市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《易地搬遷移民安置小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究》，該課題已進(jìn)入第一個(gè)總結(jié)階段。
        　�。ㄋ模┙處熅�(xiàn)上線(xiàn)下齊研修
        　　為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)能力，本學(xué)期學(xué)校選派年輕教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和線(xiàn)上學(xué)習(xí)。其中，林鳳昨老師在20xx年6月18日——26日赴河池學(xué)院參加了“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目下村振興重點(diǎn)幫扶縣緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。廖青明、馮煜芯、甘秀菊、林鳳昨老師于20xx年4月14日至5月25日參加線(xiàn)上學(xué)習(xí)《20xx年春季活學(xué)課堂全國(guó)中小學(xué)教師基于“雙減”的進(jìn)階式“線(xiàn)上+線(xiàn)下”培訓(xùn)研討會(huì)》并寫(xiě)了學(xué)習(xí)報(bào)告。20xx年6月16日為幫助教師了解20xx年版新課標(biāo)內(nèi)容及變化，學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)教師在線(xiàn)觀(guān)看了由金太陽(yáng)教育組織召開(kāi)的線(xiàn)上研討會(huì)，學(xué)習(xí)了劉忠偉老師的《一級(jí)教師眼光看課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx）新亮點(diǎn)》，本次線(xiàn)上研討會(huì)在對(duì)接小學(xué)新課標(biāo)解讀的基礎(chǔ)上探討落實(shí)核心素養(yǎng)的作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。老師們從這些培訓(xùn)中受益匪淺。
        　　三、抓常規(guī)促教學(xué)
        　　（一）檢查作業(yè)批改
        　　作業(yè)批改是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的環(huán)節(jié)，是促進(jìn)師生雙邊有效活動(dòng)的最佳途徑之一。為了達(dá)到以檢查促規(guī)范，以評(píng)比促提升的目的，教導(dǎo)處開(kāi)展了作業(yè)批改檢查活動(dòng)。
        　　（二）優(yōu)秀作業(yè)展
        　　為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，營(yíng)造學(xué)生相互學(xué)習(xí)的氛圍，我校于舉辦了“優(yōu)秀作業(yè)展”活動(dòng)。
        　�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)口算競(jìng)賽
        　　為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重視以及提高學(xué)生的口算能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，本學(xué)期學(xué)校組織全體學(xué)生舉行口算競(jìng)賽。
        　　四、數(shù)學(xué)教研組領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性發(fā)言
        　　副校長(zhǎng)李玉芝全面總結(jié)了一學(xué)期以來(lái)老師們?cè)诮逃虒W(xué)、扶貧、材料、防控等各方面工作所做出的努力，肯定了老師們所取得的成績(jī)。她強(qiáng)調(diào)：教學(xué)是我們教師的本職工作，作為教師要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
        　　“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，我們唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 9
        　　又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。我們初中英語(yǔ)組x人，團(tuán)結(jié)互助，圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，平穩(wěn)有序、踏踏實(shí)實(shí)地工作。隨著二期課改精神的不斷深入，牛津教材的開(kāi)始逐步運(yùn)用，我們英語(yǔ)教研組在實(shí)施過(guò)程中，以英語(yǔ)課程改革為中心，立足校本，聚焦課堂，努力解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，以提高教師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過(guò)不同形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng)：下面對(duì)本期工作做個(gè)簡(jiǎn)要回顧：
        　　一、開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率
        　　集體的力量不容忽視，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師是一個(gè)把握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的快速和有效的途徑。我們各備課組都有自己年級(jí)固定的統(tǒng)一備課時(shí)間和地點(diǎn)。通過(guò)備課活動(dòng)處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。每次都有主講老師，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。積極配合學(xué)校對(duì)青年教師的要求，青年教師都寫(xiě)詳案。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
        　　正因?yàn)橛辛苏n前精心的備課活動(dòng)，在實(shí)際的授課過(guò)程中，才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)，課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的`全面影響上；課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。
        　　二、關(guān)心“學(xué)困生”，逐步提高教學(xué)質(zhì)量
        　　幫助“學(xué)困生”，是我們初中英語(yǔ)教師面前的最嚴(yán)峻的問(wèn)題，“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語(yǔ)考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性，不少“學(xué)困生”在幾門(mén)學(xué)科都困難的情況下，會(huì)首先舍棄的英語(yǔ)。這就加大了本學(xué)科的不合格率，并且隨著年級(jí)遞增，不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時(shí)間，多盯多幫助，不能一下子轉(zhuǎn)化，但不能放棄。在心理上及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，運(yùn)用“賞識(shí)教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；運(yùn)用形象、直觀(guān)的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。可能提高的速度還不夠快，但是只要幫助學(xué)生不放棄，在畢業(yè)時(shí)就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
        　　三、積極參加教研活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師
        　　為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我們組員除了積極參加區(qū)里的各種類(lèi)型的教研活動(dòng)外，也根據(jù)自身的能力，積極申報(bào)課題。同時(shí)，注重對(duì)于青年教師的培養(yǎng)，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。分別進(jìn)行了一對(duì)一的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐心請(qǐng)教，情況良好。其中，經(jīng)驗(yàn)豐富的xx老師、xx老師和xx老師更是被聘為區(qū)見(jiàn)習(xí)教師的指導(dǎo)老師，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行帶教工作。在預(yù)備年級(jí)的一次區(qū)教研活動(dòng)中，我們組剛?cè)肼毜那嗄杲處焫x，虛心好學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在xx老師的指導(dǎo)帶教下，向全區(qū)老師展示了一堂題為fire的公開(kāi)課，得到一致好評(píng)。
        　　四、不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
        　　教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量。在本學(xué)期我們除了初三年級(jí)，各個(gè)年級(jí)都開(kāi)展了針對(duì)自己學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)趣味活動(dòng)，預(yù)備年級(jí)學(xué)生的“英語(yǔ)兒歌朗誦”活動(dòng)；初一年級(jí)學(xué)生的學(xué)唱英語(yǔ)歌的活動(dòng)；還有就是初二年級(jí)的學(xué)生的“趣配音”的活動(dòng)，，可惜原本計(jì)劃在語(yǔ)文古詩(shī)詞大賽后開(kāi)展一個(gè)英語(yǔ)展示活動(dòng)，在語(yǔ)文活動(dòng)未如期進(jìn)行后，沒(méi)能排進(jìn)英語(yǔ)活動(dòng)展示，好在各備課組都留下了學(xué)生的好作品。我們英語(yǔ)組在高質(zhì)量的英語(yǔ)成績(jī)反饋上還有一定差距，在科研成果研究上還比較薄弱。這需要全體組員繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和積極反思教學(xué)，我們需要更加努力來(lái)進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 10
        　　本學(xué)期，根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃及本著面向全體學(xué)生共同發(fā)展的指導(dǎo)思想，我們體育教研組的各項(xiàng)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，以及全組教師共同努力配合下，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)，并取得較理想的成績(jī)。下面就本學(xué)期各項(xiàng)工作開(kāi)展情況，以及所獲得的成績(jī)、存在不足作一回顧總結(jié)：
        　　一、體育教學(xué)工作
        　　1、抓好體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們的首要任務(wù)及根本目標(biāo)。為此，我們要求每位教師必須認(rèn)真鉆研教材，寫(xiě)好計(jì)劃，備好課，進(jìn)而認(rèn)真努力的上好每堂實(shí)踐課，避免體育課堂教學(xué)的不規(guī)范及隨意性，以提高課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué)中，教師能夠根據(jù)教學(xué)對(duì)象的自身特點(diǎn)、特長(zhǎng)及個(gè)別差異等實(shí)際情況，合理選擇體育教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷并體現(xiàn)因人而異、循序漸進(jìn)原則。同時(shí)能利用現(xiàn)有的場(chǎng)地器材，采用較有針對(duì)性的方法、手段，多形式的組織方式，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有的放矢的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、練習(xí)；并能在練習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的興趣及參與的積極性，保證了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。通過(guò)師生良好的配合，不同基礎(chǔ)的學(xué)生身體各方面都得到了相應(yīng)的發(fā)展，并促使了整體教學(xué)質(zhì)量效果的提升。
        　　2、按照學(xué)校及教務(wù)處的要求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求并結(jié)合傳統(tǒng)體育教學(xué)方式，組織全組教師定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)。通過(guò)共同探討使教師進(jìn)一步明確教材特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)把握及所采用的教學(xué)方法。同時(shí)也根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)�，F(xiàn)有場(chǎng)地器材等情況，使我們盡可能做到各年級(jí)班級(jí)在體育教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目設(shè)置、難度、評(píng)價(jià)等方面基本統(tǒng)一，從而保證了體育教學(xué)正常有序、公平公正的'開(kāi)展，使全體學(xué)生得到全面均衡的發(fā)展。
        　　3、在教學(xué)過(guò)程中每位教師都能充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，精心組織學(xué)生開(kāi)展練習(xí)。通過(guò)教師的引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)及學(xué)生自身努力，學(xué)生整體的身體素質(zhì)與活動(dòng)能力得到相應(yīng)的發(fā)展提高。
        　　4、一學(xué)期來(lái)，通過(guò)師生間共同努力，較好的完成了體育教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在愉悅身體活動(dòng)過(guò)程中，既掌握了一定的體育知識(shí)、技術(shù)、技能，且也鍛煉了身體，發(fā)展了素質(zhì)、體能、活動(dòng)能力，提高了健康水平。同時(shí)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，由于教師的認(rèn)真組織，使活動(dòng)開(kāi)展都較順利正常，本學(xué)期課堂無(wú)身體傷害事故出現(xiàn)。
        　　二、抓好課外業(yè)余訓(xùn)練，努力完成市級(jí)體育競(jìng)賽任務(wù)
        　　本學(xué)期，為了迎接并參加張店區(qū)體育節(jié)相關(guān)比賽，學(xué)校先后組建了�；@球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、跳繩隊(duì)、毽子隊(duì)、田徑隊(duì)。為了完成好各項(xiàng)參賽任務(wù)，取得好成績(jī)，教研組相關(guān)教師能根據(jù)比賽規(guī)程要求，認(rèn)真選拔隊(duì)員，做好組隊(duì)、報(bào)名及其它相關(guān)準(zhǔn)備工作；同時(shí)，針對(duì)學(xué)生具體情況特點(diǎn)、認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，并利用課余及休息日時(shí)間認(rèn)真組織開(kāi)展訓(xùn)練工作，通過(guò)大家共同努力取得了一定的成效。在已經(jīng)結(jié)束的比賽中，女子排球獲得全區(qū)第一，女子籃球獲得全區(qū)第三。
        　　三、組織開(kāi)展校內(nèi)各項(xiàng)小型體育競(jìng)賽活動(dòng)
        　　校園體育競(jìng)賽是校園文化建設(shè)的一個(gè)方面，也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)合作精神的一種有效手段，特別是疫情期間，通過(guò)體育鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)和免疫力，顯得尤為重要。本學(xué)期利用元旦組織了全校的接力賽，不但活躍了校園文化，更重要的是讓學(xué)生從單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中得到呼吸新鮮空氣的機(jī)會(huì)，以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
        　　四、教科研、繼續(xù)教育
        　　1、全組教師能積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)及各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期市級(jí)培訓(xùn)兩次，區(qū)級(jí)培訓(xùn)三次。
        　　2、認(rèn)真參加上級(jí)組織的曬課活動(dòng)及校內(nèi)開(kāi)展的展示課、青年教師賽課、開(kāi)放周等各項(xiàng)活動(dòng)。
        　　3、根據(jù)學(xué)校安排，組織組內(nèi)教師開(kāi)展教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。組內(nèi)大部分教師都能認(rèn)真參加參與，通過(guò)研討拓展了視野、豐富了知識(shí)信息、也為教學(xué)工作提供了支撐幫助。
        　　五、做好學(xué)校體育常規(guī)工作
        　　1、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展大課間跑操活動(dòng)：根據(jù)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，全組成員積極參與并做好檢查、督促、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，班主任的管理下，體育教師的組織下，我校大課間活動(dòng)的質(zhì)量得到了一定程度提高和保持，學(xué)生的精神風(fēng)貌得到提升整體效果良好。
        　　2、全組教師能認(rèn)真做好體育場(chǎng)地的維護(hù)及體育器材的使用保管，保證了體育教學(xué)、訓(xùn)練的正常開(kāi)展，一學(xué)期來(lái)消耗性器材的損壞及遺失較少。
        　　3、認(rèn)真完成好校領(lǐng)導(dǎo)布置的其他有關(guān)體育方面工作，及學(xué)校臨時(shí)性工作。
        　　六、存在問(wèn)題及今后努力方向
        　　1、加強(qiáng)室內(nèi)理論課的教學(xué)。
        　　2、體育備課及課前準(zhǔn)備還需進(jìn)一步認(rèn)真、規(guī)范，個(gè)別教師備課較簡(jiǎn)單。
        　　3、在課堂教學(xué)中，個(gè)別教師有時(shí)出現(xiàn)缺乏計(jì)劃與規(guī)范，存在教學(xué)的隨意性。
        　　4、體育課堂教學(xué)中所使用的器材，在出借、回收方面教師還需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督以避免不必要損失。
        　　5、應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更好地服務(wù)于學(xué)生。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 11
        　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作在校長(zhǎng)的親自參與和直接指導(dǎo)下，按照教研處、教務(wù)處的要求，結(jié)合本組實(shí)際，通過(guò)認(rèn)真分析探討，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。在接下來(lái)的工作中，扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)真執(zhí)行。在數(shù)學(xué)教師比較短缺的情況下，克服困難，通力協(xié)作，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作回顧總結(jié)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師批評(píng)指正。
        　　一、學(xué)習(xí)、制訂計(jì)劃方面
        　　俗話(huà)說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)羅校長(zhǎng)在教師大會(huì)上的講話(huà)精神，根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，結(jié)合我組實(shí)際，全面展開(kāi)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。在具體工作中，時(shí)時(shí)對(duì)照計(jì)劃展開(kāi)工作，結(jié)合計(jì)劃適時(shí)調(diào)整工作�？梢哉f(shuō)好的工作計(jì)劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ)。
        　　二、以備課組為單位開(kāi)展有效的教研活動(dòng)
        　　倡導(dǎo)“辦公室內(nèi)天天有教研”，辦公室內(nèi)探討教學(xué)問(wèn)題已成常規(guī)。高一備課組以李臻、陳穎平主體，高二備課組以崔勝軍、李可、魏耀武為中心，經(jīng)常地開(kāi)展教材分析，對(duì)重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破作深入的探討，并達(dá)成共識(shí)。極大地提高了全組教師的教學(xué)水平。
        　　高三備課組以溫樹(shù)禮、張林、李合民等為核心，在深入研究教材、教法的同時(shí)，認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明，并對(duì)新增加的`考試內(nèi)容作深入的研究，并與市二中開(kāi)展聯(lián)合教研，在此基礎(chǔ)上，承擔(dān)高考第一輪復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，由溫樹(shù)禮作了專(zhuān)題發(fā)言，做到科學(xué)備考，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。
        　　高一、高二備課組為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級(jí)組的支持下，開(kāi)展了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；高一備課組對(duì)高一新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。高三備課組根據(jù)學(xué)情，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后，高三備課組都要認(rèn)真對(duì)比、分析各班的考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正和解決，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
        　　三、根據(jù)學(xué)情分析采取分層教學(xué)
        　　通過(guò)學(xué)情分析，在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下，針對(duì)不同層次的班級(jí)進(jìn)行分層教學(xué)，這也是我們教研工作的重點(diǎn)之一。針對(duì)不同層次的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法有所不同。每節(jié)課要讓學(xué)生有所悟、有所為、有所獲。要做到“有悟、有為、有獲”就要堅(jiān)持“三精”，即“精選、精講、精練”。教師在課堂上，講的少而精，有啟發(fā)性，多給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的時(shí)間。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，比教知識(shí)本身更重要。
        　　培優(yōu)補(bǔ)差是分層教學(xué)的另一種補(bǔ)充，本學(xué)期我們的骨干教師克服了工作繁重等諸多困難，堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差工作，并卓有成效。三名高三學(xué)生通過(guò)天水市選拔，參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽，其中，一人獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，一人獲全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
        　　四、團(tuán)結(jié)協(xié)作以老帶新共同發(fā)展
        　　團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。在三六九工程活動(dòng)中，積極參加骨干教師示范課和青年教師公開(kāi)課。老教師言傳身教，對(duì)青年教師悉心指導(dǎo)，青年教師虛心學(xué)習(xí)。通過(guò)互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平，達(dá)到精益求精。
        　　五： 抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
        　　堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，配養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也納入了我們的教研范圍。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”，使教師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。
        　　六、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念
        　　本學(xué)期，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育、理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。另外，任錄海結(jié)合暑假 新課程培訓(xùn)，介紹了四個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)的情況。還學(xué)習(xí) 了20xx年新課程高考的特點(diǎn)，進(jìn)一步明確將來(lái)的命題方向。
        　　七 、關(guān)注課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率
        　　本學(xué)期通過(guò)成都七中觀(guān)摩課，校內(nèi)示范課，組內(nèi)公開(kāi)課，自主聽(tīng)課，評(píng)課，研討課堂教學(xué)。另外，張成名還介紹了蘭州觀(guān)摩課的總結(jié)，優(yōu)質(zhì)課的特點(diǎn)及建議。還學(xué)習(xí)了“優(yōu)秀教師的素質(zhì)”一文。
        　　八、回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我們的確取得了一點(diǎn)成績(jī)，但距離我們對(duì)自己的要求，與兄弟組處相比，還有差距。比如在學(xué)科競(jìng)賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等，我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高效率，考剛的學(xué)習(xí)，新課標(biāo)，學(xué)科輔導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，努力工作，奮力拼搏，使數(shù)學(xué)組的工作再上新臺(tái)階。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 12
        　　本學(xué)期即將結(jié)束過(guò)去，我們藝體組在學(xué)校各級(jí)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨，極力完善教研組建設(shè)，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)（教學(xué)常規(guī)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課）、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了一定收獲，其小結(jié)如下：
        　　一、完善教研組建設(shè)
        　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念
        　　我們組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)研究活動(dòng)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養(yǎng)。
        　�。ǘ┙⒁詫W(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)，積極研究課堂教學(xué)。我們組教師充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的角度出發(fā)研究課堂教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)，突出學(xué)生的心理體現(xiàn)及師生間豐富的課堂關(guān)系，制訂出藝體教學(xué)的全年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃與課時(shí)計(jì)劃等。
        　　（三）教研組活動(dòng)開(kāi)展有序，活動(dòng)氣氛濃厚。我們組的教研活動(dòng)合分參半，活動(dòng)時(shí)針對(duì)某一個(gè)專(zhuān)題，力求每位教師發(fā)表感想，教師們討論積極，涌躍發(fā)言，使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識(shí)、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識(shí)。
        　　（四）教研組為教師們提供展示自我的平臺(tái)。本學(xué)期教研組進(jìn)行了4堂區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，執(zhí)教教師精心設(shè)計(jì)與試教，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式，組員們認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，使青年教師突顯出來(lái)，快速成長(zhǎng)。
        　　（五）以積極開(kāi)展課題研究帶動(dòng)教師科研意識(shí)的提高。
        　　（六）積極搞好學(xué)校的文體活動(dòng)，建設(shè)學(xué)校的校園文化。
        　　1、立足于課堂教學(xué)，積極把課內(nèi)知識(shí)向課外延伸是我們組的特色，我們以學(xué)生興趣與特長(zhǎng)為抓手，組建了各類(lèi)興趣小組。
        　　2、配合學(xué)校成功舉辦了籃球比賽活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)合唱比賽、班級(jí)繪畫(huà)評(píng)比、“六一”兒童節(jié)活動(dòng)、大課間活動(dòng)的等、豐富了教師、學(xué)生的校園文化生活，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。
        　　二、各種資料的積累
        　　本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)大型活動(dòng)較多，我們組積極投入，出色完成各項(xiàng)材料的整理工作及各項(xiàng)文體活動(dòng)資料的.積累、整理工作，完善教研組建設(shè)。
        　　三、取得的成績(jī)：
        　　1、校級(jí)以上公開(kāi)課、研討課3堂
        　　2、學(xué)校組織活動(dòng)情況：
        　　音樂(lè)：
        　　20xx年10月在遙墻鎮(zhèn)全體教職工“唱紅歌，頌祖國(guó)，創(chuàng)佳績(jī)”教師合唱比賽中，我校榮獲“特等獎(jiǎng)”。
        　　20xx年10月我校舉行了班級(jí)紅歌比賽，從組織到演出井然有序，孩子們從中也受益匪淺，同時(shí)受到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！
        　　20xx年4月我校代表全鎮(zhèn)參加了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，在開(kāi)幕上精彩的表演獲得了領(lǐng)導(dǎo)一致的好評(píng)。
        　　20xx年5月我校還舉行了遙墻小學(xué)“童心飛揚(yáng)百靈放歌”班級(jí)合唱比賽，從班主任到每位同學(xué)，都認(rèn)真準(zhǔn)備團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終為這次活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。
        　　體育：
        　　1、20xx年10月我校舉行了大課件比賽，進(jìn)一步促進(jìn)了大課間的質(zhì)量，使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展。
        　　2、20xx年11月我校籃球隊(duì)代表鎮(zhèn)參加了歷城區(qū)中小學(xué)生籃球比賽并取得的了第四名，體育教師被區(qū)評(píng)為籃球優(yōu)秀教練員。
        　　3、20xx年12月我校舉辦了迎元旦越野長(zhǎng)跑比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。
        　　4、20xx年12月在鎮(zhèn)舉行的小學(xué)生籃球比賽中，我校籃球代表隊(duì)獲得亞軍。
        　　5、20xx年01月我校在鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)越野長(zhǎng)跑比賽中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得的團(tuán)體總分第一名。
        　　6、20xx年03月在鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我校田徑代表隊(duì)奪得團(tuán)體總分第二名。
        　　7、20xx年04月我校有九名同學(xué)代表鎮(zhèn)參加了歷城區(qū)中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。
        　　美術(shù)：
        　　我校利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)的成果非常喜人，不少的學(xué)生繪畫(huà)功底大大提高。
        　　1、20xx年10月我校舉辦學(xué)校迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)展從很大程度上提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力
        　　2、20xx年11月我校參加歷城區(qū)中小學(xué)師生書(shū)畫(huà)展，師生多幅作品獲獎(jiǎng)受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，美術(shù)老師被評(píng)為歷城區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師
        　　3、20xx年12月我校組織3至6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了線(xiàn)描繪畫(huà)比賽，積極響應(yīng)歷城區(qū)對(duì)美術(shù)課線(xiàn)描進(jìn)課堂的要求
        　　4、20xx年3月學(xué)校舉行優(yōu)秀美術(shù)作品展出活動(dòng)，將學(xué)生的優(yōu)秀作品張貼在宣傳欄內(nèi)進(jìn)行藝術(shù)宣傳。
        　　5、20xx年5月學(xué)校積極籌備參加歷城區(qū)少兒七項(xiàng)技能大賽活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生報(bào)名，并利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間對(duì)參賽成員進(jìn)行訓(xùn)練，使得我校學(xué)生取得了很好的成績(jī)
        　　6、20xx年6月我�？偨Y(jié)一年的作品迎接鎮(zhèn)級(jí)美術(shù)作品評(píng)比活動(dòng)，其中有70多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)次，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
        　　四、反思：
        　　1、教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，而音體美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競(jìng)賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提升每位教師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
        　　2、要求教研組教師重視校本課程和校隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育經(jīng)歷，出人才、出成果。
        　　3、積極準(zhǔn)備材料，對(duì)照進(jìn)才中學(xué)北校優(yōu)秀教研組的評(píng)比細(xì)則，努力實(shí)現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)——校優(yōu)秀教研組。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 13
        　　我園從完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理，定期總結(jié)反思，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化，為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法：
        　　一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能
        　　我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專(zhuān)職培訓(xùn)，有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)，通過(guò)外出、在園、請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)講課等多種形式，從而開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展多種形式的崗位練兵。如：對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實(shí)際操作能力和水平。
        　　二、完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度
        　　幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作，同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍，形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體，在組織上保證這項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí)，并根據(jù)需要成立專(zhuān)項(xiàng)工作組織，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實(shí)可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。
        　　三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理
        　　完善制度，配備充足人員，通過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對(duì)各班級(jí)的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等，完善管理機(jī)制，提高教職工的自律意識(shí)。
        　　我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì)，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無(wú)法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康，讓家長(zhǎng)安心放心。
        　　四、定期總結(jié)反思，不斷提高水平
        　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針，對(duì)疾病與事故做到防患于未然，促進(jìn)孩子的`健康成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐，我們做到了以下幾個(gè)方面：
        　　1、科學(xué)飲食
        　�。�1）根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥，可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類(lèi)和根莖類(lèi)蔬菜；冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。
        　�。�2）增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，積極防治貧血，如魚(yú)、肝臟、蛋黃、肉，補(bǔ)充水果及維生素B、維生素C，以促進(jìn)鐵的吸收，同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭，促進(jìn)互相吸收。
        　　（3）改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就輕松自如了。
        　　（4）飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱(chēng)好，教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量，減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。
        　　2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，預(yù)防疾病的發(fā)生
        　　幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會(huì)病從口人，引發(fā)各種疾病。因此，我園補(bǔ)充完善了各類(lèi)消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任。配備專(zhuān)門(mén)消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜，教室、食堂配有紫外線(xiàn)消毒燈，嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。
        　　3、嚴(yán)格幼兒食品管理，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生
        　　嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。
        　　一是把好進(jìn)貨關(guān)，幼兒園的葷素菜、各類(lèi)食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買(mǎi)，嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度，入庫(kù)時(shí)專(zhuān)人查點(diǎn)、驗(yàn)收登記。
        　　二是把好保管關(guān)，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù)。
        　　三是把好制作關(guān)，嚴(yán)格生熟分開(kāi)制度，炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制。四把好入口關(guān)，教師在分飯時(shí)，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量，把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細(xì)致化、合理化。
        　　4、加強(qiáng)體育鍛煉
        　　戶(hù)外體育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng)。我園每班每天保持兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管，使幼兒每天都有戶(hù)外活動(dòng)。
        　　5、保證幼兒充足的睡眠
        　　幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素，為了孩子的健康成長(zhǎng)，要求老師加強(qiáng)午睡管理，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況，并把它記載在月考核中。
        　　6、嚴(yán)把安全關(guān)
        　　我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組，負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作，針對(duì)園里的大型玩具、戶(hù)外活動(dòng)器械、電器、水電管線(xiàn)進(jìn)行安全檢查，要求全體職工在工作中細(xì)心觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險(xiǎn)品入園等。
        　　五、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作
        　　針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，以創(chuàng)新促常規(guī)，取得了很好效果。如，為了讓幼兒的菜肴推陳出新，幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜，家長(zhǎng)們積極響應(yīng)，提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜，孩子們吃得很開(kāi)心。
        　　小結(jié)
        　　幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，必須常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化和科學(xué)化，再創(chuàng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 14
        　　任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，暮然回首，一學(xué)期的工作時(shí)間有接近尾聲了�；仡欉@一期的語(yǔ)文教研工作我感嘆很多。現(xiàn)將作如下總結(jié)：
        　　一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
        　　教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮渭w學(xué)習(xí)每一周自學(xué)一次時(shí)間不限，集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中我主動(dòng)帶頭帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實(shí)況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，讓教師們輪流自己設(shè)計(jì)主持一次教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。例如，就今年下半年學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)高校課堂的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)后被在組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上我?guī)ь^向其他沒(méi)有出去的老師深刻而詳細(xì)的匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并且鼓勵(lì)老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況將這些好的課堂教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。并鼓勵(lì)各教師提出意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀(guān)念上改變以往的語(yǔ)文課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都會(huì)自己帶頭做好學(xué)習(xí)記錄和活動(dòng)記載。由于我平時(shí)注重本組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師們并帶頭將自己在教學(xué)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文在省市級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)發(fā)表例如我撰寫(xiě)的《淺談低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)》《淺談農(nóng)村小學(xué)教學(xué)》等論文省級(jí)二等獎(jiǎng)和省級(jí)獎(jiǎng)。
        　　二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
        　　如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每?jī)芍芤淮蔚囊粋�(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在校門(mén)口的黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。
        　　三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。
        　　隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：
        　　1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
        　　2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
        　　3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
        　　4、多次請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。
        　　通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有例如張立花、向艷、黃芳、左燕英等一批年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重任。她們的一系列對(duì)外公開(kāi)課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。例如在上半年的區(qū)級(jí)賽課比賽中我?guī)ь^上好每一堂課給同組的老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策所以這次賽課我和張立華老師執(zhí)教的課獲得了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；向艷，黃芳左燕英等幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
        　　四、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。
        　　1、說(shuō)課
        　　以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明其教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
        　　2、評(píng)課
        　　教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的.評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，我鼓勵(lì)大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。
        　　五、健全教研組檔案管理辦法。
        　　教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。每學(xué)期我會(huì)將本組的教研活動(dòng)做好詳細(xì)的記載并做好整理后交給學(xué)校教務(wù)處同意存檔保存。一些材料和學(xué)習(xí)資料我則保存到自己自己辦公桌抽屜里一邊今后學(xué)習(xí)使用。
        　　六、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
        　　井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？做教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。
        　　我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展，得到同志們的認(rèn)可與肯定，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開(kāi)，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開(kāi)，與全組小學(xué)語(yǔ)文教師的辛勤耕耘分不開(kāi)。在此，真誠(chéng)地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以人為本，實(shí)事求是，走群眾路線(xiàn)，努力將我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作更上一層樓。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 15
        　　我校德育教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作富有活力溫馨大家庭，全組老師們彼此感情融洽，全組教師在生活上互相關(guān)心，相互扶助，在工作上積極上進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，"年長(zhǎng)的帶頭干，年壯的挑重?fù)?dān)，年輕的往前趕"的工作精神蔚然成風(fēng)。這一學(xué)期以來(lái)，全組教師積極工作，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮德育課的德育功能。
        　　在全校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的關(guān)心、支持下，德育教研組取得了不少的進(jìn)步，具體工作總結(jié)如下：
        　　1、首先，德育教研組非常重視現(xiàn)代教育理論和政治修養(yǎng)的學(xué)習(xí)
        　　一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)M成員非常重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，并積極參加各種市、校級(jí)的研討會(huì)、展示會(huì)，通過(guò)觀(guān)摩，聽(tīng)課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。并通過(guò)共同備課，集體評(píng)課使全組的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。組內(nèi)還根據(jù)學(xué)校"青藍(lán)"工程的帶教要求，年青教師與老教師簽訂帶教協(xié)議，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的悉心帶教下，年青教師進(jìn)步很快，在教學(xué)上不斷走向成熟。
        　　2、發(fā)揮德育教師特長(zhǎng)，積極參與學(xué)校德育工作
        　　本學(xué)期德育組全體成員積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級(jí)管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。除此之外，我組教師中，有多人承擔(dān)學(xué)校社團(tuán)指導(dǎo)師一職，他們出色的工作，贏(yíng)得師生的好評(píng)。
        　　3、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
        　�。�1）有明確的教學(xué)計(jì)劃
        　　為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。每學(xué)期開(kāi)始，各個(gè)年段的老師均在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
        　�。�2）定期集中備課
        　　堅(jiān)持每周定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)"聯(lián)系"，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備班級(jí)。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結(jié)每次課的`得失。
        　�。�3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效
        　　在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了多種形式的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。為提高學(xué)生對(duì)德育課學(xué)期的興趣，德育組的全體老師積極利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。
        　　4、注重教科研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革
        　　教師具有較強(qiáng)的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。德育組教師積極在教學(xué)實(shí)踐中探索教育規(guī)律，做出教育成果，并把成果運(yùn)用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。多位老師撰寫(xiě)的論文在全市獲獎(jiǎng)。
        　　在德育教研組的指導(dǎo)下，各班的陣地欄都開(kāi)辟了道德幣量化表，生動(dòng)而又直觀(guān)地展示學(xué)生道德水準(zhǔn)提升過(guò)程。每個(gè)月，總行都要評(píng)出一批金卡儲(chǔ)戶(hù)，不僅張榜公布，還舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。自從建設(shè)道德銀行以來(lái)，學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí)還是行為習(xí)慣都有了顯著地進(jìn)步。
        　　微型品德課是我校德育教研組的另一首創(chuàng)。為了給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的空間和時(shí)間，學(xué)校每天利用下午第一節(jié)課之前的15分鐘，作為雷打不動(dòng)的微型品德課，為此，德育教研組將這寶貴的15分鐘硬性規(guī)定為學(xué)生自主時(shí)間，班主任作指導(dǎo)，周一為"自主德育"、周二為"開(kāi)心一刻"、周三為"大家說(shuō)新聞"、周四為"勵(lì)志故事"、周五為"班級(jí)大舞臺(tái)"。在這短短的15分鐘的時(shí)間里，孩子們天性得到充分地解放，他們毫無(wú)顧忌，暢所欲言，同時(shí)他們又可以從其他同學(xué)身上獲得自己想要的東西。是微型品德課將德育精髓熬成一鍋營(yíng)養(yǎng)豐富而又美味可口的"湯"，讓學(xué)生在交流中明白道理，明德修身。
        　　"德育工作應(yīng)無(wú)處不在"，這是我們德育教研組對(duì)該項(xiàng)工作的理解。在永不停歇的德育探索實(shí)踐中，我們不斷將抽象的說(shuō)教嫁接在具象的活動(dòng)中。社團(tuán)活動(dòng)就是最成功的例子。每周星期四下午，是我們學(xué)校孩子們最開(kāi)心的時(shí)間，因?yàn)樗麄兛梢詤⒓铀麄冏钕矚g的活動(dòng)。為了讓所有的孩子的個(gè)性得到發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)了二十三個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好加入，在社團(tuán)里，學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參加各種活動(dòng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，滿(mǎn)足孩子身心發(fā)展的需要。
        　　本年度，我校德育教研組榮獲省優(yōu)秀教研組的光榮稱(chēng)號(hào)，這是對(duì)我們組工作的肯定，也給我們組的鞭策。
        　　德育教研組的全體教師，勤勤懇懇地工作，將培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力作為教學(xué)的目標(biāo)，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)著。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 16
        　　隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)建著一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)）作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組的所有老師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力。現(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。
        　　一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍，營(yíng)造合作、共進(jìn)的集體。
        　　我們這個(gè)年級(jí)組是由22位老師組成的一個(gè)集體，平時(shí)大家分工明確，各司其職，但在整個(gè)年級(jí)組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì)，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。
        　　1、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開(kāi)學(xué)工作，年級(jí)組成員重組的情況下，我們忙而不亂，緊張有序地開(kāi)展工作。教師之間，師生之間，雖然還不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任相互配合，做好開(kāi)學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作、書(shū)籍簿本的發(fā)放工作，第一期黑板報(bào)的出刊、早自習(xí)、午休的管理，課后的輔導(dǎo)都定好人員，如期開(kāi)展，使我們年級(jí)組的工作一開(kāi)學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報(bào)評(píng)比中，三（2）、三（3）、三（4）和三（8）班都榮獲了一等獎(jiǎng)，特別是三（8）班的黑板報(bào)在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美，內(nèi)容豐富，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
        　　2、十月份的秋游，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，特別是在這種郊游活動(dòng)中，會(huì)什么都感興趣，什么都想去碰一下，但又缺乏自控能力，這就需要我們有嚴(yán)密的組織，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級(jí)組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，管理人員有明確的合理的分工配合，活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游，確保安全的教育，活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用，做到既讓學(xué)生活動(dòng)得開(kāi)心，又能達(dá)到文明、守紀(jì)、安全的目的�；顒�(dòng)結(jié)束后，各班及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、表?yè)P(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)昙?jí)組的全體教師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作，共同管理，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。
        　　3、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán)隊(duì)精神，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心，相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請(qǐng)病假的情況下，幾乎包攬了班主任的所有工作，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無(wú)怨言。吳群、李?lèi)?ài)珍老師由于身體原因無(wú)法到校正常工作，何紅霞、徐雯老師在沒(méi)有副班的情況下能克服困難，組織管理好學(xué)生，班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開(kāi)展得井井有條。錢(qián)元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬(wàn)緒的教導(dǎo)處工作之余，也能主動(dòng)幫助她們，共同進(jìn)行班級(jí)管理。
        　　二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
        　　教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此，我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
        　　1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī)，新學(xué)期開(kāi)始，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開(kāi)學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生。
        　　2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究，全組老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧，加強(qiáng)了集體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專(zhuān)題研討活動(dòng)，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究，體現(xiàn)了合作精神。錢(qián)元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語(yǔ)文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課，成功開(kāi)展了三年級(jí)語(yǔ)文集體備課的展示活動(dòng)。徐雯老師平時(shí)精心鉆研教材，對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教，使班級(jí)學(xué)生的.語(yǔ)文成績(jī)整體提高明顯，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好新聞稿。
        　　三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，提倡無(wú)私奉獻(xiàn)。
        　　我們?nèi)昙?jí)組的全體老師平時(shí)對(duì)待教學(xué)工作勤勤懇懇，敬業(yè)愛(ài)崗，相互之間都能互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力，同時(shí)在互幫互學(xué)的過(guò)程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組、班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高，總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖，井井有條。王穎老師主動(dòng)承擔(dān)開(kāi)課任務(wù)，并一遍遍地試教、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時(shí)，不僅早上在校門(mén)口值勤40分鐘，下午的半小時(shí)還繼續(xù)在校門(mén)口維持放學(xué)的秩序，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù)，盡心盡職，毫無(wú)怨言。
        　　這些例子雖說(shuō)都只是些微不足道的小事，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無(wú)小事，只有人人都認(rèn)真做好這些小事，才能有一個(gè)安全文明的校園。，才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)。
        　　一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)昙?jí)組的每個(gè)老師都取得了一定的成績(jī)，但也不可否認(rèn)，我們還存在著不同的問(wèn)題，在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)，讓我們的年級(jí)組更為出色。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 17
        　　在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指下，20xx學(xué)年振太鄉(xiāng)中心小學(xué)教研工作扎實(shí)地開(kāi)展，效果喜人。
        　　一、組建了網(wǎng)狀式的教研機(jī)構(gòu)
        　　學(xué)年初，即組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，支部書(shū)記、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教研員為執(zhí)行組長(zhǎng)，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu)，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉(xiāng)教研，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用。
        　　二、以課題研究推動(dòng)教研工作
        　　1、20xx學(xué)年，申報(bào)了省級(jí)課題研究三個(gè)，主持人為語(yǔ)文李其賢、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證，進(jìn)而發(fā)揮教研積極能動(dòng)的作用。
        　　2、在實(shí)施省級(jí)課題研究過(guò)程中，有相關(guān)論文發(fā)表于省級(jí)刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品，有被《茶樹(shù)王》發(fā)表的文章，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破。
        　　3、在語(yǔ)文教學(xué)研究方面，因蘭有榮、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級(jí)習(xí)作指導(dǎo)效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)�？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請(qǐng)去指導(dǎo)主題寫(xiě)作，且有《三個(gè)字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。
        　　三、教研形式靈活多樣
        　　1、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下，每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng)。資料豐富多彩，有小專(zhuān)題座談會(huì)的教研活動(dòng)，如六年級(jí)學(xué)生心理活動(dòng)研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn)，分析其心理變化，找出對(duì)策，以幫忙學(xué)生健康過(guò)渡到七年級(jí)。有《20xx年普洱市“以學(xué)生為主體，順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽》觀(guān)摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計(jì)算潛力培養(yǎng)研討課的展示。
        　　2、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線(xiàn)，到各完小查看、聽(tīng)課、交流等，整合了教研力量，且撰寫(xiě)成文章發(fā)布于教育信息、網(wǎng)�？臻g，供教師參考。
        　　3、抓住校際、鄉(xiāng)際、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各抒己見(jiàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提升教研潛力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
        　　4、教師校本教研意識(shí)增強(qiáng)，有思想品德科任教師請(qǐng)語(yǔ)文老師上課的，有同年級(jí)教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門(mén)造車(chē)的低谷。
        　　四、教研成果顯著
        　　1、在縣、鄉(xiāng)級(jí)科學(xué)、三生教育競(jìng)賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個(gè)學(xué)校。個(gè)性是縣級(jí)三生教育競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的`獲得者沈艷梅，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見(jiàn)證，也是我們教研工作追求的一個(gè)高度。
        　　2、在新課標(biāo)理念下，學(xué)校重視外出到省聆聽(tīng)最為前沿的名師專(zhuān)家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用，發(fā)揮“一人參加，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如，參加了國(guó)家級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習(xí)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研員到各完小進(jìn)行教研活動(dòng)，且聽(tīng)課后又由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體，進(jìn)行有針對(duì)性的教研。
        　　總之，20xx年太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著，更是一群熱愛(ài)教育、想譜寫(xiě)教研華章的執(zhí)著者。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 18
        　　時(shí)光荏苒，歲月如流。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的配合協(xié)作下，本人虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作，履行職責(zé)，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下方將這段時(shí)光的工作狀況匯報(bào)如下：
        　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新
        　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會(huì)議精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記5000余字。
        　　2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在省送培下鄉(xiāng)、長(zhǎng)春研修學(xué)習(xí)、教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中認(rèn)真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì)。撰寫(xiě)研修培訓(xùn)筆記8000余字。
        　　3、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請(qǐng)教學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)評(píng)課，上心記導(dǎo)課，積極體會(huì)記錄反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫(xiě)的學(xué)習(xí)隨筆6000余字，為順利完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
        　　二、認(rèn)真組織，開(kāi)展了“如何提高課堂教學(xué)時(shí)效性”教研活動(dòng)
        　　1、召開(kāi)“源于生活，回歸生活”學(xué)科研討會(huì)。針對(duì)師校提出如何提高教學(xué)時(shí)效性的具體要求，結(jié)合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開(kāi)全市教學(xué)研討會(huì)。為教師積極參與教研、相互學(xué)習(xí)帶給了平臺(tái)和資源，在互動(dòng)研討中體會(huì)提高課堂教學(xué)時(shí)效性具體思路，初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了積極推動(dòng)作用。
        　　2、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會(huì)。為了集合優(yōu)秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺(tái)，促理論，暢思路，展才藝”觀(guān)摩教學(xué)校本教研研討會(huì)。透過(guò)評(píng)課研討，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)中的不足提出改善的.辦法，并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師。到達(dá)共同提高課堂教學(xué)時(shí)效性的目的。
        　　3、組織“片教研會(huì)與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動(dòng)。為加強(qiáng)相互間交流與探討，推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程，發(fā)揮校本教研對(duì)課堂有效性的積極作用，于5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開(kāi)送教片會(huì)教研活動(dòng)。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點(diǎn)評(píng)，同時(shí)對(duì)課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中如何增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用。
        　　三、集思廣益，以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展
        　　教研員開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料，進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)，則有著更深的好處。為此申請(qǐng)省級(jí)課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》。并由黑城子中心校、臺(tái)吉營(yíng)中心校、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施。各校建立一個(gè)“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有：
        　　①課題方案；
        　�、谡n題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材；
        　�、壅n題研究過(guò)程的體會(huì)及論文；
        　　④課題研究過(guò)程的典型案例；
        　　⑤課題研究取得的成效憑證；
        　�、拚n題活動(dòng)大事記；
        　�、哒n題的階段總結(jié)報(bào)告等。圍繞課題課開(kāi)展的聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)，以課題研究來(lái)引領(lǐng)校本教研的開(kāi)展。收到良好的效果。
        　　四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致地做好本職工作
        　　1、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次，，涉及學(xué)校達(dá)25所，聽(tīng)課58節(jié)，開(kāi)市研討會(huì)1次，片會(huì)2次，送教下鄉(xiāng)2次，課題研究6次。樹(shù)立為基層服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校，透過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組，為學(xué)校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持。
        　　2、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天（長(zhǎng)春集中研修），在校集中研修2次4天。共聽(tīng)15位專(zhuān)家的講座，專(zhuān)家的報(bào)告深入淺出、詼諧幽默的語(yǔ)言不時(shí)引起陣陣掌聲，確實(shí)受益不小。在校自修學(xué)習(xí)12次。撰寫(xiě)論文2篇，學(xué)習(xí)體會(huì)4次，寫(xiě)反思若干。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來(lái)。
        　　3、本學(xué)期共出單元檢測(cè)題6套，期中、期末各2套，寫(xiě)試卷分析1次。能緊圍單元目標(biāo)出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí)占80%，做到由淺入深，靈活多樣，準(zhǔn)確無(wú)誤，優(yōu)化題型。
        　　4、教研員的工作是一個(gè)良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自我給自我施壓，每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無(wú)論是包校、考試監(jiān)察，還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍，積極去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
        　　回顧這一學(xué)期工作，雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，在思想認(rèn)識(shí)和工作潛力上還存在著種。種不足之處，也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，誠(chéng)實(shí)工作，以取得更大地成績(jī)。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 19
        　　一年來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師都能兢兢業(yè)業(yè)地依據(jù)制定的教研工作計(jì)劃，把“五個(gè)一”校本教研結(jié)合在一起，扎實(shí)開(kāi)展各種工作，以新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在課堂上大力進(jìn)行課堂改革實(shí)驗(yàn)；以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，并要求每位數(shù)學(xué)老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和安全德育教育。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
        　　一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。
        　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀(guān)念。
        　　2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的.學(xué)習(xí)型校園文化。
        　　3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)舉行青年教師課堂教學(xué)比賽。
        　　二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
        　　正常活躍有序的教學(xué)活動(dòng)是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的大前提，也是實(shí)施素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的需要，
        　　1、抓教研組正�；顒�(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)科組學(xué)習(xí)，分析新學(xué)期教學(xué)動(dòng)向，確定教學(xué)總目標(biāo)及科研主攻目標(biāo)，布置學(xué)期工作，組織教研組制定計(jì)劃、落實(shí)備課組、教研組的活動(dòng)內(nèi)容。教研活動(dòng)時(shí)間定在每周星期三上午第二、三節(jié)課。
        　　2、抓教學(xué)常規(guī)。每學(xué)期兩次的學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)質(zhì)量檢查，分別有備課檢查與學(xué)生作業(yè)檢查，定在學(xué)期初和學(xué)期末進(jìn)行。一學(xué)期內(nèi)每位教師聽(tīng)課15節(jié)以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。每學(xué)期進(jìn)行一次計(jì)算能力競(jìng)賽，評(píng)出全級(jí)前20名及計(jì)算能力成績(jī)優(yōu)異班（第一名），以促進(jìn)師生對(duì)計(jì)算的重視。
        　　3、落實(shí)我校特色同課異構(gòu)。同年級(jí)的教師共同磨一節(jié)課，同課異構(gòu)，
        　　上同一節(jié)課，再進(jìn)行反思，二次備課，互相研究，以年級(jí)為單位，互相聽(tīng)課，互相評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。評(píng)課后由年級(jí)中的一位老師執(zhí)筆寫(xiě)這次備課活動(dòng)的總結(jié)。
        　　三、結(jié)合“五個(gè)一”，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
        　　1、主題式聽(tīng)課。第位數(shù)學(xué)老師都選定一個(gè)聽(tīng)課的主題，每次聽(tīng)課都重點(diǎn)圍繞著自己的主題進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。
        　　2、錄一節(jié)錄像課，記一次課堂實(shí)錄，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。
        　　3、開(kāi)展小課題研究。結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際制定研究的小課題，并圍繞著定下的小課題進(jìn)行一系列的研究活動(dòng)。
        　　教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 20
        　　本學(xué)期我擔(dān)任低年級(jí)數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本年級(jí)組老師的支持和幫助下，各項(xiàng)工作都開(kāi)展得比較順利。下面我將這學(xué)期的工作做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)。
        　　一、本學(xué)期主要工作
        　　1、制定計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，制定了本教研組的工作計(jì)劃。并在工作中我們按計(jì)劃不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)。
        　　2、反思交流。每周三的集體備課活動(dòng)，除有特殊情況外，都能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。在活動(dòng)前我們根據(jù)計(jì)劃和教學(xué)的具體情況認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容（如將一周的教學(xué)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，并想辦法如何去突破，如何讓學(xué)生掌握；還組織全體成員學(xué)習(xí)了《對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“生態(tài)課堂”的認(rèn)識(shí)》一文，為本組進(jìn)一步完善課題研究做了知識(shí)上裝備等等。）�；顒�(dòng)中大家暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得一點(diǎn)收獲。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師的活動(dòng)中，我們組教師積極、自主進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做好相關(guān)記錄，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平。
        　　3、備課與上課。本學(xué)期，我們教研組雖然年紀(jì)大的教師較多，但在教學(xué)中，都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。這學(xué)期我們組每位老師都能按要求完成2節(jié)教研課，課前每位老師都能做好充分的準(zhǔn)備，組員都能認(rèn)真聽(tīng)課，不無(wú)故缺席，課后能認(rèn)真評(píng)課。在今后工作中我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，共同進(jìn)步。
        　　4、作業(yè)。本學(xué)期，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)布置盡量合理、科學(xué)，不滿(mǎn)堂灌、大容量的單純練習(xí)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改，及時(shí)分析，及時(shí)訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類(lèi)旁通掌握整個(gè)類(lèi)型。作業(yè)做到天天清。組內(nèi)每月都要對(duì)學(xué)生作業(yè)的正確率、書(shū)寫(xiě)情況、和教師批改情況，進(jìn)行檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：
        　�。�1）學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真
        　�。�2）教師批改認(rèn)真、及時(shí)；
        　　（3）大部分學(xué)生的.正確率較高。
        　　但也有個(gè)別學(xué)生作業(yè)本有破損現(xiàn)象。
        　　5、質(zhì)量分析 。本學(xué)期我們組對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行了測(cè)試，并把成績(jī)進(jìn)行了匯總分析，做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使組內(nèi)各班成績(jī)能均衡發(fā)展。
        　　6、其他活動(dòng) 。 學(xué)生已學(xué)會(huì)了19的乘法口訣，我們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行了背口訣比賽，使學(xué)生既熟練了口訣，又激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神；還進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽，拓展了學(xué)生的思維。
        　　二、今后工作中還需要改進(jìn)之處：
        　　除了做好以上工作外，在今后的工作中還要進(jìn)一步提高工作效率。要認(rèn)真鉆研教材，提高備課、上課的質(zhì)量，并要經(jīng)常進(jìn)行反思；鼓勵(lì)本組老師多利用課余時(shí)間讀書(shū)，提升自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力；多舉行一些學(xué)科活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；盡力做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，想各種辦法，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
        　　總之，本學(xué)期我們教研組能根據(jù)按照期初制訂的活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)工作，當(dāng)然在工作中，我們組還有許多做得不到位的地方，今后在工作中我們將爭(zhēng)取做得更好
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 21
        　　教研組長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)生涯中的重大轉(zhuǎn)折，受命以來(lái)，付出了多少心血，撒下了多少汗水，經(jīng)過(guò)多少迷茫和探索，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，一路披荊斬棘，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻(xiàn)。在這片熱土上，勤奮踏實(shí)的我迅速地成長(zhǎng)著，上進(jìn)實(shí)干的我痛并幸福著，我和我親愛(ài)的同時(shí)們漸漸看到教育的碩果和曙光，在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅�，F(xiàn)就幾年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)科研工作做一個(gè)深情的回顧和反思。
        　　1、理論強(qiáng)化導(dǎo)航向
        　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我在語(yǔ)文組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《派往明天的教師》《課程教材教法》《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》，還有魏書(shū)生、歐陽(yáng)代娜、李鎮(zhèn)西、楊初春等一系列語(yǔ)文教育專(zhuān)家的經(jīng)典著作，提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。
        　　學(xué)習(xí)討論活動(dòng)力求切實(shí)有效，學(xué)習(xí)后要求各位教師寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得體會(huì)并予以交流展出，使教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
        　　年春期的第6周我還組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類(lèi)文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。
        　　另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，語(yǔ)文教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)，每年都有論文在刊物上發(fā)表。在我的鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，教師們認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以提升，在此基礎(chǔ)上積極參加各類(lèi)比賽和向各級(jí)各類(lèi)雜志投稿，努力提高自己的理論水平，如今，語(yǔ)文教研組已成為東城最具活力的教研組，成為了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)和窗口。
        　　2 、常規(guī)管理抓落實(shí)
        　　我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”：
        　�。�1）堅(jiān)持每周星期三下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，觀(guān)看錄像，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。
        　　在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯。集體備課備單元的.教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”（有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄）。為此本人曾在學(xué)校大會(huì)上作典型發(fā)言，受到一致好評(píng)。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每期推出的三節(jié)以上的校級(jí)公開(kāi)課。
        　�。�2）堅(jiān)持每年一次的教師賽課制度。初出茅廬的新教師的亮相課，通過(guò)體現(xiàn)教研課題思路，展示研究成果的專(zhuān)題匯報(bào)課；
        　　體現(xiàn)集體智慧和青年教師改革意識(shí)的“創(chuàng)新課”；體現(xiàn)以老帶新，輻射經(jīng)驗(yàn)的“示范課”等活動(dòng)，推動(dòng)教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，善于進(jìn)取，勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)，從而開(kāi)掘?qū)W校教育科研的深度。
        　�。�3）堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，有的教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)一期竟達(dá)50多節(jié)，平均也在20節(jié)左右，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。
        　�。�4）堅(jiān)持期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計(jì)劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
        　　3、一馬當(dāng)先搞教研
        　　我本人熱愛(ài)教師這個(gè)行列，喜歡做事，喜歡思考，也喜歡搞點(diǎn)研究，在十幾年的教育教學(xué)中，我逐漸探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué)，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果較好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。多年來(lái)，所帶班級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文及格率均達(dá)96%以上，優(yōu)秀率均在50%以上，一直穩(wěn)居同級(jí)同科第一。
        　　參加了銅梁縣首屆語(yǔ)文骨干教師的培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)掌握新的教育理論、新的現(xiàn)代教育技術(shù)，先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn)。理論與實(shí)際相結(jié)合，化作巨大的動(dòng)力，邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊提升，漸漸十幾年的教學(xué)生活積淀，使我對(duì)教育有了思考的從容。我有了更多的語(yǔ)言，更多的追尋，化作一篇篇的xx，翻作了一朵朵的浪花，相繼近40 篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)：《淺談初中語(yǔ)文課改的開(kāi)放性》被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)并入選《燭光—中國(guó)教育論壇》，《淺談班主任的創(chuàng)新》發(fā)表在《中華教育論文擷英》，并被評(píng)為全國(guó)一等獎(jiǎng)；
        　　《此處無(wú)聲勝有聲》、《培養(yǎng)健康競(jìng)爭(zhēng)心理，促進(jìn)自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國(guó)教育教學(xué)研究》上，并榮獲全國(guó)科研成果一等獎(jiǎng)，《加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會(huì)組織編寫(xiě)《當(dāng)代重慶教育》叢書(shū)之二《當(dāng)代重慶教育論文大系》年一等獎(jiǎng)；《增強(qiáng)耐挫能力，提高心理素質(zhì)》、《運(yùn)用電教媒體優(yōu)化習(xí)作評(píng)改》榮獲中學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；下水作文《孔乙己后傳》被中語(yǔ)會(huì)、中國(guó)寫(xiě)作協(xié)會(huì)評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；《語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的探索》發(fā)表在《教育科研》年第9期；《勤于觀(guān)察，妙筆生花》發(fā)表在《今日教育》第一期上；《淺論運(yùn)用“四結(jié)合優(yōu)化語(yǔ)文課》被選入國(guó)家最權(quán)威的教育論著《中國(guó)當(dāng)代教育思想寶庫(kù)》一書(shū)中，并獲得一等獎(jiǎng)。
        　　“十五”期間，學(xué)校承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題2個(gè)，市級(jí)課題1個(gè)，縣級(jí)課題1個(gè)，校級(jí)課題4個(gè)。我作為絕對(duì)的主研人員，積極投入到這教育改革的浪潮中，帶領(lǐng)全組教師參與到全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)》以及《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)》兩個(gè)課題研究中，做了大量的理論研究和實(shí)踐探究，親自撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告和工作報(bào)告，現(xiàn)已全部結(jié)題，獲得優(yōu)秀子課題獎(jiǎng)，主研的作文教改課題《構(gòu)建作文創(chuàng)新模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》以及主研的課題《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)研究》獲得縣教育科研一等獎(jiǎng)，學(xué)校因此被評(píng)為銅梁縣教育科研先進(jìn)集體。銅梁電視臺(tái)也曾對(duì)我的教育科研的成果作過(guò)報(bào)道。
        　　4、和諧發(fā)展育新人
        　　不客氣地說(shuō)，在教研組里，我是最全面的，無(wú)論是上課、說(shuō)課、課件制作，還是教育理論、論文寫(xiě)作，我樣樣在行，而且，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不大視，有一股子熱心腸，組里組外的同事老愛(ài)找我?guī)兔�，而我呢，總是盡最大力量幫他們排憂(yōu)解難，所以，同事們都服我，一說(shuō)起東城中學(xué)語(yǔ)文老師，就會(huì)提到我。由于我的愛(ài)心和責(zé)任心，所以我們這個(gè)教研組是很團(tuán)結(jié)、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂(lè)，遇到事情一起想辦法，一起分擔(dān)，一起享受，就像親熱的一家人一樣。
        　　另外，我們組年輕教師多，有生機(jī)有活力，是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望，他們工作熱情高，就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)。因此加強(qiáng)對(duì)年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長(zhǎng)就成了我肩上沉甸甸的責(zé)任，我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計(jì)劃，明確培訓(xùn)責(zé)任，采用一幫一的形式，新老教師“結(jié)對(duì)子”，老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師，年輕教師跟班學(xué)藝。作為組長(zhǎng)的我親自帶了兩個(gè)年輕教師；
        　　還經(jīng)常和他們一起交流備課上課的心得，每學(xué)期都親自堅(jiān)持上教研示范課，還自制課件，主動(dòng)掀起教學(xué)大比武的熱潮，從到xx年所上的《變色龍》《鄉(xiāng)愁》《與朱元思書(shū)》《麥琪的禮物》《馬說(shuō)》等教研課均受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，成為了學(xué)校教例的經(jīng)典。在參加?xùn)|城中學(xué)首屆說(shuō)課大賽，我的說(shuō)課稿《桃花源記》獲得一等獎(jiǎng)，這些課例在優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率與質(zhì)量為年輕教師發(fā)揮了良好的示范作用。
        　　在我這個(gè)組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，像李xx、李xx、陳xx、劉xx等一大批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為了語(yǔ)文教育教學(xué)的骨干和生力軍。在平時(shí)上課中，大家都逐漸形成了注意運(yùn)用多媒體教學(xué)的習(xí)慣，尤其是年輕教師，每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件，這無(wú)疑有力地配合了語(yǔ)文教學(xué)。一些年輕教師青年教師敢于大膽創(chuàng)新，積極參加各種賽課活動(dòng)，取得了可喜的佳績(jī)。比如陳霓霓參加了縣優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，事先我集中全組教師的力量，在教案的設(shè)計(jì)、課件的制作以及課堂語(yǔ)言等多方面都對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)，“工夫不付有心人”，賽課結(jié)果是令人振奮的，她所上的《鄉(xiāng)愁》獲得縣一等獎(jiǎng)，受到老師們的高度贊譽(yù)。近年來(lái)，我教研組已有重慶市骨干教師1人，縣骨干教師6人。
        　　5 、社團(tuán)活動(dòng)見(jiàn)特色
        　　配合語(yǔ)文教學(xué)針對(duì)初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，我們語(yǔ)文教研組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，語(yǔ)文組成立了“學(xué)生讀書(shū)會(huì)”，擁有社員達(dá)500人，捐書(shū)購(gòu)書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)，各班也成立了小小圖書(shū)館，自帶書(shū)籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題；為了培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學(xué)愛(ài)好者，提升東城中學(xué)素質(zhì)教育的水平；
        　　xx年1月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的我親任社長(zhǎng)，創(chuàng)建了東城中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)文學(xué)社團(tuán)——揚(yáng)帆文學(xué)社，出版社刊《揚(yáng)帆》，每學(xué)期出兩期，極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的寫(xiě)作熱情，深受廣大師生的歡迎，在校內(nèi)外具有良好而廣泛的影響，至今已出版10期，該刊參加xx年“首屆全國(guó)中小學(xué)校內(nèi)報(bào)刊評(píng)選活動(dòng)”被評(píng)為最佳社團(tuán)刊獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；此外每年都要組織一次大型的作文競(jìng)賽活動(dòng)和讀書(shū)征文活動(dòng)，大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平；為提高書(shū)寫(xiě)能力，有的班級(jí)組織了書(shū)法比賽。還精心組織了全校性的普通話(huà)比賽，演講比賽，讀書(shū)交流會(huì)等，都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。
        　　6、一枝紅杏出墻來(lái)
        　　“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蔽医M教師以教育科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育成績(jī)斐然，先后捧回了一張張獎(jiǎng)狀，一本本證書(shū)。幾年來(lái)，我教研組高起點(diǎn)、快節(jié)奏、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流，在教研中發(fā)展，在教研中進(jìn)取，在教研中超越，教師教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表達(dá)100余篇，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作50篇，學(xué)生參加各種征文競(jìng)賽獲得縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)300人次，教師制作的課件5項(xiàng)獲得了縣級(jí)獎(jiǎng)，參加賽課3人獲得縣一、二等獎(jiǎng)。
        　　而我本人呢，也在報(bào)刊上發(fā)表論文12篇，近40篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作30多篇，縣級(jí)以上征文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)100余人次。銅梁電視臺(tái)、《銅梁報(bào)》等多家新聞單位多次對(duì)我校（尤其是語(yǔ)文組）的教育教研進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，產(chǎn)生了廣泛的良好的教育效益。
        　　7、一往無(wú)前再登攀
        　　我常常叩問(wèn)自己：你給了孩子們?cè)鯓拥慕逃�？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？你是否帶著他們走好了人生的第一步？……熟悉我的老師都說(shuō)我是在追求著教育的極致，是在追尋著一個(gè)遙不可及的教育理想。
        　　教育，是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求，用自己的青春譜寫(xiě)著輝煌的篇章！
        　　教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 22
        　　一、指導(dǎo)思想：
        　　本學(xué)期連續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)老師參加教學(xué)討論，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。樂(lè)觀(guān)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。
        　　二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
        　　1、督促老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
        　　2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
        　　3、通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
        　　4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)布滿(mǎn)生氣和活力，營(yíng)造出深厚的`文化藝術(shù)氛圍。
        　　5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
        　　三、方法和措施：
        　　1、依據(jù)教育處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。
        　　2、杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
        　　3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務(wù)水平。
        　　4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)的作用。
        　　5、結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好，豐富校內(nèi)文化生活。
        　　6、組建美術(shù)愛(ài)好小組并樂(lè)觀(guān)開(kāi)展好活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。
        　　四、教研活動(dòng)支配：
        　　九月份：
        　　1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)方案。
        　　2、成立美術(shù)愛(ài)好小組。
        　　十月份：
        　　1、舉辦國(guó)慶書(shū)畫(huà)展。
        　　2、愛(ài)好小組活動(dòng)
        　　十一月份：
        　　1、參與組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
        　　2、優(yōu)秀案例評(píng)比。
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