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教育局扶貧幫困工作總結
教育局扶貧對于扶貧工作來說有重要貢獻。下面是小編整理的教育局扶貧幫困工作總結，請閱讀，上公文站，發(fā)現(xiàn)學習。
教育局扶貧幫困工作總結一
20XX年，市外僑辦以黨的十八大精神為指導，根據(jù)《關于對20XX年全市農業(yè)農村工作主要目標實施考評的通知》(通辦發(fā)〔20XX〕23號)和《關于開展“十三五”市級機關部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮(zhèn)河南村的“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現(xiàn)將工作開展情況總結如下:
一、組織領導到位，確保幫扶規(guī)范化
開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調地域經(jīng)濟發(fā)展的.有效形式。我辦領導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負責日常聯(lián)絡，責任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導;堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，從實現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效
20XX年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結合海門包場鎮(zhèn)河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作:
一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭xx00元經(jīng)濟救助，及時幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和溫暖。
二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關作風建設有機結合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關系， 確保了結對幫扶工作有序推進，加強了結對幫扶活動的有效落實。
三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。20XX年，我辦組織黨員干部先后3次深入結對村、結對戶中，采取面對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的十八大一系列新觀點、新部署;另一方面積極引導他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質，學會一技之長，增強就業(yè)本領和創(chuàng)業(yè)能力。
四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。
三、存在的主要問題
結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有:一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進;二是由于業(yè)務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。
四、20XX年工作打算
20XX年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，
努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農業(yè)增產、農村增效、農民增收，促進區(qū)域經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
教育局扶貧幫困工作總結二
××月××日，全市深化雙聯(lián)精準扶貧精準脫貧工作會議后，市教育局及時在局務會上進行傳達學習，迅速作出安排部署，目前主要做了以下幾項工作:
一是及時成立領導機構。成立了以主要領導為組長、副縣級以上干部為副組長、機關科(室)長為成員的領導小組，并從職能科室抽調5名干部組成精準扶貧辦公室，具體承擔精準扶貧工作任務。
二是開展入戶調查摸底。局主要領導和分管領導分別參加××縣動員大會和××鄉(xiāng)××村現(xiàn)場會。××月××日，組織38名副科級以上干部到××縣××鄉(xiāng)金河村與50戶結對幫扶的貧困家庭進行面對面座談交流，掌握每個貧困戶家庭收入來源，貧困程度狀況，并分析致貧原因，了解脫貧致富需求，幫助貧困戶制定脫貧計劃。在××月××日組織全體幫扶干部入戶調查的基礎上，××月××日至××日，再次抽調5名機關干部組成幫扶工作組，利用三天時間，采取進村入戶核對信息、田間地頭實地察看、與村組干部及農戶談話交流等方法，對38名幫扶干部與50戶幫扶戶協(xié)商制定的《增收計劃》逐戶逐項進行了對接，核對了相關信息，并得到了農戶的簽字認可。××月××日，再一次組織全體職工到××村進行了入戶走訪活動。在深入農戶摸底調查的同時，工作組還就扶持發(fā)展種植養(yǎng)殖、扎實做好勞務培訓輸轉、加快推進土地改良、盡快提高道路通行能力、支持發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)等問題，與廣大農戶面對面、心貼心地進行了深入交流，征求了意見建議，為下一步精準建檔立卡、靠實幫扶責任、落實幫扶措施、做實幫扶項目奠定了良好的基礎。
三是認真制定工作方案。依據(jù)市委、市政府《關于扎實推進精準扶貧工作實施方案》精神，對照省上《精準扶貧教育支持計劃方案》，結合我市具體實際，研究制定了《××市教育局深化雙聯(lián)精準扶貧工作實施方案》、《××市教育局精準扶貧教育支持計劃實施方案》，將精準扶貧教育支撐的工作目標和具體任務，分解到相關職能科室，明確了責任領導和責任人，進一步靠實工作責任。
四是積極對接落實相關政策。對省上《精準扶貧教育支持計劃方案》進行認真學習領會和研究分析，并安排專人赴省廳匯報銜接，爭取教育扶貧中對我市特別是××、××學校予以項目和資金上的傾斜。
省上精準扶貧教育支持的目標任務主要有三個方面:一是學前教育:貧困地區(qū)農村學前三年入園率達到70%，到2020年，有需求的貧困村實現(xiàn)幼兒園全覆蓋。二是義務教育:到2020年，全面完成“改薄”任務，貧困地區(qū)義務教育階段學校辦學條件全部達到義務教育學校的辦學標準。三是職業(yè)教育:加大職業(yè)教育免費力度，2020年，每市重點辦好1—2所中等職業(yè)教育，每個縣辦好1所特色職業(yè)學校。推進職業(yè)教育資源向貧困地區(qū)、貧困家庭傾斜，擴大職業(yè)院校在貧困地區(qū)招生規(guī)模。從我市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看，我市農村學前三年幼兒毛入園率為92.4%(玉門農村93%、瓜州農村83.7%)，義務教育階段學校全部通過市級標準化驗收，職業(yè)教育形成以職業(yè)技術學院為龍頭、兩所國家級中職學校為骨干、三所省級重點和一所市級重點中職學校為支撐職業(yè)教育發(fā)展格局。完成省定目標任務難度不算太大，我們重點做好鞏固完善和提高層次方面的工作。
下一步，我們將做好以下幾個方面的工作:
一、扎實做好幫扶村組精準扶貧工作
一是實施產業(yè)扶貧。按照“六個精準”的要求，從××村自然條件、資源稟賦和幫扶戶意愿出發(fā)，充分利用國家扶持政策，探索實施農民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的扶貧模式，大力實施產業(yè)扶貧，引導農戶適宜搞種植的就搞種植，適宜搞養(yǎng)殖的就搞養(yǎng)殖，真正把能發(fā)揮資源優(yōu)勢、具有市場潛力、實現(xiàn)穩(wěn)定增收的產業(yè)扶持好、管理好，增強“造血”功能。
二是做好勞務輸轉。發(fā)展勞務經(jīng)濟。引導村組剩余勞動力、“兩后生”積極參加實用技能培訓，掌握一技之長，外出長期務工或參加當?shù)氐募竟?jié)性務工，增加家庭收入。××年實現(xiàn)30戶脫貧、××年實現(xiàn)xx戶脫貧、××年實現(xiàn)5戶脫貧的工作目標。
二、認真落實精準扶貧教育支持計劃
教育扶貧是精準扶貧精準脫貧的重要方面，是阻斷貧困代際傳遞，幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長遠之舉。為此，我們將主動作為，聚焦重點，瞄準對象，精準發(fā)力，促進貧困家庭從根本上脫貧致富。
一是著力在改善辦學條件上下功夫。全面實施第二期學前教育發(fā)展三年行動計劃，加大農村幼兒園標準化建設力度，××—××年，新改擴建農村幼兒園35所，配備玩教具設備200套，將農村剩余23所一年、兩年制幼兒園全部改制成三年制幼兒園，著力提高農村幼兒園辦園水平。精心組織實施“全面改薄”工程，加快項目建設進度，確保按期完成任務。鞏固提升標準化學校建設成果，繼續(xù)升級改造信息化設施設備，加快信息化建設步伐，讓優(yōu)質數(shù)字教育資源在農村特別是貧困鄉(xiāng)村、移民鄉(xiāng)村“全覆蓋”。
二是著力在落實好教育資助政策上下功夫。目前，國家、省上教育資助政策共有信用助學貸款、營養(yǎng)餐補助資金、高中國家助學金、隨遷子女義務教育補助資金、農村免雜費補助公用經(jīng)費、貧困家庭寄宿生生活補助等10項，根據(jù)教育扶貧的重點方向，下一步教育資助政策重點落實好貧困家庭本科和高職(�？�)學生每生每年8000元生源地信用助學貸款、中職學生免學費、中職學校家庭經(jīng)濟困難(按在校學生的20%確定)和涉農專業(yè)一二年級學生每人每年享受2000元國家助學金政策，確保每一個符合條件的'學生享受到國家獎補資金，每一個家庭經(jīng)濟困難的在校學生都能得到資助。
三是著力在師資培養(yǎng)交流上下功夫。認真落實國家《鄉(xiāng)村教師支持計劃》，對貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教師在職稱評聘、培訓進修、評優(yōu)樹模等方面進行傾斜，每年培養(yǎng)選拔100名省、市級農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。落實中小學幼兒園編制標準，逐年解決貧困地區(qū)農村中小學、幼兒園教師編制問題。為貧困地區(qū)農村幼兒園每班配備2名專任教師、1名保育員，解決農村幼兒園代課教師問題。認真實施“國培計劃”和“省培計劃”，每年農村教師培訓率達到100%，不斷提高農村教師專業(yè)化水平。合理配置教師資源，保證城鄉(xiāng)教師、校長合理流動。實行縣域內教師定期輪崗交流和城區(qū)中小學教師到農村學校任教服務制度，每年選派14名城區(qū)中小學教師到7個民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教1年。落實好插花型貧困縣教師職稱晉升和待遇保障政策，在職稱評聘、培訓進修、評優(yōu)提職等方面進行傾斜，向義務教育學校教師發(fā)放生活補助。
四是著力在貧困鄉(xiāng)村農民技能培訓上下功夫。完善以市內各職業(yè)院校為主體、以培訓機構為補充的職業(yè)技能培訓體系。根據(jù)地域特點和產業(yè)需求，按照區(qū)域經(jīng)濟產業(yè)化發(fā)展水平設置專業(yè)，積極組織引導往屆初高中畢業(yè)生、退役士兵、農村青年、農民工、下崗失業(yè)人員等群體接受職業(yè)教育培訓。充分發(fā)揮職業(yè)教育扶貧功能，做好返鄉(xiāng)在鄉(xiāng)農民工、企業(yè)在職職工、農村婦女的學歷技能雙提升工程及成人繼續(xù)教育工作，開展各類技能培訓和農村勞動力轉移培訓。從××年起，每年組織100名以上貧困家庭的“兩后生”接受免費職業(yè)教育，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，5000名以上青壯年勞動力接受職業(yè)技能培訓; ××年實現(xiàn)新增“兩后生”技能培訓全覆蓋; ××年實現(xiàn)所有勞動力技能培訓全覆蓋，每個貧困家庭至少有一人獲得職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“上學一人、就業(yè)一個、脫貧一家”的目標。
教育局扶貧幫困工作總結三
教育扶貧工作線長面廣，市教育局全面貫徹落實國家和省、市扶貧工作部署，按照“不讓一所學校掉隊，不讓一名孩子因貧失學”的要求，以扶貧開發(fā)重點縣薄弱學校為主攻方向，以建檔立卡貧困家庭學齡人口為主要對象，充分發(fā)揮教育扶貧的人才、智力、科技、信息優(yōu)勢，努力辦好每一所學校，倚重每一名教師，教好每一名學生，溫暖每一戶家庭。工作中堅持以教育扶貧全覆蓋行動、“全面改薄”項目和山區(qū)教育扶貧工程為載體和抓手，強化五項舉措，狠抓工作落實，強力推進教育扶貧攻堅行動。
一、聚力統(tǒng)籌教育扶貧。
堅持把教育扶貧工作擺在突出位置，列入重要議事日程，成立了由市教育局局長楊華云為組長、市教育局副局長李春生為副組長、有關處室負責人為成員的市教育脫貧攻堅行動領導小組，各縣(市、區(qū))教育部門相應成立了教育扶貧領導小組并組建教育脫貧工作隊伍。在充分征求市財政、人社、農牧、扶貧辦四部門意見的基礎上制定《關于推進教育脫貧行動的實施方案》并于4月20日印發(fā)各縣(市、區(qū))。同時將教育扶貧與業(yè)務工作有機結合，制定了落實《方案》責任分工表，明確責任分工和推進舉措。此外，還將教育精準扶貧列入對各縣(市、區(qū))特別是貧困縣教育部門工作檢查的.重要內容，每月實行月報告制度，構建了統(tǒng)籌協(xié)調、上下聯(lián)動、聚力攻堅的工作格局。
二、強力改善辦學條件。
一是全市實施的20xx-2018年全面改薄工程，截至11月底，全市建設類規(guī)劃建設面積176.4萬平方米，開工面積112萬平方米，竣工85萬平方米，開竣工率分別達到63.82%、48.46%，其中7個扶貧縣規(guī)劃建設面積91.8萬平方米，開工面積57.3萬平方米，竣工面積42.4萬平方米，開竣工率分別達到62.43%、46.18%;全市設備采購類規(guī)劃采購價值7.2億元，已完成投資4.8億元，完成購置計算機和教學儀器136萬臺件套，課桌凳20.9萬套，圖書6xx萬冊，生活設施6.4萬臺套件，采購完成率66.79%，其中7個扶貧縣設備采購類規(guī)劃采購價值3.1億元，已完成投資2.3億元，完成購置計算機和教學儀器65.9萬臺件套，課桌凳11.4萬套，圖書387.5萬冊，生活設施3.6萬臺套件，采購完成率75.39%。
二是抓好農村學校標準化建設。20xx年全市50所農村標準化學校建設任務，截至11月底，全市50所其中7個扶貧縣27所農村標準化學校建設任務全部竣工。
三是20xx年實施了xx個邊遠艱苦地區(qū)農村學校教師周轉宿舍建設工程項目，總投資4921萬元，規(guī)劃新建、改擴建3萬平方米，其中涉及7個扶貧縣8個項目，規(guī)劃新建、改擴建1.8萬平方米。
三、切實加強隊伍建設。
一是完善體制機制。7月28日市政府印發(fā)《邯鄲市鄉(xiāng)村教師支持計劃(20xx-2020)實施辦法》(邯政字[20xx]71號)，該辦法明確了提高鄉(xiāng)村教師的政治待遇，實施鄉(xiāng)村教師生活補助制度，建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度。截至11月底，魏縣、館陶縣、廣平縣、邯山區(qū)、永年區(qū)制定出臺了本地實施辦法，啟動了鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼和生活補助政策落實。
二是推動交流輪崗。自2013年起，每年從市直學校和市內三區(qū)選派105名優(yōu)秀教師到貧困縣支教。各貧困縣啟動了城鄉(xiāng)教師、校長交流機制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校教師到村小學和教學點交流輪崗。三是強化能力提升。國家和省、市級教師培訓名額向貧困縣傾斜，實現(xiàn)教師培訓全覆蓋。積極發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳導輻射作用，組織特級教師、學科名師送教下鄉(xiāng)。同時，在6個貧困縣選拔41名鄉(xiāng)村校長參加20xx年河北省困難地區(qū)農村校長素質提升工程培訓。
四、大力發(fā)展職業(yè)教育。
以服務現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展和社會主義新農村建設為宗旨，以全面提升務農農民綜合素質、職業(yè)技能和農業(yè)生產經(jīng)營能力為目標，圍繞縣域農村經(jīng)濟特點，依托xx個縣(市、區(qū))職教中心，設置便農農村技術網(wǎng)絡咨詢站，并組成專業(yè)隊伍，廣泛開展“送教到村”、“送技術到田頭”活動，把優(yōu)質的教育資源送到農村，把學校辦到農民的家門口，把實踐課放在田間地頭、蔬菜大棚、養(yǎng)殖場，使廣大農民真正學到實用的新技術，提高農民的生產技術水平。截至11月底，全市xx個縣級職教中心舉辦各級各類培訓6.2萬人次(農民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)4573人次，新型職業(yè)農民培養(yǎng)10930人次，農村勞動力轉移12901人次，農村實用技術19597人次，殘疾人培訓290人次，中小企業(yè)員工培訓12674人次，大學生再就業(yè)培訓450人次，企業(yè)在崗農民工崗位證書培訓770人)，其中7個扶貧縣舉辦各級各類培訓1.6萬人次(農民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)xx5人次，新型職業(yè)農民培養(yǎng)2432人次，農村勞動力轉移4063人次，農村實用技術5297人次，殘疾人培訓60人次，中小企業(yè)員工培訓3964人次，大學生再就業(yè)培訓50人次)。
五、傾力實施濟困助學。
按照“全員覆蓋、精準資助、規(guī)范管理、高效運行”的總體原則，不斷完善教育救助體系，確保不讓一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。
一是今年，我市籌措各級各類國家資助資金2.7億元，惠及從學前到高校34萬人次貧困學生，確保了各項惠民資助政策得到全面落實。
二是20xx年全市新入學本科一批按照每人4000元標準資助貧困大學生410人，資助xx4萬元。
三是全市生源地信用助學貸款工作完成貧困生貸款12993人，發(fā)放貸款8040.5萬元，發(fā)放貸款人數(shù)全省第二;其中7個扶貧縣完成貧困生貸款8021人，發(fā)放貸款4844萬元。四是自20xx年秋季學期起，在市內公辦普通高中、中等職業(yè)學校、普通高校就讀的建檔立卡貧困家庭學生，免學費、免住宿費、免費提供教科書。截至11月底，我市完成普通高中2999名(含農村低保家庭學生xx57名、農村特困救助供養(yǎng)學生xx2名、殘疾學生71名)、中職355名、市屬高校(邯鄲學院、邯鄲職業(yè)技術學院)183名建檔立卡貧困家庭學生的資助申請、組織評審、名單公示、鎖定上報及相關資助工作。
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