英語(yǔ)教研工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的英語(yǔ)教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)1
本學(xué)期來，我教研組認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，落實(shí)每一項(xiàng)工作。無論是在教學(xué)工作上，還是在教學(xué)研究中，都充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在每位英語(yǔ)老師的辛勤勞動(dòng)下，取得了一些成績(jī)，以下是對(duì)這一學(xué)期簡(jiǎn)單的回顧。
一、日常工作正常有序
在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中，我們就交流了各年級(jí)的基本教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)，并在備課組活動(dòng)中再次強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的格式和備課的要求。在本學(xué)期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現(xiàn)了完成較好的老師，但也還存在一些問題，經(jīng)過反饋希望在下學(xué)期的工作中繼續(xù)努力改進(jìn)。
二、教研活動(dòng)豐富有效
我們認(rèn)真落實(shí)每二周一次的教研組活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要由組長(zhǎng)組織實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的“四定五統(tǒng)一”的要求，教研內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí),集體備課、評(píng)課等內(nèi)容。理論學(xué)習(xí)有教法的學(xué)習(xí)、教育新理念的學(xué)習(xí)討論等等；集體備課時(shí),要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
集體備課只能達(dá)到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教材處理、教學(xué)手段等的統(tǒng)一。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我們堅(jiān)持開展了聽隨堂課、自報(bào)課等活動(dòng)，并在聽課前后開展說課、評(píng)課活動(dòng)。
三、開展小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽
為提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，為小學(xué)生展示和交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺(tái)，我們英語(yǔ)教研組于5月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生英語(yǔ)表演賽。這次比賽由各學(xué)校小學(xué)生組成參賽隊(duì)伍，共近70名學(xué)生，17個(gè)節(jié)目參加了表演。本次比賽表演題材不限，內(nèi)容豐富，形式多樣，每所學(xué)校的.節(jié)目都經(jīng)過精心的組織，通過英語(yǔ)兒歌（詩(shī)）朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了孩子們的第二課堂。
本學(xué)期，我們組還接到了市教研室的調(diào)研，我和褚紅惠老師各自執(zhí)教了一節(jié)課。精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了蔣行老師的贊同和認(rèn)可。
四、努力方向：
1、教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)，作為工作的重要一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。
2、在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，不斷探索符合時(shí)代需要的教研模式，不斷提高自己的素質(zhì)。實(shí)實(shí)在在地做學(xué)問，實(shí)實(shí)在在地搞好課堂教學(xué)，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效益，實(shí)實(shí)在在的搞好課程改革。
3、教師要牢固樹立服務(wù)意識(shí)，盡心竭力地搞好教學(xué)研究工作。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)2
一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中臨近尾聲了。在全面貫徹我園園務(wù)工作和業(yè)務(wù)工作計(jì)劃的精神下，我們中班組全體教師堅(jiān)持著理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動(dòng)。教而不研則淺，研而不教則空。教研組的核心工作是一個(gè)“研”字。“研”字濃縮著教研組的生存活力�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
如果用一個(gè)字來評(píng)價(jià)中班組教師的工作作風(fēng)，那就是——勤。在本學(xué)期復(fù)雜而煩瑣的過程中，教師們始終保持著樂觀的態(tài)度，勤勞地工作著。
1、勤耕家長(zhǎng)工作：
開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分，我們老師時(shí)刻保持著真誠(chéng)的心來面對(duì)孩子、面對(duì)家長(zhǎng)，利用各種機(jī)會(huì)和通訊與家長(zhǎng)的“對(duì)話”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在班級(jí)中的情況，同時(shí)讓我們了解幼兒在家的情況；定期開展家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)提前了解班級(jí)情況、注意事項(xiàng)等，而學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解這一學(xué)期里，幼兒的發(fā)展情況；此外我們還開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，如元宵節(jié)、親子春游活動(dòng)、慶“六一”親子嘉年華活動(dòng)、公益小先鋒活動(dòng)等。此外，我們通過家長(zhǎng)月月進(jìn)課堂活動(dòng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園內(nèi)的一日生活，同時(shí)也讓家長(zhǎng)感受到了我們對(duì)孩子的關(guān)心和愛心。
2、勤耕新教材：
立足教材，解讀主題素材點(diǎn)。由于組室內(nèi)非編教師比較多，考慮到教師們對(duì)新教材解讀不夠深入，主題中各個(gè)素材點(diǎn)的解讀分析能力較弱的情況。本學(xué)期我們開展了《交通工具》；《在動(dòng)物園里》（整合《在農(nóng)場(chǎng)里》）；《玩具總動(dòng)員》（整合《幼兒園里朋友多》）；《春天來了》；《周圍的人》（整合《常見的工具》）；《火辣辣的夏天》（整合《水真有用》）這些主題，我們繼續(xù)將重點(diǎn)放在主題素材點(diǎn)解讀上�；顒�(dòng)中，我們逐句逐點(diǎn)分析，思考素材點(diǎn)的價(jià)值取向，積累了素材解讀的要點(diǎn)：一是素材與主題的關(guān)系。該素材是否能推進(jìn)主題的發(fā)展，幫助幼兒積累與主題相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。二是素材是否適合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)。三是素材隱含的價(jià)值分析。通過這樣的形式，我們的教師從觀念和行為上有了一定的轉(zhuǎn)變，教師們?cè)谥谱鞑牧蠒r(shí)都會(huì)首先想到要去翻閱學(xué)習(xí)教材，解讀主題素材點(diǎn)，挖掘可以實(shí)施的個(gè)別化學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)具有情境性和操作性的個(gè)別化學(xué)習(xí)材料�？梢哉f我們教師有了解讀主題素材點(diǎn)的意識(shí)，同時(shí)解讀主題素材點(diǎn)的能力正在逐步提高。
3、勤耕課程化環(huán)境：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園不斷的話題，如何能在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中凸顯幼兒對(duì)環(huán)境有童趣的需求，如何能在環(huán)境中潛移默化的體現(xiàn)教育價(jià)值這都是教師們時(shí)時(shí)掛在嘴邊的問題。所以我們以每個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人帶動(dòng)其他非編教師制作主題相關(guān)個(gè)別化材料，每次教研活動(dòng)，每位教師都會(huì)輪流介紹至少一份負(fù)責(zé)領(lǐng)域的材料，說明此份材料與主題發(fā)展間的關(guān)系以及領(lǐng)域技能點(diǎn)，其他成員對(duì)此份材料進(jìn)行研討，最后集集體之智慧，從材料本身、材料呈現(xiàn)方式、操作方式、材料的背景，主題價(jià)值的體現(xiàn)等方面優(yōu)化材料，使之更適合中班幼兒操作。通過本學(xué)期的研討交流，使我們學(xué)會(huì)了投放材料時(shí)要學(xué)會(huì)：根據(jù)教育目標(biāo)投放材料、根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料、根據(jù)幼兒的差異提供層次性的材料。班級(jí)里的環(huán)境布置本學(xué)期我們采用了試點(diǎn)班的形式來開展的，以中一班為例，通過集體商討集體創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮了“減負(fù)增效”的作用。
4、勤耕信息工作：
面對(duì)繁忙的父母，信息工作的'及時(shí)更新是家長(zhǎng)十分需求的，教師們運(yùn)用多種平臺(tái)與家長(zhǎng)展開溝通：在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上呈現(xiàn)班級(jí)里開展的各項(xiàng)活動(dòng)與近階段的保教重點(diǎn)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解班內(nèi)信息；在來園、離園活動(dòng)中勤與家長(zhǎng)交流：“今天的飲食如何，是不是身體不舒服？”“寶寶今天午睡得很好”，“今天寶寶舉手發(fā)言了”等等，伴隨著教師的及時(shí)反饋，家長(zhǎng)們迅速的了解到了寶寶在園的情況；通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與家長(zhǎng)展開及時(shí)互動(dòng)，在qq上與父母溝通孩子在園情況，及時(shí)爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合。本學(xué)期，中班組在教師的勤奮努力下，及時(shí)的完成了園內(nèi)的各項(xiàng)信息工作。
5、勤做教研預(yù)告：
為了保證兩周一次的教研活動(dòng)順利開展，在每次活動(dòng)前，我們會(huì)以電子預(yù)告、紙條預(yù)告、口頭預(yù)告等多種方式對(duì)每次的教研內(nèi)容及要求等進(jìn)行預(yù)告，使教師們能提前進(jìn)行一些相關(guān)的自學(xué)、收集相關(guān)資料或制作相關(guān)的活動(dòng)材料，有準(zhǔn)備地來參加教研。
雖然“收獲”是每個(gè)人都在追求的，而不同的人對(duì)“得”的定義也是不同的。但在中班組，“得”有著共同的意義，那就是共同研究所得、能力提升的所得以及孩子成長(zhǎng)的所得。
1、“得”在教師發(fā)展：
通過一學(xué)期的日常集體備課活動(dòng)，教師備課的能力有所提高，在研討中，一次次的驗(yàn)證著自己的想法，在互動(dòng)中一次次的進(jìn)行思維的碰撞，同時(shí)提升了反思研討的水平，教師的改變促使了教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高，同時(shí)自身的能力水平也得到了發(fā)展。肖逸凡老師參加區(qū)雛雁研修班，她積極實(shí)踐將優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案分享給組里教師，并且在本學(xué)期面向全區(qū)公開實(shí)踐了集體閱讀教學(xué)活動(dòng)，她的《獅子卡卡》教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，深受聽課老師們的好評(píng)，值得我們大家學(xué)習(xí)。我組其他骨干教師們也都認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，在組室內(nèi)起到了模范帶頭的作用，在園內(nèi)起到了輻射引領(lǐng)作用，同時(shí)也加快了自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。在每次的教研活動(dòng)中，園長(zhǎng)朱老師都能親臨指導(dǎo)，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的參與，來自領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師活動(dòng)情況以及組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，使我們小組教研中的困惑一一解開，老師的專業(yè)化水平也在逐步提高。
2、“得”在隊(duì)伍建設(shè)：
我們組內(nèi)有超出一半的80后和90后，她們有沖勁有活力，因此我們積極創(chuàng)設(shè)寬松、向上的教研氣氛，激發(fā)青年教師參與教研活動(dòng)的積極性，促進(jìn)青年教師大膽為教研組的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。運(yùn)用多種形式激發(fā)新教師的各種潛能，積極地將自己的特長(zhǎng)運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。我們是一個(gè)相親相愛的大家庭，這里的每一位成員都很和善，不計(jì)個(gè)人得失，樂于助人，關(guān)心著大家。陳婷老師雖然本學(xué)期懷孕了，但是她仍舊發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用，她考慮到幼兒園師資緊張的情況下，克服自身的行動(dòng)不便堅(jiān)持帶班，對(duì)于她負(fù)責(zé)的組內(nèi)美術(shù)領(lǐng)域的集體備課和個(gè)別化美術(shù)區(qū)角材料創(chuàng)設(shè)，每次都是親力親為，這種精神值得大家學(xué)習(xí)！曹娜老師是我們組內(nèi)的首席教師，平時(shí)她踏實(shí)工作，樂意為組內(nèi)教師出謀劃策，將自己在示范園里學(xué)到的毫無保留地分享給組內(nèi)教師們，她幫助帶教青年教師共同成長(zhǎng)，在組內(nèi)起到了積極地帶頭引領(lǐng)作用。李香湘老師參加了區(qū)骨干教研組長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí)，不斷豐富自身的組室管理能力，幫助組長(zhǎng)做好日常教研組管理工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)教研組每月備課工作及日常事務(wù)，盡心盡責(zé)地為組長(zhǎng)分擔(dān)著部分組內(nèi)工作，這種踏實(shí)肯干的工作態(tài)度也是組內(nèi)其他年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。
3、“得”在光榮榜：
中大班“牽手式”教研組獲得了區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組的稱號(hào)；方冬梅老師獲第15屆小青蛙講故事活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；在我園的首屆骨干教師評(píng)選中，我組的曹娜老師評(píng)上了首席教師，李香湘老師評(píng)上了教學(xué)能手。中一班的劉金雨小朋友在本屆小青蛙講故事比賽中獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)和市優(yōu)勝獎(jiǎng)的榮譽(yù)；中六班的李祥宇獲區(qū)級(jí)om社團(tuán)“喂小動(dòng)物吃食”鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
在我們享受“得”的喜悅的同時(shí)，我們也正視自己的在實(shí)踐中的各種問題。這需要我們不斷反思，才能幫助我們更快地走向成功。
1、教研氛圍雖有進(jìn)步，但還需提高。在教研活動(dòng)中，組員參與性不高，發(fā)言不積極，教研氛圍不熱烈，大多是以聽為主，很少質(zhì)疑或者發(fā)表意見。在本學(xué)期嘗試了“今天的我們是孩子”的體驗(yàn)式專題小組研討，通過這種形式提高老師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在這樣的一種新研討模式下，每位老師都很投入，發(fā)言互動(dòng)也很積極，值得以后繼續(xù)延用這種模式。
2、環(huán)境材料雖然很豐富，但還需提亮。教師還是抱著任務(wù)意識(shí)來創(chuàng)設(shè)個(gè)別化學(xué)習(xí)的環(huán)境和材料，在制作個(gè)別化學(xué)習(xí)材料時(shí)依賴性強(qiáng)，大多數(shù)教師能借鑒外出觀摩的照片來制作個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，獨(dú)立思考的較少。
3、組長(zhǎng)雖然很努力，但還需提升。組長(zhǎng)提升總結(jié)能力還是比較薄弱，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高總結(jié)概括能力，才能更好地發(fā)揮引領(lǐng)的作用。
針對(duì)以上反思到的問題，提出下學(xué)期工作思路，我們將用實(shí)際行動(dòng)來改變。
1、正視組情，改變教研方法。組內(nèi)教師的師資水平制約了研討的實(shí)效性。針對(duì)這種情況，下學(xué)期我們將采取各種形式如：開火車、分組研討、中心發(fā)言、情景體驗(yàn)等方式，力圖最大程度上讓每位教師都能發(fā)言。
2、立足主題，優(yōu)化區(qū)角材料。由于園情變化，我們的中班個(gè)別化活動(dòng)室下學(xué)期將取消。我們大班的班級(jí)將采用以主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境為主，游戲環(huán)境“做減法”、游戲方式“開放式”、游戲材料“打包箱”的形式，既滿足幼兒游戲的需求，又有相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)別學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也方便教師日常操作。利用小組教研繼續(xù)深入解讀主題，從主題中挖掘素材，同時(shí)鼓勵(lì)組員利用去平行班觀摩與學(xué)習(xí)等方式優(yōu)化區(qū)角材料，讓每一位組員通過自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開拓視野，積極創(chuàng)設(shè)具有班本化的班級(jí)區(qū)角環(huán)境。
3、作為組長(zhǎng)要多學(xué)多做、先思先行，多看相關(guān)的理論書籍和托幼雜志，提高自身的專業(yè)化水平，更好的發(fā)揮組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。
我們中班組的每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作、每一份成績(jī)，當(dāng)然都離不開大家的互相配合、理解、支持、合作。相信我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：
1.專題閱讀促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期我們英語(yǔ)組響應(yīng)學(xué)�！敖逃喿x與教育實(shí)踐”的主題。我們組內(nèi)組織閱讀了《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》一書。本學(xué)期以‘單元集體備課’為主題，以“英語(yǔ)組團(tuán)隊(duì)賽課”為載體，“以學(xué)本為中心的課堂觀察”一書為理論指導(dǎo)，圍繞 “學(xué)本”為指導(dǎo)思想開展了三次集體備課、五次磨課。陳曉靜老師以“構(gòu)建學(xué)本課堂，演繹別樣精彩”為主題，給本次集體備課、磨課活動(dòng)做了全面的分析鄭明彤老師積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的活動(dòng)，引領(lǐng)小組合作學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到了英語(yǔ)的樂趣。陳曉紅老師做了“語(yǔ)言在活動(dòng)中習(xí)得”的評(píng)課，從四個(gè)方面給本堂課給予了全面的.評(píng)價(jià)：a.導(dǎo)入認(rèn)知-----把文字活化為話語(yǔ)；b.呈現(xiàn)新知-----把教材內(nèi)容活化為實(shí)際生活；c.鞏固操練------把對(duì)話活化為任務(wù)，引發(fā)學(xué)生思維，啟動(dòng)學(xué)生試探，預(yù)熱交際。d.拓展運(yùn)用------把教學(xué)活化為交際。從而提高自身理論素養(yǎng)。這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。本次團(tuán)隊(duì)賽課小組榮獲三等獎(jiǎng)；鄭明彤老師獲個(gè)人上課三等獎(jiǎng)：陳曉靜榮獲個(gè)人說課三等獎(jiǎng)；陳曉靜還在區(qū)骨干班開了pep4unit4 at the farm a let’s learn的公開課。
2.教研活動(dòng)落實(shí)
每一次的教研活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開展了期初各項(xiàng)計(jì)劃制定及上學(xué)期期末質(zhì)量分析；向上網(wǎng)、一起作業(yè)網(wǎng)學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)區(qū)計(jì)劃布置本學(xué)期任務(wù)；影評(píng)“三傻大鬧寶萊塢”；研討了《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》并結(jié)合賽課展開活動(dòng)；開展教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作；教師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。參加浙江省20xx年50學(xué)時(shí)活動(dòng)，大家認(rèn)真、及時(shí)完成任務(wù)，成績(jī)突出，兩位老師被推優(yōu)。我們做到每次教研不缺席，人人參與，良好的教研氛圍是成功教研的開始。
3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況
英語(yǔ)教研組安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯。
4.齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫�(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有4人，一人請(qǐng)產(chǎn)假，在職在編3人。人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。
今后努力的方向：
1、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。
2、集體備課活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如本學(xué)期針對(duì)著眼單元集體備課的團(tuán)隊(duì)賽課的集體備課，收獲不少。下學(xué)期可以繼續(xù)做：語(yǔ)篇教學(xué)的課，情景會(huì)話課、閱讀課等
3、小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開展校級(jí)小課題研究。
4、落實(shí)教研的后繼工作，多些反思，并盡可能以論文的形式發(fā)表，這點(diǎn)我們組本學(xué)期有所進(jìn)步，鄭明彤老師參加了溫州市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比”陳曉靜老師參加了作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比。期待下學(xué)期做的更好。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)4
一、狠抓師德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立忠誠(chéng)教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)自律、勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取。
二、加強(qiáng)科組建設(shè)，進(jìn)一步完善科組的管理工作。
“無規(guī)矩不成方圓。”本學(xué)期我們進(jìn)一步加強(qiáng)和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實(shí)施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度，調(diào)動(dòng)了全體教師參與科組建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。進(jìn)一步完善科組的資料，資源及科組教師個(gè)人資料的檔案管理，使科組的檔案管理規(guī)范化和系統(tǒng)化。
三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。
我們制定了有效的青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)青年教師的文明禮貌和師德教育，引導(dǎo)青年教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，定期向青年教師推介學(xué)習(xí)材料、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們實(shí)行的“一幫一”或“二幫一”的幫教制度，主要組織青年教師互相聽課。我們落實(shí)了“老”教師對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)教育論文撰寫的指導(dǎo)工作；指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)青年教師上好匯報(bào)課和開展教研教改活動(dòng)。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的.“傳幫帶“的作用，真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的”幫學(xué)，幫教“工作落到實(shí)處。我們定期組織一些文體活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流、溝通，豐富青年教師文化生活，使其保持健康向上的精神風(fēng)貌。
四、教學(xué)工作
我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早讀。抓好集體備課、做到“四定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動(dòng)記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向。本學(xué)期我們的聽課、評(píng)課活動(dòng)開展得很有特色，我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級(jí)進(jìn)行聽課、評(píng)課等交流活動(dòng)，使科組上下形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達(dá)到了共同提高的目的。
我們重點(diǎn)抓好了三個(gè)一班的教學(xué)工作，力求把常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處。
五、積極開展第二課堂活動(dòng)，認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)。
組織成立英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)英語(yǔ)尖子。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，積極探索研究性學(xué)習(xí)的新途徑，努力開展教改、教研工作。
進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響已見端倪。面對(duì)深化教育改革為教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，教育的思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，我們組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習(xí)、對(duì)新課程體系在課程
功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)系統(tǒng)充分學(xué)習(xí)。新課程的重大創(chuàng)新和突破對(duì)我們提出了新的挑戰(zhàn)，我們因而組織全體教師學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)材料和英語(yǔ)課例，使全體教師深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，積極參與新課程的教學(xué)改革，開展研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)教研活動(dòng)，樹立新的教育觀、人才和質(zhì)量觀，盡快走進(jìn)新課程，了解新課程、理解新課程、實(shí)踐新課程、增強(qiáng)課程改革信心，提高運(yùn)用新課程的能力和水平。通過學(xué)習(xí)和開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，組織全科組教師認(rèn)真探索研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)及互動(dòng)學(xué)習(xí)的新途徑，推動(dòng)科組教改教研的氛圍。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)5
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組，以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提升教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)討論記錄。積極參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合，認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽利用英語(yǔ)。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教師英語(yǔ)的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
二、引導(dǎo)校本教研，提升教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究主題，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教師英語(yǔ)的科研水平
1、教師重視培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：
一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；
二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具；
三要積極了解學(xué)生需求，及時(shí)為學(xué)生提供幫助。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課，給予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提升學(xué)生聽、說、讀、寫的'英語(yǔ)表達(dá)能力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
四、推進(jìn)課題研究工作，加強(qiáng)課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究，教育觀念有了較大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《利用低年級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。
五、積極探索，搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)
本學(xué)期，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，我校開展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng)，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；第二屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的，過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力，使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī)。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)6
一學(xué)期來，我們英語(yǔ)教研組圍繞開學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開展一系類的主題研訓(xùn)活動(dòng)。以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期我們英語(yǔ)組老師圍繞“話題+微技能”的英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)模式對(duì)一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索。其中，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對(duì)本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí)。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，老師們能熟練運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用，從而幫助課堂教學(xué)。多位老師在開課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué)，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。
3、積極鼓勵(lì)本教研組教師撰寫論文和申請(qǐng)課題。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)中，由每個(gè)備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并在不斷討論中完善英語(yǔ)課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫，全員過關(guān)。背誦課文分短篇、長(zhǎng)篇對(duì)不同英語(yǔ)水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等。通過一個(gè)學(xué)期的落實(shí)。使使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺行動(dòng)。
2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：由于七年級(jí)班級(jí)人數(shù)重多，學(xué)生英語(yǔ)水平差異較大，七年級(jí)備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外，同時(shí)將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上。八年級(jí)備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級(jí)備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在上復(fù)習(xí)課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開課活動(dòng)。按照學(xué)�？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開課。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開課和評(píng)課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。同時(shí)楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng)。
三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，可以激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的.知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)原版報(bào)紙閱讀、英語(yǔ)繪本分享，英語(yǔ)話劇社等。同時(shí)通過活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所提高。
四、取得的成績(jī)
我們這學(xué)期嘗試對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行共享，利用公共ftp打通各個(gè)年級(jí)溝通的障礙。將教學(xué)資源留給下一個(gè)年級(jí)。避免了重復(fù)發(fā)力。
五、存在的問題：
教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)沒有定時(shí)間開展。由于八年級(jí)老師的課都在星期五下午，導(dǎo)致我們英語(yǔ)組都沒有一個(gè)完整的時(shí)間開展主題研訓(xùn)活動(dòng)。很多時(shí)間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討。
總之，一學(xué)期以來，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)7
本學(xué)期開學(xué)，在我毫無心理準(zhǔn)備的情況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的教研組工作，對(duì)我來說，這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持給了我信心和力量，盡管自我感覺我的管理工作做得不是太好，，但我正在逐步適應(yīng)這項(xiàng)工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：
第一，監(jiān)督和輔助六年級(jí)科學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作，力求成績(jī)?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。這是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。
第二，組織好老師們的教研工作，包括公開課的實(shí)行，說課的研究以及教學(xué)資料共享的實(shí)施。
第三，在學(xué)校進(jìn)行期中教學(xué)常規(guī)檢查之后，立即在組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的討論和學(xué)習(xí)，力求接下來做的更加地好。并向教導(dǎo)提出建議，在教學(xué)常規(guī)這一塊，給我們一個(gè)統(tǒng)一的要求，在統(tǒng)一的范圍內(nèi)再力求創(chuàng)新。
第四，在六年級(jí)第一次月考中，積極命題，并做了質(zhì)量分析。關(guān)注第二次月考并參與質(zhì)量分析。在考試中提出問題并加以解決。
第五，注重對(duì)新教師的`培養(yǎng)。新教師盡管有著不成熟的教學(xué)理念，但是我卻欣賞他們有活力，有動(dòng)力，有干勁。幫助他們成長(zhǎng)也是我們應(yīng)該做的事情。
第六，本學(xué)期章歡歡老師去縣里上公開課，我們雖是小小的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是也都一一獻(xiàn)策，顯示出團(tuán)結(jié)的力量。
回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因?yàn)槌醮螕?dān)任，畏手畏腳，下學(xué)期我的努力方向是：
一、繼續(xù)發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學(xué)工作。
二、努力適應(yīng)角色，教學(xué)管理抓出實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)取在村小中不落后。
三、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)8
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo)，重點(diǎn)研究三至六年級(jí)的教材與教學(xué)法，探尋其高效、流暢的課堂教學(xué)過程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣，關(guān)注其口語(yǔ)能力的發(fā)展，尤其重視三年級(jí)學(xué)生的字母、書寫、朗讀等達(dá)標(biāo)要求，以及五年級(jí)學(xué)生的整班朗讀方面的訓(xùn)練，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)；積極營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)以課堂教學(xué)和課題研究為抓手，以教研組和學(xué)科基地建設(shè)為突破口，促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色的形成，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生”。本學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣，尤其重視各年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)能力的發(fā)展。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師進(jìn)一步培訓(xùn)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的.組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。本學(xué)期，我們組的教研重點(diǎn)在于三至六年級(jí)教材的研讀，因此各項(xiàng)學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)都圍繞這一主題進(jìn)行。尤其是本學(xué)期我組采取跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現(xiàn)實(shí)課”——每個(gè)年級(jí)組的老師自定教研課主題，自選一課的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，然后由一位老師在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行模擬上課，其他老師提出修改建議和意見，接著另一位老師根據(jù)討論情況進(jìn)行修改，并正式在教室上課。同時(shí)，我們也請(qǐng)到了鐘樓區(qū)教研員徐小莉老師來為我們老師做專業(yè)點(diǎn)評(píng)和教學(xué)指導(dǎo)，老師們收獲頗多。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化，組員們無話可說的窘境，同時(shí)達(dá)到了一課三磨的目的。組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。
只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。并交流學(xué)習(xí)心得，重視教學(xué)資源的共享和積累。老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步，徐老師更是一針見血地指出了每節(jié)課存在的問題，幫助老師重新設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，在這個(gè)過程中，上課老師的業(yè)務(wù)能力有了顯著提高。本學(xué)期，韓萍老師參加了區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。除了認(rèn)真對(duì)待每次的單元練習(xí)和關(guān)鍵能力測(cè)試，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我組還努力想出許多舉措，如在班級(jí)中讓學(xué)生以小組為單位選出了“單詞大師”、“語(yǔ)句大師”、“信息專家”、“繪本達(dá)人”等形成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)圈，讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)揮自己能力的平臺(tái)，互補(bǔ)學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。
我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)9
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的生活已在忙碌的節(jié)奏中匆匆而過，小學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結(jié)�；厥淄�，英語(yǔ)組的各項(xiàng)工作在組員們的辛勤努力付出之下順利完成。有付出，也有收獲；有成功，也有不足�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教學(xué)常規(guī)做到每周檢查一次，檢查內(nèi)容包括老師們的教案、作業(yè)及聽課本。本學(xué)期，所有的老師都是用的電子稿的教案，因此在檢查作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)檢查老師們的二次備課和教學(xué)反思。大部分的老師都能做到提前備課，及時(shí)反思。做的較好的老師有林蘭晶老師、劉露老師、吳京嬌老師、杜麗敏老師。但是個(gè)別老師沒有做到提前備課和及時(shí)寫反思。根據(jù)組內(nèi)存在沒有提前備課或?qū)懛此嫉默F(xiàn)象，下學(xué)期將會(huì)采取教研會(huì)上全組人員共同參與檢查教案，同年級(jí)組的老師們先互相檢查，師徒之間互相檢查，然后組長(zhǎng)再檢查，并作到檢查結(jié)果當(dāng)時(shí)由參與檢查的'老師公布。
2、英語(yǔ)組的老師們作業(yè)相對(duì)比較少，每?jī)芍芤淮闻慕鹨L(fēng)，工作總結(jié)《小學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結(jié)》。本學(xué)期，在作業(yè)方面，首先大部分學(xué)生都能以較好的態(tài)度對(duì)待作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量逐漸提高。學(xué)生的二次糾錯(cuò)也是做的比較及時(shí)，特別是學(xué)生的書寫有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期給學(xué)生定了英語(yǔ)字帖，老師和孩子們都很好的利用字帖，寫字時(shí)間老師們都能夠親臨教室指導(dǎo)孩子們。所以在書寫方面，孩子們進(jìn)步比較大。老師們都能做到及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真做好二次批改。
3、本學(xué)期，英語(yǔ)組開展了轟轟烈烈的英語(yǔ)活動(dòng)課。老師們將學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)融入到活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中表演出來。通過此活動(dòng)，不僅極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生活學(xué)活用英語(yǔ)的好習(xí)慣，真正做到了寓教于樂，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的教學(xué)目標(biāo)。
4、本學(xué)期，在促進(jìn)老師們成長(zhǎng)的道路上，我們除了開展聽課評(píng)課等活動(dòng)之外，學(xué)校也加大了教研的力度，學(xué)校不惜重金請(qǐng)專家每周到學(xué)校來，深入課堂，通過聽課，評(píng)課，再上課等教研活動(dòng)。讓專家們通過我們的課堂給我們提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并根據(jù)具體問題提出具體措施。在領(lǐng)導(dǎo)的重視之下，在專家的引領(lǐng)之下，老師們積極主動(dòng)的參加每一次教研。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤付出，每一個(gè)老師都有了不同層度的進(jìn)步，老師們的課也越上越精彩。
雖然，在工作中我們也取得了些許的進(jìn)步，些許的成功，但依然也存在很多的不足。好的方面，我們?cè)谙聦W(xué)期將會(huì)繼續(xù)保留，并更加完善；不好的方面，我們一定會(huì)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)，讓我們的英語(yǔ)組在短期內(nèi)也快速的成長(zhǎng)強(qiáng)壯起來。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)10
本學(xué)期開學(xué)以來，我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)小組在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，本組英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，特別是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我們老師做了大量的工作，具體工作如下：
一、教學(xué)的日常工作和管理
本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。徹落實(shí)學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測(cè)評(píng)價(jià)、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)管理。在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們努力配合年級(jí)組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。
三、實(shí)施新的教學(xué)理念
開學(xué)伊始，我們教研組組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論學(xué)習(xí)和研究，通過學(xué)習(xí)，使教師們的`教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時(shí)我們組也相繼列出課題，在實(shí)施的過程中，不斷提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)。
四、開展集體教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)效益
切實(shí)有效地開展集體備課是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的的最佳途徑。各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。寫備課后記時(shí)，要寫明每節(jié)課的的重難點(diǎn)和解決問題的方法。
五、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教育教學(xué)水平
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
六、加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師本人的業(yè)務(wù)水平，教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動(dòng)方案，在每次的教研活動(dòng)中，通過集體備課活動(dòng)，共同探討教學(xué)中疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新，將每課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)落到課堂教學(xué)的實(shí)處。在上完課的同時(shí)，教研組及時(shí)分析總結(jié)，找出存在的缺陷。
本學(xué)期的三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，是學(xué)生從單詞過渡到句型教學(xué)中，也是我們教學(xué)的重中之重，因此，我們?nèi)w三年級(jí)英語(yǔ)老師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后，為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差。教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神，因此我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。當(dāng)然，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式，教學(xué)理念，教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
七、努力的方向
我們要充分利用本學(xué)科的課程資源和教師專長(zhǎng)，組織學(xué)生開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
英語(yǔ)教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。堅(jiān)信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語(yǔ)組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作，搞好教學(xué)研究工作。
總之，在三年級(jí)英語(yǔ)老師的共同努力下，我們英語(yǔ)組出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。在以后的教學(xué)教研工作中，我們將一如既往，加倍努力。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)11
回顧本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組的四位老師勤奮工作、不斷學(xué)習(xí)，讓我感受頗深。值得一提的是，在每位老師辛勤勞動(dòng)的付出下，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)。然而，也有一些需要改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們主要集中在以下幾個(gè)方面的努力：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周兩次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，進(jìn)行全英的表格式備課，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教師工作的核心，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等方面有著重要影響。為此，我們團(tuán)隊(duì)的教師們積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，不斷磨練教學(xué)技能，并且悉心借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也不滿足于已有的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，利用自己的課余時(shí)間閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以提升自己的英語(yǔ)水平。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。為此，我們?cè)谡n堂教學(xué)中進(jìn)行了大量研究和優(yōu)化，包括組織形式、教學(xué)方法以及創(chuàng)設(shè)情境等方面。我們注重營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，致力于讓學(xué)生獲得更多的成功體驗(yàn)，并將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中保持身心愉快。同時(shí)，我們積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。每當(dāng)有外出聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)，我們都會(huì)積極參與。學(xué)校連續(xù)多年出資派遣我們英語(yǔ)教師參加暑期省級(jí)引智培訓(xùn)，這給了我們接觸西方文化、提高英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，鞏固了我們的基本功。
開學(xué)初，教研員沈老師來校指導(dǎo)時(shí)提出了新的要求，要求我們本學(xué)期組內(nèi)開展“同課異備”活動(dòng)。為此，我們?cè)谡n前集體研討教材，共同探討教法，然后各自進(jìn)行備課；接著再次進(jìn)行集體備課；最后由一位老師進(jìn)行上課，其他教師則認(rèn)真聽課并思考。課后，我們會(huì)認(rèn)真討論教學(xué)過程中的得失，并進(jìn)行小結(jié)回顧。除此之外，我們還鼓勵(lì)平時(shí)互相觀摩課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)過程中，我們盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。每位老師都會(huì)根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)適合英語(yǔ)教學(xué)的情景。例如，潘瑩淑老師就非常擅長(zhǎng)發(fā)揮她的創(chuàng)意和想象力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)具有英語(yǔ)環(huán)境的學(xué)習(xí)氛圍。
姚丹老師是一位非常有心的教師，她總是精心設(shè)計(jì)課堂板書，考慮到低年級(jí)學(xué)生的`特點(diǎn)。每節(jié)課，她都準(zhǔn)備了一些有趣的英語(yǔ)圖片，吸引學(xué)生們的注意力，提高了他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率和興趣。姚丹老師還根據(jù)教材自編了一些通俗易懂的chant，讓學(xué)生們?cè)赾hant中掌握重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。這樣，學(xué)生們不再覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān)，他們變得更加主動(dòng)積極，被這種英語(yǔ)氛圍所感染，從而提升了他們的英語(yǔ)能力。通過這些活動(dòng)，姚丹老師有效地提高了她的教學(xué)技能。本學(xué)期，我們教研組的教師也借助一些活動(dòng)來提升自己的教學(xué)能力。沈海英老師參加了區(qū)的評(píng)課選優(yōu)比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。姚丹老師的公開課也受到了很好的評(píng)價(jià)。這些活動(dòng)使得我們教研組的教師在教學(xué)上有了很大的成長(zhǎng)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還積極配合教導(dǎo)處開展好每學(xué)期一次的“南苑校園文化藝術(shù)節(jié)”英語(yǔ)學(xué)科的書寫、默寫、朗讀和辨音等比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
英語(yǔ)教研工作總結(jié)12
我們的英語(yǔ)教研組是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進(jìn)行公開課，然后集體評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的'提高。
總之，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)13
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加老師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)
1、全體英語(yǔ)老師透過平常的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際專心撰寫外語(yǔ)教學(xué)論文。
2、要求每位老師在本學(xué)期中還就應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生的德育思想，人的品德是最重要的，作為老師就應(yīng)專心協(xié)作班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培育。
3、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的探討，重視對(duì)學(xué)生的探討，因?yàn)閷W(xué)生是探討的重點(diǎn)，是教學(xué)中的`主體。在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組專心組織群眾備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師常常在一齊群眾備課，探討教學(xué)資料，探討學(xué)生，進(jìn)度，探討教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、探討課，本學(xué)期教研組老師透過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同提高，人人受益。
�。ㄈ┐罅﹂_展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們這學(xué)期勝利舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語(yǔ)節(jié)》，賜予了學(xué)生充分展示自我，相識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)14
驚慌繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)期初教研組制定了學(xué)期工作安排，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)11次，平均每?jī)芍芤淮�。我們根�?jù)既定的學(xué)科安排，主動(dòng)開展教學(xué)探討工作，仔細(xì)完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、仔細(xì)抓好學(xué)科研討課的講、聽、評(píng)工作
學(xué)科研討課的講、聽、評(píng)工作是學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學(xué)期初學(xué)校的要求，英語(yǔ)教研組學(xué)期內(nèi)共支配了四節(jié)不同形式的公開課，其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六年級(jí)關(guān)建萍老師的市高年級(jí)英語(yǔ)閱讀與寫作研討課。從整體上看，這四節(jié)課的課前打算是充分的，老師的授課看法是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�；盡管幾節(jié)課的課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸實(shí)力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用圖片、錄音機(jī)、多媒體等多種手段協(xié)助課堂教學(xué)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、和聽課老師的大力支持，評(píng)課主動(dòng)熱情，收到了預(yù)期的良好效果，使講課者與聽課者都受到肯定的`教益。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念
1、主動(dòng)仔細(xì)地參與市、區(qū)各級(jí)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素養(yǎng)，努力使自己成為一名合格的教研人員。
2、堅(jiān)持每?jī)芍芤淮谓M織教研活動(dòng)，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)老師之間相互聽、評(píng)課，老師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。一學(xué)期來，通過聽課、評(píng)課、教學(xué)心得溝通等一系列活動(dòng)，使英語(yǔ)老師能剛好溝通閱歷、體會(huì)，理解新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
三、主動(dòng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法
為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不斷充溢自己的教學(xué)學(xué)問，教研組的每位老師主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念下的英語(yǔ)教學(xué)模式、小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式改革等相關(guān)資料，依據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情，嘗試小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式的改革。
回顧過去，展望將來，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全組老師的共同努力下，在今后的工作中會(huì)取得更好的成果。
英語(yǔ)教研工作總結(jié)15
陽(yáng)春三月，春暖花開。本月，我們英語(yǔ)科組共進(jìn)行了四次完整的全體參與的教研活動(dòng)
第二周，英語(yǔ)科組全體成員齊聚會(huì)議室，共同探討并制定新學(xué)期的教研工作計(jì)劃。結(jié)合區(qū)、鎮(zhèn)的教研工作安排，全體英語(yǔ)教師齊心協(xié)力，對(duì)本學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作進(jìn)行了部署�？平M長(zhǎng)何老師還對(duì)新學(xué)期英語(yǔ)科組的各項(xiàng)工作提出了明確的要求，強(qiáng)調(diào)要扎實(shí)開展英語(yǔ)教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
針對(duì)上學(xué)期期末考試中反映出來的問題，英語(yǔ)科組全體成員達(dá)成一個(gè)共識(shí)，就是要加強(qiáng)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，讓課程基本理論與要求標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師們的日常教學(xué)工作。于是，第三周的教研活動(dòng)主要圍繞著《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》來展開。大家從課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)出發(fā)，把英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力認(rèn)真進(jìn)行了分析和解讀。接著，全體成員共同觀看了梅德明專家報(bào)告《新時(shí)代面向人類命運(yùn)共同體的英語(yǔ)課程展望》。
第四周，為了將新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，英語(yǔ)科組舉行了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》分享會(huì)，老師們就本學(xué)期如何結(jié)合英語(yǔ)課標(biāo)要求進(jìn)行自己的教學(xué)活動(dòng)提出了自己的設(shè)想，并討論了本學(xué)期安排哪些活動(dòng)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與英語(yǔ)素養(yǎng)，大家紛紛提出自己的'看法，討論氛圍祥和熱烈。通過學(xué)習(xí)與分享，老師們對(duì)英語(yǔ)課程總目標(biāo)有了更深刻深的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己執(zhí)教年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)也更加清晰，這有助于學(xué)校英語(yǔ)老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中更準(zhǔn)確地把握自己的教學(xué)。
第五周，為了讓我校學(xué)生在“中行杯”順德區(qū)中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中有更出色的表現(xiàn)，全體成員群策群力，各展所長(zhǎng)，提出各種各樣合理的建議和修改的意見，力爭(zhēng)在本次比賽中取得佳績(jī)。
我們相信，每周一次的教研活動(dòng)將帶動(dòng)桑麻小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作開出美麗的學(xué)習(xí)之花，結(jié)出累累碩果，使學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)得到最大程度的提高。
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