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中學中考工作反思總結(jié)
xx中學201x屆畢業(yè)班在區(qū)教文局的正確下，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學質(zhì)裂И中心，切實加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰(zhàn)，分段推進，出色地完成了上級下達的各項中考指標：在市教育局政策性壓縮普高招生規(guī)模、大幅減少普高招生人數(shù)的嚴峻形勢下，我校今年中考仍有20人考上市一中公費，11人考上其他省市重點高中，再創(chuàng)歷史新高;堅決執(zhí)行市教育局普職分流政策，全面完成畢業(yè)生普職分流。
本著及時、積極反思、推進工作的出發(fā)點，現(xiàn)就我校20xx年中考工作總結(jié)反思如下：
一、成績分析
1、取得的進步：單科、三總、十總(總)平均分、及格率、優(yōu)秀率和我校08年中考成績及今年區(qū)內(nèi)其他兄弟學校比較都有較大的提高，特別是三總、十總優(yōu)秀率由xx年全區(qū)第四位躍居首位并且遙遙領先。
2、存在的問題：各組數(shù)據(jù)雖然都有較大提高，但仍然存在許多問題，主要表現(xiàn)在四個方面：
�、倨骄制汀Ｊ浦兄挥畜w育平均66.06分為優(yōu)秀，地理平均71.10分，其余均低于70分，并且英語、物理兩科未及格。
�、诩案衤势汀３w育、語文、政治、歷史、生物、地理、化學及格率相對較高外，還有數(shù)學、英語、物理等科目及格率均低于10%。
�、蹆�(yōu)秀率偏低。除體育、地理優(yōu)秀率略高外，其余科目的優(yōu)秀率均低于37%，其中語文學科最低，僅為12.16%。
�、芸偡制汀Ｈ傂Ｆ骄譃�213.72分，距及格尚差10分;十總校平均分為677.61分，雖高出及格分數(shù)13分，但減出體育科目超出的平均分18分后，也僅高出31分。
二、經(jīng)驗總結(jié)
我校2009年共有六個畢業(yè)班，學生296人。學年初，學校及早召開畢業(yè)班工作專題會，研究部署2009屆畢業(yè)班工作，確立了向教師隊伍要質(zhì)量、以精細管理促質(zhì)量的工作思路，把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對困難，迎難而上，全校上下一心，齊抓共管畢業(yè)班工作。
(一)突出一個中心
狠抓畢業(yè)班教學常規(guī)管理，突出教學質(zhì)量這個中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求生源，以質(zhì)量謀發(fā)展。
一年多來，在學校行政班子的帶領下，一流的教學質(zhì)量是學校生存、發(fā)展的根本已成為全體xx中學教師的共識，這是201x年我校中考獲得成功的根本原因。
(二)實行兩大改革
1、實行績效改革，提高競爭意識
為了充分調(diào)動教師積極性，努力提高教育教學質(zhì)量，學校在認真聽取廣大一線教師意見的基礎上，制訂了《201x年xx中學中考績效獎勵方案》，進一步明確、細化了工作目標：做到了學校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實到人，落實到分數(shù)，達標就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績說話，全面提高教師的競爭意識，切實調(diào)動教師工作積極性。
2、加強信息研究，提高復習效率。
(1)做好復習方法研究
要求教師精心準備，把舊知識講出新意、講出規(guī)律，提高學堂教學效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。
(2)加強試題信息篩選
用好試題是提高復習效率的有效手段。所以，我們加強了對各種試卷的篩選，只有嚴把試題質(zhì)量關，才能避免學生陷入無意義的重復之中;只有教師能駕一葉扁舟輕揚海面，學生才能跳出無邊的題海。同時，我們密切關注中考動態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點，加強與兄弟學校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實現(xiàn)資源共享。
(三)寫好三字文章
1、把握一個“準”字，即依據(jù)教材和各科考試說明，對準中考要求，號準工作脈絡，認準復習方向，找準措施方法。
2、抓住一個“實”字，即堅持以質(zhì)裂И中心，干慚я實，工作目標落實，各項工作做實，一切做到真實。
3、體現(xiàn)一個“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎知識學活，信息經(jīng)驗用活，切實做到以變應變，活學活用。
(四)做好四項動員
“夫戰(zhàn)，勇氣也”。中考猶如一場戰(zhàn)爭，師生士氣旺盛，我們就能奪取勝利。而初中生情緒容易波動、教師的心情也容易受到學生情緒的影響，針對這一特點，我們采用全方位、全員動員的方法鼓舞師生士氣。
1、行政動員會
畢業(yè)班教學質(zhì)量是學校工作的重中之重。開學初，學校即召開了行政動員會議，明確分工，落實任務，組織畢業(yè)班各項工作有序開展，這是做好畢業(yè)班工作的前提條網(wǎng)。
2、學生動員大會
開學初，學校就召開了畢業(yè)班學生動員大會。會上童校長號召全體畢業(yè)班師生明確目標，勇克難關，爭創(chuàng)輝煌;郭校長分析學情、教情，以飽滿的激情為畢業(yè)班學生明確目了標。教師代表、學生代表的發(fā)言感染著每一個學生，鼓舞了每一個學生的信心。學校堅持每月召開一次的畢業(yè)生動員大會讓師生一直保持著高昂的斗志，這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。
3、教師動員大會
為了打好中考這一仗，學校堅持每月召開一次畢業(yè)班教師動員大會和經(jīng)驗交流大會，研討教學當中存在的實際問題和遇到的困難，商討應對策略及解決辦法，進行質(zhì)量分析、階段小結(jié);加強與教師的溝通，確保民主渠道暢通，調(diào)動教師的工作積極性，這是做好畢業(yè)班工作的基本保障。
4、家長動員會
學生的成長，是學校和家庭聯(lián)合作用的結(jié)果，只有調(diào)動了家長的積極性，學校工作才能更加順利地開展。我們堅持兩個月召開一次家長動員會，向家長詳細匯報九年級的工作安排，就家長如何配合學校搞好管理提出具體的要求，并仔細聽取家長的意見，密切聯(lián)系家校關系，這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節(jié)。
(五)落實五個全面
1、全面掌握情況
學年初第一周學校就召開了畢業(yè)班教師動員會，要求所有涉及畢業(yè)班工作的行政、班主任、學科教師一起深入畢業(yè)班，進行調(diào)查了解，全面掌握畢業(yè)班學生情況。每班一個學校主要行政下班，了解學情，反饋教情，充分掌握第一手資料，全面指導畢業(yè)班工作，及時、及早發(fā)現(xiàn)并解決可能存在或出現(xiàn)的問題。
2、全面整合資源
學校成立畢業(yè)會考工作領導小組，充分利用所有可能對畢業(yè)班工作可用的人力、物力、財力、信息等資源，確立“一切讓步中考，人人看齊中考，個個服務中考”的指導思想，全面整合、合理運用學校一切資源，始終確保畢業(yè)班工作處于優(yōu)先地位。
3、全面落實工作
我們持之以恒地堅持向教師隊伍要質(zhì)量，以精細管理促質(zhì)量的工作思路：學校教務處主抓畢業(yè)班常規(guī)管理，教研處主抓教學質(zhì)量提高，制訂了周密的中考培優(yōu)方案、獎勵方案、教育教學工作日程安排，將畢業(yè)班工作一一落到實處。
4、全面管理質(zhì)量
學校在提高畢業(yè)班質(zhì)量目標的行動中，加強質(zhì)量的全面管理，不片面、盲目追求升學率的增長，既要確保單科的平均分、及格率穩(wěn)中有增，更要確保十總、三總的優(yōu)秀率大幅增長;既要確保畢業(yè)合格率及職高升學率穩(wěn)中有增，更要確保省重點高中、普通高中升學率大幅增長。學校將所有的質(zhì)量目標細化成具體的指標落實到班級，班級落實到任學教師。
1、全面整體進步
我們清楚地認識到，做好潛能生的轉(zhuǎn)變工作是提高中考總體質(zhì)量的關鍵，因此我們并沒有把目光只放在尖子生上。相反，我們追求既有尖子生，又要大面積豐收，還要人人有書讀，全面整體進步的工作目標。
三、反思不足
1、個別畢業(yè)會考工作領導小組成員服務畢業(yè)班教學意識不濃，關心畢業(yè)班教師不夠，協(xié)調(diào)畢業(yè)班關系不力，工作有待進一步加強。
2、平均分、及格率、優(yōu)秀率仍然嚴重偏低，有待今后進一步努力提高。
3、對部分青年教師復習方法的指導不足，部分青年教師學習意識不濃，仍有部分青年教師側(cè)重于題海戰(zhàn)術，復習缺乏系統(tǒng)性和針對性。
4、教學管理中，仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現(xiàn)象，給教育教學帶來了一定的負面影響。
1、學生心理輔導工作未能徹底落實，很多學生厭學情緒未能及時解決。
6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學，缺乏“團體作戰(zhàn)”意識，未能形成合力。
7、忽視了對外交流，未能及時吸納先進學校的先進經(jīng)驗。
8、評價機制過分偏重市一中升學率。
四、應對策略
1、校長室及時明確畢業(yè)會考領導小組成員的職責，強調(diào)全體行政干部樹立一切工作必須“服務畢業(yè)班教學”的意識，全面確定“能者上、庸者下;勤者上、懶者下”的用人機制。
2、狠抓常規(guī)教學，加強對學生考試能力的培養(yǎng)，加強中考適應性訓練，加強規(guī)范性訓練，力爭中考各項指標穩(wěn)定提高。
3、在畢業(yè)班教學中積極開展“名師帶徒”、“以老帶新”活動，開展教學比賽活動，促使廣大畢業(yè)班教師做到備學有新意、上學有創(chuàng)意，師生互動，精心施教，不斷優(yōu)化學堂教學。
4、繼續(xù)堅持做到全面整體進步，采用“抓兩頭、促中間”的辦法，既面向全體學生，又因材施教，使尖子生更優(yōu)，邊緣生變優(yōu)，潛能生趕優(yōu)。
1、建立心理指導室，分階段地開展集體心理講座輔導及個別心理輔導，消除厭學情緒，穩(wěn)定學生思想。
6、開展畢業(yè)班教學研討活動，畢業(yè)會考科目教師上一節(jié)復習研討學，備學組對研討學進行嚴格的聽學、評學，查找問題，商討對策，加強老師間的相互學習，取長補短，形成合力，確保教學質(zhì)裂步上升。
7、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經(jīng)驗為我們所用，向九中、十二中、弘毅中學等先進學校學習中考備考工作的經(jīng)驗和做法;力爭邀請市、區(qū)教科所專家來學校指導學堂教學，全面及時掌握中考信息，更好地把握命題趨向。
8、在區(qū)教科所的正確引導下，逐步完善評價機制，逐步加大畢業(yè)會考平均分及合格率的考核權重。
五、工作打算
未來，我們將繼續(xù)以團結(jié)務實的班子、用勤奮扎實的工作迎接201x年中考的挑戰(zhàn)，繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，繼續(xù)突出教學質(zhì)量這個中心，繼續(xù)發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，力爭克服存在的不足，瞄準中考，抓實中考，做活中考，全面提升教育教學質(zhì)量，全力爭創(chuàng)更優(yōu)成績。
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