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小學三年級下教學工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的小學三年級下教學工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級下教學工作總結1
本學期三年級數(shù)學教學以學生為主體，以課程標準為準繩，積極研究學生，探索新的教學方法。從學生的實際出發(fā)，以教材為本，結合學生的生活。不僅讓學生學習到本冊的數(shù)學知識，而且讓學生把這些知識應用到生活之中。使學生在實踐中升華，讓我本學期教學工作事半功倍�，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：
一、以教材為依據(jù)，以學生為主體
本學期在教學中，我首先吃透教材，在再了解學生知識結構的基礎上進行反思。預設好教學程序。把握好整體素質，由淺入深，循序漸進。盡可能考慮學生吃透吃飽。不分灶，不歧視。
在教學過程中，本人尤為重視學生的自己發(fā)現(xiàn)和自我能力的發(fā)揮。在教學時，學生的每一個問題都是我的反思問題。從不簡單地敷衍了事，讓學生既敢問，又覺得從問中感受自己在教師心里的分量。當?shù)玫嚼蠋熣J可，得到滿足后自然覺得成功的快樂。因此，在教學過程中，重視學生，了解學生是非常重要的。
二、從一般到特殊，堅持循序漸進
教學是一個較復雜的過程，花全小繡腿，點到即止是不行的。同時“一口吃個胖子”更是教學所不可能的。因此，我著重循循善誘，從學生的生活出發(fā)，用他們身邊的、知道的、簡單的到抽象，自然形成。使學生學得輕松、學得愉快。例如：在教學有余數(shù)除法27÷6，我讓學生用小棒去分一分，不一會學生提出了問題，老師，還剩一個怎么辦?我有引導道：請同學們自己想辦法處理呀。沉默片刻，有學生說：干脆把多余的一根小棒存放在這兒，等以后有了再分……。我接著問你們?yōu)槭裁窗咽Ｏ碌牟环?這時學生一致回答：剩下的不夠六分……這樣一來，關于有余數(shù)的除法問題學生很快解決了。這時老師進一步啟發(fā)學生加以總結出：在除法中，余數(shù)一定要比除數(shù)小的規(guī)律。
在教學前，只有不斷反思，認真預設，在教學過程中即刻反思，啟發(fā)引導，借以達到預期的教學效果。
三、搞好一視同仁，促進均衡發(fā)展
常言道：一花開放不為春，萬紫千紅春滿園。教學是一個復雜而又意義十分久遠的工程。由于現(xiàn)代家教方式的不均衡，因而給教師教學工作同時帶來許多困惑。為真正讓自己的'學生學得好、學得扎實，這就要求教師重視個性，促進均衡發(fā)展。
本學期在教學中我從學生的實際出發(fā)，對那些學生學習缺乏激情，我首先了解其現(xiàn)有狀況，必要的進行家訪。通過調查，再進行反思預設：特別是對那些“差”生多鼓勵，教學時盡可能的創(chuàng)造機會，讓他們展示。讓他們嘗到成功的喜悅，讓他們知道老師時刻在關注著他。讓他們的自信心在哪學習中不的增強。這樣，我的數(shù)學教學得到了事半功倍的效果。通過一段時間的學習，全班教學質量有了長足的進步。
本學期的教學的成功是我重視教學反思的結果，是我重視學生個性發(fā)展的結果。同時也是重視教學過程、因人施教的結果，當然，還有許多問題亟待解決：如留守兒童學習缺乏耐心的問題等等。因此，教師一定要不斷自新，不斷總結，才能把自己的教學工作做得更好。光輝的明天就在前頭。
小學三年級下教學工作總結2
體育教學是小學教育中不可或缺的一部分，對于培養(yǎng)學生健康的身心發(fā)展起著重要的作用。作為一名小學三年級的體育教師，我在多年的工作中積累了豐富的經(jīng)驗，總結如下：
在體育教學中，我注重培養(yǎng)學生的興趣和參與度。對于小學生而言，他們的注意力容易分散，因此在課堂上我采用了多樣化的教學方法，如游戲化教學、小組合作學習等，使學生在輕松愉悅的氛圍中學習體育知識和技能。我注重創(chuàng)設語言與行動結合的情境，引導學生參與體育活動，增強他們對體育的熱愛和積極性。
我注重個體差異的關注和尊重。在體育教學中，每個學生的身體素質和運動能力都不同，因此在設計課堂活動時，我充分考慮到學生之間的差異性，注重因材施教。對于身體素質較差的學生，我設計了一些簡單易學的活動；對于身體素質較好的.學生，我設置了一些挑戰(zhàn)性活動，以激發(fā)他們的學習熱情和進一步提高他們的能力。通過差異化的教學，我讓每個學生都能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，并且在教學過程中感受到自己的進步和成就。
同時，在體育教學中，我還注重與家長和同事的有效溝通。與家長的溝通是幫助學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我定期與家長進行面對面的交流，了解學生在家庭中的情況，共同商討如何更好地培養(yǎng)學生的體育興趣和能力。也與同事進行經(jīng)驗交流，互相學習，充實自己的教學方法和理念，提高教育教學質量。
我還積極參與學校體育活動的策劃和組織工作。在學校體育節(jié)、運動會等重要活動中，我負責組織學生參與各項比賽和表演節(jié)目，提高學生的整體協(xié)作能力和集體榮譽感。通過這些活動，我將課堂上的理論知識與實際運動相結合，讓學生在實踐中提升自己的技能和能力。
小編認為，我的體育教學工作總結多年的經(jīng)驗就是注重培養(yǎng)學生的興趣和參與度，關注每個學生的個體差異，與家長和同事進行有效溝通和合作，積極參與學校體育活動的策劃和組織工作。我相信，只有堅持不懈地做好這些方面的工作，才能夠更好地教育培養(yǎng)出健康、積極向上的小學生。
小學三年級下教學工作總結3
一學期的班務工作結束了，在學校領導和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學的共同努力下，學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學年的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學年的班務工作總結如下。
一、做好學生思想工作。
三（5）班共有學生44人，其中男生25人，女生19人。大部分學生學習積極高，但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。男生頑皮的較多，作業(yè)基本上都能認真完成，但有個別學生書寫能力不強，沒有良好的學習習慣，致使他們的作業(yè)質量不是那么理想。針對以上情況，我利用晨會和班隊會做好學生的思想工作。
注重學生思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學生要熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨。教育學生自覺遵守《小學生手冊》，做一個遵紀守法的好學生，紀律上嚴格要求學生，上課做到專心聽講，大膽發(fā)言，勤學好問，不違反課堂紀律。讓學生背誦一些三字經(jīng)，使他們懂得尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學生有問題及時與家長聯(lián)系，主動與家長配合，在課堂或課外都嚴格要求學生，保證課堂教學的正常進行。
二、抓好班級常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
1、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的'自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈。平時對學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一學年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
2、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過教育促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
3、學習重要性教育。有的學生基礎差、學習意識差，有的學生甚至厭學，但我還是有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對待學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排優(yōu)差生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況。
4、堅持開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時還利用班會課對學生進行相應的思想、品德、安全教育。
三、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
四、抓好學生安全教育、衛(wèi)生工作。
安全、衛(wèi)生教育是學校工作中的重中之重。一學年來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，沒有發(fā)生任何意外事故。我利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識，同時教育學生遵守交通規(guī)則，不在校園內追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學生的安全，經(jīng)常開展安全教育。培養(yǎng)學生自己的事情自己做，隨時教育學生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室、校園衛(wèi)生也要保持清潔，收到了良好的效果，學生的衛(wèi)生習慣已初步養(yǎng)成。
五、注重對后進生的轉化工作。
在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
六、重視與家長的教育，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學生的情況。本學期我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取定期組織召開家長會，了解學生的學習情況，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
七、組織學生開展豐富多彩的班級活動，構筑班級教育的平臺
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如文明禮儀伴我行、雷鋒在我身邊、珍惜時間、中華弘揚美德、防溺水知識宣傳、安全伴我行等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養(yǎng)成良好的行為習慣、文明衛(wèi)生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展手拉手、一幫一、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。認真辦好每期板報，在教室的墻壁張貼手抄報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
八、今后努力的方向
1、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
3、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
4、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)助精神。
5、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
經(jīng)過全班同學的共同努力，他們取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處。對學困生的轉化措施不夠得力，致使他們的學習成績不夠理想。要不斷改進自己的工作方法，及時改正缺點，把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上，班風好，學風好的班級而努力奮斗。
小學三年級下教學工作總結4
時光荏苒，回顧這學期的語文教學工作給了我很多磨練技能的機會。在工作中，我不斷地反省自己，努力使自己對得起老師的神圣職責�，F(xiàn)將我這一學年的教學工作總結如下：
一、不斷加強自我素質的培養(yǎng)
一是積極學習教育教學理論。參與學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支持和深化教育改革，將新課程標準的理念滲透到教學中。同時，積極參與科研課改實驗，大膽開展實驗研究，利用課余時間向同行請教，同時也充分利用各種資源，把每一堂課都做好，體現(xiàn)在時間，寫出教學竅門和年級老師分享，從而不斷“充電”自己的教學水平。
二、在課堂教學中，要努力體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學的效率。
每節(jié)課我課前認真研讀教材，深入了解教材，并結合本班學生的實際特點，用生動活潑的教學方法激發(fā)學生'學習興趣。在課堂上，努力貫徹當前一些新的教育理念，營造輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發(fā)言，形成集體演講廳。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材和學生嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，要注重鼓勵后進生，給他們更多的機會，讓他們也能進步，有強烈的學習興趣�，F(xiàn)在這個班的學生都喜歡上中文課，學習興趣濃厚。
1、注重激發(fā)學生學習興趣提高學生漢語素養(yǎng)
在新課改背景下，學生自主學習、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力已成為成為教師關注的焦點，討論、交流、探究等學習方式成為課堂的主流。在漢語課堂教學中，力求讓學生生動活潑，讓學生對學習產(chǎn)生興趣，讓學生在語言學習中享受學習的樂趣，從而培養(yǎng)學生的漢語素養(yǎng)。
2、培養(yǎng)學生的閱讀訓練。對于三年級學生來說，大聲朗讀是一種轉折。首先，激發(fā)學生的積極性是最重要的。在課堂上，我經(jīng)常設置小組閱讀、男女閱讀、點名閱讀、教學閱讀等各種閱讀比賽，一定程度上激發(fā)了學生的閱讀興趣。其次，注重閱讀教學過程中的`重點，引導學生反復背誦語言和單詞，從而實現(xiàn)語言豐富的形象內涵、意義內涵和情感內涵。讓學生在感知的基礎上，引導學生從居高臨下的角度評價課文，加深理解，升華理解，填補評價中的空白。
3、重視學生的情感體驗，尊重學生的想法。學生對相同的文字或相同的角色往往有不同的感受和反應。只要沒有方向性錯誤，教師就應該尊重學生的獨特感受。在教學中，要鼓勵學生大膽發(fā)表自己的看法和意見，體現(xiàn)審美價值的個性化和多元化，有利于調動學生的學習積極性，激活學生的思維。問題的設計要開放、有趣、富有想象力，讓每個學生都能發(fā)揮自己的聰明才智，讓學生真正成為課堂的主角。好詞，好章節(jié)。
三、通過多種方式培養(yǎng)學生的各種能力和習慣，促進學生的全面發(fā)展。
1、采用多種方式培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對這個班的學生，我采用小組賽的形式。每節(jié)課根據(jù)每個小組成員的表現(xiàn)，在課堂紀律、積極動手答題和閱讀課文等方面進行評價，表現(xiàn)好的小組將在評價中加分柱子。這鼓勵學生自覺遵守紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的努力，這個班的同學們上課熱情、紀律嚴明。
2、通過多種方式，培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣，提高寫作能力。三年級是學生學習的艱難時期。首先，為了激發(fā)學生的寫作興趣，我從學生喜歡的話題入手，著重寫童話和想象力的寫作，鼓勵學生大膽寫作。其次，我們每周三開展閱讀活動，教學生如何閱讀，堅持做閱讀筆記，定期評估單詞和句子的積累；這個班學生的詞匯量大大增加了，寫作能力也有了明顯的提高。
四、重視發(fā)展優(yōu)秀生補短板工作。
三年級的孩子接受事物的能力和速度有很大差異，所以在學習上難免會出現(xiàn)兩極分化的情況。對接受快速學習能力強的學生，教師要適當增加他們的學習難度，對于學習仍有困難的學生，教師要及時給予幫助，增強他們克服困難的勇氣和信心，并提高他們的學習成績。
五、存在的問題和不足：
1、雖然強調了學生的主體性，但學生由于年齡原因，沒有在未來的教育教學工作中充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在今后的教育教學工作中應該給予更多的指導，留給學生學習方法。
2、相對而言，課堂上對優(yōu)生的關注度更高，沒有更多的時間和空間留給后進生，讓他們有充分展示自己的機會，所以以后也會更加重視。在課堂上多注意這樣的孩子。
3、學生的練習作業(yè)有很大的不同。雖然學生對作業(yè)很感興趣，但仍有少數(shù)學生寫不出來，或者寫不出一個東西或一個片段，說明要加強練習。
作為一名語文老師，雖然我盡了本分和能力，完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，但我知道自己還有很多不足，而且還有很多。問題有待解決，我會利用各種機會不斷充實自己，爭取在接下來的一段時間里有所突破。
小學三年級下教學工作總結5
轉眼間，一個學期即將結束�；仡櫼粚W期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務�，F(xiàn)將工作總結如下：
一、常規(guī)教學方面
1、認真?zhèn)湔n
按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。
2、積極聽課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質。
二、優(yōu)差結合,全面推進
學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班內的.每一名學生都不掉隊。
三、重視動手和動腦的訓練
“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。
整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。
四、教學成績
本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。
五、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。
當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。
小學三年級下教學工作總結6
本人承擔了三年級道德與法治課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結: 在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。
教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
教學中把道德與法治課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的'人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的道法課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
學生良好的行為習慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為配合好道法教學有一定的強化規(guī)范訓練，結合道法教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展�！耙虼耍獜拿總�學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價�！�(《課標》)我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發(fā)學生的積極性。根據(jù)道法課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結果�！痹诳己藭r，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與道德與法治學習考核結合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結合，以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質為目的。
道法教學要以兒童生活為基礎，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎性和有效性。開放性的道法教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使道法教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。
小學三年級下教學工作總結7
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，教育在國家發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。而心理健康教育是教育的一個重要組成部分。在小學三年級的教學工作中，心理健康教育更是不容忽視。下面就來總結一下小學三年級心理健康教學工作的過程和效果。
一、教育目標
首先，我們需要明確教育目標。小學三年級是一個重要的節(jié)點，孩子們不僅要學習基礎知識，還要通過學校，家庭和社區(qū)的教育獲得心理健康的指導。核心目標是合適的心理健康教育，確保小學三年級學生身心健康，使他們快樂成長，更好地完成中小學教育的任務。
二、教育內容
我們可以從以下幾個方面來明確教育內容：心理健康調適、情緒管理、人際溝通和交往、人格塑造和價值觀念。
1.心理健康調適：大多數(shù)的孩子還沒有完全發(fā)展完全的心理能力，會出現(xiàn)一些自控能力不足、困難應對的情況，教育調適技能，是使孩子更好地適應未來的關鍵。
2.情緒管理：情緒管理是內心的自我監(jiān)控和自我調節(jié)，可以促進悅納情緒、規(guī)勸消極情緒，提高自我調節(jié)的能力。
3.人際溝通與交往：由于孩子的認知能力尚未完全發(fā)展，缺乏較為豐富和準確的溝通技能，因此需要注重在溝通交往方面的教育，教育孩子們建立有效的溝通技能，與家人、朋友、老師和同學之間的良好溝通和交往。
4.人格塑造與價值觀念：小學三年級孩子的人格已經(jīng)初步形成，因此，注重對孩子的價值觀教育、人格塑造的推介非常有意義，可以從禮儀、公共服務的`性格素質、道德教育開展。
三、教育方法
合適的教育方法是成功的關鍵。對于小學三年級的孩子來說，這種教育方法可以基于游戲、廣播、電視、小組活動等方式。其中，游戲是最好的方法。游戲有趣、富有挑戰(zhàn)，很容易調動孩子的學習熱情。通過教學游戲，孩子們可以學習如何應對一個估算、決策和自我調節(jié)等技能。
通過廣播、電視等媒體進行心理健康教育很有效。由于這些媒體具有普及性、強大的感染力和親切性，容易引起孩子們的興趣，進一步地得到對教育的關注和認同。
還有就是小組活動的方式�？梢酝ㄟ^小組討論、互動游戲等方法進行互動教學，鼓勵孩子們相互學習，分享、批評和評價經(jīng)驗。這樣可以增加互動的意義和情感投入，提高孩子們的學習興趣和滿意度。
四、教育路徑
要想實現(xiàn)心理健康教育的目標，教育路徑也是關鍵。首先，教育應該強調全面性和系統(tǒng)性，突出主動性，使孩子們更好地理解和感知它，并將其貫穿于日常的學習和生活之中。其次，還要理解孩子們的特點和發(fā)展階段，從而采取相應的教育途徑和教育方法。
另外，家長的支持和參與不可或缺。教師要和家長建立良好的關系，讓家長了解教學活動的進度，以及孩子的學習情況。學校應向家長提供相關心理健康教育指南和支教材料，讓孩子們更好地學習了解和接受心理健康教育。這樣可以保證教育效果的最大化。
總之，小學三年級心理健康教學工作的總結，是我們對教育工作的一份回顧，也是對未來發(fā)展的一個展望。只有在正確的教育目標、適當?shù)慕逃齼热�、合適的教育方法和正確的教育路徑上發(fā)力，才能讓孩子們更好地理解和認同心理健康教育，并將其融入到他們的日常學習和生活中，為他們未來成長帶來更多的思考和收獲。
小學三年級下教學工作總結8
時間過的真快，轉眼一個學期過去了，本學期任一年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對本期的教學工作做如下總結：
在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的'同時更學
會建立人際關系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對于他們的不足我及時的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
總之，通過這一學期的道德與法志的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。
小學三年級下教學工作總結9
一個發(fā)展完善的人本身就是一件藝術品，但完美人格的塑造離不開藝術，如果人們不珍視藝術，失去了藝術，就無法過一種有意義的生活，甚至無法完好的存在下去。面對當前教育狀況，藝術課課程改革勢在必行，這是當今教育發(fā)展的一種趨勢�！睹佬g課程標準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉變教師教育教學觀念的`契機。
本教材突出了美術課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術教育價值觀。提出了以"美術為終身學習奠定基礎"為核心，以激發(fā)"學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發(fā)展、重視藝術實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制"等嶄新的美術教育理念。
一、能抓住一個重要理念，實施三維教學目標
我以"教會學生學習"為教育理念的核心，通過教給學生方法讓學生主動自主地探討，學習、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與◆價值觀這這一三維教學目標，能在不知不覺中既讓學生感受到美的教育又有一種知識的整合。
二、在課程中能轉變教師角色，改變學生的學習方式。
教師在教學中往往重視教師的教，忽視學生的學，學生處于被動的接受地位，而在新教材教學中.三、轉變了教育理念，建立了促進學生全面發(fā)展的評價
眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。
在教學過程中，不能扼殺學的創(chuàng)造力，每當學生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學生的一些學習興趣、學習信心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的發(fā)展毫無益處。
小學三年級下教學工作總結10
不知不覺，又一個學期結束了�；仡欉@學期的教育教學工作，我做到了最好，問心無愧。在學校領導的正確領導下，在領導同志的相互幫助下，教學任務圓滿完成。相關方面總結如下：
I．思想品德方面
熱愛和忠誠于教學事業(yè)，認真的教學態(tài)度，扎實的教風，熱愛工作敬業(yè)，工作積極，關心集體，樂于助人.在工作中盡職盡責，教書育人，為人師表；自覺遵守學校規(guī)章制度，熱愛學校，關心集體，尊重領導，團結同志。認真完成教育教學任務，取長補短。及時認真學習政治理論，不斷嚴格要求自己，提高政治素養(yǎng)。
二、教育教學
本學期我負責九年級15-20年級的思想品德教學工作.為了更好地提高學生的學習成績，他們在工作中認真學習教材和課程標準，不斷提高自己的教育教學水平。
1.認真?zhèn)湔n
上課成功與否，很大程度上取決于這節(jié)課準備得好不好，所以我認真準備每一節(jié)課：好課。認真學習教材，能夠運用教材的基本內容、教材的結構、重點難點、知識邏輯等，知道應該補充哪些材料，如何補充。教好。了解學生原有的知識和技能及其需求、學習方法、學習習慣以及學習新知識時可能遇到的困難，并采取相應的預防措施。認真考慮教學方法，解決如何將教材內容傳遞給學生，如何組織教材，擴充教材，安排每節(jié)課的活動。
2、課堂積極主動
老師是每一堂課的組織者，有效控制課堂，關注所有學生，注重信息反饋，調動學生的主動性注意力，并使他們保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學生的情緒，使他們有快樂的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，達到事半功倍的效果。
3.認真批改作業(yè)和試卷
在批改作業(yè)和試卷方面，我們每次都能及時認真地改正，改正錯誤。哪里，要求學生及時改正。此外，要求學生結合教材將相關能力和內容標注在錯誤的.地方，以方便復習，提高效率。
4.綜合復習
由于本學期面臨中考，為了提高教學成績，在復習方面，根據(jù)學校的要求，結合學生的實際情況，定期復習。首先，復習課本的知識點：國情、法律知識、民族政策知識、事務與政治。其次，用作業(yè)本復習：全面講解學習的朋友，復習中考新突破，及時認真地講解每個月的試卷。第三，教授學生做題的方法和技巧，以及如何應對開卷考試。第四，進行心理疏導，端正考試態(tài)度，做題時注意防范。
3.教育工作
記得有位教育家說過：愛學生是對教師最基本的要求。我尊重學生的個性，理解學生的個性，相信學生，關愛學生，不僅統(tǒng)一嚴格要求，還關注學生的個體差異，區(qū)別對待。針對不同程度、不同層次的學生，因材施教，采用不同的教育方法。關愛每一位學生，尤其是有學習困難的學生，不以學業(yè)成績作為衡量學生的唯一標準，而是針對不同學生的特點提出不同的要求，努力把每一個學生培養(yǎng)成對社會有用的人才。
4.教學科研工作
積極參加學校組織的教學科研活動，在活動中做好本職工作；能夠運用現(xiàn)代教研手段進行課堂教學。積極參與課堂聽力和評價，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。本學期自覺積極參加繼續(xù)教育，堅持每天閱讀各種資料，努力提高自己的知識和專業(yè)水平。
總之，本學期，在學校的領導下，按照學科要求，按時完成了教育教學任務。在我的工作中不可避免地存在缺陷。在今后的教育教學中，我將根據(jù)實際情況，不斷研究總結反思，改進教學方法育人，緊跟時代要求，做好教書育人工作。
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